感動學生的五分鐘演講（精選17篇）
感動學生的五分鐘演講 篇1
新學期家長會學生代表發言稿
親愛的教師、叔叔阿姨們：
大家好!我是~~。首先，我代表全體同學向各位叔叔阿姨們表示熱烈的歡迎!並對你們能在百忙之中抽出時間參加今日的家長會表示由衷的感激!
今日，我很榮幸做爲學生代表能與叔叔阿姨們在一齊交流。日月如梭，轉眼一個學期過去了。半年前，我和其他同學一樣，帶着自我的興奮和好奇心邁入了這個美麗而神聖的學校，或許因爲總是回想着國小生活的簡便時光，許多同學還沒有適應國中緊張的學習生活，沒有全身心的投入到學習之中去。期望叔叔阿姨們能靜下心來給我們一個幫忙，協助我們、引導我們順利適應緊張的國中生活。教師們的辛勤付出讓我們擁有了夢想的成績，巨大的的收穫，在此，真心的感激給我們傳授知識的各位教師----教師，感激你們!你們辛苦了!
在我看來，學習是苦樂交織的。因爲學習是一個不斷探究不斷完善自我的過程，而興趣是最好的教師。孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂知者。”有了對學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心去學好一切了。
我認爲，學習是沒有捷徑的，沒有人天生就是天才，沒有人能夠一步登天，僅有將思考融入學習中，才能收穫成功的果實!“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習和記憶是不一樣的，學習是需要理解的，要從問題中總結出方法，從練習中提取精華，這和我們做題是一樣一樣的!
另外。期望各位叔叔阿姨多多給我們一些鼓勵，少一些責備。因爲這樣會增強我們對於學習的信心。剛剛考完試，有的家長總會說：“怎樣天天吃飽喝足了去上學就得這麼倆分兒?肯定沒好好學!”這種嚴厲直白的批評是我們所不能理解的!一則，我們每一天辛苦的學習，不僅僅得不到表揚反而是責備，肯定受不了，您急，我們更急!二則，沒考好，我們自我已經很痛心了，您這樣說無異於火上澆油，雪上加霜!我覺得您如果這樣說可能會好一些：“沒考好啊?彆着急!靜下心來認真分析一下錯題，找找原因，按部就班你肯定能考好。”這樣既委婉又含蓄的說明了方法，同時又給予了鼓勵。我們作爲學生，對於成績是十分敏感的，您的言語稍有不慎，就會刺激到我們稚嫩的心靈，所以期望您慎思而行，找到適合鼓勵自我孩子的好方法!您多一點耐心，我們會比您更有耐心和信心!
最終，我想說：“過程和經歷比結果更重要，思想比課本知識更重要!道德才是立世之本，期望叔叔阿姨不只關注我們的成績，更應當關注我們思想品德的教育和本事的培養!爲善樹德，以身作則，讓我們情感豐富，思想多彩，人生更加精彩!
親愛的叔叔阿姨們：”人生當如朝飛燕，借的青翼上青天!”您與教師就是我們需要憑藉的青翼!讓我們展開豐滿的青翼，自由的飛向青天吧!這需要您的竭力支持!
叔叔阿姨們，我的發言就此結束了。小兒之語，多有冒犯，童言無忌。望各位叔叔阿姨們海涵!多謝你們!
感動學生的五分鐘演講 篇2
尊敬的領導、教師、親愛的同學們：
大家午時好!
今日是個完美的日子，陽光爲我們駐足，時間爲我們停留，只爲這特殊的一刻——20--年大學聯考百日衝刺啓動!
三年前，我們意氣風發，指點江山，激揚文字。我們懷着對未來的完美憧憬，載着家人與教師的殷殷期盼，堅定地邁進了二高學校;今日我們在那裏，鄭重地接下大學聯考赫然醒目的戰書，準備奔赴沙場;今日我們在那裏，吹響一百天決戰衝鋒的號角。我們堅信，正是在那裏，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。
驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念與堅不可摧的意志。書海的沉浮已不再讓我們動容，風雨的磨礪只會讓我們愈挫愈勇，我們的目光從來沒有像今日這般堅定執着，我們的思想從來沒有像此刻這般成熟飽滿，我們的心靈從來沒有如此激盪燃燒。
少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。
如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，那麼此刻，我們已進入那最終的衝刺;如果說從前的付出是勤懇的耕耘，那麼此刻，我們正在爲秋收積蓄着力量。我們早已拉滿弓，上好箭，我們唯一差的，就是這最終一百天的努力，最終一百天的揮汗如雨。
100天改變一生的命運，100天事關一生的幸福，100天讓生命不再平凡。親愛的同學們，我們一生中有幾個100天能有如此巨大的價值和深遠的意義呢?用我們宗教般的意志，火一般的活力，癡人一般的執着投入這場戰鬥吧!我們的努力就是我們的期望，我們的勤奮就是我們的資本，我們的明天就叫做成功!
鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命，在未來的一百天裏，受太陽之光華，乘春風之快意，御天地之靈氣，是強者必可脫穎而出，是勝者必可力壓羣雄。
一百天的時日，我們舉目望蒼穹，不是爲了摘星取月，而是爲了有一個永不屈服的姿態。
一百天，給自我一個目標，讓生命爲它燃燒。
一百天，我們將用青春證明，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
爲了在這場激烈的鬥爭中獲得最終的勝利，我們應當珍惜每一分鐘，腳踏實地認真複習，利用好每一次考試，不斷完善我們自我的知識和本事，爲此，我提出以下提議與大家共勉：
第一，要咬定目標不放鬆。目標是啓明星，目標是導航儀，目標給我們動力。爲了自我的夢想，能夠九死不悔;爲了自我的夙願，能夠赴湯蹈火;爲了心愛的大學，再瘦十斤又如何，十二年都過來了，還在乎在最終的99天嗎?
第二，注重基礎，循序漸進。在複習備考中，要始終不忘基礎，不斷夯實基礎，因爲即使是在大學聯考試卷中，基礎題也佔六七成。在練習和考試中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識的理解和運用本事。切不可眼高手低，一味求快貪多。衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。這100天裏，我們要爲夢想，早起三更，讀迎晨曦;這100天裏，我們要爲目標，晚臥夜半，夢別星辰。100天，每一天解決一個難題，就會弄懂100個難題;100天，每一天糾正一個錯誤，大學聯考中就能夠少犯100個錯誤;100天，每一天提高1分，大學聯考中就能夠提高100分……100天，每一天都是新的一頁，每一頁都要寫下奮鬥的歷程。
第三，總結錯題，重視錯題收益。韓教師經常講，錯題纔是最有價值的題，纔是提高本事增長分數的題，要改變對錯題的態度，喜歡研究錯題，對於錯題要多問一個爲什麼，考的是那一塊的知識，考點是什麼，錯誤的原因是什麼等等。在高三，練習考試都很多，要注意及時總結反思錯題，建立好自我的錯題庫，平時加以消化吸收。在總結方面還有一件事很重要，就是把自我平時做題的各種失誤、毛病逐條列在一個本上，隔三差五的和每次考試前都認真翻看，能夠大大減少失誤。
第四、要有衝刺的行動。衝刺，是我們的必然選擇。人的一生可選擇的機會不多，選擇就在關鍵的幾個點上，大學聯考是第一個關鍵點，人生夢想將經過這一次的挑戰來實現，奮鬥價值將在這一次的挑戰中得到彰顯。成功與否將決定我們能否按自我的願望改變生活，決定我們能否進入到預設的生活軌道。我們絕大多數同學出身於平民家庭，大學聯考，或許是唯一一次憑自我的實力說話的機會，大學聯考不是一條容易走的路，但必須是最值得選擇的路。衝刺大學聯考，我們必然的選擇。
第五、以科學的方法爲指導。在複習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間、利用時間。在複習中，課堂仍是學習的主陣地，上課要認真聽講，作好筆記，理解教師的解題思路，養成良好的解題習慣，注意知識的積累和複習，注意總結教師講的和自我悟出來的做題方法。二輪複習，加大了考練量，要正確看待成績，多清算失分。對於頻繁的大考、小考不要有厭煩的情緒，要明白合抱之木生於毫末，九層之臺，起於壘土。也要明白，爲山九仞功虧一簣，行百里者半九十。
同學們，衝鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經盡情鋪展。永不言敗的信念，能夠讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，能夠讓提高更加顯著;務實嚴謹的作風，能夠讓道路在腳下延伸。奮鬥一百天，智慧與夢想就能在六月盡情綻放;奮鬥一百天，汗水與淚水就能在六月結晶閃光。
最終，衷心祝願辛勤培育我們的教師們身體健康，心境愉快，美滿幸福!祝願同學們一百天過得充實歡樂，天天提高，圓夢20--!
我的發言完了，多謝大家!
感動學生的五分鐘演講 篇3
親愛的各位同學們，敬愛的各位教師們：大家好!
我是五(5)班的陳方潛，愉快的暑假就要開始了，經過一個學期緊張而又卓有成效的學習，同學們在思想品德、學習、藝術特長等方面都取得了驕傲的成績。我對奮發向上、用心進取，取得優異成績的同學們表示熱烈祝賀!對辛勤耕耘，努力工作，取得豐碩成果的教師們表示深深的敬意。此時我的情緒和你們一樣，心中充滿了歡樂、期盼和夢想沐浴春日暖陽，我們播種期望，共享收穫與成功。回眸過去，我們在教師的辛勤培育下，共同度過了無數的完美時光。無論是課間與同學們的嬉戲，還是課堂上與教師智慧的共鳴，都讓我們的心之震撼，讓我們的青春神采飛揚。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，時光在我們身後留下串串腳印，應對已經來臨的暑假胸中涌動出無限的回憶和無限的遐想。在這個學期裏每一天裏都有我們的奮鬥，每一天裏都有我們的思索，每一天裏都有我們的收穫，每一天裏都有我們的成長!清晨，每間教室裏書聲朗朗;課間，每處學校裏禮貌遊戲;課堂上，每位同學專注傾聽，用心動腦;課下，每一位同學都講禮貌，愛護公物……下方，我要給大家提幾點要求，期望大家不僅僅要記在腦子裏，更要落實在行動上。
(1)防溺水事故：發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因爲每年在這個季節裏我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去而作爲代價的;對於一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。所以暑假裏大家不準私自或擅自到溝渠、池塘及河流等水域下水游泳、玩耍戲水、捉魚;不到無安全設施、無救護人員的水域學習游泳，學習游泳前務必徵得家長同意，並要有會游泳的家長陪同，要有切實的安全措施。學校把這一條作爲假期裏的一項行爲規範和紀律要求。
(2)要注意交通安全：要遵守交通規則，嚴守交通法規。服從交通紅綠燈的指揮，過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12週歲的學生騎車上路。
(3)要注意飲食衛生安全：夏季是各種傳染病易發的季節，期望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自我的飲食，培養自我健康良好的飲食習慣。
(4)不要到施工場地、橋樑、公路上游玩，捉迷藏，玩遊戲。禁止進入廢棄的空閒房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。路上不要理睬陌生人的搭訕，不聽信陌生人的花言巧語，不吃陌生人給的食物。獨自在家時，不要給陌生人開門。要把尊敬他人與提高警惕嚴格區分開來，學會明辨是非，機智對待陌生人。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。
(5)自覺遵守國家法律、社會公德，言行禮貌，以禮待人。
(6)尊老愛幼，孝敬父母，聽從教導，不任性胡鬧。
(7)不吸菸，不喝酒，不賭博，不亂花錢，不參與迷信活動。
(8)不進入網吧、檯球室、遊戲廳等不適宜未成年人進入的場所。不參與不健康的娛樂活動。
(9)遵守法律，不偷盜、損害他人財物，不參與敲詐活動。
(10)不準私自進入學校嬉鬧，不準損壞公共財產。遵紀守法教育，教育並引導學生自覺遵守社會公德和秩序，不進入網吧、遊戲廳等未成年人不宜的娛樂場所，不參加各種形式的賭博、封建迷信活動。最終：祝同學們過一個有好處的假期!
感動學生的五分鐘演講 篇4
親愛的爸爸媽媽：
你們好!
我是來自高一(13)班的學生代表謝~~。在那裏，我代表高一年級的全體同學，對各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時間參加今日的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
爸爸媽媽，十幾載寒暑易節，在你們的精心呵護和辛勤養育下，我們已經長大成人，成爲一名高中生。成長中，因爲我們的不懂事和魯莽叛逆，因爲我們所謂的個性獨立，做了很多讓你們頭疼的事，可也正因爲有了你們的陪伴、包容和教育，因爲有了教師的管教和幫忙，我們得以歡樂而健康地生活着，幸福地成長着。
中秋佳節前夕，我們每位同學都給你們寫了一封信，向你們彙報了我們在新馬的學習和生活情景。我們每個人都是用心在寫信，許多同學邊寫邊偷偷流淚。
爸爸媽媽，也許在你們的印象中，我們還是個長不大的孩子，可是，當我們真正的靜下心來對你們說心裏話時，我們發現自我已經懂事。你們十幾年的養育之恩，在我們的內心深處埋藏了太多的感動，這份血濃於水的親情對我們來說是多麼重要。我們用心靈把自我對你們的理解和關愛、感激與感動寄託在筆端，鋪滿了信紙。
宋~~同學在她給父母的信中寫道：香菸的煙霧一圈一圈的繞開，你抽的煙有多少，我明白你就有多難過有多失望，那種傷痛，我能懂，我多期望你此刻所有的悲傷都由我來承擔，都讓我承受啊!
趙~~同學在給她父母的信中寫道：親愛的爸爸媽媽，是你們含辛茹苦的養育了我十六年，讓我健康歡樂的成長，我感激你們，感激你們在我生病的時候無微不至的關懷，感激你們在大雨傾盆時送來的雨傘，感激你們在我生日送來的祝福……
像這樣表達自我對父母辛苦的理解、對父母關愛的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認真讀完了我們的來信並且十分負職責的給我們回了信。趙~~的父母在回信中寫道：親愛的女兒，我們常常以你爲驕傲，你比同齡的孩子更懂事更成熟，富於同情心和善心，具有正義感，相信這些優點會繼續伴隨着你的高中生活。
王~~的家長在給她的回信中寫道：“學習本身就講個主動性，你若被教師牽着父母趕着，引得教師煩，父母怨，無論在什麼樣的學校，你哪有學習的歡樂和動力呢?”像這樣語重心長的回信有許多許多，每一封信都體現父母的舐犢情深。
這些發自肺腑的文字裏，傳遞着兩代人之間的最真誠的情感交流與心靈的溝通，流淌着親人間愛與被愛的真情，深深感動着我們每一位同學。中秋過後，許多同學生活上變得更加懂事，學習上也更加刻苦。
親愛的爸爸媽媽，長大了的我們理解你們的不易。我們明白，我們在一天天長大，你們在一天天變老，雖然我們明白我們是你們生命的延續，可你們終究不能陪我們走完一輩子，所以萬事都要靠自我。爸爸媽媽，我們明白，在物質上，你們不富有，能給我們的東西也是有限的，可是，你們善良的品格和良好的家風帶給我們的教養，這筆財富是我們一生取之不盡、用之不竭。多謝你們!
爸爸媽媽，高中生活已拉開了帷幕，一個多月下來，我們也已適應了新馬的學習生活，雖然高中學習任務重，壓力大，有時候有點累，但一想到你們肩上的擔子比我們更重，教師的壓力比我們更大，我們就再也沒資格說累。
爸爸媽媽，~~的學習生活是緊張的，學習節奏是很快的。每一天晨曦初露時，我們所有的班級已經書聲琅琅;每晚彩霞滿天時，我們早已在教室奮筆疾書。我們無暇看早晨的日出，更無心欣賞晚上的星斗滿天。可是天道酬勤，第一次月考成績出來了，我們中的許多人，用一個多月的刻苦努力，考出了優異的成績。可我們中間還有少數同學，考得不夠夢想，可是，我們沒有氣餒。月考過後的這幾天，教師們都在幫我們查找原因，我們自我也在找不足。也許是基礎不好，也許是我們還沒能儘快適應~~的學習生活，但請爸爸媽媽相信，有~~教師的關心和同學間的互相幫忙，我們必須不會辜負你們的厚望。
爸爸媽媽，請你們放心，我們已經長大。在~~，我們不僅僅學會了怎樣學習，如何拼搏，我們更懂得應當怎樣感恩。我們會珍惜你們的辛勤勞動，珍愛你們疼愛我們的良苦用心，高中三年，我們必須會用青春最絢麗的色彩去描繪高中時代最精彩的畫卷，爲爸爸媽媽爭光，爲我們自我爭個完美前程。三年後，我們必須會用金榜題名的喜訊證明自我的青春無悔!將來我們也必須會用人生的成功回報你們的養育之恩!
祝爸爸媽媽身體健康，工作順利，多謝你們!
感動學生的五分鐘演講 篇5
尊敬的各位叔叔阿姨，晚上好!
我是劉~~，首先感激所有教師對我孜孜不倦的教誨，這次考試，我最終進入了前三，與第一名韓~~相差3.3分，與第二名張~~相差0.3分。我總結了一下這段時間的學習心得，期望能給同學們帶來幫忙，大家共同提高。
我在六年級起步時，成績大體在中游，此後到七年級上學期，班級排行一向在10到20之間，七年級下學期，最終邁進前10的行列，並一向堅持，我的感覺是，學習的過程是漫長的，在學習過程中，逐漸構成自我的學習習慣，取長補短，不斷完善、改善，不要因爲一兩次成績不夢想而否定自我，針對學習中暴露出的問題，制定出短、中、長期學習目標，並堅持到底，逐漸解決問題，使各門各科都能提高。
在這次考試中，英語、數學、物理是我的強項，我就先說說這三科的學習情景：
首先是英語，期會考試，我的英語聽力和閱讀理解得分比較低，媽媽給我買了《快捷英語聽力及閱讀理解》，每一天做完功課，我堅持聽一篇聽力，做一篇閱讀理解，有時候，作業完成的比較晚，我會在週末補上，這次我的閱讀理解和聽力都是滿分。
日常學習過程中，按照教師的要求，聽五讀十認真完成，楊教師總是說，背誦是學習英語的不二法寶，對於教師要求背誦的課文，必須要背的滾瓜爛熟，做到脫口而出。
數學，上課專心聽講，作業認真完成，認真改錯，此刻功課比較多，平時做作業，遇到難題，一道題如果我研究30分鐘，解不出來，就要請爸爸幫忙，我爸爸數學成績比較好，到目前我的數學題基本上都能解出來，可是在週末時間，花1個小時，也要自我解，從而開拓了我的解題思路。
物理，陳教師說過，學物理必須要學會改錯，不改錯的同學物理是學不好的，期末考試前，我把物理配套練習冊的錯題全部過了一遍，發現，有些錯過的題目還是會錯，於是我在這些錯題上花了些時間，全部搞懂爲止。
另外，從國小開始，爸爸媽媽對我的要求就是，只要學習態度好，不要對分數有壓力，可是，任何時候，都不要說因爲粗心沒考好，粗心就是本事差，學的不紮實的表現，媽媽常說的一句話，就是“如果考題是一加一等於幾，你會錯嗎?”這個觀點，隨着慢慢長大，我越來越認同，在平時作業考試中，爭取做到“我會我必對”。
在這次期末考試中，我的化學、生物、地理成績都不是很夢想，我認真反思了這幾科的問題所在，針對這幾科制定出學習目標，期望能在下學期中取得好成績。這次期末考試我們班的成績，總分差距不大，說明同學們水平都是相當的，所以，我認爲，班裏的同學，只要努力，時機適宜，都有站在那裏的機會。以上就是我這學期的心得感受。
最終，祝教師家長們：工作順利、身體健康!
祝我的同學們：開心歡樂、學業有成!
多謝大家!
感動學生的五分鐘演講 篇6
茫茫人海，滾滾紅塵，回眸四望，欣賞是一道絕美的風景，一隅人人渴望、四季相宜、風味獨特的景觀。學會欣賞，你便懂得享受;學會欣賞，你便擁有快樂;學會欣賞，你便走近幸福;學會欣賞，便成爲一個大寫的人!
欣賞是一種享受，是一種實實在在的享受。無論何時何地，你學會了欣賞，你便收穫快樂，收穫溫馨。懂得欣賞，你的心情便永遠陽光燦爛。
欣賞是一種情懷，是一種博大高雅的情懷。沒有愛心的人，不懂得欣賞;缺少情趣的人，不知道欣賞。欣賞需要知本。
欣賞是一種幸福，是一種少數人才能享受的幸福。大千世界，芸芸衆生，自以爲是者多，懂得欣賞別人的少;自私自利者多，專門利人者少。欣賞滋生幸福，幸福需要懂得欣賞。作文
欣賞是一種學習，是一種真心實意的學習。生活裏，每個人都有每個人的優點，每個人都有每個人的弱點。學會欣賞，就要時刻看到別人的優點，讓別人的優點自覺地成爲自己的優點。久而久之，你便自然成爲一個優秀的人;優秀的人，自然也懂得欣賞。
欣賞是一種態度，是一種發自內心羨慕的態度。當你讀到一首詩或看到一幅畫，一首清新流麗、情味雋永的小詩，一幅別有格調、神韻悠然的國畫，你不能不激動，你不能不羨慕，除非你是傻瓜。此時，羨幕無需理由。作文
欣賞是一種風格，是一種獨特自在的感悟風格。紛繁世界，無奇不有，有山有水，有花有草，有風有雨，時時刻刻，變幻無窮。懂得欣賞，便懂得感悟;感悟愈深，生活得愈滋潤、愈輕鬆;輕鬆滋潤的生活便是至高無上的生活，既然知道無上生活的祕訣，爲何不學會欣賞?利人利己的欣賞，應當義不容辭、義無返顧!
欣賞是一種精神，是一種情高趣雅的精神。螞蟻有螞蟻的生活，大像有大像的情調，仙鶴有仙鶴的風姿。懂得欣賞，你便懂得生活的真諦;懂得欣賞，你便擁有別人所沒有的情調;懂得欣賞，你也便擁有迷人的風姿。
欣賞是一種力量;是一種與時俱進、自強不息、自我奮鬥的力量。人生在世，區區百年，匆匆一日，忽忽一生，若不見賢思齊，腳踏實地，真抓實幹，爭分奪秒，多做一些有利於人類文明發展的大事、好事，年老時，你就會後悔不迭、悔之晚矣。學會欣賞，你便懂得珍惜，你便擁有更多、奉獻更多。
欣賞是陽光，是雨露，是冬天裏的一把烈火;欣賞是玉液，是瓊漿，是夏日裏的一片濃陰。讓我們學會欣賞，讓我們溫暖處處。
感動學生的五分鐘演講 篇7
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：愛綠、護綠，創綠色校園。
大家都應該知道植樹節吧，那是因爲孫中山先生生前一直提倡植 樹造林，綠化祖國，所以在他逝世的那一天 3 月 12 日定爲植樹節。 樹木， 是綠色的代言， 是生命的象徵。綠色的樹葉， 鮮豔的花瓣，無名的小草，無時無刻不在點綴着我們賴以生存的家園。綠色能帶給 我們生機、帶給我們活力，而綠色校園中的“綠色”也就不只是一種 顏色那麼簡單。走進我們如今洋溢着書香味的校園，你會被那迷人的 風景所吸引。高大現代化的教學樓，鬱鬱蔥蔥的樹木， 還有鮮豔奪目、爭奇鬥豔的花卉。漫步在校園裏這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎 一節課後，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神 達到更高、更好的狀態!在課餘時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎優美和諧的校園環境，必 然爲我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。所以，我們就應該讓校園中 的綠色永存。 綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖 籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和 諧發展的文明環境裏。當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問 題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比 如，嚴肅活潑的學習氛圍，積極進取的班級精神風貌等。創建綠色校 園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素 質，這也是我們的責任和義務。人人都爭做護綠天使，我們要用綠色 的實際行動去影響周圍的人。我們更應該保護校園環境，共建綠色校園。爲了共創綠色校園，我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：
1、立即行動起來，關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化 建設和管理，從小事做起，從一點一滴做起，從身邊做起;
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行爲要敢於制止並舉 報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、菸頭，不隨地吐 痰。
4、不使用污染環境浪費資源的產品，特別是不使用一次性碗筷 和少使用塑料袋，
5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動，
6、勤儉節約，節約校園內的各種資源，隨手關好水龍頭和電燈 電扇，節約每度電，節約每滴水，
7、師生和諧，同學之間友好相處，語言文明，行爲規範。
8.一切都以更高的目標束縛要求自己，將自己培養爲有文明素質
感動學生的五分鐘演講 篇8
《阿凡達》的光芒照射整個地球村。我國一名導演陸川曾經說過一句話，審視國內電影與卡梅隆的大作間的距離，我們不禁要問自己缺乏的到底是資金、技術，還是真誠的心?
丹麥人有自己獨到的智慧，尺寸不夠的魚把它們放生不是更好嗎?我國先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發於此。我寧願相信，讓小魚長大不只是單純的智慧，更是一種氣度和心胸。
餘秋雨撰寫《文化苦旅》時耗費了諸多日夜。但那不是空洞的時光。背起行囊，徜徉於江南水鄉的旖旎溫婉抑或是行走於絲綢之路的大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗。
喜愛文學的我常常有這樣的體會，錙銖必較想精心斟酌每個字時，文章已於無形中失色，因爲計較投入與產出比率的心思太多。當與自然爲伴與生活爲友，信手拈來有感而發，那種暢快纔是無與倫比的。不難理解近年來網絡寫手層出不窮，又如曇花一現般迅速沉寂是爲什麼?興許我們的鼠標會短暫青睞無厘頭的文字，但我們的心不會長久接納文字背後的浮華與短視。
你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚豔的 《泰坦尼克號》，花十幾年光陰去打磨一部鉅作嗎?你有決心像餘秋雨帶着一顆深味人世滄桑的心，踏上旅途邊走邊記嗎?不用細密漁網在池塘裏捕撈小魚，折射出的是一份安然、平和的心境。
我們常說人的慾望是無限的，要會舍纔會得。但我想這當中除了捨得的辯證，更需要的要有一顆甘於等待的心。敢於放棄這一刻的光華，等待整個太陽的普照，甘於讓青柿子待在樹上掛着秋霜，等待下一季滿枝盈盈的碩果。對於每一個人，這種等待的方式有所不同，對於文化人來說，這份寧靜的守候尤爲關鍵。不要做只爲一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂滲透幾代人心靈的歌手;不要做只爲票房而浪費膠片的導演，要做讓唯美畫面永駐人心的製作人。
文化創辦的起因動念繁多，但歸宿只有一個，讓文化滋養人心，潤物無聲地撫摸我們的靈魂。陸川對卡梅隆的崇拜不如說是對丹麥人和孟子的崇拜。每個文化人擔負起聖潔的文化使命，整個民族的華麗轉身就不難看到。
把網撒開吧，只默默等待魚兒長大，用這樣的情懷不僅擁抱藝術，更要擁抱生活的每個片段。唯有爲那些大美、大愛和大求預設空間，魚兒纔得到活水的滋養。到那時閒看花開花落，做觀雲捲雲舒，一拉釣竿，一切盡在不言之中……
感動學生的五分鐘演講 篇9
沏一杯清茶，讓茶香伴着書香溢滿書房。靜靜的坐在椅子上，捧着書，細細體會那四個字——文明美德。
大家或許要問，什麼是文明美德?從大的方面講，它是一個民族，一個國家的一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提高。
但在當今社會，大多數人評價人的標準在其外表，而不在其內心。豈不知，美者未必德，不美者未必不德。
其實，文明美德是從生活中的小事表現出來的。下課主動向老師問好，進老師辦公室先敲門，坐公交車主動排隊，並主動給老人讓座，不亂扔垃圾，團結同學，互相謙讓，愛護公物，遵守交通規則，寬容他人，善待他人……文明美德是自身的修養。它就如同一粒種子，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，他就會在你心中生根，發芽。這些雖然微不足道，但它卻是我們每個人必不可少的。如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因爲你失去了做人的根本!社會文明是建立在我們每一個人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個人修養，個人修養不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
作爲一名國小生，我們首先就是要具備國小生美德，具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長!
感動學生的五分鐘演講 篇10
尊敬的主任、常務副主任、各位副主任、各位委員：
大家上午好!衷心感謝組織的關心和信任，提名我爲縣政府辦公室主任人選。在此，我向黨組織，向主任、常務副主任、各位副主任和各位委員給予的信任和支持表示衷心的感謝!
我1991年參加工作，先後任縣農業局辦公室負責人、總農藝師、副局長、縣政府辦公室副主任、縣移民局黨組書記、局長。這次組織上提名我爲縣政府辦公室主任人選，我深感責任重大、使命光榮。這既是組織上對我的信任，也是對我的鞭策和鼓勵。如果人大常委會能夠通過對我的任命，我將以此爲新的起點，在縣委縣政府的正確領導下，努力學習，紮實工作，決不辜負組織和同志們的期望。
一、加強學習。加強政治理論學習，認真學習黨的、xx屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列講話精神及省、市、縣黨代會精神，認真開展“兩學一做”，努力增強“四個意識”，不斷提高理論水平;加強業務知識的學習，結合實際，進一步全面熟悉掌握辦公室各項業務知識，加強對經濟、金融、科技、法律以及行政管理、文祕等方面知識的學習,不斷拓寬知識面,真心誠意地向同事學習,努力在辦公室的規範化建設、文字綜合材料、信息處理、督辦檢查、統籌協調等方面提高水平,使自己能儘快適應辦公室主任角色。
二、勤奮工作。充分發揮“參謀”職能，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作,強化協調、服務和督辦。發揮好辦公室整體作用,努力協調好政府與人大、政協和縣直各部門及鄉鎮的關係,做到胸存大局、把握大局、維護大局、服從大局、服務大局。緊緊圍繞政府中心工作主動服務,緊貼縣政府的日常工作超前服務,瞄準政府的決策部署高效服務,盡職盡責、周密科學地推進各項工作順利開展。積極做好政府重點工作的督辦落實，確保縣委縣政府決策部署落地生根。
三、依法履職。注重加強辦公室的民主法制建設、作風建設和幹部職工的思想道德教育,嚴格政治業務學習和辦文、辦會、辦事等各項規章制度。帶頭學法用法,努力建設一支懂法、依法、守法、團結和富有戰鬥力的隊伍,促進依法行政水平不斷提高。積極參加人大舉行的各項活動,認真執行人大通過的決議、決定,真誠接受人大及其常委會的監督,虛心聽取人大代表的建議、批評和意見,歡迎和接受人大的檢查、詢問和評議，認真辦理人大代表的建議。
四、廉潔自律。自覺遵守中央八項規定、省委六條意見、市委二十四條措施等有關規定，認真按照《黨員領導幹部廉潔自律準則》和“三嚴三實”的要求，嚴格遵守黨風廉政建設的各項規定，帶頭弘揚清正廉潔之風，以自己的實際行動影響、帶動、促進辦公室全體人員的勤政廉政,讓組織放心,使羣衆滿意。
尊敬的主任、常務副主任、各位副主任和各位委員，無論這次任職能否得到通過，我都會正確對待，我將一如既往努力學習、紮實工作，進一步提高自己、克服不足，用實際行動和工作業績回報大家對我的關心和厚愛。
再次謝謝大家!
感動學生的五分鐘演講 篇11
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、爲人師表是師德的人格力量
教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。終身學習、不斷進取是師德的昇華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作爲新時期的國中教師必須進一步加強全心全意爲學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的國中教師，做一位讓學生和家長都願意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校裏學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養成爲懂禮貌、講衛生的好孩子，就要注意培養學生的道德，而要使學生成爲有道德的人，就要讓學生願意和你接近，以便對學生產生大的影響。因此，我們自己就首先要成爲有高尚教師道德的人。
作爲國中教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啓蒙老師，我們的一言一行，都會對國中生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能爲人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和爲祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人爲本，關心愛護學生，是國中教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關係的準則，一個教師只有對學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是國中教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
這種愛，是不能以血緣關係和個人好惡爲轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能幹的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這裏得到一份愛的瓊漿。國中生很善於觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察並做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，並心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認爲提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風氣,這樣整個教育事業才能得到前面的發展。
感動學生的五分鐘演講 篇12
天行健，君子以自強不息。
曾幾何時，從古到今，哪兒不需要勇氣。在古代，在國家面臨衰敗之時，他用勇氣與國家共存亡;忠臣之士們爲了保全自己的國家，戰勝君王的懦弱，在百姓面前需要勇氣;在今世，她用勇氣戰勝生活中的挫折。這也需要勇氣，沒了它，我們永不會勝利;有了它，我們纔會有戰勝挫折的喜悅之喜。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原他對着蒼穹發出悲涼的感嘆，《天問》，你何所悲?你爲何悲?只爲那支離破碎的山河的沉浮，今卻全城的瓦礫。在無窮的天河之間徘徊中等待。一次懷石投江的一道弧線，他絲毫沒有猶豫，縱身一躍。180°的完美的弧線在黃昏的照耀下顯得完美無瑕，一道金光在一瞬間消逝。勇氣，是他愛國情感的中流砥柱，因爲有了它，纔會有不朽的《天問》。問君何所思?問君何所憶?只爲那大好江山，至今卻……
“出師一表真名世，千古誰堪伯仲間”。陸游爲《出師表》的悲壯的情懷。諸葛亮一生爲蜀鞠躬盡瘁死而後已。他的一生只爲興復漢室，正如他所說的：“受命於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來由二十又一年以。”他用他過人的膽識去北定中原。勇氣，是對他興復漢室的信心與奠定北伐的信念，是偉大的情感的忠貞的所鑄造的精華所在。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我用它去尋找光明”，這句話莫不過於海倫。她用他那雙眼睛去尋找她心中光明，這一切的外力所做的都是無用功，只有用自己的心去聆聽，用心去尋找光明，用心去替代光明纔會進入“人類”的世界，但這條路太漫長了，一路上的荊棘佈滿了，但在她鑄夢的路途上，她卻擁有了勇氣。勇氣，使她的心比眼睛還要明亮。《假如給我三天光明》的心靈的呼喚。
文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的壯志雄心：辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的信念：蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇氣，需要它去戰勝困難。當我們每個人擁有勇氣並心手相連時，九州大地上便有無窮的力量，在那一刻我們都有永恆的勇氣，也將在不竭的奇蹟出現——勇氣是挫折最大我敵人，是中華民族那最亮麗的風景線。
感動學生的五分鐘演講 篇13
所謂落花有意、流水無心，所謂欸乃山水、無心相逐。終究是春夏之交的暖風彌散了所謂所謂，餘人半個春、半個夏，半分無邊絲雨細如愁，半分路轉西橋柳暗花。
——題記
軒外是煙雨濛濛、落英繽紛，這春夏之交，滿地碎了的寂寞，漫天飛零的花朵，是啊，春走了，這委地殘紅竟要何去何從……
一如心，一如風
初夏，是我最愛的時令，也許是那首《毀人不倦》，也許是那氤氳十里的十里香，總之，這氣候來的剛剛好。兩年來，因爲那句“初夏的雨點，落的太敷衍”而義無反顧瘋狂地愛上了這短短的初夏。挹一口暖風薰得遊人醉、咂一次綠蔭來時路不減，這即是慵懶而熱情的初夏。
沿石階拾級而上，極目遠望，惠風掩冉楊柳，恣情了一場又一場的似花非花隨風而曳、風致楚楚。那些楊花柳花分不清的歲間，倒也別有一番畫意詩情。謝娘未若柳絮因風、東坡不恨此花飛盡，一年年、一帙帙，亦恰如我們的生活，終是變化莫測、亦真亦假。有駭浪驚濤、有平如止水，有時亦偏要覆轍明知錯的錯。這錯終究不是錯，正如歲歲花敗並非美好終逝，卻昭示着另一份希望的蓬勃。所謂惜春，不如愛夏;所謂有舍、必有得。
朋友，是時候放淺自己的夢了，放淺並非擱淺，有時間感須臾之悲，毋寧壯明朝之志。
不錯，我們生活是有諸多不如意，可這是我們放棄的理由麼?一如你看暮春花落如雨雪紛紛，竟放棄了對初夏的執戀與希冀?花總會敗，這是天地人物約定俗成的圭臬，萬物概莫能外。而之於這個學校、這個淵藪，有時候是身不由己的。你須有強大的心臟驅動你的學習、思想、追求，愛初夏，不因一朝春去而鬱鬱寡歡，亦是你竭力逐夢的態度。
時光按着它的腳步流衍，我們亦只能隨着時鐘亦步亦趨，去哀怨自己做的不夠，還不如彌補自己想的不足。“下一站是柳暗花明”，這樣想，這樣堅信，下一站便一定是柳暗花明。生命終會豁然開朗，比起傷春逝、憐花落，去輕撫一下綴滿落英的籬落、細數一下款款輕舞蝴蝶倒更有意義得多。
所以我，愛初夏。愛着這一抹殷紅與翠綠的交響、愛着這一站過去一站還來的希望。
我們沒有理由沒有權力言落紅無情物，因爲子非魚、因爲春泥更護花。
一如我，一如夢
史鐵生在《我與地壇》中說：“因爲這園子，我常感恩於自己的命運。”同樣，因爲初夏，我常感恩於命運與時光。
不錯的，我們有何理由不感恩命運與時光?即便是南風也將殘紅收盡，炙骨的陽光伴着汗珠旋即而下，初夏輕輕地不辭而別，我、我們依舊仍需感恩。
有人問我：“你既說春去無妨，你會感恩初夏，那麼初夏去了呢?”
我自是一笑，我告訴他我還有夢、我還有記憶，初夏之於我是心絃上不逝的風景;我告訴他記憶是個奇妙的東西，因爲記憶我們懂得了珍藏與珍惜。
有時候我會對着月曆發呆，我會數着上面順次而下的阿拉伯數字，想我去歲今時正在何處、這在綰結何樣的風物、正在吟詠何樣的歌與人生。如此，你不必擔心時光走的太快，不必因爲初夏的離開而過分傷情，你會覺得青春未央、你會覺得路漫漫、你會覺得人生溫暖而修長。
對於初夏的記憶不必刻骨銘心，只是從你眸中掠過的一傘蒲公英足矣，足以讓你感恩。
所以我愛初夏，卻不留戀初夏。
一如青，一如春
初夏一如青春。對於青春，懷着一顆乾淨而不雜鉛華的心曳遊再好不過;對於初夏，還這夢懷着記憶去感受再理想不過。這個淵藪時而喧囂時而緘默，何時坦誠何時逐夢，靜下心來懷念初夏，心會給你答案。
夜風闃寂地劃過我的衣袂我的明天和今天的我，溫潤欣忭的春夏之交清清爽爽新新。我終不必擔心在這攘攘人流中如何上下求索，因爲，只要棄置囿我選擇的種種無所適從，做回真我、做回真正快樂、真正陽光的我，下一站便永遠是初夏，下場雨亦絕不再敷衍……
感動學生的五分鐘演講 篇14
有一種感人肺腑的精神，令人欽佩;有一種善惡不分的心理，令人悔恨，有一種可思可憶的疑惑，令人深思;有一種奇妙無比的力量，令人震撼;那，就是一種單純的心理——善良。
善良——既能使一個人平步青雲，在人生道路上風雨無阻，也能使一個人的成就毀於一旦，在悔恨中迷失自我。善良——只是一種單純的心理。卻能決定人的一生!
善良——能使人感動，成爲頂天立地的角色!假如，一個人能充分體會到善良的意義，在別人失敗時不要得寸進尺，別人就會在你失敗時關心、幫助你。假如，一個人能充分體會到善良的意義，辨別善惡，在良心的勸阻下，放過別人，給別人一個改過的機會，那麼，這個人改過重新之時，便是你道義成功之時!
善良——不單隻能使一個人成功，它也能使一個人落入無底深淵，變成一名低人頭下的小角色。假如，你不能很明智地理解善良，在別人失敗時過分關心他，只會被當做諷刺，會讓別人產生憎恨和憤懣;假如，你不能靈活地理解“善良”，不論是多麼罪惡的人，你都放過他，事以願違，造成的結果可能會令你大吃一驚。後悔莫及!
善良——雖然只是一種單純的心理，在不讓人怪罪的前提下，儘量表現了誠實、友好的自我，但是，他卻能永遠造就一個人的善與惡。
善良——有時讓人捉摸不透，猶豫不決，不知道這樣做到底是對還是錯。有人說：“寧可我負別人，也不願別人負我。”“寧可錯殺一百，也不放過一人。”這樣說也許正確，但卻並不讓我認同!或許，殺死逆臣是一件好事，但錯殺忠良卻會讓別人對你心灰意冷!
善良——本是每一個人都有的心理，但在這個弱肉強食的世界上，或許，善良已蕩然無存。每一個人擁有的，只是奸詐、狡猾、算計、陰險。善良，已被人們看得一文不值!或許，這個世界還有“人性”，還有“天理”，還有善良的人，但只是極少數而已。
善良——既是人性之根本，也是人性的最大弱點。有的人，因善良錯失良機，有的人，因善良失身事外，但總之還歸根於兩個字——“人性”。
讓我們用身心之力，純樸之心，善良之力，塑造一個童真的自我，渲染身邊的每一個人，共創和諧、美好的世界。不論善良的對與錯，只管自己願不願做，遵照自己的認爲去做，就是一個最好的自我!
感動學生的五分鐘演講 篇15
當秋風迭起，願，只攝取一絲薄涼，看幾重山，幾重水在眼中明朗清澈。我且搖槳，將指間溫良泅渡。
夜靜，聽風從耳絆吹過，視線，凝望窗柩。窗外，漆黑如墨，隱約有樹影搖動。溫一壺酒，配蔥香小菜，屏前獨斟，耳畔播放一段音樂，心念隨時光的碎影釋放淡淡的憂。看燭火迷離，白壁生情，與文字靜靜的纏綿。
某時，刻意迴避塵世的紛雜，身心隱入靜寂的夜色裏，將心思婉轉成筆下一行行的字符，於橫平豎直裏獨自徜徉。在隨意編排的意向裏，等待風清月白的時刻，輕嗅這筆間描繪的半闕唯美，沖洗着繁華，淡成昨夜宿醉。
用指間遊走的淡然，勾勒出一點墨香，在文字的山水裏營造空無之境。感覺，在雲上合攏成念，隨虔誠膜拜而來。借月華，銀屏前再次輕啓鍵盤，不假思索的敲打出清心的韻律，只爲，讓所有的縫隙都落滿風雅。
若於，三千弱水裏懂得，便是慈悲，文字之靜乘舟欲行，將過往點滴融進腦海，濾盡浮華，只依着月色，踏着柔軟，讓一縷縷馥郁的心香，隨意招搖，成指間噓寒問暖的牽絆。待月光盈滿之時，斂字成詩，若畫屏的水天，遠看，廣博悠然;近賞，風輕雲淡。
八月風高，雨水漸起，無雷聲轟鳴，只靜靜的灑落。清純透明的世間，寧心靜氣，聽微雨滴答吟唱，不急不緩中卻也詩意而浪漫。千絲萬縷的情感，細密紛亂，如幽幽天際濺落的朵朵水花，碎在時光的流盈裏，無影蹤，無從梳理。
雨水能洗淨心塵，若清除一切嘈雜，還原最七年級個剔透無色的念，於生命的里程，風雨兼併，即便沒有七色彩虹，一簾幽夢，半捲菸雨也可以斑斕多姿。
喜歡雨，喜歡雨靜山林翠的純美。落雨的時候，行走在鄉野小徑，路旁是茂密生長的樹木，不需要任何遮擋，身心魚貫在溼潤的空氣中，依然有細雨穿透綠色寬厚的葉片，沐浴上臉頰，微微涼涼。喜歡雨，喜歡與雨絲纏綿溫存的親暱接觸、打開心扉，赤裸相見。
漫天飛舞的雨幕，似伊人撩動的髮絲，隱匿着淡淡的羞澀。看雨絮輕揚，隱隱飄過落花的殘香，用水潤般的煙波輕嫋，淺唱流年。一種輕紗薄幕的美。一種別緻的風雅，一種無塵的仙境，彷彿千年揮灑不盡的清愁，淡淡的憂傷，苦澀微笑略帶着甜美的味道。
雨後的空氣格外的清新，霧靄濛濛，草色霏霏，攜帶着一縷清寧的思緒，纏纏綿綿的不願離去。池塘邊，綠柳婆娑，悠悠地簾舞着柔婉的詩情。小橋下，流水潺潺，緩緩地渲瀾着秀雅的畫意。
微風輕輕習來，田田的荷葉碧波漫卷，漾起陣陣清香，在朦朧的眼眸間瀰漫。若無法阻隔的萬水千山，以及萬千重的念。小坐之後，起身，將些許幽香裝入行囊，踏着雨的波光，乘着風的翅膀，心，緩步清韻，自由翱翔。
天與秋光，飛雁南翔，有清風送爽，丹桂四野飄香。金樽玉盞，美酒素顏，對酌怡情，小宴韻味悠遠。一曲清音，翩然而來，共品箏韻，同醉一簫。人生之浮華，如過眼雲煙，不比四目相對，細語無間，默默相伴。
歲月如歌，往事如詩，流年記憶怎可無痕，縱使隔着遠空，仍有絲絲縷縷，牽扯不斷。山有青色，水有韻味，悠悠伴長風當歌，皓月爲詩。拈拾山雲水色，置於心隅脈脈之間，雲水深處，思無邊，憶綿綿，流連忘返。
感動學生的五分鐘演講 篇16
各位同學：
我的競選目標是文娛委員。實不相瞞，對這一最“高”級別的“文藝部長”一職我是垂涎已久，因此，我今天走上講臺，不是湊湊熱鬧，而是有備而來。我自信，我的競爭優勢是無人能比的。
我曾在國小和國中階段長期擔任班級文娛委員，有着“從政”的豐富經驗。記得在國小三年級時，爲迎接我縣撤縣建市，學校要求每班出幾個節目。我組織全班同學積極投入，排演了大合唱《讓我們蕩起雙槳》和小品《爺爺，過年了》，贏得了一致好評，我也因此而獲得“最佳小導演”稱號。國中階段，我所組織的“詩朗誦”活動獲學校評選的一等獎。
好漢莫提當年勇，而今勇氣勝當年。當然，會唱歌不一定就能當好文娛委員。那麼下面就請各位聽聽如果我當上文娛委員將採取的幾大措施。我將在競選成功後發表就職競職演說的第二天，在教室後牆上開闢一塊“歌迷影迷園地”，及時向大家報道歌壇、影壇新動態、新信息，介紹歌星、影星的軼聞趣事。我將在重要的節日裏，組織主題鮮明、風格獨特的聯歡晚會，讓大家盡情盡興，以鬆弛一下平時繃得過緊的神經，調劑我們緊張的學習生活。我還會不定期地在課間搞個“輕鬆五分鐘”，或讓未來歌星過把癮，或讓準笑星幽他一默，或設計幾個“斯芬克斯之謎”讓大家有獎競猜。如果條件允許，我還準備搞個小型的“文藝沙龍”，不定期地切磋藝事。並且每隔一段時間就交換一下各自的磁帶、影碟什麼的，實行“資源共享”。我將定期召開學生代表會議，及時反映對班級“文化生活”的意見，並根據合理的意見不斷改進工作。
總之，我會讓每一個同學明顯地感到，自從我當上文娛委員後，班級的藝術氣氛明顯變得濃厚了，大家的學習生活也不再是枯燥無味的了：“不一樣，不一樣，就是不一樣。”我將用自己的實際行動證明我當文娛委員就是“無可替代”。
同學們以前常說：“窗外的世界很精彩，裏面的我們很無奈。”你們如果選我當文娛委員，我一定會改變它爲“窗外的世界很精彩，窗內的生活也多彩”。當我全面實施我的“施政綱領”時，“請爲我喝彩”!
謝謝大家!
感動學生的五分鐘演講 篇17
盲人啊，你的幸福在哪裏?我爲你失去光明而感到惋惜。健全人，別爲我擔心。沒有光明，我同樣可以擁有幸福，因爲它一直在着在這，就藏在我的感官裏。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了驕陽似火，使我的皮剝了幾層的燥意;也有陰雨霏霏，連月不開的潮溼，使我窒息地感傷;更有雷聲轟隆，陣陣兇猛，使我向往的勇敢。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了風兒輕輕地催促着我，太陽暖暖地撫摸着我，草叢樣樣地摩挲着我。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了淙淙的溪流在我的腳下匆匆地流過，朵朵花兒在我腿下忽而綻放，片片蝴蝶從我的臉頰擦身而過，小小的麻雀在我的頭頂上嘰嘰喳喳。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了象徵生命的熱烈奔放的紅色，象徵大海的寬容憂鬱的藍色，象徵雪花的純潔冰涼的白色，象徵黑夜的寧靜深沉的黑色。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了母親親切的呢喃，父親無言的柺杖，外公懷舊的念想，外婆慈祥的繡花針。
幸福的蹤跡，藏在感官裏。我感受到了帶有弧度而又甜蜜的笑意，止不住而又苦澀的悲傷，留不了而又放不下的無奈，以及希望他人留在身邊而又害怕他人難過的愛，還有得不到而又渴望光明的堅持。
在一個一如既往的清晨，我仍然會在母親的呢喃，無言卻散發着父愛的柺杖出門。在秋葉飄零的早晨，我仍然會帶着微笑，繼續感受着這熟悉又陌生的一切。
即使，我的世界裏存在黑暗，存在瑕疵。
但這一切一切的感受，已經說明我抓住了幸福的蹤跡，沒有放手。這一切的一切，無處不透露着幸福，散發着幸福。
所以健全人，別爲我擔心。當你們努力地在追尋幸福的蹤跡時，其實幸福就在身邊。你感受不到，只因爲它太細小了。