國小生無私奉獻演講稿（精選14篇）
小學生無私奉獻演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
窗外的雨不斷地敲打着玻璃，天空烏雲密佈，閃電發出了一聲接一聲的隆隆響聲。
進入家門看到鞋櫃這有着一雙破舊的布鞋。廚房發出了菜刀一下下敲擊菜板的聲音。一個年過花甲，歷經滄桑的老人在我的視線當中。
他就是我的奶奶。奶奶似乎知道我回來了停下手中的活轉過，馬上就注意到了我那幾件單薄的衣服臉上的表情。一條條的鄒紋也顯現了出來，一條條的鄒紋像移動高樓般堆積起來。
過了沒一會就用了嚴肅又帶點沉重的語氣說道你今天又穿着那麼單薄的衣服去上學也是不怕凍着，你爸媽到底管不管你。
我的耳朵已經要受不下去了，這句話在我的腦海裏有着上百遍的出現。我的耳朵左耳聽右耳出的。馬上你又接了一句話你晚上的菜到底吃什麼!我也半天回答不出，說了兩個字隨便。你看到了我凌亂的衣服就上前來整理起來我的衣冠。整理完後又回到了廚房繼續忙碌起來。我的心感到了一些愧疚，你每天來到了我家不斷地操勞，你頭上的白髮就是最好的證明了吧!我的鼻子突然間的一酸。想對你表達那深深的感激之情。
湯在高壓鍋裏燉着，你本來可以輕鬆的休息會卻手上的活總是忙不完。你把昨晚拿出去晾在陽臺的衣服給收了進來，沒過幾秒全部的衣服都瘦下來了。緊接着把我的“豬窩”給整理一遍，這裏的拉下，那裏的也拉下。接下來就是被子，熟練的技巧讓整個房間變得煥然一新。
你又跑去了廚房拿着飯勺盛好了熱氣騰騰的白米飯拿出來涼涼。聽到了高壓鍋發出了聲音你不慌不慢的過去關掉火拿到了餐桌。又把洗好的菜給燒成了美味的佳餚。
那一刻你無私有默默奉獻讓我感受到了你的愛。
這個家是你讓它變得美好和諧因爲在這家裏都充滿你的愛。謝謝你奶奶!
國小生無私奉獻演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在一個無比冰冷的冬天，寒風刺骨，誰也不會在這種天氣出門。那天大概只有十一度。我忍不住抱怨爲什麼今天那麼冷還要我上學。我匆匆吃完了早餐，背著書包就出門去了。
在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹竿把我攔住了，我徒然停下腳步，悶悶不樂地注視前方。只見離大竹竿不遠有一位清潔工正毫無怨言地爲人們挖通前幾天被堵塞的“臭水渠”。他承受著寒風，忍受著噁心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然後用力地把鐵鏟插進被堵塞的“臭水渠”裏，再把剷起的垃圾倒到旁邊的桶裏。突然，大事不妙，“臭水渠”裏面被堵住了，用鐵鏟鏟不了，用夾子夾也夾不了。那位清潔工只好戴著手套下去挖。冰冷的水像一支利箭直刺他的身體。但他忍著嚴寒，仍吃苦受累地挖。行人看見了也熱心地走過去對他說：“劉伯伯，別再挖了，天那麼冷，何況這又不是你負責的，你就快點去休息吧，會有人清理的。”看著他倔強的樣子，我只好無可奈何上學去了。
過了幾天，我們住的一帶終於能通水了。大概是因爲那位伯伯的緣故。最後才得知，那位伯伯並不是什麼清潔工，而是一位獨居老人。
不知過了多久，他的背影還浮現在我的腦海中。他的行爲深深影響著我——一個無私奉獻的人。
國小生無私奉獻演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在我小的時候，尤其是我在上國小的時候，那時的我是很不聽話的，也不知怎麼了，好像我和媽媽爸爸，就是仇人一樣，怎麼也合不來，每天基本上都是在爭吵，有可能是我的年紀比較的小，還體會不到爸爸媽媽的辛苦。
慢慢的，我也長大了，爸爸媽媽的身體也是慢慢的變老了，在我看他們的時候，心裏面還是很不舒服，因爲小時候的不聽話，不懂事，自己的原因使他們爲我擔心，爲我承受了他們所不應該承受的，在我的心裏面，他們是我最敬佩的人。
今天是我從國外回來的日子，因爲我的工作原因的關係，一年每次我們見面的時間就只有過年的那幾天了，可是今天的見面時間只有一天，這一天我是多麼的希望時間是禁止的或者今天的時間是無限的，就像爸爸媽媽無限的愛一樣，可以那是不可能的，回到家第一時間就是看我的爸爸媽媽，當看到他們的時候，我們三個人什麼話也沒有說，見到之後，緊緊的擁抱在一起，不知道過了多長時間，我們才分開了擁抱，分開的那一刻心裏面還是有點捨不得，三個人的眼睛裏都流起了眼淚，我們今天只能見這一次面，晚上就要出國了，我們都非常珍惜這一次的見面，我們一塊在家裏吃飯，在飯桌上我們邊吃邊聊，聊了許多我的小時侯的事情，我的工作，我也說了許多肉麻的話，我們吃完後我幫爸爸媽媽收拾完後，就要去坐飛機了，媽媽叫我到屋子裏面我們有單獨聊了很多，出來後，給了我的爸爸一個大大的擁抱，全是在心裏。
爸爸媽媽看着我離開，我離開的時候，忍住了我的眼淚，我知道只要我努力，以後的生活就會好起來，陪爸爸媽媽的時間也會躲起來，爸爸媽媽給我小的時候無私奉獻的愛，等他們老之後我也要給他們無限的愛，爸爸媽媽我愛你們!
國小生無私奉獻演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
愛分很多種，母愛令我深刻，一則故事讓我受到啓迪，讓我的知道母愛偉大，無私的奉獻。母愛似如晨曦的甘露滋潤我們的心田，母愛可以令人改變思想。
這故事寫到：一家子本來過得很幸福，在一個村莊裏住。但頂樑柱因車禍醫病把家裏的錢全用光了，還欠了債，最終逝世了。
就這樣剩下兩母子，兒子七八歲，剛到上國小的年齡，母親也不會什麼。只會一針一線，但很嫺熟，所以大家都找她幫忙。
媽媽雖是個農村人，但明白事理，所以再累再窮，也要兒子上學，兒子也懂事，所以讀收很用功，令媽媽很高興。
這樣辛苦的幾年過去了，孩子已經長大了。上國中需要很大一筆費用，教育局知道了這家人的處境，同時這個學生讀書也很努力，所以可免除全部費用，但生活費必須自己承擔。這消息讓母子打起精神向前衝，母親累得彎腰駝背的。孩子看見了淚水奪眶而出。可沒辦法，自己心中就暗暗許下了誓言，一定要考上重點大家來報答母親。
在孩子大學聯考那年，他發現母親就已經變了。想起母親那青絲白髮，是歲月的辛勞所染。自我們出生的那天起，母親就宿命似的爲我們操勞。小時候，年輕的母親爲養育我們而失去青春。上學後，勤勞的母親爲教育我們而耗盡心血;長大了，年老的母親還要爲我們的生活日夜勞碌。
孩子不負重望，考上了北京重點大學。但兩母子只能搬到北京去。上學後，學校免除他的學費，媽媽瞞着孩子到街市上撿瓶子買。有些人還拿垃圾打母親，但這背後，孩子不認真讀書了，他開始交女朋友了，成績直線下降，學校就通知了母親。母親只說了一下兒子，但兒子不聽勸，就在這天兩人到街上看熱鬧，發現地上有一個滿頭白髮的女人，孩子驚呆了，這才知道母親爲了他去撿垃圾，而自己卻這樣做。雖是如此，但他沒有走上來扶起母親，因爲怕女朋友瞧不起他。
天昏暗下來了，他馬上跑到那個地方，他沒有看到母親，後知道被好心人救了。
他又開始認真學習，在畢業典禮上他扶着他的母親走來。跟大家說：這就是我偉大的母親，是她讓我讀上了大學，讓我改變的人生。
是啊!天底下母愛最偉大，無私奉獻不求回報。世界上一切的光榮和驕傲，都來自母親。就算我們的壞孩子，也對我們有信心。世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。母親另外困境，仍只爲孩子想。任勞任怨卻獨自吞下所有痛苦，無奈與不如意只把笑臉帶回家。讓孩子安心感動代替了無謂的自尊心，孩子因母愛而流淚，在孩子心中，母親就是他最大的驕傲。因爲慈母的胳膊是慈愛構成的。孩子睡在裏面怎能不甜?只要孩子能擁有美好的前程，就是母親生活的希望和意義。人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，那就是“媽媽”。
這就是母愛的偉大，無私的奉獻。
國小生無私奉獻演講稿 篇5
尊敬的領導，同事：
大家好!
我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作爲文化傳播者的教師擔負着培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱鉅任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業;既是爲祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這裏，有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸。因此，作爲一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作爲親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮鬥於育人工程的感人事蹟，親身感受了那爲了祖國和人民、爲了孩子，真誠奉獻的博大情懷。
在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠，在學校的榮譽室裏，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學生的進步成長。忘不了已有花發的老教師們兢兢業業的工作和對青年教師的幫助;忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦幹的青年老師;忘不了他們桌子上的教育雜誌、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負着歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。
老師們，讓我們帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
國小生無私奉獻演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我愛芬芳撲鼻的玫瑰，我愛高大挺拔的白楊，我愛頑強不屈的松樹，但我更愛默默無聞的小草。
春天到了，萬物復甦。小燕子從南方歸來，泉水叮叮咚咚地唱起了歌。小草偷偷地冒出頭來，揉着自己的眼睛，張望着這個美麗的世界。這兒一叢，那兒一簇，遠遠看去，小草星星點點地鋪滿了大地，真是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。幾天後，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤下，小草顯得更加生機勃勃，像綠色的地毯覆蓋大地。微風中，小草舒展葉片，像花一樣翩翩起舞，細雨中，它努力吮吸着香甜的甘露，希望自己快快長高長大。
夏天來了，烈日炎炎，太陽像一個大火球，炙烤着大地。小樹的葉子打着卷，顯得無精打采，花兒低着頭，顯得垂頭喪氣，而小草的根深深地扎進土壤，汲取着養分，同時也保護着大地母親。忽然，天空烏雲密佈，電閃雷鳴，豆大的雨點落了下來，小樹被砸彎了腰，小花被砸落了美麗的裙子，可是小草依然伏在地上，用它那弱小的身軀，保護着大地母親。雖然臉上掛滿淚水，但它依然開心着，快樂着。天晴後，它更加精神抖擻地繼續完成自己的使命。
秋天來了，大雁南飛，小草脫去了綠色的衣裳，換上了黃色的外套，大地像鋪上金色的地毯，小朋友在它的上面愉快地玩耍，開心地笑着，小草露出了欣慰的笑容。
冬天到了，雪花紛飛，小草把根深深地藏在雪地裏，汲取着大地母親的養分。“野火燒不盡，春風吹又生”，小草希望你來年，能像現在一樣，更加生機勃勃。
我們身邊不是也有像小草這樣默默奉獻的人嗎！清潔工、交通警察……任勞任怨，默默奉獻。
我讚美小草，更讚美這些有着小草品質的人。
國小生無私奉獻演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每一條生命，都如夜空中的流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉瞬間散發着耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。
知了經過幾個嚴寒、酷暑、纔有了一個夏天的生命之音!曇花忍受了多久的寂寞獨立，纔有了一個晚上的絕美花姿!他們的生命短暫卻迷人。可見生命的意義不在於長短而在於生命的能量。正如同司馬遷所說：“人，固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”我們當然不願意輕於鴻毛，那麼怎樣的生命才叫有能量呢?我想不過二字，奉獻。
奉獻二字，聽似高遠，卻近在身邊。政客們安邦治國，這是奉獻;科學家以科技造福人類，這是奉獻;文學家用筆墨滋潤人們的心靈，這是奉獻;農人們用汗水種出作物，這是奉獻;清潔工用雙手換來清潔的環境，這何嘗不是奉獻呢?沒有高低貴賤，每一種奉獻都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不苟，你奉獻了你的能力。當然，故意做作的付出不可叫奉獻。只有有着一顆奉獻之心的奉獻，才叫奉獻。
世界從來不是爲了一個人而存在，相反，每個人都應該爲了世界而存在!我們享受這世界的美好，接受着無數人的愛，也承擔着社會給與我們的責任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要爲了他們而奉獻，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要爲了世界而奉獻。如果每一個人都樂於奉獻，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。爲了我們的生命意義，爲了愛我們的人和我們愛的人，也爲了給予我們一切的世界，我們應該奉獻。
奉獻二字，給我們每個人都提出了要求。學生門修身養性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去奉獻;教師們傳道授業，讓智慧的火種傳遞下去;工人們認真勞作，爲每一個成果打下堅實基礎;官員們清廉執政，爲人名的生活做出奉獻;科技人員認真研究，用技術造福民衆;學者潛心思考，爲人類的精神開創一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責任，即使無法像白求恩那樣，爲了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇蹟。
讓我們每個人都升出自己的手，敞開自己的心，爲世界奉獻我們的生命，讓生命散發光彩。
國小生無私奉獻演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
奉獻，是人的一種多麼高尚的精神。其實在生活中，也有很多擁有這種精神的人，他們默默地付出，不求回報。如果沒有，只是你還沒有發現。
在一個無比冰冷的冬天，寒風刺骨，誰也不會在這種天氣出門。那天大概只有十一度。我忍不住抱怨爲什麼今天那麼冷還要我上學。我匆匆吃完了早餐，背著書包就出門去了。
在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹竿把我攔住了，我徒然停下腳步，悶悶不樂地注視前方。只見離大竹竿不遠有一位清潔工正毫無怨言地爲人們挖通前幾天被堵塞的“臭水渠”。他承受著寒風，忍受著噁心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然後用力地把鐵鏟插進被堵塞的“臭水渠”裏，再把剷起的垃圾倒到旁邊的桶裏。突然，大事不妙，“臭水渠”裏面被堵住了，用鐵鏟鏟不了，用夾子夾也夾不了。那位清潔工只好戴著手套下去挖。冰冷的水像一支利箭直刺他的身體。但他忍著嚴寒，仍吃苦受累地挖。行人看見了也熱心地走過去對他說：“劉伯伯，別再挖了，天那麼冷，何況這又不是你負責的，你就快點去休息吧，會有人清理的。”咦!這是怎麼回事?這工作不是他負責的嗎?想著想著，我就不由自主地被他這種無私奉獻的精神深深打動了，便情不自禁地走到他旁邊，對他說：“伯伯，別再挖了，快會有人清理的，快回去休息吧。”只見他擡起頭，氣喘吁吁對我說：“我絕不會回去休息的，我一定要把它挖通!”看著他倔強的樣子，我只好無可奈何上學去了。
過了幾天，我們住的一帶終於能通水了。大概是因爲那位伯伯的緣故。最後才得知，那位伯伯並不是什麼清潔工，而是一位獨居老人。
不知過了多久，他的背影還浮現在我的腦海中。他的行爲深深影響著我——一個私奉獻的人。
國小生無私奉獻演講稿 篇9
各位領導、各位同志：
今天，在座的各位都是國家公務員和黨員幹部。我想問大家一個問題：你爲建設社會主義新農村準備好了嗎?也許你會說，我一個鄉鎮幹部，在平凡的崗位上工作，我們能做什麼?那些都是領導的事情。在這裏，我要大聲地說：你錯了!在建設社會主義新農村的過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業的實際行動必將爲新農村建設添磚加瓦而奠定紮實的基矗人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，說得樸實點，就是要有個謀生的依託。我走進公務員隊伍，無怨無悔的選擇國家公務員、鄉鎮幹部作爲自己終身奮鬥的職業，這意味着我把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給了這個莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我義無反顧的選擇了敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，開好每一次會議，貫徹每一份文件，落實每一項工作，從一點一滴的小事做起，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，何以致千里，不善小事，何以成大器。因此，從我做起，從小事做起，從現在做起，是把握機遇、迎接挑戰、施展才華、實現絢麗人生價值的基石，更是新農村建設的本質要求。
建設新農村，需要愛崗敬業，無私奉獻的精神。當前，我們**鎮緊緊圍繞建設“經濟富強鎮、民-主法制鎮、文明開放鎮，社會和-諧鎮、‘五好’黨建鎮”和“服務、便民、規範”這一新農村建設的奮鬥目標，努力拼搏，集聚衆志，集思廣益，因地制宜，科學決策，推動着經濟社會健康穩步發展，使經濟薄弱、工業脆弱、民生貧弱的現狀得到了逐步改善，實現了新一輪的歷史跨越。在這種背景下，我們作爲這個大家庭中的一員，沒有任何藉口，沒有任何理由不紮紮實實做好本職工作。試問，在新農村建設的征途上，當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是討價還價，還是盡職盡責?是等待觀望，半途而廢，還是自我激勵，攻堅克難?是牢騷滿腹，怨天尤人，還是自我反省，厚積薄發?是喜歡拿着放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿着顯微鏡自我剖析找內因?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!新農村建設，需要我們幾十年如一日任勞任怨、無私奉獻、赤誠爲民;需要我們用忠誠詮釋共產黨員國家公務員的先進性;需要我們用自己的真誠贏得了廣大幹羣的衷心愛戴;需要我們用實際行動充分印證“老百姓在幹部心中的分量有多重，幹部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻;需要我們無私奉獻，愛崗敬業，珍惜所從事的事業，努力完成本職工作。
無私奉獻演講稿(三)
奉獻是什麼?奉獻是羅隱的“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”;奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”;奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。學會奉獻，要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
當我手捧書本，開始傳道授業解惑的時候，我終於體會到身上的擔子是多麼的重。作爲一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說，是對人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識的灌輸。只“灌”書不育人，又怎麼能很好地傳道授業?要提高教師素質教師必先提高自身的職業道德，素養培養崇高的職業道德。而作爲老師最重要的就是對學生無私的奉獻。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
也許有人會問：你把青春奉都獻給了別人，那你自己得到了什麼?也許會有人嘲弄：你那微不足道的奉獻，能頂啥用?是的，我奉獻的很少，有更多的人奉獻的遠比我多，何止是青春，甚至是生命!“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁。”
有句話說的好，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位?”點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，我們應該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻。當別人需要幫助的時候，我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個人都學會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學會奉獻吧!
國小生無私奉獻演講稿 篇10
滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的理想，我走出了大學校門，走上了高高的三尺講臺。從曾經的學生變爲如今的老師，由懵懂慢慢走向成熟，我的青春就如一卷畫在慢慢描繪。小時候的我們，總是很敬仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠是庇護我們的一棵大樹;而現在，我也成了一名老師，也積極地爲能成爲庇護學生的大樹而努力着。蘇霍姆林斯基說過，教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。從進入師範學習開始，我的每一任老師們都一再強調“愛”這個字在教育過程中的重要性。因此，從教4年來，我始終堅持不忘初心，將愛與希望傳遞給每一位孩子。我常常會爲學生取得的每一點進步而欣喜，也會爲學生遭受的每一次挫折而牽掛。
去年9月，我剛休完產假，還在哺乳期。因爲學校人手不夠，我就自願接受學校安排，承擔起了二(7)班班主任的工作。作爲一個新手媽媽，晚上要照顧剛出生的寶寶，根本睡不好，白天，完成教學工作的同時，還得處理繁雜的班級事務，中午又要趕回家給孩子餵奶。這樣家和學校兩頭跑，我忙得暈頭轉向，常常連中飯都來不及坐下好好吃幾口，就匆匆趕回家哺乳，又匆匆趕回學校繼續上課。剛接手這個班級時，班裏的孩子行爲習慣差，班級的紀律也差，整個班級的氛圍都十分浮躁。起初，我感到壓力巨大，無數次地想要放棄，抱怨過、憤怒過，還不爭氣地哭過，然而宣泄過後，我還是想再試一試。於是，在與他們相處的過程中，我試着去發現每個孩子的閃光點，慢慢地，竟找到了他們許多可愛之處。遇到學生犯錯誤時，我再也不是一味地苛責，而是耐心地給他指出問題出在哪兒、該如何改正。慢慢地，在我的努力下，整個班級正在發生微妙卻又令人欣喜的變化。原本班風有些浮躁，孩子們行爲習慣也有些差的二(7)班發生了很大的改變，班級的凝聚力增強了，孩子們也變得積極向上了，就連班級裏那些有名的“調皮大王”也變得聽話了許多。不僅如此，在我的嚴格要求下，班級孩子的閱讀水平和寫字能力都有了質的飛躍。回想這些日子，我付出了許許多多，犧牲了很多自己的時間，過程很累，卻也讓我覺得充實。我想，這應該就是我們這份職業的魅力所在。
班級裏有一個孩子，由於家庭情況比較特殊，家長每天都很晚纔來接他回家。而孩子因爲缺少約束，一個人在校園裏闖了不少禍。瞭解情況後，我就決定每天放學後義務將孩子留在辦公室輔導作業，下班時再將孩子帶到等候室等待家長。這樣一來，不僅緩解了家長的壓力，也讓孩子的安全得到了保障，孩子的成績也有了翻天覆地的變化。當接到家長感謝的電話時，我想，我領悟到了奉獻的意義。
金校長常說，教師是一個需要良心的職業。只有永遠憑着這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給學生，纔不會辜負“教師”這個平凡又偉大的字眼。作爲一名青年教師，我恪守“有一分光，發一分熱”的座右銘，將自己平凡的愛奉獻給每一位學生，努力成爲一個學生喜愛、家長放心的好老師。
奉獻，它是一首美妙的詩，也是一首動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣、生活的多彩。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可愛的孩子需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水……我願把青春無私的奉獻，獻給我偉大的教育事業!
國小生無私奉獻演講稿 篇11
各位領導、各位同志：
今天，在座的各位都是國家公務員和黨員幹部。我想問大家一個問題：你爲建設社會主義新農村準備好了嗎?也許你會說，我一個鄉鎮幹部，在平凡的崗位上工作，我們能做什麼?那些都是領導的事情。在這裏，我要大聲地說：你錯了!在建設社會主義新農村的過程中，在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟，但是，你我愛崗敬業的實際行動必將爲新農村建設添磚加瓦而奠定紮實的基矗人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，說得樸實點，就是要有個謀生的依託。我20歲走進公務員隊伍，無怨無悔的選擇國家公務員、鄉鎮幹部作爲自己終身奮鬥的職業，這意味着我把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給了這個莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我義無反顧的選擇了敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，開好每一次會議，貫徹每一份文件，落實每一項工作，從一點一滴的小事做起，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，何以致千里，不善小事，何以成大器。因此，從我做起，從小事做起，從現在做起，是把握機遇、迎接挑戰、施展才華、實現絢麗人生價值的基石，更是新農村建設的本質要求。
建設新農村，需要愛崗敬業，無私奉獻的精神。當前，我們**鎮緊緊圍繞建設“經濟富強鎮、民-主法制鎮、文明開放鎮，社會和-諧鎮、‘五好’黨建鎮”和“服務、便民、規範”這一新農村建設的奮鬥目標，努力拼搏，集聚衆志，集思廣益，因地制宜，科學決策，推動着經濟社會健康穩步發展，使經濟薄弱、工業脆弱、民生貧弱的現狀得到了逐步改善，實現了新一輪的歷史跨越。在這種背景下，我們作爲這個大家庭中的一員，沒有任何藉口，沒有任何理由不紮紮實實做好本職工作。試問，在新農村建設的征途上，當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是討價還價，還是盡職盡責?是等待觀望，半途而廢，還是自我激勵，攻堅克難?是牢騷滿腹，怨天尤人，還是自我反省，厚積薄發?是喜歡拿着放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿着顯微鏡自我剖析找內因?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!新農村建設，需要我們幾十年如一日任勞任怨、無私奉獻、赤誠爲民;需要我們用忠誠詮釋共產黨員國家公務員的先進性;需要我們用自己的真誠贏得了廣大幹羣的衷心愛戴;需要我們用實際行動充分印證“老百姓在幹部心中的分量有多重，幹部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內涵;需要我們無私奉獻，愛崗敬業，珍惜所從事的事業，努力完成本職工作。
國小生無私奉獻演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
奉獻是每個人都懂的道理，但又有幾個人會用行動來詮釋奉獻的含義?
奉獻要用華麗的語言來修飾，來描繪，一個人要想奉獻，需要的是行動。奉獻，不需要做什麼驚天地泣鬼神的大事，奉獻在平凡的小事中最能體現，奉獻，需要堅持，需要不辭辛勞。
你是否留意過生活?白天車水馬龍，來來往往的人絡繹不絕，在一天的繁華喧鬧過後，留下數不盡的垃圾，但你是否發現，當你第二天早晨醒來，街上又恢復了往日干淨整潔的容貌，這一切都是清潔工含辛茹苦，默默打掃的成果。
然而，清潔工在生活中不被人尊重，清潔工這份職業更是被人嫌棄，但他們日復一日，年復一年的工作在這個崗位上，並無絲毫抱怨，並無對老天的不滿。
一次偶然間，我遇見了一位老清潔工，他已年過六旬，正是在家享福的年紀，同齡人不都在家中享受兒孫滿堂的樂趣。我心生好奇，問道：“老爺爺，你年紀這麼大了怎麼還來打掃衛生啊?”老爺爺笑着說道“我啊，就是閒不住，現在要保護環境，我反正在家也沒事情幹，打掃環境衛生既美化了城市又鍛鍊了身體，何樂而不爲呢?
打掃衛生看似多麼不起眼的小事，卻體現了老爺爺的奉獻精神不爲名不爲利只爲了大家，這是最淳樸的貢獻。
事實上，生活在各個崗位的人都在奉獻，老師“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹;”醫生，終日在充滿藥味的地方，用雙手，用智慧挽救他人;警察，終日風雨無阻，爲人們提供安全的生活保障……他們，雖常被人們忽略，但卻任勞任怨，奉獻着自己。這是最平凡的奉獻。
從古至今，有多少人用生命，用行動來演繹着奉獻，鄧稼先“兩彈元勳”，袁隆平“雜交水稻之父”，莫言“諾貝爾文學獎”獲得者……他們用自己的青春、智慧與耐心和那百折不撓的毅力，爲祖國創造了一個又一個奇蹟，爲祖國的繁榮昌盛做出了貢獻。這是驚天動地的貢獻。
奉獻，有很多種形式，只要你做了對他人、對集體、對社會、對國家有益的事，那麼你就做到了奉獻。奉獻不在於時間，不在於金錢，而在於貢獻。
讓我們不要空喊口號，用行動去奉獻，去證明自己。
國小生無私奉獻演講稿 篇13
尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：
晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。
走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認爲，金錢薄待了我，我又爲何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講臺不再聖潔。
但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!
國小生無私奉獻演講稿 篇14
記得還是在師大念大學的時候，天天聽着、看着師大校訓“學高爲師，身正爲範”，我就下定決心要以此爲目標，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學前教育院校畢業，躊躇滿志地從大學校門裏走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理;我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師!
然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種.種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。
假如有人問：“在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業?”我一定會響亮地回答：“教師——這個陽光底下最光輝的職業。”因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的;我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!