國中課堂三分鐘演講稿學生（通用23篇）
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇1
把握現在,挑戰明天
隨着午夜鐘聲的敲響,歷史翻開了嶄新的一頁,滾滾的車輪把我們帶到了二十一世紀.這,是一個多姿多彩的世紀;這,是一個改革開放的世紀;這,更是一個機會遍地,挑戰滿天的世紀.就在這個世紀初,我,從遙遠的黑龍江畔,來到了美麗的東海之濱.昨天,我還是黑土地上的建設者,今天,我已成了開發南匯,建設南匯的一員.
翻開史卷,我很清楚地看到了南匯的昨天,泥沙鋪路,茅草蓋房,農民手持魚網走向大海,換回的是一臉的疲倦與無奈.
歷史在發展,時代在進步,南匯也在一天天的改變.道寬了,樓高了,樹多了,南匯人臉上的笑容豐富了,而今,就在歷史進入二十一世紀之初,又傳來了一個更大的喜訊,那就是,一座海港新城,即將在我們南匯誕生了!
感謝黨和政府,賜予我們這千載難逢的機遇.
現在,讓我們每一個南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的新貌吧:
這,將是一座欣欣向榮的城市,這,將是一座美麗如詩又如畫的城市.
啊,好美啊,有湖,有海,有樹,也會有成羣的鳥兒從空中飛過.真如夢幻一般美麗,也許,這真的是夢?不,夢總是虛幻的,而這,是一個即將發生在我們身邊的事實,一座如夢幻般美麗之花,即將綻放在我們南匯.
隨着海港新城的開發與建設,我們南匯將發生翻天覆地的變化,我們南匯人將面臨空前多的機遇與挑戰.是的,挑戰與機遇總是相伴而行.如何把握住現在,以適應南匯明天的發展與建設,這是我們在欣喜歡呼之餘更要思索的問題.
是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗,在暢想中等待明天的到來,還是,積極努力地投身到今天的建設中去呢,毫無疑問,我們只能選擇後者.
歷史賦予南匯如此重大的使命,我們南匯人有責任,有義務來完成這使命.
南匯有悠久的歷史,有燦爛的文化,有優越的地理環境,物華天寶,人傑地靈.既然歷史把我們推到了改革開放的前沿,在我們面前擺放了一隻如此豪華,如此美麗的巨輪,我們就有責任駕好這艘巨輪,行進在歷史長河中.
我們前有先輩,我們後有子孫.
無論是面對歷史,還是面對未來,我們都沒有理由來輕易淡化這自身的責任感和使命感
今天,你彎腰扶起一朵小花,明天,小花將開遍滿園,奼紫嫣紅
今天,你伸手栽下一株小樹,明天,小樹將綠遍山岡,鬱鬱蔥蔥
今天,你學會一句"welcome to shanghai",明天,ABC就會以其特有的旋律飄蕩於南匯的角角落落.
今天,你熟知一點compute常識,明天,計算機網絡方能順利連接到南匯的千家萬戶.
是呀,努力在平時,努力在現在,努力做好身邊的點點滴滴,邁向明天的步子纔會更加矯健,更加豪邁.只吶喊而不衝鋒的不是好士兵,只瞄準而不射擊的也不是好獵手,空談和闊論絕不會讓我們夢想成真.
如果你是一位工人,不妨精心製作每一個部件
如果你是一位農民,不妨精心澆灌每一寸土地
如果你是一位老者,不妨把你創業的苦辣酸甜都講給下一代聽聽
如果你是一位學生,不妨展開翅膀,盡情遨遊於知識的殿堂,享受雨露的滋潤
而我,是一名教師.
在新世紀,新挑戰到來之際,我們教師又要經過怎樣的努力,才能與時代融爲一體呢?
新的時代需要新型人才,勤勤墾墾,任勞任怨,紮實能幹,這些已滿足不了新時代對人才的需求,新的時代更需要有創新精神,有創造才能的人.
而這,也正是新時代賦予我們教師的使命,我們教師,又怎能辱此使命?
歷史走到了今天,歷史還將帶着我們走向明天,前面燈火輝煌,前面陽光燦爛,朋友們,請認真走好每一段路吧,只有把握住了今天,才能更好的走向明天.
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇2
大家上午好!今天我發言的題目是《用智慧開啓智慧之門用勤奮開闢成功之路》。
同學們，你可還記得第一次背起書包走進學校的情景?可還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇?那踏進校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啓航，我們以智慧爲帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識海洋!
我們的學校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學們，在這寶庫中、走廊上 、樂府裏，沐着晨光，你是否想過，今天該幹些什麼?踏着夕陽，你是否問過，今天有多少收穫?
狄更斯說過，“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成爲有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷史上不是有無數人用自己的行動在證明這句話的可信嗎?蘇秦爲了督促自己勤奮學習"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學習的美名.匡衡爲了學習,"鑿壁偷光";車胤爲了學習,"囊螢映雪";楊時爲了學習,"程門立雪"等等.他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說：“勤奮和智慧是開啓成功大門的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。後天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。 對於九年級的哥哥、姐姐們來說，中招考試已並不遙遠，面臨着人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學習，爲迎接中招考試做充足的準備;對於我們八年級學生來說，八年級是國中學習的一個轉折點，我們應該好好把握，努力學習，不斷提高自己;而七年級的我們也千萬不要放鬆，我們現在的努力是在爲以後的學習打下堅實的基礎，只有地基打牢了，房子纔會蓋得更高。
同學們，無論我們處在哪個學習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，卻不知當初它的芽兒，曾浸透了戰鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處於學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個花季?過去的就無法改變了，所謂黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲，就是這個道理。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!
同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書寫一個無悔的青春!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇3
親愛的同學們：
三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚。決戰的號角已經吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰的前線。我們全體老師的心與同學們一起在跳動。三分天註定，七分靠打拼。愛拼纔會贏!只要我們努力拼搏，就能取得成功。
還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣着七彩夢想跨進實驗國中的大門，轉眼，你們已經走過爛漫如花的七年級，歡快如歌的八年級，如今，已來到了_如火的九年級。放眼未來，我們志在必得;着手現實，我們信心百倍。
命運之神從來就不會垂青消極坐等者。老師們會以生命做筆，用熱血爲墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個篇章。如果把九年級比作煉獄，你們經過嚴峻的考驗，就會鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個麥田守望者，守望着你們的成長，守望着你們的蛻變，守望着你們的輝煌!
此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能把它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。身在九年級，就意味着你必須放棄閒庭看月，雨中慢步;人在九年級，除了題海競渡，書山登攀，你別無選擇。苦戰百日，會當凌絕頂;奮鬥一陣，破浪展雄風。爲了實現心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰極限。
一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因爲人生的路程雖很長，而最關鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯手轟擊的一百天，選擇與奮鬥相碰撞的一百天，毅力與智慧聯手抗爭的一百天!這一百天可鑄造輝煌，改變命運;也可化爲眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能經歷幾次這樣的一百天?因此，我希望你們志存高遠，腳踏實地，多一份沉穩，少一份浮躁;多一份自信，少一份自負;多一份勤奮，少一份清閒。
我們可以錯過太陽，也可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星;但是我們不能錯過六月的沖天一飛!珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔!
最後一百天，老師願意再幫你完成攻山九仞的最後一筐土，使你功成名就;最後一百天，老師甘做人梯，使你攀登險峯，一覽衆山小。我們願意竭盡全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌!
同學們，爲了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動，奮鬥百天，夢圓明天!
篇二
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇4
當感情走過戀愛時的神祕，當感情走進婚禮的殿堂，當感情不再轟轟烈烈，當天使墜落凡塵，感情留給我們的也許只是平淡，只是一份日久彌深的親情和一份實實在在的生活。
既然生活是實在的，那它就不可避免地會有許許多多的瑣事纏繞着我們，會有形形色色的煩惱襲擊着我們。平淡的生活使婚前秀麗的.感情神話變得不堪一擊，使甜蜜的感情猶如一杯不斷加水的蜂蜜，慢慢地變得淡而無味!這時的婚姻，這樣的生活，如果不用心感受、用心打理，感情又會是怎樣?
感情是一種付出，是爲了愛的人幸福。
愛一個人就要付出你的全部真心和愛戀，愛一個人就要給他(她)溫柔的依靠;愛一個人就要讓他(她)因爲有你而快樂，愛一個人就要給他(她)你熱烈而真摯的心跳!愛一個人就不會去計較他(她)能給你帶來多少好處，愛一個人就會在他(她)最需要安慰的時候給他(她)你最溫暖的擁抱!……當你的愛給愛人帶來煩惱，當愛人對你的愛使你壓抑，當感情轉成雙方交換的籌碼，當感情自私到只留下索取，當感情成爲兩個人刻意追求的完美，感情也就不再是一種完美，而是轉成了一種讓人痛苦的負擔，一種讓人煩惱的累贅!
感情是晶瑩剔透的玻璃，是精緻秀麗的陶瓷。
她是那麼地完美，可又是那麼地脆弱!她需要我們去精心地呵護，用心地經營，並且努力使她完好無損!因爲陶瓷也好，玻璃也好，一旦出現裂痕，即使彌補了，也還是會留下淡淡的印跡!感情如果出現了罅隙，那她在我們內心深處也會留下永久的傷痕!
感情是愛人之間的同化，是愛人相互間的體貼和關愛。
在擁有感情的相濡以沫的平淡日子裏，我們感染上對方的氣息，被漸漸同化。當日復一日的歲月在我們臉上刻上烙印，當一圈又一圈的年輪在我們腳下走過，當兩個人在不經意中去體貼對方，去關愛對方，一個眼神，一聲嘆息，一個笑靨，都會給對方帶來心靈的共鳴，都會使感情得到昇華!
感情就是尋覓，就是等待你前生註定的那次相遇。
那是緣分;人世漫漫，能白頭偕老，那是真情。漫漫人生路上，相愛的人一路同行，任時光匆匆流去，告訴對方一聲：“我只在乎你!”前方的路上總會有碧海晴天，鮮花爛漫!
感情就是永久，感情就是天空中兩顆星的永恆不變。
生命中有太多遺憾，歲月裏有太多傷感。在我們的有生之年，去好好地把握自己的愛，去好好地愛人，也去好好地對待別人的愛。只有這樣，當生命終結的時候，纔不會讓愛人帶走遺憾，纔不會給自己留下傷感，才能夠爲人生畫一個秀麗的圓!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇5
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生爲科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成爲有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇6
在當今這個社會，講文明講禮儀似乎已經成爲了一大問題。
學生的出口成“髒”，問路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地，公交車上的爭奪擁擠等等的一切都在述說着我們所丟失的寶貴。古人說的好：玉不琢，不成器，人不學，不知義。爲人子，方少時，親師友，習禮儀。
古代的一個小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性。
孔融，魯國人，是東漢末年的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你爲什麼總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成爲團結友愛的典範。
而另一個故事：程門立雪，則告訴我們尊敬師長的重要性。
相傳，一日楊時、遊酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐着假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、遊酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和遊酢並沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。後來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
文明在我們的生活中無處不在，哪怕是一個手勢、一句話語。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行爲。它可以表現出一個人的道德修養，可以增進人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，可謂是數不勝數的!
一個小小的文明舉動，可以給我們帶來多少笑容和快樂啊!如果人人都講文明，我們的社會該會多麼和諧、快樂呀!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇7
我們可以輕鬆而溫馨地品味母親衝調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗;我們可以輕鬆易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個複雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛――他要幹什麼?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊――可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文?……
累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你爲一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看着他的眼睛，那裏閃爍着和善和友愛，於是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，並幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，於是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因爲戒備而多疑;我們不應該因爲感情的生疏，造成認知的誤區。
在這個複雜的世界裏，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似複雜的世界。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇8
在人生的旅途上，我們會穿過許多房間，它們並非只是門和牆的集成體，大門緊閉也未必是一條死路，我們還能爲自己打開一扇窗，獲取新的空氣與陽光。
人生從來沒有真正的絕境，有的只是對困境絕望的人。惟有打開奮鬥之窗，才能夠微笑面對生活，迎來明天的日出。
曾被喻爲美國傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過失落的生活經歷，她嘗試投身於各個行業，卻屢次碰壁。經統計，她平均每1。5年便會被辭退一次。這意味着一扇又一扇大門在她面前無情地關上，但從未被擊倒的她卻打開了一扇屬於自己的人生之窗，並且陽光明媚。
美國總統奧巴馬曾說過：“如果這個世界上有上帝，那麼他能幫助我們的時候也只有在我們改變自己之時。”是的，只要我們走出失敗的陰影，上帝關起一扇門的同時也必將打開一扇窗，不要放棄，不要把今天的陰雲帶上明天的路。
我國第一位獲得歐洲體育學博士學位的專家田麥久，曾是國家800米紀錄的保持者，但是在一次車禍之後他卻再也沒能站起來。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向，終日將自己關在屋裏思索後半生應該如何度過。幸而他終於爲自己打開了一扇窗，將對體育的熱情投入理論領域，開始攻讀博士學位。最後，他成功了，併成爲了國家田徑隊的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練，率領國家隊在亞運會上兩次奪冠。
奇蹟往往始於打開一扇窗後透進來的第一縷陽光，成功之路的第一步往往始於走出大門被關閉的黑暗。恰如德國精神學家林德曼的理論所陳述的那樣：一個人只要保持精神上的樂觀，便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射，我們的面龐經生活之鏡的反射之後也預示了前方的道路。
君不見李白“放白鹿於青崖間”的曠達，君不見陶潛“不爲五斗米而折腰”的清高，君不見屈原“紉秋蘭以爲佩”的自尊，君不見“竹林七賢士“鄴下放歌”的執着，當功利仕途的大門關起的時候，他們爲自己開啓了精神獨立的窗，人生價值就這樣燦爛起來。
請記住，打開一扇窗，翻開人生的新篇章，前方必有“柳暗花明又一村”的景緻在守侯。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇9
每當想起這件事，我就會想起一句話：相信自己，我能行!
記得那是三年級有次考試，我得了100分，全班最高分，我十分高興。
下課了，我看了看同桌的試卷，突然，我呆了，同桌試卷的選擇題的答案是②③③①，可我的選擇題答案是①④③①，兩人的答案不同，但老師打的都是勾，我心虛的向四周望了望，沒有人，我又看了看試卷，心裏想，這兩題可就是4分呀!，如果我把答案改一下，來個神不知鬼不覺，這樣不就誰也不知道嗎?於是我立即拿出膠帶。突然，同桌發現了，便問：“周羽，你在幹什麼呀?”我心想，這下可完了。但我馬上鎮定下來，便靈機一動：“哦，我試卷這裏破了，準備貼一下。”說着，我輕輕地撕下試卷一個小地方。等他走後，我很快順利完工了。
上課了，老師開始評講試卷。我暗幸自己的“小聰明”，可當老師講到這題時，答案是①④③①，“老師，你給周羽改錯了，他應該96分!”同桌立即大喊起來，“這這……”如果我把真相說出來，不就完了嗎?唉!真是跳進黃河，就算長江也洗不乾淨呀!
每當想起這件事，我就自責自己，當時怎麼不相信自己呀!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇10
各位領導、老師、同學們：
大家好!今天，我演講的題目是養成良好的習慣。
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，順手把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了*犯。
究竟是什麼給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?
答案很簡單。就是因爲他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管爲自己的師兄剃髮時心裏想着這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分誇張，我們也不可能會是一個爲別人理髮的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說髒話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧譁、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
所以，我們平時要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升;儘自己的一份力維持班級的衛生，就很有可能使班集體成爲衛生模範班，如果每個同學都這樣，學校也會變得乾淨漂亮，我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛鍊身體，就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題，也許會使自己有新的發現;在家中幫父母做一些力所能及的家務，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩
同學們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開始吧!
謝謝大家!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇11
大家好!
20__年是中國共產主義青年團成立100週年。
1922年5月5日至5月10日，中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州東園隆重舉行。出席大會的有來自上海、長沙、武昌、南京、唐山、天津、保定、杭州等15個地方團的25名代表。
中國社會主義青年團第一次全國代表大會的召開，使中國社會主義青年團實現了思想上、組織上的完全統一，成爲在政治綱領和奮鬥目標上與中國共產黨保持一致的全國性的先進青年組織。由此，中國青年團組織正式誕生了，這是中國青年運動發展的一個里程碑。
只要每一個共青團員都提高政治意識、模範意識和組織意識，中國共青團就能永遠跟黨走，保持先進性。
謝謝大家!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇12
期會考試過去了。轟轟烈烈地來，摻摻慼慼地走。這一次期會考試，我得到的是前所未有的失敗。
當一點點可憐的分數一次次呈現在我眼前，刺痛我的心，我深感到自己的麻木。我不知道該怎樣面對父母，怎樣去面對老師和同學。總之，心情莫名其妙地發沉。沉的痛苦，沉的無可奈何。當一切事情都擺在面前，父母也什麼都瞭解了。他們先是講我早已滾瓜爛熟的道理，然後鼓勵我要努力，不能自暴自棄。這竟使我產生了莫名其妙的感動。我從心底對自己說：“你要爭氣，爲自己的父母爭氣，爲自己爭氣。”
人生有的時候是無奈的，考試也是無奈的。但我們不能總活在無奈之中。無奈是一顆慢性毒藥，它會一點點地侵蝕你，侵蝕你的心、你的脾、你的五臟六腑，直至你的思想。你的思想被無奈侵蝕，自己會淪落到悲觀者的地步。
我的骨子裏都是豁達堅韌的骨髓。我控制自己，不讓自己哭。哭是弱者的表現。當我想哭，我強裝微笑。我會控制淚水在眼睛裏打轉而不流下。
信任自己，自己永遠是最棒的。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇13
尊敬的各位-：
大家好，今天我演講的題目是奉獻愛心，從小事做起。有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關懷，從你我的眼裏輕輕釋放;這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是———愛心。
愛心是冬日裏的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱後的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。因爲愛心，流浪的人們才能重返家園;因爲愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映;渴望愛心，如同世紀之歌渴望被永遠傳頌。也許你會問：愛心是什麼?愛心是能夠揚起你生命風帆的激勵，是雪中送炭式的資助，是撫慰你受傷心靈的微笑。但丁曾說“愛是美德的種子”，“愛是理解的別名”泰戈爾這樣理解，“愛是生命的火焰，沒有它， 一切變成黑夜”羅曼。 羅蘭如是說。
在人的一生中，每個人也許無法拒絕災難和病痛，但是我們可以在災難和病痛到來之前，將互助儲存，將愛心彙集。我們每個人，也許只是很渺小很微弱的一部分，也許只能奉獻一點點愛心，但倘若我們都行動起來，從身邊的小事做起，那麼日積月累，世間將會被愛心灌注，人人都能感受到這份溫暖。獻出自己的一片愛心，從身邊的小事做起，讓你的心靈充滿愛，也讓世界充滿愛。近幾年，我國不斷髮生地震、雪災、旱災等自然災害，但天災無情，人間有愛，全國人民
都從身邊的小事做起，奉獻出自己的愛心，小小的愛心匯聚在一起，溫暖了受災人民，讓他們從悲傷苦難中脫離。
我們每一個人都擁有一顆愛心，只是我們不知道怎樣把它表現出來而已。愛心是對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，是省下幾包煙錢對困難家庭的幫助這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，但卻能讓幫助需要幫助的人。
涓滴之水，終能匯流成何。捐贈不論多少，善舉不分先後，只要人人都獻出一點愛，哪怕僅僅是一枚硬幣亦或是一個祝福，我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流。讓我們大家共同把愛心昇華爲無私的人生情操和生活境界，從身邊的小事做起，讓世間充滿愛!謝謝大家!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇14
文明是一縷陽光，溫暖我們的心靈;文明是一朵鮮花，散發出無比的芬芳;文明是悅耳的歌聲，讓人們心情舒暢……
暑假裏，太倉市正在“創建文明城市”，要求市民規範自己的言行，做到不隨地亂扔垃圾，不違反交通規則，在公交車上讓座……我們出行時還看到一些交警叔叔站在十字路口處，頂着烈日指揮交通。他們的臉都被曬黑了，汗滴不住地往下淌。尤其是這幾天，太倉市進入了高溫燒烤模式，最高溫度可達40°左右;但爲了我們的出行安全，他們卻一直堅守在自己的崗位上，一刻也不放鬆。
有一次，在路口處等紅燈時，我們正好看到一對夫妻騎着電瓶車經過，因爲騎電瓶車是不能帶成年人的，所以被交警攔了下來。
其中，那位婦女很不服氣，雙手叉腰，對交警說：“爲什麼你就攔住我們，又不止我們這樣做。”她一邊怒氣衝衝地說，一邊用手指着另外一對夫妻：“你看，那邊還有呢。你去攔他們呀，爲什麼不攔呢?”她的丈夫和交警都不時地勸導她，讓她冷靜下來。
綠燈亮了，我們繼續向前行駛，聽着漸漸遠去的爭吵聲，我想有這個必要這樣做嗎?被交警攔下了就應該知錯就改，服從交警的管制，這纔是文明的行爲啊……
在我的生活中，我也會爭當文明小使者，提醒別人講文明。在學校裏，班裏的同學說髒話、罵人，我會勸阻他們，不要這樣做。在開車路上，爸爸想闖紅燈，提前變道，我也會及時制止。在平時，我也不會做不文明的事情。
我們是光榮的少先隊員，我們要做到“時時講文明，事事講文明”，爭當文明小使者，使我們社會更加和諧，生活更加美好!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇15
安全，是我們生命中重要的一部分，也是社會生活中爲之關注的焦點。安全包括許多種：交通安全，火災安全，地震安全等。其中，交通安全事故已經成了一個世界性的社會問題，是危害人類生命的一大殺手。
在我國，每年因各類事故死亡的人數達約十萬人，而在道路交通事故中死亡人數高達佔60%以上，平均每天有280多人死於車禍。有多少無辜的生命流逝在滾滾車輪中，而其中我們中國小生則佔總人數的10%左右。這數字向人們敲響了警鐘，而這些可以避免的的悲劇追根溯源：安全意識薄弱，麻痹大意，違章違紀是造成交通等安全事故的根本原因。
就在去年1月26日那個可怕的夜晚，發生了一件令人驚悚的交通事故。就在時鐘敲響八點的時刻，小區外的公路上發生了一場慘不忍睹的車禍：只見一輛沉重的大貨車飛快的奔馳而來。這時，一位白髮蒼蒼，駝着背，拄着柺杖的老爺爺邁着緩慢的步伐，蹣跚的向對面走去。說時遲，那時快，大貨車一下子把年邁的老爺爺撞倒在地，老爺爺躺在地上頭破血流，不住地痛苦呻吟。而肇事司機不但沒有趕緊下車送老爺爺去醫院及時搶救，反而做了令人髮指的事情，爲了躲避更大的責任，他開着車從老爺爺的身上軋了過去。霎時，在場的人都嚇得目瞪口呆，不知所措。就這樣，老爺爺遺憾的離開了人世。這是多麼的悲慘，又多麼的令人氣憤啊!
據統計，20世紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人。這個數字比第一次世界大戰的死亡人數還多，交通事故已成爲全世界非正常死亡的重要因素。這一系列令人觸目驚心的數據，一個個悽慘的現場，無不在爲每一個人敲響警鐘：要注意交通安全，不然就會付出生命的代價。遵守交通規則，走路要走人行道，十字路口看信號燈，過馬路時別亂跑，開車要按交通規則來……這是我們每個人所應該遵守並謹記的，讓我們每個人珍愛生命，遠離危險。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇16
各位領導、老師們大家好!
勵志照亮人生，創業改變命運，很僥倖今天我能加入這個創業演講。巨匠好，我是，來自--級中小企業創業與打點班。
今天我不像是來演講的，我貌似來作思惟陳述請示的。因爲我在任何一個方面並不比在座列位強!
首先跟巨匠分享一個成功的例子吧。一個關於中國阿里巴巴集團董事局主席兼雅虎中國董事長，中國it界教父級人物馬雲師長教師的事蹟。在95年偶然的一次機緣馬雲去到了美國，然後發現了互聯網。所以回來往後叫了24個他的伴侶抵家裏，巨匠坐在一路，說他籌備從年夜學裏告退，要做一個互聯網。兩個小時往後巨匠投票表決，二十三小我否決，一小我撐持，因爲巨匠感受這個工具必定不靠譜。別去做阿誰，說他電腦也不懂，而且根柢不存在這麼個收集。可是經由一個晚上的思慮，第二天早上他抉擇，仍是告退，去實現我自己的胡想。在創業之初，巨匠都不相信馬雲，甚至說他是個騙子。那時不太有人相信互聯網，也不感受有這麼個互聯網會對人類有這麼年夜的進獻。可是馬雲堅信互聯網將改變人類餬口的方方面面。因爲那時根柢沒人會相信馬雲說的話。於是，他就說，比爾蓋茲說互聯網將改變人類餬口的方方面面。經由五六年的打拼，馬雲終於創作發現出了複雜的阿里帝國併成爲了無數創業者的偶像和楷模。聽過這個故事往後我認爲作爲一名創業者，首先要給自己一個胡想。良多的年青人是晚上想想走這路，早上起來走原路，晚上睡覺之前聲名天我將幹這個事，第二天早上模擬仍是走自己原本的路線。若是你不去採納步履，不給胡想一個實踐的機緣，那麼，我確定你連機緣都沒有，成功就別提了。有了一個理想之後，最重若是給自己一個承諾，承諾要把這件事做好。
良多創業者都害怕這個前提不夠，阿誰前提也沒有，該怎麼辦。依我說創業者最主要的是締造前提。只有自己締造出來的前提纔是屬於你的。若是是機緣都成熟的話，必然輪不到我們。所以呢，一般巨匠都感受這是個好機緣，巨匠感受機緣成熟的時辰，我認爲往往不是我們的機緣。
你要堅信這工作能夠做起來的時辰，給自己一個承諾說，我籌備幹5年，幹，20年把它幹出來。我相信你這條路會走得良久。
此外，創業者的激-情很主要，可是短暫的激-情是沒有用的，長久的激-情纔是有用的。在創業幾年後你要問自己，你的創業激-情是不是仍是跟第一天一樣，跟跟初戀一樣富有激-情。一小我的激-情也沒有用，良多人的激-情很是有用。若是你自己很激-情，可是你的團隊沒有激-情，那一點用都沒有，怎麼讓你的團隊跟你一樣佈滿激人情臨未來面臨挑戰，是極其關頭的工作。
最後，當沒有前提的時辰締造前提，只要你有胡想，有精采的團隊，判定的執行，你是能夠走到成功的彼岸。。
馬雲師長教師說過這麼一句話，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很夸姣，但年夜年夜都人死在明天晚上，看不到後天的太陽。
所以呢，我們必需要全力去面臨，去經營好我們的今天。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇17
這是一節作文課。
我雙手託着下巴，望着黑板上的作文題《寬容》，竟一時不知從哪下筆。大半節課過去了，我才勉強寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經打好了草稿，正一筆一畫地往作業本上謄寫呢。
下課了，同學們蠢蠢欲動，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時火冒三丈：“誰呀?是誰幹的?”坐在我前面的朱運豪趕緊放下了水壺，連聲說“對不起，對不起，你聽我解釋……”我當時真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什麼?你把水噴到我的草稿本上就是你的不對!”朱運豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒黴!”便自個兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心裏咯噔了一下：壞了，這下他不對我大發雷霆纔怪，我瞠目結舌，一時不知說什麼好，只是紅着臉低頭等待同桌的斥責。
出乎意料的是，同桌不但沒衝我發火，反而笑眯眯地對我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當是練練硬筆書法啦!”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質所折服!回過頭，我對正拿着紙巾的朱運豪不好意思地說：“對不起，我剛纔有點兒衝動。”朱運豪調皮地做了一個鬼臉：“耶”
事後，我深有感觸。可能我因爲不會寬容，不理解寬容的真正含義，所以我對黑板上的“寬容”二字無從下手。我在日記本上用鋼筆工工整整地寫下了這樣一段話;寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會淡漠同學間的友誼，增多生活和學習中的挫折與風霜;而寬容，則向紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇18
夜晚的街燈照在寂靜的路上，塵世的喧囂，彷彿在此刻停止，我拿着手機，發着短信，在維繫一種感情，生怕他會破滅，正空的那顆星，我已不再等待，也不再期盼，，只是想珍惜擁有的，僅此而已。
我知道他來之不易，所以我倍加關懷，只希望他給我的夢不會破碎，做夢，也是件好事，如果是愉快的夢境，我願意一直做下去!時間在此刻靜止，我腦中倒不是從前一般的空白，只是沒了思緒，是從前思考的太多嗎?我不願放棄，心還是從前那般善良?
也許罷，我倒也不想想那麼多，近日來，作文寫得很沒水平，也大抵是因爲沒有思緒吧，盡頭處，我雙眼模糊，看不清，已經學會遺忘，學會封閉受傷的心，學會壟斷思路。
“嘟嘟～～”手機又響起短信提示音，看着那條短信，我緩緩低下頭，“我累了，不想再和你生氣，也不像哄你!”再沒回音，不是不在乎，是真的疲倦了，有些事情，不見得一定要去解釋，還不如把話隱在心裏，讓他去理解。
故事的起因是因爲沒有起因，如果故事的終點真的到了，我也選擇微笑着說再見，不爲了誰，只是想的到一片心的寧靜，當初，爲這個沒有起因的故事我早就做好了準備，時間的長短，沒有得衡量，所以，我會微笑，還是那句話，不爲了誰，只是不想改變!
你要說些什麼，我也能猜出來罷，我真的累了，想找人寵寵我，做得到的留下，做不到的滾蛋!我不想再強顏歡笑挽留誰，爲誰放棄，只想做我自己!如果，不能讓我開心，請你走!就算再傷心，也請你離開我的視線，因爲日子越久，醞釀的傷痕會越深，我可能承受不住，如果到時候承受不住，就沒人管我了。
天蠍座，外表冷漠，內心感情洶涌澎湃的星座，只有在激情、失望和淚水中才能感到自己的存在和歡樂，能經受住生活不幸的洗禮和考驗，感情的私有欲和嫉妒心理較強。這是真的我嗎?測試中的我，好像是真實的我，如果我忘卻不了就會永遠不能走出心的懸崖。
我真得很恨自己，可是我沒辦法，能幫我的留下，不能的請離開，我願意，提前傷心，爲以後的快樂作準備的傷心!我答覆你，這便是我的選擇!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好! 我是。我的演講題目是《讓青春活的精彩》。
每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，學長就告訴們，老狼校園民謠裏輕鬆自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精彩。
爲了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向着目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!
爲了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔裏輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那麼，朋友們，讓早早準備。
爲了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，“不滿是向上的靈魂。”時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既然是青春的擁有者，我們就沒有理由不爲自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去，但不是爲了永遠的青春而來，而是爲了感受和不同的青春而來。從現在開始，讓青春活得更精彩!
謝謝大家!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇20
親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是“感恩在我心中”。
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自遠方，誰在下一刻呼喚我，天地雖寬這條路卻艱難。。”一首感恩的心將我的記憶倒回了我的兒時的時光。
兒時的故事，家的記憶，是如此的清晰，時間在倒退，彷彿回到過去，掀開塵封的往事，我又一次流淚了，徹徹底底的觸摸到了親情的偉大，這愛如何能忘記，這會議如何能拋棄? 是啊，時間再強大也終究敵不過血濃於水的親情啊!當我們用很酷的姿勢把吸剩的菸頭彈出時，我們用很輕鬆的口吻說自己的蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友們閒逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢?總是以很富裕的姿態給我們掏錢，總是很很輕鬆的口氣說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們遲鈍餃子，總是以很自豪的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
這使我想到了感恩，難道鳥的歸宿不是對樹林的感恩嗎?使得，鮮花感恩語錄，應爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，應爲程控讓它飛翔;高山感恩大地，應爲大地讓它高聳。應爲感恩纔會有這個多彩的世界，應爲感恩纔會有真摯的親情，應爲感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
時光如梭，洗盡生命的鉛華，洗不盡的是生命的痕跡，總有些生命的片段在重演，總有些回憶讓人無法釋懷。而這又怎能用一支筆來繪盡?我只好將文字揉碎，祭奠時間，祭奠記憶。
父母的一生可能是平凡的，平凡的無法讓我們在別人面前談起;父母的一生是清貧的，清貧的讓我們不願再衆人面前誇讚炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩於你我同行!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇21
自信是成功的第一祕訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，毛澤東堅信“星星之火，可以燎原”;當敵人日搜夜捕，陳毅“屢不得脫”時，他滿懷自信，高唱“血雨腥風應有涯”，“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!
著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封“霸王”，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是豔陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀衆熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。“數風流人物，還看今朝”，毛澤東充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
父親是平凡的，但父愛卻是偉大的。它像一座大山，靜默、深厚、無與倫比，它是我有生以來的財富。
父親個子稍高，體型稍胖，臉上戴着一副近似鏡，看上去很廝文。父親對我要求嚴格，只要我犯了一小點錯誤，就要被訓斥或責打。所以，我一直認爲父親不疼我，甚至我有時候會想：他到底是不是我爸爸呀?
但是，有一件事，讓我改變了對他的看法。那是一個炎熱的中午，父親讓我在屋裏看書，他隨手將我屋裏的空調開了起來。父親陪了我一會兒，就回自己房間了。我看完書，去找父親，沒曾想一打開門，一股熱氣撲面而來。屋裏居然沒開空調。我想，父親真是個“粗心鬼”。大概是聽到動靜了，父親伸了伸懶腰，坐了起來。
“爸爸您怎麼沒開空調?”我驚訝地問。
“噢?”父親說：“我忘了，怪不得那麼熱。”
父親又打了個哈欠說：“實在太困了!”
這時，我想起來了，昨天爸爸值了一夜班，早上到家又是做飯，又是檢查我的作業。爸爸真是太辛苦了!
父親總是嚴厲地教導我，原來是我誤解了父親，現在我分明感受到他那火熱深沉的愛。父親擔負着家庭社會兩種重擔。從我呱呱落地到成爲一個品學兼優的好學生，父親不知花了多少心血。父親不知勞苦地工作，無論在外面受到多大風雨，都是一個人默默承擔。父愛象一座大山，巍峨聳立，永遠站在離我不遠的地方關注着我;父愛象一杯咖啡，第一口喝下去總是苦的，接着卻越喝越甜;父愛象一顆夾心的硬糖，雖然外面比石頭還硬，裏面卻是軟的、甜的。而我從未體會到父親的勞累，從未奉上一句問候，更沒覺察歲月已將他的兩鬢染成了霜白。想到這，我的眼淚象斷了線的珠子流了下來……
高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的鉅著，讀懂了他你就讀懂了整個人生。”父愛不善表達，從不張揚，但父愛是堅實的，偉岸的。父愛如山。
謝謝大家!
國中課堂三分鐘演講稿學生 篇23
尊敬的：
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。
面對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元?”一隻隻手舉了起來。他接着說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他說着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要?”仍有人舉起手來。
他又說：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。
“現在誰還要?”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因爲它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所爲，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身!我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
謝謝大家!