關於學生遵紀守法演講稿範文（通用14篇）

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好!我講故事的題目是《遵紀守法，要從小做起》。

小時候就聽媽媽講一個故事：從前，我們村裏有一個男孩子，自小就沒有爸爸，媽媽就非常非常的寵愛他。有一次，他在田野裏採回了別人種的大蠶豆，把它煮起來吃了，媽媽微笑着說：“喲，我的孩子可真能幹哪!”再長大些，他就開始做一些偷雞摸狗的事兒了。媽媽總是對來告狀的人這麼說：“孩子嘛，還小，不懂事，長大了就會懂事兒啦!”再後來，他還交上了一羣不三不四的朋友，他的胃口越來越大，爲了滿足自己的需求，幹上了搶劫殺人的罪惡勾當，結果被警察抓住了。當法官在法庭上宣判他死刑立即執行的時候，他的母親就嚎啕大哭，淚流滿面，不忍心接受這個事實，她還想再擁抱一下她的“乖兒子”，兒子卻一口咬下了母親的耳朵，對她說：“如果當初我犯了錯誤，你就提醒我、批評我，教我怎樣改正，就不會有今天這樣的下場了。”他媽媽到這個時候才明白自己對孩子的縱容，不僅不是疼他，反而是害了他。

從這個故事中，我們不難看出，那個媽媽的“縱容”導致了孩子不能做到遵紀守法，最後走上了犯罪的道路。

同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，我們要加強自身的修養，時時刻刻都遵紀守法，努力做一個健康向上、奮發圖強的好學生!讓我們一起提倡：

遵紀守法記心裏

我們社會講法律，法律知識要學習。是非善惡要明辨，學會做人明事理。

害人之心不可取，防人之心不麻痹。不做壞事人品好，多做好事爭第一。

遇到壞人彆着急，沉着冷靜想主意。假裝順從不反抗，尋找機會巧逃離。

及時撥打110，壞人壞蛋無處去。法律武器威力大，社會穩定它維持。

大家一起學法律，用好法律這武器。在家在校在社會，遵紀守法記心裏!

我的演講結束，謝謝大家!

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇2

各位老師、同學：

早上好!我是八年級(6)班刁欣桐，今天我國期下演講的題目是：《規範行爲習慣，自覺遵紀守法》

哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種人生。”可見，習慣在很大程度上決定着一個人的命運。

大家一定聽說過這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨遊了108分鐘，成爲世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，爲什麼加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏的了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，的益於他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實際上這個故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值的我們重新進行思考。

比如：每週一次的升旗儀式應該最能激發我們每位同學愛國愛校的情懷，那麼請反思一下：你有沒有高聲的唱國歌唱校歌，有沒有認真地向國旗行注目禮，有沒有認真吟誦校銘呢?

也許有人認爲，你說的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成爲一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。有這樣一個故事，一位留英學生曾講述過這樣一段經歷，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有後顧之憂讓他安心學習。可是這位留學生每晚回家都使勁關門、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈的情況下將他逐出家門。而且因此，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領悟了老房東那句意味深長的話“良好的習慣和修養是人的第二身份”。

爲了進一步規範言談舉止，提升思想境界，培養良好的學習與生活習慣，適應終身發展的需要，成爲有大家之氣、大家風範的精英學生，爲將來“德業雙馨，成名成家”，報效祖國，服務人民，幸福人生奠定堅實的基礎。作爲邗中學子，最基本的就是應該遵守《邗江中學學生行爲規範細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學習行爲、與人交往等方面來進一步養成良好的習慣。葉聖陶先生說過：“心裏知道該怎樣，未必能養成好習慣;必須親自去做，纔可以養成好習慣。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現出來的。作爲中學生，遵守校紀校規，對於我們養成良好的習慣就至關重要。

現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們的綜合素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的綜合素質，幫助我們完善自身的道德品質，所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才。

“不以規矩無以成方圓”，每一個國家都有自己的法律，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以爲然，認爲自由是由自己來決定的。做爲一個社會人，不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會裏，並不是只有你一個人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊!

“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。點滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一個好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?

一個人的成功與否與他的行爲習慣息息相關，古今中外的例子都能證明。我們作爲二十一世紀的學生，祖國的未來，一定要規範自己的行爲習慣，自覺遵紀守法。就讓我們從現在開始，播下好習慣，收穫絢麗人生吧!我相信，通過我們的共同努力，一定會營造出一個寧靜、有序、有着良好學習環境的美麗校園。謝謝大家。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇3

各位老師、同學們：

大家好!

我今天演講的題目是《做遵紀守法的國小生》。

最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認爲，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴!因爲人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。

我們國小生正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作爲國小生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。

我的演講完了，謝謝大家!

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇4

各位領導、各位老師、全體同學們：

你們好!

我演講的題目是：

《注意安全、珍愛生命、做遵紀守法的中學生》

同學們，談到安全和法制問題，還是從我親自目睹的兩件事說起吧：

一個星期天的下午，我步行到市場上去買菜，剛走到“世紀大廈”門口，就被眼前發生的一切驚呆了：兩個高中的男同學騎着自行車一邊聽音樂，一邊騎自行車追逐、嬉戲，經過大什字時，正好與迎面而來的一輛摩托車相撞，這兩個學生先、後倒地。後來，我打聽到：經過縣醫院主治大夫的全力搶救，這兩個學生總算保住了自己的小命，但都造成了腿部的粉碎性骨折。肇事者雖已抓獲，但兩個學生因違反交通規則的原故，從此耽誤了學業。

還有一件事，也深深的印在了我的腦海裏：那是一個有月光的夜晚，我和爸爸從叔叔家出來，經過恆源公司的料場時，突然看到有人從牆內向外扔暖氣片，我和爸爸還認爲是民工在搬運這些東西，也就沒在意。第二天卻傳來了城關派出所抓獲兩名偷盜恆源公司暖氣片者的消息，這使我十分震驚。我想：這些人肆意行竊，無視國家法律，讓公安機關抓獲，真是罪有應得。

同學們，從以上兩件事例中，你會發現：前者，因不遵守交通規則，而耽誤了錦繡前程，損害了自己的身心健康;後者，則因無視國家法律，偷盜行竊、被捕入獄。

聰明的你，聽到這些，應該想到遵紀守法了吧?

然而，令人氣憤的是，在我們城關的學生中間，竟也有如此類似的事情發生。

請看學校爲不遵守交通安全的學生拍下的照片：中午放學後，有的學生騎車帶人，害怕被值周老師查下，超速行駛，結果連車帶人撞在了路沿石上，腿撞壞了，前門牙也撞沒了;另一張照片中顯示：一個七年級男同學，騎車不走人行道，雙手離把，在表演精彩節目時，差點掉入定寧渠溝，好險呀……

還有，在近期個別學生，結夥偷盜，被公安機關當場抓獲……

夠了，這樣的事已發生很多了。它，就在我們周圍，就在在座的同學們中間。

當你靜座時，回想往事，捫心自問，難道沒有想到，做這些事時，你不正掉入罪惡的深淵嗎?你不是正在踐踏自己的生命嗎?

想一想，在我們這所校園裏，每當集會時，校領導爲安全法制問題，不知強調了多少次。

校長說：“自覺遵守道路交通管理法規，上學放學時，自行車須在人行道內行走”。

書記說：“週六、週日同學們要和平時一樣安心學習、遵紀守法”。

副校長說：“上、下樓梯時，要按本班所屬樓梯有秩序地進出”。

……

聽一聽，各班班主任在教室內大會、小會上爲安全法制問題講了多少次，直講得早生白髮。

同學們：回想起一個人的生命，無論有多長，對於無始無終的歲月，都是極短暫的瞬間，若把握不好自己，不注重自身安全，不嚴格要求自己，我們的生命就會如流星一樣，一閃即失。

請同學們切實注意安全，珍愛生命，做遵紀守法的中學生。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《遵紀守法 從我做起》。

“勿以惡小而爲之”這是三國劉備告勉自己兒子劉禪的一句話，這位古代政治家的至理名言雖已歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。是啊!“小惡不制，必然發展”由小毛病發展到大過錯，從一般違法陷入到犯罪的泥潭，這樣的教訓屢見不鮮。

12月4日是全國法制宣傳日。國有國法、家有家規、校有校紀，每一位同學都要好好反思平時的點滴行爲，好好想想“今天我說錯話了嗎?”“今天我做錯事了嗎?”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕，一個人的舉手投足可以顯示他品格素養的高下低劣。而在我們同學當中，有一小部分人這種意識就比較淡薄。在與同學的交往中，未經同意隨意翻別人書包，隨手拿同學的筆，給同學亂起污辱性綽號，爲了一點小事而動手動腳……而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。

作爲一個國小生，遵紀守法，應該從遵守學校的紀律和各項規章制度做起。在學校裏，同學們要遵守課堂紀律，不講髒話，同學之間要互相關心和尊重，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人，做個遵守紀律的好孩子。在社會上，同學們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，不破壞公共設施，在公共場所不大聲喧譁，做個守法的好公民。

同學們都知道，如果一個班級，紀律觀念強，人人都懂得約束自己的言行，儘可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人，那麼生活在這樣的班級集體中，每個人都會感覺輕鬆、愜意、心情舒暢，會更加團結互助、天天向上。反之，如果一個班級，雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那麼平時表現好的同學也會變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在迷惑中隨波逐流。

同學們，我們不能也不允許那些不良行爲傷害我們美麗的校園、傷害我們稚嫩的心靈，讓我們團結起來，幫助那些已有不良行爲的同學，讓我們在和諧的校園中健康成長!最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!我的講話完了，謝謝大家!

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇6

大家都知道，如今的世界是一個法制的年代，法律是用來治理國家的一個重要武器，隨着我們人類社會的不斷進步與發展，法律法制不斷地完善，已成爲衡量這個國家現代化程度及文明高低的標誌。

俗話說：“小事情，大道理。”違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄，受不良習氣影響，帶來不良習慣行爲，比如：不講社會公德，打架鬥毆、惹事生非，在學校不遵守校紀校規等等。有的同學認爲違紀與違法是兩碼事，違反校紀校規大不了扣幾分，對自己今後造不成嚴重影響，無所謂，卻不知道如此的想法對自己十分不好，現在忍不住常常違紀的同學，以後到社會也會忍不住幹些違法的事，所謂習慣成自然，這樣小事就會變成大事，違紀也就逐步變成了違法，這些絕不是危言聳聽。“沒有規矩，不能成方圓”，國有國法、家有家規、校有校紀，作爲國小生我們要遵紀守法，一定嚴以律己，從小事做起：在學校裏，同學們要遵守課堂紀律，不講髒話，同學們要互相關心和尊重，友好團結，若出現矛盾的情況，一定要冷靜處理，決不可義氣用事，更不可揮拳相向，傷及自我和他人;在社會上同學們不要闖紅燈，不亂穿馬路，不隨地吐痰，公共場所不大聲喧譁，這些都是同學們力所能及做得到的事情。

我們正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，只要我們從自身做起，一定就能做到一個知法，懂法，遵法，守法的好學生。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇7

一個國家即便經濟實力再強，假使沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準看來，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，目前我國已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”4個字還遠沒有成爲所有公民的自覺行動。什麼時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且，“以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥”的榮辱觀也真正成爲一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時，中華民族才能軟硬實力兼備、傲立於世界民族之林。

應該說，我們這個五千年文明古國，雖然距離一個真正現代意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是，先是“”十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承，此後，伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸薰模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子裏根本就沒把黨紀國法當回事，不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱，反而把善鑽法律、紀律和規章制度的空子當成是自己的“本事”或者特權，潔身自好、遵紀守法、本分做人在他們眼裏反而成了“沒本事”的代名詞。

違法亂紀分子雖然只是少數害羣之馬，但這些傢伙、特別是成克傑、胡長清之流手中握有權力的人，對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的，正是這些傢伙破壞了黨紀國法的尊嚴，動搖了我們社會的道德根基，弱化了許多人的法紀意識。

因此，要把“遵紀守法爲榮、違法亂紀爲恥”的榮辱觀深深烙進人們的心裏，長期不斷的宣傳教育當然是必要的，而且必須從娃娃抓起。但這還遠遠不夠，還必須繼續加大打擊力度，不僅要讓那些害羣之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處，還要讓他們付出道義上的沉重代價，千夫所指、唾沫淹死。否則，臭的不夠臭，香的不覺香;榮的不覺榮，恥的不知恥。惟有如此，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀纔會令所有人敬畏。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇8

每當我打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽聞的悲劇在我眼前發生時，我都不禁簌簌落下眼淚。這時，我心中總要涌起一個問號——爲什麼?爲什麼每天都要發生這麼多悲劇呢?我想，這可能是與個人的法律意識有着直接的關係吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到關乎國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。

走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認爲這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅着大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那麼，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一個國中生模樣的男生手裏拿着鋒利的小刀對着一個國小生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求着。國中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威脅着那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個國中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然後跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個國中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸着的心也總算落地了。

我們學生的職責是讀書學習，如果像那個國中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去幹害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!

“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，我們是小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇9

各位領導，同志們：

今天我在這裏演講的題目是：增強遵紀守法意識。

沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成"以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥"的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成爲我們的榮譽。

"法律"可以說是黑色的，因爲它在犯罪人面前，意味着判決、處罰;"法律"亦可以說是紅色的，因爲它在無辜者面前，代表着正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。"法"是體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行爲規則，"律"是具體的規則，條文。"法"、"律"結合起來，組成了這個社會中神聖的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道："法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。"法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活。

隨着經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因爲整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們並不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰.德薩米在《公有法典》中說的那樣："這些神聖的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經裏，灌注在我們的血液中，並同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。"

遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的"強盛"還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，"遵紀守法"四個字還遠沒有成爲所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。

民衆對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神聖的法律。古希臘雅典的"當權者"以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底並判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說："我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作爲一個好公民，我必須去遵守。"蘇格拉底最終帶着對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那爲什麼還要服從呢?有人認爲，由於人們的道德準則與正義原則並不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，爲了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什麼時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且"以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥"的榮辱觀也真正成爲一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立於世界民族之林。

遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是爲維護人民的共同利益而制定的。"以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥"，就是遵從人民意願、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。

國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規範，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民羣衆就不可能安居樂業。十年""，社會，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種"史無前例"的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們強調"以遵紀守法爲榮、以違法亂紀爲恥"，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規範，須臾不可亂了正常的秩序。

社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜於鑽一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行爲。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥倖心理，以爲可以超越於恢恢法網，乃至爲自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們纔開始悔恨、自責，留下了多少以警後人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行爲;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥倖心，又何至於此!

總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意願，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，"法典是人民自由的聖經"。逆法而動，越規而行，不是什麼勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行爲，絕不會帶來什麼好的後果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行爲的扼腕痛惜，而是對冥頑落後的鄙視和警示。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇10

我要說的主題是“做遵紀守法的國小生”。那麼什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。

有的同學認爲，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車輛撞到，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如果當你走進圖書室，裏面靜悄悄的。對於讀書的人來說，這一片安靜多麼寶貴!因爲人人都遵守看書紀律，大家可以享受這文明讀書不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這文明就消失了。

同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如果出現矛盾和摩擦，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害己的事。

同學們，我們正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、尊法守法、遵紀守法。一名學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己，做一個遵紀守法的國小生!

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇11

遵紀守法，人人皆知。這可以說是耳熟能詳、家家戶曉，可是有多少人能把它放在心上呢?

殊不知當你過馬路時和同學打鬧，闖紅燈時，有多少風險降臨在你身上呢?也許你是幸運的沒有發生危險。可是當你抱着無所謂的心態去試試看的時候，你會不會還是幸運的呢?也許危險會降臨在你身上。

像這樣的安全事故在我們身邊不知發生了多少次!!!據統計，去年死於安全事故的就有3萬6000多人，傷於安全事故的也有30多萬人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現好轉狀態，可是形式依然嚴峻，事故多發的勢頭並沒有得到多大遏止。看了這樣一組數據，讓人大吃一驚的數字，我們應該慶幸自己闖過紅燈、打鬧嬉戲沒有受到傷害麼?不，我們應該去改正不文明的習慣，消除安全的隱患，保證我們的人身安全。

在學校內應該如何保證自己的安全呢?在樓梯上常常能看見有些同學滑樓梯、追逐打鬧的。這些行爲是不允許的，蘊藏的隱患。滑樓梯會撞到其他同學，還可能自己沒踩好摔倒了又連累了前面的同同學，到最後滑樓梯受罪的還是你。

在外頭玩耍也要保證安全，在保證自己的人生安全下去玩一些健康、有益的遊戲。這是一條令人髮指的消息。某地，幾個孩子，最大的14歲最小的才十一二歲，他們在一個山坡上玩耍，由於，最小的一個小男孩與其他的幾個孩子鬧矛盾。於是那幾個孩子對這個小男孩拳打腳踢，完後又挖了一個坑，把小男孩埋在了裏面。只有頭露在外面，然後最大的一個孩子就用打火機燒那個小男孩的耳朵。燒後還覺得不過癮，就用稻草蓋在那個男孩的頭上，然後又把稻草點燃。火越來越大，那幾個孩子還在那兒哈哈大笑。絲毫沒有因傷害他人而緊張和恐慌。

這幾個孩子就是心中沒有法律的存在，沒有法律的意識，肆意妄爲。而事後才追悔莫及，只不過這已經遲了。所以，我們首先要知法，做到心中有法，再要守法。與法同行，人生纔會幸福美好!他們是殘忍的，是冷血的，他們的心中沒有法!法律也絕不能容忍他們!

碧水藍天下我們不要再讓這些悲劇發生了，要做到心中有法，要用法來約束自己。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇12

各位領導，同道們：

今天我在這裏演講的題目是：增強遵紀守法意識

沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀遵法爲榮、以違法亂紀爲恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀遵法成爲我們的榮譽。

“法律”可以說是玄色的，由於它在犯罪人眼前

，意味着判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，由於它在無辜者眼前，代表着正義，公平。當某人被證據確鑿地證實有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行爲規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神聖的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人熱和的家，他們的利益在這裏得到了保障，他們權利在這裏得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它牢牢地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非爲。

隨着經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，由於整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們並不遠遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神聖的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經裏，灌注在我們的血液中，並同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的。”

遵紀遵法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀遵法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強大”還有相當一段間隔。固然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀遵法”四個字還遠沒有成爲所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，固然間隔一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻並不缺少建立社會所必不可少的道德傳承。

民衆對法紀是忠誠的，他們甚至希看像蘇格拉底那樣用生命往追隨自己心中神聖的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底並判他極刑。臨刑前，他的們決定幫他越獄，而且一切都預備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作爲一個好公民，我必須往遵守。”蘇格拉底終極帶着對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那爲什麼還要服從呢?有人以爲，由於人們的道德準則與正義原則並不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，爲了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀遵法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什麼時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀遵法爲榮、以違法亂紀爲恥”的榮辱觀也真正成爲一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立於世界民族之林。

遵紀遵法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會安寧的重要條件。在社會主義政治的條件下，從國家的根本到基層的規章制度，都是政治的產物，都是爲維護人民的共同利益而制定的。“以遵紀遵法爲榮、以違法亂紀爲恥”，就是遵從人願、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。

國無法不治，民無法不立。人人遵法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規範，失往法式的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民羣衆就不可能安居樂業。十年“”，社會，與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們誇大“以遵紀遵法爲榮、以違法亂紀爲恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規範，須臾不可亂了正常的秩序。

社會主義社會本質上是法治社會。在法治的背景下，違法亂紀就是踐踏，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至自喜於鑽一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行爲。那些終極被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥倖心理，以爲可以超越於恢恢法網，乃至爲自己的違反法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們纔開始悔恨、自責，留下了多少以警後人的教訓!假如當初多一點遵紀遵法的光榮感，少一點違法不遵的行爲;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥倖心，

又何至於此!

總之，只有遵紀遵法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意願，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀遵法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的聖經”。逆法而動，越規而行，不是什麼勇敢的舉動，恰正是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行爲，盡不會帶來什麼好的後果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規盡不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的盡不是對英雄行爲的扼腕痛惜，而是對冥頑落後的鄙視和警示。

謝謝大家!

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇13

我們生活的社會是一個法制社會，在這樣的環境中成長，每個人都有遵紀守法的義務，做爲國小生，我們應該從身邊的小事做起，可是有一些人就是爲了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……

有一次，我在大街上走着走着。看見一位叔叔在吃口香糖，吃完就把口香糖直接吐到地上，我看見了。我就連忙跑過去，對着那位叔叔說：“叔叔，你這樣做是不對的，你應該用紙包住，然後丟去垃圾桶裏，叔叔聽了，按我說的去做了。然後，對我笑了一下就走了，我看見，心裏覺得美滋滋的。如果每個人都想那位叔叔一樣，那世界上還有公德嗎?

還有一次，在放學回家的路上，我經常看見一些人違反交通規矩。比如有些人爲了方便，不管紅燈還是綠燈，也一樣衝過去。紅燈停、綠燈行，這些交通規矩，沒有人不知道，我想：這根一個人的素質有着密切的關係啊。這些闖紅燈的人，他們小的時候一定是大注意學校的規章制度的。

啊，又是一場悲劇啊!人行道上一輛摩托車急速行駛，將一位老奶奶撞死了，我不明白摩托車司機爲什麼不按道行駛偏偏要闖入非機動車道呢?只是圖方便、圖省事卻又使一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人爲受害者傷心流淚啊使多少家庭因此而破碎了啊!

以上的案件，都樣我們感受到規矩的重要性。

關於學生遵紀守法演講稿範文 篇14

隨着時間的流逝，我們步入了21世紀;隨着中國逐漸地與世界接軌，我們也加入了wto。正因如此，當前中國最令人注目的字眼就是“遵紀守法”。

還記得20xx年公民道德規範中的第一句話是這樣的四個字“愛國守法”在我看來，作爲一個公民，所必須具備的道德規範就是熱愛國家，遵紀守法。而我們----作爲祖國的未來，就更應該時時牢記它。

說到愛國，似乎人人都知道，那就不必多說了。因此，對於我們中學生最重要的就是“遵紀守法”了。“遵紀守法”它可以詮釋爲遵守紀律，遵守法律。作爲中學生的我們，作爲21世紀主人公的我們，作爲祖國新世紀花朵的我們，更應該人人做遵紀守法的小公民。

我們作爲中學生，應該從實際出發，做自己力所能及的事情。例如，我們應該關心與重視校園、社區、城市等公共場所的紀律。自覺維護紀律。我們不能單單的將它看成一種紀律，更多的要將它看成一種道德、一種品格。遵守紀律必須在我們心中生根發芽，直至它長成一棵參天大樹。並且這棵樹必須越長越茂盛，不僅影響着自己，還要影響着他人。

對於我們這些年齡的孩子，最容易衝動，而其後果更是難以想象。這就要求我們應該時時刻刻的牢記法律以及其嚴重的後果。我們必須瞭解國家的一些基本的法律法規，並掌握與我們生活、學習等息息相關的一些法律條文。瞭解這些法律的前提就是我們必須明辨是非，要能夠利用這些法律來解決問題。對於生活上的一些小矛盾、小糾紛應合理解決。但對於一些違法犯罪的人與事不應該單憑自己及所學的法律知識來解決，必要時須尋求警察幫助。因此，從這裏就能看出在我們的生活中時時應該守法。

只瞭解不會用是不行的。在日常生活中，違法亂紀的事情特別多，例如，闖紅燈、亂扔垃圾、隨地吐痰等等。如果遇上這些事，我們不能視而不見，因爲我們同在一個地球上，地球的環境、衛生靠大家共同努力。我們應該勇敢的上前阻止。如果真的阻止不了，應該尋求大人和警察的幫助。

在我們瞭解法紀後，不僅要學會用，還必須牢記，將它印在心底。只有當你時刻牢記了“遵紀守法”這四個字後，纔會在自己的生活與學習當中來更好地運用它們，利用它們來保護自己，來懲治違反者，取得應有的成效。所以，我們應該把祖國的強大，祖國的繁榮昌盛，祖國與世界接軌作爲一種壓力，再把壓力化爲一種動力;爲我們美好的目標而奮鬥，爲我們美好的理想而追求，爲做一個遵紀守法的好公民而努力。

那麼，就從現在開始，讓我們攜起手來，心連心，把“遵紀守法”時刻印在心中，讓全社會、讓全中國都來爲祖國的安定、祖國的繁榮富強而“遵紀守法”，讓我們　中學生做一個真真正正的“遵紀守法”的小公民吧!