教師演講稿無私奉獻（精選16篇）
教師演講稿無私奉獻 篇1
教師無私奉獻演講稿
各位領導、各位評委老師、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。
朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎?我就是聽着這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因爲它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉村女教師。
大專畢業後，我被分配到馬溝國小。學校裏沒有食堂，沒有宿舍，作爲一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便麪。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成爲五十多個孩子的 “王”了!
當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成爲樂趣並不是一件容易的事。
當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最後一本作業的時候，當我拖着疲憊的身體最後一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20裏外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
爲了能使自己成爲一名合格的教師，爲了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之後》被刊登在班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮第一名的好成績，20xx年我被學校推薦爲“鹽都縣優秀共青團員”。
回首來時的路，我深深地明白：生命在於奮鬥，教育在於奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校裏，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技術，沒有引以爲榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這裏，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、樂觀的志趣投入到國中語文的教學工作中。
我自豪，因爲我是一名教師;我追求，因爲我的事業是教育。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻是神聖的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
教師演講稿無私奉獻 篇2
大家好，今天我演講的題目是《美麗的奉獻》，關於師德師風的文章我們聽過很多，今天站在這裏我想跟大家分享一些我的內心話。小時侯，我就聽過這麼一個美麗的寓言，說的是古時候歐洲有個國王要舉行一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪傑、詩人學者都雲集到京城等待國王的授獎。國王對大家說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人!”接着畫家、醫生、詩人、學者……都走上領獎臺要求國王授獎，可國王看着他們都搖了搖頭。最後，在一片金色的霞光裏，一個小女孩挽着一位滿頭銀髮的老教師走來了。國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有學者詩人，也不會有畫師醫生……”頓時，廣場上發出了一陣雷鳴般的掌聲。是的，當下的我正做着這份對人類最有貢獻的工作，不經意間，將近五年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，幾年來我從實習生到助教到配班老師再到今天的班長，我愛這份工作，我也很認真的對待這份工作。沒有留下什麼驕人的成績，也沒有作出什麼驚人的壯舉，但直到今天，在許多許多的同事來了又走了以後，我依然堅守在這裏。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值!雖然我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想，我的愛是最美的奉獻。當家長對我說“我們孩子最喜歡林玲老師”;當孩子拍拍坐椅要我坐到他們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻。
幼兒園裏工作的我，生活其實很簡單，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢着純真、可愛、燦爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱情地與你打招呼、親近你，自信、大方地展示着他的自信與驕傲……我會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，謝謝你賦予我這個神聖職業。
這幾年來我品嚐到了幼教工作的苦與樂體會到了爲人師的心酸與甘甜。曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗地哭喊“我要媽媽”。我曾經是那麼的無助。但是褪祛難爲情之後，我當上了孩子們的媽媽，成爲了孩子們的朋友。“一份耕耘，一份收穫”當孩子們歡呼雀躍地奔向我時，當孩子們牽着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身後時，我體驗到了作爲幼兒教師的自豪與溫馨。曾在網絡上看到這樣一句話，同樣的一瓶飲料，便利店裏2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什麼?說明很多時候，一個人的價值取決於他所在的位置。我想說我腳下所踏的這片寸土就是一個五星級酒店，此時此刻我最想說的一句就是感謝領導對我的厚愛，感謝同事們和家長們對我幾年來工作的支持和幫助，謝謝大家!
教師演講稿無私奉獻 篇3
尊敬的各位領導，各位評委，各位老師：
大家好!
在孟夏來臨之際，我們即將迎來又一個“五一”國際勞動節!在這美好的日子裏，有幸參加中心校舉行的這次演講比賽，我感到十分榮幸!我今天演講的題目是《愛崗敬業，無私奉獻》。
愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;無私，是我們的態度;奉獻，是我們的追求。無數個白天黑夜，三尺講臺，一塊黑板寫就了我們平凡的人生。無數個寒冬酷暑，三點一線，一支紅筆映照了我們悉數的叮嚀。我深深懂得我的雙肩承載着家庭的希望和夢想，我的教導引領着學生的人生航向，教育是家長、學校與社會在學生身上的整合，它關係到學生未來和家庭的希望。作爲一名農村教師，爲了堅守着我校“以愛育人，以文化人”的理念，我覺得在工作崗位上自己應做到：
一、牢記終身學習，走閱讀、反思、實踐的教師專業化成長之路
在學問面前，我們永遠都應持着謙遜和渴求的態度。莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”作爲一名教師，除了遵守日常的教學常規，我們更應該養成勤於閱讀的好習慣，做一個知識型的教師，如海綿一般，不斷地吸取新知識。不僅要自覺地學習教育理論和現代教育方法、教育手段，不斷地吸取新鮮的養料，才能提高教書育人的本事，適應新課標的需要，而且還要主動地跨學科的學習。爲此，我們學校每學期都會組織大家共讀一本書，我們也相繼讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、《讀書成就名師》、李希貴的《爲了自由呼吸的教育》等，從中借鑑好的教育理念和方法，做到學以致用，最近我們又運用手機“微信讀書”軟件共讀李鎮西的《每個老師都是故事》，在裏面可以看到大家發表的對書中的獨到見解。獨學而無友，則孤陋寡聞，閉門造車無異於坐井觀天。多向優秀的人學習經驗，是我們成功的基礎。
“工欲善其事，必先利其器”。學習是發展之本，提高之策，進步之源，成事之基。只有通過勤奮學習，才能使我們具備較強的工作能力，具備明辨是非的能力，具備解決問題的能力。
認真書寫教學反思，能夠解決我們在教育教學中的行爲問題，提高教育教學能力，增強自信心，消除職業倦怠感，有什麼問題及時修正，有什麼好的想法，不斷地運用到教學實踐中去，才能提高我們的能力和水平。
葉聖陶也曾說“讀書是一輩子的事情”，所以，“要麼讀書，要麼旅行，身體和靈魂，總要有一個在路上”。
二、堅持以文化人，豐富學生的精神世界
我們要以師德建設的要求，修身厚德，恪盡職守，埋頭工作，用良好的行爲來潛移默化的影響學生。身爲教師，我們不能把教書育人片面地停留在教學層面上，我們更要注重學生的人格培養，我們有責任，有義務從自身做起，以無私奉獻的精神感染學生，爲他們創造施展才華的空間和平臺，我們學校本着“讓學生走校園智力文化活動發展之路”，每學期每週都有各種文化活動，這學期已經舉行了“春天的讚歌”朗誦比賽、“趣味運動會”、定期的“三週一徵文”，而本週又是“國小生守則和行爲規範學習周”，週五將舉行知識競賽。這些文化活動表面看佔用了他們的一些課堂時間，其實與學習並不衝突，增長了學生見識，擴大了學生視野，努力縮小與市內國小在見識上的差距。
“興趣是最好的老師”，爲了讓每位學生找到自己的閃光點，還開設了第二課堂，比如每週四“閱讀課”上，同學們津津有味地閱讀着學校圖書館提供的課外書，我們與學生共成長，我會叮囑他們，每節課後書寫本節閱讀的收穫與感想，不期望他們一下子有突飛猛進的進步，但我相信積少成多，厚積薄發。
這是我在馬店任教的第五個年頭了，回首來時的路，我深深地明白：生命在於奮鬥，教育在於奉獻。三尺講臺，有春的絢麗，秋的斑斕;有世界的奧妙，人生的真諦;有五千年的文明，八萬裏的境界。講臺就是老師們的人生舞臺，在這裏，我們用知識來播種，用粉筆來耕耘，用汗水來澆灌，用心血來滋潤。現在的我，雖然沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技能，沒有引以爲榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來，寒冬再長，春天總會到來。我將以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、樂觀的志趣投入到教學工作中去。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
我的演講完畢，謝謝大家!
教師演講稿無私奉獻 篇4
今天的演講主題很好，“感恩、責任、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關係。感恩於責任，報恩於奉獻，在承擔責任中感恩，在學會感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌盪世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充滿希望。懷着感恩之心生活，精神家園纔會永遠年輕。
感恩是一種生活態度，是健康人格的表現。感恩說明一個人對自己與他人與社會的關係有着正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態度，透明而潔淨的心是快樂所在。
奉獻是人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行爲、道德境界。每個時代、每個人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產力的積累。積累越多，社會發展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛國主義的一種體現。
如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會發展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業中實現人生的價值，同時又着眼現實，做好力所能及的事，自覺奉獻，努力成爲有益於社會的人。
同志們，在物質生活較爲豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的“金字塔”不能傾斜，對於今天的你們來說，無論是實現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質，都需要注重養成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會奉獻，我們纔會真正懂得尊重，領會責任，我們的社會纔會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。
同志們，畢業之際，你們對家長心存感激，你們對老師心存感激。今天我要特別強調的是，老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受着教育帶給我們的快樂，它讓我們有那麼多的機會體會成功和挫折。看着曾經默默無聞的學生在自己的“點撥”下，成爲學習中的強者，怎能不快樂?看着小女生敢跟自己爲一個見解爭論不休，怎能不暗自欣喜?看着自己在學生的作業上寫下一句句鼓勵的話，畫出一個個滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩?看着畢業後的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰?
企業也非常感謝你們。首先，感謝你們對公司的信任;其次，在這幾年，每一年的學力長進，豐富多彩的社會活動，你們的風采，你們的一系列成績，給公司增添了光彩，給社會各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術中要感謝你們的探索精神和實施的緊密配合。
同志們，從現在起，你們已不再只是愛的接受者，也應該是施愛者，應從一個被全面關愛着的年輕人成爲能釋放愛心的社會人。期望你們懂得感恩，學會奉獻，響應時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去創造，去擁抱無窮的希望。
教師演講稿無私奉獻 篇5
各位老師，大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢》
1991年的9月，7歲的我告別了泥娃娃，告別了過家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍，背上了新書包，成爲了一名光榮的國小生。外公是一名村小的老師，每天騎着他那輛破舊的大槓自行車帶着我上學放學。那時的外公在我心目中是神一樣的人物，調皮的同學見到他都畢恭畢敬，潑辣的鄉親見到他都點頭哈腰，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂!從那時起，小小的我便有一個大大的夢想，長大了也能當一名神一樣的人民教師。
20xx年8月，告別了5年的師範學習，通過了激烈的人事代理考試，我終於實現了兒時的夢想，榮幸地成爲了一名國小教師，懷着無比激動的心情來到了金家莊區曙光國小，開始了平凡而又神聖的教師生涯。
從教六年多來，那一雙雙單純的眼神淨化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅逐了我的憂傷，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年裏我也深切地感受到夢想與現實的差距，學生有鋪天蓋地的作業試卷要寫，失去了天真爛漫;老師有數不勝數的活動材料要應付，無暇鑽研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神聖蒙上了灰色的面紗……於是我對教育又有了新的夢想。
我夢想有這樣一所學校，它有其特色所在、優勢所在、風格所在。它的每一座建築、每一處綠化、每一面牆壁、每一點細節都潛移默化地傳遞着知識、文明、友愛、詩意和激勵;它所有的制度、目標、評價、計劃等都是爲師生提供充分發展的機會而制定;它的教育教學富有魅力，因材施教貫徹始終，它既能教會學生超越知識走向智慧，又能使每個學生體驗學習的成功，享受學習的快樂;它從不用一個標準去要求所有的學生，從不扼殺學生創造的激情和張揚的個性;他的師生走出校門，公衆會很容易地猜出他們的學校、他們的身份，他們也以此爲榮。它的每一名學生離開時帶走的不只是知識，他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善，還有對學校的留戀。
我夢想有這樣一批教師，他們心中有愛，獨具慧眼，能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵，能發現每個孩子身上的潛能，並用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師，信其道“的真諦，尊重民主，願與學生平等交流，共同成長;他們熟練掌握現代教育技術和充分運用現有教育資源，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式，讓自己的教學始終受到學生的喜歡。
一個民族不能沒有一個安靜的後院，這個後院就是她的教育。在這裏，沒有傳統觀念的禁錮，沒有功利主義的紛爭，真正體現教育規律，對教育充滿宗教般的信仰，真正關注學生未來的命運，錘鍊其意志品質，展露其聰明才智，讓其感受到時代所能給予的一切。讓教育者擁有從容與自由，光榮與夢想，這就是我——一個普通老師的教育夢想!，
教師演講稿無私奉獻 篇6
成長的天空是紅色的，因爲我們是快樂的;成長的天空是藍色的，因爲我們是憂鬱的;成長的天空是白色的，因爲我們是純潔的;成長的天空是多彩的，因爲我們是絢麗的。幼年時我在媽媽的懷裏無憂無慮;進入國小，在老師的幫助下，讓我掌握了許多知識，在老師啓發下，使我對未來有了無限的憧憬;今天，我們越過所有國中的快樂、陰霾，踏着高一旋律的音符，眼含着希望，雙手握着奮鬥，坐在明亮的教室成爲中學的一員。
驀然回首，我已走過了19個春秋，回望那路途中的點點滴滴，有喜有悲，有成功也有失敗，但我毅然撐起理想的航帆，勇往直前，可是在我背後始終有爲我揚帆、點燈的人，那就中我的老師，我的父母。你們在爲我默默地付出着，在我失去信心想放棄時，是你們用汗水滋潤我乾涸的靈魂，使我戰勝心靈的惡魔，重新踏上征途。在這裏我對你們表示由衷的感謝，也在此承諾，我不會讓你們失望，我會以一份大學通知書來報答你們的恩情。
可作爲今天，我們可以坐在這裏學習，可以爲了實現明天的夢想而努力時。這一切，是父母、是老師給我們的機會，媽媽，不但給了我生命，而且給了我無私的愛。母親的愛彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峯縱有萬千，比不上母親的寬廣胸懷。老師，你是我們生命中除親人外相處時間最長的人，可很多時候你給我們留下的只是一束渴望的目光，一個鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話語，或者是檯燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。作我明天的主人，我們一定謹記你們的囑託和希望，我們一定選擇走完你們未完成的道路。
當我們選擇了學習這條道路時，就註定與辛苦、艱難爲伴，求學道路上會遇到我們所期望的和風麗日，更少不了我們所不願面對的風雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠長不出參天大樹。我們彷彿一顆顆的幼苗，沒有風雨的磨練我們可以茁壯成長嗎?顯然，經歷風雨才能得到彩虹掛天的美麗。
同學們，無私的太陽奉獻給大地光和熱，高傲的雄鷹追求着白雲和藍天，真正的人生就應在不斷的奉獻和追求中得到延續和昇華!面對飛速發展的今天，面對充滿挑戰的明天，我只有努力學習，掌握更多的知識和本領。因爲，飛速發展的祖國等待着我們去奉獻，浩瀚無邊的科學知識等待着我們去追求。國旗下的熱血兒女們，把生命融入無限的奉獻和追求中吧，奉獻青春年華，追求科學真理，奉獻滿腔熱血，追求國富民強。同學們，讓我們一起努力吧!爲了父母的欺望，爲了老師的無私奉獻，也爲了自己心中的那個信念，待到明年花開時，願我們成了真正的一代“天之驕子”。
教師演講稿無私奉獻 篇7
“小時候，我以爲你是很神氣，說上一句話也驚天動地;小時候，我以爲你很神祕，讓所有的難題成爲了樂趣。長大後我就成了你。”
這優美的旋律，讓人蕩氣迴腸，讓人浮想聯翩。當年指點江山，激揚文字，書生意氣風發的我，提着那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師範學校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格於三尺講臺，我的人生註定要屹立於這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結果。當熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹捲了多少歲月的風雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫着平凡的故事。平凡的故事裏，我是一個永遠的關鍵詞，一批又一批的學生，踏着潮來追着潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，爲出征的雲帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這裏，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;也沒有作家學者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數的學生身上正得以無限的增值。不管我坐着站着躺着，都是一部教育之書。現在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關於教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有"以人爲本"的教育觀。
會考臨近了，班級中出現了一些不良的現象，成績不理想的同學思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。爲此，我開了一個主題班會，我給學生一個比喻：“同學們，請你們擡頭看看老師的手指頭，一樣長嗎?最短的是誰?如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣?它將再也無法輕鬆拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要爲成績不好而氣餒，我相信會考成績不好的同學中，有很大一部分以後到社會將是大老闆。”當我講到這裏的時候，很多學生的眼睛突然亮了起來，他們爲自己不會被老師瞧不起而高興。這時，我趁熱打鐵，"那麼成績不理想該怎麼辦?答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取。"學生譁然，然後我佈置大家找找自己的不足，爲自己列一個複習計劃。結果我發現，這節課氣氛異常輕鬆，學生都綻放着笑臉，愉快地爲自己定下了目標和計劃。
56個學生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼裏不應該有好生與差生之分，我們應以整體發展的眼光來對待每一個學生。
有一天早上，我一進教室。“啊，怎麼有紅頭髮的!”我大吃一驚。咋辦?叫出來訓一頓嗎?或許基於老師的威嚴他會馬上給染回來，可心裏會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發現某某同學的頭髮，並且說："噢，這位同學的頭髮很漂亮。"然後，讓全班同學談談，紅頭髮適合於哪些場合。跟着我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎?可是如果現在有一個同學穿着游泳衣來上課你們會有什麼看法?好多學生都說想吐。通過大家的討論，該同學認識到了紅頭髮與校園環境的不協調，只有協調纔是美的。
事後我反思着：到底是學生的思想古怪呢?還是我自己跟不上時代的潮流呢?周杰倫的《東風破》在鼻子裏哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學生眼裏他是一個歌壇天才。也許是學生的審美觀遠遠超出我們的節奏，解放思想吧，允許學生犯錯。只有這樣才能充分發展學生的個性。
在以後的工作中，我總告誡自己，"解放思想，打破頭腦裏的條條框框，讓學生自由發展吧!"所以，在我的班級裏出現各式各樣的人才。有的學生雖然成績不好，但在美術的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每週的四項循環競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神。
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這麼一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一隻漂亮的小鳥，他也很勤奮，經常爲了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術加強班，這對他來說是一個多好的機會啊!可是在一個八十年代的農村小集鎮的學校裏，美術老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什麼和人家去競爭考試呢?苦惱彷徨着。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師裏學過美術，雖不很專業，但當時也是美術科代表。於是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課後，他就成了我額外的學生，我們手挽手共同完成着每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便麪分着吃。一年後，他終於考取了美術加強班，成了這個小城鎮裏第一個考取美術專業的國中生。如今他也成了老師，也在延續着當年的故事。
每年的春節，這位學生總要到我這裏拜年。當我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當年那種感覺。也許我平凡的舉動，在他心裏卻激起了永遠抹不去的感激。
我付出了，用我的熱情和青春，然而當看到一張張帶着稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時，我們所得到的又豈止是金錢可以買回來的?
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學生、熱愛學生。
一個真正的老師，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生、關心學生、瞭解學生，才能與學生建立起和諧、民主、平等的師生關係，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜捲起被子，直往她奶奶房間跑。
第二天，我找他談話，而他卻把全部責任推得一乾二淨，什麼都不承認。後來我從側面瞭解到，他父母離異，並且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，鬥毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派裏當了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個"哥們"過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。我從口袋裏掏出一百元，叫他出去買些東西，就這樣我和兩個學生還有他的幾個"哥們"一起度過了一個難忘的"part"。沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室，還遞經我一張長長的保證書。從此後，他變了一個人似的，不再調皮，也不再惹事生非，成績還進步了不少。
老師們，孩子的心就象即將出殼的雛鳥，只要用心去孵化，給他溫暖，他便能展翅高飛的。
感悟四：做人民滿意的教師，要有淵博的知識，要有終身學習的理念。
學高爲師，身正爲範，作爲一名教育工作者，不僅要有堪爲時代楷模的道德之高標，更要有學富五車、學貫中西的淵博知識。給人一杯水，自己必須要有一桶水。
__年，我畢業於平陽師範，一上講臺就任教國中化學。在教學過程中，逐漸體會到專業知識的不夠，常常爲了一道問題而發呆。於是在九三年參加了化學專科函授，98年又參加了美術本科函授。可是學生的問題無處不在，無所不有。特別在新課程下的科學教學要求老師的知識面要更廣，好幾次，學生問我地理的知識，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料。曾經有一次，一個七年級的學生拿了一個英語單詞問我怎麼讀，我只能紅着臉對他說：“Isorry，我是英語文盲。”
今天在新課標的指導下，學生對老師的要求更高，如果我們沒有淵博的知識，沒有滿腔的智慧，沒有更高的素質，又怎能教出具有創新意識、創新思維、創新能力的學生呢?
老師們，在當今這個知識經濟時代，在當今這個學習型社會，學習、學習、再學習，已是每個人謀求生存與發展的唯一正確途徑。而教師，做爲有高度的專業化素質要求的從業者，更要走在社會的前列，時代的潮頭。樹立終身學習的理念，不斷爲自己補充知識、更新知識，唯有如此，教師的知識結構纔不致於老化，纔不致於跟不上時代躍進的步伐;唯有如此，教師的思想之流、智慧之泉，纔不致於淤塞不暢。終身學習，會讓我們的心靈常流一股清新的活水。
各位領導，各位老師，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了。是啊，教師的崗位本來是平凡的。我在日記中這樣寫着：“我沒有驚天動地的舉措，也沒有轟轟烈烈的事蹟，這一生我選擇了平凡。”有位詩人說過：”花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”“一腔熱血灑故土，四季甘霖潤嘉禾。”我無悔於三尺講臺。
“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，雖然我早已知道，那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板定下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴;奉獻的是自己。但我仍用我手中的粉筆，繼續延續着我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養師，做一個平凡的心靈導航員，做一個人民滿意的教師。
謝謝大家。
教師演講稿無私奉獻 篇8
各位老師，同學們：
大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢。我出生在教師家庭，父母都是當地中學的老師，也許是耳濡目染的緣故，我從小就有一個當老師的夢想，我常夢想站在三尺講臺，左手握着粉筆，右手執着教鞭，世界就在我談笑之間。但這個夢想發展的並不順利，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那出息，當老師又不賺錢，青少年應該樹立遠大的理想“。可理想多遠纔算大呢?上了高中，我一直把北師大的英語系作爲我的目標，我愛語言，也愛教師，這是個完美的組合。而高三時，學校的老師們鼓勵我衝擊清華北大，他們說”你什麼都不要想，你的任務就是考清華北大，考上你不會後悔的。“ 在報志願那一刻，我還是沒有禁得住北京大學的誘惑，並告訴自己，把那個教師夢封存起來吧。再後來我走進了北大，穿梭在二教、學一和36樓之間。
這個園子的靈性就在於他總是提醒你，你和夢想到底有多遠。但繁重的學習負擔已經讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農也何嘗不是一種簡單的快樂?直到在臨近畢業的時候，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個教師夢彷彿又回來，就在我的面前。經過培訓和考覈，那個夏天我終於站在了講臺上，以一個教師的身份站在了講臺上，彷彿這前20xx年的每一刻都是爲了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。
若不是這次偶然，也許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有很多次的機會去爲我的夢想正名，爲什麼還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我並不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢想在左，卻仍然被迫拖着疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開始反思我們引以爲傲的基礎教育是否尊重了一個孩子、一個學生最原始的夢想。
回想那段大學聯考歲月，桌子上永遠擺着的是練習冊，而不是書;腦子裏永遠盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現實四處碰壁、焦頭爛額時，轉過頭來才發現，其實你的答案一直在你心裏，你卻避而不見。國小老師總會問你，將來想做什麼?那個不假思索的答案就是你的夢想。
在大人的世界裏，孩子的那些答案並非真正的夢想，而只是不瞭解現實的瞎想。而在我看來，年齡的增長並沒有讓夢想變得清晰可見，反而摻雜了更多的慾望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的夢想，因爲缺少關愛和鼓勵，變的營養不良，而逐漸掩埋在孩子的內心，終於等他長大後開始用慾望和妥協蠶食這個夢。
無奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧，而我們遵從着長輩們的諄諄教誨，努力走完大學聯考這座獨木橋，可殊死的搏鬥後換來的一紙通知書又有多少兌現了年少時許下的諾言。
我們的教育用了太多的時間培養技巧、方法，卻很少溫暖學生作爲一個個體對世界的訴求。當教育不僅不能幫助人實現夢想，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候，當教育不僅不能讓學生真正認識自己，卻反而讓他們的慾望不斷膨脹的時候，所以我真的希望，這樣的教育又如何有力量孕育一箇中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業的同時，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學校的理想理念教育，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發他們內心所想;我希望這個國家能加快教育的改革，讓老師和學校掙脫考覈指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質;我希望多少年後，校園裏的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。
這便是我的中國夢，一個關於夢想的夢，一個關於教育的夢。而百年大計，教育爲先，我想如果我的中國夢實現了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現了。實這個夢，需要很長的路程，我已經爲這段路程做好了準備，我正在通往我兒時夢想的道路上，你呢?
謝謝大家!
教師演講稿無私奉獻 篇9
大家好!
我叫李__，是通化一校一名普通的人民教師。從教20__年來，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標;“學高爲師，德高爲範”是我的自律信條。下面就自己多年來在教學中的一些具體做法向領導做以彙報。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有紮實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。因此平時我刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣採他山之石。爲了適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，我多次聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向出色教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。作爲一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。爲了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《國小教研論壇》、《出色論文集》等書籍。備課時，我根據24字模式精心設計環節，努力鑽研教材，課前，我圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鑽研教材，制定科學、合理的教學目標。
變的是崗位，不變的是愛心。我始終在完成各項工作任務的同時，用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛。爲了讓學生認真學習，我曾掏錢給學困生買過書，夏天，看他們渴時我會多給孩子們燒些水，下雨時，我會給他們雨傘，有時讓孩子們在我房裏吃麻花等。很多學生在我的細微關愛下成了知心朋友，我心中始終記着這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。我的愛心是真誠、寬容和坦誠，贏得了所有學生、家長的心。我還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們困難之際的相濡以沫，孝敬長輩，尊老愛老，自發的“手拉手，獻愛心”活動，我的班級充滿溫情，學生傳遞着愛心。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作爲一名教師，覺得自己始終要踐行爲人之道，從師之道。特別在實施教師績效考覈的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻。我也正是這樣做的，堅守着三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因爲，在我的心中，學生永遠是天使，我就是幫天使高飛的人。
教師演講稿無私奉獻 篇10
各位評委老師，同仁們：各位晚上好!
今日我演講的題目是：獻身教育，無私奉獻。
朋友們，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎?
我就是聽着這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因爲它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉村女教師。大專畢業後，我被分配到馬溝國小。學校裏沒有食堂，沒有宿舍，作爲一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便麪。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成爲五十多個孩子的
"王"了!當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成爲樂趣並不是一件容易的事。當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最後一本作業的時候，當我拖着疲憊的身體最後一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20裏外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。爲了能使自己成爲一名合格的教師，爲了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之後》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮
第一名的好成績，20xx年我被學校推薦爲"鹽都縣優秀共青團員"。回首來時的路，我深深地明白：生命在於奮鬥，教育在於奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校裏，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技術，沒有引以爲榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。在這裏，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，樂觀的志趣投入到國中語文的教學工作中。我自豪，因爲我是一名教師;我追求，因爲我的事業是教育。教育事業任重而道遠，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。朋友們，奉獻是神聖的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!我的演講完了，謝謝各位!
教師演講稿無私奉獻 篇11
人活着總要有追求，活得有價值有意義，價值何在?意義何在?生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好;生命是有價值的，生命的價值在於對親愛的祖國作貢獻。爲此，我執着追求，追求信念希望能點燃心靈之火。
小時候的我的崇高理想，就是當一名優秀的教師，把人類創造的精神財富通過自己的創造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優美的心靈。
九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最爲深刻。因爲這天我背裹着希望來到了鴨子口鄉，受到了領導和老師們熱情歡迎和真誠寬待。
我們生活的目的，不在於耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水平，誰也當不了船長;沒有各行各業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
爲了堅持信念，實現理想，就須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執着追求，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。
路是人走出來的，不管是康莊大道，還是羊腸小道，如果沒有經過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什麼成就的。我相信，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。
教師演講稿無私奉獻 篇12
各位領導、各位評委老師、同仁們：
大家晚上好，今天我演講的題目是：獻身教育、無私奉獻。
朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎?我就是聽着這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因爲它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉村女教師。
大專畢業後，我被分配到馬溝國小。學校裏沒有食堂，沒有宿舍，作爲一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便麪。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成爲五十多個孩子的 “王”了!
當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成爲樂趣並不是一件容易的事。
當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最後一本作業的時候，當我拖着疲憊的身體最後一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20裏外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
爲了能使自己成爲一名合格的教師，爲了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之後》被刊登在班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮第一名的好成績，20xx年我被學校推薦爲“鹽都縣優秀共青團員”。
回首來時的路，我深深地明白：生命在於奮鬥，教育在於奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校裏，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技術，沒有引以爲榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這裏，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、樂觀的志趣投入到國中語文的教學工作中。
我自豪，因爲我是一名教師;我追求，因爲我的事業是教育。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
朋友們，奉獻是神聖的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑着歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!
我的演講完了，謝謝大家。
教師演講稿無私奉獻 篇13
在每個人的心靈深處都珍藏着一份信念鼓勵你走向成功。因爲只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅傑羅爾斯就是憑着一個信念而成功的，羅傑羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以後很少有人獲得較體面的職業，在他上國小時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，並且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅傑羅爾斯就是憑着終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多麼的令人嚮往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業後，由於種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度後悔過，可後來，還是讓我走上了這神聖的講臺，我難得的機會啊!
當我走向神聖的講臺，看着臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如飢似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。爲了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較爲熟練的運用多種軟件，並能製作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，並用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成爲一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作爲老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因爲在他們幼小的心裏母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終於得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裏，奉獻那份光和熱。
教師演講稿無私奉獻 篇14
奉獻是什麼?奉獻是羅隱的“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”;奉獻是李商隱的“春蠶到列絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”;奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。學會奉獻，要有這樣的精神。奉獻不需要那樣的轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。
當我手捧書本，開始傳道授業解惑的時候，我終於體會到身上的擔子是多麼的重。作爲一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教育從終極意義上說，是對人的靈魂的教育與塑造，而不僅僅是理性知識的灌輸。只“灌”書不育人，又怎麼能很好地傳道授業?要提高教師素質教師必先提高自身的職業道德，素養培養崇高的職業道德。而作爲老師最重要的就是對學生無私的奉獻。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
也許有人會問：你把青春奉都獻給了別人，那你自己得到了什麼?也許會有人嘲弄：你那微不足道的奉獻，能頂啥用?是的，我奉獻的很少，有更多的人奉獻的遠比我多，何止是青春，甚至是生命!“志士仁人，無求生以害仁，有殺生以成仁。”
有句話說的好，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守着你生活的崗位?”點點滴滴、絲絲縷縷、粒粒顆顆，匯聚起來，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命。我們不要輕看了自己這一點、一絲、一粒，我們應該從一點、一絲、一粒的奉獻做起。
雖然我們沒有蠟燭、粉筆那樣的無私和偉大。但我們可以在自己的位置上做出應有的貢獻。當別人需要幫助的時候，我們就應該豪不吝嗇的伸出援助之手。只要我們每一個人都學會去奉獻一份熱情。世界將會變得更加和諧美好。朋友們讓我們學會奉獻吧!
教師演講稿無私奉獻 篇15
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因爲年輕，便有好多好多離奇的思緒，因爲年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在這裏，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我後悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今天，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成爲一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，在20xx—20xx年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自己成爲教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧爲玉碎，不爲瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。原創文章，盡在本站網。
我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上週，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心裏有說不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，因爲年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空爲我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!
教師演講稿無私奉獻 篇16
在短短的三年時光裏，我在中心國小這片肥沃的土地上漸漸成長。三年的時光不算長，但讓也我品到了作爲一名教師的幸福與感動。
我幸福，因爲我有我的學生們，感謝他們一直以來每句話、每一個微笑，感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。
同事們帶給我了太多的感動與不可思議，而這份感動與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠忘不了，那些來到學生前，走到學生後的同事們，忘不了，那些只愛學生卻從來不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個人，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無私奉獻的真諦。
聽一位老師這樣苦笑着說：“我都三天沒和小女兒說話了。”早晨上班了女兒還沒起牀，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了。”說完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時卻只能用淚水錶達對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛人的太多，欠孩子們太多，但他們都無悔於一個稱呼——人民教師。
在我們身邊每一天，都會有幸福和感動，這就是我們，沒有太陽的熱烈，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白雲的高遠，卻無怨無悔地散發了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒有一個人放棄過。
當我們的生命走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。”