國小生關於勤學好問演講稿（通用3篇）
小學生關於勤學好問演講稿 篇1
各位老師、同學們：
大家好!
今天我看了《中華傳統美德格言》這本書，它裏面的內容十分豐富，所包含的道理十分深進，令我獲益很多。
首先，我深深地感遭到書中所瀰漫的愛國之情。愛國就是對祖國的虔誠和酷愛，“義士之愛國世如家”這句格言就是最好的印證。的確，我們這類愛國的良好傳統自古就有。如民族英雄林則徐爲了祖國、爲了人民不受鴉片的毒害，不顧個人的安危，在外國強權權勢的要挾下，毅然在虎門燒燬了大量的鴉片。他這類壯舉，不但振了國威，還在一定程度上打擊了外國侵犯者的猖狂氣勢。又如，宋朝的岳飛，也是一位有名的愛國將領，他奮勇地抗擊金國的進侵，光復了失陷的土地，在中國歷史上寫下了光輝的一頁，他的愛國精神一直爲人們所傳頌。以上的歷史名人，他們爲了祖國不惜“拋頭顱，灑熱血”，令我深受鼓舞。回想今天，我們是祖國的*人，應繼續和發揚我國的愛國傳統，努力學習，練就紮實的本領，爲將來報效祖國打下堅實的基礎。
其次，在學習上要勤學好問。我們要酷愛學習，把它當作好朋友。我們這些幼小的花朵正處於長知識、長身體的階段。學習，作爲人類社會進步的必要手段，在現代社會，更成爲人們不可或缺的畢生事業。那些有出色成績的人，大都具有這類勤學好問的精神。所謂“學問”，一是學，一是問。虛心請教纔是應有的態度。我國古代的大思想家孔子，就是一位勤學好問的人。他到太廟裏往，看到每樣事物都要問。他知道老子熟習典籍，就趨向老子問禮。他能夠成爲萬世景仰的聖人，難道真是天生的?又如，清代的大學問家——戴震，幼時讀朱熹的《大學章句》，便問《大學》是甚麼時候的書，朱熹是甚麼時候的人。真是由於他具有勤學好問的精神，所以能夠成爲當時赫赫有名的大學問家。除能提問之外，我們還要勤學。而勤學就要求我們要善於利用時間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所以我們要珍惜每點每滴的時間。否則，得到年老時再後悔自己的碌碌無爲就來不及了。或許有些人會有這樣的看法：以爲時間還很多，把今天的事堆到明天來做也不遲。但是，事實卻經常相反，日復一日，這些怠惰的人到最後卻甚麼也沒做成。“明日復明日，明日何其多!”、“我生詩明日，萬事成蹉跎。”這兩句格言正是對這類生性怠惰、不懂珍惜時間的人的一種極好的描寫與批評。而“少壯不努力，老大徒傷悲。”正是告誡我們不要荒廢大好時光，而應從小抓緊時間求知學習。因而可知，好問是發現題目、深進理解的必要條件;勤學是構成正確熟悉的根本保證，所以，它們是“智之本”和“智之道”。
“讀一本好書如同結識一位好朋友，它們爲我們的心靈提供營養”，《中華傳統美德格言》真是一本不可多得的好書，它使我知道了勤學好問，報效祖國。同時還教會了我很多做人和學習的道理。
謝謝大家!
國小生關於勤學好問演講稿 篇2
各位老師、同學們：
大家好!
勤學好問對我們來說已經不是一個陌生的詞彙了，它總是教育和引導着我們探求知識的方法與路徑，它的成果更是對我們的最高褒獎。回眸古今，有那一位飽學知識不是依靠勤學好問而成才?白居易寫完詩後，總要念給鄰居的老奶奶聽;孫中山在小的時候從來不懼怕老師手中的戒尺，而大膽地提問……這告訴我們：只有勤奮好學，善於提問，才能學有所成。
勤學、好問就是突出在一個“勤”和一個“好”字上。
勤學就是要敢於面對困難並努力克服它，這需要毅力。正如司馬遷，因爲它忍辱負重，才完成了《史記》這部鉅作，左丘明雙目失明，卻完成了《左傳》，流傳後世……爲什麼我們坐在同一間教室裏，聆聽同一位老師講課，成績卻有所差距呢?我想這是因爲一些同學已經走上了勤奮的道路，他們的優勢便會慢慢顯現出來了。
好問便是要善於思考，並且能夠發現問題，當你能主動發現問題時，說明你已經邁出了第一步，當你能勇敢的提出它時，你又有了一個巨大的飛躍。
在學習上要勤學好問。我們要熱愛學習，把它當作好朋友。我們這些幼小的花朵正處於長知識、長身體的階段。學習，作爲人類社會進步的必要手段，在現代社會，更成爲人們不可或缺的終身事業。那些有卓越成就的人，大都具有這種勤學好問的精神。所謂“學問”，一是學，一是問。虛心求教纔是應有的態度。我國古代的大思想家孔子，就是一位勤學好問的人。他到太廟裏去，看到每樣事物都要問。他知道老子熟悉典籍，就趨向老子問禮。他能夠成爲萬世景仰的聖人，難道真是天生的?除了能發問之外，我們還要勤學。而勤學就要求我們要善於利用時間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，所以我們要珍惜每一點每一滴的時間。否則，得到年老時再後悔自己的碌碌無爲就來不及了。或許有些人會有這樣的看法：認爲時間還很多，把今天的事堆到明天來做也不遲。但是，事實卻往往相反，日復一日，這些懶惰的人到最後卻什麼也沒做成。“明日復明日，明日何其多!”、“我生待明日，萬事成蹉跎。”這兩句格言正是對這種生性懶惰、不懂珍惜時間的人的一種極好的描述與批評。而“少壯不努力，老大徒傷悲。”正是告誡我們不要荒廢大好時光，而應從小抓緊時間求知學習。由此可見，好問是發現問題、深入理解的必要條件;勤學是形成正確認識的根本保證，所以，它們是“智之本”和“智之道”。
同學們，這是一個充滿競爭的社會，只有通過勤學好問，纔可以獲得成功。不要爲過去的時間嘆息!從現在開始，告訴自己：學會勤學好問，現在爲時不晚，只要你認真做每件事，永遠不會太晚
謝謝大家!
國小生關於勤學好問演講稿 篇3
同學們，大家好。今天我想和大家談一談勤奮這個話題。
每個人都希望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯繫;你想當一名科學家，怎樣當呢?就得多看百科書記，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑專家茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：好，好，熟能生巧!
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，終於背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成爲我國著名的橋樑專家，不正是因爲他的勤奮嗎?他之所以那麼聰明，不也是因爲他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。