3分鐘七年級學生演講（通用5篇）

3分鐘七年級學生演講 篇1

各位老師，各位同學：

大家好，我是來自~~班的~~，今天我演講的題目是《成功的祕訣—永不放棄》。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們着段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號爲這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總是夾帶着挫折、不幸困擾着我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心裏投下濃重的陰影，於是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥採所說：高處並不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時期，史學家談遷曾經歷二十多年嘔心瀝血的創作，終於完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜裏，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱裏的《國榷》原稿。多年的心血轉眼間化爲烏有。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷並沒有被挫折打-倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，如果當初談遷選擇的是自暴自棄，那麼世界文壇恐怕就會少了一部鉅著。

世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經成功了一半。讓我們帶着這份信念，駕駛着人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。

我的演講結束了，謝謝大家!

3分鐘七年級學生演講 篇2

你讀過《曾子殺豬的故事》嗎?我就讀過，寫的是：曾子的妻子要出門趕集，兒子哭鬧着也要去。於是妻子便哄騙他說，回來殺豬給他吃。兒子信以爲真，就不再鬧了。妻子趕回來後，看見曾子要殺豬，連忙制止他。曾子卻說：“做父母的如果說話不算數，孩子就會學着欺騙，不講信用，將來怎麼在世上立足呢?”最後，曾子還是把豬殺了。

一頭豬在當時是很貴的，曾子爲了履行一句本來不經意的承諾而殺了一頭豬，這是因爲曾子想對孩子進行教育，要重視言傳身教，教育後代要講誠信。曾子以身作則。誠信就猶如金子一樣閃閃發光。這使我想到了孔子說的：“人無信不立。”和“與朋友交，言而有信。”

我又想到我和孫愛悅發生的一件事兒。那天，我和孫愛悅在他家玩兒。臨走前，我有一本書忘在她家了。第二天早上，孫愛悅給我打電話，說：“你的書沒拿走，要不我給你送去?”“不，不用了。我一會兒去拿吧。”我伸着懶腰說。當我要出門的時候，媽媽說要帶我去大姑家。我對媽媽說：“今天我要去孫愛悅他家那書呢!”“那你就別去大姑家了。”媽媽不高興的說。“好了好了，跟你去就是了!”我嘟着小嘴說道。回來的時候，爸爸說，孫愛悅已經把書送回來了。我聽了後，心裏七上八下的，久久不能平靜。於是，立刻給孫愛悅打電話說明原因。她卻笑笑說：“這是我們提前約定好的，怎麼能說變就變呢?”我慚愧極了，怎麼沒像她那樣信守諾言呢?

通過《誠信》讓我知道了一個道理：人與人之間交往，誠信是最重要的，只有擁有它的人，纔會知道其中的奧祕。

3分鐘七年級學生演講 篇3

敬愛的老師，親愛的朋友們：

大家好!

時間如流水一般，靜靜的從你我指尖悄悄的滑過，想想前幾個星期，新學期剛開始的情景猶如昨天重現，一眨眼之間，你我將迎來了這個學期的期會考。

這學期以來，你我的學習狀態還是不錯的，在單元考試中頻頻獲優，所以有些同學對於這次的期會考應該是不成問題的，而有些同學繼續進入學習狀態，不落隊，也是可以的。

我希望大家在以下幾個方面要做好充分的準備。

1、在思想上認真對待期會考試。

因爲期會考試是你們學習過程的一個組成部分，其目的是檢查和發現朋友們在學習目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的不足。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況，在下一階段有針對性地改進自己的學習習慣，努力完善自己的學習方法，促進自己的學習進步。

2、在心理上要合理定位。

期會考試來臨，許多同學想到的第一個字就是“怕”，怕題目很深、怕自己考不好、怕考差了會被老師批評被父母責備等等。這主要是你們的心理定位不好。怕什麼呢?對基礎好的同學來說，你應該相信自己的實力，要樹立能考好的信心;對基礎不夠紮實的同學，也應該相信自己努力了，就有理由考出理想的成績。

3、掌握科學的學習方法。

記憶的遺忘規律告訴你我，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人。孔子說：“溫故而知新”，就是告訴你我學習要重視複習，一個成績優秀的學生肯定是能吃苦，肯鑽研，並懂得認真複習的人

4、養成良好的考試習慣。

考試既是知識的檢測，又是意志的磨鍊，只有講究應試技巧，注重考試策略，才能在考試中避免粗心等原因造成的失誤。希望朋友們要科學對待考試，認真分析試題，不可大意，仔細推敲，先易後難。力求做到合理分配時間，基礎題爭取不失分，勇敢挑戰難題，並注意保持卷面整潔美觀。

5、期會考試也是對朋友們誠實守信品格的.一次考驗。

做人是學習之根本，而誠信則是做人之根本，擁有誠信的人才會擁有一切!用作弊的手段取得高分，是自欺欺人的做法，絕對不能彌補學習上的漏洞，相反會讓你我失去誠實的寶貴品質。在這次考試中，大家要自尊自愛，自覺遵守考場紀律，共同營造良好的考風，使之在你我的校園形成刻苦學習的學風。

同學門，考試也是一個展示自己才華的舞臺，用你我最智慧的頭腦和最細緻的心靈去迎接即將到來的挑戰，記住，你我的目標是“模範接力班”!加油吧!

最後，我祝我班同學在此次期會考試中取得優異的成績!

謝謝!

3分鐘七年級學生演講 篇4

hello,my name is y i’ll tell you a story about helen keller.

helen keller was an amercian writer ,she was born in was deaf-blind because she had a disease when she was 1 year with the help of her teacher anne sullivan,she learned to talk with her fingers,speak,write and read the books for became a student of harvard university and she became a great died in 1968.

now,i’ll tell you the story about day ,in the afternoon,helen and mrs sullivan had a dispute of the word “cup”and “water” sullivan wanted helen to know “cup”is”cup”,”water”is”water” helen couldn't understand the difference between”cup”and “water” thought”water”could be “cup”and”cup”could be “water” sullivan had not ideas ,so she let helen praciece the word “doll”and touch the doll with helen’s fingers. helen was angry and bored,she threw the doll to the ,mrs sullivan and helen went out to mrs sullivan washed helen’s hands,the water was flowing on helen’s sullivan wrote the word ‘water’on helen’s wrote many times,helen knew the water was flowing on her hands and understood the meaning of the word”water” the same way,helen learnd many many new ly she became a great writer.

this is my story, thank you .

3分鐘七年級學生演講 篇5

老師們、同學們：

上午好!

本週有一件令人值得期待的事情，那就是期會考試之後的秋遊;本週也有一件令人壓力山大的事情，那就是秋遊前的期會考試。想必同學們現在的心思都在期會考試上，我們都希望考一個滿意的成績，在此談四點與考試相關的心理調整與技巧。

第一，要理解考試考覈的是綜合素質。

有時候，我們會聽到有的同學說如果不是粗心看錯題目，那麼我就能多考10分了;也會有同學這樣想，如果考試的時候不那麼緊張，那麼我肯定能再考得好一些;如果這次考試不生病，那麼我就不會考這麼糟糕了。對於不理想的考試結果，我們會有很多的假如。但是，時間不會倒流，生活不會重新演繹。我們要明白，考試考覈的是綜合素質，包括你的學習成果、心理素質、身體素質，也包括你平時學習是粗心大意還是細心謹慎。所以，不要說某次考試發揮失常或超常，考出來的那個成績就是你的真實水平，是你綜合素質的體現。

第二，要習慣於迎接未知的挑戰。

當我們走進教室的時候，我們也許會想：我還有一些知識沒有複習，會不會對我的考試不利。如果你有這樣的擔憂，那也不用着急，因爲這是絕大多數人都會有的正常想法。你可以回想一下，有哪次考試，你是完全複習好後去參加的?(停頓)或許國小裏會有，但是到了中學裏就不會再有了。人生會有很多的挑戰，比如考試、戀愛、求職等等，我們幾乎不會有哪一次是完全準備好了纔去迎接挑戰的。我們要適應一種狀態，那就是習慣於面對未知的困難，並且在克服困難的過程中歷練自己。

第三，要懂得換位思考來調節情緒和思路。

教室中，我們需要的是冷靜思考，從容答題。如果遇到容易的題目就沾沾自喜，得意忘形，或者遇到難題就如臨大敵，戰戰兢兢，都不是理想的考試心態。進入教室，我們要有意識地使用換位思考的方式來調節情緒。你容易，別人也容易，你難，別人也難。在容易的題目上掉以輕心，或是在難題面前止步不前都是心理不成熟的表現。在此，提醒一下，看上去容易的題目就真的容易嗎?如果你平時學習注意總結，那麼你會發現出卷老師喜歡在某些知識點或是某些題型上下圈套。有的題目看上去容易，實際上就是一個美麗的陷阱，等着你往裏栽跟頭。

換位思考不僅可以用來調節情緒，還可以用來調節思路。在遇到難題時，你可以試着去思考如果我是出卷老師，我想要考學生什麼?也可以思考，如果我是出卷老師，我會在這個題目上設置一個什麼樣的陷阱?

最後，要正確地認識自己的水平，不要把期望值定得太高。

當我們臨近考試或是踏進教室的時候，我們要理性地認識自己的實力。如果你是學霸級選手，準備考清華北大，那麼請你把卷子上的每個題目都做出來，並且做對;如果你是普通選手，南師大的級別就滿足了，那麼請你繞開那個變態的題目，踏踏實實地把時間花在自己能力範圍的題目上。要記住，進入教室後的，我們目標不是把每個題目都做出來，而是把會做的都做對以贏得分數。

現在，臨時抱佛腳既能夠惡補平時漏掉的知識，也能夠給自己一個心理安慰。所以請同學們抓緊時間複習，用良好的狀態迎接考試。

最後，祝同學們考出自己滿意的成績!