關於大地巨人教學反思的範文文章
大地巨人教學反思篇1《大地巨人》是一首想象力豐富的小詩,內容不長,但很有意思,詩中有三個小節具體的描述了大地巨人的高大,而最後一小節則告訴了我們這位高大的巨人是一位和藹的巨人。這是一篇語言優美、讀起來琅琅上口...
大地巨人教學反思篇1在教學這篇課文時,我從外出聽課中,感到三年級的學生了,不能再象二年級時那樣,一課生字,一課課文的教學,要讓學生自主識字,總是依賴老師的講解,學生的識字興趣不高不説,也達到高效課堂的要求,於是,第七課我採...
《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》一課講完了,感覺比較成功的也有幾點。一、注重挖掘文本的情感因素,在想象中陶冶情操。我抓住花園情景的變化、感覺的變化和人物態度的變化,引導學生展開想象的翅膀,對孩子們見到...
巨人的花園課後反思篇1這是一篇非常接近學生生活的童話故事。而且學生通過自己的閲讀也能夠從中明白一個道理。在教學時,我主要採用以下幾個步驟引導學生學習。一、整體感知課文,理清課文的寫作順序。故事類文章一般順...
《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》是一篇童話故事,四年級的孩子對通話還是比較感興趣的,裏面人物的對話很多,所講述的道理淺顯易懂,這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這篇課文首先要明確教學目標,然後再針對教學...
國小階段的《自然》學科,介紹了一些淺顯的地理知識,讓學生學會觀察並思考發生在生活和身邊的地理現象。進入國中階段開設的《地理》學科,由淺入深地介紹系統的地理知識。學生要認知眾多的地理事物名稱,培養一定的理性認知...
四年級巨人的花園教學反思篇1《巨人的花園》是是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍,很生氣,便趕走了孩子,在花園周圍築起了圍牆,不讓孩子進入花園。但是,從此花園裏,都是寒冷的冬...
大地巨人教學反思篇1這是一篇語言優美、讀起來琅琅上口的詩歌。在教學過程中,我注重激發學生的學習興趣,達到樂學的境界,從而培養學生的創新精神。我是這樣做的,激發興趣,讓學生在快樂中學習。愉悦的情緒是實現學生探究性...
《巨人的花園》的作者王爾德是英國唯美主義運動的倡導者,他一生都在追求真正的極美的情感。下面是本站小編整理的一些關於巨人的花園的教學反思,希望大家喜歡!關於巨人的花園的教學反思範文1《巨人的花園》這是英國作...
巨人與孩子教學反思篇1學習童話《巨人和孩子》時,學生們的興致很高。第一課時,學生主要理解童話的故事情節,瞭解到巨人身上發生的鉅變,他由自私而變得有愛心,使學生認識到:最美的心靈是博愛的心靈,惟有一顆博愛無私的心能給...
四年級巨人的花園教學反思篇1《巨人的花園》是是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍,很生氣,便趕走了孩子,在花園周圍築起了圍牆,不讓孩子進入花園。但是,從此花園裏,都是寒冷的冬...
音樂巨人貝多芬教學反思篇1閲讀可以豐富一個人的生活,改變情感世界。教學中,指導學生多讀,反覆讀,在讀的過程中,讓學生去體驗、感悟、理解、評判,潛移默化地受到薰陶感染。如果沒有情感的薰陶,學生就不會對文章所描寫的人物...
巨人的花園反思總結篇1思維是可以發散的,在教學中,我鼓勵學生進行拓展性閲讀。文本里有許多想象的空間,通過讓學生想象巨人發火時的表情、動作、心理等引導學生從“生氣、訓斥、叱責”的意思中感受巨人這三次發火是一浪...
四年級巨人的花園教學反思篇1《巨人的花園》這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,這篇童話主要講述了這樣一個故事:一個巨人擁有一個美麗的花園,但當他看見孩子們在裏面玩時很生氣,把孩子們都趕了出去,在花園周圍築起了...
巨人與孩子教學反思篇1學習童話《巨人和孩子》時,學生們的興致很高。第一課時,學生主要理解童話的故事情節,瞭解到巨人身上發生的鉅變,他由自私而變得有愛心,使學生認識到:最美的心靈是博愛的心靈,惟有一顆博愛無私的心能給...
巨人與孩子教學反思篇1我認為打造高效課堂,應抓住兩個關鍵點:一是要要堅持備課策略:“以激情點燃智慧,以智慧解剖教材,以教材提取案例,以案例達成共識。”二是以合作交流為舞台,以問題探索為主線,以創新思維培養為目標,以體現...
音樂巨人貝多芬教學反思篇1照《新課標》的精神,我們教師不能像以前那樣完全佔着主動地位,霸着講台照本宣科給學生滿堂灌,不再是教學的主宰者,而是教學的組織者和促進者,是平等的參與者,就教材與學生進行平等對話。學生有足...
大地的話教學反思篇1《大地的話》是一首清新明快的現代詩。詩人採用擬人化的手法,把大地擬人化為母親,把它的默默奉獻精神化為詩的語言,娓娓到來,如訴心聲,抒發了大地母親博大的胸襟,母親般的寬容與慈愛,以及無私奉獻的情懷...
巨人的花園課後反思篇11、在朗讀感悟巨人趕走孩子的句子時,除了讓學生想象巨人的想法,還可以讓學生想象巨人當時的表情會是什麼樣的,還應聯繫上下文,結合巨人的言行對他所斥責的對象——純潔、可愛的孩子們所千...
巨人與孩子教學反思篇1學習童話《巨人和孩子》時,學生們的興致很高。第一課時,學生主要理解童話的故事情節,瞭解到巨人身上發生的鉅變,他由自私而變得有愛心,使學生認識到:最美的心靈是博愛的心靈,惟有一顆博愛無私的心能給...
《巨人的花園》教學反思篇1《巨人的花園》是一篇童話故事,四年級的孩子對通話還是比較感興趣的,裏面人物的對話很多,所講述的道理淺顯易懂,這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這篇課文首先要明確教學目標,然後再針對教學...
巨人的花園反思總結篇1思維是可以發散的,在教學中,我鼓勵學生進行拓展性閲讀。文本里有許多想象的空間,通過讓學生想象巨人發火時的表情、動作、心理等引導學生從“生氣、訓斥、叱責”的意思中感受巨人這三次發火是一浪...
大地巨人教學反思篇1這是一篇語言優美、讀起來琅琅上口的詩歌。在教學過程中,我注重激發學生的學習興趣,達到樂學的境界,從而培養學生的創新精神。我是這樣做的,激發興趣,讓學生在快樂中學習。愉悦的情緒是實現學生探究性...
《巨人的花園》是英國作家王爾德寫的一篇童話故事,講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍,很生氣,他在花園周圍築起了高牆,將孩子們拒於牆外。從此,園裏花不開,鳥不語,一片荒涼,春、夏、秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這...
國小階段的《自然》學科,介紹了一些淺顯的地理知識,讓學生學會觀察並思考發生在生活和身邊的地理現象。進入國中階段開設的《地理》學科,由淺入深地介紹系統的地理知識。學生要認知眾多的地理事物名稱,培養一定的理性認知...
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