兩分鐘大學演講稿（通用19篇）
兩分鐘大學演講稿 篇1
大家好!
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20--年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列爲其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在着一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!
謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇2
大家好!
一位哲人說：你的心智就是你的主人。有這樣一個故事：有個人遇到了難事，便去寺廟求拜觀音。當他走進廟裏猛然發現觀音像前也有一個人在拜，那人長得和觀音一模一樣。於是便問：“你是觀音嗎?”那人答道：“是。”“那你爲何還拜自己?”“觀音”笑道：“因爲我遇到了難事，可我知道，求人不如求己。”
是啊，如果人人都擁有遇事求己的那份堅強和自信，也許人人都會成爲自己的觀音。在現實生活中，不是因爲有些事情難以做到，我們才失去自信;而是因爲我們失去了自信，有些事情才難以做到。自信是生命的力量，自信可以讓生命更有分量。
謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇3
大家好!
古人有“天圓地方”之說，天空包容着地面，大海包容着湖泊……這無數的“包容”，組成了這個世界，也纔會有“你包容着我”，“我包容着你”。
每個人的心中都有一所大房子，心越寬，房子就越大，容納的也就越多。然而真正寬廣的胸襟是永遠不會滿的，因爲每當容納下一件事，即會更增加一份廣。
人生在世，有太多的辛酸與無奈，假如一個人要將它們一一詳解而銘記在心，此生無意。也許生活本身就不是一件快樂的事情，有着太多的傷感和痛苦，人往往也就只有在遭受失敗和挫折之後才能看到自己的缺點和不足。人與人之間其實並不存在些什麼，而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容。
理解是春的溫柔，是秋的收穫，讓你陽光，讓你更加憧憬;而包容是夏的激情，是冬的神韻，讓你奔放，讓你更加繽紛。
我常常問自己，我能理解大海的博大、草原的無盡嗎?我能包容時刻發生在周圍頭疼的生活瑣事嗎?
可以說，每個成功的人都爲理解放棄了很多，都爲包容忍耐了很多，然而這理解、包容之後，是成功的喜悅，是衆人仰慕的目光和讚譽的口碑。
生活中有的人沒有包容的心態，只因一陣他人無意踩腳的疼痛，一句無意冒犯的話，一次朋友無意犯下的錯而冷眼相待，甚至大發雷霆，從而失去了認識一個朋友的機會，拆掉了一架心靈溝通的橋樑。其損失是無法彌補的，你並不是只有一個人，你不得不在乎別人的目光。
“退一步，海闊天空。”願我們能夠包容一切，讓這個世界更加美好!
謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇4
自信是人不可缺少的一種正能量，因爲自信，我們變得勇敢;因爲自信，我們走向成功;因爲自信，我們不畏困難。
自從上國中以來我的生物成績一直是班級倒數，自己也不知道爲什麼會這樣，即使努力也是白費，看到別的同學就算在課堂上嬉笑着也能得到很高的分數，我放棄了。任由它一差再差。
什麼呼吸作用，光合作用在我腦子裏就像一根根頑強的雜草，剪不斷，理還亂。心裏一團糟。我將步子緩慢地挪向辦公室，思索着怎樣向老師解釋纔好。
進入昏暗的教室，不知所措的站在老師面前，低下頭，靜靜地等待老師的懲罰……然而，迎來的卻是一句恭喜你，你成功了，這次考得很不錯我驚訝得看着老師，嘴大張着像吞進去了一隻鵝蛋。
成功，多麼誘人的字眼，每個人都渴望成功，但有些人卻只能平庸的度過一生，可有些人會得到豐碩的果實，名字記入史冊。是什麼導致人們這麼大的區別呢?
是的，那次我成功了，無論我努沒努力，破天荒考好的成績總算讓的心得到安慰。
我手舞足蹈的走出辦公室，眼前彷彿一片光明呢!往後的日子裏，不知是哪種力量在推動我前進的步伐，我竟然喜歡上了生物，第一次深刻體會到生物真是一門有意思的學科。從那以後，生物貧血的我在老師和同學驚訝的目光裏突飛猛進，名列前茅。中途也有同學問我是怎樣提高生物成績的。我不假思索的想了想，說自信。沒錯，就是自信，它是成功的第一祕訣。
俄國的愛因斯坦發表《相對論》之後，有人炮製了一本《百人駁對論》，愛因斯坦對此不顧一屑，說如果我的理論是錯的，有一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。最終，《相對論》成爲世人皆知的聖賢書，愛因斯坦也因此文明於全世界，成爲大家探索的重點對象。
自信是成功的基石。數學家陳景潤;英國醫師琴納;丹麥物理學家波爾……他們都是因自信而成功的見證者。天生我才必有用，人皆各有所長，各有所短。
如果只用片面的眼光看待自己的短處，而對長出視而不見，必定產生強烈的心理，這樣的人怎麼成就事業呢?生活如果有了自信，前方的阻礙自然會消除，成爲一道寬闊平坦的人生路。
自信會創造奇蹟!
兩分鐘大學演講稿 篇5
江南細雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領風騷。於是斜風細雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎?
你還會浮躁嗎?在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋築成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那瀰漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪盪漾着泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。溼潤着的綠葉連成一片，在夜裏望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。
你還會浮躁嗎?在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞裏。那裏有着深沉的思想，古人的昭華。雨夜裏，那是"碧海無波，遙臺有路"，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有"大江東去"的豪邁。側轉身，輕風吹過，翻動你的詩頁，"吹面不寒楊柳風"便躍然紙上……雨悽悽，是"寂寞梧桐深院鎖清秋";雨磅礴，更有"吾將上下而求索"的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散，安靜的夜裏，只留一份詩韻，一份柔情。
你還會浮躁嗎?在那歷史的年輪裏。回想一個朝代，品味一段歲月，你的思想便如風，便如光，穿越世紀，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉澱;菊花清幽，那是陶淵明的釋懷;泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅;在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。
你還會浮躁嗎?在無處不有的寧靜裏。世界可以隨着心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。
爲什麼不在雨夜中捧一壺清茶?那裏，你體會到的，不止是純淨。
兩分鐘大學演講稿 篇6
我家種了幾盆鳳仙花，不高不矮的身材特別精神，它盛開着幾朵紫色、白色、粉色的花。紫花紫的像瑪瑙;白花白的像珍珠;粉花粉的像桃子，朵朵有朵朵的樣子，每一朵都很迷人。
記得在三年級下學期科學課時我還不會種花，程老師讓我們試着種鳳仙花，並給我們每人一些種子，告訴我們先挖幾個一釐米深的小洞，把種子放進去，填上土澆上水，我按着老師的方法一點一點種，每天澆水觀察。一個月過去了，鳳仙花和我捉迷藏似的，一動不動。我又重新去種，看着同學們的鳳仙花不斷生長，而我的鳳仙花一點也不長我很着急。
有一天放學回家，我剛進門就傳來了奶奶響亮地聲音：“你種的鳳仙花發芽了”。我像箭一樣飛到陽臺上，去看我心愛的鳳仙花並給它澆水，施肥，讓它曬太陽吸收營養，像弟弟一樣愛護它，它也不斷茁壯成長，三天過去了，鳳仙花長得已是亭亭玉立，我高興地一蹦三尺高，在它開花結果中間我又對它作了仔細觀察。最近花有點調謝了，我有點傷心連做作業還差點哭了呢!可是有一天，我發現一株鳳仙花很小，莖很細，別的鳳仙花莖卻很粗，但它卻也都開花結果了，它的生命力真夠強的。
兩分鐘大學演講稿 篇7
各位領導，老師，同學們大家好：
我是我院06級數學類二板班長孫健磊，相信各位通過我班級上交的近萬字的文字申報材料，幾經瞭解到我班是個積極活躍，充滿愛的團體，青春是一個極富有又極富有想象力的年紀，蜻蜓點水般的輕盈，芭蕾舞般的動作，大家一起共創了一個屬於我們自己的完美世界，下面就由我這個一班之長帶領大家共同走進我們的完美世界。
一年裏班級在班委的帶領下，積極響應院校號召，開展班會，班委會，討論會26次，在會上我們學會了表達自己的想法;在會上我們更學會了尊重他人的意見;我們也曾爲了一個話題各抒己見，爭論不休，也曾爲了一句戲言而開懷大笑……所有的一切問題都有得到詮釋的那一刻。我們爲了共同編織一個美麗的夢而享受話語間的溫情!
大雪無痕，大愛無言!如果說雪是有心的，那麼它也會被我們的熱情所融化;大家戰勝了風雪帶來的阻撓，及時高效的完成了除雪工作，有汗水、有疲憊，也有無盡的收穫和欣慰，更讓我們難忘的是那一張張帶着疲憊的笑臉!
20xx年的聖誕我們一同走過，集體包餃子，聚餐，KTV唱歌，忘不了那滿臉白麪的笑臉;忘不了KTV裏那深情的歌聲，更忘不了集體舉杯，同桌共飲的場面。親手包制餃子，總能吃出屬於自己的味道。我們也象餃子一樣，被濃濃的溫情緊緊的包圍在一起。大家一同高呼“聖誕快樂，因爲有你有我”。
爲響應院校號召，今年暑假我班級全體40人奔赴四個不同地點開始了實踐之行，雖然長時間的奔波帶給我們數不盡的勞累，但義務支教的課堂上，看着孩子們渴望的眼睛裏流露出滿足的眼神，福利院裏孩子們開心得笑臉，村民們細心閱讀我們製作的農村先進科技知識傳單的時候，我們懂得了再苦再累也是甜還記得課堂上“鋼筆爲什麼能寫字的天真問題，還記得大家田間勞作的身影，還記得福利院裏我們與孩子們一起閉上雙眼，合併十指，爲所有人祈禱的場面。
更忘不了那一句句“謝謝“我們對自己說”實踐之行，不需此行“我們不會在中秋團圓之夜因離家的孤膽而寂寞哭泣，因爲我們一起渡過了一個美好的“中秋燭光煙花夜“蠟燭與煙花的光亮是有限的，可是帶給我們的快樂和溫暖卻是無限的;相聚的時間是短暫的，可是帶給我們的喜悅和感動卻是永恆的!
20xx年我班級率先開展了集體自習活動，大家一起互助互利，共同進步，一起成長，大家時刻明曉學習永遠是我們生活的主旋律!
我們的日子，我們的故事，人生就像流淌的河，把我們的青春沉澱。從陌生到默契，我們共同走過了這段坎坷卻快樂的歲月。班級首次舉辦的“聯誼倡導共進會，歌曲，舞蹈，相聲，小品，短句，遊戲，應有盡有。集體包餃子，KTV，聚餐，義務支教，福利院之行，迎春聚活動，“中秋燭光煙花夜”不一樣的笑容，一樣的美麗。不一樣的我們，一樣的朝氣!在時間的流逝中，我們懂得昨天和明天其實一樣，生活僅僅在此刻所顯示的美中才是真實的，讓我們永遠記住今天的笑臉。
一年裏，班級共獲獎項30餘個，年末￥人獲得智育獎學金，德育，問題等獎學金。大大小小的獎狀見證了我們爲了夢想而拼搏的過程。
理想和信念在這裏交融，夢想與情感在這裏匯合，相信我們一家人會在人生的征途中兼程而進，迎接我們的將是勝利的歌聲!
兩分鐘大學演講稿 篇8
夏日的熱，令人煩惱、厭惡。范成大“連雨不知春去，一晴方覺夏深”的感受，無疑不是流露出夏日的驕陽似火，更是在人的心中增添一點厭感。但是，它的魅力也會使我們產生清新的感覺。高駢“水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香”的山亭遊歷，似曾帶我們遨遊冰涼的世界，衝破炎熱的封鎖。夏日的美麗、清新在生活里布滿着輕快的腳印，讓自己去尋找它們的蹤跡。
—前言
捋下一縷如火的陽光，獨自徜徉於夏日的那一絲涼意。
微風迎面而來，綠蔭下散落着晃動的光斑。透過樹隙，光芒宛如鋒利的寶劍直插地面。它們互相交錯，又似柔軟的絲綢不停地纏繞，我甚是愉悅。
放慢自己的腳步，猛然間發現有種感覺很久已沒有。漫步於記憶的碎片裏，腦海浮現一幅幅優美的畫面。久久品味，它們使我深深地陶醉。
藍天。彩虹。田野
夏日的天空格外燦爛、蔚藍，沒有摻雜一點污垢，彷彿一塊純天然的藍寶石。白雲隨風飄動，瞬息萬變。有時是盤旋於蒼穹的雄鷹，有時是奔馳於草原的野馬，有時是嬉戲於湖泊的小魚。白雲的千姿百態給藍天增添了幾分純白，似是鑲嵌在藍天的綢帶，慢慢地在藍天下飄舞。雖然沒有五顏六色，比起黃昏的火燒雲，它的絢麗之中多了一點清秀。
雨過晴天后，偶爾會出現彩虹。它似一條龍，橫臥於天地之間，頭接天邊、尾掃海角。飛龍擎蒼，色彩絢麗，長虹臥地。彩虹的雄姿盡收眼底，可它十分短暫。惋惜中，又令我心曠神怡、依依不捨。
藍天之下，綠樹成蔭，蟬鳴不斷，蜻蜓飛舞。田野中的稻香沁人心脾，果實飽滿。瞧!那稻兒相互依靠，整齊排列，隨風翩翩起舞。農民伯伯都攜着鐮刀來到田地中，儘管有烈日的暴曬，臉上依然充滿歡快的笑容。可愛的孩子們在稻浪中相互穿梭、追趕着，只聽見田野裏傳來歡聲笑語。
夕陽湖泊漁夫
夕陽西下，天空色彩斑斕，邊際射出幾縷餘暉。天空霎時多了點妖嬈，夕陽輕輕地點綴。它掠過巍峨的山峯、雄偉的建築和遼闊的大地。夕陽的餘暉散落在湖面，漣漪起伏，波光粼粼。夕陽與湖泊似乎在拍拖，“餘霞散成綺，澄江靜如練”的水天一色，永駐在落日的瞬間。
夏日，荷花正在綻放姿態，猶如一位亭亭玉立的少女。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的繁盛景象，使人流連忘返。等到採摘時節，人們興高采烈地搖動船隻，享受果實帶來滿足感。荷花的純潔與夏日的炎熱互相配合，展現夏日的華彩。
湖邊，柳樹婀娜多姿，蘆葦隨風搖曳。一羣鴨子挺胸昂頭，擺動着肥胖的身體去尋覓食物。遠處，漂游一葉小舟，一個拉得老長老的身影倒映在湖面。漁夫坐立在船頭，穩穩地握住魚竿，絲紋未動，猶如一件歷經滄桑的雕像。湖水流動，小舟漸漸地消失在餘暉中，留下了一股股碧波。
星空。月光。神話
夜幕降臨時，黑雲漂浮，天空變得漆黑，我不禁感覺到夜晚的安詳、神祕。樹木參差不齊，樹影婆娑。偶有幾隻螢火蟲來回穿梭，暗暗的光亮不停地搖曳晃動。荷塘裏，傳來清脆的蛙鳴，十分悅耳動聽。
頓時，天空中月光皎潔，光色柔軟。地面像是被鍍上一層銀色，耀眼奪目。星星閃爍，點綴着暗淡的天空，透露出夜的美麗。黑夜中，它們不停地漂浮、變化，構成一幅神祕莫測的星空圖畫。
庭院外，涼風習習，熱度消褪。我坐在涼蓆上乘涼，觀賞如玉盤般的月亮和鑽石般的星星，心裏充滿思戀之感。“嫦娥應悔偷仙丹，碧海青天夜夜心”的思戀令人苦惱煩愁，嫦娥的飛月之路的背後，隱藏她的痛苦淒涼，更有她對后羿的深厚愛意的流露。“盈盈一水間，脈脈不得語”的相離使人無可奈何，牛郎與織女的愛情是所有人的追求，但現實卻是殘酷的，他們被迫分離、一年一見，離別時永遠最悲傷的時刻。黑雲漸漸聚集，遮擋住月亮的光芒，夜深了。
夏日就是這樣重複巡演，每一天都充滿夏日的影子，似乎不曾離開。炙熱雖已成夏日的象徵，但是清新依然存在。面對夏日最重要的是我們要能夠感受和熱愛自然，由此纔可發現隱藏於炙熱背後的另一面。
夏日令我癡迷，我已經深深地愛上夏日!夏日的美麗使我不在置身於苦惱炎熱之中，而是學會享受整個夏日。夏日真美!
我愛夏日，更愛夏日的美麗!
兩分鐘大學演講稿 篇9
也不知從哪一夜開始，總是呼嘯着的北風竟也牽着些許柔意捎來了破冰的聲響，於是心下小小地興奮。終於，春天要來了。
早春之晨，伴着朝陽劃破暗夜的輕響，萬物從沉睡之中醒來，春風徐徐吹散了迷濛的冬日塵埃，吹來了曠野中的清新空氣，仰起頭深深地呼吸，感受露氣伴着泥土的清香，感受着生命的味道。
步子輕快地踏着初露嫩尖的碧草，擡頭見望見那株桃樹上已有星星點點含苞的粉紅，好似玉立婷婷的少女靜靜地垂首微笑般嬌羞欲滴。柳樹也已吐出了翠綠的嫩芽，一條條樹枝在風中輕晃，猶如嫺靜的女子在安然地梳着如水長髮。路邊的二月蘭不甘落後地綻放了絳紫的小花，隨着微風輕輕搖晃，也搖出了我的滿心舒切。
正要俯身去摘那地上的小巧，卻忽然由那一閃而過的翩翩素影牽扯了心神。原來是一隻玲瓏的白蝴蝶扇着翅膀在春日暖陽中舞蹈，陽光溫柔地攏住它的雙翅，被它盈盈地揮出縈亂卻悅目的光線。我微笑地上前追去想要一觸那飛舞的潔白，卻見它一轉身，將自己隱進了漫發的柳枝中，我一怔，不懈地撇了撇嘴，望着它歡快飛去的影子只得無奈又渴望地嘆了一聲。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯鶯燕燕忙碌地爲自己選家築巢，一聲又一聲清脆悅耳的啼喃劃響了春日的天空，在空氣中漾起圈圈漣漪。
悠閒地躺在柔軟的草坪上，輕吹着飄過來的楊花柳絮，任由溫暖的陽光由樹上稀疏斑駁地灑落我的周身，好似柔軟的錦被蓋在我身上，讓人說不出的舒服妥帖。眯起眼靜靜看着清明澄澈的天空，讓那一抹炫藍濾過眸中透入心底，將心湖也染成了同樣輕快的顏色。悉數着天上一朵朵奇形怪狀的雲，任由想象在這無限春日裏馳騁，所有的舒心快樂都化作了朗朗的笑聲。
在這個如魅惑般溫柔的季節裏，深深地，深深地沉醉了……
兩分鐘大學演講稿 篇10
走路的姿勢文雅;呷湯的時候沒有聲音;她絕對聽媽媽的話;每天的日程總是循規蹈矩;坐着的時候不駝背;笑的時候永遠不露出大門牙;不到迫不得已從來不狂奔……她的優點太多太多，恐怕說三天三夜也說不完。她最好的朋友——我——爲此永遠感到苦惱。
我是個不折不扣的“瘋丫頭”，每天不“瘋”到5點堅決不回家;總是把自己搞得髒兮兮的;吃飯是會發出“驚天地，泣鬼神”的響聲;坐沒坐像，站沒站像;只有我那一張天真爛漫的笑臉能爲我挽回一點面子。凡是認識我的人都說我可愛。但是可愛有什麼用?這年頭不講究可愛，講究成熟、美麗的淑女了。
我有了這個朋友，便吃了不少苦頭。有她，父母老師就有了比較的對象。的確，一隻醜小鴨和一隻白天鵝，區別太明顯了嘛!在家吃飯時，媽媽總是說：“你呀，把嘴閉好，別發出那麼大的響聲，沒事多學學人家楊某某，瞧瞧人家，吃飯那麼文雅，你和人家比呀，差遠嘍!……”上學時，媽媽囑咐我：“記住嘍，東西別忘帶，一定要在進校門前把紅領巾戴好，在學校別瘋玩，上課要舉手發言，不要隨便插嘴，中午早點回來，別在路上貪玩，要向楊某某學習，如果你也像楊某某一樣省心，那媽媽不知道要多活多少年。……”到了學校，我的耳朵也不能清淨，一下課，老師便嘮叨開了：“魯月，你呀，學習很好，綜合發展也很好，但是我希望你在行動方面注意一點。你看人家楊某某，學習雖然比你差一點，但人家在這方面很注意，人家培養的很好。哎，你別捂耳朵，如果你在這方面和人家楊某某那麼好，那你就是一個十全十美的孩子了。……”就這樣，一天就在父母老師的輪流“轟炸”中結束了。
不過，她也讓我着實炫耀了一番。那時，她被少兒頻道選中去當演員，下了課，我們都圍在她身邊七嘴八舌地問這問那。她抵擋不過，就讓我來幫她應付，她自己以上廁所的謊言溜走了。而我呢?則沒有辜負“廣大觀衆”對我的淑女朋友的熱愛，把她的老底都揭了：她睡覺時有什麼姿勢;她喜歡什麼顏色;她每天晚上幾點睡覺;以及她上幼兒園時把被子尿溼了幾回都說了出來。那時的我們是多麼天真爛漫啊!
現在，我轉學了，但是我與我的淑女朋友依然保持着聯繫。我親愛的淑女，祝你越活越美麗，越活越有魅力!
兩分鐘大學演講稿 篇11
你是否爲自己的一點點成功而感到自滿?你是否爲自己的一絲絲成就而目中無人?你是否爲自己的“第一名”而感到驕傲?在我的成長的軌道中，曾烙下一痕爲自己的驕傲而付出代價的痕跡。
還記得那一次……
英語97分。語文94分。數學97分。一連串的好成績讓我成功登上月考第一的交椅。心裏高興極了，就連走路也把下巴揚的老高，開始到處炫耀起來，漸漸變得目中無人。目中無人。
不認識這樣驕傲，我上課時聽講時心中的魂魄也脫離了自己的身體，老師在講臺上繪聲繪色地向我們傳授知識，同學也津津有味的聽着，唯有我開起了小差。心想：“切!這“小兒科”得體還用一點點的講嘛?真是浪費時間我閉着眼睛也會做”做的作業更是不堪入目，開始浮了起來。就這樣渾渾噩噩的度過了一個月。開始我的第二次月考，一發了試卷我傻了眼，各個題目是那麼熟悉，可就是想不到解題的方法，心中便開始發毛，真是悔不當初，爲自己愚蠢的驕傲而懊悔，可是上沒有賣後悔藥的，自作自受形象的比喻在我的行爲上。第二次月考的成績讓我大跌眼鏡，整整下降了十幾分，我彷彿從老師眼中看只能更失望。從同學眼中看出嘲笑，這是我心中如倒進五味瓶那麼難受，這不就是驕傲的代價嗎?
虛心使人進步，驕傲使人落後。人外有人，天外有天。你越是高估你自己的能力，現實對你的打擊便有多沉重。請用謙虛的心態來面對以後的生活。爲自己的未來開墾一條光明寬敞的路。
兩分鐘大學演講稿 篇12
我在這默默的等待，等待你的歸來。
我在這死死的守候，守候那曾經的誓言。
我在這靜靜的思念，思念那逝去的人影。
我在這苦苦的煎熬，體味世間冷暖，在痛苦與磨難中輪迴，在輪迴中殘喘，這一切的掙扎，只爲在“這”。可是，你在那?
竟然選擇了等待，那就必須懂得堅持。堅持與青山綠水爲伴，堅持做一棵千年老樹。以一顆淡泊的心在林間遊蕩，以一份堅定的意志紮根土壤，以一種充實的姿態，俯覽人間煙火，歡歌四季更換。也許這時的我更多的是沉默。在沉默中靜待時光流逝，在時光的流逝中尋找剎那的永恆。看那新生的嫩芽，綠的嬌豔，吸收着萬丈光芒，歡舞着在空中招搖。穿上那碧綠的新衣，換髮着旺盛的生機。再回首，已是黃葉凋殘，形體乾枯，懸掛樹枝，歲月打造的睡衣，在夕陽的照耀下，熠熠生輝。此時的你我都沉默了，你在默默等待秋風從荒漠峻嶺中回來，等待風兒抱着葉片往前飛，等待落葉歸根的那片大地，等待那最後的天堂……
我彷彿聽到了秋風急促的呼吸聲，那秋葉纏綿的細語，餘音嫋嫋，不絕如縷。不停地在耳旁迴盪;那風起葉舞，葉葉盤飛，圍繞我打轉的畫面深深烙進了我軀幹。我默默的看着，沒有言語，沒有動作，唯有不變的沉默。沉默，這也許不是我的性格，可能這就是我的語言。在沉默中等待，等待下一季的輪迴……
歲月的輪迴，是一場艱辛的歷程，唯有無數道縱橫交錯的傷痕受到了歲月的沉澱。卻也越發的深沉，遺忘了青春的氣息，靜默地守候那曾經的誓言。
誓言?那是山與水的纏綿，穿山越林，潺潺不息，只爲見一眼大海的容顏。千阻萬擋，崎嶇蜿蜒，只爲聽你彈奏一曲叮咚的樂章。於是我們結下了誓言，要在那最爲艱險的時刻，看一場盛世的繁華!於是我們彼此履行着各自的誓言，水有了山的誓言，才磨練出了像山一般的沉穩;有了山一般的沉穩，才成功克服了艱險;水有了山的誓言，纔打破了這一路的寧靜，消除了深山寂寥的恐懼，沒有了恐懼，便是一路的高歌;水有了山的誓言，方能過千山，行萬里，在歷經一次次千難萬險之後，早已蛻變成了一條生命的紐帶，圍繞着千山，看遍了紅花;歷經了千險，看透了繁華，早已變得心明入境，捨棄了虛妄，濃縮成了精華，懸崖峭壁間時刻流淌着清澈的泉水，載着那凋落的繁花，散發一股股馨香，去了遠方……
又似乎流進了我心靈深處，默默體味着水對山的誓言，那是被改變的容顏。山有了水的誓言，才聽到了生命的進行曲，感悟到了動靜之美;山有了水的誓言，纔看到了繁花凋落的那抹笑靨，體味到了輪迴的無奈，堅硬的心也有了絲絲感觸。於是不在冷漠無情，褪去了鋒芒畢露的姿態，曾阻擋流水的尖角棱石，此時也變得平緩厚實，沒有了千難萬險，可也填補不了心靈的蒼白。
逝者如斯!不知輪迴了多少個春夏，山與水的誓言依然沒有改變，但卻遺留下了更多的蒼白。原來深山流水也是如此的寂寥，早已沒有了候鳥的足跡。
尋思，那遠方的一片天，在沉思中沉睡，多想沉睡到永遠。不管流水的去向，不聽花葉凋殘的哀語，不看萬物復甦的美麗，只想在歲月的洪流中順利的進行着一次次沒有終點的穿越，也許我就是歲月的過客，但是與你的不老容顏相比，卻還是那麼的渺小。雖然看透了繁花，但卻從未看盡。因爲我知道，雖然每一季都是相同的模樣，但卻維繫着不同的時間座標。它們在歲月裏，依然有他們獨一無二的一席之地，也曾被賦予着歲月的意義……
那麼，就別沉睡，同流水，繁花，落葉一起描摹歲月的痕跡，一同向天問一句：“究竟是歲月蒼老了我們，還是我們把歲月刻畫的滄桑?”可惜，這一切將無法得知，也沒有人能見證，因爲始終沒有“你”。
無數個日日夜夜的等待，聽慣了流水的潺潺，聽懂了秋風私語，聽多了輪迴的哭泣。在那落日蒼穹之下，多希望你能踩踏着億萬縷霞光，執手孤鶩，從天邊回來，傳播大地的冷暖……
渴盼的眼神，每天看到的是濃煙瀰漫的“瀟灑”。每日的落幕，都會出現美麗的黃昏，但卻被濃煙給籠罩，滾滾煙塵，竟然把你的不老容顏嗆的通紅，我似乎看到了你的憤怒與嘆息，又似乎變得和你一樣，在這滾滾煙塵中尋找，候鳥的方向;等待，那青青的大地;掙扎，歲月的歷程。
每日看着天邊那逝去的一團火紅被濃煙所圍繞。終於明白，你秋天不回來，只因爲“這”沒有了秋天。
兩分鐘大學演講稿 篇13
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好!
我是來自盧龍職教中心的年輕班主任，我叫馬楨皓，很高興在這裏和大家一起分享爲人師的幸福和快樂，付出與收穫，也很榮幸參加今天的班主任素質大賽，我今天演講的題目是《與同學們一起成長》。 此時此刻我的心情既緊張又激動，在這麼多經驗豐富的領導、老師面前，來講述自己的一些工作經歷，確實顯得微不足道，作爲一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說，我雖然沒有轟轟烈烈的業績，也沒有驚天動地的壯舉，但是我能與學生魚水相融，共同成長卻是我最大的收穫。 回首近二年來的班主任工作，我確實感到當一名職高班主任是多麼的不容易，收穫中有汗水也有淚水，之前我從未想過擔任班主任還是一門藝術?在真正的工作經歷之後才發覺班主任工作確實是一門藝術。
從第一天當班主任的那刻起，心想一定把這個班級管理好，不管遇到什麼困難，因爲我還年輕能和他們一起玩一起學習一起成長，在工作當中我逐步做到了以下幾點
1、全面瞭解學生(記住學生的名字、瞭解學生的個性，)
2、教給他們如何提高自己的綜合素養，(比如，教給同學們說話的語調、和見到老師要問好，離開自己座位後要把板凳放到桌子下面，老師在教室裏和同學們說話要主動站起來。)
3、用愛心喚真情(比如多一些陪伴、讓他們感受到班主任的辛苦)
4、多聽聽學生的聲音(在每件事上不妨都聽聽學生的意見，看看他們態度如何)
5、用個人魅力吸引學生(比如會唱的唱，會跳的跳等等)這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就會接受你說的話，願意聽你講的課。多和學生溝通交流我認爲很重要，我幾乎每天都給他們講一個小故事大道理和笑話，這樣能提高學生的興趣和班主任的魅力，給每位同學一點小的所謂的權利，哪怕是很小的一點，這樣對提高學生的自信心和他會認爲班主任很重視他。
在課外活動時間組織一些辯論賽、對歌、拉歌比賽之類的活動，這樣學生就會減少打架、談戀愛等其他問題。還有最重要的一點是告訴學生要忍，別衝動當然年輕人都衝動，給他們多講些一些衝動的後果，不要對老師隱瞞，有什麼說什麼，告訴他們低調是最高明的張揚;忍耐是最高調的寬容; 犯錯誤是難免的，沒想到我做了上述這些事情之後，搗亂的同學還是特別多，確實有點傷心了，有一天因爲一些小的事情，把我惹怒了，我和所有的同學們大發雷霆，和所有的同學講述了我擔任班主任以來所做的一切，所有的同學都被感動了，原因是雖然做了那麼多對他們好的事情，他們當成了一種理所當然，沒有當成一種老師對學生的愛心來對待，所有的學生集體向我道歉，保證以後做一個聽話的學生。所以有些時候給學生上思想教育課是非常有必要的。
因爲我是一名年輕的班主任，所以有些時候不想找家長，允許孩子犯錯誤，但是不允許孩子總犯錯誤，甚至有些時候還幫着孩子隱瞞家長，想讓犯錯誤的同學及時改正，讓父母看到自己的成長，但是通過一件事情之後我感覺我錯了，有些時候父母和老師的溝通是很必要的，在我身上就發生了這樣一件事情，有一個女生特別愛談戀愛，不愛學習，還搗亂，我和她談過很多次話，她也和我保證過很多次，但是還是屢教不改，這天上課還頂撞上課教師，我很生氣，就直接撥通了家長的電話，讓家長來一趟學校，而家長卻說孩子交給你了就應該你管，我就說確實應該我管，家長又說，我孩子範什麼錯誤了啊，我說您有時間來趟學校吧，一兩句話說不清楚，家長又說，那就是我孩子範的錯誤太多了唄，範這麼多錯誤你才告訴我們，爲什麼一開始沒有告訴啊，我聽了這些話我都無語了，無言以對，但是我還是耐心的說，確實是如此，但是我們也得給孩子改過的機會啊，不能動不動就找家長啊，但是如果總犯錯誤我們不得不找家長啊，所以請您體諒，我說了這些之後，家長也慢慢平靜下來，說，行那我下午去看看去。 通過這件事情我也明白了，有些時候適當的和家長溝通孩子的情況也是非常有必要的，不能老包庇學生，總包庇會使學生的惰性越來越強。
在以後的工作當中，我會更加呵護關心我的學生們、遵守我的承諾，與我的學生們一起成長。我的演講到此結束，謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇14
各位老師、各位同學：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就跟着孩子們來了，園裏立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啓發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比地幸福…… 王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂的同時，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園裏明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰，手有餘香”。其實，快樂也一樣，給別人快樂，自己也快樂。我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。”是啊，分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，最終也不會快樂。與別人一起分享快樂是一種美德，因爲快樂能夠傳染。其實很多時候，與別人分享快樂，既是給了別人一個機會，也是給了自己一個機會; 既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情。既然這樣，那麼請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團火，就要想法把別人點亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗淨;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂，你也會更加快樂!
謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇15
時光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長河。當我――一個後來者泛舟溯流而上，那些遠去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個個美好的樂園，那裏烙印着志士的行跡，洋溢着仁人的歡笑，迴盪着智者的歌詠，令我心馳神往……
諸葛草廬
襄陽城西的隆中，羣山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映着一間簡陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風帆，遼遠的天空掠過一隻飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閒雲野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調素琴，誦黃卷，佔盡古風雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知。”草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。
陶潛東籬
夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插着一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張天真的小臉，舒展着稚氣的笑容。秋風輕輕地搖曳着她們嫋娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢裏，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地採摘着一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經意間擡起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那裏煙飛雲斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“採菊東籬下，悠然見南山。”他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠，很遠。他忘卻了那“環堵蕭然，不避風日”、“短褐穿結，簞瓢屢空”的艱辛生活，爲能在這片小天地裏放逸他的天性而滿足。剎時，一對結伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。
東坡赤壁
大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴地對峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨着絕壁激盪。山光水聲，猶如一幅配樂的風景畫。江心一葉小船在急流中顛簸着疾駛，船頭端坐着峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰場，讓他遠離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，彷彿就在飛翔。他指點江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑弔英雄：“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他將他的曠達疏狂完全展現在大江面前。他的靈魂在昇華，就如江天上空的那輪明月。於是，他喟然長嘆：“人生如夢，一樽還酹江月。”赤壁是他的樂園。他身遊樂園，情繫古今。
神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的淨化。它們向我昭示：寄託美好精神的樂園纔是永恆的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義。
兩分鐘大學演講稿 篇16
天使，是美的象徵，我們渴望成爲真的天使，不僅僅是因爲她的美麗，而是因爲她能給人們帶來美好幸福的生活。護士，這個平凡的職業，之所以被人們稱爲白衣天使，不僅僅因爲她們身着美麗的白衣，還因爲她們憑着“燃燒自己，照亮別人”的堅韌信念，像春風，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創傷……
作爲一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數悲歡離合的場景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場面……但，我無悔!
若有人問我：“世界上誰的手最美”?我會自豪地回答：“是我們護士的手”。有人說，在這個世界上，有多少不同的職業，就有多少不同的手：農民兄弟的手，是呼風喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護土的雙手，就是美麗的白鴿，爲減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時時刻刻做到輕、準、穩，盛滿着人間的情意、生命的溫柔……
記得我們病區曾經收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對臥牀、進食不多和運動減少， 3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護士長晚查房時發現了這一情況，根據多年的臨牀護理經驗，病人因大便乾結而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點一點，爲病人摳出了乾結的大便。面對老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什麼，這只是我們應該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕，但這雙手卻體現着人間最美好的真情。
若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫回答：“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時，護士的一個微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰勝疾病的信心。
有一件事讓我感動至今，那是我們病區收治的第一例氣管切開病人，爲保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須爲她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再爲她更換牀單，突然，她由於體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當我要轉身整理一下時，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關係，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑着說。當她拔除氣管插管後，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內心感受到一種強烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風，能吹去患者心中的憂鬱與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋樑。
若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發藥、鋪牀、輸液，我們在苦中呵護着生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在累中把握着生命的輪迴;在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯着一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛健康的忠誠衛士，是我們爲病人減輕痛苦，驅除病魔，南丁格爾在克里米亞戰爭中的功績，白衣戰士在抗擊“非典”鬥爭中的貢獻，這不是任何人都能做到的。面對人們用“白衣天使”來表達對護士形象美和內在美的深情讚譽，我們無愧!
姐妹們，我們要感謝我們的職業，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是她讓我們理解了活着就是一種美麗!我們要感謝我們的職業，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻讓我們更加美麗。讓我們在護理這個平凡的崗位上，展示新的風貌，創造新的業績，讓青春在白衣下煥發出絢麗的光彩。
我的演講完了，謝謝大家!
兩分鐘大學演講稿 篇17
誰告訴我“每隻蝴蝶都是一朵花的輪迴”?讓我魂牽夢繞，構思那斑斕的蝶翼，幻想那隨風蹁躚，與陽光共舞的瞬間;
誰告訴我“每隻山鷹的盡頭都是無盡的蒼穹”?讓我堅定不移，期盼用強勁的翅膀在天空中鋪展我的輝煌，聽燕語呢喃述說古老的傳說;
誰告訴我“每隻天鵝都是天使的純真微笑“?讓我日思夜想，等待那潔白的羽翼，憧憬那同雨翱翔，伴清露入眠的高貴。
曾經，燦爛的微笑，明媚的瞳仁是我的“招牌”，傷感只能呆在垃圾堆深處，煩惱只是沉積在箱子底部。我是一個在廣袤的天宇下追着風箏奔跑的孩子。
何時，不再望着窗外發呆，幻想大千世界的多彩;不再習慣於擠進人堆湊熱鬧，頹然承認自己不問世事，忙着爲名次而熬夜苦讀。難道是年齡的成長使人更接近與陌生而痛苦的人生?
我的夢想呢?昔日的夢想哪去了?迷茫，疑惑。
於是，瘋狂地想要放風箏，妄圖要受到禁錮的感情借風箏的升空而解脫。*場上空寂的感覺很安詳，我想，獨自享受寧靜，用心思考一切，應該能找回失落的夢想吧?
舉起灰暗得顯眼的風箏，舉向天空，千瘡百孔的它在清風陣陣的協助下居然也飛得很高。忽而，天一片陰霾——擡頭，發現是風箏擋住了太陽。感覺這遙遠而稀薄的陽光，竟覺得雙頰有些異樣——一摸，全是淚。苦澀地付諸一笑，悲愴地與過去告別。
過去，我單純，我快樂，是因爲我心甘情願地呆在看似美好，風平浪靜的世界裏。昔日的我做着一個個華麗得不真實的夢，並幼稚地把它們認爲是夢想。
現在，我不解，我迷惘，是因爲我成熟了。我自主地選擇了撕破堅韌厚實的一層，破繭而出，然後再以一種初出茅廬的稚嫩去迎接更多的挑戰與磨難，我要考慮的是如何更好的經營自己的夢想。
是的，成長就是化蛹爲蝶的尋夢之途，在我心中，多的並不是對成長的懼怕，而是因經驗貧乏而造成的底氣不足。幸好，夢想還不至於在疼痛與迷惑的山崖中墜落。只是急功近利的我，太渴望成功，把自己的夢想系在同一只風箏上，太過於擁擠也太容易跌落，太過於執迷也太容易彷徨。
猛地，手中的線誇張地動了動，是因爲風停了吧!我祈禱：風箏啊，不要下墜，帶着我的希望，去飛吧，去搏擊天空，沒有風的飛翔才更有挑戰極限的快感!風箏於是奮力克服重力的束縛，輕快的上升。我看着它——手中的風箏，心中的夢想，覺得自己也在飄啊飄……
夢想也許真的能夠產生一種神奇的力吧?我是很難想象，人如果沒有了夢想會是什麼樣子。但我執拗的認爲，一個人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨和不幸，但不可以失去夢想。沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳;放棄了夢想的人就等於放棄了成功，放棄了讓生命閃光的機會。
正因如此，我一直堅持不懈的奮鬥，無論道路多麼崎嶇曲折，不管激流多麼湍急洶涌，都擋不住我追逐夢想的腳步。但也是因爲這樣，豪氣沖天的我爲了我的未來殫精竭慮心無二用，都不願意稍作停歇欣賞以下成長之路上的花繁葉茂雲淡風清，因此，佔據我心底的才總是兩個字：“苦”、“累”!——風箏似乎擋住了太陽，追求夢想的苦累似乎擠掉了許多原本快樂無邪的時光。
然而，尋夢之途，我只想着成長的疼痛，未來的渺茫，機械而艱難地*縱那隻夢想的風箏。卻忘了提醒自己，只要線還緊攥在手心，風箏便不會飄遠，青春會依然美麗。寧靜的感覺讓我紛雜散亂的心情好好沉澱，細細醞釀，稍稍鬆弛一下我緊繃的心絃，風箏會更加從容灑脫地飛翔!
“Flyaway，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在，NothingIwillbeafraid;Flyaway，不管未來有多困難，我仍然能感覺心跳還在，NothingIwillbeafraid!”
兩分鐘大學演講稿 篇18
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
中華文化源遠流長，五千年的文化積澱，爲後人形成了一套較爲完整的社會體系。若想在這奔涌的時代潮流中永不落沉，只有創新。
可創造出一套新的社會體系不是短時間內所能完成的，因爲每一套全新的社會體系必須經過時間的沉澱和檢驗。這時便需要我們對先輩們創造出的社會體系取其精華，去其糟粕。比如，對“忠”的理解，在古代是一種盲忠，是對主上的忠心，甚至會演變爲助紂爲虐。在當今社會，“忠”更多地表現爲對某種品質、某種精神的忠誠，如共產黨員忠心於共產主義、馬列精神，這會使黨內人員更團結，中國發展更迅速，時代的潮流需要的就是這種創新。
放眼世界，在繼承與創新上許多國家都在探索，在改革開放後中國繼承了很多好的傳統文化，同時創新性地提出建設具有中國特色的社會主義、一國兩制等;英國繼承了古老皇室的高貴與優雅，又頒佈了《權利法案》，實施君主立憲制，促進世界第一、二次工業革命的發展;有西方學者訪問日本首相田中角榮時問道：“貴國既然學習西方先進的政治制度，爲何還要保留皇室”。田中角榮則說道：“天皇對於我們來說不是一個統治者，而是大和民族勤勞勇敢的象徵，保留皇室是想將其成爲一種信仰、一種精神，提醒國民不要忘了先輩們所具有的出色品質”。
繼承與創新不僅應是一個國家、社會所具備的，也是每個國民應具備的。對學生來說，繼承古人的鑿壁偷光、囊螢映雪，創新學習的技巧、思維與見解;對於老師來說，繼承古人的認真負責、一絲不苟，創新教學方式。融洽學生關係;對於政府工作人員來說，繼承古人的兩袖清風、剛正不阿，創新工作思路與方法。一個人若想功成名就，一個國家若想繁榮昌盛，必應學會繼承與創新。
兩分鐘大學演講稿 篇19
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我們生活中總是不斷的提到要創新，那麼何爲創新，簡單的來講，創新就是改變，就是把已有的事物向更好的方向發展改變。
創新是企業的生命，能夠使企業走向成功。在德國有一家大服裝廠，每年的手套銷量十分平穩可觀。但就在20__年，距離它們不遠的地方又建了一家小的手套廠，起初它們並沒有把它放在眼裏，但是後來發現自己生產的手套並不吃香了，那個小手套生產廠幾乎佔據了80%的市場。原來是這個廠的設計人員發現人手左右並不一樣大，右手比左手大約百分之四，於是手套左右大小設計的並不一樣，人們帶起來也非常舒服，成功搶佔了市場雖然對左右手大小隻是做了一個微笑的改動，卻是一個巨大的創新。
對於我們個人來說也是一樣，不斷的創新才能使我們走向成功，墨守成規只能導致失敗，多少科學家因爲質疑自己的研究成果結果讓他人奪得先機，錯過了揚名的機會。
創新是我們時代進步的動力也是我們個人發展的基石，我們不能墨守成規，要敢於變動，才能夠成爲時代的"弄潮兒"。