少年宮工作計劃十篇

少年宮工作計劃 篇1

一、指導思想

發展學生的個性和特長，激發學生廣泛的興趣愛好，培養學生的多種能力和綜合素質。為終身體育奠定基礎，使身心全面發展，增強學生的競爭意識、創新意識以及堅毅勇敢、開拓進取的精神。

二、情況分析

我校雖然條件簡陋，但學生都熱愛體育運動。為了更好地開展體育興趣活動，我校教師就個人特長和學生興趣愛好積極籌備鄉村少年宮興趣小組活動內容和方案，讓學生有更大的活動空間。

三、活動項目

小組暫開設足球項目。

四、活動地點

活動地點安排在學校大操場

五、活動措施

為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：

1、做好報名工作。體育活動興趣小組人數約人20左右，由各班主任利用班會做好宣傳工作，指導學生報名。

2、活動安排。每週週一下午第三節課。

3、加強管理。為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規範，文明守紀，講究衞生，更要愛護來之不易的體育器材。

4、重視興趣小組的課堂教學，培養學生的學習興趣。學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話説：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產生、發展、最新動態的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校進行教學。體育也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。

5、注重運動能力和學習能力的培養，使學習興趣持久不息。體育學科是一門實踐性極強的學科，應該説學生每時每刻都離不開運動。學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，着重培養和鍛鍊學生的運動技能，注重運動能力和學習能力的培養。當學生通過自己的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悦之情，充滿一股運動的熱情。發現自己的學習能力提高了，就會更加熱愛體育。

六、活動安全注意事項：

1.穿合適的服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2.在指定位置進行規定項目活動，不能亂竄亂跑；

3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4.活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架；

5.課前檢查器材、場地，確保使用安全；

6.如遇雨雪天氣，活動安排在階梯教室上理論課或者觀看教學視頻。

七、興趣小組成員名單

七年級一班：李行鑫、喬英豪、王澤、闞龍洋、亓寶川、徐　　七年級二班：劉浩、焦洋、焦子焰、李盛之、李振江、王維聖、王澤釩、鄭富豪、李志浩

少年宮工作計劃 篇2

一、指導思想

鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改進未成年人思想道德建設的有效載體，通過新穎的活動內容和形式，讓廣大農村孩子參與健康、快樂的課外活動，以此來培養孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構：

三、活動內容

文體科技類：讀好書、足球、乒乓球、籃球、腰旗橄欖球、田徑。

技能培訓類：書法、繪畫、合唱、計算機、國學經典誦讀。

四、活動時間:

週三下午第三節課和週六9:00～11:30。

五、活動目標

1、發展興趣特長。通過開設多個小組的活動，讓學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇地科技、書畫、歌舞等方面的活動，以發展他們的愛好和特長。

2、促進身心發展。通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，獲得科學的休憩，使他們生活愉快，身心健康。

3、培養多元能力。通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的各種能力和創造性地解決問題的才幹。

4、提供展示舞台。通過組織學生參加多種實踐活動，讓學生獲得更多展示的平台，增強自信心和表現力，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

5、豐富校園文化。通過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們受到良好的思想品德教育，從而達到豐富校園文化的目的。

六、活動要求:

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本校師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到校有特色，每個活動項目有特色。

3、每個科室要選擇、制定適合本科室活動特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以有責任心、有能力的教師為主，結合學校有特長的教師和人力、物力資源，使少年宮事業能順利開展。

5、經常組織教師或學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現教師資源的共享。

6、定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，還要制定相應的獎懲措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

七、一校兩用，拓展功能

我校學校少年宮採取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所、設施、師資，配備了籃球、跳繩、排球、足球等體育器材；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯台、宣紙等器材；國家為少年宮配備了20xx多本圖書；設置有音樂室，孩子們進行音樂訓練；利用學校現有的教室，針對本校學生和附近學校的學生開放，上課時用於教學，課外活動時間用於開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模範人物等，負責組織、指導活動開展。

八、評價方式:

1、把少年宮各類藝術活動納入學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，充分發揮月光榮榜的作用，以此來提高學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家長進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流等活動。

九、安全管理:

1、設立專門的少年宮安全管理領導小組，制定各項規章制度，並對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監督、檢查、維修等。

2、負責學生的日常管理2名，每個少年宮活動小組設負責人衞生工作和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

“讓孩子盡情展現自我”，我們有信心，我們會努力，讓本學期的少年宮活動成為學校教育的一大特色。

少年宮工作計劃 篇3

根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質教育。我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中國小生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：

一、工作目標

1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。

2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

二、工作要點

1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操。

2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。

3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。

4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對國小生寫字提出要求：規範、端正、整潔。

5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。

6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，着力優化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。

7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。

定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。

三、工作安排

二月份：

1、認真制定書法教育工作計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。

三月份：

1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

2、寫字課教學研討。

四月份：

1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。

2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。

3、糾正學生中普遍存在的問題。

五月份：

1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。

2、繼續檢查學生的“雙姿” 及寫字質量。

3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。

六月份：

1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。

2、總結書法教育教學經驗。

七月份：

開展假期書法培訓班 。

鞏義市大峪溝鎮第二初級中學

二OXX年三月二十二日

少年宮工作計劃 篇4

為了培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶高尚情操。豐富學生的課餘文化生活，為今後培養音樂人才起着積極推動的作用。而豎笛興趣小組同樣如此。豎笛是一種簡便易學的樂器，它發音純正、音色優美。學生學習豎笛能培養音準，增強音樂表現能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進作用。對於擴大音樂視野，培養樂感來説，竹笛作為一種樂器，也有着其它藝術表現形式所不可替代的功能。現將本學期的豎笛興趣小組活動安排制定如下：

一、活動目的：

為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步瞭解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。

二、活動要求：

1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2.每週四開展活動，小組成員必須準時到達器樂教室。

三、本學年豎笛教學目標：

1,.掌握豎笛演奏的基本知識：豎笛的各部位名稱；①吹奏的姿勢；②怎樣拿豎笛；③吹奏的口形；④豎笛演奏指法表；

2.能夠用吐音、連音乾淨有表情的吹奏三首竹笛曲並以此為起點掌握豎笛的基本吹奏技巧（吐音及連音）；

3.對本學年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握。4.將所學知識點的構成進行梳理，在梳理過程中引導學生自己總結歸納。

5.根據不同學生全面施教，注意分層次教學，並對學生做出不同要求。

四、活動具體安排：

第3周學習基本音低音5、6、7，高音1、2、3、4、5、6、基本音的演奏。

第5周熟練演奏曲子《小星星》；

第7周熟練演奏曲子《月光下的鳳尾竹》片段；

第9周熟練演奏曲子《阿瓦人民唱新歌》；

第12周熟練演奏曲子《知不知道》；第14周熟練演奏曲子《又見炊煙》。

第16周複習演奏前面學過的曲子，並在熟練演奏的基礎上同時加入訓練節奏。

少年宮工作計劃 篇5

為了全面貫徹“以人為本”的教育思想，進一步提升學生各方面的素養，讓更多的農村孩子共享校內外優秀教育資源和成果，培養孩子們廣泛的興趣愛好，開闊視野、增長見識，促進農村孩子的藝術素養和審美能力的提高，縮小城鄉差距。我們藉助成立“鄉村少年宮”這股東風，努力改善學校的內部環境和外部條件，實現校內外資源的有效結合，努力為學生創設温馨、優雅、和諧、安全的活動環境，促進學生的全面發展和健康成長。為此，特制訂紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作計劃如下：

一、健全組織，分工負責

1、健全組織機構

成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立紅楊鎮中心學校鄉村少年宮工作領導小組：

組長：楊金根

副組長：孟世華

成員：袁新華、任愛蓮、吳先龍、楊先文。

專業教師：周雲彬、徐金田、魯雲飛、顧莉。

2、領導組成員分工負責

1）、學校一把手任鄉村少年宮組長，負責鄉村少年宮的全面工作。

2）、鄉村少年宮副組長負責鄉村少年宮的各項具體活動的協調工作。

3）、班子成員負責具體活動安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

4）、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

二、鄉村少年宮活動小組類別及項目

鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組：

聲樂班、書法班、古箏班、舞蹈班。

三、活動要求及措施

1、樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生，讓每一個孩子都能在活動中充分展現自己的個性，學有所長，學有所用。

2、各活動小組的指導教師要選擇、制定適合學生的活動內容，選擇恰當的活動方法，保證活動的實效性。

3、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使鄉村少年宮事業能順利開展。同時，學校要注意專業教師的培養，經常組織教師走出去、請進來，以開闊視野，豐富自己，鼓勵教師再學習、再成長，讓更多的教師加入到鄉村少年宮輔導教師隊伍中。

4、活動要因材施教、因人而異，要把真正有這方面特長的學生吸引到小組中來，指導教師要把好選人關，才會保證活動的高效性和實效性。

5、活動中要關注學生的情感需要，注重良好習慣、健全人格、個性品質的培養。

6、定期召開家長會，和學生家長進行交流，取得家長的大力支持。

7、設立專門的鄉村少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對鄉村少年宮的活動場地、活動設施、活動器材等進行監視、檢查、維修等。

8、實行活動責任制，每個活動小組設負責人一名，負責學生的日常管理和安全工作，保證小組活動的順利開展，學校給教師一定的補貼。

四、活動時間

星期二、三的12：10—13：10

五、評價內容及方式

1、把鄉村少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，輔導教師的工作情況納入學校綜合考評，並與績效工資、教師晉級等掛鈎。從而實現鄉村少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況，實行專業考核等級制，統一考核時間、內容，並頒發等級證書或獎狀，以此來推進學生的重視程度，激發學生參與活動的積極性和主動性。

3、鄉村少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、匯演活動，以檢驗學生的活動成果。

4、輔導教師認真輔導學生活動，按時填寫活動記錄表，做好活動資料的收集、整理和存檔工作。

總之，鄉村少年宮活動將在學校第二課堂活動的基礎上進行拓展和豐富，進一步走向制度化和常規化。在“以人為本”的教育思想的指導下，做好學生個性特長的培養和藝術素質的提高，促進國小生健康快樂的成長。

少年宮工作計劃 篇6

為了培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養、豐富情感體驗、陶冶 高尚情操。豐富學生的課餘文化生活，現將本學期的少年宮器樂興趣小組活動安排制定如下：

一、活動目的：

為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，特組建本小組。通過豎笛興趣小組的活動，使學生的音樂特長得到更好的發展，進一步瞭解音樂的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能 力。通過音樂的藝術形象，培養學生的遠大理想，陶冶情操，啟 迪智慧，促進孩子們身心健康的發展。

二、活動要求：

1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2.每週二、週五開展活動，小組成員必須準時到達器樂教室。

三、本學年器樂教學目標：

1.掌握樂器演奏的基本知識：樂器的各部位名稱；

①演奏奏的姿勢；

②演奏的科學準確的方法；

2.能夠有表情的演奏奏三首樂曲曲並以此為起點

掌握樂器的基本演奏奏技巧（斷音及連音等）；

少年宮工作計劃 篇7

一、指導思想：

在上級的正確領導下，南田鄉村學校少年宮將繼續以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主要宗旨，以培養未成年人創新精神和實踐能力為重點，明確將學校鄉村少年宮建設成農村學生愛來、促進農村學生全面發展、實施素質教育的場所，建設成家長認可、安全有效、佈局合理、功能完備的未成年人教育陣地：

二、組織機構及職責

主任：張。全面負責少年宮的各項工作。

副主任：蔣。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

管理人員：盛。負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽及安全教育、後勤保障等工作。

輔導教師：負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、活動內容:

1、文體科技類：田徑、繩毽、乒乓球、數棋；

2、技能培訓類：繪畫、舞蹈、電腦製作、書法、器樂、合唱、硬筆書法；

3、經典誦讀道德實踐：讀好書、社會實踐。

四、活動要求:

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位藝術教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師或學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野,實現校內校外教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

五、活動安排:

1、每週一—週五16：30-18：30、週六、七9：00—11：00（乒乓）

2、週二、五16：30-18：30、週日下午14：00—16：00（信息奧賽、電腦製作）

3、每週一—週五16：30-18：30、週六上午7：30—9：30（田徑）

4、週一、三、四16：30-18：30、週六下午14：00—16：00（舞蹈）

5、每週一—週五16：30-18：30、週六下午14：00—16：00（器樂）

6、週三、四16：30-18：30、週日（六）上午8：30—10：30（書法）

7、週一、三、四16：30-18：30、週日（六）上午8：30—10：30（繪畫、少兒美術）

8、週五16：30-18：30、週日下午14：00—16：00（科技模型）

9、週一、三、四16：30-18：30、週日（六）上午8：30—10：30（國際數棋）

10、每週二下午班級走班制活動

六、評價方式:

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成情況頒發獎狀，以此來激勵學生的重視程度，激發學生參與的積極性，並定期和學生家長進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

七、安全治理:

1、設立專門的少年宮安全治理規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

少年宮工作計劃 篇8

一、指導思想

以成立“鄉村少年宮”為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構及職責

主任：劉凱良

副主任：王鳳豔張帥

成員：史欣王瑩郭偉劉柱隋玉濤劉會王闖崔力凱

一、主任全面負責少年宮的各項工作。

二、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

三、輔導教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

三、活動內容

（一）鄉村學校少年宮的活動內容

一、開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂於參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及非物質文化遺產保護項目特色活動，使文體娛樂活動成為鄉村學校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農村中國小生放學後有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛鍊和提高。

二、開展力所能及的技能培訓活動，以技促能。要立足於師資、場地、設施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農村未成年人的動手能力和實踐能力。根據地域文化和學校特色，將陶藝、葦草編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統文化活動引進來，讓廣大農村未成年人在學習民族傳統文化的過程中動手動腦、掌握技能。結合活動項目設置，積極組織各類興趣小組和學生社團，推動少年宮技能培訓和科技、文藝活動的開展，為他們將來成長髮展打下良好基礎。

三、開展內容鮮活的經典誦讀活動，以讀養德。要充分運用中華經典和紅色經典這一優質思想道德教育資源，以鄉村學校少年宮為陣地，廣泛開展經典誦讀活動。要把經典誦讀同學習當代道德模範結合起來，貫通古今，古為今用，增強經典誦讀的時代感。結合校園藝術節活動，開展經典誦讀展示、匯演等活動，引導未成年人在誦讀的基礎上理解經典內涵，提高文化素質和道德修養。配合學校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環境保護等主題教育實踐活動。

（二）結合我校實際情況，開展以下項目活動

一、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。

二、美術：兒童畫、素描、中國畫。

三、書法：書法班。

四、音樂：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊、合唱團、古箏。

五、科技製作：信息技術、標本製作。

六、文學：閲讀寫作、經典誦讀。

四、活動時間安排

在校期間每週星期三、五下午第三節課、每四節課及課外活動時間進行活動。在節假日和週末，每週星期六、日上午8時至11時為固定的少年宮活動時間。

五、鄉村學校少年宮活動的組織和管理辦法

一、機制健全，組織保障堅實有力

鄉村學校少年宮成立了鄉村學校少年宮領導小組和工作小組，由學校校長任主任、學校中層幹部為成員，具體組織開展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進一步規範了管理制度，健全了工作機制，先後建立了《鄉村學校少年宮管理制度》、《鄉村學校少年宮主任工作職責》、《藝術類教師工作職責》、《安全管理制度》等一系列規章制度，落實了工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓工作，大力提升師資素質；加大人財投入，努力改善辦學條件，為鄉村學校少年宮的發展打下良好的基礎。

二、合理組織學生參加，細化輔導員常規教學

參加鄉村學校少年宮的少年和兒童來自西安鎮的學生，各輔導員根據學生的興趣愛好，將學員安排到各活動小組，確保每位學員能在少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學員自願原則，並且要求參加活動的學員、家長與學校簽訂安全合約。

全校輔導教師按照《鄉村學校少年宮教學常規管理》制訂全學期活動計劃、安排和活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，耐心輔導，全面關心愛護學員。要充分利用學生興趣愛好的心理優勢，多講多練，耐心指導，努力提高學員的專業技能水平。活動後輔導教師做好活動記錄和總結，並做好相關資料的收集和檔案管理。

三、強化管理，確保鄉村學校少年宮活動質量

強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力，紮實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童在節假日學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。認真開展好了週末安排的鄉村學校少年宮常規活動，不定期舉辦各種少兒大型活動，做到每個社團、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責組織管理、督促指導。努力實現少年宮活動過程化，活動結果有效化，活動管理規範化。形成鄉村學校少年宮建設和學校教育工作同步發展的良好局面。

少年宮工作計劃 篇9

根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質教育。我校鄉村少年宮活動室嚴格執行《教育部關於中國小開展書法教育的意見的通知》，“在中國小開展書法教育。此工作的開展有利於培養廣大中國小生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好地傳承中華民族文化，促進自身的全面發展”的精神，因此，本學期的書法教育依據書法自身特點，並結合學生認知的規律和本校的實際情況，特設計以下書法教育工作計劃：

一、工作目標

1、打好技能基礎，堅持循序漸進，注重書法修養，提高文化素質。

2、培養正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣，做到規範、端正、整潔、美觀，提高書寫速度。

3、七至八年級培養學生硬筆書寫能力。九年級開始過渡到硬筆軟筆。培養初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

二、工作要點

1、進一步明確寫字的重要性。“書法是中華民族的文化魂寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的`重要內容。”把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學生道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操。

2、每位任課教師要樹立“書法教學”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用”，保質保量。要求各任課教師課堂板書每一字都要起到學生的表率和示範的作用，給學生良好的影響。

3、班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》中關於寫字的要求，認真實施，落到實處。要求學生“提筆就是練字”，做作業和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。

4、把書法教學作為學校教學工作的重點之一，步步落實，環環相扣，全體師生參與，形成良好的書法教學氛圍，對國小生寫字提出要求：規範、端正、整潔。

5、上好寫字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫字訓練課由班主任或語文教師指導學生寫字練習，並做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫字教學質量。

6、教學中要依據《語文課程標準》的要求，着力優化寫字指導方法，致力於行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。各學科教師要通力合作，共同重視培養學生作業的寫字質量和正確書寫行為習慣。

7、加強檢查、督促、開展書法競賽活動。

定期檢查上課，檢查學生的執筆、坐姿及各科的寫字質量，發現問題及時提出並整改、糾正。定期組織學生寫字比賽，及時展出學生的優秀作品。

三、工作安排

二月份：

1、認真制定書法教育工作計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢並通報情況。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練。

三月份：

1、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

2、寫字課教學研討。

四月份：

1、舉行寫字比賽，樹立寫字標兵，表彰寫字能手。

2、檢查落實下午課前寫字課練習情況，加強指導和評價。

3、糾正學生中普遍存在的問題。

五月份：

1、舉行作業展覽，請“能手”介紹經驗。

2、繼續檢查學生的“雙姿”及寫字質量。

3、開展三至六年級毛筆字比賽活動，評出“小書法家”進行獎勵。

六月份：

1、期末進行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測。“雙姿”優秀班評比獎勵。

2、總結書法教育教學經驗。

七月份：

開展假期書法培訓班。

少年宮工作計劃 篇10

促進農村孩子的健康成長和全面發展，推動和諧社會、和諧校園建設，鞏固和提高鄉村少年宮活動成果，學習借鑑外地的成功經驗和做法，通過我校課外活動場所建設、師資建設和活動開展，推動我校學生綜合素質的提高和特殊技能的發展。

一、指導思想

充分利用我校已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好規劃、組織、協調工作，充分用好中央彩票下撥的“鄉村少年宮”建設專項資金積極引進設施設備和各種先進的理念，並做好設施設備的後續管理和維護工作，堅持公益性和普及型的基本原則，全體學生自願參加相應活動，學校所有活動場所、器材面向學生和周邊適齡兒童免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

二、工作目標

1、管好用好少年宮資金，切實保障鄉村學校少年宮建設和各項活動的正常進行。

2、整合教育資源，藉助校內外人力物力，豐富活動內容，拓寬活動資源渠道。

3、通過多種途徑和方式，進一步挖掘現有師資潛力，搞好社團活動，同時採取走出去、請進來的辦法，提高輔導員專業水平和教學水平。

4、結合學校特色，開展形式多樣，內容豐富的德育、藝術教育活動，努力實現鄉村少年宮與學校教育教學工作的雙贏。

5、結合民間風俗，如沁源秧歌、剪紙、藝術繩結和手工編織等，積極將當地特色引入課堂，讓學生充分傳承中華優良傳統，讓民間藝術在孩子們身上傳遞。

三、主要工作安排

（一）不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

1、加強領導。進一步加強組織機構建設，定期召開專題研討會，為鄉村學校少年宮建設營造良好的氛圍。

2、總結提高。認真對過去一學年工作進行總結反思，對實際效果突出的做法進行推廣，對工作不力，效果不理想的活動積極予以整改。

3、力創特色。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善少年宮工作的長效機制，各項目要切合實際制訂出詳盡的學年度活動計劃，並在實際工作中不斷調整完善。

4、強化隊伍。通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

（二）強化制度建設

1、輔導員必須堅持四項基本原則，忠於人民教育事業，作風正派，事業心強，具有較高的業務水平。

2、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。

3、必須嚴格遵守本宮各項規章制度和作息時間，按時簽到、簽退，準時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前履行請假手續，以便安排。

4、認真備課、講課、合理制定教學進度，要注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質量。

5、上課必須精心指導學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設備。

6、有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規範教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。

（三）開展好豐富多彩的活動

建設讓學生嚮往的鄉村學校少年宮。建設思想道德教育的陣地。充分利用網絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢遊。在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境裏感受國學經典的薰陶。

（四）分工明確，各司其職

少年宮網站有專人負責維護管理，有專門的信息員報送隊伍。信息要及時更新。活動動態、精彩視頻、圖片展示、心得體會、學生日記、老師感言、家長感言欄目保持更新。每個欄目每週更新3條以上信息。

建設文體活動開展的基地。鄉村學校少年宮是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。繼續開展田徑、籃球、足球、舞蹈、合唱、樂器、繪畫等社團活動，大力開展陽光體育運動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能和一項藝術技能，提高他們的身體素質藝術素養。開展手工製作、剪紙、秧歌、藝術繩結編織等民間傳統文化項目，讓孩子們在實踐中貼近生活，傳承文化經典，弘揚民族精神。中國傳統文化博大精深、源遠流長，是全人類最為珍貴的寶藏。身為炎黃子孫，中華文明的傳承者，我們要承擔起將中華民族傳統文化發揚光大的歷史責任，將中華文明傳統文化融入到我們中華民族全體國民的血液裏和精神裏，從發展中前行，在發展中進步，讓中華文明照亮世界大地。讓我們以少年宮活動為途徑，以校運會、藝術節為平台，給孩子們充分展示的機會，讓孩子們能真正學有所獲，成為品學兼優的好少年！