七年級課前三分鐘演講稿（通用28篇）
七年級課前三分鐘演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家好，今天我演講的題目是《20xx我創造的幸福》。
幸福沒有解釋，似乎是一個簡簡單單卻遙不可及的詞語!我要什麼沒什麼，但我幸福。許多人都問着：幸福是什麼?
幸福是需要我們大家自己去創造出來的。
在一個煙雨淅瀝的午後，獨自來到陽臺上，看着那與露珠跳舞的花草們，聽着屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場優美、動人的音樂會嗎?
不知從哪裏飄來一張紙，上面有着我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂會怎能少得了個去呢!我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。
聽着，聽着，我想起了與四檔之間的點點滴滴，不禁跟着哼起來。漸漸地，我能看着歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo)……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨後不會見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠是自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創造，你就會發現：我沒身邊的點點滴滴都是幸福!
七年級課前三分鐘演講稿三
奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，終於——我們步入了高中生活~我們爲這個時刻而感到驕傲和自豪。 時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長爲今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕鬆;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什麼，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧後，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們仍將持之以恆。茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝於成。“青春的腳步如行雲流，青春的歲月容不得鬥點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來! 未來不是夢，今天，在我們手中! 以激-情爲旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
七年級課前三分鐘演講稿 篇2
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我要講講安全出行。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因爲有了生命而變得精彩。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。據不完全統計我國約每年死於交通事故的人數超過10萬人，交通已成爲“世界第一要害”。如今，作爲新一代的我們，一定要遵守交通規則。
在科技飛躍進展的當今社會，車流量相當的多。可能只是一時疏忽，就將釀成大禍。記得四年級的時候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的麪包車撞上。當時，我雖然沒能目睹。但通過同學們的描述，這事有多可怕，她和幾個同學一起走來上學的途中，肖蕾衝在最前頭，在紅燈的時候衝向人行道後來，這時就發生了那慘烈的一幕。肖蕾因爲車禍將近半年沒來上學。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學業。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學就沒那麼幸運了。放學時，一位孩子，和另外一個夥伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發現，從那個小孩的身上活生生地壓過去。導致兒童當場斃命。
一幕幕悲慘的事件發生，一碗的數據觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那麼可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規則,每個人都能自覺遵守交通規則……
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇3
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
捷徑
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業家報告會上，又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什麼彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?” 沒想到這位企業家乾脆利落的回答道：“我不承認自己走過什麼彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有說只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪裏有什麼直路可以走呢?” 每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人，哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻說：“山上那有什麼捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峯，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。” 成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些，才能懂得一些。沒有品嚐過失敗的味道，又怎麼能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚，又怎麼能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應該走另一條路。轉來轉去，總在山腰裏打轉。 中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
未成年的保護
大家好，我今天要演講的題目是，未成年的保護。
未成年人是祖國的未來和希望，爲他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行爲的後果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。
第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益，防止侵害未成年人合法權益行爲的發性，救濟、回覆已經被侵害的未成年人權益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點，我不得不說，我們也是未成年，要希望別人來尊重你，首先要自己做好本分，人格與素養是慢慢的培養的，在人生的道路上，這些都將成爲我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈，要保持良好的心態，便已足夠。
第三、適應未成年人身心發展的特點。有些孩子因爲從小的不良習慣，導致在成長過程中慢慢墮落，造成終生的後悔，比如自身的保護能力不強，被那些不法分子所欺騙，而毀了自己的一身，或者從很小的事情，打架，喝酒，抽菸，都將掩蓋住心靈光明的一面。
最重要的一點，便是教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的，因爲，保護未成年人的身心健康和合法權益，是爲了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育，提高他們的思想認識，培養其高尚的道德情操，增強其辨別是非的能力，又能促使他們加強自我保護，勇敢地同侵犯自己合法權益的行爲做鬥爭，達到保護的目的。
我們在校的學生是未成年人，就應該學習司法，法律，來了解這個廣大的社會，才能很好的適應未來的道路!我的演講就講到這裏，謝謝!
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇5
青春與夢想演講稿
尊敬的：
什麼是青春?青春是一生一次的盛宴，當你擁有時，它無足輕重，一旦失去，它便是午夜夢迴時揮之不去的心事。致青春，是人老心不老的追憶與緬懷，那段在倔強中跌跌撞撞、狼狽卻又不失浪漫的時光，就像一個奇幻迷離的夢，夢醒便不再有，無論是苦是甜、無悔或後悔，都是一趟回不去的旅程。
因爲有了青春，纔有了夢想;因爲有了夢想，纔會變得孤單。當你懷揣着一顆要考上好大學的心走進恩施高中時，當你躊躇不安的踏進高一(19)班的大門時，當時的你心裏想着什麼?每當要離開家去學校時，父母一遍又一遍的囑咐你要認真學習時，當時的你心裏又想着什麼?是壓力?還是動力?我不想用多麼華麗的詞來渲染我的夢想，也不想用周恩來的那名“爲中華之崛起而讀書”來激勵我前進，我想說，冰，是堅硬萬倍的水，結水成冰，是一個痛苦而美麗的昇華過程。
其實，學霸與學渣只是一字之差，差的就是堅持。所謂堅持就是當你上課想睡覺時，告訴自己，再堅持一下就好了，夢想離你很近了;就是當你遇到難題時，告訴自己，再堅持一下就好了，很快就能算出來了。也許，今天的學渣很可能會成爲明天的學霸，相反，今天的學霸也可能成爲明天的學渣。學渣與學霸的區別靠的就是誰能堅持到最後。
夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑與嘲笑，但，那又怎樣?哪怕遍體磷傷，也要活得漂亮。
拼搏吧，少年!讓天空中最強烈的那一道光，變成你瞳孔中最堅定的一波色彩;讓黑夜裏最皎潔的那一道月光，變成你臉上最睿智的那一抹微笑;讓冬天裏最刺骨的那一陣寒風，變成你胸腔裏最澎湃的一股氣流;讓夏日最激越的那一陣暴雨，變成你青春秀髮上最閃亮的那一串露珠!
謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇6
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長爲今天的翩翩少年。回顧往昔，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。如今，我們的生活不再如以前一般輕鬆;走進了高中，我們的日子也多了一些疲憊。但是面對不管面對什麼，我們仍將披荊暫棘，奮然前行。 雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧後，我們將在競爭中學會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對於凌駕於命運之上的人，信心是命運的主宰! 任前方荊棘叢生，我們仍將持之以恆。茫茫學海中，我們爭做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝於成。“青春的腳步如行雲流，青春的歲月容不得鬥點浪費。同學們，讓我們把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。 臨淵羨魚，不如退而結網。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們勤字當頭，不懈地搖槳，命運的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來! 未來不是夢，今天，在我們手中! 以激-情爲旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!
什麼是朋友?誰是你最好的朋友?你瞭解他(她)嗎? 在千萬年之中，在時間的無邊荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上;於千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他(她)也許就是你的朋友。
人生短短几十年，不要給自己留下什麼遺憾纔好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、乾乾淨淨的發泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂纔是終點，千萬不要把世事都看得太完美! 如果朋友讓你生氣，那隻能說明你還在意你們之間的感情，也許他(她)就是你最好的朋友，爲什麼不把心放寬點呢? 知道嗎?什麼是益友?什麼是損友? 我認爲益友就是爲了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，爲什麼事而兩肋插刀有是另一回事了;而損友就是你爲了他(她)兩肋插刀，而(她)卻反過來插-你兩刀!! 其實，我們活得很艱難。確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光(而這個人就是你的益友)，你就會感到一種來自原始生命的暖意。 有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的爲他們着想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的人，原諒那些壞人，所謂的好人!
生活中，不斷有人離開或出現，而我也即將離開這個舞臺，於是，看見的，看不見了;記住的，遺忘了;生活中也不斷有得到和失落，於是，看不見，看見了;遺忘的，記住了。它們就這樣交替着，更改着，不知疲倦。 然而，看不見的，是不是就等於不存在呢? 記住了的，是不是就代表永遠不會消失? 而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢? 我不知道我現在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現在能做的就是盡力做好每一件事。 能沖刷一切的除了眼淚就是時間。 最好我告訴大家一個心得體會：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子!!!
七年級課前三分鐘演講稿 篇7
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢，對於寫大學聯考作文有很大的幫助。或者可以參考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我從網上節選幾個給你，自己挑選喜歡的吧。
我建議你買來看哦!
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，她爲你開啓智慧的天窗。一則小故事蘊含着大道理，一段小經歷濃縮着生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味着偉大，一組生活的特寫造就了永恆。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動;走近情感，請感覺情感的熾熱;走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴;走近寬容，請體會寬容的博大。
關注小草，請體味小草的執著;關注小魚，請體悟小魚的呼喊;關注生命，請咀嚼生命的坎坷;關注歷史，請思考歷史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。
佛家講：一葉一菩提。農夫講：一花一世界。但願這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的嚮往。
七年級課前三分鐘演講稿 篇8
老師們 同學們大家早上好 下面我將給大家介紹的是四大名著之一水滸傳
下面呢先給大家說一下我爲什麼會選擇水滸傳 我的老家的是東平，20xx年上映的新水滸傳就是從東平縣的水滸影視城拍攝的 作爲一個東平人呢我就在這個假期看了一下 激起了我對水滸傳的興趣 於是就讀了一下
再給大家說一下水滸傳的主要內容，水滸傳呢以磅礴的氣勢塑造了一大批起義軍的英雄人物。他真實的反映了農民起義。通過樑山泊的故事正確的揭示了中國封建社會農工民起義的最根本原因，這就是“官逼民反”。我認爲呢這也是水滸傳的其中一個一個核心吧。-這部小說真正的反映了農民起義軍由小到大是逐步發展的過程，和佔山爲王建立根據地的鬥爭方式。梁山起義已不是由一個人振臂一呼，驟然集結千軍萬馬形成的，而是從智取生辰綱開始，有幾個人組成了第一批上山的隊伍，剷除原來在梁山的心胸狹窄的王倫之後豎起義旗;然後又注意描寫各個人物上山的過程。
說到水滸傳首先要講的就是“義”，在這本書中處處都可以看到義。我呢也看得不是太透徹，就選我自己比較喜歡的幾個人物做代表給大家介紹一下
宋江 綽號及時雨，後在排座次的時候改成了呼保義。我認爲呢在水滸傳108將等諸多人物裏面，他應該算是主角了。爲什麼這麼說呢，我看水滸傳有一種感覺，好像每件事情都會多多少少誇一誇宋江，比如說聽說晁蓋要被緝拿的時候私放晁蓋等人，每次在梁山泊打了勝仗捉了人之後無論晁蓋在不在他都搶先去鬆綁，還有就是拒絕將自己的金印抹掉啊等等。宋江的忠義還體現在對國家的忠誠，他在水泊梁山的時候很早就提出替天行道以向世人表示自己的志向，同時也是對國家現實的一種忠誠。說到宋江還有一個比較棘手的問題就是招安。有人說如果晁蓋沒死就不會有招安 或許以後的歷史就要改寫了，正是因爲宋江非要招安才導致了以後的悲劇。大家通過讀水滸傳不難看出，梁山上真正支持宋江招安的人不多，大多數人是不願意的，比如鐵牛啊 林沖啊。每次宋江一提到招安他都會首當其衝站起來大喊：“招安招安，招他個鳥安啊，要俺鐵牛看啊，直接打到京城把皇帝給剁了，咱宋江哥哥做皇帝，俺們也能做個官。再說了，我們現在兄弟們一起大口吃酒大塊吃肉論秤分金銀有什麼不好。”當然啊，這不是他的原話，總之就這麼個意思，鐵牛也是一個比較有意思的人物，一會會給大家詳細的說。我繼續說宋江招安，我認爲，如果他們沒有被招安，他們能有什麼後路呢，他們總不能一輩子都在山上吧，等他們老了，只有被新人代替或被政府消滅的命運，這也是十分悲慘的，所以我覺得他招安也是爲全山寨的人着想。但是呢他終究還是有一定的私心，傳統的忠孝觀念是他一直有一個夢想：封妻廕子，說的俗一點就是想做官，最終呢也是導致了招安的悲劇。從本書的最後部分也可以看出宋江的忠義，當朝廷賜於他毒酒時，他還是一心想着寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷，最後就死了。在新水滸傳裏還加了一段劇情，就是宋江被招安之前，宋徽宗傳令見他，當場拿來一壺酒說是毒酒要宋江喝掉，宋江說了一番忠義之詞後沒有半點猶豫喝了，其實那是皇帝對他的試探。
宋江說完了我就想說李逵，爲什麼先說他呢，因爲李逵他在梁山上誰說的話都不聽，偏偏只聽宋江的，並且是做牛做馬任勞任怨。李逵綽號黑旋風，擅長使用一雙板斧。實際上李逵還有別的綽號，比如鐵牛啊，還有各種形容他黑的詞語，大家可以盡情想象。他性格直率豪爽，但有時候比較的呆頭呆腦，新水滸傳裏添加了一個劇情我覺得比較有意思，他再給狄太公捉完鬼之後呢實際上沒有鬼 是太公的女兒爲了躲避強人裝的，而那兩個強人冒充宋江和魯智深，huo，這可把李逵給氣得呀，就什麼都不管了就是幹，直接衝到山上把杏黃旗砍了，十幾個人根本攔不住啊，最後只得負荊請罪遭衆人嘲笑。他有的時候也正直的可愛。李逵有這麼一段劇情就是說他路過一個村莊的時候正好趕上了新縣令道任，他呢就把縣令這個位置奪了過來，上任第一天，就是各種圖好鄉紳請他吃飯，按古代常理新官上任這是要給錢的，拿人錢財與人消災，我給你錢你要啊照顧着我點，吃飯的時候第一個人發言，然後就去給李逵送錢，但是呢他可不簡單，給大家還原一下當時的場景：
你站住!你就是這裏最富的人了?
嗯嗯嗯
那你們家一定有很多錢啦?
嗯嗯嗯
那你就給俺鐵牛這麼些個夠幹什麼的啊，快把你的錢都拿出來。。
說實話我當時看到這裏我都無奈了，這官貪的啊，哎你還別是，他只是拿錢，卻不給人消災。昨天咱們不是剛學了嗎，土地兼併，地主強搶農民土地，這不嘛，這種事讓李逵趕上了，在給大家講講當時的故事
地主來了：“官爺，這個老頭他欠我的錢長時間不還，我要求他把地契給我，他不給，我纔打了他。”
啊老頭，事情是這樣嗎
老頭默默的不說話
地主再說“這是我寫的事情過程請您過目”
按常理這裏面是有錢的，李逵也不知道啊就是不要，最後還是原來的縣令給她拿上去，他也是夠直接，接着把錢揣衣服裏了，可他還是不同意老頭把地契給地主，這地主也是很無奈啊，就說“你看你這都拿了我錢了”對啊，按理說你收了我的錢你就要爲我辦事啊，這李逵也夠厲害，他說麼呢“你這死說話好沒道理，這錢是你自願給我的，你見過那個傻子給錢不要，” 話粗理不粗啊也是，他就像天上掉下來的豬八戒那個歌裏唱的“傻得可愛”。
可別看他雖然傻傻的，可在忠義上那是絕對不含糊，因爲孝在祈嶺爲母報仇怒殺四虎，因爲忠義最後爲消除宋江的顧慮喝毒酒而亡，最後給宋江說“罷罷罷，生時服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼。”真是悽慘啊。。
還有一個有意思的人物就是魯智深。因三拳打死人上山做了和尚，由於身上有刺青因而得綽號花和尚。其實我在水滸傳裏看打他的綽號更多還是“禿驢”，畢竟是和尚嗎，腦子也不是很靈敏。魯智深最有名的事情莫過於倒拔垂楊柳，我在水滸傳裏還發現一個細節，就是每次他遇到熟人自我介紹的時候都有這麼一句話“俺在菜園子裏倒拔了垂楊柳”，見誰給誰說，他驕傲。他呢還有一個愛好，就是和小動物交談。他再寺廟裏的時候沒事就坐在亭子裏和螞蟻說話，和鳥說話啊等等。他也是一個忠義之士，打死惡霸鎮關西，在桃花山保住新娘子，大鬧野豬林就下林沖，因沒有完成林沖的任務因而愧對於林沖。最後在杭州一個寺裏坐化最後留下“平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開枷鎖，這裏扯斷玉鎖。咦!錢塘江上來潮信，今日方知我是我。”也十分悲傷。
水滸傳裏還有很多家喻戶曉的人物，我覺得再說就沒意思了，我就給大家舉幾個水滸傳裏的超能力:把
公孫勝的法術，就是呼風喚雨那種的，還能召喚士兵，沙塵暴什麼的。
張清的石頭打法 扔石頭百發百中。
張順的陰魂不散，在金庸門被炸死之後還能用魂捉人。這裏我多說兩句，在新水滸裏面，張順在金庸門爬上去給方臘送信，對方不予理睬被亂箭射死，死的也是十分悽慘。
戴宗日行千里還有定身術
還有幾個人：羅真人預知未來，女天玄女送天書等等，這些只有你們看了才知道其中的樂趣。
在說整個梁山，他們畢竟是一個整體，單獨說一個人沒意思，在給大家說一說梁山的一些整體活動。最著名的就是三打祝家莊，還有打曾頭市，兩贏童貫，三贏高太尉等等，寫的十分細緻，感興趣的話可以摘出來讀一讀。
最後一個問題就是這本書揭示的社會現實：官逼民反。林沖，80萬禁軍教頭，卻遭高俅陷害，逼上梁山。政府就是想方設法整他們。其實在北破大遼之後他們已經軍馬疲憊，可
政府去沒給他們一天的休息時間，直接派遣他們征討方臘，這也算是他們損兵折將的原因吧，最後宋江被賜毒酒，盧俊義被水銀毒害，真正有好結果的人真是少之又少。
整個水滸傳的節奏就是前面轟轟烈烈，後面悽悽慘慘，前面對人物的刻畫十分細緻，後面對黑暗社會的揭示也十分透徹，如果大家有興趣可以在課餘時間讀一下，我的演講完畢謝謝大家
七年級課前三分鐘演講稿 篇9
尊敬的：
有很多的人，經不起一絲的挫折，受不起一次失敗。有很多的人，因爲太懦弱而自殺，他們自殺前有沒有想過，他們是一走了之了，可是活着的人呢?他們的父母誰來孝順，他們的朋友誰來安慰?小小的挫折都受不起，怎麼去做人?
人生路坎坎坷坷，走着走着，總會有摔倒的時候。摔倒了不要緊，重要的是懂得要重新站起來!跌倒了站起，基本的做人道理都不懂就永遠離開這個世界，不覺得遺憾嗎?
自殺?一個多麼恐怖的詞，多少父母因爲自己死去的孩子常年臥病在牀，有多少親人爲死去的人感到痛苦?這些誰又知道呢?
一個人的命運不是自己去抉擇的，但是命運能由自己去改變。改變自己的命運，改變自己的人生，改變自己的生活，改變自己的世界……
謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇10
獨處是一種美，一種內心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實的展示的別樣的美。每個人的生活，都不是完美的，所以，每個人的生活裏，都會有或多或少憂傷的時候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動人心絃的美麗。生活裏，不是因爲不快樂，才憂傷，不是因爲不幸福，才憂傷。只是，一曲傷感的音樂，一段傷感的文字，一個傷感的畫面，一個感人的鏡頭，就會有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。
懷着一顆易感的心，沿着一路的風風雨雨，走過南唐國破家忘的深刻憂思，走過清麗婉約的平仄傷感。一個個美麗悽婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無不展示着一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷，卻又是如此的打動着一個又一個善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富着蒼白的生活，真實着生活的美麗。
喜歡這樣一種安逸，喜歡一個人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒裏，讓心思沉靜下來，悄悄地整理着紛繁的思緒，然後，將生活裏一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放。心痛的感覺，在憂傷裏，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。
喜歡這樣一種孤單，喜歡一個人倚窗聽雨，看雨絲輕舞飛揚，聽雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出，就這樣陶醉於一種孤獨的寧靜中，竟是這樣的愜意與怡適。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走於蕭瑟的秋風落葉裏，隨着樹葉跟風纏綿後的最後憂傷落幕，心緒也在憂傷裏徘徊，心煙也隨着那一縷憂傷，於風聲裏，飄蕩。
喜歡在安靜的午後，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反覆地聽着，一篇篇傷感的文字反覆地讀着，靜靜地，把心交給這一場的憂傷，在憂傷裏沉醉，在憂傷裏思索，在憂傷裏體會另一種別樣的真實的美麗。
憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲，喜歡沉醉於那種憂傷的旋律裏不能自拔。憂傷就是有着如此捉摸不透的魔力，有着如此無與倫比的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是沉醉，而不是沉溺。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內心的煩惱。喜歡欣賞憂傷，在憂傷裏體會那一點點的酸甜苦辣。憂傷並不是痛苦不堪，也不是刻意營造哀愁。憂傷只是一種人生的態度，一種最真實的情感表露。
憂傷，也是一種美麗.是一種狂風過後平靜的美，是一種沉靜的美，是一種感性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富。“憂傷，是生活中的綠葉，常常會在不經意間點綴着生活的美麗。”憂傷，雖然有一點點傷感，一點點痛楚，一點點寂寞，但仍然以其獨有的美麗，在生活裏，在生命裏，詮釋着人生中精彩的片斷。
擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，生活精緻而美麗。
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七年級課前三分鐘演講稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天輪到我做課前三分鐘的演講。
《清稗類鈔·敬信類》中記載了這樣一個故事：一個叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千兩黃金，沒打借條。不多年，朋友去世了，他就把朋友的兒子叫到家，把一千兩黃金還給他。但朋友的兒子很驚愕，堅決不受，笑道：“沒有這回事，父親沒有留給我借條，也沒有口頭告訴我有這事。”蔡嶙說：“借條就在我心裏，不在紙上，心中的誠信纔是根本，你父親知道我是個講誠信的人，纔沒有告訴你。他如此相信我，我又豈能失信呢?”最後還是把黃金還給了他。該故事發人深思之處在於蔡嶙所言，借條、契約、合同等外在的法律性約束固然很重要，但人心中的誠信更重要。如果一個人沒有誠信，沒有道德上的“慎獨”自律，就可能去鑽外在的、法律的空子，甚至爲了一己私利而置法律義務於不顧。
人們對道德規範的敬重，人們心目中的誠信、道德人格和做人的尊嚴，就是人們的道德信仰。道德是一種實踐理性，它要解決的是“我應該怎麼做?”的問題。“我應該怎麼做?”包括兩個方面：一是我應該怎麼做事?二是我應該怎麼做人?二者不可分割，後者比前者更根本，且要通過前者表現出來。道德信仰涉及這兩個方面，但其核心是第二個方面。道德信仰是對道德理想目標的確認和篤信，是對怎樣做人的設定，是對理想人格的設定。道德信仰以人格來證明或顯示人性的神聖和尊嚴，顯示人的價值。一種道德信仰的確立，代表着一個道德價值體系的形成，又是對人們的道德認知、道德情感、道德意志、道德人格、道德觀念、道德動機的整合，從而將人們的各種關於道德的零散的信念和價值觀念統一起來，形成一個高低有序的道德價值觀系統，成爲規範一個人全部人生活動和行爲選擇的基本框架。整合一旦完成，作爲一個價值系統整體，道德信仰又對道德生活的各個方面發揮重要的作用。
在中國傳統文化中，“誠”非常接近道德信仰。孟子說：“誠者天之道也，思誠者人之道也。至誠而不動者，未之有也，不誠未有能動者也。”孟子所說的“誠”是真實無欺的意思。天是真實無欺的，人也應該追求真實無欺。達到至誠就能使人感動，達不到至誠就不能使人感動。荀子也重視“誠”，認爲“誠”是所有德行的基礎。他說：“君子養心莫善於誠，致誠則無它事矣。”把“誠”當作最重要的道德觀念的是《中庸》。《中庸》說：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。誠者，不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。”可見，至誠是一種儘性知天並達到天人合一的崇高境界。這是中國特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通過神學，而從人性與天性、人道與天道的合一，從相信人性善並通過儘性知天的途徑，達到天人合一的理想的人生境界。
令人遺憾的是，在現實生活中，一些人經不起利益的誘惑，做出了很多傷天害理之事。出現這類現象的原因儘管是多方面的，但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。當前，在認真貫徹《公民道德建設實施綱要》中，在加強誠信教育中，我們應高度重視道德信仰的重要性。
七年級課前三分鐘演講稿 篇12
悠悠六十載春秋，一個甲子的輪迴，可謂彈指一揮間，歲月悄然轉動不息的年輪。在全國各族人民的殷切期盼下，我們迎來了新中國60歲韶華，六十年風雨同舟，六十年歲月滄桑，六十年奮鬥不息，六十年燦爛輝煌。六十年的歷史畫卷描繪的是一路風雨艱辛;六十年的萬千詩篇歌頌的是一幕幕壯美的歷史演繹：六十年的斐然成就振奮的是一顆顆華夏兒女的赤子之心。
走在新世紀的康莊大道上，我們信手闊步，步履昂揚，內心是如此的澎湃。在一個昏黃的午後，殘陽斜照，尋一靜謐之所，將身心休憩。左手捧一香茗，右手執一黃卷，追憶烽火歲月，不禁萬千思緒遄飛不已。一幕幕鮮活的歷史畫面重新演繹，縈繞於心，久難釋懷，只爲那一段銘刻於心的難忘歲月。國家昌盛六十華誕普天同慶，中華騰飛億萬炎黃歌頌千秋。
1949年10月1日，天安門城樓的一聲吶喊向全世界莊嚴宣佈：新中國成立，這開啓了中國歷史新紀元。然而，在民族崛起的道路上卻舉步維艱，迤邐趨行。直到十一屆三中全會上作出全面實行改革開放新決策，改革的春風從此使神州大地再度煥發活力，中華民族終於踏上民族復興的偉大征程。我們努力拼搏，奮鬥不息，創造了一個又一個聞名遐邇的巨大成就，人民生活發生了日日新月異的滄桑鉅變。光陰荏苒的60年，中國以嶄新的姿態再次屹立於世界民族之林中。
自十一屆三中全會以來，改革開放和現代化建設取得巨大成就。在中國共產黨的領導下，全國各族人民艱苦奮鬥，開創了中國特色社會主義道路，初步建立了社會主義市場經濟體制，實現現代化建設“三步走”。風雨三十年，中國的經濟更快發展，科教更進步，社會更繁榮，人民生活更殷實。綜合國力大幅度提高，人民生活總體上實現了由溫飽到小康的歷史性跨越。爲全面建設小康社會，基本實現社會主義現代化開闢了廣闊的前景。
中國——一個偉大智慧充滿東方神韻的國度，是那青藏高原的一段鐵軌，是塔里木油田的一組井架，是社會主義建設一把熊熊燃燒的火焰，是世界和平飄揚的一面不朽的旗幟，更是世界民族之林的焦點。社會主義的宏偉藍圖上活躍着你的實踐創新，東方奔騰的旭日迸發出你的盎然生氣。你堅強奮進，有着長城鋼鐵般的意志，中華兒女衆志成城，將一個個磨難狙擊在腳下，又將一個個輝煌成就創造。
1953年抗美援朝戰爭中，您敢爲人先，扞衛世界和平;1964年，中國成功引爆第一顆原子彈;97，99港澳迴歸;98戰勝歷史罕見的大洪水;20xx年申奧成功，實現了華夏兒女百年奧運夢想，以及同年加入世貿，讓中國在世界民族之林贏得一席之地，爲世界未來的發展發揮更大作用;20xx年神五昇天，成功戰勝令人聞風喪膽的“非典”顯示出一個大國的奮進和堅強;20xx年，成功發射第一顆繞月探測衛星“嫦娥一號”20xx年，天災降下，雪災襲來，世界失去了顏色，汶川地震，天空不再蔚藍。當建築一棟棟坍塌，當生命一個個倒下，當眼淚一滴滴掉落，當前方一點點迷茫，是中國共產黨和廣大軍民把希望和溫暖灑下，大愛重於天災，全國人民將命運緊緊連在一起，頑強與天災做抗爭，終將陰霾撥開，天空又掛起了一片不落的燦爛。20xx，發展事大，北京奧運和北京殘奧，世界難忘，“神七問天”夢想騰飛，實現了中國人首次漫步太空的夢想。祖國大地的每一個角落都燃着希望之火，涌動着萬卉爭榮的盎然生氣。
我自豪於勇敢面對挫折，挑起民族脊樑的祖國;自豪於用奮鬥書寫史冊，用汗水澆灌碩果的祖國。您的胸懷是如此的博大，您的氣魄是如此的恢弘。今天，我以中國爲榮，明天，中國以我爲榮!
我驕傲，我是中國人!
七年級課前三分鐘演講稿 篇13
數學是一門嚴謹的學問，同時它也充滿了趣味。華羅庚說過：“就數學本身而言，是壯麗多彩、千姿百態、引人入勝的……”。
有一首童謠大家一定都聽過：“從前有座山，山上有座廟，廟裏有個老和尚，老和尚很會講故事，老和尚講：從前有座山，山上有座廟，廟裏有個老和尚……”這其中就隱含着”“循環”這個概念。又如，在壽聯中也隱藏着有趣的數學題，上聯是：花甲重開，又加三七歲月。下聯是：古稀雙慶更多一度春秋。要知道這幅對聯中所賀老壽星有多少歲嗎?答案是141歲，同學可以在課後計算一下。
我們美術班有不少同學都視數學爲大敵，以爲數學與藝術是水火不相容的，但其實許多藝術家們都開始使用數學的語言和思想，並將其貫穿於五彩繽紛的藝術生活之中，任何事物都是辨證統一的，數學與藝術也蘊涵着內在的統一。藝術家們接受了數學家們研究出的幾何語言和幾何思想，就在油畫和雕刻中表現出了二維和三維空間中的藝術形象。愛因斯坦的時空維度的思想孕育了藝術家波丘尼著名雕刻《空間持續性的獨特造型》;畢加索1907年的油畫《亞威農少女們》是一幅立體派油畫;超現實主義畫家達利有名的作品《記憶的持續》所表示出的溶解、軟化的手法，都證明了數學的藝術魅力。又如用計算機軟件Matlab產生的函數圖象從而形成各種美麗的圖案，用極座標函數圖形產生的蝶戀花圖案等，都可從中見出數學與藝術結合之美。
此外，數學與藝術一樣，理性思維、嚴密推理中同樣會有靈感巧思的不期而至。思路全無時，也不妨來個浮想聯翩，創造由此產生。若干癡迷於數學的人，從第一爲科學獻身的阿基米德，到摘取數學皇冠之珠的陳景潤，征服他們的是數學中樸實純粹的美，這是一種藝術的境界。看似凌亂繁雜的一堆符號、公式，當條分縷析後，發現隱藏其中的奧祕是那種欣喜若狂的快感。不會有“豁然開朗”的灑脫嗎?這都是數學潛藏的靈氣，數學的藝術魅力。
七年級課前三分鐘演講稿 篇14
衆觀中華5020xx年，馬革裹屍，紛亂不休，細瞧都不難發現若有若無都蘊藏着“勇”;衆豪傑鬥智鬥勇演繹着傳奇佳話，或是流芳百世，抑或是遺臭萬年，細細品味都能牽連着痕跡發現他：“勇”……
項羽，匹夫之勇。“只知彎弓射大雕”，武藝超羣，卻墨跡不沾衣袖，終日只知寵信愛妃，日日不理朝政，暴怒無比，商紂秦王相“媲美”，百姓民不聊生，咎由自取，致使四面楚歌、烏江自刎的殘局……
韓信，一時之勇。此人詭計多端，野心之大，難以形容。昔日，其奉劉邦之命，擊敗項羽，追其至烏江之際，竟不依劉邦“活捉項羽”之命，逞一時之勇、一時之快，處處欲置其於死地，迫使項羽自刎而去……一怒之下，劉邦揮淚斬韓信，而這淚則是爲項羽而揮。“跨下之辱”抑能忍氣吞聲，而今日卻一時衝動，惹禍而命喪黃泉，其努力、野心繼而隨之付之東流……
諸葛孔明，大智大勇。“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”孔明就是這樣一位大英雄。自三顧茅廬出道以來，一舉一動無不向歷史展示着他的謀略，“草船借箭”可見其能，“暗渡陳倉”可見其智，“七擒孟獲”可見其決心……“空城退敵”可見其大智大勇……昔者，諸葛被馬謖逼於西城之內。無奈之下，挺而走危，命衆人喬裝打扮，身披鶴氅，頭戴綸巾，於城樓之下扶琴自娛，左立童子手捧寶劍;右立童子手持拂塵。神情自若，怡然自得……馬謖素知孔明謹慎，從不涉險，怕中其計，便引兵撤退……最終，諸葛得以安全引兵趕回漢中。諸葛之勇令人震撼，令人欽佩，而他之勇來源於其智，來源於他對人心的明晰，對事物的認識……
手捧三國，心懷楚漢之爭，一時，雙眼茫然聚焦與一字之上：“勇”
七年級課前三分鐘演講稿 篇15
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
小草看到蒼松的偉岸，便立志發奮圖強，可經歷千辛萬苦，還是一株普通的小草;蜩與學鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬里，於是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒有“若垂天之雲”的雙翼，更沒有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒有實現自己的目標。爲什麼呢?因爲它們沒有認清自己，沒有把握好自己應該努力的方向。
一個人若想得到成功女神的垂青，努力、奮鬥雖必不可少，但認清自己的實力，把握好自己奮鬥的方向顯得猶爲重要。
正是認清了自己在文學方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛了大漢江山的穩定與繁榮。楊振寧坦然面對自己的失敗，認真分析原因，正確地評估自己的能力，最終，他卸下了“實驗物理”的專業抱負，改修“理論物理學”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎”的桂冠。
認清了自己的方向，努力纔是通向成功的捷徑，奮鬥纔會有結果，很難想象潘長江能夠在NBA的賽場上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿着時尚的服裝，站在舞臺上將歡聲笑語送進千家萬戶。
如果不能成爲自己的伯樂，不能認清自己，努力方向與實際南轅北轍，那麼再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒有一點壯觀的波瀾，再多的付出也不會得到回報。現實中，我們每個人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個人的事業不一定都要驚天動地，垂名千古，只有適合自己的，纔是最好的。
做自己的伯樂，發現自身的閃光點，認清自己奮鬥的方向，把握自己，經過堅持不懈地奮鬥，經過挫折的暴風雨，纔會出現鷗翔魚遊的天水一色。
同學們，只有認請你的方向，走出失敗的荊棘地，前面纔是鋪滿鮮花的康莊大道
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇16
公元前220xx年，李斯父子被秦二世以“叛國罪”腰斬於咸陽鬧市。刑前，李斯憶起發跡前平淡安適的生活追悔不已，與其子抱頭痛哭。千百年來，多少文人史家品讀李斯皆爲他臨終方曉“平淡是真”而嘆息。然而在我看來，這段臨終遺言暴露了他最爲致命的弱點，可謂是他人生中的最後一個敗筆。
縱觀李斯的發跡過程，由“老鼠理論”頓悟地位決定人生，從而放棄小吏的職位求師於荀子，到學成之後果斷選擇去秦國從政;從成功當上呂不韋的門客到成爲贏政的親信。這一路走來，他思維縝密、積極進取、眼光精準沒有放過任何一個機會，沒有踏錯任何一步路。試問，這樣的一個人怎麼可能永遠屈居於上蔡做一個小吏呢?可以說，他的成功之門由當初果斷辭職的抉擇開啓的，然而，生命的最終他卻否定了自己一生中最爲正確的選擇，羨慕起小吏的生活。這種做事不能徹底，徘徊不定的小吏思維正是他致命的弱點。
李斯是一個天生的政客，無可挑剔的丞相。他的《諫逐客書》、他推行的郡縣制、他改革的書寫制、幣制甚至他對不同思想焚書坑儒的殘酷鎮壓方法無不彰顯了他的政治手腕和優秀的決斷力。如果贏政可以活得更爲長久，李斯的結局定會是另一翻模樣。然而，贏政崩逝時朝裏的亂局打亂了李斯的計劃，公子扶蘇遠在戰場、國璽遺詔掌握在趙高、胡亥手中。向來鐵腕的李斯亂了陣腳，按他的“老鼠理論”來講，現在的李斯就是一隻糧倉裏的老鼠，先前糧倉的主管喜愛老鼠任他亨樂，可是而今糧倉換了主人。他一直將自己當成受人恩惠的老鼠，下意識地認爲自己所得的一切都是倉主所賜，現在好日子到頭了，他必須討好下一個倉主，這是何等愚蠢的想法!如果大秦帝國是一個糧倉，那麼從他當上丞相的那一天開始，他就已經成爲了糧倉重要的支配者!以他的勢力和能力，新君上任無論是哪一個都需要他的支持和幫助，如果他將自己看得更重一些，他甚至可以左右新君的行動。然而，可憐的李斯將自己看得太過卑微，只知一味討好那個暴虐的新君，以爲只要得到恩寵便可在血腥的清洗中自我保全。正是這樣的自輕自賤葬送了他的一世英名和身家性命。
李斯一生爲人處事，從來都是果敢凌厲對待異己甚至趕盡殺絕。秦王一生器重他，正是因爲他辦事的果斷徹底和眼光的精準犀利。然而，在此生最爲重要的一次抉擇當中，他卻因爲對自身的缺乏自信而喪失了這種能力，淪爲了一介庸人。回想李斯的一生，他最大的錯誤便是對自己發跡前的經歷過分介意，他從未曾在君主面前將自己看成國之棟樑，而一味將自己的擺到了奴才的位置，甚至到了生命的最終，他也沒有死出一代英偉的丞相的氣派而是回到了一切的起始點：一個上蔡的小吏，一個廁所裏的老鼠。
名相李斯，一生榮耀卻在最後留給後人萬世遺憾。歷史的車輪轉過千年,李斯的悲劇從未停止過上演。有多少本該留名汗青的俊傑在最接近成功的時刻，被自己的過去束縛，將自己堅守的信念拋棄，淪爲一介庸人，留給翻看歷史的我們一聲沉重的嘆息。然而，千年之後的今天，當他們的成敗功過都成爲雲煙，當我們慢慢合上沉重的史冊，除了爲那些前人留下嘆息，也許我們更該爲自己深深思考：下一個李斯會不會是你?
七年級課前三分鐘演講稿 篇17
七年級課前三分鐘演講稿三：安全出行
大家下午好，今天我要講講安全出行。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因爲有了生命而變得精彩。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。據不完全統計我國約每年死於交通事故的人數超過10萬人，交通已成爲“世界第一要害”。如今，作爲新一代的我們，一定要遵守交通規則。
在科技飛躍進展的當今社會，車流量相當的多。可能只是一時疏忽，就將釀成大禍。記得四年級的時候，我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的麪包車撞上。當時，我雖然沒能目睹。但通過同學們的描述，這事有多可怕，她和幾個同學一起走來上學的途中，肖蕾衝在最前頭，在紅燈的時候衝向人行道後來，這時就發生了那慘烈的一幕。肖蕾因爲車禍將近半年沒來上學。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學業。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈，這位同學就沒那麼幸運了。放學時，一位孩子，和另外一個夥伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發現，從那個小孩的身上活生生地壓過去。導致兒童當場斃命。
一幕幕悲慘的事件發生，一碗的數據觸目驚心。我不由感嘆：交通事故是那麼可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規則,每個人都能自覺遵守交通規則……
七年級課前三分鐘演講稿 篇18
尊敬的：
公平，對於每一個人來說都是相對的，世界上沒有絕對的公平。面對生活中的不公平，我們不能一味的去報怨，而是學會去適應它，讓不公平帶給我們的不平衡的心理變成一種激發我們奮鬥的動力。
隨着年齡的增長，每一個人的知識和閱歷都在不斷的增加。剛開始，我們在自己的小村莊裏讀完國小、國中，爾後到遠離學校，面對着城市裏形形色色的人和物，我們的心裏會產生一種不公平的心理：爲什麼我生長在農村而不是城市呢?面對着這些想法我們應該換一種角度去思考，面對着這些不公平，我們應該去適應它。
面對着高中校園中身着漂亮衣服的城市孩子，我們有時會感到不公平，爲什麼他們有錢買漂亮衣服，而我們卻沒有呢?當這種心理產生時，我們應該用自己的另一種思維去思考問題;世界上沒有絕對的公平，雖然他們有錢去買漂亮的衣服，但是他們花的是父母的血汗錢，他們不會體會到生活的艱辛和父母整日起早貪黑。東奔西跑的辛苦，他們不會特別在乎今天的幸福生活。我們能夠通過換角度去思考問題，這讓我們學會了適應生活中的不公平，讓我們知道了任何公平都不是絕對的，都是相對而存在的。
面對着自己的某一種缺陷，我們會厭惡生活，討厭生活帶給自己的煩惱與失意，但是，翟金、海倫、張海迪不都是我們學習的榜樣嗎?不公平的現象時時存在，也許你的某一種小小的缺陷對於別人大大的缺陷來說是非常微不足道的。當有人感覺自己走路姿勢不好看時，看到沒有腳走路的人後會認爲，會意識到自己是多麼的幸福。
公平不是絕對的，面對諸多的不公平，學會適應，學會改變態度是我們最應該做的事。
我們不能改變容貌，但我們可以去展現笑容;我們不能去改變昨天，但我們可以去把握明天;我們不能事事順心，但我們可以事事盡心，要知道，沒有絕對的公平。
謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇19
傻子、正常人和聰明人三個朋友歷盡艱險爬上一座高山，見到了傳說中的神。神被三個人感動，決定幫他們每人實現一個願望。
傻子不敢相信這是真的，他試探說要一件羊皮襖。神揮了一下手，傻子身上就多了一件羊皮襖。
正常人想了很久，對神說要100萬美金。神揮了揮手，正常人手裏就多了一張存單。他看了看存單，驚呆了，那上面果真有100萬美金。
輪到聰明人，他說得多考慮一些日子，他不想浪費這麼好的機會。神叫他一年後來這找他。
聰明人開始了漫長的思考。一年時間裏他什麼也沒幹，只想着那唯一的願望。神規定的期限馬上就到了，他得趕回山上，跟神說出他的願望。聰明人匆忙上路，艱難地向山上攀爬。他一直在想應該向神提一個什麼願望，直到見到了神，他才狠狠地下了決心。他想：我就說再給我一萬個願望。這就是他一年來想出的自認爲最好的要求。
山上很冷，他卻已汗流浹背，不一會兒就被凍感冒了。
神耐心地等待他說出自己的願望。他打了一個噴嚏，說：“我的願望是，再給我一萬個……”他忍不住了，又打了一個噴嚏。神笑了，說：“你的願望很獨特，我就喜歡沒有貪慾的人。”
於是，聰明人站在山頂上一連打了一萬個響亮的噴嚏。
七年級課前三分鐘演講稿 篇20
生活中有這樣一個故事：
一位中國留學生以優異的成績考入了美國一所著名的大學。懷揣着夢想，他告別了父母，遠離了家鄉。但是，入學不久，他就提出了退學。理由很簡單：生活飲食不習慣，父母所給的生活費已經花完。
回到家鄉的機場，迎接他的是年近花甲的父親，當他看到久違的父親就高興的撲過去，父親一腿部，兒子撲了個空，一個趔趄摔倒在地。父親看着尷尬的兒子深情的說：“孩子，這個世界上沒有任何人可以做你的靠山，你若想在激烈的競爭中立於不敗之地，任何時候都不能喪失那個叫自立、自信、自強的生命支點，一切全靠你自己。”說完，父親塞給兒子一張返程機票。這位學生沒跨進家門就直接登上了返回美國的航班，返校不久，他獲得了學院裏的最高獎學金，且有數篇論文 陸續發表在有國際影響的刊物上。
上面的故事告訴我們一個道理：每個人出生在什麼樣的家庭，有多少財產，有什麼樣的父親並不重要，重要的是我們不能將希望寄託於他人，，必要時給自己一個趔趄，只要不言放棄，自信、自強就沒有實現不了的事。
同學們，想想吧!想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期待的眼神——我們要自信!
同學們，看看吧!看看身邊的勇士們，看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的——我們更要自強!
七年級課前三分鐘演講稿 篇21
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍裏面，很多人並不見得很聰明，在失敗者的隊伍裏面很多人並不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個老闆還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來說，將來的一切都是未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成爲什麼樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上也只有男女之別。然而，隨着時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，於是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成爲一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在於你有沒有一顆永遠不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!人活世上，誰不希望能有作爲於社會，回報於家庭，慰藉於自己?可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木失望，心無愛恨，漠然無情，不思進取，怯於奮爭.現實中，大多數的我們是怎麼做的呢?
訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;連一個人獨處一個人走路都不自在，總是很違心地跟在別人的屁股後面轉，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就絕不會有回報!不努力就絕不會成功!同學們，不要擔心努力後的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!所以人生在世，什麼都可以沒有，但就是不能沒有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內心有時也會充滿豪情，但是骨子裏卻常常缺乏勇氣，常常在最關鍵的時候，在最需要勇氣的時候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯過了有利時機耽誤了大好前程。其實，勇氣這個東西，不需要花錢買，很多時候，你想有它就有。
我最親愛的同學們，讓我們繼續全力以赴去實現我們心中的夢，在不久的將來在一個讓我們感到驕傲感到自豪的地方相逢!讓我們充滿希望度過我們的人生!
七年級課前三分鐘演講稿 篇22
奧地利作曲家沃爾夫岡•阿瑪臺烏斯•莫扎特，是維也納古典樂派的代表人物。1756年1月27日生於薩爾茨堡一位宮廷樂師的家庭，1791年12月5日卒於維也納。莫扎特三歲起顯露音樂才能，四歲跟隨父親學習鋼琴，五歲作曲，六歲又隨父親學小提琴，八歲創作了一批奏鳴曲和交響曲，十一歲寫了第一首歌劇。他僅僅活了三十六歲。繁重的創作、演出和貧困的生活損害了他的健康，使他過早地離開人世，他的音樂作品成爲世界音樂寶庫的珍貴遺產。
1762年，六歲的莫扎特在父親的帶領下到慕尼黑、維也納、普雷斯堡作了一次嘗試性的巡迴演出，獲得成功。1763年6月-1773年3月，他們先後到德國、法國、英國、荷蘭、意大利等國作爲期十年的旅行演出，獲得成功。這些旅行演出對莫扎特的藝術發展產生了積極影響。他有機會接觸到歐洲當時最先進的音樂藝術--意大利歌劇、法國歌劇、德國的器樂，這使他以後能成爲他那個時代在創作上風格最廣泛的一位作曲家。
自1774年起，他的創作開始進入成熟時期。1777年在他又一次旅行演出時，在和社會各階層廣泛的接觸中，特別是與曼亥姆市民藝術家們平等而融洽的交往中，莫扎特得到了遠非傳統觀念所能給予他的啓示和激勵。這不僅是藝術鑑賞力的提高，而首先是對不合理的封建制度的深切體會。他愈加認識到，一個人的價值不是由出身而是由才能與道德所決定。這時已經成人的莫扎特，對自己的奴僕地位感到不滿。爲了爭取人身與創作自由，1781年，他徹底地同僱傭他的大主教決裂，毅然辭職。成爲奧地利歷史上第一個有勇氣和決心反抗宮廷和教會、維護個人尊嚴的自由作曲家。同年，他到了維也納，並寫出了著名的歌劇《後宮誘逃》。
1782年7月首演，獲得成功。1782年，在沒有徵得父親同意的情況下他同一位曼亥姆音樂家的女兒康坦絲•韋伯結了婚。此間，莫扎特和當時正在維也納的海頓結下了深厚的友誼，他向海頓學習四重奏和交響曲的創作經驗。自從他走上自由作曲家道路到他逝世的十年間，是莫扎特一生最重要的創作時期。這期間的作品，無論是歌劇還是交響曲，都展現出新的風貌。這些作品反映了處於上升階段的資產階級所具有的堅定、樂觀的階級意識，表現了維也納進步知識分子典型的思想感情。然而，作爲第一個力圖掙脫束縛、維護自己尊嚴的藝術家，他在享受“自由”樂趣的同時，也對“自由”的艱辛有了更實際的體驗。莫扎特在音樂裏開始體現他的悲傷、憤懣、甚至抗議，同時仍然對美好的未來抱着天真、誠摯的嚮往，一打開美麗的外殼，就迸射出如火的激情。
莫扎特一生中最後的兩年是經濟最困難的時期，他曾說道：“我的舌頭已經嚐到了死的滋味，我的創作還是樂觀的。”1791年12月5日這位偉大而優雅的天才在維也納的貧民窟裏離開了這個讓他多災多難的世界。
當時妻子正患重病，家裏沒有一個零用錢，三十五歲的莫扎特就被埋葬在窮人的無名公墓裏，沒有一個親屬給他送葬，荒草隱蔽，雨露沖洗，讓今天無數對他崇敬的後人欲祭無處。他爲未能完成《安魂曲》而抱憾終生，但如今全世界都在讚美他的天才，他的靈魂真正可以安息了。
音樂史書上稱莫扎特爲稀世之才，他英年早逝，卻留下了那麼豐富的作品。他的創作幾乎涉及了音樂的所有領域，但他最重要的成就當推歌劇。他繼承格魯克歌劇改革的理想，而且更進了一步。與格魯克不同的是，莫扎特主張“詩必服從音樂”。他的歌劇具有強烈的音樂感染力，旋律非常優美、流暢自然而深情，宣敘調也富於歌唱性。不同類型的音樂，將各種人物形象、性格塑造得鮮明而生動。重唱形式，被莫扎特作爲安排戲劇性衝突和高潮的重要手段。序曲簡練、個性化，在音樂的性質上與全劇有了更多的內在聯繫。這些重要的探索，使莫扎特在德國歌劇藝術的開拓史上立下了不朽業績。其中以《費加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》最爲傑出。
交響樂也是莫扎特創作中的重要部分。他最有代表性的交響曲是他最後的三部，即降e大調、g小調和c大調交響曲。其中《降e大調第三十九交響曲》明朗愉快、充滿詩意;《g小調第四十交響曲》富有戲劇性，有海頓式的樂觀主義情緒，但在技法上又完全不同於海頓，被稱爲莫扎特的“英雄”交響曲;《c大調第四十一交響曲》(通常被稱爲《朱彼特》)宏偉豪邁、東觀向上，預示了貝多芬的英雄性的交響曲的出現。莫扎特的交響曲(尤其是最後三首)，是貝多芬之前的全部交響曲創作的最高成就。他的突出貢獻在於各樂章之間的主題之間的對比性。
總的來說，莫扎特的創作成就遍及各個領域。它們反映了十八世紀末，處在被壓迫地位的德奧知識分子擺脫封建專制主義的羈絆，對美好社會和光明、正義、人的尊嚴的追求。他的音樂風格具有誠摯、細膩、通俗、優雅、輕靈、流麗的特徵，大都充滿了樂觀主義的情緒，反映了上升時期的德奧資產階級向上的精神狀態，在維也納後期的創作中，也出現了悲劇性、戲劇性的風格，對社會矛盾的反映更趨深刻。
七年級課前三分鐘演講稿 篇23
那年，小弟因爲受傷進裏醫院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因爲車禍住進來的，自住將來的那一天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不時地喊着：“媽媽，媽媽!”
女孩的爸爸手足無措地坐在病牀前，神色悽楚地看着女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫生：“救救我女兒，救救我女兒!”
他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人有時候也是要自救的，能不能活下來，要看她對這個世界是否充滿生的渴望。
一位年輕的護士問那個男人：“女孩子的媽媽呢?你爲什麼不叫她媽媽來?”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕地握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人擡起頭，吃驚地看着護士，一會兒，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝!” 女孩喚一聲媽媽，護士答應一聲。護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚呢。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護士的手，呼吸慢慢均勻下來。
在以後的日子裏，那位護士像一位真正的媽媽那樣，寸步不離地守在女孩病牀前，握着她的手，給她說話、講故事、輕輕地唱歌„„
幾天以後，女孩完全醒過來了。
醫生說：“她能醒過來真是個奇蹟。”
女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽着我，一直牽着我，把我從一個黑黑的冰冷的井裏拉上來„„
人們把讚揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了，說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。“
是啊，我們每一個脆弱的生命，不都是在母愛的呵護、牽引下堅強起來的嗎?母愛的力量就是我們生活的源泉啊!
什麼是偉大的?我覺得母愛是偉大的，可更難得的是社會上人與人之間的友愛。所以，我在感嘆母愛偉大的同時，更加欽佩那位年輕的護士奉獻母愛的勇氣和精神。
最後，讓我們再次唱響愛的旋律吧„„
七年級課前三分鐘演講稿 篇24
爲夢想而奮鬥演講稿演講稿
尊敬的：
大家好。今天我要講的是《爲夢想而奮鬥演講稿》
高爾基說過;“當大自然剝奪了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根柺杖，這就是夢想!“夢想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘。
夢想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮鬥努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。奧運史上第一個獨得三枚田徑金牌的女子是美國的威爾瑪·魯道夫，她輝煌的成績足以令世人感嘆，可她曾經被醫生判定爲終生殘疾，曾經有六年不會走路。年幼的威爾瑪 立志要成爲最優秀的田徑運動員，這個可望而不可即的夢想激勵着她不顧別人的嘲諷，日復一日年復一年的努力，終於贏得了鮮花和掌聲，創造了輝煌的奇蹟。
夢想，這一盞不滅的燈趨走了威爾瑪心靈的陰影，照亮了她前進的方向。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫折在所難免。但只要有夢想這盞不滅的燈相伴，就能衝破迷惘，步入燦爛的里程。毛主席年輕時借問大地誰主沉浮，可謂是鴻鵠之志比天高。但如果不去努力，不帶領中國人民前仆後繼，英勇奮戰，哪來的新中國的成立，哪來的今天的幸福生活。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是夢想。”夢想之燈雖然美好，但也是虛無縹緲的。若想讓夢想之燈放出光芒，需要付出艱辛的勞動甚至是一生的努力。
前人說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。據於夢想而不去奮鬥的人是平庸的，他們像阿q一樣整天處在幻想之中，把未來的生活打扮得五光十色，然而卻只能是霧裏看花，海市蜃樓罷了。因此，單單手執夢想之燈是不夠的，更需要你汗水凝成的燈油與奮鬥匯成的火焰。
沒有夢想的人，就像一艘無舵的孤舟，終將被大海吞沒;不肯爲夢想奮鬥的人，就像一顆黑夜的流星，不知會隕落何方。尋找你的夢想之燈並將它點亮!
謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇25
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
少年強，則國強。相信大家對梁啓超所說的這句既真實又慷慨的話並不陌生。少年強，則國強。這樣的一句話真真切切的流露出，祖國的未來要靠我們勤勞的雙手和你那聰明的大腦才能富強，祖國未來的重擔在我們肩上，如果不努力只有磕磕碰碰，最終摔在地上，而後面那些肩負着同樣重擔的人，他們會怎樣?他們將會毫不猶豫地狠狠把你踩在腳下!革命先輩們是我們的榜樣，是我們全中國人的榜樣!他們，周恩來，毛澤東等國家領導人爲了祖國而努力學習，他們從小就把少年強，則國強終身奉行!
爲了祖國未來發展奮鬥終身!他們，做出的豐功偉績爲後人造福。再看看今天的少年們，有的喝酒，有的泡網吧，有的則終日不學習„„這不是祖國未來的接班人!再轉眼看看其他少年，樹立了遠大的理想，好好學習。這樣，才當之無愧爲祖國接班人!
中國是發展中國家，科技比發達國家落後。可是。科技固然重要，但是最至關重要的是我們這些接班人在以後是否可以報效祖國，在以後是否可以有卓越成就!在地球人物史上留下一個你輝煌的足跡!只有用雙手和智慧才能將中國這塊鐵鍛造成鋒利的劍，讓中國崛起，讓中國成爲世界最強國!如果把中國比喻成沙漠，那後人將把它改造成森林;如果中國是長卷，那後人將一個個留下輝煌燦爛的一筆;如果中國是一塊塊瓦轉，那後人將把它鑄造成玲瓏寶塔!有國纔有家，所以爲了祖國，心中要永遠記住爲中之崛起而讀書!努力學習，刻苦鑽研，讓中國成爲一條東方巨龍!少年強則國強!
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級課前三分鐘演講稿 篇26
親愛的老師、同學們：
當我還是一個牙牙學語的四歲孩童時，我進了x國小附屬的幼兒園，帶我的是一個名叫女老師，我們都叫她小黃老師。
在我的記憶裏，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側的一個大教室。我們就是在這個教室裏聽小黃老師給我們講故事、彈風琴、學唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂樂地成長。到了1955年秋，我們都在篾一小讀一年級，小黃老師也跟我們一起擔當了班主任老師，一直到我們要升四年級時，由於小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個男的高個子x老師。
一個偶然機會，我找到了黃老師的現在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門她問我是誰，我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時，她馬上講你是。一個已經84歲的`老人，居然能立即叫出50年前的學生，讓我好感動。
我在近二個月的時間裏，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，彷彿又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語充滿在黃老師那間並不大的房子裏。
我永遠也不會忘記我的啓蒙老師——。
謝謝。
七年級課前三分鐘演講稿 篇27
沒有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變爲天才。有這麼一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因爲，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是這個賊等了好久，就是沒等到曾國藩睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書?”然後將那文章背誦一遍，揚長而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成爲賊，而曾先生卻成爲毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大本夫源的人。”
“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生後來啓用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
從這個故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來。
七年級課前三分鐘演講稿 篇28
尊敬的：
當新的學期來臨時，每位同學都滿信心與決心，但經過一次考試後，有的同學由於成績不太理想，因此而失去信心，有的甚至於還放棄學習，結果成績是一團糟。成功與失敗往往只有一步之遙，堅持到底就會成功，半途而廢往往失敗，只有堅持到底的人才能綻放出最燦爛的笑容。因爲堅持，李時珍用20xx年時間完成《本草綱目》;因爲堅持，司馬遷用20xx年時間著成《史記》;因爲堅持，愛因斯坦創立震驚世界的相對論;還是因爲堅持，貝多芬創作出非同凡響的音樂交響曲。他們的精神無不令我們折服!
我想在場的每位同學都有自己的夢想，有的同學正在爲自己的夢想奮鬥，我想對這些同學說：“加油，堅持就是勝利，勝利的曙光已爲我們鋪升一條寬敞的大道，指引我們成功。”還有些同學可能因爲某些原因放棄了努力，我想對這部分同學說：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”
有人說：世界上最容易的事是堅持，最困難的事也是堅持。說容易，是因爲不管是誰，無論他的條件怎麼樣，只要他願意去做，都可以做;說困難，是因爲真正能夠長期堅持下去的人，畢竟只有少數。就如毛主席曾有過一個英明的論斷：“一個人做點好事並不難，難的是一輩子做好事。”的確，我們幹什麼事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的例子不用枚舉。就如大家所熟悉並十分關注的跨欄飛人劉翔，八歲開始了他的運動生涯，最早開始練跳高，後來轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復一日，年復一年，這對於熱愛音樂、電腦的十幾歲的少年劉翔來說，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會上，一個令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!
堅持是成功的基礎，我們最愛的籃球明星姚明，他在NBA的年薪是1560萬美金，在全明星排行榜上也位居第一，他的成功也是源自他堅持不懈的努力，他在去年打常規賽時，腳不幸扭傷，但他仍堅持每天坐在輪椅上練習投球。還有檯球神童丁俊暉，在去年的溫布利大賽中，丁俊暉打出驚人的147分，也是他的第一杆滿分，他的成功讓我們羨慕，我們又是否知道他從10歲開始練球，每天都堅持，每次都是風雨無阻雷厲風行，這當中不知付出了多少艱辛。所以成功桂冠不會從天上掉下來，而是靠我們的汗水去組成天國階梯，腳踏實地走上去奪取。同學們，回想一下，在你們剛踏進校門的時候，有誰沒有立下過“努力學習，朝着自己夢想不斷前進!”的雄心壯志。時間飛逝，一個月，一個學期，一個學年很快就過去了，經過一次考試，有喜有憂。於是很多同學開始總結經驗，認識不足，然後決定發奮讀書，開始制定詳盡的學習計劃，具體的時間安排，一系列的實施方案;或許還曾經聞雞起舞，夢裏挑燈，上書山，遊學海;也曾經上課聚精會神，作業一絲不苟，自習用心專一。可是，一週之後，一月之後，半學期之後，你堅持了多久，實施了多少，收穫了多少。爲什麼每個人的學業成績、實踐能力、對社會的貢獻會有那麼大的差異呢?原因就在“堅持”二字上。誰堅持了，誰就成了成功者;誰半途而廢，誰就將以失敗而告終。
只要堅持，你就取得了成功的一半。球王那高超的球技從何而來?是一腳一腳踢出來的。黃河那驚人的氣勢從何而來?是從人跡罕至的青藏高原流出，歷經無數石塊的打擊而形成的。事物的變遷，都需要一系列的堅持。在這個艱難的過程中，只有堅持到最後的纔會勝利。我們學習也是這樣。有人說，求學是一個化蝶的過程，須經歷破繭時劇烈的陣痛，但只要你耐心的堅持，終能自由飛舞於天空。每個學生都希望有一個理想的成績，都在追求成功，但成功需要堅持。何謂堅持?它不是口頭上的豪言壯語，而是要付諸行動，從一點一滴做起，正如劉翔、姚明的勝利是經歷了一次次艱苦的訓練。同學們，不要因爲一道數學題而沮喪，不要因爲一個英語單詞而懊惱。只要你找到適合自己的學習方法，堅持下去，困難就會一個個離你而去，成功就會慢慢向你走來。正如英國作家雪萊的名言：“冬天來了，春天還會遠嗎?”
在這個世界上只有雄鷹和蝸牛能夠到達金字塔的頂峯，蝸牛之所以能到達金字塔，有的只是堅持到底的恆心，如果你自以爲不是雄鷹，又想到達金字塔的頂峯，那你就做好當蝸牛的準備吧。
謝謝大家!