關於勸學的範文文章
有關孫權勸學閲讀感悟篇1讀了《孫權勸學》以後,我有很大的感受。特別是呂蒙能聽從孫權的勸導,虛心接受孫權的批評。我們也要像呂蒙那樣,我們應該虛心接受老師和家長批評。不能有一肚子怨氣。我們也要學習孫權不斷學習。...
七年級下冊語文《孫權勸學》教案設計篇1教學目標知識與能力1、熟讀,疏通文意。2、積累重點實詞。3、體會人物對話的語氣,分析其性格特徵。4、探究內容,總結學法。過程與方法1、理解故事所闡明的道理。2、揣摩人物的語言...
荀子的《勸學》系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。文章運生動的運用各種比喻告訴我們:學習,是不可以停止的。學無止境,只有堅持不懈的努力;並堅持自我反省,用謙虛謹慎的態度對待,不可不知天高地厚,貪圖安逸,才能學有...
自古就有一句名言書中自有黃金屋。作為一個君王,每天有忙不完的國家大事,況且那是三國時期,各個國家的局勢都還不太穩定,隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書,還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,書的價值的確很大。是否孤...
很快就要迎來世界讀書日,不知道大家有沒有閲讀的習慣呢?這裏給大家整理了一些關於世界讀書日的祝福語,供大家參考。20xx.423世界讀書日的勸學勵志寄語説説句子有哪些1、書是像一面鏡子,讀它你會認識自己;書像一把梳子,讀...
孫權勸學教學反思篇1《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有一百餘字,但人物形象生動傳神、呼之欲出,在敍事方面,全文只寫了孫權勸學和魯肅“與蒙論議”兩個片段,即先交代事情的起因,緊接着就寫出結果,而不寫呂蒙如何好...
孫權勸學讀書心得範文篇1讀了《孫權勸學》,真是有些吃驚,小説中叱吒風雲、文韜武略的東吳大都督呂蒙原來是個不愛讀書的“吳下阿蒙”啊!確實,和天生奇才的仲永相比,可以説是天壤之別吶!不過,為什麼呂蒙卻能在“三國英雄表...
《孫權勸學》是選自《資治通鑑》的一篇小短文,通過描寫孫權勸導呂蒙學習及呂蒙接受勸告認真學習後發生的變化,點明瞭學習對於健全人格的重要作用。我在執教本文時繼續延續短文長教的習慣,參考了清華附中王君老師的教學設...
孫權勸學的教學反思篇1《孫權勸學》是我在文南中學上的一堂交流研討課,也是一堂常規教學課,我採用傳統的教學方式。為了備好這節課,我除了認真鑽研教材、教學指導用書,還積極瞭解所要授課班級的學情,從而制定教學目標、教...
中學校長勸學講話篇1打開中國歷史,那燦爛輝煌的傳統文化依舊散發出陣陣的墨香。走過了50XX年,在這厚重的積澱中,給我們後人留下的是一筆筆永恆的財富。曾經咀嚼《詩經》中纏綿的情感,曾經仰慕孔子睿智的思想,曾經欽佩孟子...
孫權勸學反思總結篇1反思這一節課,既有可以説的優點,但是缺點也不少。我認為有以下幾點是可以肯定的:一.本節課體現了語文課堂上缺少的朗讀。朗讀一直貫穿在本節課的教學過程中,開展了以教師範讀,教師點名讀,讓學生分角色朗...
很快就要迎來世界讀書日,不知道大家有沒有閲讀的習慣呢?這裏給大家整理了一些關於世界讀書日的祝福語,供大家參考。20xx世界讀書日有哪些勸學的勵志寄語説説句子1、一行字映射人生哲理,激勵人生之路應百學不厭;一番話解...
讀完這文章,給我最大的啟發那就是書的價值。作為一個君王,每天有忙不完的國家大事,況且那是三國時期,各個國家的局勢都還不太穩定,隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書,還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,書的價值的確很大...
孫權勸學課堂反思篇1根據教學進度,本次公開課我上的是《孫權勸學》。文言文公開課我從未上過,這對我來説是一種挑戰,雖然有些擔心,但我從未懼怕。為了更好地上好這一節課,我認真研讀了教材和教學指導用書,廣泛蒐集與本課相...
勸學心得體會篇1知識積累是進行科學研究的重要步驟,尤其是在科學技術飛速發展的今天,要精通一門學問,或者成就一番事業,必須要有廣泛的知識積累。荀子在《勸學篇》中説過:“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”。要想成氣...
中學生孫權勸學讀後感篇1這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權,赤壁之戰後,周瑜於是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。孫權手下武將就只剩下了大將軍呂蒙。可是呂蒙乃一介武夫,有勇而無謀。作為一個君王,當然希望...
荀子認為,學習首先需要修養品德氣質,保持專一的品質,專門學習一門技術才能速成(學一速成),然後保持持之以恆、堅持不懈是正確的學習方向;要善始善終,切忌半途而廢,以期達到完全而純粹的精神境界。可見荀子之學為實學也。下...
範文一讀完這文章,給我最大的啟發那就是書的價值。作為一個君王,每天有忙不完的國家大事,況且那是三國時期,各個國家的局勢都還不太穩定,隨時可能發生戰爭。可是孫權卻常常讀書,還勸自己的屬下要多讀書。由此可見,書的價值的...
孫權勸學課後反思篇1“言”是我們學習文言文的重要目標,是我們走進文言文的門檻,踏進這個門檻我們才能感受文言文的魅力。在積累文言詞句、疏通文意這一環節,學生們採用自主、合作、探究的學習方式,自主疏通,有疑難小組內...
勸學文言知識點總結篇1(1)通假字輮以為輪,其曲中規(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲)知明而行無過(“知”通“智”,智慧)君子生非異也(“生”通“性”,資質,天賦)雖有槁暴,不復挺者(“有”通“又”,更,再;“暴”通“曝”,日曬)非利足也,而致...
孫權勸學教學反思篇1上週我在八年級年級聽了張雲雁老師一堂課,課題是《孫權勸學》。語文老師都去聽了她的課並提出了各自對這堂課的意見,聽評課之後讓我受益匪淺。我認為本堂課的優點是:重難點突破較好;教學環節的教學設計...
中學生孫權勸學讀後感篇1這篇文章講的是三國時期東吳的君王孫權,赤壁之戰後,周瑜於是留下一句“既生瑜何生亮”就與世長辭了。孫權手下武將就只剩下了大將軍呂蒙。可是呂蒙乃一介武夫,有勇而無謀。作為一個君王,當然希望...
1、學則治,不學則亂。學則智,不學則愚。語出(清)黃宗羲《明儒學案》。意思是,有學識就能治理事物;沒學識,事理就會混亂。學習能讓人聰明起來,不學習就會變得愚蠢。2、學則正,否則邪。語出(漢)楊雄《法言·學行》。意思是,肯...
孫權勸學反思總結篇1《孫權勸學》是一篇自讀課文,故事性很強。這篇文言文課文詞句方面的障礙少,適合學生自主學習,培養閲讀淺易文言文的能力。從施教過程看,有成功之處,也有不足處。成功的地方有:1、使用多媒體教學,有利於激...
孫權勸學教學反思篇1上週我在八年級年級聽了張雲雁老師一堂課,課題是《孫權勸學》。語文老師都去聽了她的課並提出了各自對這堂課的意見,聽評課之後讓我受益匪淺。我認為本堂課的優點是:重難點突破較好;教學環節的教學設計...
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