關於挑戰演講稿（精選30篇）
關於挑戰演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人，之所以會誕生在世間，並且相遇在同一片天地，或許也是一種機遇吧。似曾有多少次，你的擦身而過，令我愕然回神，但你已煙消雲散;又曾有多少次，那一次次的挫敗後，換取的是毅力，但我卻認爲那是徒勞。於是，那光榮離我漸行漸遠，就在快要消失的那一剎那，我明白了：唯有懂得珍惜，纔不會失去。
站在高高的領獎臺上，飽滿的自信，昂揚的胸襟，燦爛的微笑，見證了成功到來的那一刻。那時，我才真正懂得了該如何去珍惜那來之不易的機遇。但，和你的相遇，對於我來說是一件輕而易舉的事，但想讓我擁有你，卻是難之甚難，是我太過急促了?還是太過輕視了?頓時，我感覺我和你的距離遙不可及，我自卑、我沮喪、我自責，讓我無法再把你套牢，可是，信念是可以鍛鍊人的意志的，我有了毅力，才能把你緊緊握在我的手裏，鎖在我的心中，你的目光吸引了我，吸引我一步步向你邁進，你的揮手，給了我勇氣;你的微笑，給了我自信;你的目光，給了我力量。我深信，你把成功帶到了我的面前，放心的讓我去挑戰，去開拓，去創造。在這千萬人的競爭中，我再次與你相遇，也許那是命中註定，又或是投機取巧，但不管怎麼樣，那都是機遇，不是嗎?
你，是萬人矚目的成功的起源，讓我悟出一個又一個意味深長的道理，讓我取得一個又一個碩大豐富的收穫，我又該如何感謝你?那片天，藍色是你的光彩，白色是你的本質，只有去開發你的本質，才能使你更光彩!
只有珍惜，才能讓你變得意義深重。那就讓各位年輕人，去珍惜在不遠的前方等待着你的人吧，但前提是：你必須做好充分的準備，因爲“機遇是留給有準備的人”的!
關於挑戰演講稿 篇2
的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人生需要挑戰纔會獲得勝利。就如一葉帆船那樣，經歷過風雨的磨鍊，海浪的洗禮，終於到達理想的地方。就如一棵巖壁上的植物，勇於獨傲一方。她憑的是什麼?正是它那勇於挑戰強大對手並將其戰勝的決心。
媽媽曾經對我說過：“你將來想要有一個怎樣的人生呢?當時我毫不猶豫地說了一句：”需要一個富有挑戰性的人生，因爲那樣才能充實自己。“現在的社會正是如此，而我也保持自己觀點，有挑戰纔會有成功。
在學習上需要挑戰，在別人進步而自己停止無法前進的時候，更要想着如何挑戰對方，如何超越對方。不過光有挑戰還不行，必須付出自己的努力才行。學習成績掌握在自己手中，只要肯努力，只要勇於挑戰比自己強的人，總有一天能有所超越，有所突破。記着，當別人挑戰自己時，我們要欣然接受，爲此感到自豪。當別人付出努力非常多時，那我們自己則更應該拼命!
生活中，我們需要挑戰，有時需要耐力、自制力、堅持力。例如霍金，他一直和病魔在挑戰，在全身癱瘓只剩手指能動的情況下，完成了讓世人爲之震驚的著作《時間簡史》，而後他依然活着。他爲何能擁有如此頑強的生命力呢?正是因爲他挑戰並戰勝病魔，做了病魔的主人，奇蹟般地堅持到現在。也許他曾經想過自己的人生即將完結，覺得自己的生命很短暫，未能讓他挑戰人生，享受人生。可他這種勁，這種精神讓他堅持了下來。這就是挑戰，對於我們也是這樣，無論生活中遇到多大困難，勇於挑戰，勇於堅持，也可證明自己沒有錯過人生，讓自己獲得快樂。
一個人如果喪失了挑戰，那我覺得人生將沒有價值。而作爲新時代的青少年，更需要挑戰，挑戰自己的人生。
關於挑戰演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的夢想和別人有點不一樣，我想成爲一名刑偵科學家，通過科學追尋蛛絲馬跡，將罪犯繩之以法。因爲在我的家鄉有一位傳奇人物，他叫李昌鈺，他可是著名的國際偵探，了不少看似難以完成的難題和迷案。
在我們那有李昌鈺刑偵科技博物館，每天都有很多人來參觀，裏面展示了很多李昌鈺獲得的金色獎盃、獎牌，以及得獎時的照片，他偵破過8000多個案件，擁有30多個博士學位。真是神通廣大啊，很多看似不可能的案件都被他一一征服，被人們成爲“當代福爾摩斯”。李昌鈺可是我們如皋人哦，不知道大家有沒有看過《挑戰不可能》節目，他在節目中向全國人民推薦如皋燒餅呢!
如果你來參觀完博物館，你也可能覺得世界上有許多看來不可能做到的事情，在等待着我們去征服、去挑戰。永遠不要暗示自己那件事情是不可能完成的，只要你拼盡全力、堅持不懈的去挑戰，我相信總有一天能夠成功。就算很遺憾沒有成功，總也有回憶珍藏在我們心裏，如果你不敢去挑戰、去爭取，那你什麼本領都不會增長，那你的人生不會有新的精彩。面對困難和挑戰，挑戰不可能，我們一定要勇往直前、迎難而上，這樣你纔是一個永不言棄、戰勝困難的勇士，你的人生就會變得更有意義，也許下一個刑偵科學界的傳奇就是你和我哦。
關於挑戰演講稿 篇4
老師們，同學們：
上午好!今天我講話的題目是“挑戰自我，戰勝自我”。
你們說，什麼事最難。是進行漫長的800米跑步，做繁多的作業，還是學習上獲得成功?我覺得這些都不是最難的，最難的是在這些過程中不斷努力挑戰自我。例如，長跑過程中克服身體上的疲憊，做作業過程中克服自己那根深蒂固的惰性，學習過程中克服重重困難、阻礙，才能戰勝自我收穫成功。
我們身邊不乏那些勇於戰勝自我，並且成功戰勝自我的事例。瘋狂英語創始人李陽克服自己說英語的恐懼、膽怯，勤奮、刻苦地說英語，最後成功地講一口流利的英語，並創立了李陽瘋狂英語;司馬遷克服受宮刑後的身心上的煎熬，奮筆疾書，寫就千古流芳的《史記》;霍金克服身體殘疾帶來的不便，發現了黑洞;還有屈原、孔子、左丘明等等。
這些生動的事例不僅讓我們在生活中受益匪淺，我們在學習方面也受到不少啓迪。學習上，我們要以這些名人名事作爲自己的素材，時刻勉勵自己不斷挑戰自我，戰勝自我，獲得自身新的突破。
相信自己的潛能是無限的，但也要有正確的學習方法。
課堂是主陣地，要充分提高課堂效率，不必延長學習時間，耽誤休息，只須提高效率，作業獨立完成，這樣才能更好地鞏固所學的內容，並從中認識到自己的不足。作業是對我們學習成果的最好反饋，要認真對待。
每天掌握當天所學內容，讓自己每天都過得充實。不必再在臨考前忙着抱佛腳，臨陣磨槍。
另外，適時的階段性整理錯題，反省自我也是必要的。
雖然，這些都是考生常談，卻往往被大家忽視。大家通常失敗都是因爲沒有認真貫徹實行這些要點，現在爲時不晚，挑戰自己的耐性，惰性，堅持下去，你一定會獲得成功!
一千次空話，比不上一次實際行動;一千次承諾，比不上一次兌現;一千次計劃，比不上一次放飛。行動起來吧，嘗試挑戰自我，激發自己的無限潛能，並且戰勝自我，以實現自身的突破。
我的講話完了，謝謝大家。
關於挑戰演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
踏着虎年的節奏，我和媽媽、小夥伴們乘坐飛機抵達韓國首爾。行程中最有趣的要數滑雪了。清早，我們乘坐着大巴來到離首爾最近的昆池巖滑雪場。這裏是不單是一個滑雪場，也是一個集休閒娛樂爲一體的度假村。昆池巖度假村有京畿道最大規模的滑雪場，每逢節假日，前來遊玩的人也是絡繹不絕。正因如此，我們在韓國衆多滑雪場中選擇了它。
到達之後，我們在室內領了滑雪鞋，換好滑雪服，又到室外領了滑板和滑雪杖，正在發愁怎麼穿的時候，碰巧遇到在樂天爲我們服務的導遊阿姨，她邊講解邊給我們演示，廢了九牛二虎之力，我們終於換好了滑雪的行頭。此時，我已經迫不及待了，便在走進滑雪場，自己試着滑了起來。滑雪鞋很重，滑雪板又長，不是左腳滑雪板踩在右腳腳板上，就是右腳滑雪板壓住左腳腳板上，無法順利前行。走着走着，一不小心，右腳打滑，來了個180度大轉彎，腳尖朝後，腳後跟朝前，怎麼也轉不過來，躺在地上急得像熱鍋上的螞蟻。後面的小夥伴和媽媽們呢，卻笑得前仰後合。幸好，旁邊的一位金髮碧眼的外國阿姨把我拉了起來，我連忙說“Thankyou”。媽媽走上前來說：“心急吃不了熱豆腐，先看看別人是怎麼滑的，然後慢慢練習，不然還要繼續摔跟頭的。”聽了媽媽的話，我仔細觀察前面滑雪高手的動作，模仿他們的小心認真的練習起來。過了一會兒，居然能夠滑行自如啦!
成功了，我的眼睛裏閃爍着喜悅的光芒，現在可以上滑雪道了!我們排隊乘坐着纜車到達山頂。雖然這是一個初級滑雪道，但是足足有三四百米，坡還是很陡的。“嗖”的一聲，我從山坡滑了下來，滑到一半時，突然我兩腿發軟，一下了來了個大馬趴，一支滑雪杖已經不知去向。媽媽又帶着我回到滑雪場外領了一支滑雪杖。重新上場，我就不相信自己滑不好。我暗暗地下定決心。我一次又一次的乘坐纜車到達山頂，雙腳打開，腿部用力夾緊，像一隻鴨子一樣，從山頂衝了下來。後來，我用上滑雪杖加速，和潘盈欣、任嘉宜比起賽來，不知不覺已經上癮了。而媽媽們，只滑了一半就甘拜下風了。
時間過得真快，一天的滑雪就這樣結束了。我們戀戀不捨地離開了昆池巖度假村。再來這裏，我一定要痛痛快快地滑個夠!
關於挑戰演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人生路上充滿着挑戰。我們也常說：“登峯造極，挑戰極限”。其實，站在峯頂的不是別人，而是自己，要挑戰，首先就得挑戰自己。
星期二，我們照例在學校裏，上課，吃午飯，到了下午，上思品課也將下課，老師講完了，書上要求我們做遊戲，規則是這樣的：一隻腿獨立，雙手伸平，手背上放一支鉛筆，鉛筆掉了或腳碰地都算失敗了。老師和我們一樣都喜歡做遊戲，爲了遊戲順利進行，老師先讓我們試一試，我們開心極了，個個迫不及待。
老師喊“準備好，一、二、三，開始!”一聲令下，我們全班瞬間像被定住了似的，一動都不動，不過，很快就聽見幾個同學的鉛筆已經掉地上和“哎呀”“哎呀”的哀嘆。挑戰失敗的只好加入啦啦隊，堅持着的越來越少，很快想有人指揮似的，同學們不約而同地喊着：“加油、加油……”當然還有的不甘心的和幸災樂禍的喊着：“漏油、漏油……”把我的耳朵都震聾了，時間緩緩地過去了，比賽過了4分鐘了，已經有大部分的同學都敗下陣來，只聽老師宣佈：還有四名選手頑強地堅持着，我是其中之一，我心裏忍不住有些小小的得意。時間又過去一些，下課鈴聲響起，可比拼在繼續。
我和另一位男同學沒能堅持到最後，也先後失敗了，我好灰心，把手放下後，感覺似乎僵硬了，又酸又疼好像都不聽我使喚了，我艱難地回到座位休息。可是目光忍不住被此時僅剩的選手吸引。此時敗下陣來的同學認準了自己心目中的冠軍，不約而同把一男一女兩名選手團團圍住，大家拼命喊着“加油”，似乎此時比的不是克服困難的勇氣，而是吶喊聲。我再也坐不住了迅速加入啦啦隊，加油聲震動了整個校園，教室門口、窗前圍滿了好奇的其他班的同學、老師。勝負就在眼前，最後，那個男生終於堅持不住先倒下了，所以我們女生勝利了，我們每一個女孩子都歡呼起來了，直到放學了大家仍沉浸在歡樂的比拼中，仍在津津樂道。
放學回家了，我的心中還不自覺地回想那場畫面，不知不覺吃吃地笑，媽媽好奇地打聽是什麼事這麼開心，我一五一十地告訴了媽媽，媽媽也和我一樣開心我覺得這遊戲不僅鍛鍊我們克服困難的勇氣，還能表現出我們的平衡能力，我連做夢都做到這個遊戲!
關於挑戰演講稿 篇7
各位評委、朋友們：
我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的……
從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨着沉重歷史負擔的挑戰，面臨着各種體制改革的挑戰;今天，在世紀之交，我們又面臨着知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……
面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峯肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……
我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。
作爲一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?
我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。爲此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……
一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：
我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研爲先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評爲教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：
工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，併成爲一名優秀畢業生;我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成爲一名優秀學員;我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……
我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老孃!
但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成爲市縣先進教育工作者、優秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶涌澎湃的時代裏個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神纔是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等着我……
說到這裏，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!
關於挑戰演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
生活就像一班列車，途中因爲種.種原因，你可能會錯過一些風景。會遺憾會可惜，但是畢竟回不了頭。對於曾經錯過的一次機遇，我有的只是緬懷。
記得那是剛上七年級，只因爲在音樂課偶然彈了一下鋼琴，我就迷上了這些黑白鍵，對於鋼琴我有一種難以用言語表達的熱衷。我常常在放學後溜到音學室，偷偷趴在窗臺上看裏面的人演奏。聽着優美的琴聲，樂此不疲。一天又像往常一樣，我專心地看着鋼琴彈奏。心裏又涌起嚮往之情，不能自拔。正無奈地準備離開，轉身撞到了一個人。居然是音樂老師。我臉漲得通紅，一句話也說不出。“你很喜歡鋼琴吧?”老師微笑着問，我輕輕地點了點頭。“進去玩一下吧。”她鼓勵我說。我表面波瀾不驚內心卻波濤洶涌，跟着老師走到鋼琴前，我小心翼翼地彈了起來。憑着印象中的方法，認真地摸索。出乎意料地我很快就能流利地演奏一首簡單的曲子，高興地飄飄然。
過了許久，我發現老師一直在旁邊觀察着，我不好意思地站了起來，打算告別離去。“等等，”我疑惑地站着，“你彈得很好，很有天賦。我這有幾個名額，是推薦去音樂學院，我覺得你很適合。”我激動不已，在那一瞬間，我覺得我離夢想的頂峯越來越近。“這是申請書，你看一下。”我欣喜若狂地接過那張紙，一目十行地看下去，漸漸那張紙在我手上變得千斤重。觸目驚心的學費!已經可以叫我望而卻步了。家裏不是富裕人家，父母供自己讀書已經夠吃力的了，我又怎麼能要求更多?儘管很想學鋼琴，很想實現夢想，可是不能這麼自私，我不可以再增添父母的負擔了。我默默地把紙放下，婉言拒絕，轉身離開。就這樣，我與那次機遇分道揚鑣。
錯過的難免會咬牙切齒地覺得可惜，然而我並沒有太強烈的抱怨。因爲我覺得我的選擇是對的。我深知機會要靠自己爭取，我不會因此而放棄自己的夢想，我會一直追求，爲之付諸努力。
關於挑戰演講稿 篇9
挑戰，讓雄鷹搏擊長空;挑戰，讓駱駝橫行沙漠;挑戰，讓我們戰勝困難。
挑戰，在我10歲的瞳仁裏，就是不屈。第一次滑旱冰，我對困難發起了挑戰。
我剛穿上旱冰鞋，還沒有站穩，只聽“嗵”一聲悶響，我重重地甩在了地上。看着身旁大哥哥大姐姐身輕如燕般地滑過，我的心裏又燃起了希望之火，艱難的站了起來。“哎喲!”我又一次狠狠的摔在了地上。一次，兩次，三次，四次……我的手臂上印出了絲絲紅印，正火辣辣的疼。“還練不練?”我不禁問自己。“練。我一定要學會滑旱冰!”我橫下一條心，堅定不屈地說。經過無數次的跌倒，又經過無數次的爬起。終於，我站起來啦!
開始滑了，我用手抓住欄杆，慢慢悠悠地向前滑去。“呀，不好!”有一隻攔路虎------易拉罐擋住了我的去路。我腿一軟，又一次摔了下來，疼得我齜牙咧嘴。可我不怕，一想到不屈不撓的夏洛蒂，我就會一次又一次地站起來，繼續練。我看見一位大哥哥用一隻腳向後一蹬，然後另一隻腳也一蹬人就像一陣旋風似的“刮”向前去。我學着他的樣兒，用腿小心翼翼的向後一蹬。我便慢慢往前滑去。呵，我學會畫了，太棒了，耶!
現在，我也會像一支離弦的箭一樣飛速向前滑去……
達·芬奇曾說：“不屈的精神，可以克服一切障礙。”是的，一個具有不屈精神並敢於向困難挑戰的人，無論做什麼事情，都回事辦功倍!
關於挑戰演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我的成長在一次次挑戰中，我的挑戰在一次次中成長，在一次次失敗的挑戰中，我成功地崛起……
看着牆上的那張獎狀，我的思緒回到了二年級時的那一天。那是一個炎熱的夏天，天空上掛着一個熾熱的火球，我此刻的心情正如此狀，焦躁不安。
“夏雯!過來一下”，毛老師將我叫了過去，“今年……我想讓你去參加小博士競賽!”
真的嗎?我在心中質疑，緊張，喜悅的感覺夾雜在一起，紛紛涌上心頭。
兩個月的時間裏，我在不停地努力。
……
坐在考場上，我忐忑不安，四處多是聒噪聲，大家都在討論。
又是十分鐘過去，正式開始了，到處都能聽見，筆寫在試卷上“沙沙”的聲音，大家的呼吸聲都清晰地聽見了。
時不時傳來的咳嗽聲，就像一顆炸彈扔在考場中，如雷貫耳。
終於，結束了這場考試，急切想知道成績的我是緊張不安，又是迫不及待，此種感覺好像組成了一曲樂曲在我的心中演奏着。
急切的我，終於“夢想成真”，老師興奮地告訴我：“你得了二等獎!”知道了自己的分數，我心中原來緊繃着的那根弦，鬆懈下來了。哇!哇!
這是第一次挑戰不可能，第一次挑戰成功。
我的心裏也有快樂的音符在跳動，像譜成的一闕闕樂曲。
我好像躺在軟綿綿的雲朵上，無限的歡樂、舒暢向我襲來，心裏好像泛起陣陣波光閃閃的漣漪，喜悅的種子灑在了全身上下。
第一次挑戰不可能也是有可能的，也是會成功的，成功，還在不斷前進……
關於挑戰演講稿 篇11
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們:
大家好!我是來自__系的參數選手。今天我演講的題目是《放飛夢想，迎接挑戰》。
同學們，還記得在高三那段艱苦的歲月裏，我們飽嘗山窮水盡疑無路的困頓的時刻嗎?還記得我們爲着心中的夢想而燃燒的不懈努力的激情嗎?我想大家都不曾忘記吧!但是也因爲心中的夢想，如今的我們告別了孩童的羞澀，乘風破浪，迎來了柳暗花明又一村的嶄新境地——大學。
或許，現在的我們是喜悅的，因爲我們還沉浸在大學聯考勝利的歡樂之中;或許，現在的我們是迷茫的，因爲我們還不知道要怎樣度過大學生涯;亦或許，現在的我們是痛苦的，因爲我們在思考畢業後將何去何從……
是啊，在當今這個知識經濟時代，我們大學生承擔着民族和國家崛起的重託，我們被看作是民族的脊樑和國家未來的希望，由於國家之間的競爭已經成爲人才之間的競爭，因此，大學生只有具備自己的核心競爭力才能更好的參與到競爭，擔負起重託。同時，在高等教育大衆化到來之後，大學生彼此之間的競爭力進一步加劇，就業形勢一年比一年嚴峻，大學生的就業矛盾已經日益突出。
雖然這激烈的競爭，嚴峻的就業形勢，優勝劣汰的生存法則，早已壓得我們喘不過起來。可是我們知道運動健將奮力拼搏，我們無不爲之感動，爲之振臂高呼，使我們爲之感動，爲之振臂高呼的不正是運動員們放飛夢想，勇往直前，不甘落後的精神嗎?他們爲夢想而追逐，在激烈的體育賽事中奪得一枚又一枚的獎牌。我們大學生正值青春年少，擁有更多優勢，在這挑戰與機遇並存，希望和困難同在的時代背景下，我們不是更應該放飛夢想，去迎接挑戰嗎?
人生的花季是生命的春天，美麗又短暫。渾渾噩噩的混日子，最終醒悟的時候，才猛然發現，大學已經過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春。試問：同學們，你們希望這樣嗎?希望抹黑人生最美麗的彩頁嗎?希望在年少輕狂的年紀無所作爲嗎?希望投出去的大疊大疊的求職申請書杳無音訊嗎?我相信在座的每一位同學都不希望如此吧?大家都充滿了豪情壯志，希望在人生的舞臺上嶄露頭角。可是，又怎樣在浩瀚的人海中脫穎而出、實現自己的夢想呢?
首先，我們要不斷學習專業知識，充實自我學習的本領，因爲作爲學生的我們學習永遠是我們的天職。同時加強社會實踐，二者結合，努力培養自己的綜合素質。
其次，我們要揚長避短，一日三省。改正缺點的同時，找準自己的優點，發展核心優勢。試想，如果你是老闆，你會招聘一個什麼的員工?是選擇一個哪一方面都有發展可哪一方面都普普通通的大學生，還是選擇一個只發展幾個方面，並在某一方面是頂尖人才的大學生?毫無疑問，你會選擇後者。所以，培養核心優勢是十分重要的。
再次，我們要換位思考，比如，你是銷售員，你就應該站在消費者的角度思考，從而提高市場佔有率。然後就是求實創新，緊跟時代步伐，與時俱進，同時發散思維，學會創新，凡事多問幾個爲什麼、怎麼辦。多觀察，多思考，以別人意想不到的方式來達到目的。
最後，就是良好的處事能力。人們常說：計劃趕不上變化，這就需要靈活的應變能力，我們處在人際圈中，這就要具備較高的處事能力和交際能力。待人接物要有禮貌、有耐心、要真誠、也要有主見，實事求是，不能隨波逐流，阿諛奉承，德才兼備，才能提高核心競爭力，放飛心中的夢想。
同學們，遠大的理想、吃苦的精神、堅定的信念、必勝的信心、充沛的精力、準確的判斷、堅韌不拔的意志、果敢的膽識和魄力、誠信明禮的道德規範以及良好的人際關係，這些都是具備核心競爭力不可缺少的眼。核心競爭力並非一般競爭力，核心競爭力的培養也不是一朝一夕的事情，而是在人的成長過程中不斷完善的，只有深刻的理解了核心競爭力的本質和內涵，在我們在生活和學習中，敢下工夫，敢於付出，不斷去培養和提升自己的核心競爭力;讓自己的羽翼不斷豐滿，才能翱翔於廣闊的藍天，在未來的職場中立於不敗之地。
how far the dreams are , how large the stage is !
同學們，讓我們放飛夢想，迎接挑戰吧!告別盛夏的流火，應承金秋的豐碩，用青春詮釋昨日的誓言，用汗水鍛造明日的輝煌!
我的演講完畢，謝謝!
關於挑戰演講稿 篇12
尊敬的各位領導，老師們：
大家好!
我來自放生國小，跨入教師行列僅10餘年的歲月，10餘年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神聖的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰超越自我。
記得初爲人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1+1爲什麼要等於2呢?”當時我都不知道該用什麼辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什麼，再做什麼。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思着：爲什麼我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什麼收穫?又有什麼教訓?下節課我該怎樣改進?於是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學纔是最佳的。我發現孩子們學得輕鬆多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那麼可愛。看着一張張純真的笑臉，看着一雙雙渴望求知的眼睛，我在心裏下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作爲一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭裏，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那麼多領導，還有那麼多有經驗的老師都在看着我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇於挑戰自我，自我磨鍊!不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年裏，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累並沒有讓我對自己肩負的責任有所放鬆，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因爲我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的'孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現在我們比什麼呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子纔是未來，孩子纔是希望，我作爲一名教師，深感責任的重大。於是，在工作的間歇，在幹完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到後來發聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷爲“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。身邊的人爲此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生……;還有人說如果手術中出現什麼意外，會是什麼結果?聽着大家的議論，我很着急，我不想成爲啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。我在心裏問自己：我要做手術嗎?手術能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續與孩子們一起學習的機會嗎?
經過前思後想，經過親人和衆多好心人的多方打聽和諮詢，最終我作了手術。通過前後兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默爲我祝福的孩子們。
記得手術前後，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我爲他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術後醫生囑咐說：一週內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴裏：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也捨不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑眯眯的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫着：“老師，祝你早日康復，我們等着你”。我緊緊拉着小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心裏爲自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子裏，我爲全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上爲我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄託了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課裏，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然後把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我爲孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10餘年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年裏，我先後四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20__年教師節縣教育局表彰爲“優秀教師”;20__年參加資陽市信息技術現場課件製作大賽獲二等獎;所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算有一天，我不能再站在講臺上爲孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因爲它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!
謝謝!
關於挑戰演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
都說“皇帝輪流做，明年到我家”，可是，我們班是“封建專制”，實行班級管理“班主任說了制”。班長永遠是老班口封的。於是，國小六年一晃而過，“小士兵”還是“小士兵”。可是，我的“野心”卻日益膨脹：等着吧，我這顆金子早晚會發光的!(好像有點自戀了，嘻嘻……)
盼星星，盼月亮，終於盼來了七年級的班幹部選舉。我心裏暗暗祈禱：都養精蓄銳六年了，這回可得讓我過把“班長癮”了!可是，天不遂人願，七年級的班主任繼續實施“封建專制”，我也被他“招安”口封爲“語文課代表”。我的心頓時跌落谷底：不是說好民主選舉的嗎?不過班主任接下來的一句話讓我又重新看到了希望的曙光：考察一個月後重新進行班幹部民主選舉!
六年的苦苦等待終於盼來了“鹹魚翻身”的機會，怎麼能不好好把握?我於是收斂鋒芒，在盡心盡職地做好我的語文課代表工作的同時，還有意無意地爲班級做些出黑板報排課程表之類的奉獻工作——起碼也要弄得些好的印象分。
終於，那個“盛大”的會議“勝利召開”了。我胸有成竹：難道我的學習成績和工作能力還不能撈個班長噹噹?
老闆踩着鈴聲踱入教室，笑盈盈地看着我們大家，許久不說話。也不知道他葫蘆裏到底賣的什麼藥?終於，他用那並不地道的普通話說：“同學們，今天進行班幹部選舉活動……首先是班長的競選，想當班長的請到講臺上來發表自己的競選演講，爲自己拉票!”
什麼?!我的頭一下子大了。要知道，面對剛剛相處一個月還不很熟悉的同學去爲自己拉票，需要多麼大的勇氣?我笨嘴拙舌的，說不好班長當不到，反而會落得大家笑話。本小姐天性羞澀，儘管“官癮”很大，可是在這麼多同學面前“厚顏”，我還沒有底氣……我的心裏反覆掙扎着權衡着，不禁打起了退堂鼓。教室裏靜悄悄的，我擡頭看看老班，仍是那副笑盈盈的模樣。上去演講?還是算了吧，我依舊忐忑，糾結。突然，老班打破了沉寂：“下面請A同學上講臺來說說看。”我擡眼望去，竟然是她!一個平時普通而又有些羞澀的女孩子。她大方地站在講臺上，臉因爲興奮而紅撲撲的。我垂下頭，我知道，她勝利了。不是因爲她的妙語連珠，而是出於她從容自信的氣質。
於是，一切順理成章，她成了我們班首任正式班長，一學年，我將與班長徹底無緣。由於我的不自信，錯失了這麼好的機遇。
但是，我又釋然了。機遇是靠自己爭取的。機遇來臨時，如果不能抓住它，我們只有獨自品嚐失敗的苦酒。只有以自信的姿態去面對和把握它，纔不會因爲錯過而後悔!
一年後，我會捲土重來的!
關於挑戰演講稿 篇14
老師們，同學們：
大家好。
今天我國旗下講話的題目是“積健爲雄，挑戰自我。”
最美十月風光好，今年秋色勝春朝。金秋的校園裏，蘊蓄着一種活力，生長着一種精彩。操場上出現了班級體育健兒們訓練的矯健身影，“一班一國”的開幕式主題讓同學們迸發出無窮的創意，秋日不時造訪的冷空氣絲毫不影響同學們出操時整齊的步伐和響亮的口號。是的，這一切都預示着第138屆秋季運動會腳步的臨近。
運動會不僅可以檢驗我們的運動水平、班級凝聚力，還可以充分展示我校同學朝氣蓬勃的精神風貌。“重在參與”顯示出我們積極的心態，“爲班爭光”則蘊含着我們的集體情懷，“雖敗猶榮”更是深含着我們樂觀向上的情操。起跑線上的蓄勢待發，跳高場上的飛身一躍，接力賽時的默契交接，每一個爲夢想而拼搏的運動員都會成爲我們心目中的英雄。結果並不重要，重要的是我們的奮鬥與拼搏。
同學們，面對即將到來的運動會，你們準備好了嗎?
也許，爲自己的項目做好充分練習的運動員們會自信地說：我準備好了。也許，爲了廣播操比賽和開幕式表演正在加緊排練的班級會堅定的說：我們準備好了。那麼還有更多不參加比賽的同學們，你們準備好了嗎?儘管不能在運動場上揮灑汗水，爲班級爭得榮譽，但你們同樣是運動會的參與者：爲精彩比賽盡情加油，爲後勤服務盡力保障，對賽場秩序認真管理，爲通訊報道奮筆疾書……你們的努力與付出才能使運動會更加完美。
在運動場上，我們沒有理由退縮和放棄，因爲青春從不言棄。既然是早上__點鐘的太陽，就應當放射出溫暖大地的光芒，風華正茂的我們，正期待着在運動場上揮灑活力與激情，放飛夢想與希望，收穫榮譽與成長。其實，我們每一位同學，都在爲自己的夢想而準備着，奮鬥着。青春是一杯五味雜陳的飲料，我們選擇一飲而盡，那麼雖然會苦會澀，至少我們不是淺嘗一口就膽怯卻步，而是品嚐到了它的真正的滋味。
同學們，校園中需要琅琅書聲，也需要我們生龍活虎的身影。贏得成績的多少不是目的，重在參與纔是體育的真諦。看，新體育館外牆“積健爲雄”四個大字在秋日的陽光下熠熠生輝，它正召喚我們，積極運動，熱愛健身，挑戰自我，展示風采!就讓我們共同奏響運動賽場的鏗鏘樂章，盡情揮灑通中學子的青春激情!
我的講話結束了，謝謝大家。
關於挑戰演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天，我看了一期“挑戰不可能”的節目，也就是平常人做不到的事情，比如，一隻狗催眠人、直升機開啤酒瓶、推土機從尾部上面點燃了七米高空的煙花、一人能在水裏呆二十多分鐘，這也是平常人做不到的事情。
但對我最印象深刻的是傳話論從車底下過去，我就想：“宜良離地面至各二十七米的汽車，一個人恐怕都很難爬進，何況身子不能着地，還穿着滑輪，簡直太有挑戰性了吧。”
不愧是極限啊，當那選手上場，我的心跳好像加速了一樣，我的表情也十分恐懼，她一上場，就抱住一個人，我不是看走眼了吧，不是比賽嗎?還抱什麼呀?評委和選手到室外舉行，我一看，哇!好十幾輛小吉普車停在外面：“難道——難道——要走這麼多車，”我差點都要變成結巴了，我還以爲只要經過兩三輛能。
主持人也進去試了一下，只給他三釐米的位置呀，況且主持人是爬着進去的，他還不能着地，真是驚險呀。主持人一喊開始，她就衝了出去，他把腳分差開來，頭部往前，身子放低，從一輛輛汽車下穿過去，他成功了，真是厲害，不過，他還要再把底部降低兩釐米，能過去嗎?配合人把輪胎放了一點氣，主持人也試了一下，都要到鼻子了，他又一次衝了出去，身子更放低了一點，真的都要碰到了，但還是衝了出來，我以爲她會被撞得頭破血流呢。
所以，做事情也要持之以恆，勤學苦練，也要儘自己最大的能力吧，挑戰不可能變成可能。
關於挑戰演講稿 篇16
普通話和我一起成長，幫助我成功的傑出的法官，嘉賓：大家好。
今天我演講的題目是“普通話和我一起成長，幫助我成功。也許你會覺得很奇怪，怎麼普通話和我長大，如何幫助我成功嗎?讓我講一個自己的親身經歷。我是一個土生土長的海南，海南方言很流利。放學後，逐步學會了普通話。雖然是極其可憐的普通話在海南，但年輕的輕浮和信心讓我總是認爲自己很好。在正常閱讀，一天，一個突然的怪念頭，讓他的聲音通過收音機傳遍整個校園，自信地報考學校的播音員。但是當我溫暖在閱讀作品，一句：“下次再試一次!”，然後無情地拒絕了我。
然後我意識到：我不是一個說普通話。痛苦和失望在那一刻我的自信幾乎摧毀，整個廣播同時房間門，我告訴自己：必須說普通話。也許有人會說，不需要說那麼標準，只要別人能理解。但我知道，我學的是師範專業，即使說普通話不好，以及如何宣揚，知識和安撫?第二天，通過字典，聽收音機成了我每天必須完成作業。讀很多工作我經常感覺焦脣口乾，即使看電視，別忘了跟演員讀他的臺詞。用於發音輔音，花了四個星期，爲了區分平翹舌，我甚至特製舌單詞和提高語言的單詞列表，經常讓學生當聽衆，一邊聽指出我的錯誤，後來甚至同學表現出不耐心，但我仍然喜歡。我也買了很多閱讀的磁帶，反覆思考，掌握。漸漸地，我擺脫了束縛的方言，普通話水平已大大提高。經過三年的刻苦訓練，上帝幫助誰幫助他們，我終於有機會坐在麥克風前，標準流利的普通話教師和學生校園廣播節目主持。經常想起這個故事，我感到非常自豪，三年的努力沒有白費，三年的汗水沒有白費。生命中最寶貴的青春時間，我抓住了時間的腳步，不僅證明了自己，也實踐了才能。在我成長的路上，這是普通話與我。可以說，我把工作後，方便的教育教學成果，感謝三年奠定基礎的現在，和我走上神聖的三尺講臺，普通話已經成爲不可或缺的固體和手臂在我的教學。在教學中，我找到了一套使用普通話朗讀的方法來提高教學效果。
我總覺得漢語閱讀作爲一個優秀的導遊介紹讀者美好的狀態，閱讀對分析的影響有時不是微不足道的理性分析被遺忘的美麗語言課堂，學生長期享受不到美感的文字，隨着時間的推移會失去了興趣在學習語言。記得教學從百草園到三味書屋，這個文本，以調動學生的學習興趣，我打破了傳統的文本分析，使用語言，風扇的基礎上閱讀，要求學生讀很多次在標準的普通話。特別是在“不用說，”那一段，在閱讀的過程中，學生閱讀時不禁會心的微笑。因爲他看到了有趣的“音樂”，看到“綠色花壇”聽到“蟬的聲音毒藥”長，品嚐了覆盆子美味的“酸甜”。這種感覺的分析難以實現。因爲普通話說得好，再加上我積極創新教學，不僅讓我在學生心目中建立了非常高的聲望，並多次在實踐中，“教學活動中獲得了一等獎。20__年9月，我參加了海南省普通話測試員考試，這對我來說不僅是一個過去的考驗，也是一個新挑戰，通過努力，再一次，我的普通話水平有一個質的飛躍，海南省普通話測試員。“有些培養有所收穫”，雖然我在學習普通話取得了一定的成就，但我知道我必須做更多的事情，我應該做我自己的能力來影響和驅動你周圍的人，讓他們都喜歡普通話，會說漢語，讓漢語實用價值的充分體現。大家都知道，普通話已經成爲聯合國6種工作語言之一，是中國的重要工具和外國經濟、政治和文化的交流，越來越多的外國人學習漢語作爲一箇中國人，我們沒有任何理由去學習中文嗎?所以我想用一句話結束我的演講：學習普通話，它將幫助你成功。
關於挑戰演講稿 篇17
2035年的青年：
你們好!
我們是庚辰虎年出生的跨世紀一代，你們是沐浴在新時代春風中成長的一代。我們與新世紀的祖國一路成長，你們與中國的新時代一起圓夢。我對我的時代懷有熱烈的自信與驕傲，也對你們的時代、我們的未來充滿期待。
我們的時代，是把握機遇的築夢時代。
20__年，奧運的火炬在北京鳥巢熊熊燃起，照亮了運動員們朝氣蓬勃的臉龐，點燃了泱泱中華的體育精神;20__年“天宮一號”首次授課，知識在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮;20__年水鄉烏鎮舉辦世界互聯網會議，科技與傳統的融合，彰顯互聯網時代的中華風采。駝鈴悠悠，萬里絲綢之路橫亙亞歐;鐵路長長，千里高鐵支援異邦弟兄。量子信息、青蒿素……中國科技將經驗與實驗相結合，繼承傳統，推陳出新，走向世界。命運共同體、和平共處互利共贏，中國在發展自身的同時普惠全球，爲世界貢獻中國智慧、中國力量。我們這一代沐浴改革春風，看祖國把握機遇，築起一個又一個瑰麗雄奇的中國夢。
我們的時代，是直面挑戰的克難時代。
20__年，汶川大地震無情地奪去幾萬中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國的力量戰勝了災難;20__年，落後偏遠的鄉村通了公路，扶貧向精準深入推動，全面小康不再是遙不可及的夢想。誠然，當今時代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥於“中國山寨”，我們不甘處在全球化製造業的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當勇往直前。
你們的時代，是勇於創造的新時代。
2035年，全面小康已經實現，社會主義現代化不是幻想。你們這一代，擁有無數的際遇和機緣，也面臨艱鉅的使命與挑戰。不知你們在追求物質文明時有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉愁”?不知你們在日月匆忙時還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠方?“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機遇，直面挑戰，書寫你們這一代的芳華，這，是你們的新時代。
萬水千山，祖國與我們同在。我們與你們，時代不同，挑戰各異，但不變的是拳拳赤子之心，是對中國夢的嚮往與追求。作爲新時代的青年，當如朝陽，如春風，盡力奔跑。“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤”。築夢圓夢，我們與你們，永遠在路上。
關於挑戰演講稿 篇18
中午，我剛走進教室，同學們就一臉壞笑地向我“祝賀”：“恭喜恭喜，您老中大獎了!”我又沒買彩票，中的哪門子獎呀?一擡頭，只見徐老師端着個盆，盆底鋪滿綠色的桑葉，葉子上躺着兩條“大腹便便”的傢伙——蠶!看着它們，我的汗毛“立正”，頭皮發麻。
徐老師看了看我，笑着說：“黃劉一，今天給你佈置一項特別作業，和蠶寶寶來一次親密接觸——幫蠶換桑葉。”什麼?與蠶親密接觸!要知道我最怕這種軟體動物了。可是懾於老師的威嚴，從我口中出來的卻是：“徐老師，我試一試吧!”徐老師滿意地點了點頭，鼓勵道：“不錯，有決心就好。你只要用手把兩隻蠶寶寶從盆裏拿到桌上就可以了。”
我死死地盯着那兩條胖傢伙，幾次哆哆嗦嗦地伸出手指，又猶豫着縮了回來。小倪握着拳頭，給我鼓勁：“別怕!剛開始我們也不敢碰。你閉上眼睛，把它想象成棉花糖就好了!”其他同學也齊聲喊起了“加油、加油!”在老師和同學們的鼓勵下，一股豪氣猛地從我胸中升騰起來：“如果我連這個小小的恐懼都克服不了，將來學習生活中遇到困難怎麼辦?”於是我鼓起勇氣，堅定地將手向蠶伸去。可剛碰到那軟綿綿的身子，我的頭皮就炸開了，一陣噁心涌上心頭。小小的蠶兒還不知發生了什麼，依然快活地扭動着身子呢!那白胖的樣子讓我胃裏一陣翻江倒海。我想將手縮回，可看着老師那期待的眼神，聽着同學們的鼓勵聲，我的手僵住了。我不斷地鼓勵自己，用食指和大拇指輕輕地將蠶捏住。哦，軟軟的，涼涼的……感覺還不錯!我小心翼翼地將它抓起來放到了桌上。蠶兒在桌上舒展着胖胖的身子，擡起了小小的腦袋，彷彿在向我表示感謝。有了第一次的成功經驗，再抓第二條就不費吹灰之力了。
挑戰成功!老師和同學們紛紛給我送上了熱烈的掌聲。
關於挑戰演講稿 篇19
小記者活動又開始了，大家懷着激動的心情來到臨江小花朵基地，參加體驗農民生活的活動。
我們來到現場，領隊講了幾點知識，我們就去割稻子，黃澄澄的稻子，訴說着豐收的到來。割完稻子，我們又去編草繩，雖然做草繩手疼了點，但心情上得到了放鬆。中午，我們跟着大部隊一起拓展。
來到拓展基地，在家長陪同下我通過了第一關，第二關，第三關，卡在了第四關――翻越牆的牆頂。
翻越牆，是由許多個空心正方形繩索組成的，到一定的位置，有一根橫着的木柱，我們從這邊上翻過木柱，從對面爬下來。
我沿着正方形的邊爬到一半，兩腳、兩手微微顫抖，越往上腳越抖，我喊：“媽，昊晨爸，我快不行了!”昊晨爸說：“只剩最後一步就能上橫木頭了”。我咬緊牙關，“啊，啊，一，二，三。”我自言自語。終於爬上橫木頭了，我雙手掛在上面，長嘆一聲。昊晨爸說：“邵楷，你要整個身體上橫木頭才行!”可是，我已大汗淋淋，我在休息，就像一隻養精蓄銳的猴子。
“加油，加油。”媽媽一直鼓勵着我，，我心裏默默唸着：“邵楷真棒，邵楷真棒!”我使出吃奶的勁，嘿，我爬上來了!就在這時，我一看地面，這麼高，萬一掉下來，脊椎會不會骨折，心臟病都會嚇出來的，我的身上冰冰涼涼的，冷汗像雨水一樣流下來。
下面的人一看，我在上面;過了10分鐘又看，我還在上面;又過了10分鐘，一看，我照樣還是趴在上面，一動不動，笨笨的。媽媽見我這樣，一直叫我爬下來，不要爬了，可是我想：“一定要克服膽怯，挑戰自我。”昊晨爸說：“屁股轉一下，轉一下。”這時，昊晨爸已經不耐煩了，像只淘氣的猴子爬上來，順手拉了我一下，我終於找到感覺了，成功了……
接下來，我不服輸，又爬了兩次翻越牆。挑戰自我的味道真好!
關於挑戰演講稿 篇20
在我讀過這篇文章之後，要是有人再這樣問我，我會用另一種回答：“那是個奇蹟，但他並不完全只是純屬幸運，而是他用他向命運挑戰地精神贏得了奇蹟的發生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩，站不起來，但他還努力鍛鍊，堅持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉着扶手艱難地上樓。後來，十個手指也只有兩個能動了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最後，命運作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成爲了著名的天體物理學家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運挑戰。向命運挑戰需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實，像我們這些正常人，雖然不需要命運挑戰，但我們可以向學習、生活挑戰。在學習上，不要會了就驕傲自滿，要向更難的進攻，因爲學無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會有更大的挫折等着我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自誇地說：“看我厲不厲害，做出了這麼難的題。”但我一看到桌上的語文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對自己說：“要向學習挑戰。”
時間是寶貴，我們要從小就應該珍惜時間，好好學習，更多地向學習、生活挑戰，日積月累就會積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠不會進步。
我們要學習霍金的這種敢於挑戰精神，這樣才能取得巨大的成功。
關於挑戰演講稿 篇21
已經開學兩個星期，我收穫了快樂，收穫的知識，並且戰勝了自我。要想戰勝自我，首先要敢於挑戰自我。以前上國小的時候，我是比較內向的女生，上課從來不主動發言，老師叫到我回答問題時，我會支支吾吾、語無倫次、前言不搭後語。更沒有語文課前三分鐘演講一說，所以我就更沒有上課主動舉手發言的勇氣了。
但是現在進入國中了，語文有了課前三分鐘演講，9月13日可是由於是新調到那個位置的，所以事前沒有準備稿子，也沒有背，所以9月12日晚上寫完作業後趕緊準備稿子，並且開始背，最後迷迷糊糊的睡着了。
第二天，早上我還沒有背熟，但是我想挑戰自己膽小的問題，所以我把稿子放在了位洞中，走上臺後，我不由得緊張起來，不敢看老師的臉，也不敢看同學們的臉和眼睛。雖然膽小，但還是要演講的，於是我的兩隻眼睛只能平視前方的黑板報……
我的演講終於講完了，等演講結束後，掌聲譁得一片，而我也是急急忙忙走下臺去，頓時覺得臉或火辣辣的疼，火辣辣的燙，但我是很高興，不是因爲老師表揚了我，而是因爲我戰勝了自己，戰勝了我不幹當同學大聲講話的缺點，我戰勝了自己，我很開心!
新學期開始後，我不僅收穫了知識，而且戰勝了自己。每個人都要敢於挑戰自己，纔會成功。每個人的成功都是戰勝自己的結果。我們要勇敢的邁出第一步，纔會成功。
關於挑戰演講稿 篇22
俗語說得好“打蛇要打七寸”，別看我長得高大，可我的“七寸”便是遇事膽小，缺少冒險精神。今天，我學會了挑戰自我。
中午，我寫好作業去找好朋友周振宇玩。我們來到一堵廢棄的施工牆前，周振宇笑咪咪地說：“這堵牆挺結實的，又高又大，咱們要不要上去玩玩。”我一瞧，嘿，這堵牆足有2米高，要是不小心掉下來，不是骨折，就是腦震盪。我悻悻地吐了吐舌頭，不停地搖着頭。周振宇說：“別害怕，我來作個示範。”只見他後退幾步，猛地奔向這堵牆，像參加跳遠比賽的運動員一樣，極速奔跑，臨近牆的時候，他右腳一點，身體騰起，雙手緊緊抓住牆頭，左腳勾住牆壁，如騎馬似的輕鬆地坐在牆頭上。周振宇得意洋洋地朝我揮揮手，像劉翔在奧運會上得了金牌一樣的高興與自豪。
看着周振宇如將軍征服了烈性的駿馬後好不威風的樣子，我急了，暗暗下了決心，要征服這堵牆頭。於是我學着他的樣子，後退、奔跑、加速、飛躍、抓牆……誰知我在抓牆時手沒抓穩，儘管我拼命地用手指摳着牆縫，兩條腿不停地在牆壁上亂蹭着，臉漲成紫醬色，感到整個身子像一塊大石頭在慢慢下沉。我無助地看着周振宇，巴望着他能伸出援助之手，可沒想到這小子竟微閉雙目，悠悠地哼着《月亮灣》，“見死不救”。我又堅持了一會兒，但還是摔個“屁股墩”。看到周振宇高高在上的樣子我十分惱火，仔細回想着周振宇的動作，又進行了第二次、第三次……不知是第幾次嘗試，我漸漸淡忘了屁股上的疼痛，打起精神，憋足了勁兒，後退、奔跑、加速、飛躍、抓牆……使勁一跳，輕舒猿臂，勾住牆頭，一點點地往上翻轉身體，雖然動作滑稽，但我好歹是坐上了牆頭了。
坐在牆頭上，享受着習習涼風，我微微笑了：戰勝的何止是身下的一堵牆?我戰勝了自我!
關於挑戰演講稿 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人，總會有一些事情未曾嘗試過，總會爲一些事情苦惱過;在這個時候，我們就需要去挑戰自我，克服困難，戰勝自我……
記得我第一次學滑板時，我挑戰了自我並戰勝了自我。有一個週末的下午，我和媽媽一起出去玩，恰巧碰到我的同學，只見她瀟灑自如地在滑板上悠來蕩去，我心裏羨慕死了，就實在忍不住了，衝上前對她說：“你教我怎麼滑吧!”她很熱情，馬上就同意了。
在她的指點下，我小心翼翼地把一隻腳踏上去，滑幾步，再將另外一隻腳也踩上去，可沒想到這像是踩到晃橋上了，我一搖一擺地，整個身子都失去了平衡，身體向前倒去，我嚇得連忙跳下去。旁邊的同學連忙又給我講了起來：“玩滑板最講究的是平穩，你再看我滑一下。”她輕鬆自如地踩上去，然後就像魚兒似的，身子一搖一擺地滑了起來，我看了，很擔心，擔心自己學不會，我對媽媽說了說，可媽媽對我說：“沒關係，萬事開頭難，我看你得摔幾跤才能學會，你學輪滑不就是嗎?”我點了點頭，看着她自如地一搖一擺地滑過來了。“看見沒有，你再試試”同學說。我懷着自信心踏上滑板，又一次一搖一擺起來。同學說：“大膽點兒，身子挺起來，保持平衡。”
我聽了，就直起身子，保持平衡，沒想到成功了。可好景不長，只聽“咚”的一聲，我的屁股與大地來了個親密接吻。“疼死了，不學了，不學了!”我捂着屁股用哭腔喊道。媽媽說：“要相信自己，人最大的敵人就是你自己，要挑戰自我!”聽了這話，我好像喝了“生力水”一下爬了起來練起來。功夫不負有心人，在經過一個小時的練習，摔了五次跤的經歷，我終於學會了，終於挑戰自我成功了!
這件事讓我明白了媽媽的話：“人最大的敵人就自己，要挑戰自我，戰勝自我!”
關於挑戰演講稿 篇24
各位領導、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《偉大的變革時代》。剛剛閉幕的晉城煤業集團黨委工作會議和三屆二次職代會，是在集團公司改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會，意義重大，影響深遠，尤其是朱曉明董事長在職代會上所作題爲《練內功，保增長，重轉型，促發展，全面開啓億噸基地、千億規模、百年企業、能源旗艦新徵程》的行政工作報告，給人印象深刻，視野寬廣、思維敏銳、謀略前瞻、考慮周全，每一處都閃爍着智慧的光芒。作爲企業的一名普通員工，我相信，只要能夠紮實工作、團結協作、努力提高，此次“兩會”的精神必將能指引我們開啓新的征程。
笑傲霜風雪雨，信步踏歌聲，不畏艱辛困苦，敢闖激流險峻，一路灑豪情。董事長在公司三屆二次職代會做的報告，內涵非常豐富，思想十分深刻，提出了許多新名詞、新思想、新觀點，體現了積極應對、創新務實。說積極應對。是報告能夠要準確判斷形勢，敢於正視困難，堅定必勝信心，不悲觀、不消極、不慌亂、不懈怠，迎難而上，乘勢謀事、適時而爲，盡最大可能把應對措施和工作準備得更充分，並根據形勢變化及時調整發展布局，充分發揮各種積極因素，集中精力完成目標。說創新務實。是每一項舉措都是立足企業自身實際，將創新的思維、求實的態度、務實的作風貫穿於各項工作的全過程，不斷壯大主體經濟，培植髮展關聯輔助經濟，實現優勢互補，同步發展。
溫所講：信心比黃金和貨幣更重要!危機中最重要的是信心，朱董事長在報告中承諾的“不裁員、不降薪”，不是一句簡單的口號，而是一份沉重的責任，尤其是面對愈演愈烈的金融危機，對實體經濟產生越來越嚴重的影響。出口萎靡、消費不振、拉動經濟增長的三架馬車中兩架失靈;公司倒閉、員工失業、不論股市還是樓市，不論金融還是實體，虧損潮此起彼伏，倒閉聲不絕於耳;各地區、各行業、各實體，哀鴻遍野、人人自危……形勢嚴峻，如何應對金融危機、危中求機、變危爲機。
正當我們每一個人在爲企業的明天，爲個人的前途憂慮的時候，集團公司領導旗幟鮮明的指出：“危機中存在商機，挑戰中蘊藏機遇。”，“優勢總是在戰勝困難中形成的，差距都是在錯失機遇中擴大的。一步主動，全局主動;當爲不爲，必失良機”。礦黨政也號召我們面對重重困難和挑戰，“只要變壓力爲動力，化挑戰爲機遇，趨利避害，迎難而上，奮發有爲，就必定能掌握可持續發展的主動權，實現礦井安全發展、科學發展、和諧發展的美好夙願!”
這個時代，危機是亙古不變的話題，挑戰是成就發展的階梯。每一天我們所處的環境都在改變，真正不變的只有變化。面對時代的變革，面對勝者爲王的殘酷，是坐以待斃，還是轉型發展，這一選擇是壓力，更是動力。壓力要求我們要利用號這種倒閉機制，進一步解放思想，轉變觀念，深化改革，加快管理轉型，推動晉煤集團又好又快和諧發展。動力要求我們主動轉型，要在逆境中越戰越勇，拼搏奮進，要危中求機，化威爲機。只有樹立轉型發展的理念，才能增強轉型發展的動力，才能看到眼前困難的同時，看到希望、辦法。
已是渾身膽略，更有羣英會聚，再舉英雄劍，盛世展雄風。20xx年是新中國成立60週年，是集團公司深入貫徹一系列會議精神，應對金融危機、經受市場考驗、轉變發展方式、推進管理轉型的關鍵一年，也必將對我礦繼續推進“培育五大板塊，實現和諧發展”新戰略，探索古礦經濟共同體運行新模式以及礦井自主管理，起到重要的引領、感召和推動作用。憧憬與希冀，機遇和挑戰，目標令人振奮鼓舞，同時又備感責任重大，但我們相信，有着集團公司的正確領導，有着礦領導的英明決策，我們一定能夠排除萬難，在逆境中越戰越勇，實現礦井安全發展、科學發展、和諧發展。
謝謝大家!
關於挑戰演講稿 篇25
會考結束後，我以微弱的優勢考上了秀山中學，這一刻也是我期待的。固然，我很高興。但在欣喜之餘，我應想到會考雖然是人生的一個重要的十字路口。但是，高中的新生活更是一個重要而又艱難的歷程，因爲大學聯考纔是選擇你人生命運好壞的重要時刻。面臨着高中生活新考驗，我現在應該做一些準備了。
看着一個又一個的大學聯考生流着淚走出考場，聽着一個又一個大學聯考生的試後真言，這不禁讓我對高中新生活感到一股從未有過的畏懼感。生活旁邊的大學生們也都向我談到了高中生活的辛苦和壓力。此時的我的對這既新鮮又畏懼的高中生活感到無比的壓抑。面臨着我的是一次考驗，需要我來挑戰，我應需要勇氣和一個平常樂觀的心。
“世上無難事只怕有心人”，有了這句話，高中艱難生活歷程也短暫了許多。我應該有勇氣去面對。其針對我這差等生更是一種無可比擬的考驗。路是人走出來的，信心是人打拼來的。畏懼是人們用平常心去克服的。高中生活對我現在還是未知數。我應放好心態，自己每走過的路怎能知道它是平坦的還是陡坡的。不過這次的卻是一個重大的考驗。我應要謹慎，也要挑戰。
相信我，我能贏。
關於挑戰演講稿 篇26
萬里晴空賦鳥獸振翅翱翔的勇氣，只有鳥兒劃一道亮麗的弧線，還藍天一片旖旎;平川曠野賜牛馬縱橫馳騁的不羈，只有駿馬才能踏出堅實的步履，還大地一派生機;綠水青山賜魚蝦自由遨遊的動力，只有魚兒才能遊一浪澄澈的波紋，還碧水一襲美麗。
每一種生物都從自然中獲得同樣的機遇，而每一種生物因具有不同的能力，才使得自然界豐富多采。自然如此，人類更是如此。
機遇對每個人都是公平的。機遇會造訪某方面具有能力的人，也會指導身殘志堅的人，鼓舞生活貧困的人。在徐本禹的腳步中，機遇是能走進大山，將愛心播撒;在洪戰輝的日記裏，機遇是能夠步入校園，獲得真知;在邰麗華的人生中，機遇是登上藝術的舞臺，展現華麗的舞姿。可見，機遇不是某些人的專利，每個人都可能獲得機遇。
機遇對於不同的人有不同的意義。正如馬丁·路德所說："良機對於懶惰沒有用，但勤勞可以使平常的機遇變成良機。"電影演員張曉敏原來是運動員，偶然被一位導演選中，扮演探春，此後步入影視圈，創造了輝煌的事業。而在《紅樓夢》中飾演迎春的演員，也是被導演在街上發現的，可她表演平平，從此就告別了觀衆。從客觀來說，她們都享有了同樣的機遇，而一個創造了事業，另一個則和機遇握了一下手。從根本上說，有了能力才能把握機遇。施展能力把握機遇。席勒說："機遇就像一塊石頭，只有在雕刻家手裏才能獲得重生。"陳子昂飽讀詩書，熟讀經史，才能借摔琴之機展示施文，揚名洛陽;諸葛亮博覽古今世事，精通天文地理，才能趁劉備求賢之機施展才智，三分天下。越王勾踐臥薪嚐膽，苦練精兵，才能趁吳國動盪之機率兵抗擊，洗辱復國。所以說，良機能創造，在經過一段堅苦卓絕的奮鬥後，良機就會出現，這是量到了一定積累後質的飛躍。
機遇對於每個人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人發現了，有些人茫然無知，有些人不斷創造機會，有些人苦苦等待機會。其實機會就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到內藏的美麗。我們需要能力，才能在改變命運的大學聯考中游刃有餘，我們培養能力，才能在廣闊的天空中自由翱翔，我們施展能力，才能創造機遇，在紛繁複雜的社會中立於不敗之地。
關於挑戰演講稿 篇27
各位老師、同學們：
大家早上好!踏着春天的腳步，我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式，在此，我代表學校對平安返校的師生致以親切的問候!在過去的一學期在全校師生的共同努力下，我校取得了可喜的成績，先後榮獲教育目標督導考覈先進單位、xx市首屆漢字書寫電視大賽冠軍、-XX學年度教學工作一等獎、陽光體育示範學校、xx市中國小德育工作先進單位、xx市示範家委會、XX年xx市中國小田徑運動會城區國小組第二名、xx市人民政府“素質教育先進單位”、第四屆山東省青少年“七巧科技”系列活動優秀組織單位，2名同學榮獲一等獎。
新學期、新機遇、新挑戰，爲此，我特向同學們提出如下希望：
1、希望同學們嚴於律已，遵守學校各項規章制度。按照《國小生日常行爲規範》的要求，規範自身的言行，養成良好的行爲習慣。講文明懂禮貌，按照學校要求的地點、路線上學，排隊有序進校，進校主動向老師用漢語和英語問好、敬隊禮，要愛護學校環境，維護校園衛生，同學之間互尊互敬和睦相處，語言文明，不出口說髒話，要學會做人，學會合作，學會創新，爭取成爲一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀國小生。
2、希望同學們養成良好的學習習慣，敢於質疑，勇於拼搏，爭先創優。在新學期中要制定明確的目標，牢記“天道酬勤”的訓言，端正學習態度，積極主動地學習，課前做好預習，課堂仔細聽講，課後及時鞏固，特別是六年級的同學，你們制定好學習計劃，和老師做最好的配合，科學合理的複習，以優異的表現，迎接六月結業考試。
3、希望同學們積極參加班級和學校組織的各項活動，充分展示你們的才能，發揮特長，張揚個性，使自己德、智、體、美得到全面發展。
4、珍愛生命，注意安全。人生最寶貴的莫過於生命和健全健康的身體，所以同學們在平時的學習生活中，一定要注意安全，學校已經把開學第一週確定爲安全教育周，希望每位同學上學放學時注意交通安全，課間不在樓道追逐打鬧，做有意義的遊戲，不帶危險玩具、刀具到學校，不玩火，不到危險的水域、建築工地等玩耍，希望同學們認真學習安全知識，增強安全保護意識，快樂度過在學校生活中的每一天。
“一年之計在於春，一生之計在於勤”讓我們以飽滿的熱情昂揚的鬥志，投入到新學期的工作和學習中，最後祝老師們工作順利、精神愉快!祝同學們學習進步、健康成長。
關於挑戰演講稿 篇28
生活中，每一天都會遇見很多的事情，大事不多，小事卻不少，我們總是抱怨，抱怨上天不開眼，不肯讓自己成就大事，光給了自己才能，卻沒有機遇。先不說才能的問題，就是機遇，每天的小事中，我們與之擦肩而過的機遇就不少。
在歷史上，靠着微不足道的小事成功的人，會把握機遇的人，就有不少。
三國時期的魏武王曹操，他做官時只算是個小官，如果像現在的一些人那樣，吃定官場的“死工資”，那我相信三分天下的不是曹丕，劉備，孫權了，那一定是劉琦，袁尚，孫權了。在王允的聚會上，他接受了這位東漢忠臣的任務————行刺董卓，結局我們是知道的，失敗了，可他卻被天下的人稱爲忠臣，在起家後，原本沒有什麼身份的他就憑着行刺董卓這一“光榮事件”受到了關東諸侯聯盟盟主袁紹的尊敬，更是機遇，他攻佔了青州，手上的士兵竟由5000人擴展到了十多萬的黃巾精兵，也就是曹操後來軍隊的主力，青州兵。從此，他開始了自己的巔峯之路，滅袁紹，威震四海;伐袁術，英雄蓋世;攻呂布，劉表，更是稱霸天下。終爲曹丕魏朝的建立打下來結實的基礎。
世界首富，比爾.蓋茨，在偶然的機遇下，發現了自己在電腦方面的天賦，並奮力學習各種電腦知識，毅然地放棄了哈佛大學的學習，開始了創業的道路。可是，如果不是他偶然發現了自己的天賦，就算他一輩子待在電腦前，充其量也只是一個電腦高手，那能成爲電腦微軟界的大亨與權威呢?
眼光放進點，我們熟悉的四大天王之一劉德華，在《投奔怒海》這部電影的中，主角原本是周潤發和林子祥，可是，錄製前期，周潤發突然退約了，這使得《投奔怒海》劇組大驚失色，這是，周潤發，林子祥都推薦了同一個人————還在個劇組跑龍套的劉德華。於是乎，劉德華一發紅的不可收拾。在錄製結束後，林子祥又在KTV中發現了劉德華的歌唱天賦，用專業角度的眼光點評過他後，他每天都在努力練習，終於成了今天的電影，歌唱雙豐收的四大天王之————劉德華。
“機遇是給又準備的人的。”不錯，但機遇不僅是給有準備的人的，更是給那些有着會發現機遇的眼睛的人們的。
關於挑戰演講稿 篇29
當透明的玻璃輕盈地墜落大地，依然裂而不破時，你是靜靜地拿起它放回，抑或是留個小小的問號於心間呢?當紅澄澄的蘋果頑皮地碰到你腦袋時，你是滿懷憤恨地將其啃掉，抑或是貼上一個小小的問題標籤呢?
殊不知，多少的機遇與創新正與你失之交臂時，可就有人卻抓住了。別捏迪克因那片玻璃的墜落而獲得在法國科學界突出貢獻獎，他將一個個小小的問號常駐於心間，用不斷的思考將一個個問號變爲了驚歎號，完成了一項華麗的轉變。牛頓同樣抓住了，蘋果墜地，多麼平凡的現象可他卻細心鑽研，耐心探索，讓那些問題標籤灰飛煙滅，換之以無盡的榮譽與桂冠，將機遇無限地放大，創造無窮的奇蹟!
機遇確實導致了成功，可它並不是成功的捷徑。機遇的背後凝聚了太多的辛酸與苦楚，耗費了太多的精力與時間。試想要是別捏迪克、牛頓沒有長期的科學研究與獨立的思維探索，又如何能從如此細小的生活現象抓住機遇的尾巴呢?看來，機遇只屬於那些做好準備的人!當人們在驚羨郎朗美妙的鋼琴獨奏時，可曾想到他是如何走上這一步的呢?他總是默默地將曲子練得爐火純青，又正好碰上安德魯的缺憾，一瞬間震驚全座，若不是無數次的演奏，又如何能將這次的缺憾轉變成機遇呢?“臺上一分鐘，臺上十年功。”可別把機遇想得太容易，它好似橫空出世的閃電，稍不注意就消失於天際，關鍵在於你是否有準備，有耐心，堅持不懈地幹下去!
當然，努力貯備這些是必不可少的，那麼留意生活的細節對機遇更顯得尤爲重要。
熟悉的《二泉映月》流入你心扉的同時，你是否感覺到了阿炳新平如水的淡然，這便是他紮根於民衆，在生活中尋找獨特細節的魅力，折射出他自身的人格。牛頓、別捏迪克他們又誰沒有留意生活的細節，而抓住細節的呢?機遇的產生不是凡爾納的幻想，也不是源自於空中樓閣的夢想，更不是尼采“幻化爲太陽”的癡想，機遇的產生是以生活爲基礎的。生活之於機遇，如土壤之於種子，水分之於花朵……
機遇就像一架梯子，雙手插於口袋的人是怎樣也爬不上的，那麼就讓我們不要再對晚霞抱有幻想，努力對着朝霞幹吧!
關於挑戰演講稿 篇30
毎個人都要向自己挑戰，因為每個人都有自己的目標，只有向自己挑戰，才能夠朝向自己的目標前進。
記得有一次，老師要我參加國語的演講比賽，我一直推辭，說我不行，老師說有甚麼不行?只要有心，一定能成功的。所以我就聽老師的，試試看，因為我知道，我必須要努力，纔不會辜負老師對我的期望，所以我就一直背稿，被完了之後，再去問老師要怎麼比手勢。時間飛也似的過去的，到了比賽那天，叫到我的號碼時，我就開始滔滔不絕的演講，果然，一分耕耘，一分收穫。所以當公佈比賽結果的時候，我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叄名!老師跟我說：看吧!天下無難事，只怕有心人，有辛勤的耕耘，纔有豐耘盈的收穫。
但是，從那次之後，我就變的自大，老師要我背要參加校內比賽的稿子，我都不在意，因為我想:我沒經驗就能得到第叄名了，我爲什麼要背稿子呢?所以我都在玩，都沒有背稿子，所以到了比賽當天，輪到我上臺的時候，我都很緊張，只好吱吱嗚嗚的，當然，最後只得了第五名，我難過極了。但是老師跟我說：失敗不代表永遠，只要棄而不捨的勇往直前，總會有成功的一天。
所以我就聽老師的話，好好的背稿子，不懂得又去問別人，看我說的好不好?因為我已經失敗依次了，我不能一錯再錯，這樣就辜負了老師對我的期望，所以到了比賽的那天，我就可以滔滔不絕的演講。果然，我真的從五個人裡面脫影而出，代表學校來參加這次全高雄市的比賽。接着老師緊鑼密鼓的指導我，老師將以前的學長姐們比賽的光碟拿給我看，剛開始我只是看而沒有寫文章，到了學校老師指導下，老師發現我努力不夠，所以要我將光碟再看一變，將光碟裡的演說題目在看一遍並且寫成文章，還要在家說一遍，到了學校，老師發現我只有看而沒有寫大綱，他非常生氣，告訴我一定要全力以赴，勇於向自己挑戰，那時我聽了老師的話，並且下定決心我要全力以赴，雖然我不一定會贏得這次的比賽，但是至少我盡力了，我不會難過的。
我覺得，毎個人都要向自己挑戰，挑戰成功了，那份喜悅是比甚麼事情都讓人開心的，但是如果失敗了，你也可以知道你哪裡做的不好，需要改進的地方有哪些?讓自己有改進的空間，所以我覺得我們一定要向自己挑戰，纔有成功的機會。