關於學生感恩老師的演講稿一分鐘（通用18篇）
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇1
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
沒錯，老師是最關心我們的人，他們用真誠、質樸的行爲以及不厭其煩的教導培養着我們，這是種“潤物細無聲”的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的教育使我受益無窮，讓我每個成長的片段都歷歷在目。
記得我剛上國小時，還是一個懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時蘇老師提了一個問題，我很快得出了答案並舉手要求回答，蘇老師果然讓我回答了，但當我站起來時，忽然感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來了，我漲紅了臉，兩隻手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師看見了，並沒有責怪我的意思，反而親切地對我說：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話慢慢地講出來。”我看着蘇老師親切而溫暖的目光，感覺一下就放鬆下來，就按蘇老師教我的方法，終於將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘，卻彷彿讓我一下子成長了許多，以後我再也不怕回答老師的提問了。
而讓我最難忘的那一件事是發生在四年級時，剛開學時，我總能認真地聽課，做好筆記，課後複習，並預習，學習成績總算穩定了，並且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開始有些驕傲了，上課想入非非，課後嬉戲打鬧，回到家沉迷於網絡，這使我的成績一落千丈。一天放學後，蘇老師把我留下來，等其他同學都走後，才語重心長地對我說：“你知道這段時間爲什麼會退步這麼嚴重嗎?一個人只要驕傲了，就會放鬆對自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點兒成績，就沾沾自喜，居功自傲。”聽了老師這一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵着我的學習，它使我終身難忘。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”老師就這樣關心着我們、呵護着我們。如果老師是太陽，我們就是太陽下的小草，如果老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣，一直讓我們成長、勾勒我們美好的心靈，讓我們無以言報!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇2
老師，感謝您!在我來到這個陌生的學校裏，還是一個不懂事孩子時，是您在我的身邊教導着我，關心着我，愛護着我。
老師，感謝您!是您在我們上課任性淘氣的時候，教導我們怎麼樣才能做一個遵守紀律的好學生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴厲的語言告訴我們：“要好好學習，認真聽講，才能按質按量地完成作業，只有這樣，才能考出讓老師和家長都滿意的成績。”
老師，感謝您!在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們複習功課，講解難點，生怕我們學不會。當我們考出優異的成績時，您終於露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您!在課下，您總是無微不至地關心着我們，生怕我們磕着，碰着。總是提醒我們：“不要在操場上相互追逐，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語言，做有意義的課外活動。”
老師，感謝您!總是教導我們：“不僅在學校裏要做一個文明禮貌的好學生，也要在家裏做一個聽話懂事的好孩子。”
老師，最後我想對您說：“感謝您的教育之恩，我會牢記您每次的教導，會更加的努力學習，做一名讓您更欣慰的好學生!老師，我愛您!”
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
大鏡子裏一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來上班，我們的節目怎麼辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手擡起，繞過頭頂，向後延伸、拉長。我跟着凌老師的動作，身體慢慢往後傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉着我的小手，一個動作一個動作地教我。
鏡子裏，我看到凌老師疲憊的樣子，心裏真難過：我怎麼就這麼笨呢?我怎麼做起來不美呢?要讓凌老師這麼辛苦。我隨着音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧着肚子，坐到了牆角的椅子上。我看得出神了，竟忘了後面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小傢伙!”我不好意思地吐吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小傢伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎麼樣。”我心想：凌老師真認真啊，人在家裏心卻在學校裏。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看着凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因爲有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
就在昨天，我們正在發語文回家作業的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫着。而此時，莫老師就在上面忙着登記成績。
突然，莫老師拍了幾下桌子，教室裏立刻安靜。接着，她又把夏天叫起來問：“你爲什麼那麼興奮?”夏天只好輕聲地回答：“因爲我們去過湯素蘭的講座，所以……”然後，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛纔，我想喊你們安靜，可我今天去體檢，醫生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術!”教室裏鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛纔更加強烈：“雖然別人說你們很能幹，發言很積極，有許多的優點。但是我知道，你們還有着許多的缺點。比如很浮躁……”教室裏一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過於沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以爲都很了不起。如果剛纔，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業，那麼時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規範我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯地成長。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
隨着歲月的流逝，我們漸漸地張大了，懂事了。
朱老師，感謝你對我們的培養與教育，你使我們懂得了許多道理，明白了許多知識。
老師你就像一個大太陽，我們就是小樹。每顆小樹經過你精心的培育，都會成才。
老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。你告訴了我們 知識的奧祕。用浪花鼓舞着我們前進使我們自信，勇敢地在大海中漂泊。
老師你還記得嗎?那一次，我們同學之間鬧了矛盾。你利用語文課的時間和我們講道理。你口乾急了，可你還是繼續指導我們，教導 我們：成績不能放在第一位，人的品德才是最重要的。終於，你這片良苦用心沒有白費。我們同學之間矛盾少了，相處也更好了，更友誼了。
老師你累了，白天你要爲我們講課，晚上又要備課，有時還把在校的休息時間。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇6
各位同學，各位老師：
大家好，
蓬勃之春，炎炎之夏，金黃之秋，寒瑟之冬，雖然這些季節在不斷地重複着，但是生命卻在匆匆流逝，是誰帶我們遨遊書的海洋?是誰一次次陪我們度過芳香的四季?是誰給予了我們豐富的知識?是誰教會我們做人的道理?答案是老師。
老師，您如一根蠟燭，正如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹一樣，您燃燒了自己，照亮了別人。時光的痕跡在您的臉上表現的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白髮，不時傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師，您在三尺講臺上揮灑汗水，您的三寸舌培育了三千桃李!
十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟樑! 老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進的方向。作業不會做，您耐心地給我們講解，作業做錯了，您耐心地給我們闡釋。您教會了我們正直、勤奮、勇敢、樂於助人、堅強不屈……您的教誨如春風，師恩似海深，讓我們難以忘懷。
老師，您如一艘小船，帶我們駛向成功的港灣，到達幸福的彼岸。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養;我們是嫩綠的葉子，那您就是扎深大地的根，爲我們汲取養分;我們是樹苗，那您就是雨露，用知識滋潤着我們成長。不管寒風呼嘯，不管磅礴大雨，風雨中，我們一起走來，風雨中，我們與您同行! 我們快樂過、流淚過、奮鬥過、失敗過，都少不了您的相伴。
我們的童年，您陪我們一路路走來，我們的青春，也有您在一旁諄諄教誨。 時間悄然離去，清風緩緩訴說着你生命的剎那芳華。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇7
20xx年8月26日，我們來到了新華。懷揣着夢想和對未來的無限期盼，走進了這座神聖而莊嚴地新華校園。我選擇的專業是電子商務，因此結交了一羣友愛的同學以及一位特別的班主任——王秀支老師。
一點一滴你滲入到我們的生活中……軍訓的時候，你會在一旁陪着我們訓練，無論颳風下雨，還是烈日炎炎，您也不抱怨一句話。數十天下來，你也曬黑了，但您笑的還是那麼燦爛，露出兩排白白的牙齒……
日子一天天的過着，我們是三天一小錯，五天一大錯。不是衛生沒及格，就是紀律不過關……人的忍耐是有限度的，我們不爭氣的表現衝破了您內心的底線。當您含淚念着寫給我們的信：親愛的弟弟妹妹們，一定是我做的不夠好，不討你們的喜歡，纔會導致今天的局面時……我們早已按捺不住心中的愧疚，溼了眼眶，心中默唸“對不起”，這個時候我們真的不知道該說些什麼，該怎麼去說?看到您在臺上流淚，我們臺下的每一個人都非常的心疼和內疚。此時，我真的很希望自己變成一條輕柔的紗巾，爲你擦出眼角的淚水……
在座的同學們，請你們閉上眼想一想：我們剛來時班主任是什麼模樣?現在她爲了我們要加班，要犧牲寶貴的休息時間來跟我們強調紀律問題，關注我們的生活質量，她的面容已失去往日的光彩，變得有些憔悴!其實，我們已經長大，不能只懂得享受愛，也要學會愛爲我們奉獻的人。我們要做的也不過是早自習大聲讀書，晚自習不玩手機、不講話，好好學習。這樣愛我們的人快樂了，我們也就快樂了。因爲我們是一個集體，我們是一家人!
我喜歡我們大家心朝着同一個方向眺望：我開心時就馬上想到和您一起分享;我受傷時就想到您那溫暖的懷抱;我生氣時就想起您那海洋般的胸懷!幸好有您，是您讓我們這羣迷途的羔羊找回了家的方向;是您在我們迷惘的時候給了我們最堅定的目光;是您讓我們在新華的每一天都體會着生活的精彩!
小到排座位，大到選班乾和免學費名額的選定，您都在儘量讓每個人喜歡和信服。可是還是會有不懂事的同學跑到辦公室和您理論“爲什麼別人可以，他不可以……”您會仔細耐心的和他講個中原因，可早已被憤怒衝昏頭腦的他，哪裏還聽得下去，早已“砰”地一聲摔門而去!您想等到他冷靜的時候，再和他談談!可是您的委屈又有誰會知道?人無完人，不可能做到十全十美，更不可能讓每個人喜歡，您不必活的那麼累!俗話說“不求盡如人意，但求無愧於心”，您盡心盡力的爲我們做着每一件事，不只是責任，還有一份愛!教育的根本就是愛與責任，我們在您身上深深的體會到了……
我們現在正面臨着就業，即將各奔東西，但無論將來我們成爲怎樣的人，都會以有您這樣一位班主任爲榮!如果可以選擇，我依然是您的學生;如果可以重來，我一定是您最出色的學生!
一年多的相處，您這位特別的精靈已完全滲入到我們的生活中!您讓我們的中專生活變得格外特別，特別的精彩紛呈!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇8
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看着老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏着平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑着一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝着所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裏，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
他，個子不算高，看似小巧玲瓏，給人以一種很文弱的樣子。戴着一副半框眼鏡，留着一個小平頭，也許長得太平凡，淹沒在人羣中應該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個頭不大，走路時喜歡一隻手插在口袋裏，像風一樣匆匆從我們身邊掠過;有時候也像一個小孩子一樣，在辦公室裏喜歡打遊戲，打瞌睡，有點可愛。在接觸他之前其實就聽說他是一位很友善的老師，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起。
去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示着寒潮即將來臨。那幾天也變成了感冒的高峯期，當然，我也不例外。考試當天已經高燒不退，打電話給父母，可惜他們沒辦法趕過來，即使趕過來，時間也不允許，我的病情更是不允許。毫無辦法之下，只能麻煩在附近實習的護士姐姐了。她接到電話後立馬趕了過來。
事情看似很順利，可惜，她來得匆忙，身上沒有帶錢。她攙扶着渾身無力的我走到班主任辦公室開請假條，並且先暫時借錢急用，然而他身上沒有帶錢。辦公室裏有三位老師，一位是我的現任班主任，以爲是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在問前班主任，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室裏，這時，不得不把希望寄託在他身上了。我們再一次向老師提出了請求，還是同樣的回答，無奈，正當我們轉身準備離開時，他叫住了我們，說：“要不，先把我學生寄放在我這裏的兩百元拿去急用一下吧。”我們連忙接過這兩百元，連聲道謝。
如果不是他當初借的那兩百元，現在的我會是怎樣?還能好好的在這兒嗎?第二天，父親便把錢給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。媽媽說：“滴水之恩當涌泉相報，你要記住別人對你的好，並竭盡自己所能去報答。”那位老師也用他的善良告訴了我，當別人有難時伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。
這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師，感恩老師。他的恩情我銘記於心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇10
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去讚美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些淒涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看着老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風搖擺，它在感恩大地;當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏着平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰場。
您雖不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑着一批批學子的靈魂……
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶着微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝着所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一個收穫的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶裏，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇11
尊敬的：
感恩老師，是因爲老師是我們大家成長道路上的引路人，啓蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啓迪着我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個無知的少年走到了現在，開始編制我們美麗的未來。
許老師，是我們的班主任。她不知道爲我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現在就沒有好過。這是爲了什麼?還不是爲了我們。您在講作文的時候，我們總是會在下面講小話，所以您每次都要扯着喉嚨講，這還不是爲了我們在寫作文的時候輕鬆一點。
馬老師，您是在教兩個班，我們班經常惹得您生氣，所以您不知道一天要發多少次火。可是我知道您這還不是爲了我們，我還記得您有多少次都是帶着病來給我們上課，這還不是爲了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過我們一個學期，可是您給我的感覺很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問我們：“懂了沒有?沒有懂的話我再講一遍。”我真的希望您能再回來教我們。
老師們我永遠不會忘記你們對我的愛。我能爲你們做些什麼呢?我常常這樣問我自己。我想，我能夠做的，就是以優異的成績來報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
啊!老師我在這裏對你們說一聲：“老師，您辛苦了!我愛你們!”
謝謝大家!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇12
各位老師,各位同學早上好:
"關愛生命,促進發展"作爲我校的辦學理念,已廣泛留存於我校的全體師生中.然而就如何真正理解"關愛生命"這一命題,卻在許多同學中還存在着一定的偏頗."關愛生命"它包含二層含意:自我關愛和互相關愛.就我們同學而言,理解"關愛生命"時,在明白自已所擁有權利的同時,還必須明白自身所需承擔的責任與義務."關愛生命"就要尊重人的生命,必須學會保護自己,學會關懷自己生理和心理的健康,同時更要尊重別人的生命,學會互相關愛,還要尊重大自然的各種生命(包括愛護校園內的花草樹木,愛護學校的公共設施);"關愛生命"就要創造生命價值,實現兩個最大化(在校發展最大化和終身發展潛力最大化),學會做人,學會學習,把自己培養成爲有良好個性品質和基本素養的人才.老師要關愛學生,學生也要關愛老師,關愛老師體現在兩個方面:一是行動上的關愛;二是意識上的尊重.尊敬師長是中華民族幾千來優秀品質的傳承,尊重老師,它包括自我內心的尊重,對老師人格的尊重,在課堂上對老師勞動的尊重,在課外對老師教育與管理的尊重.讓每一位教師來關心和愛護我們的每一位學生,而我們的每一位同學都來關心和愛護你的每一位老師,在我們的互相關愛中,實現我校"卓越,和諧"的發展願景.
隨着我國經濟的發展,隨着改革開放後西方意識形態的進入,"感恩"這一詞彙正從我們的視野中逐漸消失,目前從中央到地方開展"感恩教育"已被提到相當的高度來重視,尤其是在學校教育中,"感恩教育"更是被作爲德育教育的一塊基石,而加以重視和倡導.倡導"感恩教育"就是要讓我們每一位學生學會感恩——學會感恩老師,感恩學校,感恩父母,感恩社會.
在西方有"感恩節",而中國的傳統教育中有"施恩不圖報"的觀念.但是,對給予自己關懷和幫助的人抱有感激之心,的確是一種美德,對目前處在嬌生慣養環境中的中國孩子尤爲重要.之所以要推出"感恩教育",是爲了改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態,讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激.
教育專家曹華這樣說道:"感恩也是一種品德,"感恩"是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關係的冷淡,所以,每個人都應該學會"感恩",這對於現在的孩子來說尤其重要.因爲,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人.所以,要讓他們學會"感恩",其實就是讓他們學會懂得尊重他人.對他人的幫助時時懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活.當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己也應該這樣做,這就給孩子一種行爲上的暗示,讓他們從小知道愛別人,幫助別人."
"感謝父母養育我,感謝老師照顧我,感謝幫助我的人,感謝清潔工給校園帶來優美的環境,感謝廚師,感謝陽光,空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事,作爲我們高中生來說更應該將它作爲一種基本道德規範.
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇13
各位老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從單純懵懂的少年到成熟穩重的成年，從摸索到精通，從遠古時期的刀耕火種事到今天信息時代的物象萬千，教師的作用時時刻刻貫穿於人類發展史。
正像今天人們所認爲的那樣：一個社會要發展就必須依靠教育，而教育的發展則必須依靠老師。老師們的默默付出換來了我們今天文燦爛的文明。我們有無數理由向我們的老師們表達我們崇高的敬意。
是老師豐富的知識，讓同學們們感受了希望;是老師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓;是老師眼中的慈愛，讓你們由膽怯變得堅強。當同學們遇到挫折而一蹶不振時，是老師喚起了你們的希望;當你們取得成功平步青雲時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑眯眯的，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。老師你是多麼偉大。有人把老師比做水，說她滋潤着幼苗;有人把老師比喻爲蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些初生的花朵。春去秋來，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前行。在將來，無論你會成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!
謝謝大家!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇14
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿着知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引着我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲;老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那麼站着，以飽滿的姿態，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻着自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態，風過無痕，卻讓人收穫了無數的快樂。
教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的樑老師。
樑老師是我們的語文老師，兼班主任，她對我們很負責，她所講述的知識點非常重要，而且環環相扣，從不遺漏任何一點知識……想到這裏，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學彷彿不約而同地猜到了今天的語文作業是練習冊，都開始了“地下行動”。我環視了一週，同學們都在偷寫練習冊，有的在桌鬥裏寫，有的用書罩着寫……花樣多極了，我也禁不住動了歪腦筋。我正偷寫着，忽然，老師一句“……就像咱班的某些同學，表面上看着表裏如一，呵，內心還不知想幹嘛呢!”我猛一擡頭，發覺老師在看着我，我彷彿讀懂了老師的意思：只要你好好聽講，老師會不計前嫌的，想到這裏，我的臉一陣火熱……
我們的老師就是這樣的負責!老師啊，您就像蠟燭一樣燃燒着自己，照亮了我們!您也像那在花園中辛勤勞作的園丁，忘我地工作着。
我感恩老師，感恩全世界的老師。我們的樑老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢?所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個對社會有用的人。
我感恩我的老師!
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇16
老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他們像呵護萬物的陽光一樣照耀着我們，照耀着祖國的希望，大家每天都念叨着“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師?老師爲我們付出了太多太多，我們不管怎麼去報答，總是報答不了的。我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是--碧綠的樹林!我們身邊關於老師的感人事蹟數不勝數。
我舉個例子吧。我那是還是四年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課後，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續上，寧可身體累垮，也不落下一節課。洪老師勉強挺着感冒的身子給我們上課，站了一節課，連口茶都沒喝，下課後，老師的聲音早已變得沙啞，看着老師杯子裏的胖大海，作爲一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想爲她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。
這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你爲我們奉獻了太多，也無數次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧着我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!爲了我們，您挺着身子上課，爲了我們，您嘔心瀝血工作!爲了我們，您累垮了身體!老師爲我們擔憂，爲我們病痛!我們要體恤老師。
今天是教師節，是老師的節日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧，我大聲地向老師說一聲謝謝吧。
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇17
大家好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，您像一根紅燭，爲我們獻出了所有的熱和光!您的品格和精神深深的打動着我，感染着我，鞭策着我。
老師，大家都說您可以培養祖國的棟樑，我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中，每一章節都彷彿在我面前一節一扇窗戶，讓我看以了一個奇妙無比的世界。
啊!老師，有了您，花園的花纔開的那麼鮮豔、茁壯，您就是耕耘者，播種者，您用辛苦的汗水，陽光般的滋潤，用最美的雨露來栽培我們。老師，謝謝您。
老師，假如我們能成爲一棵棵大樹，那您就是幫我們成長的耕耘者，陪我們一天天長高，而您卻流下辛苦的汗水，釋放着無悔的青春。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。
最後，我要從心底說一句：“老師，您辛苦了!謝謝您!”…
關於學生感恩老師的演講稿一分鐘 篇18
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師，沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言。他們大半與粉筆爲伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識交給我們，使我們受益終生。
老師的愛，滋潤着我的心田，打開記憶之門，感人的場景在腦海裏不斷涌現……
風裹挾着雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午後，我一個人孤單的徘徊在學校的操場上，眼前的一切顯得是那麼黯淡。剛剛過去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周圍的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之後應該怎麼辦。內疚，茫然在心頭交織。
風雨襲來，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺得自己身心疲憊，已無力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂裏?再也聽不到心中會想的歌聲嗎?
不，風雨中這點痛算什麼?一時的烏雲遮不住自信的陽光，一時的暴雨衝不垮堅定的信念。我終於明白了老師讓我自己想的道理。
第二天，老師找到了我，和顏悅色地問：“你有沒有想過這次爲什麼考得這麼差?”“我做題太粗心，學習不太勤奮。”老師聽到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，並舉一反三。這讓我更深入地瞭解試卷上的錯題。避免了下次再犯此類的錯誤。
不知不覺，天已經黑了，老師的題目也已經講完了。快到離別的時候，老師告訴我要細心要做題，努力的進取。老師的教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅強，更加的積極進取。終於，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績。老師也投來了讚賞的目光。
老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風雨，那就讓風雨來得更猛烈些吧!
老師，一個神聖的稱號，在我處於人生的困境時，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發，並將和我永遠相伴，走過現在與將來的每一個日子。我將永遠記得感念師恩。
5學生感恩老師的演講稿三分鐘5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
時光飛逝，我從一個無知的孩子來到了國中的校園。
秋風微涼。夕陽的餘暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍着夢幻的色彩，斜斜的射在了一個人影上。
此時此刻，我正鬱悶地趴在辦公桌上，無奈地看着桌上的練習題，腦海裏浮現着那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會做，上課怎麼聽課的!”老師站在那裏，用手指着我的鼻子，還不時地看看我寫的作業。我不敢擡頭，只好注視着光滑的地板。老師將作業本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，擡頭看了老師一眼，他很嚴肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫着八
字，大有幾分“凶神惡煞”的樣子，這時，老師走出了辦公室，大概是去組織放學了。我就這麼趴在桌子上，思考着這些問題，可過不了一會兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這麼地消磨着時間……
不知何時，老師已經走到了辦公室門前，我睜着迷濛的眼睛，看着他，老師高擡着頭，臉上寫滿了嚴肅：“你怎麼還沒寫完啊?看看別的學生，他們都知道做，同一個教室裏的人，差距就這麼大嗎?”我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低着頭，眼裏含着淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一隻寬厚有力的手，正撫摸着我的頭。
“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知爲何，我感到一陣溫暖，老師爲我講解着題目，而我就默默地看着他，鼻尖壓着的眼鏡，反射着柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知爲何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業壓在辦公桌上，高聳着的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便爲了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。啊!聽着聽着老師耐心講解的題目，看着看着老師那失去光澤的黑髮，我很感動……也只願閉上雙眼，將自己凝成一枚書籤，嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無以爲報，只願老師平平安安，健健康康度過這一世。