高中關於無悔青春演講稿（通用17篇）
高中關於無悔青春演講稿 篇1
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想能否贏得愛情，既然鍾情於玫瑰，就勇敢地吐露真誠;我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影;我不去想未來是平坦還是泥獰，只要熱愛生命，一切都在意料之中——題記
青春是一首詩，它蘊含着我們的風華正茂;青春是一幅畫，它展現着我們的鬥志昂揚;青春是一壺酒，它釀造着我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
轉眼間，高二已過大半，心裏總不平靜，要想一年以後的大學聯考，不由得有些膽怯。畢竟在求學路上奔波了十多年，往窗外落葉紛飛，聽室內書聲朗朗，曾經的豪情與壯志都不翼而飛，當年的勵志誓言都煙消雲散，隨之而來的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來的景象在腦海一晃而過。充滿了誘惑，令我心靈神往。
望着琳琅滿目的教科書，繁瑣複雜的數學公式，古拙呆板的文言詩詞，我一度陷入沉思。我不會在菸酒中吞雲吐霧，我不會在球場上英姿颯爽，我只會在自己的世界裏埋頭苦讀，我聽從內心的呼喚，堅持的哪怕是一個不切合實際的夢想，但我無怨無悔。青春的花謝花開令我疲憊卻不堪憔悴，擺在自己眼前的路有很多，也許自己走那條路都會有出路。但人生哪能隨隨便便就能成功，必須經過意志的磨練，時間的捶打，勤奮的洗禮，我依然相信，我會在苦行僧般的求學生涯中闖出自己的一片天地。是的，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之意志。我相信我的“烏托邦”王國會實現的。
風雨夏春秋十年磨一劍，無論結果怎樣我都會坦然面對，至少我曾經努力過，奮鬥過，奮鬥三年，無悔一生，沒有比這更划算的了。
高中關於無悔青春演講稿 篇2
有人說：“世上沒有後悔藥，所以不要做讓自己後悔的事。”可當面對選擇時，是否知道自己所做的決定在將來的某一天會後悔?不會，至少我不會。從國小到國中再到高中，我們所經歷的選擇有許多，無論是小還是大。我不知道現在想起曾經的選擇時是怎樣的感受?是後悔、難過、無所謂還是高興。當我一個人的時候，靜下心來仔細想想，才發現不管過去是快樂還是傷心，這都是我自己度過的青春歲月。
其實有的時候，我就在想假如人生若如初，自己是否會做相同的決定?或許現在想想會說：“若如初，我想我不會……”呵呵，現在再說這些還有什麼意義呢?我想每個人或多或少會爲自己曾經做的某些決定而感到後悔，但是大多數情況下還是無悔的。我想我的青春也是在這些後悔與無悔中綻放，我想說的是我的青春無悔。
雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放芬芳……而我呢?伴着行路之人不斷前進的腳步，我亦走在自己的人生路上。
青春的腳步如行雲流水，青春的歲月容不得半點浪費。還記得已經逝去的錢學森在國家需要的時候不顧多方阻擾毅然回到祖國，把青春奉獻給了祖國的科技建設。爲國家的發展奉獻着自己的一生，我想他的青春應該未曾有過後悔。這是我心中嚮往的青春，但是我知道僅憑我現在的力量根本不可能實現，但我在堅持，我相信總有一天我也會成功的。
我的青春是無悔的，是爲着心中的夢想在不斷奮鬥。
岑桑先生說過：“青春——人的一生中最美好的年歲。”它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發，朝氣蓬勃，它意味着進取，意味着上升，蘊含着巨大希望的未知數。青春就是實現夢想的年月，敢做敢想，不斷超越，併爲之奮鬥。
黃金有價，青春無價，我們的青春短暫而彌足珍。正應了那句：“莫道韶華鎮長在，發白面皺專相待。”
在這個無價的時期裏，我將收起那假如人生若如初的設想，奮勇直前，等到青春不再的時候，我想我仍能說我的青春無悔。
高中關於無悔青春演講稿 篇3
青春的道路上要有夢想。在前進的道路，唯擁有夢想，我們才知前進的方向。海倫·凱勒夢想有一天能重見光明，爲此，在這條道路上不斷努力前進，哪怕道路坎坷，充滿荊棘，她最終還是看見了自己心中的那片光明，寫下了《假如給我三天光明》。作家亦舒曾說：“你可以不夠強大，但你不能沒有夢想，如果你沒有夢想，將來你就只能爲別人的夢想打工。”言至於此，可見夢想在青春之路上的分量之重。
在追求夢想的過程中，挫折與失敗常伴。我們能做的就是在哪裏跌倒就在哪裏爬起。挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。比爾·蓋茨，富有天賦，自主研發，越過無數澎湃的風浪，走上了微軟之路。巴雷尼小時候因病成了殘疾，在母親的激勵下練習走路，/終於經受住了命運給他的無數次的嚴酷打擊，以優異的成績考進了維也納大學醫學院。他以全部的精力致力於耳科神經學的研究，最後獲得了諾貝爾生理學和醫學獎。
所以面對挫折和失敗，我們所應做的不是退縮和逃避，而是勇於面對困難，積極尋求成功的方法。一旦有了第一次的放棄，你的人生就會習慣知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會習慣於迎風破浪地前進，成就截然不同的人生。
青春路上難免有迷茫之時，在你眼前的道路或許不只有一條，你可以順應自己的心，或者踏上另一條衆人期望的道路。這也許不是你本來想走的路，也不是你本來想攀登的山峯;可另一條路有另一條路的風景，不一樣的山頂也有不一樣的景色。抑或是前方不是我們想象中的那般美好，我們也無需在乎，知道你努力了你奮鬥了，也可以無悔了。
青春就該張揚，充滿勃勃生機，在自己夢想的道路上越戰越勇，永不言棄，即使迷茫，也能重拾信心，最重要的是不問前程如何，但求落幕無悔!
高中關於無悔青春演講稿 篇4
青春，汲天地之精華，取萬物之靈氣，它是世間之最美，一切在青春面前都黯然失色。嬌豔的花朵，不能與青春相比較，無垠的草原不能與青春相對比，初升的太陽，不能與青春相媲美……悄然間，我也擁有了青春。我多了幾分成熟少了幾分稚嫩，也有了自己的理想——讓青春無悔。
遨遊在知識的海洋裏，與青春漫舞。看中國歷史長河，有多少璀璨篇章流芳百世，令無數文人墨客沉醉其中。讀杜甫的三吏、三別，體會他那壯志難酬、憂國憂民的胸襟，讓青春多幾絲偉大;品歐陽修的《醉翁亭記》，體會他那“醉翁之意不在酒，在於山水之間也”的歡樂，讓青春多幾分樂趣;賞陶潛的《飲酒》，體會他那“結廬在人境，而無車馬喧”的心境，讓青春多幾分悠然……文化長河，淵遠流淌，而我又能取幾瓢飲?惟有爭分奪秒，多讀些文章陶冶情操罷了。
閒遊在音樂的天地中，與青春歌唱。
聆聽貝多芬，我感受到了《命運交響曲》的磅礴氣勢和貝多芬那不向命運低頭的精神，讓青春多幾分堅強;聆聽聶耳，我感受到了《義勇軍進行曲》的吶喊，讓青春多幾分鬥志;聆聽光未然、冼星海的《黃河大合唱》，我感受到了祖國大好河山的雄偉，讓青春多幾分力量……音樂醉人，名家名曲數不勝數，而我又能賞幾曲?惟有惜時如金，讓青春充滿活力罷了。
青春無聲，青春無影，青春無形，只有用心感受，才能握緊青春的手。青春時節，勿消沉、勿憂傷、勿低靡，把握青春。
讓青春無悔，讓人生無憾!
高中關於無悔青春演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
歲月就像一隻在沙漠上狂奔的駱駝，一眨眼，國小六年就過去了，來到了國中。
來到國中這個陌生的環境，我甚至有時候想讓時光倒流，回到國小時代，和國小同學們在一起開心的玩耍，但是，這終究只是幻想。
歲月就像一個狠心的死神，把我們無情的分開。有時候，我會趴在窗戶上，望着遠處，回想起了國小時代的一點一滴，想着想着，又有一點不想再往下想的感覺，此時，淚水已經浸透了我的眼眶，於是我低下頭抹眼淚，但是，卻看得到了一個個正處於國小時代的同學們，心想：他們多麼幸福啊!
還有一次，我去上學，卻迷迷糊糊地往國小校園那個方向走去，但最終還是被自己發覺了，發覺後我甚至還想讓自己繼續迷糊下去。
在我非常想老師和同學們的時候，我就會拿出我們的畢業照片，看着老師和同學們燦爛的笑容，我的心頓時就好受了許多。
人的一生都會遇到坎坷，每一道坎坷都不一樣，離別只是其中之一罷了。
青春是一首悠揚的歌曲，歌唱着我們的青春;青春是一隻揚帆遠航的大船，帶着我們一起遠航;青春就像一幅畫，展現了着我們的鬥志昂揚;青春就像一首詩，它蘊含着我們之間的深厚情誼。
雖然成長歲月和青春帶給我們了不滿，但是，自己的青春和未來一定非常精彩，我只有堅強地一步一步地走下去，才能成功。
我一定要做一個成功人士，無悔的青春，今天，我以學校爲榮，明天，學校以我爲榮，讓老師們爲我驕傲與自豪。
高中關於無悔青春演講稿 篇6
尊敬的各位領導、評委老師：
大家上午好!我是來自茶河學校的一名普通教師。我給大家演講的題目是《青春無悔》。
青春是一道絢麗的風景，青春是一串跳動的音符，青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，生動的。“青年者，人生之春，人生之華也。”
回想92年前，首先由青年學生掀起的一場震驚中外的愛國運動翻開了中國歷史的新篇章。從此，“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神代代相傳。
新時代、新機遇、新挑戰。作爲青年教師的我們該有一個怎樣的青春呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒有趕上一個英雄的時代;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒有找到一個好的崗位。是的，和平年代裏，大多的人都是平凡的，可我要說：偉大寓於平凡之中，在平凡的崗位上依然能幹出不平凡的事。新時代的焦裕祿——文建明同志不就是這樣嗎?與學生的交往中，我深深地感受到了學生那充滿童真、稚嫩的心。一張張天真活潑的笑臉，一句句真摯虔誠的問候，一雙雙渴求的眼神促使着我去了解他們，去教育、引導他們。漸漸地，我懂得了什麼是“愛”，對陶行知先生堅守“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨也有了新的體會——愛是教師最美的語言。
誠然，在我短暫的耕耘路上，苦與樂同在，總會歡笑伴着淚水，但我參差不齊的腳印裏傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水。所以我無悔。“冰凍三日，非一日之寒。”“十年樹木，百年樹人。”學生的教育就像是一場馬拉松競賽，可每當看見學生有了那麼一丁點的進步，我就欣喜若狂，因爲那就是我的成就。
我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗;我要做一支紅燭，將我全部的心血化爲火焰，去照亮孩子們美好的心靈;我要做春蠶，爲教育吐盡最後一根絲。我也知道，在教育的跑道上一定障礙重重，但我已做好了長跑的準備，在心底爲自己吶喊：加油!加油!我也知道，在教育戰線上要有所作爲，一定要有“敢爲人先”的勇氣，去爭先，去領跑。爲此，我時刻告訴自己：我選擇了教師，站在了三尺講臺，那我就要有“搶跑者”的銳氣、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣，用一個個鏗鏗有力的腳步踏出自己多彩的青春。
艾青說過：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這土地愛得深沉。”是的，我愛我的學生，我愛我的職業。挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡，讓我們以激情爲旗，用青春作注，拼一個無悔的人生吧!
說到青春，我們總會想起在那個午後柔和的陽光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成一條線，看着上空5km處的雲朵慢慢的變換着它的模樣，偶爾間一架飛機掠過，或許是鳥吧，實際上不清楚，因爲你已經睡着了。
說到青春，我們總會想起在那個愜意的假日，在大街上閒逛的你，不知不覺間溜進一家書店，用保持2小時的站姿翻着書架上的書，在感覺到老闆的視線以一種居高臨下的角度掃描你時，匆忙離去。
說到青春，我們總會想起那個極其渴望周遭認同的我，這個周遭包括同學、老師、家長。我在乎他們的評價，在乎他們的眼神，在乎他們背後怎麼說我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了一個現在都沒有完全改掉的毛病，“語不驚人死不休”。
說到青春，我們可能會想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂逅，會回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個初見成熟的蘋果。
說到青春，我們總會想起熱血與激情，活力張揚，想起那一次次籃球場上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無處不在。
當然，生命要經過嚴格的淬鍊，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。巨巖在海濤中，激射動人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動耀眼的寒光;青春在人生的風雨中，積澱奮鬥的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。
然而，在今天的時代，青春卻遭遇着揮霍，遭遇着放任：你能看見網遊魔獸世界吞噬青春學子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂裏手機聊天的沉醉，能發現青春的嘴脣邊污穢的言語和嗒嗒的口香糖泡，於是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，於是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主!
高中關於無悔青春演講稿 篇7
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家上午好。
作爲新時代的高中生，肩負着祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識，在踏入社會之後可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢於承擔責任的人。
作爲21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長髮展的需要。周總理曾經爲中華之崛起而讀書。激勵了一代又一代有志青年，他爲心中這份信念而學習，發展自己，報效祖國。這不僅僅是一個目標，更是一個人學習必要性的體現。學習不僅是充實自己發展自己，更要胸懷天下，爲祖國的建設出力。這是我們學習的必要性。
學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話說：“態度決定一切。”有什麼樣的心態，就有什麼樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的快樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。華羅庚是我國偉大的數學家，他有一次在研究數學題的時候遇到了困難，冥思苦想也沒有研究出來。但是他並沒有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終於在經過許久的思考之後，有了結果。正是由於這種樂觀積極，不懼困難的心態。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見，良好心態對於學習的重要性。
對於學習，時間的把握尤爲重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗塗地。我國著名的文學家，思想家，革命家魯迅先生就是一個珍惜時間的人。他把別人喝咖啡的時間用來看書和學習，他曾說過「時間，就像海綿裏的水，只要你擠，總是有的」。在他眼裏，時間就如同生命，他說“倘若無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。”正是因爲正確的時間觀念，他才成爲了一位偉大的文學家。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。
方法是學習中最有力的武器，有一個適合自己的學習方法會在學習上事半功倍，沒有一個好的學習方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國偉大的數學家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不出來，高斯思考了一會兒，另闢蹊徑，用另一種方法做了出來。這個例子告訴我們，只要有一個適合自己的方法，就能更容易的走進成功。從而更快捷的走到夢想中的天堂。
學習，使人思維活躍、聰穎智慧;學習，使人增長見識、談吐不凡;學習，使人心曠神怡、如沐春風。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，只爭朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢!
高中關於無悔青春演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!我是會發鎮中心國小的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無悔，無悔青春》。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……
對於一個人來說，青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間裏，我在學校的工作安排下，擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這麼多年以來，在學校領導的關心、支持下，我盡職盡責做好各項工作。
記得剛參加工作時，我還很年輕，年輕懵懂的我聽到縣裏舉行賽課活動，我毅然的報名參加了，但是，事與願違，我設計的教案領導看了根本不過關，更談不上去賽課了，也可以說那根本就不是一個完整的教案。我很氣餒，也很失望，但是一向要強的我不想放棄每一次的機會，我的教案寫了一遍又一遍，改了一遍又一遍，在校領導的幫助下，我的教案終於合格了，可是時間短，任務重，於是我只能自己對着鏡子一遍又一遍的試講，熟悉教材，熟悉教案，晚上在家人熟睡的時候我再起來熟悉教材，熟悉教案。就這樣，反反覆覆我在不斷地磨練中，終於能有效地完成好一節課的教學。就是在這樣不斷努力的過程中，就是在這樣不斷學習的過程中，就是在這樣不斷進取的過程中，我的教育教學的水平，駕馭課堂的能力都得到了提高。
在我參加工作的第六個年頭我懷孕了，這對全家人來說是一個喜訊，但是強大的工作強度下，家人又不免爲我擔心，懷孕後，起初並沒有什麼反應，我仍然堅持工作在教育的第一線，但是後來情況變得嚴重了，我的大腿，小腿，腳身體各個部分都出現了嚴重的浮腫，原本穿35號鞋的我，沒辦法穿上了37號的，可是到後來連37號的鞋也穿不上了，只能穿拖鞋上班，即使在身體極度需要休息的情況下，我仍然沒有休息，沒有請假，在課下我聽見孩子們議論紛紛，“咱們老師懷孕還會來上課嗎?”“老師懷孕了，會不會請假呢?”孩子們都在擔心，家長們也在擔心，校領導也在擔心。都來問我：李巖，能堅持到什麼時候啊?
後來，我告訴孩子們，告訴校領導，請他們放心，我會堅持到最後。因爲這是我熱愛的工作!因爲這是我執着的事業!日子就這樣一天一天的過去，我的肚子也一天一天的越來越大，妊娠的反應也越來越強了，就這樣我在身體極度需要休息的情況下，也沒有耽誤一天的工作時間，仍然堅持沒有請一天假，任然堅持工作在自己的崗位上，終於這個學期的工作結束了，那一年的7月14日我完成了全班47名孩子的通知書，那一年的7月15到校把47張通知書發給了每一位同學，參加學校的工作總結會。那一天我託着極度疲憊的身體終於完成了我這一學期的工作，那一年的7月17日我選擇了剖腹產手術，我的女兒出生。我可以問心無愧的說我：沒讓孩子們失望，沒讓家長們失望，沒讓學校的領導們失望。
我的母親從遠方趕來，心疼自己的孩子，問我：“爲什麼不請假?你怎麼那麼傻?”聽了媽媽的話我只是一笑而過，或許我就是這麼傻吧!或許這種傻就是對教育事業的熱愛，或許這種傻就是孩子、家長的負責，或許這種傻就是對這份工作的執着吧!因爲我知道孩子們需要我，因爲我知道這份工作需要我，我無論付出多少都是值得的，都是快樂的。也許每一位教師都知道做剖腹產手術可以在家休息半年，但是由於工作的需要，我每一天都很擔心班級的孩子們，在我的孩子不足百天的時候，又重新回到了自己的工作崗位，又開始了每一天的忙碌的工作，一邊要教育好自己班級的孩子，一邊還要照顧自己的孩子。而我所教的班級正面臨着畢業考試，工作更加繁忙更加沉重，但是在緊張而繁忙的工作中，我一直克服困難堅持完成好自己的工作，圓滿地把這47名孩子送入國中。“一份耕耘，一份收穫”，在我的努力下，所教的班級在全鎮質量監測中取得了優異的成績，我班鄭思佳同學在新世紀入學考試中名列全縣第一，我的工作得到了家長和學校的的認可。
在榮譽面前，在成績面前，我終於落淚了，雖然淚水是苦澀的，但我的心裏卻感到這淚水是快樂的，是幸福的!
“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在我的影響下，所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂於奉獻的班風，還記得20__年5月12日汶川大地震，當學校得知這個消息以後，便組織各個班級爲災區捐款，當我向孩子們訴說這件事的時候，他們都情不自禁的留下了眼淚，我讓學生觀看電視轉播，關心災區的情況，併爲災區捐款，後來我班的學生紛紛捐款，每一位學生都把自己的零花錢拿了出來，向災區人民奉獻自己的愛心，我們班也成了學校捐款最多的班級，班級有的孩子就捐款50元，我作爲一名黨員也爲災區捐款，奉獻了自己的綿薄之力。我們班的孩子們在學校舉辦的各項活動中都取得了優異的成績，我們班級也多次被學校授予“優秀班級”等榮譽稱號。
在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。我們班有這樣一位學生，他叫王威，相信很多老師都非常熟悉他，這是一個問題孩子，非常淘氣，惹事生非，不寫作業，從小父母離異，是在父親的巴掌中長大的，他的爸爸經常不在家，平時就爺爺、奶奶照顧他的生活，今年他的奶奶又不幸去世了，爺爺年邁，只能自己照顧自己，每天回家自己煮方便麪，孩子非常可憐，看到這種情況，我變利用休息的時間幫他補習功課，教育他，有時他的爸爸不在家，便把他交給我照顧，我每次總是毫不猶豫的就答應了，在我的教育和感悟下，他慢慢的改掉了一些壞習慣，我想說無論這個學生怎麼樣，我作爲一名教師都不會拋棄他，都不會放棄他。我想：作爲一名教師，除了要教好每一節課以外，更要關心他們的成長、生活。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴飲暴食;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很快樂，並樂在其中。
如今已成爲教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是爲人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的專業素質與時俱進，不斷地創新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也昇華人自己。”
讓愛在教育事業中閃光吧。
教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
教師對學生的愛，不能侷限於個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，並非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。新一輪的課程改革，帶給了我新理念、新方法、新嘗試、新探索。本人有幸投身於這場涉及課堂教學方式、教育教學理念的教改中。在新課程的教學、設計、反思中取得了較爲突出的成績，爲會發國小的教育教學工作，課改實驗工作發揮了較好的示範作用。經過多年的歷練我已經成爲我校一名骨幹教師。
“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因爲經歷了磨礪，正是因爲經歷了努力，纔會有今天的點滴的成績。
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因爲我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不會讓我知識的清泉變爲一灘死水，因爲我知道，我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我無悔於自己的奉獻，我驕傲，我是一個老師，我無悔於自己的選擇，我是一個老師，我無愧於自己的稱號。
我的青春無悔，我心無悔，我無悔把自己的青春獻給我熱愛的教育事業，我無悔把自己的青春獻給我執着的三尺講臺。正因爲有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂的，我的教育是開放的，我的教育是創造的。
高中關於無悔青春演講稿 篇9
親愛的同學們：
大人們都曾年輕，都曾擁有過屬於自己青春時光，奉獻過自己的青春時光，走過自己的青春時光道路。但是時光的無情迫使他們告別那段時光，永遠也不能再次擁有。
還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識淵博，沒有他們的業績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經驗，沒有他們對這個複雜社會的認識、瞭解;也許我們纔剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現在的我們擁有青春時光——它是最大的財富。
古今中外，讚美青春時光的代章不勝枚舉，可是我今天還要歌頌青春時光，因爲青春時光是一首唱不完的歌，誦不完的詩。
時代的變遷，社會的進步，科技的發展和傳媒的影響，讓今天的我們與衆不同。在思維方式，行爲習慣和感情取向方面和以前有着很大的區別，現在的我們思維敏捷、想象豐富、有求知慾和上進心，對未知的領域充滿好奇，極力探索，同時還有獨立思考的精神和創新意識。但現代社會同樣也給我們帶來了許多負面影響，使我們的心理髮生了一些變更。我們應正視他們，在波瀾壯闊的大海中，把好圓夢之舵，爲自己的青春時光之船掌握方向，使他沿着正確的軌道駛向成功的彼岸，理想的遠方。
青春時光需要我們去珍惜，去把握。青春時光的時光在風的指間滑落，在雨的洗禮中流逝。“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”“青春時光須早爲，豈能長少年。”青春時光若一去，遂不復返。不要讓青春時光在空虛的日子裏悄悄逝去，也不要讓它在迷茫與困惑中被剝奪，當雨水淋溼了你的青春時光時，要重新去擁有七彩的陽光。
趁着我們的青春時光，不需要猶豫，不需要彷徨，擡頭望去，路的盡頭雖消失在迷霧中，但勇敢地向前走，大步流星，無須回頭;探索、拼搏，奮鬥!在藍天下譜寫生命的律動，青春時光的樂章，讓青春時光——無悔!
高中關於無悔青春演講稿 篇10
生命是什麼?人就應怎樣度過這短短的一生?堅信每個人都想過這樣的問題，對於生命，每個人在人生的不一樣時期會有不一樣的感悟。我以前是一名醫學生和醫生，在醫院裏，每一天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個生命的離去或降生都以前深深地震撼過我，人的生命是多麼脆弱、多麼寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當了7年的教師，每一天看到的是莘莘學子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園裏處處洋溢着生機與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味着擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最完美、最可寶貴的，我以前有一位十分優秀的學生，不幸身染重病，生命之花過早的凋零了，他的離去令我十分難過，然而更令我難過的是有幾位學生竟然正因考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結束了自己青春的生命。每每想到那裏，我便想對所有的人說：“青春和生命只有一次，請好好珍惜!”
古語說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統，然而就應怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過，我們究竟就應以怎樣的態度在這樣一個地方教書和讀書呢?我想起這樣一個故事，很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成爲一名優秀的大提琴家?卡薩爾斯應對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成爲優秀而大寫的人，然後成爲一名優秀和大寫的音樂人，再然後就會成爲一名優秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個道理：無論學什麼，做什麼，要先學會做人，人格是最重要的。先做人，後做學問!要“堂堂正正做人”，然後再“認認真真求知”!專業技能並不是大學生的全部。一個大學的職責，是全面地提高大學生的品質。人的品質，由四方面來展現：道德的、健康的、文化的和專業的。道德品質並非與生俱來，要靠理解教育，要靠理性的力量，更靠大學生本人的身體力行。既然當大學生，就就應下決心用幾年時刻把自己鍛鍊成爲一個道德高尚的人。現代好處的健康品質，已經不僅僅僅侷限於身體，它還包括心理，更包括對社會環境的適應，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當大學生，就就應樹立正確
的世界觀、人生觀，做到我們中國人說的仁者不憂、勇者不懼。文化品質是指一個人理解繼承人類禮貌成果的廣度和深度。幾千年來，人類科學的、技術的、哲學的、文學的、藝術的成就浩翰如大海，既然當大學生，就就應如飢似渴汲取文化營養，充實自己的人生。專業品質常常是人們用以求職謀生的。此刻大家追求學歷，選取專業、大多就是期望掌握一身專門的學問和技能。(勵志歌曲lz13)現今考試製度的負面影響，是讓人產生學好專業就是一切的錯覺。既然當大學生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業的諸品質全面提高。在母校七十週年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業績的時候，不就應僅僅看到校舍、環境、網絡等硬件設施的改善，而更多的應去關注我們在學術界、醫療界所取得的驕人成績，關注老一輩醫大人所留下來的愛國之心、高深的學問以及獨特的人格魅力，並且思考，如何在自己還年輕的時候，便能吸取優秀醫大人身上所具有的種.種優秀品質。
哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。說一所大學好，是說校舍好、設備、網絡、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說師資好、學生的品質好。那麼，每個醫大人都有職責和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子裏，漫步在這美麗的校園，我常常會想起刻在校園牆壁上的醫學生誓言：“健康所繫，性命相托，當我步入了神聖的醫學學府時，謹莊嚴宣誓，我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身。”想起宣讀誓言時那莊嚴的一刻，我想，那誓言就應刻在我們每一個人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫生山西省長治市人民醫院的趙雪芬醫生說過：“人民的需要就是我一生奮鬥的準則。”人生苦短，有誰不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰士，那片寧靜的潔白便是他們心中期望的燈，那麼請用我們的青春來點燃着盞期望的燈，給病重的人們帶來光明和溫暖，請用我們辛勤的勞動，在今後平凡的日子裏，去守護人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那麼，在多年以後，當我們回首往事時，我們便能夠驕傲地說：青春無悔!
高中關於無悔青春演講稿 篇11
生命是什麼?人應該怎樣度過這短短的一生?相信每個人都想過這樣的問題，對於生命，每個人在人生的不同時期會有不同的感悟。我曾經是一名醫學生和醫生，在醫院裏，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個生命的離去或降生都曾經深深地震撼過我，人的生命是多麼脆弱、多麼寶貴而短暫。
而今，我已在這美麗的校園當了7年的教師，每天看到的是莘莘學子們燦爛的笑容、朝氣蓬勃的身影，校園裏處處洋溢着生機與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味着擁有青春，在我們寶貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美好、最可寶貴的，我曾經有一位非常優秀的學生，不幸身染重病，生命之花過早的凋零了，他的離去令我非常難過，然而更令我難過的是有幾位學生竟然因爲考試的失敗或失戀等原因而輕生，親手結束了自己青春的生命。每每想到這裏，我便想對所有的人說：“青春和生命只有一次，請好好珍惜!”
古語說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統，然而應該怎樣去珍惜?我們的青春將要在校園中度過，我們究竟應該以怎樣的態度在這樣一個地方教書和讀書呢?我想起這樣一個故事，很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成爲一名優秀的大提琴家?卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成爲優秀而大寫的人，然後成爲一名優秀和大寫的音樂人，再然後就會成爲一名優秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個道理：無論學什麼，做什麼，要先學會做人，人格是最重要的。先做人，後做學問!要“堂堂正正做人”，然後再“認認真真求知”!專業技能並不是大學生的全部。一個大學的責任，是全面地提高大學生的品質。人的品質，由四方面來展現：道德的、健康的、文化的和專業的。道德品質並非與生俱來，要靠接受教育，要靠理性的力量，更靠大學生本人的身體力行。既然當大學生，就應該下決心用幾年時間把自己鍛鍊成爲一個道德高尚的人。現代意義的健康品質，已經不僅僅侷限於身體，它還包括心理，更包括對社會環境的適應，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當大學生，就應該樹立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國人說的仁者不憂、勇者不懼。文化品質是指一個人接受繼承人類文明成果的廣度和深度。幾千年來，人類科學的、技術的、哲學的、文學的、藝術的成就浩翰如大海，既然當大學生，就應該如飢似渴汲取文化營養，充實自己的人生。專業品質常常是人們用以求職謀生的。現在大家追求學歷，選擇專業、大多就是希望掌握一身專門的學問和技能。現今考試製度的負面影響，是讓人產生學好專業就是一切的錯覺。既然當大學生，就要追求道德的、健康的、文化的和專業的諸品質全面提高。在母校七十週年校慶之際，在我們回顧母校輝煌業績的時候，不應該僅僅看到校舍、環境、網絡等硬件設施的改善，而更多的應去關注我們在學術界、醫療界所取得的驕人成績，關注老一輩醫大人所留下來的愛國之心、高深的學問以及獨特的人格魅力，並且思考，如何在自己還年輕的時候，便能吸取優秀醫大人身上所具有的種種優秀品質。
哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。說一所大學好，是說校舍好、設備、網絡、圖書資料好。但這些還不全，最主要的，還是要說師資好、學生的品質好。那麼，每個醫大人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!
在這美麗、歡慶的日子裏，漫步在這美麗的校園，我常常會想起刻在校園牆壁上的醫學生誓言：“健康所繫，性命相托，當我步入了神聖的醫學學府時，謹莊嚴宣誓，我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完善，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身。”想起宣讀誓言時那莊嚴的一刻，我想，那誓言應該刻在我們每一個人的心上，那是我們青春和生命的誓言。人民的好醫生山西省長治市人民醫院的趙雪芬醫生說過：“人民的需要就是我一生奮鬥的準則。”人生苦短，有誰不珍視自己的生命?在傷病之中，人們首先想到的便是白衣戰士，那片寧靜的潔白便是他們心中希望的燈，那麼請用我們的青春來點燃着盞希望的燈，給病重的人們帶來光明和溫暖，請用我們辛勤的勞動，在今後平凡的日子裏，去守護人類這一片生命的原野，讓人們的生命之花開得更加燦爛、美麗。那麼，在多年以後，當我們回首往事時，我們便可以驕傲地說：青春無悔!
高中關於無悔青春演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
良辰美景奈何天，爲誰辛苦爲誰甜，這段青澀年華逝去，回憶了時間。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在不知不覺中，我們己經牽着手走過了一年半，想，一年半，一場煙花的距離，回看時，才發現1503其實是首歌，唱着我們不朽的青春。
這是一個怎樣的班級啊。就是跑八百米時女生相互說加油的班，就是運動會上即使擦破了腿也要堅持跑下去的班，就是即使明天進行考試今天也有人願意留下來值日的班。這個班裏有50個小可愛，有一位嚴厲又溫柔的呂媽。
記憶最清晰的是在八年級上也是我們的最後一次運動中，學校政教處要求每個班都要寫關於這次運動會的稿件，不可以少於300字，並且每多一篇會給班級多加一分。那天的記憶真得很清晰，每每想起都如同放電影般在我的眼前放過。太陽毒辣辣的，我們的汗水在陽光下調的很純，很純，我們卻不曾放棄。細細觀察每一個人的容顏，頭髮被汗水浸溼，粘在額角上，眼睛因長時間在陽光下寫字，痛得都有些睜不開。卻還都只是揉揉眼睛，撩撩頭髮，繼續寫，有的男生嘴裏一邊吼着說不耐煩，不想寫，可手卻一刻也沒有停過。我們沒有獲獎體育也不是最好的，但我們是1503，也許我們在別人眼裏很平凡，但我們在一起走了太多的路。
感謝上蒼，讓我們在這段懵懂輕狂的青春中擁有彼此，在這場籍籍無名的歲月裏，我們成了彼此最美的煙火。煙火，光芒萬丈、歲月無憾。我們能不能也把青春錯落成煙火呢?我承認我現在很像在說教，可是我明白世界上沒有平緩的山，要看到美麗的風景只能一步步地踏踏實實地走。這過程會黑暗會恐懼會孤單，但是青春總需要一些疼痛讓我們刻骨銘心，總需要一些傷疤證明我們曾經年少過。我們還年少，我們還有彼此，淚水洗過的心事用彼此傾聽的心當晾衣架也可以的。
青草離離，少年不畏歲月長，我們只是想要自己的青春的和別人不一樣;冬木寂寂，你我容顏未滄桑。踏遍春嬌夏豔秋碎冬殤，來年我們仍然想要青春和當初想要的不一樣
高中關於無悔青春演講稿 篇13
你所站立的那個地方，正是你的中國。
你怎麼樣，中國便怎麼樣。
你是什麼，中國便是什麼。
你若有夢，中國便會有夢。
朗朗乾坤，堂堂中華，高齡五千歲，繁衍百億人。肩挑五嶽，手開三峽。腰環萬里城，腳踏九曲河，中華五千年，縱橫一萬里，一心中國夢，萬古下泉詩。
在孔夫子手中，你是“道之以德，齊之以禮”的“王道”，在老農的眼裏，你是“六畜興旺，五穀豐登”的祥和;在文人的心裏，你是爲“爲天地立心，爲生民請命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”的吶喊;在新中國的懷抱裏，你是“國富民強，實幹興邦”的願景。
“中國夢”，你如稚拙的圖畫，鐫刻在滄桑的歷史中;你如經霜的樹葉，夾藏在發黃的詩集裏，你如行雲，如流水，在人民的脣齒間娓娓道來;你如星辰，如寶玉，在中華大地上熠熠生輝。
峯巒如聚，江山如簇，是誰揮舞着巨手，在茫茫天地間擎柱沉浮，勾勒了改革開放的宏偉藍圖;渺渺蒼穹，浩浩乾坤，是誰睥睨着宇宙，在浩淼寰宇間俯視，決然開始了探月之旅?是黃河灌注的血脈，是軒轅傳承的子孫。
“中國夢”，是你奏響了21世紀的最強音。
“中國夢”，是你勾起了我心中的教師情。
夢在遠方，路在腳下。
追夢之旅，始於足下。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，梁任公的一席話敲在了我的心坎上，在我的內心深處種下了一粒名爲夢想的種子——學爲人師，行爲世範。它讓我忘記了北上廣的流光溢彩，回憶起童年彎彎的倒影。小時候的媽媽很美麗，總領着一羣小鳥飛來飛去，小時候的爸爸很神氣，三尺講臺也驚天動地，長大後我就成了你們，三尺教鞭揚正氣，半盒粉筆繪春秋。生長在教師家庭的我堅信教育救國、教育興國、教育強國，教育是托起中國夢的力量源泉，懷抱這個理念，我選擇了和父輩相同的追夢之旅，回到了了依河而建的故鄉——蘭州，成爲了一名光榮的人民教師。
夢在遠方，路在腳下。
築夢之旅，永不停息。
曾經的我，也曾好高騖遠。都說“教師是太陽底下最光輝的職業” 因此我期待着“振臂一揮，應者雲集”“飲馬之衆，池水立涸”，然而教師卻像羅國傑先生所言：“是一隻蠟燭，不斷燃燒自己，照亮別人前進的道路;是一根粉筆，散播着智慧的種子，而漸漸的磨損着自己;是一架梯子，讓人踩着肩膀，摘下勝利的果實。”教師是如此的平凡、在一張張日曆中，翻轉過春夏秋冬，在一縷縷晨曦裏，送走了日夜黎明。
但現在的我，愛上了這份平凡，因爲我知道到每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，如果用愛去寬容，用心去呵護，我會看到世間最美麗的景色。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我聆聽孩子們琅琅的讀書聲，彷彿是天底下最動聽的樂章;黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚，燈光下，看着一個個孩子稚嫩的筆跡，逐漸成熟起來，我便感到：這是人生最大地幸福。雖然工作的道路並非一帆風順，總是有調皮搗蛋的孩子給我波瀾不驚的人生激起一點漣漪，但身爲人師的這顆心告訴我：你只需靜靜地等待生命的開放。
夢在遠方，路在腳下。
圓夢之時，無怨無悔。
我早已知道，那間教室中放飛的是希望，守巢的是自己;我早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;我早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。大愛千秋，師者無痕。我雖微如草芥，但願身後綠草如茵;我雖弱不及風柳，但願背後桃李芬芳;我雖貧如清水，但我仍要大聲告訴我的學生——人最大的財富是品質、是知識、是實力、是信心……
“中國夢”，就握在你們的手中，願你們你們拿出 “天生我才必有用”的信心，追夢、築夢、圓夢，精修於學，勵志於心，付之於實，使堂堂中國，傲立神州。
我知道總有一天，有一天，我也會兩鬢斑白，迷朦雙眼，就讓讓不老的時光記下我們青春的誓言——人生如船，夢想作帆，任歲月更迭，世事滄桑;任青春流逝，紅顏憔悴，我們將用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啓心靈，用希冀放飛夢想。
就讓我帶着對教育事業的無限忠誠，許下美好的心願----- 希望蘭州的教育能夠更快更好地發展，讓我們一起用雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽!
高中關於無悔青春演講稿 篇14
青春是一段無知的奔忙，總會留下顛沛流離的傷;青春是一道明媚的陽光，總會帶來天真無邪的歡;青春是一場雪，總會蓋去花樣年華的歌。在人與道德、與社會、與現實的碰撞，摩擦中，它讓我們明白感恩，讓我們追尋理想。
理想是煙花，噴薄欲放;理想是滿樹的花火，盡態極妍;青春就是點燃煙花的火，更是滋養樹的肥。但在青春的途中，我們會迷茫，會不安，會找不到理想的方向，如迷霧繚繞。我們需要驅散迷霧的燈塔，更需要一位人生的導師，就如同曾經的我……
在畢業之際，有人曾問我：“你的理想是什麼?”我不假思索地說：“成爲一名作家，把文字的歡樂帶給世界。”時光如白駒過隙，當我一隻腳邁進中學的大門，又有人提到這個問題，我從心底深處的那片淨土裏刨出這個理想，我開始迷茫，開始驚慌，如同森林中那條十字路口，讓我無從選擇。
那天，我又回到了母校。母校還是依舊，如詩、如畫，籠蓋在操場上方的榕樹遮天蔽日，它的枝幹更加拼命地向四周伸展，滿樹的絨花，彷彿歷史的古畫，染盡了亙古綿延的琳琅。我坐在樹底下，又翻開了那本珍貴的相冊，裏面記錄了我們六年的美好時光，每一張照片，都記載了一個關於我們理想的故事。我笑着，合上相冊，眼裏含着淚光，仰着頭，望着那方被榕樹伸出的“手臂”，遮擋住的湛藍天空，眼中卻是一片綠色的汪洋。我找到了理想的方向。
伸手觸碰理想，又是遙不可及的距離，不禁使我黯然神傷，我開始失神，想要放棄。“好久不見。”她說，一如從前的神態。我一愣，卻還是報以微笑。她是我的尊師，我的啓蒙導師，是她拉着我的手，將我從無知的黑暗世界帶入光明。熱愛文字，傳承文字的重任，是她與我心靈的交接，我對她有着無比的崇敬。她在我身旁坐下，溫和地笑，問：“我們多久沒見了，最近還好嗎?”我點點頭，卻又不禁愁眉苦臉，忐忑不安地回答：“老師，我對自己的未來充滿着迷茫，未來就像一團濃霧，我不知道自己能否爲着自己的理想而努力、而奮鬥?”她輕撫着我的發，語重心長地說：“一個人有理想纔有動力，未來不是迷霧，如果你認爲自己的理想是正確的，就去做吧!毋須懷疑。”我的心被撼動，如心中激起的浪花，拍擊着堅硬的岩石。我的眼裏又盈滿淚花，擡頭，倒影着綠葉的淚珠和那股自信的力量又匯成了那片綠色的汪洋。我會告訴自己：我要堅持，我在堅持。
理想是青春路上的火，點燃熄滅的燈;理想是青春路上的燈，照亮夜行的路;理想更是青春人生中的一條路，引我走向黎明。
我的青春飛流直下，而我的理想卻在青春的瀑布中逆流而上。
高中關於無悔青春演講稿 篇15
尊敬的各位領導、評委老師：
大家上午好!我是來自茶河學校的一名普通教師。我給大家演講的題目是《青春無悔》。
青春是一道絢麗的風景，青春是一串跳動的音符，青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，生動的。“青年者，人生之春，人生之華也。”
回想92年前，首先由青年學生掀起的一場震驚中外的愛國運動翻開了中國歷史的新篇章。從此，“愛國、進步、民主、科學”的“五四”精神代代相傳。
新時代、新機遇、新挑戰。作爲青年教師的我們該有一個怎樣的青春呢?
也許，我們也曾感嘆：我生不逢時，沒有趕上一個英雄的時代;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒有找到一個好的崗位。是的，和平年代裏，大多的人都是平凡的，可我要說：偉大寓於平凡之中，在平凡的崗位上依然能幹出不平凡的事。新時代的焦裕祿——文建明同志不就是這樣嗎?與學生的交往中，我深深地感受到了學生那充滿童真、稚嫩的心。一張張天真活潑的笑臉，一句句真摯虔誠的問候，一雙雙渴求的眼神促使着我去了解他們，去教育、引導他們。漸漸地，我懂得了什麼是“愛”，對陶行知先生堅守“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨也有了新的體會——愛是教師最美的語言。
誠然，在我短暫的耕耘路上，苦與樂同在，總會歡笑伴着淚水，但我參差不齊的腳印裏傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水。所以我無悔。“冰凍三日，非一日之寒。”“十年樹木，百年樹人。”學生的教育就像是一場馬拉松競賽，可每當看見學生有了那麼一丁點的進步，我就欣喜若狂，因爲那就是我的成就。
我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗;我要做一支紅燭，將我全部的心血化爲火焰，去照亮孩子們美好的心靈;我要做春蠶，爲教育吐盡最後一根絲。我也知道，在教育的跑道上一定障礙重重，但我已做好了長跑的準備，在心底爲自己吶喊：加油!加油!我也知道，在教育戰線上要有所作爲，一定要有“敢爲人先”的勇氣，去爭先，去領跑。爲此，我時刻告訴自己：我選擇了教師，站在了三尺講臺，那我就要有“搶跑者”的銳氣、“領跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣，用一個個鏗鏗有力的腳步踏出自己多彩的青春。
艾青說過：“爲什麼我的眼裏常含淚水，因爲我對這土地愛得深沉。”是的，我愛我的學生，我愛我的職業。挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡，讓我們以激情爲旗，用青春作注，拼一個無悔的人生吧!
說到青春，我們總會想起在那個午後柔和的陽光下，青春的你躺在草地上，把眼睛眯成一條線，看着上空5km處的雲朵慢慢的變換着它的模樣，偶爾間一架飛機掠過，或許是鳥吧，實際上不清楚，因爲你已經睡着了。
說到青春，我們總會想起在那個愜意的假日，在大街上閒逛的你，不知不覺間溜進一家書店，用保持2小時的站姿翻着書架上的書，在感覺到老闆的視線以一種居高臨下的角度掃描你時，匆忙離去。
說到青春，我們總會想起那個極其渴望周遭認同的我，這個周遭包括同學、老師、家長。我在乎他們的評價，在乎他們的眼神，在乎他們背後怎麼說我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了一個現在都沒有完全改掉的毛病，“語不驚人死不休”。
說到青春，我們可能會想起校園那顆老梧桐樹下一次美麗的邂逅，會回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個初見成熟的蘋果。
說到青春，我們總會想起熱血與激情，活力張揚，想起那一次次籃球場上的揮汗如雨，足球跑道上的飛奔馳騁，無處不在。
當然，生命要經過嚴格的淬鍊，才能展現它耀眼的光華與純美的質地。巨巖在海濤中，激射動人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動耀眼的寒光;青春在人生的風雨中，積澱奮鬥的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。
然而，在今天的時代，青春卻遭遇着揮霍，遭遇着放任：你能看見網遊魔獸世界吞噬青春學子如花的面容，能看見飆車族瘋狂旋轉的囂張，能聽見“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見沉醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見課堂裏手機聊天的沉醉，能發現青春的嘴脣邊污穢的言語和嗒嗒的口香糖泡，於是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。
所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書寫青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，於是我們以青春的名義表達我們的思考，書寫我們的煩惱，我的青春我作主!
高中關於無悔青春演講稿 篇16
今年我國高校畢業生達到創紀錄的萬，很多學子把當兵報國作爲夢想起航的出發之地。這無疑是一個富有遠見、充滿激情的選擇。
8年前，高明成爲新中國成立後北大在校生服兵役“第一人”。他向母校彙報當兵體會的題目是《我的軍營大學》。在他心中，軍營與最高學府一樣，是進步的階梯，是人生的歷練，是一個讓人成就夢想的理想之地。他說：“北大像我這樣的同學，絕不是空前絕後，今後會越來越多。大家把我的名字忘記了，比記住我更有意義!”
今天，大學生士兵不再是鳳毛麟角。僅去年冬季清華大學就有13名男生被批准入伍，並首次出現2名碩士研究生同時入伍。清華大學所在的海淀區，大學生新兵已超過75%。
隨着兵役法規的修改完善、各項優惠政策的實施和軍人福利待遇的提高，軍人真正成爲“給人以尊嚴的職業”。當然，大學生從軍不能過於算計“實惠”的多與少，而應多些長遠的眼光和依法服兵役的意識。
一個國家的進步，刻印着青年的足跡;一支軍隊的未來，寄望於青春的力量。當青春的事業與國家的需要、人民的期盼高度契合時，事業的光譜就會無比斑斕，青春的能量也會無比強大軍營青春無悔演講稿範文軍營青春無悔演講稿範文。
強國夢、強軍夢呼喚有文化、有理想、有血性的高素質兵員。如果沒有兵員成分的躍升，就不可能續寫人民軍隊的榮光，決勝未來的疆場。今日的軍營，正在成爲有志青年的“夢想劇場”。清華女生王曉麗在第二炮兵部隊服役時，成長爲我軍第一代女子導彈操作號手。復旦學子謝子雨感慨：“當兵一陣子，受益一輩子，是軍營給了我振翅高飛的力量!”清華學子吳毅恆堅決要求到西藏軍區海拔最高哨所——查果拉哨所站崗值勤……
追夢軍營，青春無悔。選擇了軍營，也就選擇了與奮鬥爲伍，與吃苦相伴。軍營、軍裝、軍歌、軍號……正是“軍人”二字承載的責任、傳統與赤誠，讓當過兵的人，如沉過水的木、淬過火的鋼，從身到心都經歷過一次涅槃。有人總結當兵帶來的20個變化，如體魄更結實、思想更成熟等，更重要的是多了對義務的擔承、對國家的情感、對奉獻的認同。這種收穫，遠不能用金錢、權力等世俗的價值來度量。
羅曼·羅蘭說過：“讓整個一生都在追求中度過吧，那麼在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。”當兵的日子，就是“頂頂美好的時刻”，每一時都揮灑着奮鬥的汗水，每一刻都銘刻着青春的記憶。
高中關於無悔青春演講稿 篇17
青春是每個人值得回憶、值得懷戀的過去。但是有誰能做到無怨無悔?我想應該沒有吧，比如說我就是其中一個。
青春對於我來說，就如咖啡一樣，苦澀中又帶有甜蜜。而我們對於青春來說又算什麼呢?我想知道。當你還在回味它的甜蜜時，卻不知苦澀即將來臨。現在擁有的甜蜜，可能會成爲一片灰燼。
友誼是青春不可缺少的一部分。要知道，如果青春沒有友誼，那青春只會是一片灰色。沒有一點色彩，孤獨、寂寞、無助、甚至是絕望都有可能。這讓我想起了我的好朋友和我說過的一句話，他說：‘是你把友誼看的太輕了，把它當空氣一樣。’當他說這句話的時候，我是多麼的無助。可是青春是殘酷的、友誼是殘酷的、二朋友更是無情的。直到它離開時，你才知道哭泣。可是哭有什麼用呢，哭只會代表你的軟弱，你的無能。
友誼是美好的、亦是殘酷、無情的。當你擁有它的時候，你不會想太多。你會想的只是一直擁有它，一直停在她給你帶來美好的時候。可是這一切都是不可能的，我們只能抱有幻想。在那美好的過程當中，你不會有任何防備，你只是在體驗它給你帶來的快樂。但現實永遠都是那麼的殘酷無情，就如那破碎的玻璃一樣，無法重圓。多餘的不信任、多餘的猜忌、亦或是背叛，這些都是對友誼致命的打擊。
青春會是我們最美好的回憶，最無窮的快樂。當你多年後來回憶你的青春時，你不可能做到無怨，更不可能做到無悔。其實不管它是美好的、殘酷的、還是無情的，它會是你最值得回憶，也是最珍貴的曾經。
即使你做不到無怨無悔，但至少你擁有過那段‘青春’。