關於觸摸的範文文章
時間：10～20分鐘人數：不限，人數較多時，最好將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。道具：(每個小組)·一段約30釐米長的管子，管子的內徑比乒乓球稍微大些。·一個乒乓球。·一個較大的活動扳手。·一...
《觸摸春天》反思總結篇1引導學生深入體會文中一些含義深刻的語句，並自主發現、總結體會句子含義的方法。針對我本堂課的教學在以下幾點進行總結反思：首先，針對本篇課文的特點，我在引導學生進行分析語句時，應多給學生討論...
本站：由人性的本質延伸到人生的本質其實就兩個字：選擇。下面我們一起看看這篇《觸摸人性》。不知道大家有沒有看過《包法利夫人》，講述的是一個受過貴族化教育的農家女愛瑪的故事，她嫁給了一個鄉鎮醫生包法利，婚後的生活她...
觸摸春天教學反思篇1在講授課文的時候，我從課文講了一件什麼事入手，引出盲童安靜用她神奇的靈性伸出雙手攏住了一隻在月季花上停留的蝴蝶，做到了明眼人所做到的一切，用文中的一個詞來説那就是----安靜創造了一個奇蹟。整...
一、教學的切入點抓得很準今天，我是第一次聽許老師的這堂課，看到課題《觸摸春天》，就會讓人產生許多想象來，本文以一個鄰家的盲女孩安靜為形象，以代表春天的蝴蝶為意象，娓娓道出一個藴涵很深的哲學話題：觸摸生命的春天。這樣...
觸摸春天反思回顧篇1《觸摸春天》一課，真切地描寫了一個叫安靜的盲童，她在充滿花香的早晨竟然捉住了一隻蝴蝶，並將蝴蝶放飛的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。這篇課文篇幅短小精悍，語言簡練，所藴含的道理深刻...
《觸摸春天》教學反思篇1教學這篇課文時，教學伊始，我首先引導學生從單元導讀入手，讓他們瞭解了本組課文的主要內容，並且結合導讀中的學習要求，讓學生能夠自己説出體會含義深刻句子時應把握哪幾點，根據平時學習經驗，他們總結...
《觸摸春天》主要講了盲童安靜在花園裏捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。文中講到：安靜的...
觸摸春天反思篇1《觸摸春天》這是一篇語言簡潔，意境俊美但藴含着深刻道理的文章。文章通過盲女安靜在花園中流連，用心觸摸春天的故事。作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用...
觸摸春天課後反思篇1此單元課文圍繞生命展開的，旨在引導學生從不同角度反映了對生命的思考，而這篇課文是本單元的開篇之作，重在讓學生理解感悟誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬於自己的繽紛世界的人生哲理。第二課...
觸摸春天作文篇1前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園裏捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界。我感受到：雖然安靜天生就是盲...
童年的木馬是否還停留在你的記憶力，一如你我遠去的小時候，純真而浪漫。小木馬能帶給你的也許是充足的光亮，也許是美妙的音樂，也許是温馨的回憶。送給心裏的她，讓她感受你純真而又温暖的愛吧。送創意枱燈，願ta每一天都光明而...
觸摸春天教學反思篇1《觸摸春天》選自人教版義務教育課程標準實驗教材四年級下冊第五組的第一篇課文。本組以“熱愛生命”為主題，選有四篇美文，讓學生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。《觸摸春天》這篇課...
晚上和幾個同事在操場上散步時，聽兩個同事聊到了化粧品。其中一個同事説，霜和乳的作用不一樣，一種是鎖水，一種是……我沒聽明白，想問問，話到嘴邊又生生嚥了下去，因為我雖然不咋化粧，也明白這應該是化粧上的常識，問...
今天我為大家演講的的題目是《觸摸中華魂》。同學們，從上學的那一天開始，我們就學會一句話：我們都是中國人。然而，越是長大，我就越覺得自己還沒有學懂這句話。今天，在這兒，在這方演講台上，我想問問所有的同學們：你們瞭解自己的...
時間：10～20分鐘人數：不限，人數較多時，最好將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。道具：·一段約30釐米長的管子，管子的內徑比乒乓球稍微大些。·一個乒乓球。·一個較大的活動扳手。·一把木工鋸。...
觸摸春天課堂反思篇1此單元課文圍繞生命展開的，旨在引導學生從不同角度反映了對生命的思考，而這篇課文是本單元的開篇之作，重在讓學生理解感悟誰都有生活的權利，誰都有可以創造一個屬於自己的繽紛世界的人生哲理。閲讀教...
《觸摸春天》主要講了盲童安靜在花園裏捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創造出一個屬於自己的繽紛世界。我感受到：雖然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。文中講到：安靜的...
觸摸春天課堂反思篇1《觸摸春天》是一篇文質兼美的散文，故事很簡單，這篇課文講述的是盲童安靜在春暖花開的美景中，在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住一隻逗留在花間的蝴蝶。小女孩的臉上充滿了驚訝，許久，小女孩子...
觸摸春天課文反思篇1整個教學過程，我主要採取朗讀感悟的方法，讓學生走進安靜的內心，感受她對生活的熱愛;走進作者的內心，感悟他對人生的思考。在開課前，我佈置學生進行了一次盲人的體驗活動，讓他們閉着眼睛拿書本，寫字，走路，使...
觸摸春天反思總結篇1這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所藴含的道理非常深刻。而學生對盲童的生活缺乏經驗，對生活的思考也缺乏經歷。因此，在教學設計上，我安排以下環節：首先直接介入課文主人公盲童安靜，介紹她是一個...
我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個早晨，她還準確無誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。一個盲女孩對生活的期盼都那麼高，我們健全的人更應該好...
《觸摸春天》小語評課稿篇1四年級語文《觸摸春天》一文篇幅不長，描述了一位熱愛生活、珍惜生命的盲童安靜，並通過作者細膩的描述和得出的人生感悟“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”這一人生命題，...
觸摸春天反思總結篇1這篇課文篇幅短小精悍，語言簡潔，意境雋美，所藴含的道理非常深刻。而學生對盲童的生活缺乏經驗，對生活的思考也缺乏經歷。因此，在教學設計上，我安排以下環節：首先直接介入課文主人公盲童安靜，介紹她是一個...
觸摸春天課後反思篇11、教師的情感投入，語言的感染力強，無形之中把調動了學生的學習情緒，把他們帶入課文情境，為學習本文打下了一個良好的情緒鋪墊。學生的情緒高漲，對學習課文的積極性較高，課堂中滿是書聲琅琅，高高地舉起小...
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