關於小石的範文文章
小石潭記教學反思篇1在教《小石潭記》時,我做了以下嘗試:選準突破口,帶領學生進入小石潭的景,體會作者的感情。一、以“畫”為突破口,帶領學生領略小石潭的美景。每一首好詩總是“詩中有畫,畫中有詩”,而柳宗元的遊記散文《...
小石潭記的導遊詞(精選15篇)小石潭記的導遊詞篇1歡迎來到小石潭,在小石潭這個幽靜的地方,你們就跟隨我這位知名度No。1的導遊一齊領會這大自然的鬼斧神工吧!此刻我們站在小石潭東面,當然,你們還沒有見到小石潭,跟我來唐代文學...
小石潭記反思總結篇1在教《小石潭記》時,我做了以下嘗試:選準突破口,帶領學生進入小石潭的景,體會作者的感情。以“畫”為突破口,帶領學生領略小石潭的美景。每一首好詩總是“詩中有畫,畫中有詩”,而柳宗元的遊記散文《小石...
小石潭記反思篇1一切從學生實際出發。平時我們總是在強調“以人為本”,我認為在一個課堂中,教師就是要做到“以學生為本”。一切從學生的實際出發。若忽視學生實際情況,任你怎樣精妙設計一堂課的教學都談不上是好的。因...
小石潭記閲讀心得篇1這篇文章原名《至小丘西小石潭記》,是《永州八記》的第四篇。《永州八記》是柳宗元貶居永州時漫遊山水的遊記散文,作者接描寫自然山水來抒發自己的不幸遭遇和對現實的不滿,把高潔的人格美和清幽的自...
小石潭記的導遊詞例文篇1大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們可以看到,我們身旁有着成林的竹子,你們是否感受到環境的幽...
小石潭記反思小結篇1這節課我認為能夠收穫的有以下幾點:1、學生真正成了學習的主人,全體參與,教師的角色發生了轉變。在教學中能夠充分的調動學生的學習積極性、主動性和創造性。2、重視教學中的合作、探究式學習。學會...
小石潭記導遊詞範例篇1各位尊敬的旅客朋友們:早上好!歡迎來到小石潭,在小石潭這個幽靜的地方,你們就跟隨我這位知名度No。1的導遊一齊領會這大自然的鬼斧神工吧!此刻我們站在小石潭東面,當然,你們還沒有見到小石潭,跟我來。唐...
小石潭記導遊詞600字篇1旅客朋友們,我們此刻身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音---清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們能夠看到,我們身旁有着...
小石潭記課文反思篇1在借景抒情散文中,作家往往是寄情於景,以景傳情,所以欣賞一篇優美的借景抒情散文時,可以讓學生們找出文中描寫到的景物有哪些。例如學習柳宗元的《小石潭記》時,我要求學生找出作者描寫了小石潭的哪些...
小石潭記教學反思篇1《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水遊記,作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木,着力渲染了淒寒幽邃的氣氛,借景來抒發自己在貶居生活中悲涼悽苦的情感。我認為像這樣語言優美,膾炙人口的名篇佳作,能...
2023小石潭記閲讀心得總結900字篇1在這篇散文中,作者透過潭中的水、石、魚等近景與遠景的描寫,可看出他對大自然的熱愛,和他觀察景物的細緻深入之處。他善於融情於景,託物言志,用比擬的修辭手法,予以動態化,有血肉、有靈魂、...
《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敍了作者遊玩的整個過程,以優美的語言描寫了小石潭的景色,含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。小石潭記導遊詞範文旅客朋友們,我們此刻...
小石潭記導遊詞300字篇1旅客朋友們,我們此刻身處永州小石潭。你們聽到那清澈的水流聲了嗎?這種聲音就好像是玉佩與玉佩想碰撞的似的,聽起來是不是情緒很好呢?讓我們繼續向裏走,我們能夠看到,我們身旁有着成林的竹子,你們是否...
小石潭記反思小結篇1這節課我認為能夠收穫的有以下幾點:1、學生真正成了學習的主人,全體參與,教師的角色發生了轉變。在教學中能夠充分的調動學生的學習積極性、主動性和創造性。2、重視教學中的合作、探究式學習。學會...
小石潭記反思總結篇1完成了《小石潭記》的教學,表面上看,所有教學目標均已實現。同學們對於課文的基本內容的理解比之前的用兩個課時掌握好得多,通過能通過相互幫助的方式來解決文言大意,因為文言文是同學們在學習的過程...
最近,一篇課文顛覆了我的人生觀,它就是名篇——《小石潭記》。《小石潭記》是唐朝詩人柳宗元的一篇著名的散文作品,作者記敍了他在小石潭記遊玩的整個過程,有聲有色的描述了小石潭記的秀美環境,看似一篇寫景的山...
小石潭記導遊詞作文篇1旅客朋友們,我們此刻身處永州小石潭。你們聽到那清澈的水流聲了嗎?這種聲音就好像是玉佩與玉佩想碰撞的似的,聽起來是不是情緒很好呢?讓我們繼續向裏走,我們能夠看到,我們身旁有着成林的竹子,你們是否...
小石潭記導遊詞精彩篇1旅客朋友們:我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音——清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們可以看到,我們身旁有着...
《小石潭記》是一篇文質兼美的散文,在教學時可採取的切入點很多。下面是本站為大家帶來的小石潭記導遊詞,希望可以幫助大家。小石潭記導遊詞範文1:旅客朋友們,我們現在身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲...
小石潭記反思總結篇1在學習過程中,因為採取了分段分組完成理解的教學方法,原想可能有極個別的組不能完成任務,一直在擔心着,可當要求大家進行理解分析時,讓我感到特別吃驚的地方,班上一個長期不開口講話的同學居然主動要求...
小石潭記教學課後反思篇1在寫景散文教學中,如何更好地引導學生欣賞文中優美的景物描寫?如果更好地引導學生品味作者寄託在景物當中的情?這是許多教師一直在探索的問題。在很多教學案例中往往會設計這問題來切入文本:你...
小石潭記閲讀心得感想1000字篇1世間盡是我知己,何懼無人度良宵。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見,其岸勢犬牙差互,不可知其源。——《小石潭記》一千多年前,一個老翁,孤舟泛江,獨釣江雪。他是柳宗元,他有一雙通靈的眼睛,他能看出...
小石潭記導遊詞500字篇1旅客朋友們:你們好!我們此刻身處永州小石潭。大家有沒有聽到那清脆的水聲,這種聲音就好像人身上佩戴的玉佩、玉環相碰發出的聲音———清脆、悦耳,你們感受到了嗎?讓我們繼續向裏走,我們能夠看到,我們...
國中生讀小石潭記心得總結篇1《小石潭記》出自於唐代作家柳宗元之手,誕生與作者遭貶之時,文中不時地體現出作者一時悲涼的心情。作者在寫景中傳達出自己貶居生活中孤寂淒涼的心境。全文寂寞清幽,鬱郁落落,形似寫景,實則寫...
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