中學生適合演講的故事（通用5篇）
中學生適合演講的故事 篇1
我是來自八年級五班的王彩霞。能參加這次競選活動我非常高興。我想，我能得到這個機會，不只是我自身的努力，更重要的是老師您的辛勤指導。在此，請允許我真誠的對您說一聲：老師，謝謝您!
我熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得有一次，八年級的一次地理考試中，我竟得“C”!我非常傷心，但我並沒有氣餒，而是認真分析考試失利的原因，從此，我下狠勁兒學習地理，終於，在以後的幾次測驗中，我都得90分以上，我非常高興，學習起來更加帶勁。當然，學習中有成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉於喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，並朝着這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝着下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終取得今天的優異成績。
在我的印象裏，還有一件事比較深。五一放假期間，舅舅一家要去南山玩，順便帶着我，這對我來說是一個多麼大的誘-惑啊，我已經好久都沒有出去旅遊，而且，媽媽也鼓勵我去去轉一轉，玩一玩。可是，面對就要期會考試的局面，我終於決定放棄這次機會，而是在家好好的複習功課。當舅舅從南山回來的時候，興高采烈地說着這一路有趣的事，我雖然很羨慕，但我也不後悔，因爲利用這些時間，我在家一把所有的學科都認認真真的看一遍。最終，在期會考試中，我取得班裏第一名的成績。
我刻苦學習。上課時我認真聽講，下課後主動請教老師或同學不懂的問題，放學後認真完成老師佈置的作業，並複習學過的知識，預習新課。我的努力並沒有白費，期會考試時我的學習成績各科都得“A”;每次考試，成績在班級裏總是名列前茅。但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期裏，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，下棋等。做到學習娛樂交替進行。
在學校裏，我熱愛集體，熱愛勞動，樂於助人。我從不歧視差生，同學有困難總是幫助他們解決。我的行爲得到老師和同學們的一致認可。
在家裏，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總誇我是個懂事的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家。
中學生適合演講的故事 篇2
同學們：
大家好!我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個飢餓的人有幸得到一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要魚，吃完後便餓死;另一個要魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走好幾天纔到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼。
魚可以暫時充飢，但解決不長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能爲力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，纔有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所解，並同心協力開發時，就能爲社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，爲擺脫困境，他親自拜訪岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到大量訂單，從而使兩家公司都重振起昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。
作爲新世紀的中學生，更應該善於合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善於傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!
謝謝大家!
中學生適合演講的故事 篇3
1.某日紀曉嵐在翰林院與同仁校理圖書，因時值盛暑，天氣炎熱，屋內又書籍雜錯，密不透風，紀曉嵐素來怕熱，只覺汗流浹背，遂脫下衣服，甩開膀子大幹起來。不料乾隆帝忽然大駕光臨，紀曉嵐不及穿衣，又不能光膀迎見，匆忙之中，只得躲藏在書櫥後面。乾隆帝早已看見，因有心要開紀曉嵐的玩笑，故佯作不知，示意羣臣坐下，自己隨意翻書。紀曉嵐在書櫥後面熱得難耐，好不容易聽得已無人聲，便探出頭來問道：“老頭子走了嗎?”一時衆人大驚失色，噤不敢言。紀曉嵐發現氣氛不對，這纔看到乾隆帝仍端坐一旁，不覺也吃了一驚。乾隆帝總算抓住紀曉嵐的把柄，一定要讓他把“老頭子”的稱呼說清楚，否則，就要治以大不敬之罪。但見紀曉嵐早已鎮定下來，從容答道：“萬壽無疆之謂‘老’，萬民之首之謂‘頭’，昊天之子之謂‘子’。‘老頭子’之稱，實爲尊敬之意也。”乾隆帝一聽，立即轉怒爲喜，連連稱善，衆人也無不折服。
2.有一天紀曉嵐和朋友一起上街,看見前面有一家小店,店裏的老闆娘正忙着.紀曉嵐就和他的朋友打賭,"我會一句話,讓老闆娘笑,再一句話,讓老闆娘鬧." 朋友們不相信,決定以一桌酒席爲賭. 只見紀曉嵐走向小店,向店門前的看門狗鞠了一躬,叫道"爹!", 老闆娘"噗"地一聲樂了. 紀曉嵐轉過身又衝老闆娘叫了一聲"娘!".頓時,老闆娘勃然大怒,直罵紀曉嵐. 於是,紀曉嵐贏得了一桌酒席........
3.皇帝爲了作弄紀曉嵐，便在自己作愛時招他進宮。紀曉嵐剛一進門，便被皇帝叫住，非要紀曉嵐把看到的，即興作詩，否則殺頭。紀曉嵐作詩曰：一步門裏一步空，朝廷牀上臥龍鳳。皇帝拔出天子劍，射向娘娘的小龍宮。
4.一次，乾隆皇帝想開個玩笑難難紀曉嵐，於是就問道：“紀卿，忠孝二字作何解釋?”
紀曉嵐回答道：“君要臣死，臣不得不死，爲忠;父要子亡，子不得不亡，爲孝。”
乾隆立刻就說道：“我以君的身份命你現在就去死!”
“這……臣領旨!”倉促之間，紀曉嵐不知皇上的用意，只得應道。
“那你打算怎麼去死?” “跳河。” “好，你去吧!”
頓時，羣臣無不驚訝萬分，誰沒想到突然會生出這樣的變故，一時間都爲紀曉嵐擔心。可是，機智過人的紀曉嵐在外面轉了一圈，不一會兒又回來了。
乾隆忙問：“你怎麼沒死?” 紀曉嵐回答說：“臣到了河邊，正要往下跳的時候，誰知屈原從水裏向我走來，還拍着我的肩膀對我說：‘曉嵐，這就是你的不對了。想當年，楚懷王是昏君，不辯忠奸，我不得不死。可如今皇上聖明，你要是真死了，後人豈不會說皇上誅殺忠良嗎?你應該回去問問皇上是不是昏君，如果皇上說是，你再來死也不遲啊!’臣想，屈大夫說的也有道理，特回來稟報皇上，請皇上定奪。”
乾隆聽了，不禁哈哈大笑，說：“好一個巧舌如簧的紀曉嵐，朕算服了你了。”
5.乾隆遊江南，紀曉嵐等官員陪同。一天，他們經過一個叫通州的地方。
乾隆以通州爲內容出了個上聯：“南通州，北通州，南北通州通南北。”
紀曉嵐一聽，知道乾隆要自己對下聯。在外遊玩，可不能掃了皇帝的雅性。他往路邊左右一瞅，看到有好多當鋪，便有了主意，回道：“東當鋪，西當鋪，東西當鋪當東西。”
乾隆稱妙：“紀愛卿果然名不虛傳，此聯對得自然天成。”
後來，君臣兩人來到一風景秀麗的池塘邊。
乾隆隨口說道：“兩碟豆。”
紀曉嵐也隨口應道：“一甌油。”
乾隆爲了戲耍他，於是忙改口說：“朕剛纔唸的是——兩蝶鬥。”
紀曉嵐應對道：“臣剛纔應對的是——一鷗遊。”
乾隆又說：“朕唸的是——林間兩蝶鬥。”
紀曉嵐又對道：“臣對的是——水上一鷗遊”。
紀曉嵐如此機敏應答，乾隆不禁大加讚賞。
中學生適合演講的故事 篇4
妙對詰問
卡梅倫上學時也曾是個“壞學生”，他曾吸食過大麻，這種事情對一個貴族出身的政治人物來說是不好的。有一天，一個記者居然當衆追問他是否吸過毒，否認是沒有用的，但是如果直接承認似乎也不是很妥，這時，卡梅倫半開玩笑地回答說：“這是衆多學生的共同經歷。”這巧妙的一句話不僅讓他順利地躲過一場尷尬，還讓他顯得更加親民。此後的一天，當他走在大街上，突然被一個頭發蓬亂、不修邊幅的黑人男子一把抱住，並親暱地叫他“壞孩子”故事。人們喜歡這樣坦蕩而幽默、睿智的卡梅倫，大家都說：“他不再只是一個諾丁山富人區長大的孩子。”
中學生適合演講的故事 篇5
尊敬的各位領導、各位評委、各位聽衆：
大家好!
今天我要跟大家分享的是一個春天的故事。
曾經有一座山，他是如此偉岸;曾經有一汪水，她是如此清澈;曾經有一顆星，它是如此明亮;曾經有一個人，他是如此偉大……而曾經有一顆小小的心，被他深深震憾……他便是毛澤東——一座永不倒塌的精神豐碑。
看過《恰同學少年》，這些天我的心裏一直波濤洶涌，難以平靜，心的絲線，常被牽繫到1920xx年的那個春天，一代偉人毛澤東懷着對真理的渴望，帶着對正義的追求，與蔡和森、蕭子升等熱血青年一起走進了湖南省第一師範學校，在那裏開始了爲期五年的學習生活。他立下大志要救民於水火，扶大廈於將傾，帶着這個志向，他一頭扎進書海中遨遊，不知疲倦。多少個白天，他把自己整個塞進書店如飢似渴地吸收着書中的養分;多少個夜晚，他伴着搖曳的燭光，在一本本經典名著上，寫下了密密麻麻的心得與批註……物質上他極度貧困，一雙破鞋補了又補，直到穿不上腳了，他還捨不得花一毛錢買雙新的。精神上他相當富有，他購書滿架，胸懷祖國，心繫蒼生。爲了理想， 爲了信念，他浸淫書海，忘情汲取，風雨晨昏，他渾然不知，寒暑易節，他始終如一;冷水沐其身，風雨礪其志，五載時光飛逝，五度春秋輪迴，花兒謝了又開，草兒黃了又青，終於一代天驕騰飛的翅膀在此煉就，一代偉人堅實的足跡在此鑄成!
如今，歷史翻過了九十五個年輪，時代走過了九十五道高崗，又是陽春三月天，又值水清柳綠時，當我們戀戀不捨的合上《恰同學少年》這本書時，我們的心肯定還會久久停留在書中那一個個感人的場面上，當然也有人會感慨：偉人的背影早已遠去，偉人的時代已成舊跡。是的，我們現在面對的不再是滿目瘡痍的舊中國，代之而起的是繁榮富強的新時代;但是我們應該清醒的認識到，偉人的精神不能丟，熱血青年的責任不能忘，理想的翅膀不能斷。那麼就讓我們循着前輩的足跡，用自己智慧的心，勤勞的手，飽蘸青春的熱情去演繹春天的童話，去續寫春天那萬紫千紅的美麗故事吧!