什麼是朗誦藝術與技巧
朗誦訓練與提高的過程，是一個循序漸進的過程，應當由易到難，由淺入深，萬萬不可急於求成。忽視基本功的訓練，幻想一步到位，是辦不到的。應先從分項訓練開始，即從語音、語調、語氣、等項訓練做起，一項一項地練，纔能有所作爲。下面小編爲你整理朗誦藝術和技巧，希望能幫到你。
朗誦藝術與技巧
1.正確、深入的理解
朗誦者要把作品的思想感情準確地表現出來，需要透過字裏行間，理解作品的內在含義，首先要清除障礙，搞清楚文中生字、生詞、成語典故、語句等的含義，不要囫圇吞棗。望文生義。其次，要把握作品創作的背景、作品的主題和情感的基調，這樣纔會準確地理解作品，纔不會把作品念得支離破碎，甚至歪曲原作的思想內容。以高爾基的《海燕》爲例，掃除文字障礙後，就要對作品進行綜合分析。這篇作品以象徵手法，通過暴風雨來臨之前。暴風雨逼近和即將來臨三個畫面的描繪，塑造了一隻不怕電閃雷嗚，敢於搏風擊浪，勇於呼風喚雨的海燕一--這一“勝利的預言家”的形象。而這部作品誕生之後立即不脛而走，被廣大工人和革命羣衆在革命小組活動時朗誦，被視作傳播革命信息，堅定革命理想的戰歌。綜合分析之後，朗誦時就不難把握其主題是：滿懷激情地呼喚革命高潮的到來。進而，我們又不難把握這部作品的基調應是對革命高潮的嚮往、企盼。
2.深刻，細緻的感受
有的朗誦，聽起來也有着抑揚頓挫的語調，可就是打動不了聽衆。如果不是作品本身有缺陷，那就是朗誦者對作品的感受還太淺薄，沒有真正走進作品，而是在那裏“擠”情、“造”性。聽衆是敏銳的，他們不會被虛情所動，朗誦者要喚起聽衆的感情，使聽衆與自己同喜同悲同呼吸，必須仔細體味作品，進入角色，進入情境。
朗讀技巧指導
1.分層朗讀，逐步達到朗讀要求。
先要將較長的課文通讀一遍，看它分爲幾個部 分，大概意思是什麼。然後，找出各部分中的生字 詞和複雜句段，通過査工具書和問老師，將這些攔 路虎排除掉。再將課文朗讀一遍，體會哪些句子和 段落更集中地體現了作者的情感，將它們找出來，最 後再朗讀一遍，全面完整地表現文章的主要情感和 內容。
2.錄音反饋，促進自我改進。
可以利用錄音機將我們的朗讀先錄下來，然後 放給自己聽，找出朗讀鍺誤或不夠精彩，沒能充分 反映作者思想情感的地方加以改進。朗讀中經常出 現的錯誤是讀錯字詞，漏掉字詞，語調、重音和停 頓不正確，形成唱讀、誤讀或漏讀。這些錯誤一定 要及時改正。朗讀中要提高情感表達水平，一要認 真弄懂課文主要內容，抓住重點詞句;二要進行想 像，體會作者真情實感;三要多做嘗試，正確傳達 這些思想情感。
3.分角色扮演，加深對課文的理解。
在朗讀之前，要儘量通過多方面瞭解作者及其 時代的情況，更深入地理解文章的意圖。在分角色扮演中將這些方面的意思體現出來。同學之間還可 以相互批評和幫助，提高朗讀質量。
朗讀技巧和方法
一、引發情感,培養語感
“一切景語皆情語”。任何語言文字的表達,都是思想感情的真實流露。學生只有在一定的語境中,對內容有了充分的瞭解後,才能通過朗讀,準確傳達出作品的內涵。所以在朗讀教學中,教師要充分挖掘作品中的情感因素,通過創設情境,引導學生悟出行文間蘊含的感情基調和語速、語氣和節奏、重音、停頓等技巧,在情境中產生身臨其境之感,以最佳狀態進入學習氛圍。
二、明確目標,突出重點
語文新課標倡導閱讀教學要重視“誦讀”,朗朗讀書聲應成爲語文課堂的亮點。文章的情感意蘊、氣勢文采需反覆朗誦,方能感悟。然而僅僅讓學生一遍又一遍的地讀,雖然突出了“讀”這個環節,但學生會因目標不明而感到單調乏味,從而失去朗讀的興趣,收穫甚微,達不到預期效果。因此,在緊張的課堂上,教師要引導學生循序漸進,由淺入深地去朗讀,並每次明確不同的朗讀目標。同時還要抓住文章的重點段落,反覆朗讀推敲,做到聲情並茂,意味深長。
三、注重差異,鼓勵創新
名家錄音固然好,教師範讀自然重要,但在朗讀教學中,如果硬性規定以此爲範本,一味要求學生仿讀,哪怕仿讀得非常逼真,也會影響學生真情實感的自由表達,在一定程度上,這樣的學生成爲他人感情表達的傳聲筒。因此,面對有獨特個性的學生,教師應針對其生活環境、情感體驗、思維水平、性格差異等方面的差異,允許並鼓勵富有個性和創造性理解和朗讀。
朗讀氣息的訓練
1、擴胸收腹開肋練習：在椅子上坐好，兩眼輕輕閉上，精神安祥從容，身體不僵不懈，保持鬆馳，牙關自然打開，雙脣微開，舌尖輕抵下牙背，舌面輕挨硬顎，口形成“一”狀，小腹微收，自然擴胸，以鼻爲主吸氣，口中輕發“絲”音，吸氣時腹肌要保持彈動。氣要吸得深，但不要吸飽，感覺兩肋打開時要控制住基本不動，間隔幾秒再緩緩吐氣，心中可以默默數數。
2、鬆肩鬆頸練習：在上一練習基礎上，站起，兩肋打開，輕鬆轉動兩肩，手臂手指跟隨雙肩諧調柔軟動作，自由轉動頸部頭部，呼吸自然，兩肋打開基本保持不動。
3、鬆舌根開後背練習：在上兩個練習的基礎上，自然坐好，頭微低，吸氣，開兩肋，氣息儘量往後吸，使後脖梗、後背、後腰有充氣感，吸好氣保持幾秒，然後將頭漸漸擡起，緩緩吐氣，心中默數10-15下。吐氣時要注意腹肌、兩肋保持控制。
4、慢吸慢呼練習：在上面練習的基礎上，自然站直，兩眼平視前方，面部呈微笑狀，兩手插腰，兩肩不要聳起，以鼻吸氣如嗅花香之感，速度均勻緩慢，保持幾秒後再慢慢以口呼出，呼氣時可發輕微的“絲”聲，注意牙關不要咬緊，始終保持鬆馳打開。男生要求一口氣持續40秒，女生要求一口氣持續30秒。