3分鐘學生演講稿（精選18篇）
3分鐘學生演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好，我是13會計1班的劉夢璠，今天，我很榮幸能作爲“校級優秀學生幹部”代表在此發言。我知道，我今天站在這裏，離不開自律會所有幹部同學的支持和包容，更離不開老師的培養。在這裏我對你們表示深深的謝意，謝謝你們的支持和關愛。是你們讓我學會了不少的知識，得到了許多工作經驗，也希望你們能一如既往地支持我和我們的全體幹部。在這一年的工作裏，我學習了很多平時在課本中學習不到的知識，我只挑三點我認爲較爲重要的跟大家分享。
第一點，作爲一名學生幹部，我們就應該有強烈的責任感。責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中。對學校佈置的工作或活動之前要仔細籌備與組織，活動之後要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現。在做工作的過程中，我們不僅是注重活動本身的質量，也應當注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養與提高。
第二，我們的工作必須要做到大處着眼、小處着手、以身作則。一個真正優秀的學生幹部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況親自動手更重要，沒有了解就沒有發言權，只有深入同學們之中，才能把學生幹部工作做得更好。
第三，也是最重要的一點，我們學生幹部一定要擺正自己的位置——我們是管理者、我們更是服務者，爲學校服務，爲老師服務，爲同學服務。我們學生幹部要協助老師維持良好的教學秩序，團結同學營造和諧校園，成爲老師和同學的溝通橋樑，把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實爲師生服務。
天高任鳥飛，海闊任魚躍，感謝經分給了我們充分展現才華的機會，我們要充分利用好這個鍛鍊平臺，煉就以身作則、以理服人、開拓創新的魄力，更要好好珍惜學生幹部這個崗位，練就能屈能伸、榮辱不驚、德才兼修的本領。我們要堅信：今天我犧牲了一點課餘時間服務師生，明天我將贏得十倍的能力與百倍的自信。
最後，我想對所有的學生幹部——包括我在內，說一句共勉的話，應該讓別人的生活因爲有了我們的存在而更加美好，同學們，爲了學校美好的明天，讓我們共同努力吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
3分鐘學生演講稿 篇2
尊敬的於老師、親愛的同伴們：
大家好(掌聲)!
千里迢迢尋學路，風塵僕僕終到此。(掌聲)
因爲心靈有約，讓我們相識、相聚這好風好水，吉脈天成的祥土福地——姑蘇名城(蘇州)。(掌聲)
我們不顧路程的遙遠、旅途的勞累、思鄉的心切、父母的牽掛闊別家鄉，帶着一份渴望與新奇，帶着一腔激情與企盼，帶着一種溫馨與甜美，帶着一份希望和憧憬來到傳統文化之博、經濟發展之快、科學技術之高、名勝風景之美的姑蘇名城，相聚在高博這片聖地，融和心意闌珊的音韻，飲餐星辰日月的光明，爲真摯美好的情感，爲實現執著的夙願，爲尋覓美好的未來，爲追隨生命的永恆。(掌聲)
日月輪轉永不斷，情若真摯常相伴。(掌聲)在此我爲我們的相識相處感到萬分欣喜，珍惜這來之不易的緣分。人生的旅途中有你們伴我走過一程是我莫大的榮幸，將給我的記憶留下難忘的一頁，綻放出生命裏早已刻畫好的那一幀容顏。(掌聲)
我們彩霞般絢爛、朝霞般美麗的青春在高博拉開了序幕。(掌聲)人生理想將在這裏確立，未來的發展將在這裏奠基，美好的生活將在這裏開始。一切都是那麼五彩繽紛、爭妍鬥豔、沸血瘋狂。(掌聲)但需要蓬勃的朝氣、充沛的精力、飽滿的熱情、積極的心態、昂揚的鬥志、高雅的格調、完強的'意志、堅定的信念。(掌聲)堅信只要我們有足夠虔誠的信仰，就有無窮的力量在這座舞臺上演繹出人生妙曼唯美的歌舞。(掌聲)
我們不應哀嘆：青山隔斷紅塵路，白雲滿地無處尋。我們的夢想好似一個姍姍學步的娃娃，稚氣未脫有頑皮的任性，需要包容、理解，精心培養、悉心呵護、倍加疼愛她，她會漸漸地喜歡上你，和你做永恆的伴侶，在奇幻的世界裏樂逍遙。(掌聲)
同伴們，“沒有藍天的蔚藍，我們可以有白雲的飄逸;沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然;沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠”。(掌聲)著名歌手劉德華曾說過：“我不是天使，但我擁有天堂;我是不海豚，但我遨遊海洋;我沒有翅膀，但我俯視陽光;我沒有神燈，但我手捧希望”。(掌聲)
同伴們，盈盈月光，請掬一捧最清的;落落餘暉，請擁一縷最暖的;灼灼紅葉，請拾一片最愛的;青青芳草，請摘一束最燦的。(掌聲)一個小小的心願可以支撐起一方朗朗的天空，一個深深的默契可以踏實一段長長地歷程。(掌聲)奇幻的世間裏由我們無盡的遐想，異目的世界裏充滿着傳奇的奢望，夢幻精靈的世界裏，我們的夢想有無限的可能。(掌聲)
青春流露着濃濃的詩情畫意，煥發着勃勃的盎然生機，散發着淡淡的幽香含情，閃爍着熠熠的金色光芒。(掌聲)青春時代的我們充滿着年少輕狂，充滿着無限生機，充滿着美麗自信。青春的步伐不會因困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。(掌聲)同伴們，自信人生二百年，會當水擊三千里。讓我們揚起青春的衣角，架起起航的風帆，讓青春在這裏起航，讓生命在這裏飛揚吧!(掌聲)
3分鐘學生演講稿 篇3
同學們：
暑假來臨，本期學業即將告一段落，爲保證我校學生度過一個平安快樂、充實而有意義的暑假，在此要求全體學生注意暑期學習生活安全。安全教育是一個沉重的話題，雖然近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，師生安全意識增強，防範能力提高，但重特大傷亡事故仍時有發生，情況不容樂觀。據有關部門統計，近年來，全國中國小每年非正常死亡人數達到10000多人，平均每天就有30多名中國小生死於非命。生命對於每個人只有一次，生命也是脆弱的。我們每一個同學都應當視自己的生命爲最寶貴的東西，都應當時時關愛自和他人的生命。
爲防止各種事故災害的發生，我們在暑假裏要時時處處注意安全問題。同時要參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們要求每一個同學都要提高安全意識，學會自我保護。要求同學們在假期做到：
一、安全第一，預防意外事故發生
1、防溺水：
在夏季我們在安全方面存在的最大隱患是發生溺水事故，每年在這個季節裏都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，並且這些教訓往往是以生命的失去爲代價的;生命的失去往往就意味着一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求全體學生的提高安全意識和自防自護自救能力，不在無家長或大人的帶領下私自下水游泳，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障、不熟悉的水域游泳。
2、交通安全：
嚴守交通法規。行走公路要遵守交通秩序。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲打鬧。
3、飲食衛生安全：
夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們在家中要做好各種傳染病的防範工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期裏需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的'飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、外出活動安全：
不要到建築施工場地、鐵路橋樑、公路上游玩。禁止進入廢棄的房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便於及時聯繫，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠遊。禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防火、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電杆、樹木、樓房欄杆、不翻越圍牆、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、防雷擊
遇雷雨天氣，不要冒險外出，應進入有避雷裝置的室內，不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線;不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建築物外牆、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置;不要使用金屬骨架傘，遠離鐵塔、電線杆，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應儘量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裏;打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂。
6、未經值班教師許可不準私自到學校玩耍，不準弄壞公共財產。
第二方面：加強學習，認真按時完成假期作業
1、時刻遵守《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》的要求，要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好公民”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門後，仍要約束自己的行爲，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業;
3、多讀書，讀好書。每週看一本有益的課外書;
4、每天至少幫家裏做一件家務事;
5、多參加有益的社會實踐活動，豐富自己的視野，鍛鍊自己各方面的能力。
6、禁止學生進入網吧。
同學們，生命只有一次，但願平安伴你一生!最後希望同學們把“珍愛生命，安全第一”牢記在心，平平安安過暑假，快快樂樂返校!
3分鐘學生演講稿 篇4
尊敬的學校領導、各位老師和家長：
大家下午好!
我是八(2)班的學生張晨旭。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我非常激動，也非常自豪。兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校領導和家長，作爲學生代表的講話，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?爲了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。
同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初爲我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣纔有這麼好的學習環境和負責任的老師。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?在過去的一個月裏，在各科老師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的進步。
尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的老師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。
我在這裏給各位家長提幾點建議：
1、要經常過問我們在校的情況。
2、要教育我們要有端正的學習態度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
4、經常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經常和老師保持聯繫，及時瞭解情況，加強教育。爲此我真心希望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有責任心強的老師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。因此，我們纔會有這麼好的成績。
在這裏我向各位家長承諾：我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。
再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到這裏，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們的事，謝謝!
敬祝學校領導、各位老師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓!我的講話完畢，謝謝大家!
3分鐘學生演講稿 篇5
各位年輕的朋友：
大家好!
如果有人問你：什麼是精彩?你會怎樣回答?戰爭年代的踊躍參軍，八十年代的文學熱，還是九十年代的出國熱?對，它們都是精彩。每個時代有每個時代的精彩，每個時代也造就了不同的精彩，但無論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
記得走進大學的第一天，輔導員就告訴們，老狼校園民謠裏輕鬆自如的大學生活在這個年代已經一去不復返了。九十年代宣揚的"讀書無用論"也早已被熱火朝天的"考研"、"考證"熱吹得無影無蹤。時代已經將新一代的青年推向了社會的最前沿。因此，要尋找屬於這一代人的精彩。
爲了活得精彩，要擁有目標和信念。目標是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向着目標邁進的力量源泉。目標可能飄渺，路途可能坎坷。然而只要確定一盞明燈，就能讓你順利地泅過危難的海洋!傳說中的火鳳凰，它迎着太陽飛翔，爲的就是將自己的身體點燃，因爲只有燃燒才能重生。這多少有一些悲壯。但又確是一幅壯美的畫面。因爲奮鬥拼搏的過程無比精彩!
爲了活得精彩，必須擁有知識和技能。知識是成功的基礎，技能是實現成功的工具。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。面對這樣的現實，昔日象牙塔裏輕鬆自在的場景早已不見，取而代之的是尋找精彩的一雙雙熾熱的目光。社會將競爭的殘酷帶到了我們身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。有一句話說"機遇留給有所準備的人"，那麼，年輕的朋友們，讓我們早早準備。
爲了活得精彩，還要有不斷超越的精神。魯迅先生曾說，"不滿是向上的靈魂"。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發展。沒什麼鐵飯碗，沒什麼保質期。無論什麼時候，都必須以起跑線上的姿態去迎接挑戰。只有不斷地學習和提高，才能跟得上這個精彩的大時代。
永遠究竟有多遠?沒有人知道。只是歷史長河中的小小一滴水。然而既是青春的擁有者，就沒有理由不爲自己喝彩，沒有理由不活得精彩!都將老去...
3分鐘學生演講稿 篇6
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。爲什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍爲生活的弱者?一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。
在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成爲人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。
同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的`指路燈!
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認爲我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不爲許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作爲永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅爲正義、爲自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。
在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。
“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啓功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎爲主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學生的佩服……
正如教育家加裏寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行爲、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。
父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!
師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師爲什麼能夠成爲我們的品行標準呢?教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。
教師是品德示範者
爲人師表，率先垂範。這是對身爲教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更爲學生、爲我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人爲之感動。
教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。
在另一所自習教室裏，隨着一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……
當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裏還提着一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授爲他們樹立了“先人後己”的品德典範。
在北京師範大學的校園裏銘刻着這樣的校訓“學爲人師，行爲世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成爲人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。
3分鐘學生演講稿 篇7
各位老師：
下午好!
我是一名80後高中教師，在一些60、70後眼裏，“80後”大多是獨生子女，我們顛覆傳統，理想、信念淡薄，自私，較爲懶散;也是超前一族，有個性、有激情，與時代接軌，敢於突破條框束縛。當這樣的老師站上三尺講臺，會是怎樣的一個場景?
而我的學生——一羣90後孩子，社會對他們的評價是“心智成人化，行爲幼稚化，做事極端化”，被譽爲自私、任性的“新型人類”，我們的相遇豈不是火星撞上了金星!教學是兵與賊的角逐，是智與勇的戰鬥，是獨生子女與獨生子女的廝殺，還是一個尋求和諧的過程呢?
大學剛畢業就教高中，我真的很高興，學生們比我小不了幾歲，看着他們就像看到不久前的自己。起初我以學姐的身份對待他們，時刻都站在他們的角度爲他們着想，尊重他們。因爲容易溝通，很快我就和學生“打成一片”。但是慢慢地，我失去了本應該屬於自己的角色——一個教師作爲管理者和引導者的角色。上課鈴聲響了，學生說要去衛生間，問原因，答曰：“下課玩瘋了，忘了上廁所。”面對如此坦誠的答案，我啞口無言，我迷茫了，我是該欣慰於學生對我的毫不忌諱，還是該反省自己的威信全無?
我苦苦思索如何定位，如何在師長與朋友之間轉換自己的角色。找資料、研究學情、聯繫實際情況，我確定了自己的三條法則：把威信捧在手上、把真心映在臉上、把問題擺在檯面上。
把威信捧在手上。“學高爲師”，作爲教師必須要有紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法以及終身學習的狀態。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我的學生有一些比較厭學，這倒不是因爲他們天生懶散或自暴自棄，他們可以一兩個星期看完一整套的《大秦帝國》;也不是因爲他們沒有學習慾望，當講到一些人物典故時，他們聽得津津有味。我發現原來我教的不是他們想要的，我開始思考如何提高他的積極性，如何激發他們的內驅力和成就感。我嘗試把課堂分爲三部分教師設問激學、學生自主探究、學習成果分享，我發現學生擡頭率高了。看着他們爲一個問題爭得面紅耳赤，我很愧疚：爲什麼我不能早早地相信他們呢!下課鈴聲響了，一學生小聲嘀咕：“這節課好快呀!”我很欣慰。不斷反思自己，積極進取，成爲學生認可的老師，才真正有了威信!
把真心映在臉上。我的脾氣不好，時常因爲學生的一些違紀行爲動怒。我的學生也正是意氣風發的時期，我們總是從課堂上爭執到課堂下，有學生盛怒甚至立誓再也不參與我的“專制獨裁統治”，可一兩天過後又會嬉皮笑臉地對我說：“老師，我覺得這個你講得很沒道理······”我理解不了十七八歲的他們每天離不開零食，就如同他們接受不了我年紀輕輕的我總是對他們嘮叨個沒完。但這不影響我們成爲好朋友，我們時常吵鬧卻又時常嬉笑，我願意把最真實的一面展現在他們面前，樂意接受他們對我評頭論足，把真心映在臉上和他們一起探尋成長的祕密!一起追逐美好!
把問題擺在檯面上。一平時與我關係十分要好的學生戀愛了，還酸溜溜地對我說：“雲姐，你不會做封建家長棒打鴛鴦吧?”我只是莞爾一笑。我知道“棒打”的結果只會是不受監控，十七八歲的感情，怎會因爲制止或“叫家長”而終結，他們需要的是引導。我與他暢談十七八歲的青蔥歲月，交流我們的愛情觀，暢想理想與未來，在人生價值中思考情感以及正確處理的方式、方法。我相信他們對純淨與美好的追求，不亞於成人!
80後教師撞上90後學生，不一定水火不容，可以是脣槍舌劍、面紅耳赤地爭辯，是民主平等、共同進步地和諧!在這裏近三年，感觸很多，這都將是我巨大的人生財富!我要感謝我的學生，他們給予我這位青年教師許多理解和支持!關愛學生，立德樹人，其實這過程中被塑造的又豈止是學生!
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。紀伯倫有句名言：“生命的確是黑暗的，除非有了激勵;一切的激勵都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的，除非有了夢想!”也說：“‘三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。’今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。”在此我願意向大家道出我深藏的教育夢想，並且代表所有的80後老師宣誓：我要做一名有活力，有個性的老師，做一名大膽創新，不斷進取的老師，忠誠人民的教育事業，學爲人師，行爲示範，愛崗敬業，關愛學生，嚴謹篤學，教書育人，淡泊名利，志存高遠，爲教育奉獻全部的智慧和力量!
3分鐘學生演講稿 篇8
親愛的老師、同學們：
大家好!我今天演講的內容是《以好書相伴，與經典同行》。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們都知道，這是唐代詩人杜甫的名言。其意思就是讀書讀得多了，腦子裏積累的東西也就多了，寫起文章來，自然得心應手，如神來之筆。在《蕭山楊梅》一課中的金老師很注重鼓勵學生課外閱讀。在金老師的鼓勵和指導下，作者開始養成了課外閱讀的習慣，並一直堅持。我們的語文老師也很注重我們的課外閱讀，她還把課外閱讀作爲語文作業來佈置，讓我們由課外閱讀進入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。但是讀書要善於選擇，讀出其中的意義，不能濫讀。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。那麼,讀一本好書有哪些好處呢?
1、讀一些好書可以豐富我們的知識量,能讓我們瞭解許多的科學知識。
2、俗話說的好“秀才不出門,便知天下事。”多讀一些書,能通古今,通四方。
3、讀書可以讓我們勵志，讀一些有關歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。
4、多讀書，可以提高對文學藝術的欣賞能力,提升我們的寫作水平。
所以說讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行爲、禮儀規範;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
3分鐘學生演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
時光如逝，歲月如梭!春節的鐘聲再一次敲響，當我們闔家團圓之時，一場沒有硝煙的戰鬥早已打響，突如其來的疫情早已在人間瀰漫，令我們提心吊膽!
20__，庚子虎年，又是十二生肖新一年的輪迴。但這突如其來的疫情迅速蔓延，僅在數幾天的時間，武漢的這次新冠病毒就已經蔓延的許多其他的省市和地區，甚至中國周邊的國家也受到了影響!因爲一時的美味，導致了這無窮的後果!自從疫情一爆發，鍾院士就和李院士等人前往疫情第一線和病魔戰鬥!隨後各個省市立刻開展了防疫工作。許多明星、中國重點企業和集團都積極爲疫情第一線伸出援助之手，捐財捐物……每當我看到這些感人的故事，我是多麼的感動。各地醫護人員爲了疫情，放棄和家人團聚的機會，堅守自己的崗位，更爲感動!!
爲國家做貢獻:各地醫護人員夜以繼日的工作，研製抗疫藥，解放軍和大批醫護人員入漢作戰;建築工人僅僅十來天就建成倆大神山醫院，這是多麼了不得的奇蹟啊!
同心協力，共同戰疫!
3分鐘學生演講稿 篇10
老師們，同學們，大家好!
誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績，更要在乎他的誠信。現在，讓我給你們講一個誠實守信的故事吧。
記得那次英語考試後，老師笑容滿面地走進教室，開始發考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想着：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應我如果考上一百分就帶我去遊樂場玩呢!當老師叫到我的名字時，我興奮地走上去，拿起試卷一看，鮮紅的100分映入我的眼簾。我一蹦一跳地回到了座位上。想象着在遊樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景，真是過癮。
老師開始評講試卷了，我認真地聽着，突然我發現有一道題改錯了。這時，我心裏像十五個吊桶—七上八下，思想鬥爭異常激烈。怎麼辦呢?讓老師把試卷改過來吧，可是，沒有一百分的話，去遊樂場的計劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我，小牧童因爲說謊，他的羊才被大灰狼咬得死的死，傷的傷，更可怕的是他失去別人對他的信任。老師也常教導我們誠實做人，老實做事。想到這裏，我便毫不猶豫地站起來，對老師說：“老師，我這裏有一題改錯了，我的應該是98分。”同學們的向我投來讚許的目光，老師走過來看了我的那道題，於是扣了2分，並當着全班同學的面表揚了我的誠實，我的心裏像吃了蜜糖一樣。雖然這次我沒考到100分，也沒有去遊樂場，但是它讓我感受到了誠實守信的快樂。
雖然這件事過去了很久了，但它讓我明白：誠實就像一滴雨露，滋養我們的心靈。讓誠信永遠陪伴在我的身邊，伴我成長。
謝謝大家!
3分鐘學生演講稿 篇11
尊敬的老師們、親愛的`同學們：
9月10日就是第30個教師節了。在這裏，我真誠祝福老師們教師節快樂。
老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道信念的長城!您相當於春蠶，爲我們無私的奉獻着;您相當於蠟燭，默默無聞的“燃燒”着;您樂於當園丁，爲我們服務着;您願意當天梯，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程。
可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
謝謝您——老師，是你讓我們學會了超越自己，讓我們變得有知識，不再是原來的調皮搗蛋，您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
謝謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。如果有什麼問題可以向你提出許多問題，只要我們願意，能把一切向您傾訴。
謝謝您——老師， 你是我們身邊的朋友。是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，困難要團結，不能分散力量。
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成!
最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊老師您辛苦了!謝謝 !
3分鐘學生演講稿 篇12
Everyone has a lot of dreams. Some people want to be rich, dreaming of becoming millionaires overnight. Others want to be famous, dreaming of suddenly being famous.
My dream is to be a scientist like Hua Luogen in future. I think the scientist is the best job for me. A good scientist can make the world change a lot. If I become a scientist, I will make the desert be coverd with green trees and grasses, make the war never take place and so on. Now, although I am only a middle school student, I am interested in math and physics. Maybe I also have a little creativity. I will study science harder and harder.
I believe that"where there is a will, where there is a way! "If only I try hard，my dream will come true.
3分鐘學生演講稿 篇13
同學們：
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生爲科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成爲有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
3分鐘學生演講稿 篇14
“美德少年”，一個多麼鼓舞人心的字眼，散發着榮譽的光彩。“美德少年”，是激勵我奮發向上的動力，是我努力的目標。朝着這個目標，我一步一個腳印，付出了很多，也收穫了很多。
爭當班級領頭雁
學習上，我勤奮刻苦、力爭上游。我努力學好每一門功課，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我。課堂上，敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，堅持每天讀書看報，給自己“充電”，以開闊視野、增長知識、陶冶情操。身爲大隊長，我對待工作盡職盡責、大膽潑辣、勇於創新。不但是老師的得力小助手，還是少先隊活動的小策劃，組織開展的少先隊活動有聲有色。身爲小督察，我帶頭樹立文明形象，按時執勤上崗，爲老師分憂，爲同學服務。各種各樣的鍛鍊，堅強了我的意志，培養了我的能力，我的管理才能和宣傳才能受到老師們的一致肯定。入學以來，我多次被評爲“全面發展好學生”、“優秀學生幹部”、“”在今後的學習道路上，我要努力做到：學習上積極向上、踏踏實實，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。
爭當才藝“小明星”
我愛好廣泛，閱讀、唱歌、跳舞、彈琴、做手工，樣樣喜歡。老師、同學戲稱我是“才藝小明星”。我六歲學古箏，僅用了四年就考完了十級;我熱愛表演，曾參加過武進區的課本劇比賽、合唱比賽;我是“紅領巾廣播站”的播音員，各種節慶活動的主持也少不了我;我還喜歡參加富有創新性、挑戰性的活動，如船模比賽、電腦繪畫比賽、小報設計比賽、“五彩靚武進”少先隊吉祥物設計比賽等等。我堅信：時間是擠出來的。要多學習、多鍛鍊自己，爲班級、學校爭得榮譽。校內外的活動常常忙得我不亦樂乎，但我總能積極自信地面對。記得那次參加區裏的英語朗誦比賽，每天晚上我都要對着鏡子練上十幾遍，仔細揣摩、反覆推敲，每一個動作、眼神、發音都力爭做到最好。功夫不負有心人，在老師的悉心指導和自己的不懈努力下，我在比賽中脫穎而出，一舉奪得了武進區一等獎。
爭做美德小公民
我很愛美，媽媽說：女孩子愛美是天性，但要內外兼修。所以，我時刻提醒自己“一言一行講道德，舉手投足見文明。”我誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。多次參加過自發組織的愛心義賣活動，如到蔬菜基地批發蔬菜進行義賣，自制彩泥工藝品義賣等，並將義賣所得善款全額捐獻給常州市孤兒院、武進區聾啞學校。在大量實踐活動中，磨練了我的筋骨，增長了我的才幹，更培養了我良好的道德情操。我還是家裏的小當家，媽媽總是教育我要做一些力所能及的事，我也很樂意爲媽媽分擔一些家務、分擔一份辛苦。就說做飯吧，在媽媽的言傳身教下，我會燒好幾個菜啦!蛋炒飯、麪條等更是不在話下。前段時間媽媽出差，爸爸下班晚，爺爺又不會燒飯，我就主動攬下了做飯的活兒，爸爸和爺爺都誇我做的菜好吃呢!
冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨他現時的明豔!然而他的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是啊!雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我堅信：“美德少年”不是夢，只要我懷抱遠大的理想，勤奮學習，充分發揮自己的各項才能，磨練自己的意志，用智慧和熱情一定能夠點燃夢想之燈!
3分鐘學生演講稿 篇15
各位同志：
大家好!
你，逆行的背影，牽動着多少顆心。伸出你那溫暖的手，托起無數的生命。一紙請戰書，滿滿的紅手印，生死線上方顯你的深情……
20__年的春節，一場突如其來的疫情，像是蓄謀已久的戰爭，對我們發起了猝不及防的閃電戰!當大家還沉浸在迎接春節的喜悅中時，它已經開始大張聲勢地恐嚇着每一個人!一夜之間，各大新聞媒體滿屏的都是疫情進展的情況，周圍的人們不斷地尋找着抵抗疫情的.各種辦法。藥店人滿爲患，口罩、酒精成了一價難求的精貴物;商場、馬路人可羅雀，人人戴着大口罩，用戒備的眼神互相掃視着對方，冠狀病毒給大家的生活蒙上厚厚的陰影。
面對嚴峻的疫情防控，醫務人員義無反顧，挺身而出。他們成了逆向而行的孤膽英雄。在生死時速的生命通道上，毅然擔起了治病救人，救死扶傷的社會重任。84歲的鐘南山院士，本該退休頤養天年，享受天倫之樂的時候，卻在國家最需要他的時候，人民最需要他的時候，再次“掛帥出征”，抗擊新型冠狀病毒。看着他疲憊的身影，心中除了感動還是感動。全國各地的醫護人員夜以繼日，不眠不休，他們拼盡全力，與病毒較量，爲生命站崗。他們逆行的背影，是__年最美的風景!
寒風瑟瑟，路上人煙稀少，只剩下星星點點的“小黃人”“小藍人”，他們穿梭在大街小巷，留給我們的只是一個個逆風騎行的背影。他們默默無聞，只爲給不能出門的人，送去一份溫暖!
還有一羣背影，我看不到他們真實的面目，只知道他們是新聞報道的書寫者，他們是圖片影像的記錄者。他們爲民生福祉急急奔走，爲城市建設悉心戮力，爲國家發展鼓勁吶喊。重大疫情面前，總會有他們的背影，他們不是不懼危險，只爲傳播最真實的聲音!
還有許多背影，警察、城管、清潔工、出租車司機……不同的職業，共同守護着這座城，屬於我們的城!不同的身份，共同溫暖着城裏的人，有情有義有擔當的中國人!
3分鐘學生演講稿 篇16
Youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshness ; it is the freshness of the deep springs of life .
Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals.
Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust .
Whether 60 of 26 , there is in every human being ?s heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what?s next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there?s a wireless station : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young .
When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80.
That?s all !
Thank you!
3分鐘學生演講稿 篇17
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
大家好!
猶如當年的非典防治戰，這場敵人爲新型冠狀病毒的戰爭，所挑戰的不只是醫療機構，也是對全民共同體，乃至每個人的考驗。
不少時候，碰到災難等突發狀事故，輿論都會習慣表達“我們都是人”，但就關聯度而言，恐怕沒有什麼能夠比得上“人傳人”的傳染病疫情，能讓我們更真切的感受到——“我們都是防疫人”。
鍾南山院士就建議，“沒有特殊的情況，不要去__”。此類忠告和防控應對，需要每個人的配合，也必然會或多或少影響到不少人一時的便利、打亂原有的春節計劃。像一些人原本約好的同學、親友聚會，可能就得注意場合乃至取消，甚至一些商業行爲也難免受影響。
必須承認，不少防控工作，尤其是涉及管控、監測、檢查等，都是以削減民衆的便利程度、犧牲局部利益爲前提的。其中一些或可通過構建合理的機制來實現社會共擔，但有一些可能註定需要個體的承擔，這是必須接受的事實，也是非常時期的不得已而爲之。
本質上，這次疫情也是對民衆科學素養與公民精神的“拉練”。多相信科學，遵循那些科學的“自我保護指南”，別被那些蹭疫情夾帶私貨的“鞭炮防傳染，吸菸能消毒”、兜售陰謀論的“生物戰”話語所矇蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服從防疫的管制安排，儘量避免成爲交叉感染的一環……這些都是個體應有的“價值自覺”。
當無數的個體能真正依據科學精神、秉持公民素養，合理調整防疫期的個體行爲，全社會戰勝疫情的砝碼就大一些，成本就更低一些，最終帶來的公共利益增量，也將回饋給每個人更多的安全感。
病毒所挑戰的是整個社會的應對系統。這個應對系統裏面，沒有人可以例外。目前病毒的傳播和疫情發展，仍有諸多不確定性。但可以確定的是，不管是個體還是相關部門、機構，在應對上多一些“打提前量”和冗餘準備，少一些盲目樂觀和僥倖，多一些配合、公開，少一些自行其是，這樣人們的從容就多一份，戰勝病毒也能愈發可期。說到底，就是科學精神和公民素養越充沛，越能給戰勝疫情增加砝碼。
3分鐘學生演講稿 篇18
大家好!
防控疫情，需要同舟共濟。對於每個普通人而言，多居家、少外出、不聚集，就是在爲自己的健康負責，爲阻斷疫情傳播作貢獻。從對所有密切接觸人員採取居家醫學觀察，到強化社區防控網格化管理，各地都進一步完善和加強防控，堅決遏制疫情蔓延勢頭。儘量減少聚集性疫情，需要更多人自覺行動起來，理性、清醒地認識疫情，科學、審慎地防控疫情。
病毒對人類社會的威脅，就是傳染。目前，全國已有多地出現因聚會、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情況。非常時期，得有非常之策。雖然封閉式管理可能會帶來生活的不便，雖然待在家中可能少了呼朋喚友的熱鬧，但少出門、不聚會，已經成爲一種切實有效的防控舉措。遵守法規、服從管控，成爲每個人面對疫情時應盡的一份責任。
“你以爲的歲月靜好，不過是有人替你負重前行。”當此疫情防控的關鍵階段，“不聚”不僅是對自己負責，也是以“靜”致敬，爲那些奮戰一線者減負、分憂。
換個角度看，減少聚會，並不意味着就是在家浪費時間。一方面，隨着技術手段的進步，遠程辦公、在家上班已經成爲可能，完全可以實現居家和工作兩不誤。另一方面，不出門纔會發現，過去花在聚會、花在通勤上的時間是如此多，把這些時間用在學習、用在閱讀上，可以讓自己更好地奮發進步。
所以，讓我們現在不聚，等待疫情散去、春暖花開的時候，更好地相聚。
謝謝大家!