機遇加快發展演講稿（通用3篇）
機遇加快發展演講稿 篇1
在於心靈的交叉之間，欣賞自己無非是最好的解脫。欣賞自己，心靈也便成了放縱的對象。但，這並不是對身心的放縱。在於身心的放手，必然須知“天生我才必有用”。上天給了你生命，贈於你公平，便要好好把握自己。
我，身上有無發光之處?在於你，我是否發現自己。在於行雲流水的鋼琴聲中，我無議於對鋼琴有所情。它可以隨時隨地傾聽你一次又一次的發泄，作爲我的知心朋友，它與我無言的對話，對與此，我花了更多的精力和它交談，生身入其境，心新感其奇。終於，它成爲我最先的欣賞。我欣賞自己，我欣賞我高超的琴藝。
在於飄飄灑灑的飛雨中，我有所感悟，惟一能表達我自己的心情的，只有我的字。字字入心，句句入心，那飽含我豪雲壯志的筆墨，在紙張中延開。爲此，我感到自豪!我感到驕傲!好一番字，字正心正，雨中，那張紙，那些字，飛入天空，似乎雨也有了墨香味，似乎雨也能表達我的心情了。字切切，雨濛濛，欣賞我的一手好字，字字滴入我心……
對於作文，我無言。因爲那無非是對我心靈的放手，無憂無慮，何時有愁何時傾訴，鎖在肚子裏的悶語被打開，是一切的一切都隨紙而化，成爲我心裏永不打開的回憶。幾千字與幾百字有何別，都是解脫罷了。作文，我欣賞，因爲我筆下的一切都是活的，我可以隨心所欲。十五而立，我未立;三十而成，我未成。但我可以幻想將來的一切。作文中的人物，是我的童話，欣賞自己的文章，段段樂也。
天生我才必有用，我要把握自己，時刻欣賞自己，在心靈的灰暗處打開光明……
機遇加快發展演講稿 篇2
花草們不斷地爭紛鬥豔，都想把住這重要的一刻，把自已最美的一面展露出來。——題記
步入九年級，生活一下變得非比尋常，小時侯，哥哥姐姐抱着我們，談論九年級的辛苦，我們則不知天高地，拍胸堂說：“現苦也不過是多寫幾篇作文，多做幾道算術，有什麼可怕?”現在想想，那時真的太天真了。
昔日的我們走進網吧，敲着電腦玩着遊戲過着樂不失暑的日子，如今的我們則在教室，在家中，狂寫，雖累但我卻不想停下手中的筆，依舊是兩點一線，依舊是那樣地努力，可是內容卻變化了很多。
昔日的我們在老師，父母關懷下是多麼地快樂，臉上總是笑呵呵地，即使苦下臉那也不會超過分把鍾，如今的我們似乎也被老師，家長的緊張所感染，也許可以通過這細微的面部表情告訴我們――我們開始成熟了!
昔日，朋友相見，高談闊論，從遊戲的人物到生活的鎖事，無所不談，無所不說，如今，朋友見面不過是點點頭，最多問句：今天你寫了幾張(試卷)，之類的話。依舊是朋友，依舊見了面，但我們還能像以前那樣，好好地坐下來通天唱談嗎?
昔日的我可以說根本不在乎成績，無論好差，總是一笑而過，如今的我開始緊張，就爲應月考掉了10多名而心煩，而甘願坐在橙子上，拿出課本，直到深夜12點，依舊是我自已，依舊是關於成績。但我卻這樣在意，連我自已也想不到我會看書看到這麼晚。
昔日的我們，昔日的朋友，昔日的我，都在發生着變化，是的，我們已步入九年級，我們已不再是一臉稚氣的孩子，現在，我只想仰天大叫：“人生的旅途，自已把握。”
機遇加快發展演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從前，有一個青年去一個公司找工作。公司的經理缺一個司機，經理問他會不會開車，他並不會開車，卻自信的回答說：“會。”“那3天后你開車來上班。”經理對他說。他對駕駛一竅不通。可是爲了獲取那份工作，他回家後借錢買了一部車和一些有關駕駛的資料。在短短的3天裏，這位青年學會了開車。第3天，他歪歪扭扭地開着車到公司報到。因而，他得到了這份工作。
假如當初這位青年說不會開車，他還能得到那份工作嗎?他之所以得到了那份工作，就是因爲他爲自己創造了機遇，並付出自己的努力，將機遇緊緊的握在手中。
由此可見，機遇不會自天而降，它需要你去創造;如果機遇來到你身邊，你卻不知道如何抓住它，那同樣無用的。所以，創造機遇與抓住機遇是同等重要的。
不僅工作需要我們創造和抓住機遇，學習也一樣需要我們創造和抓住機遇，這樣更能促進我們學習的進步和學習能力的培養。
就拿國中來說吧，在八年級和九年級時一直在搞各科競賽，這時就是你替自己創造機遇的時候。有些同學在競賽輔導剛開始就已打了退堂鼓，認爲自己競賽知識不行。但你想想，無論是什麼知識，還是什麼事不都要經過“從不會→會”這一過程嗎?競賽知識，你一想到這，就認爲它很難，首先就對“競賽”這一字眼產生了懼怕感。我相信無論什麼，只要你付出努力，就一定能有所收穫。你完全努力拼搏一番，可以爲自己獲取參加競賽的資格而堅持到底。到最後，即使你參加競賽沒拿獎，你在競賽方面的能力也會有很大的提高，對你以後乃至進入高中後的學習也會有很大的幫助。當然，這個機遇需要你替自己創造，它不會輕易的就落到你的手中。
其實創造機遇與抓住機遇是緊密相連的。它們是交融的，在你不斷努力去創造機遇的過程中，機遇已一點一點的逐漸被你抓住。而當機遇已被你創造了時，機遇就已緊緊的被你握在的手中。
所以，要想做一個成績出色的學生，要想將來成爲一個傑出的工作者並有一番鴻業，就必須不斷地爲自己創造機遇，並抓住機遇。
不要再傻傻等待機遇降臨到你頭上，因爲不會創造機遇的人，是不會知道什麼是機遇，更不會懂得如何抓住機遇，他只會讓機遇與自己擦肩而過。