關於勤儉美德的演講稿國中（精選20篇）
關於勤儉美德的演講稿國中 篇1
尊敬的老師、親愛的同學：
上午(下午)好!
在這春暖花開、萬物復甦的完美時節，我們懷着喜悅的情緒，帶着完美的憧憬，迎來了嶄新的一年，又回到我們熟悉而美麗的校園。這天我給大家演講的題目是《勤儉節約，從我做起》。
20__年秋季，國家有關部門發出了建設節約型社會的倡議，隨着“全民節約、共同行動”的深入開展，節約這個似乎已經過時的話題重新成爲人們關注的焦點。
曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響;
曾幾何時，“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恆念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;
曾幾何時，偉大領袖毛擲地有聲的一句話：“浪費是極大的犯罪”，指引着幾代人艱苦創業、自力更生。
觀察我們的校園，浪費現象就在身邊，瞧!塑料袋們正隨風起舞呢，的確是點綴了天空，我們且不說這些“白色污染”會給我們的環境和身體健康帶來怎樣的危害，單是這些被浪費的塑料袋會給我們的經濟帶來怎樣的損失呢?我們何不再將它們回收，再利用呢?推薦你不妨去食堂轉一轉，定會讓你收穫不菲。沒吃完的飯、菜無奈地躺在桌子上，“饅頭太沒味了”，咬一口，隨手一扔(更有甚者做一投籃動作，真準!饅頭乖乖躲進垃圾桶)，還有，那關不緊的水龍頭、白天亮着的電燈、只用一張紙就扔掉的作業本，等等……
應對這些浪費現象，我們也許早就習以爲常，見怪不驚。然而，當我們隨手扔掉一個饅頭的時候，我們是否想到過自己的父母也許正爲全家人的一餐飯食而辛苦奔波，當只用了一張紙的作業本就扔掉的時候，我們是否想到在遙遠的山區裏還有很多孩子用樹枝在地面寫出的話語：“我想上學!”
也許你會說，一個人浪費一點算得了什麼，但我想說的是，十個人浪費，百個人浪費，全中國13億人都浪費一點了?又有誰想過後果呢?據報道，中國普通餐館一桌飯菜一般至少會剩下10%，一家餐館平均每一天要倒掉50公斤的剩飯菜。依次推算，全國一年在餐桌上的浪費就高達600億。也有人計算過，全國一共有28萬個各種旅店、酒店和賓館，如果每一個酒店每一天節約一度電，那就意味着每一天能夠給2800萬個家庭用40瓦的燈泡照明25個小時。如果僅一個北京市的空調將溫度從24度提高到26度，就能夠節約用電4到6億千瓦時，能夠爲老百姓節約電費兩億多塊錢。
這些數據不算不明白，一算嚇一跳，同學們，當我們在指則別人浪費的同時，是否也注意到自己的浪費行爲?是否想過節約這個古老而又年輕的命題，我們要從何做起?在這我想給大家講一個小故事：
主人公是我的小表弟，他的名字叫童童。一天，奶奶、媽媽、二姑在吃松子。但是，那些松子很小，十分難剝。於是我們便讓他去扔掉。他把松子拿到垃圾桶時，他猶豫了。隨後便自言自語：“這樣是不是太浪費了呢?粒粒皆辛苦呀!”這次，他果斷地拿起裝松子的袋子向櫃子放去……說到那裏，我想問問在那裏搭餐的同學們：“當你們在倒飯的同時，可曾意識到這是一種浪費?可曾想到粒粒皆辛苦呢?這個年僅4歲的小朋友都懂得這個道理，那些曾浪費過糧食的同學，是否能從這個故事中得到啓示?
節約是美德，節約比創造更容易，節約從我做起，從身邊做起。
節約一張紙、節約一度電、節約一滴水、節約一粒米、節約一塊煤……不要小看我們身邊的這些不起眼的小小的“一”，如果13億人都能做到，這將是一個驚人的數字。能夠毫不誇張地說，我們每個人的手裏都緊握着珍貴的“資源”，掌握着對這些民族發展“命脈”生殺予奪的權力，成之毀之、愛之損之在於我們每個人的行動。
節約是一種美德，節約是一種智慧，節約更就應成爲一種習慣和風氣。建設節約型社會需要全社會的共同參與和共同行動，找回失去的節約意識，從節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒米開始，持之以恆，在建設節約型社會中，將節約這個“傳家寶”進一步發揚光大!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
“天下之事，常成於勤儉而敗於奢靡。”這是大詩人陸游的金玉良言。所謂“靜以修身，儉以養德”，勤儉更是一切美德之源。清末中興之臣曾國藩曾經說過：“勤儉自持，可以處樂，可以儉約”，“無論是大家還是小家，士農工商，勤儉節約，未有不興，驕奢倦怠未有不敗”。
翻開厚重的華夏曆史，由勤儉而成的事例可謂不勝枚舉，文王成了聖人還親自上朝，日影偏西還顧不上吃飯。周公仰而思之，夜以繼日，幸而得之，常坐以待旦。仲山甫晝夜從不懈怠，事無鉅細，勤到這種程度。陶侃綜理密微，就是竹頭木屑都儲於有用之物。范仲淹劃粥爲食發奮攻讀，粗茶淡飯礪大志，始有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古絕唱。
由儉入奢易，由奢入儉難。窮奢極欲導致身死國滅的教訓亦是數見不鮮。夏桀、商紂亡於奢靡無度，荒淫暴虐;秦始皇興建阿房宮豪華蓋世，終爲楚人一炬;隋煬帝沉迷於燈紅酒綠，不理朝政，落的個身首異地;唐明皇沉醉於享受美色，而至安史之亂，是盛唐趨衰。前世不忘後世之師。當今人民的生活水平不斷提高，許多人就逐漸拋棄了勤儉的秉性。由節儉到揮金如土，從粗茶淡飯到山珍海味。
今天，我們處在這樣一個和平安定的環境下學習成長。可是，我們又曾思考過，這相對優越性的生活由何而來。舉手投足之間，浪費卻又是我們的慣常之舉，面對食堂裏面我們一碗又一碗倒去的白米飯，我們可曾有過一絲的憐惜，面對寢室裏流過的自來水，我們可曾有過一絲自責。我們沒有經歷過戰火紛飛的歲月，沒有經歷過飢寒交迫的苦楚，因而不知道珍惜和節約的可貴，隨即把浪費當作無所謂。可是在世界的其他地方，卻還有許多人正在飽受飢餓的煎熬、在死亡線上掙扎啊。
我們學習勤儉節約，是在學習一種道德品質，學習一種人格力量，也是爲失敗做保險，因爲任何一個人，一旦奢侈浪費，必然敗家或自取滅亡。作爲當代小學生，我們應該學習儉樸，用冷靜的眼光，着眼於我們的一生。深刻明白這樣一個道理：“儉，德之共也;侈，惡之大也。”
謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我是五一中隊的鄒__，今天我要演講的題目是：爭做美德好少年。
美德，是春天裏的一絲微風;是夏天裏的一片濃蔭;是秋天裏的一串金果;是冬天裏的一盤炭火，美德，是一種高尚的品質。
從國小開始，我就是一名品學謙優的好學生。尊敬老師，團結同學，遇到有困難的同學，我總能真誠地伸出援助之手。並且各方面的嚴格要求自己，認真完成老師佈置的作業，上課認真聽講，積極發言，面對困難，從不言敗!在老師的指導下，我取得了不錯的成績，但我從不驕傲，遇到問題虛心向他人請教。我還積極參加學校各種各樣的活動，並在活動中體會到快樂。
在生活中，我是爸爸媽媽貼心的小棉襖。幫助媽媽做家務，整理自己的房間，給疲憊的爸爸端一杯水，給爺爺奶奶捶捶背。這些點點滴滴的小事也能使他們露出會心的笑容。在公交車上，遇到年邁的老人，我會主動起身給他們讓座;過馬路時，我會遵守交通規則，做到：紅燈停，綠燈行;走在校園裏看到一片紙，我會彎腰撿起，爲我們的學校增添一份美麗，爲同學們做一個好榜樣!美德，從生活中點點滴滴的小事做起。
記得有一次，我和媽媽正在焦急地趕往學校，突然，媽媽停住了，我詫異地看向她，問：“怎麼了?”媽媽指向了一個方向，我順着看過去，只見一位叔叔朝我們跑來，他開口就說：“好心人，幫幫我們吧，我的兒子整天沉迷於網絡，現在又離家出走，我們全家都在找他，帶來的錢也全部的用光了，現在連口飯也吃不上了。求求你們，給我們一點錢，買口飯吃吧!”可憐天下父母親，看着這對飢寒交迫的父母，我把目光轉向了媽媽，媽媽看懂了我的心思，從錢包裏拿出了十元錢，遞給了他。他收到錢後，感激地向我們說了聲：“謝謝!”便匆匆向飯店走去。你可別小看這小小的十元錢，裏面包含着我和媽媽濃濃的美德!
通過這次“美德少年”的評選比賽，我相信同學們在生活和學習中，一定會更加嚴格的要求自己，讓自己的行動感化身邊千千萬萬的人。所以，讓我們一起爭做美德少年，一起朝美德少年邁步，讓美德這種好品質流傳在整個人間。
謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!很高興今天能在這個舞臺來展示自己。我活潑開朗，愛好廣泛、學習刻苦，品學兼優。父母的影響薰陶，老師們的諄諄教誨，在我幼小的心靈中種下了善良、博愛的種子，我尊敬師長、樂於助人，是老師進行班級管理的小助手
我是一枚愛鑽研的“小釘子”。
從小我對學習就非常熱愛，剛上幼兒園時，我就纏着媽媽教我讀《四大名著》。儘管書中的字都不認識，可知識的強烈渴望卻深深地印在了心底。自上學以來我的成績一直名列前茅，雖然偶爾有點小波動，但我會在下次向挑戰發起更努力的衝鋒。我也並沒有因爲成績而滿足、而鬆懈，我知道“逆水行舟，不進則退”，反而對自己更加嚴格的要求。我也相信“一分耕耘一分收穫”，“只要付出就一定會有回報”。下課了，最先跑到老師面前問問題的肯定是我，同學們有時都說：“你怎麼總有那麼多問題問啊?老師都快成你一個人的了!”學習之餘，我還會熱心幫助班上學習有困難的同學。課堂上我會與同學們一起認真聽講，課後，我就充當起了小老師，主動幫助在學習上有困難的同學，利用課餘時間爲他們挑選練習題，利用午休時間爲他們進行講解。因爲我知道只有讓全體同學都進步，那集體纔會更優秀，那纔是一件大樂事。也正因爲我的真誠和耐心，我結交了許多知心的朋友，在班級獲得了同學的信任，建立了自己的威信。由於表現突出，我曾多次獲得“三好學生”等榮譽稱號。我除了在課堂上認真學習外，我還利用課餘時間看書，當我捧起書津津有味的讀着，我會爲主人公的開心而高興，爲主人公的傷心而難過，總之我覺得我成了書中的一員。這幾年，我從書中收穫了許多課本以外的知識，我的作文水平較以前也有了大的進步。我想：讀書的作用真大啊!
我是媽媽的愛心小棉襖。在媽媽眼裏，我是個懂事的好孩子，平時常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務事。媽媽做事時，我總愛在一旁觀看，並試着做那麼一兩下，以至於我很小的時候就可以自己做飯了。我家經濟條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來捨不得亂花一分錢，但我始終沒有因父母沒給他優越的生活條件而怨這怨那，反而體諒忙碌的母親，時常幫母親做家務，能做的事都是自己做，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔。
我是個愛憎分明的人。對於社會上的人，我總是盡力去幫助，對於與我朝夕相處的同學，我更是樂此不疲。在學校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學們的好榜樣，同學們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個壞學生，一定學不好”的觀念。無論是語文、數學還是英語老師，她們都對我信任有加，把什麼重要的事都放心地交由我去做。我是一個上進心特別強，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學生。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。她正用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。爲了自己更美好的未來，爲了家長殷切的期盼，爲了老師辛勤的付出，爲了祖國美好的明天，在將來的日子裏，我會更加的努力!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇5
大家好，我是!
今天我演講的題目是“中華美德——崇尚禮儀”。
中華民族是一個擁有悠久歷史的泱泱大國，中華民族擁有五千年的文明歷史，自古就被譽爲“禮儀之邦”。中華美德——禮儀的歷史也源遠流長。從孔融讓梨，程門立雪，到雷鋒的感人事蹟，再到今天的21世紀，禮儀體現在我們每個人身上。在馬路上扶盲人過馬路，在公交車上給老弱病殘孕讓座，禮儀就像是一朵美麗的花，開在社會的各個角落，弘揚着中華美德——禮儀。
今天，作爲一箇中學生，我們也應該注重禮儀。見到老師要問好，碰到同學要點頭微笑，不小心傷害別人要道歉，這都是我們基本需要做到的。可是就僅僅這些又有多少人做到了呢?我認爲是很少很少。作爲一名合格的中學生和新世紀的小主人，我們不僅應該做到懂禮儀、做禮儀，還應該向社會呼籲，弘揚禮儀這個中華美德。
尊老愛幼，這是中國千百年來流傳的禮儀之道，可是這又有多少人做到了呢?我曾看看到這樣一段公益廣告：在公交車上，一站到了，上來一位拿着重物的花甲老奶奶，可是車上已經沒有座位了，老奶奶環顧四周，只見車上的年輕人們都熟視無睹，有的在玩手機，有的在看窗外，權當沒看見。這是，一位挺着大肚子的孕婦竟然站起身爲老奶奶讓座，老奶奶只得唉聲一嘆，車上的人們臉都紅了。最後，廣告上出現一排字：禮儀，尊老，在哪?
這個廣告，令我感慨萬千。21世紀，科技越來越先進，人們的生活也越來越好，可是在社會發展的同時，人們的素質卻退步了。那流傳下來的禮儀之道漸漸的在社會上消失不見，人們面對需要幫助的人們，只是冷血嘲笑;面對自己的親生父母，甚至都大打出手;人與人之間再也沒了心平氣和的溝通，只有互相難聽的謾罵。這些，真的是我們想要的嗎?
所以，讓我們行動起來，禮貌待人、尊老愛幼。用一聲問候，一個微笑，一次點頭，把禮儀帶到生活中，帶到社會上，把禮儀的種子播撒在人們的心中。
崇尚禮儀，讓我們從現在做起，從自己做起!
謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇6
同學們，老師們：你們好!
文明和美德，是中華民族的優良傳統，經過五千年的代代相傳，這種美好品質歷久彌香，做爲一名炎黃子孫，我們必須講文明、樹美德。
中國是舉世聞名的禮儀之邦，但是一則則負面消息卻讓人憂心忡忡，車廂裏的瓶子人們用腳踢來踢去，誰也不願撿起來;車上的老人人們推來讓去，誰也不肯讓座。在車廂內發人深省的文明標語對照下，這種行爲是多麼的諷刺，難道文明和美德現在真的離我們遠去了嗎?
講文明、樹美德其實並沒有那麼難，因爲它就在我們平時的生活中，融化在我們的一言一行間，它可以在一些細節瑣事中體現出來，比如隨手撿起地上的廢紙，把它放進垃圾箱;又如見到師長禮貌問好，尋求同學幫助要用“請”字，不小心撞到同學要說“對不起”;還有，不要踩踏草坪，不要攀折花木，小草和花木它也會痛。
文明就像一朵朵嬌嫩的小花，需要我們每一個人來用心呵護，需要我們用辛勤的汗水來澆灌，需要我們從身邊的一點一滴做起。因爲我們是光榮的少先隊員，擁抱文明，和美德手拉手，世界會變的更美好。講文明、樹美德，就從我們出發!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇7
親愛的老師、同學們：
與人相處，離不開“尊重”兩字。一個人即使才華洋溢，即使笑容可掬，如果不會尊重別人，是不能得到朋友和微笑的。多少恃才傲物的人，最後都落得個悲劇的下場，多少桀驁難馴的莽夫，最後衆叛親離。友誼，因尊重而更加純潔;愛情，因尊重而更加浪漫;親情，因尊重而更加溫馨。尊重，是連接人與人的橋樑、紐帶，是洗滌心靈的甘泉，是滋潤靈魂的沃土。學會去尊重，就學會了一種美德，懂得去尊重，就擁有了一種美德!
和一個人交往並不困難，困難的是在言行舉止中尊重他。或許，你並不是有心的，或許，你不知道那樣不可以。但往往是輕微的一句話，不經意的一個動作，就傷人傷得很深。當衆揭人傷疤，無異於傷口撒鹽;諷刺嘲笑別人，無異於持刃殺人。人本無錯，做錯了也不是自己願意的，何必苦苦相逼，到頭來反噬自己呢!不爲人之惡，不笑人之短，笑臉相待，謹慎應對。尊重別人，也是對自己的尊重。俗話說，要想獲得尊重，必先尊重別人。因爲，尊重，本身就是一種美德，只有擁有美德的人，才能贏得別人的信任與愛戴，成爲金蘭之交。
愛一個人，就要尊重她的想法，她的意願，她的人格乃至她的一切。真愛，不是讓你去說她這不好那不好的，不是去挑骨頭的。讓一個人幸福，就要體貼她，真的愛他，是不會要求她爲你做什麼，而是你能爲她做什麼。愛，即是尊重，尊重，可以贏得愛情。沒有尊重，愛，怎能撞擊地球?我實在不能想象，離開尊重，愛還能不能長久!
一個和睦的家庭，晚輩尊重長輩，大人呵護小孩。那是尊重編織的家，是幸福安全的港灣。尊老愛幼，是中華民族亙古不變的美德。
尊重，是一種美德，這種美德，影響了人的一生，改變了人的一生，創造了人的一生。尊重，是我們的幸福所在。尊重別人，尊重自己，尊重我們的人生，尊重尊重的幸福。中華民族傳統美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“爲中華崛起而讀書”的雄偉志向，成爲我們學習的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學，是我們學習的榜樣……這些具有傳統美德的少年在中華民族的歷史長河裏數不勝數。
作爲一名新時代的國小生，我們應該處處以他們作爲自己的榜樣。在學校裏，勤學善思，努力學習，廣泛地閱讀書籍，培養高尚的情操和堅強的意志;作爲班幹部，處處以身作則，爲其他同學樹立榜樣，並且盡心地去幫助身邊的每一個同學。在家庭中，孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心!如果擁有這些良好的美德，我們就能夠得到老師信任，同學的擁護，長輩的喜愛!
同學們，當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候，當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候，當我們學會珍惜每一粒糧食的時候，當我們學會“寬於待人、嚴於律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎?
同學們，讓用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
同時，我們還要注意飲食衛生，養成飯前便後洗手，不暴飲暴食的良好習慣。做到六不吃：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養成良好的飲食習慣，纔能有一個健康的身體。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!
我們中華民族孕育了五千多年的歷史，中華美德源遠流長，發揚美德是我們的光榮使命。
就比如《孔融讓梨》這個故事：東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發現梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一隻最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行爲，心裏很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應該把好的東西留給別人的道理呢。於是他故意問孔融：“盤子裏這麼多的梨，又讓你先拿，你爲什麼不拿大的，只拿一個最小的呢?”
孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃。”
爸爸接着問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這麼說，他應該拿最小的一個纔對呀?”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽他這麼說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以後一定會很有出息。”
這個故事告訴我們的中華美德是：尊老愛幼。我們要學習這種美德，把中華民族的傳統發揚光大!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇9
有這樣一則寓言，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚裏能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢?其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什麼呢?因此可以說，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於“以德報怨”。
寬容似火。
因爲更進一層次的寬容意味着不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物慾橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華爲一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。
爲生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，纔會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因爲寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨;正因爲寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因爲有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!我是六一班白瑞光，今天我演講的題目是《弘揚民族文化爭做美德少年》。
在這個生機勃勃、萬物復甦的季節裏，全國上下正在開展爭做“美德少年”活動，這是胡*爺爺在給少先隊的一封信中提到的爭當“四個好少年”的要求。胡爺爺的號召，不僅是對全國少年兒童的關心，也是對全國少年兒童的關愛。他要求少先隊員們人人努力爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，誓做合格*人。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。這次我校開展爭當“美德少年”主題活動，全校同學都要積極參加這項活動。爭當“美德少年”應該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
我們爭當祖國的好少年，要熱愛祖國、樹立遠大理想，爲了振興中華民族而努力前進;我們爭當祖國的好少年，要品德優良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統美德;我們爭當祖國的好少年，要學習雷鋒精神，牢記“幫助別人，快樂自己”這亙古不變的真理，同學之間團結友愛、互相幫助，挽起友誼的雙手向着未來，勇敢登攀;我們爭當文明好少年，要勤奮學習，上課專心聽講，下課好好複習，按時完成作業，要知道，豐富的知識才是我們翱翔的翅膀;我們爭當文明好少年，還要培養自己獨立的能力，在家幫媽媽做家務，自己能做的事自己做，如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃衛生;我們爭當文明好少年，更要遵守國小生守則，時時刻刻記住，我是一名少先隊員，是祖國的未來和希望，從小講文明，長大爲祖國做出應有的貢獻。我們爭當祖國的好少年，要體魄強健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設的重任，扛在雙肩。
同學們，真正能做到文明好少年，是很難的，可又是很簡單的，只要我們從小事做起，認真做好每件事，就一定能成爲文明小少年!同學們，行爲成就美德，從現在起爲自己訂立一個目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“榮明恥，從我做起”“美德少年”活動中，更加全面地發展。
同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟樑，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!讓我們用自己的行動，做一個文明守紀的好少年。讓“爭做美德少年”的活動在我們的學校開花，結果。
我的演講完了，謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇11
“枝橫雲夢，葉拍蒼天，及凌雲處尚虛心。”我國古代詩人曾以竹子來歌頌謙遜的品格。謙虛也是一種求實的。它能使人比較清醒地認識自己所取得的成績和存在的問題，比較清醒地認識主觀與客觀、個人與集體的關係。孩子也必須明白，驕傲是謙虛的對立面，是前進的大敵，是失敗的陰影。一個人的成績都是在他謙虛好學撲下身子實幹的時候取得的，當他什麼時候驕傲了，自滿自足了，那麼他就必然會停止前迸的腳步。而驕傲自滿、固步自封不但是個人成長進步的障礙，而且還會造成夥伴關係的緊張。對於一個人來說，具備了謙虛的美德，就等於是有了好名聲，有了好人緣，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜歡。
一個人學會了謙虛，具備了此種美德，在事業等各方面都會不斷進步，遇到困難虛心請假也能得到更多人幫助。人生有涯而學海無涯，一個人不管怎樣聰明博學，他的知識與人類整體的知識相比只不過是滄海一粟。大凡才識越高的人，越是明白這個道理，因而越是虛心好學，嚴以律己，持之以恆，也越能成就大事業。謙虛的人言談舉止謙恭有禮，面對陌生人也能不專斷、不傲慢、不自以爲是，並容易得到忠告、幫助和真誠的合作。想當然，一個處處得到好感的人，他的事業之船等於懸掛了順風之帆，其成功也就不言而喻。
相反，驕傲的人最喜歡自吹自擂，往往做語言的巨人，行動的侏儒。這類人喜歡依附於他或諂媚於他，見面就對他說盡好話，拍他馬屁的人，而不喜歡對他提出忠告和批評的'人。對於比自己強的人心懷忌恨，並處處排擠他人，打壓打人，這樣的人怎麼會有真心的朋友，又怎麼能得到幫助呢?驕傲的人總是會低估對手的能力而麻痹輕敵，“驕兵必敗”的成語故事人們耳熟能詳，這個悲劇也在不斷重演。
自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啓迪後人。如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步!”事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因爲任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。“生命有限，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空……。所以，誰也不能夠認爲自己已經達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話，則必將很快被同行趕上、很快被後人超過。
老子說：“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能爲百谷王。”百川之所以彙集江海，因爲它善處下游位置，所以能成爲百川之王。這正是老子對謙虛作用的寫照。這個社會上真正成功的人士往往都是懂得謙虛待人的。因爲他們才真正理解世事的艱難，行爲處事的重要。
木秀於林風必摧之。謙虛不僅是一種美德，更重要的，它還有助於你成功的待人方式。謙虛是在一個人取得成就，獲成功的時候，他還能真正的看到自己的不足，然後，進一步自我完善;是能夠正視自我的一種表現。謙虛是美德，古人曰：“謙受益，滿照損。”
一個人只有真正的具有謙虛的這種品德，才能虛心求教與人，取得更大的進步!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇12
親愛的老師、同學們：
大家好!
美德,即是一種力量,更是一種財富。一個有品德的人,他就會被人們稱讚尊重和信任。我的哥哥就是一個勇於承擔責任的人。
上次的冬天,一場大雪後,展現在我們面前的是一個冰雕玉琢的童話世界,大地好像披上一層厚厚的羊皮大衣,一切都變的是那樣的潔白無瑕,是那樣白雪皚皚,我和哥哥顧不得那麼多了,我們像兩個小鳥飛出“籠子”,可是一不小心,哥哥的手碰到了那個玻璃杯,只聽“砰”的一聲,玻璃杯打碎了,水杯裏的飲料濺在了媽媽昨天才買的新衣服上。
這下,就如晴天裏的一個霹靂,我們都慌張了起來腦子裏一片空白,一片混亂,一時拿不定主意,我想媽媽回來一定會打哥哥的,畢竟是媽媽新買的,經過一致認定:死也不承認,就當沒發生過一樣,於是我們出去玩了,打雪仗那叫一個痛快,回來時已經把玻璃杯的事忘掉九霄雲外去了,一進屋只見到一個像“母老虎”一樣的媽媽坐在椅子上,繃着臉用能殺人的眼睛死死地盯着我們,憤怒的說:“這是誰幹的”?我們你看我,我看你說:“不知道”。過了一會哥哥說:“是......是我不小心打碎了玻璃杯把衣服弄髒了”。沒想到媽媽的臉從陰轉晴,和藹地說:“敢於承擔錯誤這就對了”。
誠實是一種美德,我哥哥就是這樣的人。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇13
同學們，老師們：
你們好!
當我讀完《美德少年故事叢書》這本書，自豪之感油然而生：我生長在一個偉大的國度，我生長在一個具有五千年曆史，自古就有“禮儀之邦“之稱的國度，我生長在美德少年層出不窮的國度。金錢雖然很重要，但我覺得人的美德更重要。如果你失去金錢，憑着努力可以再去掙;如果你失去了美德，那你很難挽回，因爲你失去了做人的根本，失去了做人的真諦。
在《美德少年故事叢書》這本書中，我讀到了許多感人故事，令我難忘的是一篇《一個都不能少》。朱雲豪身爲班長，爲了能在高一學期結束前給大家一個精彩的回憶，毅然堅持製做一個視頻。“我們把每個同學高一的學習歷程展現出來，一個也不能少!”朱雲豪被自己的想法感動了。連續幾個晚上，朱雲豪都是在電腦旁度過的，上午上課時受不了睡夢的煎熬，便偷偷用了風油精。當朱雲豪把製成的視頻呈現在大家面前時，全班同學沉默了 ----他們被深深地震撼了，沉默之後卻是掌聲如潮。
朱雲豪身爲班長，奉獻了自己的精力爲同學們留下美的回憶。在他的身上無私奉獻的美德，熠熠生輝。
這不禁讓我想起了我班的班長---單張拓。班級舉行聯歡晚會，許多同學躍躍欲試，都想展示自己的才藝。可當節目定下來後，卻發現演講的臺詞，禮物等許多的慶祝用品都沒來得及採購，且第二天就要開始活動了。是他!單張拓拍了拍胸口，信誓旦旦地說：“這些小事我包了，你們快回去吧，父母在校外都等急了!”他推開同學自己卻沒有立即回家---把教室的衛生先打掃乾淨，然後纔回家。第二天單張拓抱一大箱東西進來了。我們問班長：“班長你怎麼辦到的?”單張拓笑而不語。不知道是誰先鼓起了掌，教室內一片沸騰。
身爲班長他盡心盡責，樂於爲班級服務，勇於爲班級奉獻。在他身上無私奉獻的美德同樣閃閃發光。
陽光明媚的下午，籃球場上正在進行一場激烈的比賽。雙方支持者的歡呼聲似要蓋過馬路上的噪音。爲了一睹風采，我終於搶到了一個靠前的站位，正當我爲自己的決定自豪時，場上的籃球失去了控制，迎面而來，打中了我的頭部，我立刻感覺暈暈的，“你沒事吧?”場上比賽暫停了，我很生氣，看着爲此停止的比賽，我再也不好意思發泄我被砸的憤怒，說什麼好?“哎喲，砸的可真準，你看，待會投球時像剛纔那樣準贏!”我看見同學的臉頰微微發紅，轉而用力地點了點頭。
有位偉人說過：至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中事件的處理上，而且還昇華爲對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。儘管我不知道其中的道理深奧，但我知道：生活中我們每個人難免與別人產生摩擦，如果心中有寬容，世界一定更和諧更美好。
當陋習沾染如花的青春，人生一定不那麼美好。那就讓我們讀美德故事，做美德少年。
與美德相約，讓我們的校園綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花!讓我們與美德同行!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇14
老師們，同學們，大家好!
我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
在華夏大地，這片波濤洶涌的大地上，在寒風凜冽的世界第一高峯，插着一面用愛凝結成的，萬古流芳的旗幟。
中國年曆史，中華人民的美德卻漸漸消失，但這件事讓我難以忘懷講信用，說到便做到，這件事也改法。
講信用，說到便做到。那是在一個週五的下午，我爸爸新給我買了一隻金光閃閃的鋼筆。我的好朋友小琳，用着羨慕的眼光仰慕我的鋼筆，說：“好漂亮的鋼筆，一定很貴吧!我也好想要啊。”聽了這句話，我的尾巴都翹到天上去了，“是啊，我爸爸買給我的，很貴的，要在專賣店纔有。”小琳嚥了口水，好像有事相求，但又不好意思。“能借我用用嗎?”，“星期一一定還你。”這一句讓我不相信。因爲小琳家很窮。我還是答應了。放學後，和小琳告別後，回家了。星期六，我想去她家看看，但一進門，她歉疚的表情映入了我的眼簾。她坑坑巴巴的說：“對不起”就迅速的跑了，這讓我在此懷疑。不就後她來到了我家，手上還拎什麼：“你這麼啦，是不是不舒服!”“對不起，我把你的鋼筆弄丟了。”我很驚訝。“我一定會補償的，這是我用壓歲錢買的，把你鋼筆弄丟了，對不起。”我十分感動，她真是說到做到。這正是中華美德。“這隻筆要一百多元。和那隻筆一模一樣，一樣金光閃閃，從這到專賣店去要兩個小時。她是多麼的講信用啊，這隻小鋼筆，她願意用自己的錢去保護友誼，這讓我感動流淚。
信用，你只要去信守，所有人都會尊重你和你做朋友，所以禮節美德很重要。
謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇15
古希臘賢人曾經說過：“寬容是美德中最絢麗的花朵。”而在中國古人看來，寬容是海。“海納百川，有容乃大。”在我看來，寬容是一種高尚的品質，這種品質要求人“悅人、納人、容人。”寬容是炎炎夏日的一陣涼風，給人以透徹心扉的清爽;寬容又是北風凜凜的寒冬裏一爐旺盛的炭火，讓人從心底裏感覺到一股股暖流，寬容是最崇高的品德。
寬容不是一味的退讓，委曲求全。如果你的左臉被人打了一拳，而且剛好你是基督教徒，你肯定會伸出右臉讓人再打;而如果你是伊斯蘭教徒，你必會還他一拳;但如果你被打之後，你義正辭嚴地指責他的過錯，然後走開，你肯定是儒學家學子。如果真如仁家所提倡的一味退讓的仁和寬容，那麼寬容就失去了意義。寬容就是懦弱，膽怯。寬容是有條件的。
寬容不是不顧是非。二戰期間德國醫生海爾曼醫術精湛，爲人和善，曾爲一個到他診所偷東西的小偷治病，又不計前嫌地治好了多年前的情敵，這情敵差點讓他用古老的方式決鬥，但他堅守醫生的天職“救死扶傷”，救了他。然而有一天他看到了一個身犯滔天罪行的蓋世太保被擡進了他的診所，這次他沒有像往常一樣直接開始手術，而是支開了醫護，將手術刀直接插入他的心臟，在納粹法庭法官說他沒有遵守醫生救死扶傷的天職時，他卻說：“現在，最高的天職就是反法西斯。這纔是真正的寬容：能寬容錯誤，但絕不寬容罪惡。寬容是有原則的!寬容就是換位思考，將心比心。清朝大學士張英的家人曾經爲了爭三尺寬的宅基地與鄰居發生糾紛，張英修書一封主動讓家人讓出三尺宅基地，結果便流傳下來了“六尺巷”的故事。若沒有藺相如將心比心的寬容，又怎會有負荊請罪的一美談呢?寬容需要想人所想，需人所需。
寬容是一朵在美德中綻放的花朵。寬容使我們的生存環境變得更和諧，寬容是大同社會的要求，但寬容不是無限制的退卻，寬容是有原則的。我們要做到“以寬待人”，“以直報怨”，堅信“唯寬服人”。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇16
下午好!
我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明故國，文明是我們的傳統美德，我們國小生除了要在學校裏講文明守紀律之外，在家裏也要爭做一個文明有禮的小主人。
在同學們的家裏，常常可以看到這樣的情境:吃過飯後，我們的同學常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了，只有爸爸媽媽在忙着收拾碗筷;家裏買了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嚐，卻很少有同學想到要先請父母吃;我們生病了，爸爸媽媽忙前忙後照顧我們，而當他們生病時，幾乎沒有一個同學想起來要主動問候一下。這些都說明同學們還沒有意識到，爸爸媽媽其實是最值得我們尊敬的人。
從小，我們就在父母的呵護下茁壯成長，在父母的教導下取得了一點一滴的進步，長輩們的教育也是我們獲得知識和做人道理的一條渠道，我們應該尊敬長輩並聽從他們的正確意見。所以今天，我向同學們提出“家庭文明禮儀”的要求，希望大家在家裏也能文明地對待父母長輩。
“出門會道別，回家打招呼。”有些同學放學之後不回家而在外面玩，到很晚都不回去，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以後每一個同學放學後能先回家，要出去玩必須先跟父母說清楚，得到許可後才能出門。
“有事求助先說請，得到關愛幫助說謝謝，尊重父母有禮貌，影響父母會說對不起。”在學校裏，同學們都在爭做文明的學生，“請、謝謝、對不起”這些禮貌用語常常掛在嘴邊，希望大家在家裏和爸爸媽媽講話的時候，也能用上它們。
“尊敬長輩要學會，有好吃的不獨食。父母生病會照顧，倒水拿藥多問候。有事有求會商量，常和長輩多交流，父母有錯能原諒，家有爭吵會勸告，自己的事自己做，家裏的事主動做，服務長輩定崗位，少給父母添麻煩。”每一個同學都是家裏的小主人，那麼我們就要學會做一些諸如吃飯時擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領巾、整理書包等力所能及的家務事。
根據各年級同學年齡的大小和能力的不同，我們要求:
一、二年級同學對父母說話，不高聲叫嚷，不故意惹父母生氣，不跟父母哭鬧、亂髮脾氣;
三、四年級的同學能聽從父母的勸告來安排自己的活動或糾正自己不當的行爲，在平時生活中對父母禮讓，在日常生活娛樂方面不向父母提過分的要求;
五、六年級同學在家中做錯了事能主動承認，聽取並虛心接受父母的批評和教誨，不頂撞、不吵鬧，對父母的行爲差錯能有禮貌地提出批評和要求。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇17
小時侯，我總是覺得書上常常說的真、善、美似乎離我很遠，每當我問到媽媽什麼叫做真善美時，媽媽總是笑而不答，只是讓我在生活中去慢慢體會。
記得我7歲那年，每天早上，媽媽非要我吃一個雞蛋，而我卻非常討厭吃雞蛋，覺得它難以下嚥，但看着媽媽嚴厲的眼神，我終於還是強迫自己把它吃了下去。來到學校，我又迫不得已的去吃媽媽爲我準備的蘋果，當我在吃蘋果時，看着小夥伴在長廊上自由自在地玩耍，我真是恨不得把蘋果砸在地上，大聲告訴媽媽：“我並不想吃蘋果!”但一想起媽媽那嚴厲的眼神，卻又不敢。
年復一年，日復一日，當我發現自己比同齡人的身體都要強壯，腦子也比原來機靈多了，我這才恍然大悟，才懂得了媽媽爲什麼非逼着我吃雞蛋和蘋果。那天，當我再次看到書包裏媽媽爲我準備的洗得乾乾淨淨的紅蘋果時，我衝進媽媽的辦公室，哭着說：“以前是我不懂事，但現在，我才真正體會到了母親的偉大，母愛的無私，媽媽，我今後一定聽你的，因爲我知道你是爲我好。”
這時，我覺得真善美就是母親逼着兒子吃蘋果和雞蛋。
我漸漸的長大了。九歲時，愛闖禍的我在操場上摔了一跤，把膝蓋摔破了一條口，疼得站也站不起來。恰好我的同學劉鬆慶路過了，急忙跑過來扶起我，並大聲疾呼：“劉霽樅都受傷了，大家快來幫幫他呀!”其他同學尋聲趕來，把我扶到了學校的醫務室。校醫周老師爲我處理傷口時，我看到了同學們頭上大顆大顆的汗滴，鼻子一酸，不爭氣的眼淚就流了下來。多好的朋友啊!我爲自己有這樣的好朋友感到幸福。
這時，我覺得真善美就是好朋友在我遇到困難時那真摯的關心和幫助。
而今我已是十歲的少年了，我已經學會了用我的眼睛發現生活中更多的真善美。那天，天陰沉沉的，很冷，奶奶提醒我上學路上帶把傘，。我嘴裏答應着，但心裏卻不怎麼在意，沒有帶傘就大步流星地去上學了。放學後，天上下起了傾盆大雨，我站在校門口一家居民房的屋檐下，焦急地盼望着大雨快停，可它卻越下越大，絲毫沒有停地意思。正在這時，房子的主人—一位白髮蒼蒼的老人打開門，從我的背後傳來一個親切的聲音：“小弟弟，你家在哪兒?快把這傘拿去，趕緊回家!”說完，就把傘撐在我頭頂上。望着老爺爺漸漸在雨霧中漸漸消散的身影，我心頭暖呼呼的。
這時，我又覺得真善美就是陌生老爺爺在下雨天撐起在我頭頂的那把遮風擋魚的傘。
真善美就在我們身邊。她是母親無私的愛，同學真摯的愛，陌生老爺爺溫暖的愛和這世界上所有的愛。
關於勤儉美德的演講稿國中 篇18
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
謙虛是一種高尚的品質。我們不能驕傲，要學會謙虛。當你在考試時取得優異成績時，我們不能自以爲是，而應該再找一找還有什麼地方需要改進。
有一次，老師在教我們認識分數的概念，突然講到一半，老師嚴肅地說：“座位拉開，準備單元考試。”唉，全班頓時大驚失措，有的同學拿起數學書看，有的同學連忙開始查閱卷子，唯獨我一個人安然無恙地等待考試。
過了兩天，老師怒氣衝衝地走進教室，對我們說：“你們到底有沒有複習?班裏只有一個100分，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分，一個90分的都沒有，讓我們向Nana學習——100分，得綠卡一張。作業可免做。”我聽了老師那一番誇獎，頓時喜上眉梢，“哈哈，想不到數學那麼簡單，不用複習，就能得第一，真是不費吹灰之力呀!”
從那次以後，我便每天趾高氣昂，在數學課上不發言，不思考，心裏還美滋滋地想，反正第一永遠是我的，輕而易舉就能得到好成績，還用複習嗎?
在緊接着的一次數學測驗中，我懷着一顆驕傲的心，神氣地走上了“戰場”，結果和我想象的一樣，僅僅只用了15分鐘我就做完了試卷，隨後我悠閒地坐在位置上，等待着下課。
第二天，老師是要報分數了呀!我並沒有像其他同學一樣地忐忑不安，反而心裏早已做好了老師大誇特誇我的準備!老師板着一張“石頭臉”，陰沉沉地走進教室。她低沉的對我們說：“這次我看到了大家的進步，但是唯獨有一位同學的成績一落千丈，Nana，80分。”我呆呆地從老師手中接過卷子，癡癡的回到座位上。這一整天，我過的就像一個木頭人似的。
回到家，我十分難過，媽媽嚴厲地告訴我，不要因一次成功的驕傲，反而造成了成績的下滑。失敗的原因是因爲你不夠謙虛，你一定也牢記，無論成功帶給你多大的喜悅，也不能忘乎所以呀!
從這件事中，我懂得了，做人一定也謙虛，不要取得了一點點的成功，就因此放鬆了自己!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇19
今天我講話的題目是《選擇真善美》,耶穌曾說:“擁有真、善、美的心靈是一生中的幸福，它使人生的每一天都燦爛。”
心靈如海。有人說他喜歡波光粼粼;有人說他喜歡水天一色;有人說他喜歡旭日出海;有人說他喜歡飛魚躍波。心靈的選擇如此寬泛，恐怕博學的智者也難以計數。但是，每一個豐實而滿足的人，都會選擇如下種種——
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險阻，悲歡離合。有了真心、真情，纔有了一段段的瀟灑、無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，纔有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫;戍守邊塞的徵人選擇了真，纔有了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放;做客天涯的遊子選擇了真，“古道西風瘦馬，夕陽西下”把千古遊子都吟得潸然淚下。當心靈像水晶一樣純潔，那麼繁亂的心緒被風拂去，把酒臨風，共觀嬋娟，心靈變成了淨土。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加明亮。喬安山選擇了善，於是雷鋒的精神在新世紀大放異彩;李素麗選擇了善，於是小小車廂成了時時歡笑的海洋。當心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌盪，沒有了真心被虛僞雪藏，生活奏起高歌，心靈成爲熱土。
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細針催綠柳條;夏，夕陽晚照時流鶯聲聲鳴叫;秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下;冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃着金光。當心靈飽覽了大自然的美好，自身也會像花朵一樣的絢麗。絢麗的心靈習慣了自由與清風，溫暖與陽光，陰雲和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。
選擇真，我們擁抱藍天;選擇善，我們渴望絲雨;選擇美，我們呼喚大千世界!心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向七色的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
關於勤儉美德的演講稿國中 篇20
寬容不是無原則的容忍，要針對不同的事不同的人，寬容是一種愛，父母對我們的任性是寬容，師長對我們的調皮是寬容。寬容作爲一種美德它不僅僅是針對他人而言的，在當今競爭激烈，壓力沉重的情況下，不僅要對別人寬容，也要對自己寬容，以平和的心態迎接生活的挑戰。
以前，由於我的無知，不懂得寬容的含義，有時候就會小肚雞腸，不能寬容別人對我的所作所爲。但隨着年齡的增長，我明白了寬容真正的含義，面對別人，我們應該有一個寬容的心態，因爲給予別人寬容，會給自己的生活增添一份色彩。記得是去年的一天，我因爲不小心碰了姐姐的小孩，小孩哇哇地大哭起來，還沒容我分辨，姐姐“啪”地一聲給了我一個耳光，還狠狠地罵了我，當時我氣得面紅耳赤，實在無法容忍，真想還她一巴掌，那時我就在想不就把小孩弄哭了嗎，至於這樣嗎，好說歹說是我親姐呀!我氣得哭了，那時我好無助，心裏很埋怨我姐姐。但是換個角度想想，作爲母親怎樣不愛護自己的小孩呢，母子連心，小孩痛，姐姐的心更痛，這也就是我體會到了寬容的本意，才改變了想法，畢竟是我姐，不管怎麼說身上流着同一個父母的血，再說了，她這麼做也是給我教訓，讓我做事小心點，別再毛手毛腳的。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這就是寬容的實義。
對待自己，我們更要寬容。我一向愛爭強好勝，做什麼事都要做到最好，但是天有不測風雲，風水輪流轉，終於輪到了我吃苦頭的時候了。那次期末考試的成績，像晴天霹靂一樣打在了我身上，我無法接受，更不敢去看那可憐的分數，我既自卑，又無奈，從那以後，我開始封鎖自己，每天也不出去玩，傻傻地在家裏發呆，沒有了往日的活潑開朗，沒有了往日的歡聲笑語，有時還會對自己發牢騷，發脾氣，自己作踐自己。就在此時，我想到了寬容的含義，爲什麼我能寬容別人，而不能寬容自己呢，如果多給自己一份寬容，是不是就少了一份煩惱呢?我又改變了，又變得活潑開朗起來，開始寬容自己，放鬆自己，該學的時候學，該玩的時候玩得不亦樂乎，我又進步了，我終於找回了自己，找回了以前那成績名列前茅的我。我好開心，因爲對自己的寬容，使自己再次走向了成功。
寬容是一種愛，對自己對他人。多一份寬容，你的生活就會多一份光彩;多一份寬容，就會令你少一份煩惱;多一份寬容，你的前景將更加廣闊。學會寬容吧，它將使你受益終生;學會寬容吧，它會帶你走向成功!