民族團結國小生演講稿（精選22篇）
民族團結小學生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我講話的題目是《民族團結，從我做起》。
聽到了嗎?是雄壯的國歌在佈滿朝霞的天際迴響;你看到了嗎?是奪目的國旗在清晨第一縷清風中飄揚;你感到了嗎?是自豪與肅穆之情在我們的心中激盪。你可曾想過，在人類的精神寶庫中，什麼東西可以歷經千載而永葆青春?什麼東西，可以超越時代而生生不息?什麼東西可以深入人心使一個國家威力無比?是愛國!是團結!正是“愛國，團結”，讓我們五十六個民族兄弟艱苦奮鬥，攜手共建了這個強大興旺的人民共和國。
沒有五十六個民族的團結，就沒有我們偉大的祖國，是民族世世代代融洽相處，才使得這個大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來，隨着民族融合的推進，各民族之間逐漸形成了血肉親情關係。各民族人民和平，團結，融洽相處，成了民族歷史發展的主流。在沒有硝煙的戰火，沒有敵國侵入的今天，民族團結仍是我們立國強國的重中之重。
在我們身邊，同樣有不少來自各民族的同學，他們和漢族同學們學在一起，吃在一起，住在一起，共同分享着學校生活，共同體驗學習的樂趣，生活的多彩，運動的魅力，絢麗的友誼之花盛開在我們的心田。
你可曾發現，你的周圍是否常活躍着這樣的影子，從他們身上我們可以發現魅力的傳統民族文化，從他們的某種習慣中，我們可以感受到一種古老而又令人神往的民族風俗，從他們的一言一行中，我們可以體會到一個又一個獨特，奇幻，巍峨的少數民族精魂!
同學們，請再仰望一下那鮮豔的國旗吧!請你再唱一遍那肅穆的國歌吧!請你再重溫一次那心底的團結愛國的激-情吧!就在今天，讓我們告訴自己，爲了祖國的明天，牢記“民族團結手拉手，國家穩定大繁榮”。
謝謝大家!
民族團結國小生演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!我今天講話的題目是：團結友愛，攜手共進。
團結友愛，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩定統一的精神力量;團結友愛，是中華民族屹立於世界民族之林的倫理道德支柱;團結友愛作爲一種社會的公德和準則，在中華民族發展過程中已經成爲了炎黃子孫的美好品質。
作爲祖國未來的接班人，我們肩負着新的歷史使命。因此，我們更應該繼承發揚團結友愛的優良傳統。作爲國小生的我們，應該團結同學，不與同學鬧矛盾。儘自己所能爲生活和學習有困難的同學給予幫助，攜手共進。
話說“尺有所短，寸有所長”。每個人都不可能是萬能的，每個人都需要他人的關心、幫助。只要我們懷着一顆真誠、友愛、關照的心，伸出友誼之手，攜手共進，那等待我們的必定又是一個燦爛輝煌的豔陽天。
讓愛充滿校園，讓需要幫助的同學們和我在同一藍天下快樂健康的學習、成長，不要讓任何一名因困難而不能完成學業的同學離隊。你的行動，將是他們實現夢想的階梯!你的愛心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學們，行動起來吧!
民族團結國小生演講稿 篇3
老師們，同學們，大家早上好，今天我講話的題目是：“民族團結，共建和諧。”
衆所周知，我國是一個多民族的國家，宋祖英有首唱遍大江南北的歌。唱的就是“五十六個民族，五十六朵花”，我國少數民族大多分佈在邊界、內陸，比如藏族集中在西藏、四川等地。新中國成立後，少數民族與漢族一樣，翻身當了國家的主人。我們黨和政府對少數民族實行民族政策，制定了一系列的政策法規，在保障他們的平等政治權利，尊重他們的風俗習慣和他們的宗教信仰，幫助他們發展經濟文化教育，開展民族團結進步活動等方面做了大量的、卓有成效的工作，使黨的民族政策深入人心。加強民族團結，使少數民族充分感受到了民族大家庭的溫暖，許多原先隱瞞民族成分的少數民族人士消除了顧慮，恢復了本來的民族成分。他們與當地人相互認識、相互瞭解、相互學習。隨着時代的進步，民族團結的內涵，也增添了新內容，加強民族團結不僅在政治上一致，經濟上共同繁榮進步，思想觀念和情感上的認同，彼此理解，和諧發展。
加強民族團結，不僅促進了各個民族之間的交流與進步。也促進了國家穩定、邊防鞏固，社會長治久安。提出：“歷史和現實，國內和國外的大量事實都告訴我們，一個國家沒有各民族和睦相處，和衷共濟，和諧發展，就沒有社會安定團結，國家繁榮昌盛。”
小到一個家庭，大至整個社會，都需要和諧。沒有了和諧，家庭會支離破碎;沒有了和諧，羣體會分崩離析;沒有了和諧，國家會四分五裂。一個國家，只有每個公民都將力量凝聚在一起，才能真正將國家構建成和諧社會，將國力提高，使國家走向繁榮富強。
民族團結國小生演講稿 篇4
老師、同學們：
大家好。 我們的祖國在漫長的歲月裏，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。 作爲一箇中國人，可堪自豪的事實在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天演講的題目就是《承繼傳統美德 弘揚民族精神》。
一. 愛國、氣節
列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”只有知之深才能愛之切。孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來 ，多少仁人志士爲維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國和氣節方面爲後人作出了榜樣。 諸如卓有見識的林則徐，血染吳淞口的陳化成，維新被殺的譚嗣同，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，抗日獻身的張自忠，以及無數爲國捐軀的共產黨人都體現了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂。
浩然正氣是中華民族幾千年來歷久不衰執着追求的完美精神氣質。南宋文天祥的述志詩《正氣歌》以其浩然正氣與南宋朝廷苟且偷安的“邪氣”鬥，與元統治者的威脅利誘“邪氣”鬥，留取丹心照汗青。共產主義者李大釗“要爲人間留 正氣”，大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下。著名詩人朱自清臨終前雖貧病交加，也以其浩然正氣餓死不領美國糧……
“祖國再窮，我也要爲她奮鬥，爲她服務。”這是一切愛國科學家的心聲。 國外科學家紛紛迴歸祖國，要爲新中國貢獻自己的智慧和力量。錢學森面對美國方面的關押、軟禁、監視，毫不動搖;華羅庚放棄在美國被重金聘用的工作;李四光謝絕英國老師讓他攻下博士學位再回國的勸告……
以上種種愛國、氣節的實例，滲透着中華民族的優良傳統，她是中華民族的精神所在。然而在中華歷史上面對物質世界的誘惑及權勢的威迫，小則賣友求榮，大則賣國求貴也大有人在。這就要求我們時時刻刻都要以祖國和民族利益爲重。
二. 奮發、立志
一個人，一個民族，一個國家要立於不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立志又決定了一個人，一個 民族，一個國家在前進道路上的努力方向。
“斫梓染絲，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯繫，歷史上少年大志者不乏其人。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的《沁園春.長沙》 ，其中“問蒼茫大地，誰主沉浮?”表現出毛澤東以天下爲己任的豪情壯志，併爲之奮鬥終身。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現了他改造舊中國的遠大志向。可謂少年壯志凌雲。
當個人、民族、國家處於逆境時更應奮發立志。司馬遷曾總結：“……文王拘而演《周易》，仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不違遷蜀，世傳 《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢聖發憤之所爲作也。”這些是發憤立志的最好例 子。“臥薪嚐膽”的故事更顯現了從逆境中走出來的可貴精神。迭經優患的中華民族始終堅強地屹立於世界之 林，“臥薪嚐膽”的志向，多難興邦的信念，堅韌不拔的精神起了多大的激勵作用啊!
有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國家民族爲出發點、爲歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。奮發立志既要從大處着眼，更要從小處着手，從自我做起，一步一個腳印，在人生途中不斷地砥礪操行，完成大志。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，奮發圖強。
三. 改革、創新
中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立於不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇於改革創新的傳統美德是分不開的。
被譽爲“中國十一世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇於進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大領先於時代，爲後人推崇和尊敬。
中華民族同時又是一個善於不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇於創新的一個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰爭和國際交往的需要出發，組織翻譯整理成《四洲志》，成爲我國近代第一部比較系統的世界地理書籍。策劃海防時也先着手調查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態，爲中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。直至陳獨秀開創的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”;李大釗宣傳介紹十月革命和馬克思主義;毛澤東把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創了農村包圍城市，最後奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創新的優良傳統。
歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，
敢於和善於改革創新。
四. 勤學、好問
中華民族文化遺產極爲豐富，這與古人的勤學是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學的故事。蘇秦爲吸取廣博知識，夜以繼日發憤苦讀，當睏乏時，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅持學習。 杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學的道理。
讀書光好學還不夠，還需善疑好問。孔子從小入太廟“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知則問”和“不能則學”相提並論。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。他們都把學和問聯在一起。不學不問怎能成爲學問家，學貴在問，這樣纔能有所提高，有所超越。
由此看來，勤學好問對我們中學生來說是尤爲重要的。這就要求我們在學習中多思考，大膽質疑，逐步形成勤學好問的良好品德。
五. 勤儉、廉正
勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。古人云：“節儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡”，表明中華民族對勤儉與奢侈鮮明的善惡態度。
不爲金錢或物質所惑，不爲權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。明北京保衛戰中的于謙，“要留清白在人間”。他爲人間留下了兩種清白，其一是爲民族爲國家不計個人安危的“清白”之心;其二是平時嚴於操守，廉正不苟的“清白”之風。由於北京保衛戰有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，後遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。于謙的一身正氣，兩袖清風，不僅贏得世人崇敬，於今天也深有啓迪。從他身上可以看到中華民族傳統的勤儉、廉正美德得到昇華。
作爲優良的道德傳統，勤儉和廉正在今天更要發揚光大。這就要求我們從一點一滴中學會勤儉，培養廉正的美德。
六. 敬長、知禮
敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對自己行孝 ，可是我疼愛自己的老人，因爲他撫養了我，教育了我，爲我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情 ”。而今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風 範。
中華民族自古以來又是以禮儀之邦聞名於世，我國人民從來就有知書達禮的傳統美德。“虛席以待”“ 倒履相迫”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣爲傳誦，深刻反映了這一點。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現了對他人的尊重，是保持人們正常關係的準則。知禮講禮的人大多以他人爲重，以社會爲重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態度粗暴，公共場所橫衝直撞的人，能體現出是一位有文化，有教養，懂禮貌，講文明的人嗎?當今社會，文明禮貌、文化素養對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了，精神文明卻衰退 ，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育， 是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵所在。
民族團結國小生演講稿 篇5
大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這裏我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。
阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校裏的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進入五團一小的那一年，由於不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在國小班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關係的還是田老師······這位田老師幫助了他，後面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助着他。在學校溫暖的大家庭裏，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由於他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成爲了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己並沒有那麼優秀。
在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成爲了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班裏的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班裏的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班裏的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班裏面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的爲玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人後，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀衆的好評，成爲五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成爲了同學們心中最可愛的人。
但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由於和班裏的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道爲什麼那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，並且告到老師那裏說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都瞭解了這位同學的具體情況之後而敞開心扉的化解了這場矛盾。
阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關他的事卻讓他驚恐不已，那就是發生在xx年7月5日的烏魯木齊燒事件。“7·5”時間的發生，一夜之間似乎每一個維族同胞都成了懷疑的對象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們爲他擔心，同學們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，揹着書包出現在同學們的視野當中。有調皮的同學逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，幹了啥壞事?”“阿不都，以後我們再也不去你們家玩了。”······作爲一個15歲的中學生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業······在學校開展的少數民族同學座談會上，他道出了自己的心聲。他說，如過沒有漢族同胞對他們家的幫助，沒有漢族師生對他的照顧，沒有的繁榮發展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學習機會。“7·5”事件的發生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地爲遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團結的重要意義。
他，就是我的維吾爾學生阿不都，他正像一隻小鷹展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，也是民族團結的“新模範”，我們期待着他有一個美好的未來。讓我們用這些平凡的小事來銘記這個維吾爾學生的不平凡，這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，爲了我們下一代的美好生活，請我們緊跟黨的民族政策和方針，做一個維護民族團結的好公民!
謝謝大家!
民族團結國小生演講稿 篇6
在黨和政府的領導下，我國各族人民團結一致，社會政治穩定，各地區一心一意謀發展，聚精會神搞建設，人民安居樂業，各項事業蒸蒸日上，中華民族的偉大復興指日可待。民族團結進步事業是中國特色社會主義偉大事業的重要組成部分。發展我國民族團結進步事業，就是要在鞏固和發展社會主義民族關係的基礎上，全國各族人民和睦相處、和衷共濟、和諧發展，促進社會主義祖國的繁榮昌盛，維護社會主義祖國的統一安全，同心同德爲建設中國特色社會主義、實現中華民族的偉大復興而奮鬥。在我們這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恆的主題。什麼時候民族團結搞好了，什麼時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅持開展“反對分裂、維護穩定”主題教育活動，堅定不移地加強民族團結，是各族人民的共同願望，是推動歷史前進的必然要求。
在和田地區墨玉縣芒來鄉布都休克村8小隊，有一個普通農民，他叫買買提明·熱介甫。他時刻把民族團結放在心坎上，時刻把助人爲樂落實到實際行動上。買買提明·熱介甫的家庭條件並不寬裕，家裏有三個正在上學的孩子和102歲高齡的父親，靠着他和妻子的辛勤勞動才勉強維持生活。20xx年初，他和妻子、孩子來到烏魯木齊市，在六大市場附近租了個房子住了下來，買買提明·熱介甫在一家建築工地上幹活，他的妻子在家裏帶着三個孩子，在烏魯木齊的兩年時間裏，他和妻子一共積攢了11000元錢，準備回家蓋房子用。20xx年5月12日，四川省汶川地區發生里氏8.0級地震後，牽動着無數華夏兒女的心。當天下午，買買提明·熱介甫從工地上回到房子，在電視上看到汶川地震後，學校倒塌了，很多學生受災，買買提明·熱介甫非常難過。“我也是父親，我不能眼睜睜地看着孩子們受災”。買買提明·熱介甫萌發了幫助災區孩子們的想法。他把這個想法告訴了妻子和父親，父親不但支持，還把價值20xx多元的葡萄乾和核桃裝了滿滿六大箱子，從墨玉捎到了烏魯木齊，讓他把這些東西親自送到災區的孩子手中;買買提明·熱介甫的妻子也把結婚時孃家陪嫁的首飾賣了4000元錢，遞到了丈夫手中，買買提明·熱介甫的哥哥也拿出1000元給他當作路費。於是，第二天他就啓程去了四川汶川，便二話沒說毅然投入到了抗震救災的隊伍中，這一干就是六天六夜，雖然手和腳都磨出了血泡，但他覺得能爲災區儘自己的一份綿薄之力感到值。有人曾這樣問買買提明·熱介甫：“你們把錢都捐出去了，以後的生活怎麼辦，孩子上學怎麼辦?”，買買提明·熱介甫說：“我們還年輕，我們身體好，我們還能掙錢，在我們遭受災害的時候，是其他省區的同胞幫助了我們;在我們和田人民貧困、落後的時候，是其他省區的同胞幫我們脫了貧、致了富，是其他省區的廣大漢族幹部羣衆幫我們建設了道路飲水等基礎設施，沒有他們的支持和幫助，就沒有我們現在幸福富裕的生活。我現在雖然算不上富裕，但是家庭生活比較幸福，作爲一名維吾爾族農民，我深深知道：滴水之恩當涌泉相報，我捐的錢和物雖然不多，只是從內心盡到了自己應盡的責任”。
就在汶川地震發生一週年時，買買提明·熱介甫從邊遠的20xx多公里外的和田地區墨玉縣芒來鄉趕到烏魯木齊市，把一年來省吃儉用節省下8000元，購買了27箱上等的紅棗、巴旦木、核桃等特產乾果和慰問品，再次親自前往汶川看望地震災區的兄弟姐妹。買買提明·熱介甫同志作爲一名普普通通的少數民族農民兄弟，用自己的實際行動，書寫着一名*員的坦蕩人生，他那默默無聞地爲民族團結、社會穩定發一份熱、出一點力心繫災區人民的無私奉獻精神將永遠爲各族羣衆所傳頌。和田地區墨玉縣以買買提明·熱介甫爲模範大力弘揚和培育“精神”、“和田精神”、“墨玉精神”和“墨玉能力”。以開展“學雷鋒、樹新風，踐行墨玉精神和墨玉能力”爲載體的教育活動，通過媒體集中宣傳一批踐行墨玉精神、墨玉能力的先進典型，激勵人們爲推進兩大歷史任務貢獻力量。組織各級黨校開展“黨員幹部堅定理想信念”黨課競賽，使廣大*員進一步堅定理想信念，在實現跨越式發展和長治久安的偉大實踐中發揮先鋒模範作用。精心設計培育“墨玉精神”及“墨玉能力”的載體，不斷開拓弘揚途徑，使“墨玉精神”及“墨玉能力”融入到人們的日常工作、學習和生活之中，內化爲幹部羣衆的共同理想信念、強大精神力量，外化爲基本道德規範。新中國成立以後，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀爲指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關係。在加強民族團結、搞好民族工作的實踐中，自治區黨委和政府總結出一套成功經驗，那就是加強對各族幹部羣衆進行民族團結教育，開展羣衆性的民族團結創建活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深入人心。
民族團結與進步，是社會主義民族關係的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。我在和田地區墨玉縣支教已經三個月了，剛來到英也爾的時候，我們什麼都沒有，但是我們在英也爾中心國小的校長和書記的幫助下我們有了各種生活用品，也減少了對墨玉縣這個我們一直沒有來過的地方的恐懼，慢慢的我們適應了墨玉縣。我們感謝英也爾中心國小的校長和書記，我們在支教的同時，引導同學們一定要堅持馬列主義、*思想和*理論，深入開展愛國主義教育和民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開”的思想，引導同學們經過自己的努力，一定可以使維護民族團結成爲良好的社會風尚，使每一個公民都能自覺地履行維護祖國統一和民族團結的神聖義務。民族團結和社會穩定，促進了對內對外的經貿合作，吸引了大量外來資金。無論是首府烏魯木齊，還是南疆重鎮喀什或西部邊城伊寧，到處都是一派和睦安寧的景象，吸引着國內外的投資者。在這片祖國西部的熱土上，各族人民正團結一心，共同營造着團結、穩定、繁榮的美好家園。
民族團結國小生演講稿 篇7
大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這裏我要給大家講一個學
生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》，國小民族團結演講稿。
阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校裏的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進入五團一小的那一年，由於不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在國小班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關係的還是田老師······這位田老師幫助了他，後面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助着他。在學校溫暖的大家庭裏，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由於他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成爲了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己並沒有那麼優秀。
在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成爲了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班裏的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班裏的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班裏的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班裏面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的爲玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人後，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀衆的好評，成爲五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成爲了同學們心中最可愛的人。
但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由於和班裏的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道爲什麼那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，並且告到老師那裏說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都瞭解了這位同學的具體情況之後而敞開心扉的化解了這場矛盾。
阿不都的生活是快樂的，也是陽光的。但是一件本不關他的事卻讓他驚恐不已，那就是發生在20xx年7月5日的烏魯木齊燒事件。“7·5”時間的發生，一夜之間似乎每一個維族同胞都成了懷疑的對象。7月7日這天阿不都沒來上課，老師們爲他擔心，同學們議論紛紛。7月8日，阿不都仍然像往常一樣，揹着書包出現在同學們的視野當中。有調皮的同學逗他，“阿不都，你昨天是不是去烏魯木齊了，幹了啥壞事?”“阿不都，以後我們再也不去你們家玩了。”······作爲一個15歲的中學生，他承受的壓力可想而知，他只是微微一笑置之，和往常一樣上課、寫作業······在學校開展的少數民族同學座談會上，他道出了自己的心聲。他說，如過沒有漢族同胞對他們家的幫助，沒有漢族師生對他的照顧，沒有的繁榮發展也就沒有他的幸福生活和來之不易的學習機會。“7·5”事件的發生只是一小部分人的愚昧和無知而犯下的滔天罪行，他也深深地爲遇難的同胞感到傷心和難過!因此他懂得民族團結的重要意義。
他，就是我的維吾爾學生阿不都，他正像一隻小鷹展翅翱翔在藍天，他是大家學習的好榜樣，也是民族團結的“新模範”，我們期待着他有一個美好的未來。
讓我們用這些平凡的小事來銘記這個維吾爾學生的不平凡，這將使我們更懂得“民族團結”的偉大意義，爲了我們下一代的美好生活，請我們緊跟黨的民族政策和方針，做一個維護民族團結的好公民!
謝謝大家!
民族團結國小生演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是“團結就是力量”!
還記得，上學以後，我學會的第一句話就是：“我是中國人”慢慢又知道“沒有*就沒有新中國”“沒有*就沒有中國的強大”。
從小，我就爲我能生活在中國這片遼土上而自豪驕傲，因爲我知道，這片土地，匯聚的56份熱情;這片土地，匯聚的是56種希望;這片土地，匯聚的是56顆熾熱的愛國之心!我知道，我的中國，是一個多民族國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。所以，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。因爲我深深地知道，中國很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打到!
中華文明上下五千年，四大發明改變了世界;
56個民族56支花，56個兄弟姐妹是一家;
香港、澳門順利迴歸，經濟發展又快又穩;
中國在世界屋脊修建了世界上的青藏鐵路，三峽工程的建設;
中國加入了世界貿易組織，20xx年奧運會申辦成功了……
祖國——意味着這片古老的土地和世代相傳的人民。千百年來，她牽繫、造就了我們民族至高的美和至深的愛。無數的*人、人民解放軍浴血奮戰、拋頭顱、撒熱血是爲了她;無數的科學家、藝術家、文學家毫不保留地獻出自己的智慧、才華，艱辛地勞動是爲了她!這是一種抵禦外侮、衆志成城、團結一心、勇於拼搏的精神。這是中華民族的優秀傳統和民族精神。
1963年，一名剛從揚州醫專畢業的青年，滿懷希望來到高寒缺氧、風沙肆虐的帕米爾高原，在海拔2100米的烏恰縣做了一名醫生。他就是已經退休的原克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣人民醫院院長吳登雲。如此的事例數不勝數，“5.12”地震中各族人民的救援;哈密的先進模範劉玉蓮阿姨;甚至還有發身在我身邊，國小時全校師生爲一名身患絕症的維吾爾族同學捐款的行爲……這一系列感人事蹟，都說明了團結的力量，說明了各族人民之間團結的力量，說明了中國是如此的強大!
滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中才能綻放光芒。讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣、爭做民族團結的楷模。就像歌中唱到的：“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的各族兄弟姐妹們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛，去傳承各族人民永遠一家親的傳統，不斷譜寫民族團結事業的嶄新篇章!
民族團結國小生演講稿 篇9
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們:大家好!
我叫 ，來自順河回族區;今天我爲大家演講的題目是《維護民族團結，共同團結奮進》。
家是一個家，國是大中國，每當我聽到這首歌，都會激情澎湃，作爲中國的炎皇子孫，倍加感受到我們團結奮進，共創美好幸福生活的重大意義。
當黨的xx大把“科學發展觀”莊嚴寫進黨章時，當“科學發展觀”春風般吹遍祖國大江南北時。我們有理由相信，它就是這個時代最振奮人心的號角，它就是我們這個時代的最強音。彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來了他的六十一華誕。回顧這波瀾壯闊的六十一年，回顧這六十一年的滄海桑田，許許多多的動人畫面被永遠留在了各族人民的記憶深處。
全國56個民族同呼吸、共命運，共同團結奮鬥、共同繁榮發展，一起用雙手創造了美好的生活。在漫長的歷史長河中，各族人民密切交往、相互依存、休慼與共，共同建設我們的祖國。在共同團結奮鬥的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實感。
“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我”，幾十年來，全國各族人民朝夕相處，共同建設美好家園，結下了血濃於水的深厚情誼，有什麼理由不感受到黨和人民給我們創造的幸福生活呢?我們生活在一個大家庭裏，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事蹟：有爲搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登雲;有爲挽救尿毒症晚期的維吾爾族學生無償捐贈一顆腎的漢族女青年王豔娜;有20xx年如一日幫助邊疆孩子儘快適應異鄉大學生活的大連理工大學教授邵春亮;有含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒的首屆十大傑出母親阿尼帕。這些事蹟早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了大江南北，影響和教育了一代又一代的各族人民。
單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進發展。
在建設社會主義和諧社會的偉大進程中，我們的每一份付出都將爲社會增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峯頂的參天大樹，那做一棵河邊的青青小草吧。讓我們在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來之不易的幸福生活，乘着科學發展觀學習實踐的浪潮，並肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神聖使命，弘揚民族團結精神，愛我中華，共創祖國輝煌的明天。
順河回族區委統戰部
民族團結國小生演講稿 篇10
各位領導、朋友們,大家好:
前不久,與一位內地的朋友打電話聊天,詢問我這兒的情況,我告訴她,我們這兒很好,國泰民安,欣欣向榮,她有些詫異。接着問,“去年出了那樣的事,你們現在害怕嗎?”我說,“不害怕!”她更爲驚訝!於是,我跟她講在我們這個多民族地區,這許多年來民漢之間所建立起來的血濃於水的魚水深情,又豈能是一些別有用心,處心積慮的民族分裂分子,用一些小伎倆,小陰謀所能撕裂,分割!當我跟她講述馬背上的醫生吳登雲的故事,全國道德模範夏忠惠的事蹟時,朋友也充滿了感動,唏噓不已。
無論朋友是否能完全理解,我都堅信,事實勝於雄辯,時間能證明一切!就好像去了桂林,看山水雲霧繚繞寫意,我讀懂了什麼叫大象無形,遊了臥龍,聽清風在竹林中舞動穿梭,我明白了什麼叫大音無聲,只有,生活在我們這樣多民族聚居的人們,深刻感受到你中有我,我中有你的民漢深情,才能真正領悟什麼叫大愛無疆!
母親就不止一次地跟我們說過,多年前她曾親身經歷的一件事。那是30多年前的一個寒冷冬天,天空陰沉沉的。可母親的心情更陰沉。母親從老家探親回來,下了火車,又搭汽車往家趕。可汽車停站的地方,離家還有7、8公里遠。看着地上堆的七七八八的香油、花生、芝麻等土特產,母親犯了難。那時通訊困難,家裏人只知道母親最近回來,具體什麼時候卻不得而知,等人接是不可能了。
母親咬咬牙,將一大堆物件後背前挎,左拎右提,搖搖晃晃往家走。沒走幾步,就聽到“得得”的驢蹄聲。到了母親身邊時,竟停下了。母親詫異地擡頭看,是一對維族老夫婦正趕着驢車。維族老大爺坐在趕車的地方笑眯眯地看着母親,而坐在車廂裏的維族大媽連說帶比劃,示意母親上車,還在母親愣怔的時候,維族大媽已下車將母親和東西讓到了車上。
路上,怕母親剛發了汗,再涼着,維族大爺硬是將自己裹腿的氈子給母親披上。起初,母親以爲與他們順路,直到了家門口,母親再三邀請兩位老人到家裏坐坐,被老人拒絕,母親又拿出土特產送與他們,依然被拒絕,直到在母親和一家人感激的眼神目送下,老人調轉驢車,往來時的方向趕去,母親才明白,他們竟送了她整整一路。母親在家門口望了很久,此時她的心情已不再陰鬱,她的心被漲得滿滿的,我想,那是一種叫溫暖和愛的東西。
對於吐尼沙汗其人,在坐的也許並不陌生,起初對她的瞭解,我也與大家一樣,一個無依無靠的維吾爾族孤寡老人,連續收養了三個棄嬰,其中兩個漢族孩子,一個重度小兒麻痹,一個腦癱,而這一養就是十幾年。她的故事常常讓我感慨萬分。而後來一次偶然的機會與老人零距離地接觸,老人人性中的光輝,不由地讓人對她再次肅然起敬!
那是20xx年的三月,我有幸參加了地區英模宣講團,作爲宣講員與特邀嘉賓吐尼沙汗老人一道隨團宣講。老人跟傳聞中的一樣,善良仁慈堅毅。而隨後發生的一件事,卻讓我感到震撼!在我們隨團宣講的第七天,晚飯後,大家在一起聊天,有人給了老人一顆巧克力糖,老人把糖放在嘴邊,咬下一半,把另一半仔細包好,放進了懷中。大家疑惑不解,問老人。老人淡淡一笑說,她的小兒子最喜歡吃這種口味的糖了,所有的人都沉默了,所有的人都爲之動容。
我的心震顫了很久,爲這個扶着銀色年輪的老人,那份感動天,感動地,跨越了民族,超越了血脈親情的無私大愛。我永遠地記下了這個故事,我將把它講給我的家人,孩子,學生,一遍,一遍…
7.5事件後,人們的心靈在經歷了劇烈痛楚後,如今也充滿了溫馨,那一幕幕民漢共度難關的場景,讓我們堅信民漢團結一家親的接力賽沒有終點。
前兩天,我去買東西,就親眼目睹了這樣一幕。當我在一家商鋪挑東西時,有兩個中年婦女也在買東西,一道與攤主討價還價,熱火朝天。看背影,我以爲她們是姐妹。待她們轉過身時,我愣住了,她們一個漢族,一個維吾爾族,顯然,不是姐妹。可很快,我知道我又錯了,因爲她們親密的神情告訴我,她們不是姐妹,勝似姐妹,她們就是跨越民族界限的親姐妹!
民族的不同,只是讓我們擁有不同的語言,不同的習俗,可我們頭頂同一片藍天,腳踏同一方沃土,心中充滿同一個字眼,“愛!”就讓我們各民族心連着心,手牽着手,共同唱響那首歌,“五十六個民族,五十六支花,五十六個兄弟姐妹是一家,五十六種語言匯成一句話,愛我中華,愛我中華,愛我中華!”
民族團結國小生演講稿 篇11
我叫陳俊傑，是一名留疆戰士，今天我演講的題目是
《維護團結建設家園、留疆戰士勇當先鋒》
“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我” “家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我”
每當聽到這首歌我都會激情澎湃!每當唱起這首歌的時候，我們都深深的感受到祖國民族大家庭的溫暖。這幾句歌詞不僅僅唱出了各民族同胞的心聲，同樣也唱出了全國各民族同胞的心聲。我們各族同胞都有一個共同的名字，那就是中華民族。我們都有一個母親那就是中國。我國自古以來就是一個多民族的國家，56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。生活在這個大家庭中的各民族羣衆早已結下了血濃於水的深厚情誼，涌現出了許許多多維護民族團結的感人故事。
民族團結是各族羣衆的生命線，哈薩克族的諺語說得好：“離羣的羊會被狼吃掉，兄弟團結有馬騎，妯娌和睦有飯吃”。放眼天山南北，各族兄弟姐妹正以平等的低位，主人翁的身份攜手並肩創造新的生活，迎來跨越式發展的光輝前景。把我的心給你，我們是兄弟姐妹。把你的心給我，我們就親如一家。民族團結之樹常青，是全疆各族兒女的共同心願。
進入5月，以“維護民族團結，建設美好家園”爲教育主題的第30個民族團結教育月活動正在全區大地深入開展，如春風化雨般
凝聚起各族人民的力量，並化作一股強大的精神動力推動着全區經濟社會跨越式發展的美好未來。無論我們走到哪裏，哪裏都有歌聲流淌，歌聲飛出各族人民的心窩，充滿智慧、充滿力量、充滿希望。我們生活在這樣一個和平而又幸福的時代，爲此，我們驕傲、我們自豪。
在這樣一個和平美好的環境面前我們感到了壓力，感到了沉甸甸的責任，我們之所以取得了這麼豐碩的成果，這得益於上級黨委政府的正確領導，全體幹部的辛勤工作和廣大人民羣衆的支持參與。
在維護民族團結，建設第二故鄉的隊伍中有一個普通而又讓大家熟悉的名字，“留疆戰士”不知曾幾何時這個普通的名字傳遍南疆大地，他們爲了報效祖國踊躍參軍入伍，成爲了一名光榮的戰士，把一生中最燦爛的時光獻給了，他們無怨無悔。他們熱愛這片土地，因爲這裏是他們的第二故鄉，脫下軍裝依然選擇了留下，用自己在練就的過硬素質，在南疆維護穩定、參加經濟社會建設中挑大樑、擔大任。在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。
哪兒艱苦哪兒就有留疆戰士，哪裏需要去哪裏，哪裏危險去哪裏，留疆戰士永遠都是黨最忠誠的衛士，在維護社會穩定和保護人民生命財產安全中他們總是衝鋒在前，他們把羣衆當父母，把南疆當家建，用自己的汗水和熱血澆灌出民族團結的絢麗花朵。民族團結演講稿他們就是我的班長，我的戰友，更是我的大哥，二十多個春夏秋冬，他們把自己的青春甚至是生命獻給了南疆，現在維護民族團結，建設第二故鄉的任務落到了我們這一代人的身上，我們不敢懈怠，我們會繼承和發揚一批批留疆戰士的光榮傳統和優良品質，在維護社會穩定和跨越式發展的大潮中 實現人生價值，踐行一名黨員，一名戰士應盡的義務。
謝謝大家!
民族團結國小生演講稿 篇12
我叫陳，是一名留疆戰士，今天我演講的題目是《維護團結建設家園、留疆戰士勇當先鋒》
"家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我"
每當聽到這首歌我都會激情澎湃！每當唱起這首歌的時候，我們都深深的感受到祖國民族大家庭的溫暖。這幾句歌詞不僅僅唱出了新疆各民族同胞的心聲，同樣也唱出了全國各民族同胞的心聲。我們各族同胞都有一個共同的名字，那就是中華民族。我們都有一個母親那就是中國。我國自古以來就是一個多民族的國家，56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。生活在這個大家庭中的各民族羣衆早已結下了血濃於水的深厚情誼，涌現出了許許多多維護民族團結的感人故事。
民族團結是新疆各族羣衆的生命線，哈薩克族的諺語說得好："離羣的羊會被狼吃掉，兄弟團結有馬騎，妯娌和睦有飯吃"。放眼天山南北，各族兄弟姐妹正以平等的低位，主人翁的身份攜手並肩創造新的生活，迎來新疆跨越式發展的光輝前景。把我的心給你，我們是兄弟姐妹。把你的心給我，我們就親如一家。民族團結之樹常青，是全疆各族兒女的共同心願。
進入5月，以"維護民族團結，建設美好家園"爲教育主題的第30個民族團結教育月活動正在全區大地深入開展，如春風化雨般凝聚起各族人民的力量，並化作一股強大的精神動力推動着全區經濟社會跨越式發展的美好未來。無論我們走到哪裏，哪裏都有歌聲流淌，歌聲飛出各族人民的心窩，充滿智慧、充滿力量、充滿希望。我們生活在這樣一個和平而又幸福的時代，爲此，我們驕傲、我們自豪。
在這樣一個和平美好的環境面前我們感到了壓力，感到了沉甸甸的責任，我們之所以取得了這麼豐碩的成果，這得益於上級黨委政府的正確領導，全體幹部的辛勤工作和廣大人民羣衆的支持參與。
在維護民族團結，建設第二故鄉的隊伍中有一個普通而又讓大家熟悉的名字，"留疆戰士"不知曾幾何時這個普通的名字傳遍南疆大地，他們爲了報效祖國踊躍參軍入伍，成爲了一名光榮的戰士，把一生中最燦爛的時光獻給了部隊，他們無怨無悔。他們熱愛這片土地，因爲這裏是他們的第二故鄉，脫下軍裝依然選擇了留下，用自己在部隊練就的過硬素質，在南疆維護穩定、參加經濟社會建設中挑大樑、擔大任。在大是大非問題上立場堅定，旗幟鮮明，自覺維護祖國統一和民族團結。
哪兒艱苦哪兒就有留疆戰士，哪裏需要去哪裏，哪裏危險去哪裏，留疆戰士永遠都是黨最忠誠的衛士，在維護新疆社會穩定和保護人民生命財產安全中他們總是衝鋒在前，他們把羣衆當父母，把南疆當家建，用自己的汗水和熱血澆灌出民族團結的絢麗花朵。民族團結演講稿他們就是我的班長，我的戰友，更是我的大哥，二十多個春夏秋冬，他們把自己的青春甚至是生命獻給了南疆，現在維護民族團結，建設第二故鄉的任務落到了我們這一代人的身上，我們不敢懈怠，我們會繼承和發揚一批批留疆戰士的光榮傳統和優良品質，在維護新疆社會穩定和跨越式發展的大潮中實現人生價值，踐行一名黨員，一名戰士應盡的義務。
謝謝大家！
民族團結國小生演講稿 篇13
各位領導、同志們：
大家好，
五月的天山南北，微風拂面，大地充滿了無限生機與活力。澤普縣迎來了第27個民族團結教育月。民族團結教育月年年有，可是今年的民族團結教育月具有極爲特殊的意義。今日我們隆重歡聚一堂，以演講的方式歌頌民族團結，禮讚民族團結先進個人王燕娜的感人事蹟。今日我演講的主題是：大愛不分民族感天動地。
家住烏魯木齊高新區桂林路社區的王燕娜，爲了挽救我縣維吾爾族學生毛南江年輕而寶貴的生命，無償將自己的腎捐獻。並表示要自強不息，繼續爲加強民族團結，共建和諧社會作出自己最大的貢獻。
是什麼原因讓出生在小康之家的漢族少女王豔娜不顧親人的反對，不顧未婚夫分手的威脅，毅然無償捐腎挽救維吾爾族高三學生毛蘭江生命呢?原因在於她心靈無私天地寬，心中有大愛。
王燕娜及全家善良、淳樸的事蹟感動了全疆各族人民，從他們全家的身上讓我們感受到了一種超越血緣、親情、民族的大愛;讓我們感受到了一種無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛;還讓我們感受到了中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德。王燕娜能在自己人生剛剛起步、正值豆蔻年華青春最美好的時刻做出這樣重大超乎常人的處事抉擇，確實值得我們全疆各族人民、特別是青少年學習。你不僅是民族團結的模範，還是新時期新形勢下道德建設的楷模。”
我認爲王燕娜做出了平常人難以做到的不平凡的事，爲新時代青年樹立了民族團結和道德建設的榜樣。
今年5月，是自治區第26個、我縣第27個民族團結教育月。我希望全縣各族幹部羣衆和團員青年，努力向王燕娜學習，學習她無私奉獻，情注社會的優秀品格，學習她用血肉深情維護民族團結大好局面的高尚道德情操。人人心中有一種超越血緣、親情、民族的大愛，有無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛，弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德。爲澤普全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會以及權限的發展、進步、繁榮、穩定營造良好的環境氣氛，做出新的貢獻。
一曲優美動聽的《我們好地方》，唱出了兩千二百萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。
民族團結月，凝鑄同志兄弟情。生活着維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，數百年來，在抵禦外敵入侵、反對分裂祖國的鬥爭中，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以後，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀爲指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立“平等、團結、互助、進步”的新型民族關係。
民族團結，社會政治穩定，黨和政府一心一意謀發展，聚精會神搞建設，人民安居樂業，各項事業蒸蒸日上，中華民族的偉大復興指日可待。相反，民族紛爭不斷，社會不安。黨和政府要花大量的精力來維護社會政治穩定，一心一意謀發展，聚精會神搞建設將受到極大的影響，各族羣衆惶惶不可終日，安居樂業根本談不上，各項事業功虧一簣，中華民族的偉大復興只是一個美好的夢想，遙遙無期。這樣還會再次淪爲他人任意宰割的羔羊。民族紛爭不斷，社會不安，我們的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。這絕不是危言聳聽。
中國民族團結，社會政治穩定，西方敵對勢力最不願意看到。民族紛爭不斷，社會不安，國力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以爲們要從對人民負責、對歷史負責、對中華民族負責的高度，來認識和對待民族團結。
爲此我們要向王燕娜那樣心靈無私天地寬，心中有大愛。從現在做起，從點滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結。堅決不說不利於民族團結的話，堅決不做不利於民族團結的事。在“一反三維”、打擊“三股勢力”的鬥爭中立場堅定、旗幟鮮明。思想上、行動上與黨中央保持高度一致。做出我們每位公民、尤其是黨員幹部應有的貢獻。
謝謝大家，我的演講完畢。
民族團結國小生演講稿 篇14
大家好，我是來自x中學的參賽選手，今天在這裏我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。
阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校裏的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進入五團一小的那一年，由於不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在國小班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關係的還是田老師······這位田老師幫助了他，後面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助着他。在學校溫暖的大家庭裏，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由於他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成爲了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己並沒有那麼優秀。
在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成爲了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班裏的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班裏的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班裏的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班裏面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的爲玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人後，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀衆的好評，成爲五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成爲了同學們心中最可愛的人。
但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由於和班裏的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道爲什麼那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，並且告到老師那裏說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都瞭解了這位同學的具體情況之後而敞開心扉的化解了這場矛盾。
民族團結國小生演講稿 篇15
”五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……“每當這首熟悉的旋律在耳邊響起，我總會熱血沸騰。因爲這激情澎湃的歌曲正詮釋了我們民族團結的真諦。身爲炎黃子孫，身爲華夏兒女，身爲56個民族中的一份子，生活在這樣一個團結奮進、其樂融融的大家庭中，我感到無比的驕傲，萬分的自豪!
”弘揚民族精神，愛我錦繡中華“，這句話幾乎全國人民都知道。我國是世界文明古國之一， 古往今來，和諧思想綿綿不絕，從孔子提倡的”禮之用，和爲貴“”和而不同“到孟子的”天時不如地利，地利不如人和“的論斷，從洪秀全提出的”有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使“的理想方案，到康有爲的”人人相親，人人平等，天下爲公“的社會狀態。從孫中山的”大同世界“的理想，到毛澤東”環球同此涼熱“的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家，政治家，無不推崇團結奮進的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。中華民族之所以能在五千多年的歷史長河中生生不息、發展壯大，久經挫折而不屈，屢遭坎坷而不餒，靠的就是這種發憤圖強、堅韌不拔、團結奮進的精神。
正因此，曾反覆強調：”民族團結是發展進步的基石，團結穩定是福，只有各民族團結奮進，才能築牢社會穩定，銅牆鐵壁的祖國。“聯繫現實，我們各族兄弟姐妹，其實都能深刻體會到這句話的內涵，因爲在我們身邊，本就存在着不同民族，和睦相處的現狀;本就涌現出大量彰顯民族團結的感人事蹟：不管是爲了搶救少數民族孩子，忍痛從自己身上取下13塊皮膚的吳登雲，還是爲挽救尿毒症晚期的維吾爾族學生無償捐贈一顆腎的漢族女青年王豔娜;不管是20xx年如一日幫助邊疆孩子儘快適應異鄉大學生活的邵春亮;還是含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個民族10個孤兒的偉大母親阿尼帕。他們無不用大愛，來拉近民族間心的距離，來鑄造民族團結的萬里長城。在他們的感召下，身爲黨員的我也積極地向他們學習，從身邊做起，從小事做起，儘自己的努力去幫助我所能接觸到的少數民族同胞。我們工業園轄區內的少數民族羣衆，時刻被園區領導掛在心間，其中最讓我們牽掛的是大河寨村的藏族同胞曲政大姐，她曾經是市人大代表，原本是一個開朗直爽的人，可是由於常年癱瘓在牀，情緒一直特別低落。春節前夕，我隨園區社會事業辦的領導去看她，當時，她激動得熱淚盈眶，緊緊地握着領導的手，由於失去了言語能力，唯有用淚水來表達自己的心情。這件事情，讓我明白了民族之間的大愛必須從點滴做起，從事實做起。春節以後，一有空閒，我就去看望她，陪她聊天，幫她做一些力所能及的事情。我們相處的這些日子平常卻又溫馨和諧，在這溫暖的點點滴滴中，我們之間建立了信賴，達成了默契，體現着我中有你，你中有我，休慼與共，風雨同舟的民族深情。
單絲不成線，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進發展。我們何其幸運，出生在這樣一個繁榮富足、和平美好的時代，我們能爲祖國母親所做的就是在建設社會主義和諧社會的偉大進程中，用每一份付出爲社會增添一份和諧，用每一滴汗水折射太陽的光輝。儘管在維護民族團結的偉大事業中，我們做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流;做不了峯頂的參天大樹，那就做一棵河邊茁壯的小草。讓我們攜起手來，在平凡中創造不平凡，用實實在在的行動保衛來之不易的改革開放成果和穩定的政治局面。
朋友們，民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱;是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;是中華民族最偉大的不朽靈魂!讓我們一起珍惜這來之不易的幸福生活，並肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會穩定、維護祖國統一的神聖使命，爲中華民族的偉大復興，爲東方雄獅的奮然崛起而努力拼搏吧!
民族團結國小生演講稿 篇16
各位老師，全體同學，大家好。
我今天演講的題目是：民族團結一家親。
民族團結一家親，是我們時常掛在嘴邊的一句話。事實也是如此，因爲我們的國家本來就是一個統一的多民族的大家庭。56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化，把祖國的大地裝扮的五彩斑斕，把祖國的天空描畫的壯麗燦爛。誰能說流行樂壇上沒有維吾爾族音樂歡快的旋律?誰能說時尚元素中沒有各個民族特有的色彩?而我們生活在的各族羣衆，更能深深體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互幫互助，共同學習。我們的漢族同學，誰沒有幾個少數民族朋友?我們的少數民族同學，誰沒有幾個漢族夥伴?彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園，真正體現了我中有你，你中有我，休慼與共，風雨同舟的新型民族關係。給我們上地理課的維吾爾族老師，英俊高大，溫文儒雅，關心每一位同學的聽課狀態，盡職盡責做好本職工作，用精熟的專業知識爲同學們解疑答惑，用流暢的普通話開啓了同學們的智慧之門，充分展示的教師風采感染着我們每一位同學。
在我們的生活中，無論是在鄉村，還是在縣城，和少數民族作鄰居的家庭比比皆是。如果讓我們的同學講講鄰里關係，熱情好客，彼此尊重一定是大家共有的話題。民族團結的故事平常而又溫馨，多的講也講不完。
今年九月底，我縣舉辦了首屆自治區賽馬錦標賽和第xx屆阿肯阿伊特斯盛會。賽馬場上，哈薩克族騎手以他們嫺熟的駕馭技術征服了所有觀衆的眼球;廣場上悠揚樸素的冬不拉彈唱，似乎把人們帶回到遼遠的牧場，那裏有青青的草坡，淙淙的泉水。他們歌唱着自己幸福的生活，歌唱着黨和政府民族團結的好政策。花團錦簇的哈薩克族刺繡品，又好像讓人置身於商品經濟的大潮中，帶領大家共同走向富裕。
我們多麼幸運，因爲出生在這樣一個繁榮富足和平美好的時代;我們多麼幸運，因爲和許許多多不同的民族生活在一起，感受着不同的文化，創造着共同的未來!
民族團結，是維繫中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團結，是支撐中華民族生存發展的精神支柱;民族團結，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團結，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園!
謝謝大家。
民族團結國小生演講稿 篇17
尊敬的各位領導、老師，親愛的各位同學：
大家下午好：
我是09計算機1班的學生聶紅梅，我今天演講的題目是：堅定不移地維護民族團結。
民族團結是各族人民的生命線，是一個永恆的主題。歷史無數次證明，民族團結是各民族共同利益所在，民族團結搞好了，社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。相反，凡是民族團結遭到破壞的時期，就會導致社會動盪，經濟建設和各項事業就會遭受挫折，發展停滯，各族人民遭殃。加強民族團結，是各族人民的共同願望，是推動各項事業前進的必然要求。而影響民族團結的主要危險是民族分裂主義。民族分裂活動是顛覆人民政權、破壞祖國統一、挑起民族紛爭、損害安定團結的罪惡活動。因此，要維護好民族團結，必須堅定不移地反對民族分裂。
長期以來，境內外民族分裂勢力爲了實現其把從祖國懷抱中分裂出去的罪惡目的，大力實施西化、分化、滲透、顛覆、破壞活動。他們打着“民族”、“宗教”、“人權”、“民主”等旗號，大肆煽動“反漢排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“獨立”，着重從意識形態領域加緊滲透破壞。這些反動觀點和言論，對各族羣衆和青少年造成了很大的毒害，嚴重影響了社會政治穩定。境內外“三股勢力”在意識形態領域持續不斷地進行分裂破壞活動，以公開或隱蔽的形式鼓吹和宣揚極端宗教意識和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造歷史，惡毒攻擊黨的民族、宗教政策和經濟政策，攻擊現實社會，進行滲透和分裂破壞活動，對民族團結和社會穩定的危害巨大。烏魯木齊7・5事件和最近的針刺事件將以熱比婭爲首的“三股勢力”的反動本質展現得更加淋漓盡致。
當前，我們正處在全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的關鍵時期，改革發展面臨着前所未有的機遇。但是，我們也應該清醒地意識到，我們面臨的反分裂鬥爭形勢依然嚴峻，維護祖國統一、國家安全和社會穩定的任務還非常艱鉅。我們要積極行動起來，與民族分裂分子做堅決的鬥爭。
民族團結國小生演講稿 篇18
一個祖國的建設不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，聽說過“三個臭皮蛋頂一個諸葛亮”的彥語嗎?連三個臭皮蛋的智慧都可以頂一個諸葛亮的智慧，這不就說明團結力量大嗎?
不過隨着我國經濟的發展，我們青少年的學習得到了很大的提高，我們建設祖國和弘揚民族精神的能力也增強了，所以，我們青少年弘揚民族精神的責任佔全國任命弘揚民族精神的人的三分之二。
在我們身邊不就又很多這樣的例子嗎?如在1988年的奧運會上，我國乒乓球隊的隊員們戰勝了對方後，使我國獲得了參加奧運會以來的第一塊乒乓球金牌，也使得乒乓球成爲了我國的國球，這不就是在建
設祖國嗎?還有就是在今年的奧運會上，在男子110米蘭冠軍劉翔在直徑跑道上戰勝了黑人，爲我們全亞洲爭了光還爲我國爭了光，這不也實在建設祖國嗎?……
弘揚民族精神，全國人民人人有責，誰都不能丟下這個責任!
弘揚民族精神，愛我錦繡中華
民族團結國小生演講稿 篇19
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好! 我演講的題目是《一個團結和睦的民族家庭》 “五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”一曲優美動聽的“愛我中華”唱出了十三億人的心聲，在黨的民族政策的光輝照耀下，祖國大地，安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。 我們的國家大多數是漢族，在內蒙古有着衆多的蒙古族，而庫倫就是蒙漢雜居的地方。那麼這裏的民族團結又將是怎樣呢?那就先從我的家說起。 我是個漢族女孩兒，奶奶在九年前去世了，在七年前爺爺又給我找了個蒙古族後奶奶。據說他們是在“福緣寺”一見鍾情的呢。 婚後，雖然倆人感情很好，可是各自只會自己的民族語言，後來爺爺教奶奶學漢語，奶奶教爺爺說蒙語。功夫不負有心人，時間不長，爺爺奶奶居然蒙漢兼通了!就連姑姑們回來也學起了蒙語，偶爾一句話一半用蒙語一半用漢語，有時引起人們鬨堂大笑，真是其樂融融。 每逢春節，爺爺的拿手好菜滿桌擺上，奶奶的蒙古族餡餅黃圓透亮;那大盤的手抓羊肉升騰祝願;那大碗的奶茶飄着濃香;那大塊的奶酪裝滿幸福;那大口的奶酒盛着豪情 。 爺爺的一句漢語祝福真摯到永遠，奶奶的一支蒙古族歌曲婉轉悠揚。我愛我家，我愛爺爺，我更愛奶奶，因爲奶奶不僅讓爺爺的晚年更加幸福，讓全家快樂，而且因爲奶奶的一份愛的牽引，給了我們更多的民族之愛，澆開了民族團結的盛開之花。 我愛漢族的節日風情，我更愛蒙古族的傳統風俗。這就是我的蒙漢之家，這就是我充滿祥和、充滿民族氣息的幸福之家，這就是我們民族團結的真實故事。 俗話說：一滴水能映出太陽的光輝。在我們庫倫地區，這樣的家庭何止我家!蒙漢兩族人民共同生活，共同工作，共同建設我們的家園，使經濟增長速度持續上升，諦造了安代之鄉、蕎麥之鄉的美稱…… 的確，正因爲我們全國五十六個民族同胞們和睦相處，友好互助，才促使我國經濟、文化的發展和繁榮! 我愛我家，我更愛多彩的中華之家。你看：那蒙古族的安代舞，那傣族的潑水節，那雲南的歌會，那維吾爾族的新疆舞…… 現在我們各民族人民，誰也離不開誰，正攜手共進，共同建設着美好的家園，共同營造着和諧的社會! “五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”千言萬語匯成一句話——我愛我家，我更愛一個團結和睦的民族之家。 謝謝大家!
民族團結國小生演講稿 篇20
小時候，常常聽長輩們唱《團結就是力量》，相信大家都聽過吧?這首歌就是鼓勵我們中國人發揚民族團結的歌。聽到團結，有人會問：團結是什麼?團結就是一羣螞蟻搬着一個食物前行;團結是什麼?團結是萬衆一心;團結是什麼?團結是一方有難八方支援;團結是什麼，團結是……
在20xx年5月21日，大地發起了脾氣，猛烈地搖晃起來，發生了8級的地震，持續了96.57秒，美麗的城市汶川在一瞬間變成了廢墟，失去親人的人們撕心裂肺地哭了起來，空氣中瀰漫着血腥的味道。救援人員在挖着廢墟，看能否發現更多的倖存者…… 國家領導人知道了這件事，不顧持續的餘震，馬上奔赴現場，安撫人們的心靈。全國各地的單位、學校知道了，都舉行了默哀的儀式，並進行捐款。龍覺醒了，所有龍的傳人充分體現了民族團結，在幾個月內，將汶川發展到比原來還美麗的大城市。這不充分體現了民族團結的強大麼?
5年後的今天，iphone(蘋果)在國際上一炮走紅，他因爲功能多受到大家青睞。在中國，手機有問題卻只換手機不換後殼，而在其他國家，都換新手機，這不是不平等條約麼?幾十年前，我們中國，萬衆一心，將日本趕出中國，現在還不能將iphone“趕”出中國，使用國貨麼?
宋慶齡說過：“中國是一頭沉睡的獅子，但他不會永遠沉睡，總有一天，他將甦醒，放出的吼聲能震驚全球!”現在，釣魚島鬧劇使中日英三國關係越發緊張，日本非法購買我們的釣魚島，還聲稱這屬於我們中國幾千年的寶地的主人是日本，和我們展開了領土之爭。中國也不堪示弱，用強勁的實力反擊對方，和日本爭奪釣魚島。我相信，在不久的將來，日本一定會放棄奪島，承認釣魚島是我們中國的。這座島嶼，一定會迴歸祖國。
一個班級的力量在於同學是否團結;一個國家的力量在於人民是否團結。我們中國是一個有13億人民的大國，只要團結，凌駕於東亞乃至世界都不費出灰之力，所以，讓我們行動起來，團結就是力量，沒有猜疑，沒有嫉妒，造就一個萬衆一心的世界!
民族團結國小生演講稿 篇21
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們:
大家好!
五月的，微風拂面，細雨潤物，到處充滿了無限生機與活力，在這片廣袤的土地上，活躍着這樣一支地質勘探隊伍，那就是有色地勘局。它下屬的地質隊，分佈於全疆各地-，找礦的足跡遍佈天山南北。50多年來，有色地勘人發揚“以獻身地質事業爲榮，以艱苦奮鬥爲榮，以找礦立功爲榮”的光榮傳統，各族職工團結和諧，共謀發展，譜寫出一曲曲民族團結的感人樂章，那份民族情、那份民族愛，如滴滴雨露，滋潤了各族職工的心田。
在我們有色地勘局，每個地質隊都是由多民族組成的，日常生活中你幫我助，這都是平常的不能再平常的事了。在這裏我要給大家講述的是這樣幾個故事。
2月，位於庫車縣的705隊來了一個漢族隊長，他的名字叫陳智;在有着三百多職工家屬的705隊，只有他一個漢族。遠離家鄉，遠離親人，語言不通，生活習俗不同，一個個貧困的家庭，一個個失學的孩子，各種困難擺在他的眼前。
爲了從根本上改變單位的困難局面，上任之初，他跑市嘗找項目，建產業、抓發展，全身心投入到工作和爲職工羣衆的服務中。去年6月，庫車縣連降暴雨，屋外的傾盆大雨頃刻間匯成洪水四處橫流，他顧不上自己的屋子正在漏雨，扛起鐵鍬向單位200米防洪壩衝去，暴雨沖垮了防洪壩，水已淹進了十幾戶居民家。在暴雨中隱約聽到婦女和孩子的哭聲，他尋着聲音奔了過去，雨中他看到維吾爾大媽摟着兩個小孩在無助的哭喊，他顧不上脫鞋，跳進水裏，幫助大媽清除流進屋子的泥水;隨後，又帶領紛紛趕來的職工，冒着暴雨投入到加固堤壩的工作中。事後，維吾爾族老大媽拉着他的手，流着眼淚說：“你真是我們的好巴郎，”樸實的話語道出濃濃的民族情。
的一個晚上，他正在辦公室值班，退休職工麻木提的老伴哭着進了辦公室，哽咽着說：“麻木提快不行了，兒女又不在身邊我怎麼辦?”陳智一邊安慰焦急的老人，一邊打電話叫來另一位同志，兩人一起把70多歲癱瘓臥牀的麻木提架到車上，送到了縣人民醫院。當交住院押金時，麻木提的老伴低下了頭，陳智心裏清楚她沒錢交住院費，便將身上僅有的1500多元錢交給了醫院。在醫院裏，他忙前忙後，掛號、聯繫病房、找醫生，推麻木提做各項檢查，看着眼前近似父子關係的 。 民漢兩家人，感動了當晚所有值班醫生。當做完這一切已是深夜，他拖着疲憊的身影消失在夜色中。
這樣的事還有很多，在705隊工作的兩年裏，隊就是他的家，職工羣衆就是他的親人。職工遺孀生活困難，他慷慨解囊;下崗職工自謀職業缺乏資金，他鼎力相助;職工子女找不到工作，他四處聯絡;鄰里之間發生糾紛，他主動調解。這兩年，他幫助了多少人?掏出去多少錢?調解了多少矛盾?他早已不記得了。他默默無聞地做着這一切，是因爲他珍視這份難能可貴的民族情，更因爲是責任，對黨的事業、羣衆的冷暖強烈的責任感。他用一點一滴的言行詮釋着一個共產黨員對黨的忠誠、對人民的熱愛，對民族情誼的珍視。
如今的705隊無論是經濟狀況、民生改善、庭院建設、職工面貌、還是團結穩定都發生了很大的變化。一提起這個漢族隊長，全隊維吾爾族職工羣衆沒有不豎大拇指的，他們越來越離不開這個他們眼中的“少數民族”隊長。在局屬701隊，一提起地勘院的“助學幫困”活動，各族職工羣衆無不交口稱讚。自起，701隊地勘院發起了一項由職工自願捐款，成立(助學幫困基金會)，對家庭困難的民族職工“助學幫困”的活動。幾年來，“助學幫困”活動已捐助少數民族學生36人次，
古努爾是701隊退休職工，丈夫去世，每月的退休工資僅有千元，家裏有三個孩子，，已上了兩年衛校的大女兒，因交不起學費中途輟學，當女兒離開心愛的學校時，難過的泣不成聲，做母親的也淚流滿面，她又何嘗不想讓女兒接受更好的教育呢，做一個白衣天使是女兒的夢想啊，可她實在無力供養三個孩子上學，去年九月，二女兒高中畢業考上大學，眼看要重蹈大女兒的覆轍，她心如刀絞;地勘院(助學幫困基金會)得知這一情況後，如及時雨般將助學資金送到這個困難家庭的手中，將資助孩子完成學業，直至大學畢業。當這個飽經風霜的母親手捧助學資金時，她熱淚盈眶。是啊!她捧着的是一顆顆滾燙的心，一顆顆期望能以知識改變貧困面貌的愛心。701隊各族職工在多年互幫互助的相處中，建立了割捨不斷的濃濃民族情。
有色地勘局各族職工間的情誼在共同團結奮鬥、共同繁榮發展的氛圍中愈加深厚，就像天山峯頂七月的陽光，火熱、燦爛……
在你的身邊，在我的身邊，到處都有民族團結的感人故事，它們也許不是驚天動地，但卻溫暖人心，猶如那涓涓細流，卻能匯成愛的海洋!滴滴雨露，滋潤心田!
民族團結國小生演講稿 篇22
大家好！我是xx班的，很高興能參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《盛開的民族團結之花》。
蔚藍的天空，因爲有了白雲的點綴，纔不會寂寞；寬廣的大地，因爲有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭裏，在多民族聚居、美麗富饒的新疆，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。
今年新疆的春天來的晚了一些，已經到了往年花開滿園的時節，卻沒有看到多少綠意。雖然現在的天氣我們還不能在廣場、街心、院子裏伴着熱情的琴聲、鼓聲盡情起舞，但是在新疆20xx萬人民的心底卻早已花香撲鼻。自從中央新疆工作會議召開以來，內地衆多省份紛紛來我們的家鄉新疆接洽援疆事宜，無論是新聞裏還是老師們都在說：新疆迎來了大發展、大繁榮的時機，一幅副支持新疆跨越式發展的宏偉藍圖正在被繪製。國家的關懷，遠在內地的祖國人民的支持不是春風勝似春風，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒。這是一朵民族團結的花兒，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花，迎風搖曳、盡情綻放。