大學生共產黨員的自我評議（精選14篇）

大學生共產黨員的自我評議 篇1

一、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

上學期，學校開設了《毛澤東思想概論》;這學期前8周，我又認真學習了《馬克思主義政治經濟學原理》，並受到了黨校的培訓以及考試。通過對《毛澤東思想概論》的學習，我對毛澤東同志的思想以及中國共產黨創建的背景有了一定程度的瞭解;而《馬克思主義政治經濟學原理》讓我明白了資本主義制度下的資本家對勞動者剝削的本質，從而更加深信只有社會主義制度下，廣大的人民才能真正得到平等公正的對待;黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成為黨的一員，來為黨的最終目標努力!

對我們黨指導思想的學習並沒有完成，還有鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這些課程我將會在下面的幾個學期中進行學習。雖然現在身為年級的幹部，但我深知自己“為人民服務”的本領還有待提高，比如會因為繁忙而導致工作做得不及時，這點我定會再今後的日子中安排好時間，改善現狀。

二、貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動羣眾為經濟發展和社會進步艱苦奮鬥，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。

因為自己還是一名大學生，還沒有完全走入社會生活，這使我在貫徹執行黨的有關決議時存在侷限性，但是我已經意識到應該從學習和生活上帶頭，做每件事情都緊記自己是個預備黨員，言行都要起先鋒模範作用。事實上，我已在不掛科的前提下盡力使自己的各科成績向高分邁進;而言行舉止方面，我也表現良好。在以後的生活中，我定要堅持下去，並努力做得更好。

三、堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。

回顧自己一年來所做的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到，儘管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待於進一步提高，但自己的精神狀態應該説是良好的，工作作風應該説是務實的，思想觀念應該説是能夠與時俱進的。

反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：

一是儘管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;

二是把握全局整體工作的能力仍有待於進一步提高;

三是對年輕同志的關心和幫助還有待於進一步深入。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。

大學生共產黨員的自我評議 篇2

作為一名黨員，我一直嚴格要求自己，從思想上入黨，樹立起正確的人生觀和價值觀，要有共產主義理想，必須樹立全心全意為人民服務的思想作風，確立為共產主義奮鬥終身的信念。還必須落實到行動中，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想。

學習黨的路線、方針、政策及決議，自覺堅持黨的基本路線，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領，積極帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，在學習、工作、社會生活中起模範帶頭作用，以馬列主義、毛zé東思想、鄧小平理論、三個代表思想作為行動指南，堅持黨和人民的利益高於一切，不惜個人利益服從黨和人民利益，克已奉公。

加入中國共產黨這個光榮的隊伍，使自己得以不斷的提高和發展。用實際行動來證明黨員的價值，黨員的先鋒作用，隨着年齡與文化知識的增長，我對黨的認識也越來越深，所以在平時我不斷加強自身修養，經常學習黨的理論認識，用黨性來武裝自己的頭腦，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”要求，在建設中國特色社會主義的道路上實現中華民族的偉大復興，是歷史和時代賦予中國共產黨的使命，也是中國共產黨人的莊嚴承諾。在實際行動上，積極與黨中央保持一致，積極參加黨的各項活動，時刻爭做一名優秀黨員。為了規範自己的行為，指正思想的航向，我這二年來做到了以下幾點：

一、思想上嚴格要求自己，在平時多學有關黨的理論知識，多研究實事，時刻與黨中央保持一致，用一名黨員的標準來要求自己，

二、認真學習實踐“三個代表”重要思想，以高度的責任感和使命感，學習好、領會好、貫徹好xx大精神。努力學習文化知識，對於所學的每一種都一絲不苟，嚴肅對待，努力鑽研，為工作崗位打下堅實的基礎。

三、積極參加公司的各項活動，不論從組織到參加上，都儘量發揮自己的特長，兼顧公司的利益，真正起到先鋒模範作用。

四、在平時的日常生活中，時刻保持與同事的良好關係，熱心主動地幫助有困難同事，同時要求自己樸素、節儉，發揚黨員的優良傳統。

我努力做到以上四點，並隨時向身邊的優秀同學看齊，向優秀黨員看齊，始終從黨員的高標準來衡量自己的一言一行。沒有追求與理想，人便會碌碌無為;沒有信念，就缺少了人生航線上航標，人便會迷失方向甚至迷失自我，難以到達理想的彼岸，更不會完全發出自我的光和熱，激發出人生的意義和生命的價值。要成為跨世紀的優秀年輕人，就要向中國共產黨——這個光榮而偉大的組織去靠攏，我清醒地認識到：只有在黨組織的激勵和指導下，我才會有新的進步，才能使自己成為一個優秀的人，才能充分地去發揮自己的潛能，為國家、為人民、為集體做出更多的貢獻。

認真學習、深刻領會“三個代表”的重要思想，用“三個代表”知道自己的思想和行動，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻。

我深知，作為一名共產黨員，不僅要做一個解放思想、實事求是的先鋒，更重要的是要在不斷改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，樹立共產主義遠大理想，做一個徹底的唯物論者和無神論者。只有樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，才能充滿為共產主義而奮鬥終身的信心和勇氣，才能在現階段為建設有中國特色的社會主義不遺餘力地奉獻自己的智慧和汗水。自己有幸成為一名黨員，是我最大的榮幸，我將時刻牢記黨員的責任，遵守黨的紀律，嚴守黨的祕密，認真履行黨員的權力和義務，爭做一名優秀黨員。

大學生共產黨員的自我評議 篇3

時光荏苒，大學生活即將結束.回顧大學時間裏的學習、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學裏的歷練，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有着以往不能比擬的自信.

在學習上，端正了自己的學習態度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學學習到一些有用的學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高自己的學習效率.三年來，除了專業知識的學習外，通過對在圖書館借的課外書的閲讀，擴展了自己專業以外的知識.在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機等級考試，英語等級考試，通過考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發現了學習中存在的新問題，這讓我在以後的學習中會更有目的性，可以有的放矢的學習。

在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統學習，在課餘時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進步讓我在學習和平常的生活上能做到自律、自學、自省.因此始終能保持一種積極向上生活的態度.

在生活中，大學時期的校園生活是豐富多采的.在大一剛進校的時候，我也積極參加了系學生會的招聘，並有幸成為系學生會的成員，而系學生會的經歷大大鍛鍊了我的工作和交際能力，開闊自己的視野.在校期間參加了校裏面的唱歌比賽，並獲得了校"十佳歌星"的稱號，比起名次更重要的是我收穫了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容.如果説大學生活給了我什麼的話，那就是友誼和經歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以後的人生道路做了鋪墊。 在這大學的時光裏，我不僅學習到了專業知識，同時也讓我在思想和性格品質上有了質的提升。大學生活學習的經歷對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的同學和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。

大學生共產黨員的自我評議 篇4

沒有加入社團對我來説其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。我經常會利用課餘時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的機會，有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學，所以我就拼命的學習，人家都説“學習能改變命運”，也許我就是衝着學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就通過了英語四級考試，我也正準備着向高一層次發展。也準備考一些對我以後發展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閒時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟,也使我對社會有了更深刻的認識。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應該周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是我們自己。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地説，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

當然，有優點就會有缺點。我應該做的是在今後的學習中不斷的去正視，不斷的去優化。我們不要想到有什麼難處，我們應該鞭策自己"工欲善其事,必先利其器"。成功與否在於自己的把握。

大學四年的生活是非常具有代表性質的，它包含了汗水和收穫，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。

未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那麼就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以後的學習和工作繼續創造我們自己的輝煌。

大學生共產黨員的自我評議 篇5

大學生第一學年自我總結 如果説第一學年就這樣走了的話，我情願它是帶着歡笑，希望還有感動走的，悄悄的從我們身邊溜走，甚至不要打聲招呼。 這一年發生了太多的事，那本不大的枱曆根本無法記載所有，就像那張薄薄的成績單不能反映我們真實的生活一樣。 美好的回憶總是在腦海的最深處埋藏，而苦澀則時常飄浮在水面，雖不忍目睹，但這卻由不得我們選擇。 很多書裏面都有大學生的描述。從《馬丁·伊登》裏的準大學生，到《高老頭》中那已看透社會的拉斯蒂涅，從日本的渡邊君，到中國的柯碧舟，似乎每個大學生都要經歷一番起伏波瀾，這樣看起來才有幾分趣味，這樣才值得回憶。我們辛苦構建的人生不就是用來回憶的麼?由我們自己，還有他人。 雨果在《海上勞工》裏説過，“人體很可能就是一層外表。它遮住我們的真相。它擴大我們的光明和黑暗面。真相就是心靈。”是的，大學，或者是整個人生就是不斷髮現自己內心的過程。 讓我們從大海開始吧。 那裏的天氣變化不定，時而狂風暴雨，時而晴空萬里，任何一個熟練的水手也估摸不到它的脾氣。然而不論天氣如何變化，海水永遠是黑色而深沉的，當然有時也會有一滴亮光掉進海水，但是就如那滴進一池清水的紅墨，瞬間它就消逝無蹤。如果我們用手去舀那海水，那我們的手也會沾上洗不掉的苦澀，若我們硬是忍不住伸出舌尖想嚐嚐，即使再怎麼小心，潘多拉盒子也會立即打開„„ 大學留給我的第一印象就是空閒時間多。這在大學聯考結束的那個暑假之前只能是一種幻想，那種只能在夢裏夢到的生活。可悲的是，我真的在夢裏度過了我的幻想。雨果有過關於兩者的描述：“幻想就是模糊狀態下的思想，它與睡眠毗鄰，但界限分明，互不混淆。”幼稚的我終究沒能搞清楚它們兩的關係。

大學生共產黨員的自我評議 篇6

時光一閃就過去了，但無數個美好的回憶卻深深烙印在我的腦海之中，揮之不去 題記

在踏入陸院大門之前我們還是一羣不懂事的小孩子，可在陸院中的生活讓我們長大了，懂得了許多道理，也感受但了一份濃濃的情意。這是一種不曾有過的感動，在老師很同學之間，同學和同學之間，還有我們和教官之間，升騰出一種不同尋常的情意，讓我們的心緊緊繫在一起，震撼着每一個人的心靈。

剛見到班主任老師的時候心中油生出一分不喜歡，因為她兇巴巴的樣子也因為一種孩子一般的心理，讓我對她產生了一種抵抗的心理。但在軍訓的七天中我感受到了她對我們別樣的關懷，如同父母一般的關懷卻有別於父母的溺愛。她是博愛的把自己的愛心分給每一個學生，她有時也會像父母一樣恨鐵不成鋼的對我們叫罵。她是一個堅強的人也是一個不服輸得的人，彷彿是烈火一樣的炙熱，但在她堅強的外表下我也看到了一絲絲的脆弱，但卻因為她是我們的領導者而依然挺立着。是毅力，也是意念使她堅持着，堅持和我們一起接受着殘酷的考驗，於是我們在她的帶領下挺過來了。不經意之間我看到了她嘴角一絲欣慰的笑，也正是這微笑感染了我們每一個人。是的，在我們面前她必須裝的嚴肅，也是老師的身份使她必須扮演一個殘酷的角色。但是我們卻在那校中看到了一絲温暖，足以融化一切的温暖，我們會為了那微笑而努力，努力讓她在陽光下以最燦爛的樣子綻開。

説起我們的教官心中不由生出一種親切感，因為他只比我們大兩歲，是一個內向的大哥哥，在他的身上我感受不到像其他教官的氣勢和疏遠感，取而代之的是一種温暖，其實他和我們一樣只是半大的孩子，但卻肩負着重任，黝黑的皮膚深邃的目光讓人感受到了一絲悲涼，但當他低下頭抿着嘴忍着笑的時候也讓我們驚詫得發發現其實他和我們一樣只是個孩子，在軍訓的最後一個晚上我們坐在一起，問了他很多問題，她説了一句話：這輩子最自豪的就是可以當兵，儘管有時會想家，儘管當兵很苦，但軍隊就是自己的另一個家，這讓她很幸福。我突然想到自己以前一直在追尋着幸福的真諦，現在我終於找到了，幸福的真諦就是就是不後悔，不後悔自己做出的選擇，為此付出努力哪怕是失敗，也會感到驕傲。雖然我們僅僅相處了七天但我們卻在他身上學到了很多很多，在這七天裏我不知學到知識也學到了一種精神一種無畏的精神。帶着它我們會用自己的雙手創造出一片廣闊的藍天。

不得不提的是在這七天中我還得到了另一份禮 一份真摯的友誼。在軍訓的這幾天中我們互相幫助相互鼓勵，一起努力，一起分享快樂與汗水，可以説我們情同姐妹。也正是這份珍貴而炙熱的情誼支持着我一路走過坎坎坷坷業餘短短的七天並不能代表什麼，但是那份攜起手我們一起闖天下的情感卻深深印刻在我們每一個人的腦海。

大學生共產黨員的自我評議 篇7

四年的大學生活即將結束了,回首着校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力.

在思想品德上,我有良好的道德修養,並有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動,去關心和幫助他人!

在學習上,由於大學聯考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業,還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，並在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以後理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.

在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.

大學生共產黨員的自我評議 篇8

各位老師，早上好!非常榮幸能參加這次面試，我是 號考生，報考的職位是 ，希望通過這次面試能向各位老師學到更多東西。

我來自美麗的海濱城市 ，今年24歲，是 大學 專業本科的應屆畢業生。閩南的山水哺育我長大，我的血液裏流淌着閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶着這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01-20xx年度二等獎學金，03-20xx年度和04-20xx年度三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。

除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志願者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關係的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平台。

此外，計算機和籃球是我業餘最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網站設計等，並自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。

回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收穫還是頗豐的。掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今後的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急於求成，在工作中實際經驗不足等等。但 金無足赤，人無完人 每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點並不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今後我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進。

這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!

大學生共產黨員的自我評議 篇9

年華流逝，豐裕多彩的三年大學生存即將完成，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永世牢記在我的腦海裏。

我衷心稱讚中國共產黨的率領，酷愛蒸蒸日上、邁着革新步調進展的社會主義祖國，用建築有中國特色的社會主義表面武裝自己，主動加入黨章學習小組，逐步升高自己的政治思維覺悟，並向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長，我能以身作則，嚴於律己，在同硯中樹立了好模範，並能聯合好班委，處置好班級的全部事件，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優良班級，這是全班同硯羣策羣力的完結，我為能生存在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織才能、語言表達才能有了長足的前進。97年被評為市優良高足幹部，大三年被評為校三好生。

學習上，我有較強的自學才能，勤於鑽研，肯思考，公道佈置勤學習時間，明白才能強，頭腦矯捷，對題目有獨到的看法。學習中探索出一套相符自己的學習要領，實事求是，循規蹈矩，千錘百煉，學習效果高。三年來學習成效優秀，半期考、期考等重大測驗均居年段第一。在學科逐鹿中也多次獲獎，大一年榮獲第四屆天下中高足數學逐鹿市三等獎;大二年獲天下中高足化學逐鹿廈門賽區稱讚獎，高三年獲第十四屆天下中高足物理逐鹿省二等獎。

主動加入體育錘鍊，體育體鍛達標擅打籃球。

三年生存的磨鍊。在德智體方面，我取得了長足的前進。從一個懵懂的中高足逐步發展為品學兼優的“四有”新人，但我有甦醒地理解到自己的不敷之處，體鍛固然達標，但還須鞏固體育錘鍊，升高成效，在以後的學習中，我將不停總結體驗，承前啟後，更好地報效祖國。

大學生共產黨員的自我評議 篇10

首先，在思想方面，積極要求進步，堅決擁護中國共產黨，積極靠近黨組織，關心國家大事，讓自己的思想緊緊跟上改革開放的步伐，時刻聽從黨的召喚，始終擁護黨的綱領，認真學習黨的文件，學習“三個代表”重要思想，並且經常上交>思想彙報。除了學習有關黨的理論知識，還積極參加其他實踐活動，例如節假日參觀軍事博物館等愛國主義教育基地，並且關注國內外重大事件，注意不斷提高自身的黨性修養。我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。課餘時間我讀了很多完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。

在學習上，態度端正，認真對待每一門專業課程，嚴格要求自己。好的學習方法對學好知識很有幫助，我自己總結出了一套很有效的學習方法，不僅幫助我吸收知識，更節省了時間，讓我有更多的時間參加課外活動。還積極參加各種課外競賽，如*大學第五屆“挑戰杯”課外科技作品競賽，以及全國大學生電子競賽的培訓，拓展自己的知識面，提高自己應用知識的能力和自學能力。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。

在社會實踐方面，積極參加各社團活動，我申請了勤工助學崗位，並且堅持每週去北京富國海底世界做志願者，並在國家大劇院歌劇節期間做志願者。在各種志願服務中，向社會展示了首都大學生的良好精神風貌，在工作中鍛鍊了自己的能力，陶冶了情操，使得自己的溝通能力和語言表達能力得到提高和完善。並且，在工作中，虛心向有經驗的同學請教他們工作上的問題，學習他們先進知識和經驗，按照規定的時間和程序完成上級下達的任務，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。參加社會活動，讓大學生活更豐富多彩，做志願者，有時會感到累些，但樂此不彼。

在日常生活中，我與舍友、同學保持好的關係。為人和善，關心他人，樂於奉獻。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解到，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧過去，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，即使有急事也從不失約，給身邊的同學留下了深刻的印象。由於待人熱情誠懇，使我很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

大學生共產黨員的自我評議 篇11

摘要：本文主要論述當代大學生在求學階段所遇到的一些心理問題以及提出一些比較粗略見解和建議。在本文中，本人主要針對當代大學生的心理健康狀況作出來自己的評價和探討了時下一些大學生愛情價值觀。

21世紀是一個 嶄新的世紀，也是一個全面革新的時代。它給我們大學生提供了前所未有的機遇，同時隨着社會的高速發展也給了他們前所未有的壓力。當代的大學生是肩負社會的重任、受家長高期望值的羣體。自我定位高，成長、成才意願強烈是這個羣體的時代特點，但心裏發展尚未完全成熟。現在心理承受能力和適應能力較弱的他們卻不斷地面對着自我的衝突與社會的變幻莫測，讓他們在不斷的學習與摸索中，成長、成熟和進步。

在現今當代的社會中，加強大學生心理健康教育，解決大學生心理健康問題是十分必要的。這有利於促進學生個性健全、人格和諧的全面發展，以及能夠充分挖掘大學生的心理潛能，培養良好的心理素質。從而讓他們最大程度地實現其人生價值，創造出屬於自己的璀璨未來。

以下是我一些個人意見和建議，同時也參考了部分著作:

一、大學生心理健康狀況的探析

在這個時代裏，人類已經取得了無可比擬的發展與進步。如：農業、工業、醫學、交通、軍事等。然而在這些巨大的進步中，相應的一些問題也隨之而來，並逐漸影響我們的日常生活。譬如：生活節奏加快，是人們處於高度緊張中;多變的文化環境，讓人們無所適從;無處不在的競爭，讓人們力不從心，喪失安全感。這些問題不斷的衝擊每一個人包括大學生在內的心理，產生了各種各樣的心理問題，他們需要得到幫助和引導，以便從新適應社會，重塑心理健康。

1、大學生心理健康的含義是指：人的心理基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即知、情、意、行、人格完整協調，能適應社會。

2、如何界定一個人心理是否健康呢?由文獻可知一個人心理健康必須遵守3個基本的原則：

(1)、心理活動與外部環境是否具有同一性。也就是説，一個人的所思所想、所作所為是否能夠正確的反映外部世界，有無明顯差異。

(2)、個性心理特徵是否具有相對穩定性。即：在沒有重大的外部環境改變的前提下，人的氣質、性格、能力等個性特徵是否相對穩定，行為是否表現出一貫性。就如：親人偶然離世，對其在世親人打擊很大，有的人表現出冷靜自若，有 1

的人有酗酒的行為等的表現都是顯現其個性心理不穩定。

(3)、心理過程是否具有完整性和協調性。就是個人的認知過程、情緒情感過程、意志過程內容是否完整協調等。

3、心理健康對當代大學生來説意義非常重要。它關乎一個社會的未來走向，關係到社會道德的衡量標準。根據我國大學生徐和誼特殊羣體的年齡特徵、心理特徵以及社會角色特徵，可以歸納出幾個用來評判心理健康的標準：(1)、智力正常;(2)、接納他人，適應環境;(3)、認識自我，悦納自己;(4)、具有健全的人格;(5)、心理行為符合大學生的年齡特徵;(6)、有和諧的人際關係;(7)、行為與社會角色相一致;(8)、有較強的情緒調節能力

有研究發現，近年來，有嚴重心理疾病的大學生呈上升趨勢發展。常見的主要有強迫症狀，抑鬱，人際關係敏感、敵對和焦慮。而在北京地區調查顯示，大學生抑鬱症患病率已達到了23.66%，並且在北京的16所大學的調查中，因精神疾病休學，退學的人數分別佔因病休學退學的37.9%和64.4%，由此可見，精神疾病在不少高校中已成為大學生休學的主要原因，所以，大學生的心理健康問題應該引起我們的高度重視和警惕。

4、當代大學生處於青年期階段，在心理髮展上正處於多事之秋，在這個期間，難免會發生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶，而造成這些表現的因素通常是：

(1)、個體內在原因。如對自我認識和對自我評價時缺乏客觀性和正確性，人格缺陷和缺乏正確的人際交往認知等。

(2)、家庭環境影響。家庭是每個人成長的第一環境，父母是孩子成長的第一任老師，他們的性格特徵、價值觀、人生觀及教育方式都會影響孩子的人格特點和心理素質。所以，父母和家庭環境的好與壞，都會直接影響子女的心理建康。

(3)、學校環境影響。由於我國的教育體制長期以應試教育為主，雖然目前大力倡導素質教育，但教育部對學校教學質量的評估，選拔任用人才、升學等仍以考試成績的高低為主要標準。因而學生仍在為求高分而忙於奔命。這些生活使他們感到無形的壓力，極度容易讓他們產生這樣或那樣的心理矛盾和心理衝突。

5、在我們發現心理出現亞健康的時候，應及時找到找到問題的根源及解決辦法。以為是我個人的心得經驗：

(1)、對於心理障礙，我們應該做到早預防，早發現，早治療，我們要培養良好的人格品質，敢於直面挫折，堅強面對，以及培養科學的生活方式。

(2)、多做有益的活動自我調節。多做運動能更好的激發我們的學習興趣和求知慾望，並能使我們保持樂觀的情緒和良好的心理環境。

(3)、可以主動尋求專業心理人員的意見，進行心理諮詢，自己正確的認識自身的心理問題，並建立新型的人際關係，最終恢復健康的心理。

(4)、積極參加社會活動，發展更多的社會交往。豐富的課餘活動不僅能豐富大學的生活，並能夠為大學生的建康發展提供良好的契機。

如以上的種種討論中可以知道，造成大學生心理不健康的因素有很多，我們不能以單一的方面去看待大學生的心理健康問題，在遇到重大的心理健康問題與障礙時，應用於面對並尋求幫助，讓自己儘早脱離這個心理問題的苦海之中。

二、大學生戀愛問題的探討

在電影《大話西遊》裏面曾經出現過這樣一句台詞“愛一個人需要理由嗎?”雖然只是簡簡單單的一句話，可卻藴含着愛情最基本可也最必要的一個元素。愛情是美好的也是最純潔的。它不以金錢、名利為目的，他只是以對對方心中最真

摯的的傾慕和最強力的感情為基礎。為共同的理想拼搏和奮鬥。

莎士比亞曾説過“愛，和炭相同，燒起來，得想辦法叫它冷卻。讓它任意着，那就要把一顆心燒焦。”愛情是是人類永恆的圖騰，是人類精神世界不竭的動力之一。

正值花樣年華的大學生，心中那愛情的種子正在悄悄地發芽和繁茂。他們的愛情就像天氣一樣變幻莫測。時而晴空萬里或烈焰當頭，時而烏雲密佈或雷電交加，美麗而帶點傷感······

1、當代的大學生是否存在戀愛觀不正確的問題呢?1.1、有調查顯示，6.7%的大學生因為內心空虛而選擇談戀愛。大學生經過三年緊張的高中生活，進入了自己夢寐以求的大學之後，在大學表現出混日子、得過且過。缺乏學習動力和目標的大學生於是將心理轉到談情説愛上，以消磨時間並尋求快樂。1.2、在分析中，有2%的大學生戀愛的動機不純。當代大學生在選擇對象時多會考慮能不能在學習、生活或將來事業中得到幫助。1.3、心理機能趨於成熟。精力充沛，渴望與異性交往，在戀愛觀上表現出不負責任的態度，僅停留在好奇和渴望階段，沒想過後果和將來的發展。1.4、對性的好奇。進入青年期後，隨着性生理的發育成熟和個人閲歷的增多，青年們對異性的朦朧感進一步增強。他們渴望瞭解異性與接近異性，而且會對異性進行一些性的白日夢，或者會有春夢的出現。

2、然而，成熟、理智的愛情讓人可以陶醉沉迷，讓人更好地學習、生活，但不成熟的愛情會給戀愛帶來負面影響。所以，我們應該樹立正確的戀愛觀，我們可以從以下幾方面着手：

(1)、提倡“門當户對”的愛情。選擇戀人時應選擇和自己志同道合、意識形態、事業理想和生活方式大體一致的人。這樣在雙方享受愛情時就會少好多不必要的爭執和不滿。

(2)、擺正愛情和學業的關係。大學生應該把學業放在第一位，分清楚愛情與學業哪個更重要，不要因為愛情而放棄了學業。因為沒有物質基礎，愛從何而來，這樣的愛情是十分脆弱的。

(3)、懂得愛情是一種相互理解，是一份責任與奉獻。沒有人追求愛情是為了被束縛。相互信任是一種自信的表現，自己都不相信自己是值得被愛的人，別人又怎麼會全心全意的愛你呢?責任和奉獻則是意味着個人道德的修養，是獲得崇高愛情的基礎。

(4)、要真誠、幽默和互相尊重。戀愛時要對對方真誠、坦白，讓對方感受到你的真心實意。用欺瞞的手段得來的愛情終究是要失敗的。一旦建立了戀愛關係，就不要三心二意，要尊重對方的人格和感情。

20xx年12月13日下午，昆明一大四女生高琪(化名)遭“男友”兩次後導致懷孕，從宿舍樓一躍而下。

20xx年10月04日下午，蘇州大學獨墅湖校區，一男一女大學生相繼從公寓區內的304號樓8樓跳下，當場死亡。在校生稱，兩人事發前曾發生過爭吵，以為殉情自殺。

3、 這一個個活生生的事例擺在我們的面前，我們不能無視它們的存在，應該引起我們高度的重視。大學生的戀愛觀已經嚴重扭曲，我們應該積極主動的尋找為問題的根源和解決的方法。有一句話是這樣説的“愛的反面就是恨。”當自己所期待的愛情破滅了，人的心就會在很短的時間裏扭曲變形，當然這只是説一部分的人而已。難道當愛沒有了，就真的這剩下很了嗎?我就覺得不然，我總是認為愛情沒了，只是兩人在某些方面不和而已，就如：生活、學習、理想等，況且

我們生命中不止只有愛情，我們還有親情、友情。何況前人也説過“合則來，不合則散，”我們沒有必要去計較一段愛情的得失，因為失戀在一生中總會經歷那麼幾次，我們不應該讓自己持續沉溺在失戀的泥潭起不來，勇於面對和適應是解決失戀的最好方法。我們也應該正確的對待失戀這個問題。

(1)、失戀是一種選擇的結果。一個人不選擇自己不等於自己的全面失敗。而只是因為別人的價值觀和審美觀不同，欣賞的角度也就不同。

(2)、把失戀當成人生中的一種財富。失戀可能會給人帶來強力的衝擊和痛苦。但這個過程中會體會到的情感和痛苦的掙扎卻是一筆人生中難能可貴的財富，而且人會在失戀中會變得更加成熟和有魅力。

(3)、失戀是給人再戀愛的機會。人的一生中不止一次的戀愛機會，人還會再次的戀愛，再度體驗愛情的天明與美好，只需我們用心去體會、去學習、去感受。

4、戀愛給我們當代的大學生成長帶來了不一樣的意義。它讓我們學會了很多，如：

(1)、學習瞭如何建立親密關係。他讓我們學習如何去愛另一個人;如何去和另一個人長期相處;學會包容、體貼、關心、尊重，或是接納失望、痛苦和不滿等。

(2)、培養髮展愛情關係。戀愛會給人很多不同的感受。被愛是一種幸福，愛別人也是一種幸福。愛情的鞏固和發展是需要不斷的培養的。由於愛情中含有激情的成分，當激情退去時，我們要學會如何讓這段愛情走下去······

(3)、戀愛是自我認識和成長的一個過程。通過戀愛我們可以認識自己，戀人是一個很重要的人物，他(她)對自己的看法無疑是瞭解自己的一個重要途徑，他(她)就像一面鏡子一樣照出許多東西，從中發現自己。

所以説，愛就像仙人掌的花朵一樣轉瞬即逝。愛情它可以不朝朝暮暮，可以不卿卿我我，但卻要鐵杵磨成針。恆遠久長。讓我們去珍惜愛情、理解愛情、感受愛情吧。

大學生共產黨員的自我評議 篇12

本人是畢業於**學院專業畢業生，本人性格開朗，待人真誠，對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

自學能力很強,在校自學了很多計算機知識,能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟件，熟悉interne資源。會auto cad photoshop 等軟件;會用c語言編寫一般程序。

專業知識紮實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協調能力。

我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，並具有良好的團隊精神。在從事多年服務行業、助理工作後，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。

對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力。

在4年的工作中，以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值

大學生共產黨員的自我評議 篇13

我是一名有着x年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。

在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，並在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，一文發表在x年第二期，在xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，一文榮獲xx年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(國中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中國小體育教師教學基本功比賽，獲國中組個人總分二等獎。-x年獲合肥市學校體育工作先進個人，xx年被xx區任命為首批“骨幹教師”並保持至今，xx年獲合肥市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。

四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的“中學生團校”在x年獲得安徽省優秀中學生團校示範團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，x年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，並獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎;x年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);x年x月，輔導學生參加合肥市第四屆中國小電腦製作國中組機器人競賽，榮獲合肥市國中組一等獎。

在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業的學習，並獲得北大青鳥和國家勞動部聯合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網絡知識，側重於動態網站的建設和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區司法局和組織部建立了單位網站。

在xx中學富有特色教育教學管理模式的薰陶下，在這温馨和諧的大家庭裏，我一定充分發揮自己的優點，積極投身中教育，成為一名優秀的教師。

大學生共產黨員的自我評議 篇14

大學是許多人心目中神祕而雄偉的城堡，它神奇又絢麗。或許現在的你已經開足馬力，發誓一搏;或許你正在摩拳擦掌，躍躍欲試;又或許，你仍在迷茫中徘徊------無論如何，都請從現在開始吧。大學是一個鍛鍊人的地方，只要投入你十足的幹勁，未來就將在你的掌握當中。

蘇格拉底有一句名言：“認識你自己”。首先我們要認識自我、思考自我、反省自我、規劃自我，認識也就是説我要清醒地認識自己，因為這是追求人格力量的前提。大學生在自我意識的發展中普遍存在的一些矛盾，所以作為的我們要在成長過程中要不斷追求自我完善，就要做到正確認識自我，學會選擇多層次、多角度的標準來評價自己，經常反省自己，積極接受自己，全面、準確的認識自己。

也許剛踏入大學生活的我們，茫然的有些不知所措，也許不知道該用怎樣的心態來面對和規劃未來的四年。在這個時候我們應從定位、平衡、心態、抉擇四方面來面對和規劃大學生活。首先，要對自身有明確的定位，挖掘自身優勢。“要將自己當成品牌來打造”。新生應該從興趣出發，發現自己的特長，做好角色定位，避免讓“大學”變成為“空白的四年”。 其次，要保持大學和專業之間的平衡。大學是系統人格形成的時期，所以考生在選擇學校及專業時，要儘量爭取達到兩者的平衡。選擇大學不能好高騖遠，要根據自己的能力來選

擇，而不是看時下哪個學習最熱門;選擇專業更不能隨波逐流，要根據自己的興趣來判斷，也許我們最後歸屬的專業不是自己最喜歡的，但是我們仍然要在將來四年的學習中保持熱情。

總之，只有在大學和專業間保持平衡，才能在將來的大學學習生活中如魚得水、遊刃有餘。再次，我們需要調整心態，適應新生活。 許多人都是“初生牛犢不怕虎”，在大學的學習生活中容易找不着北。“進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對於他們來説是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，要調整心態，適應新的環境。”在大學裏應該注重能力的培養，而不僅僅侷限於書本知識的學習;如果要在大學開闢新的天地，就要參加豐富多彩的課外活動、聆聽各類講座、搞社會調查等使得自己學習的內容變得寬廣，十分開心地在知識的海洋裏暢快遨遊。其實，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。所以，應該有一個平和、正確的心態。

最終，我們做出最適合自己的抉擇。上大學是為了什麼?將來畢業了要做什麼?是兩耳不聞窗外事，還是追求能力的塑造?是被動求學還是主動奮鬥?決擇不同，自然最後我們所得到的文憑的含金量也不同。總之，我們應該在明確定位後，要學會保持平衡，並堅持正確的心態，只有在這樣的前提條件下，才能做出最適合我們自己的選擇。不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在我們自己手裏，成功的機遇總是偏愛有準備頭腦的人。

大學生活其實很有意思的，完全不同於高中生活，大學的時間，在忙也可以隨你安排，逃你認為可以不上的課，看你認為對自己很有用的書，不論是不是專業方面的。保持自己原來良好的生活習慣，和高中時的緊迫感，正確對待學生會幾各個社團招新，我們可以根據自己興趣愛好加入一兩個可以玩的很好的社團，再就是不能放鬆學習，不要掛科。一進校都會推選班委，有信心的，想鍛鍊的，就去試試，學姐學長告訴我們的觀點是，學生會、社團、班級，這三個平台都是很鍛鍊人的地方，選擇一個你能做的並且做好。這對自己是一種很好的鍛鍊。

大一是我們拓展人脈關鍵的一年，這一年機會很多，如果我們抓住了，就能認識許多人，對我們以後的學習和生活很有幫助，其次，大學裏的人不會遷就你，沒事多修煉，讓自己成熟起來，告訴自己必須獨當一面。趁着你的好奇心，多結交良師益友、培養洞察力是關鍵，也許我們錯過了大一的時光，有些東西就補不回來了。

大二，開始進入專業課學習，不管是不是我們喜歡的專業，我們都要學好，興趣也是可以培養的，我們要加強專業課的學習。因為在任何地方、任何時候，專業人才在應聘時都不會被拒絕。我們大學生在平日學習時應潛心鑽研自己所研究領域的專業知識，不能淺嘗輒止，而要學透徹。俗話講的好“師傅領進門，修行在自身”， 要注重多學科涉獵。科學發展觀要求我們全面、協調發展自己，要求我們有一個完善的知識結構，這有利於我們全面提高自身素質，全面發展

綜合能力。我們作為大學生應該在掌握好專業知識的基礎上，廣泛涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面發展的人。

要樹立不掛科的目標認真對待學習和考試，我們憑什麼活的比別人差?對自己嚴格要求沒錯。讓自己進入學習狀態，一次通過所有等級考試，拒絕補考!

大三，我們考慮自己的未來何去何從，考研或者工作，要做出具體計劃，然後必須按部就班的進行，再好好泡泡圖書館、自習室，大四就要去實習了，呆在學校的日子不長了，要好好珍惜大三在學校學習的機會。珍惜這一年的時光

大四，大四是前三年的總結，是前因後果的體現，我們厚積薄發的時候到了，所以我們應該認真對待實習的機會為將來的工作打好基礎。

我們一定要對大學生活對自身有明確的定位，認真規劃好四年大學生活。