關於中學教科室工作條例的範文文章
中學教科室工作條例篇1為了進一步加強學校的內部管理,嚴格各項考核制度,在對教職工和班級進行考核評價時。做到重事實,有依據,實事求是。準確客觀,特制定本條例:1、值勤人員在檢查過程申,要從學校整體工作出發。本着有利於糾...
教研室國中歷史學科中心組工作計劃一、指導思想:xx年曆史學科中心組將結合全區歷史教學現狀,全面貫徹落實省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神,緊緊圍繞區教研室xx年教研工作計劃(要點),堅持求真、務實的工作思路,調動全...
一、指導思想堅持為學生的發展服務,為教師的成長服務的思想,在縣教科室的指導下,在校長室的領導下,務實奮進,開拓進取,進一步落實科學發展觀,全面推進科研促進質量的科研興教戰略,圍繞學校提出的工作目標,聚焦課堂,研培結合,以課...
紫石中學XX年度教科室工作計劃教科研目標:做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和會考改革走向,改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發表質量要上檔次,數量...
依據市局文件精神和學校總體工作計劃,本學期教科室以提高教師專業發展水平為主線,以強化“菜單式”目標培訓工程的落實為重點,創新工作思路,拓寬培訓渠道,紮實開展活動,努力打造一支精品化的教師隊伍。一、任務目標(一)加強新...
一、指導思想秉承“以人為本,特色立校,為學生的一生奠基”的辦學理念,以“加強教師隊伍建設,促進學校內涵發展”為指導思想。堅持為教育教學服務,以抓教學質量為目標,以常規教研為基礎,以發揮市區校級骨幹教師輻射示範作用為...
一、教科室的工作職責管理內容教科室的主要職責組織----選題、立項、培訓、結項、評獎。管理----規劃、計劃、督促、協調、評價。研究----承擔課題、服務決策、引領改革(課程開發、教學改進、德育實施、管理提升、教師...
一、指導思想教科室本學年度將以規範常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標,以服務並推進學科基地建設為中心,以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設...
一、指導思想:XX年曆史學科中心組將結合全區歷史教學現狀,全面貫徹落實省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神,緊緊圍繞區教研室XX年教研工作計劃(要點),堅持求真、務實的工作思路,調動全區歷史教師的積極性,深入推廣“三步...
一、指導思想:堅持"三個代表"重要思想為理論指南,認真落實科學發展觀,確立教育科研為"發展教師、發展學生、發展學校"服務的工作方向,圍繞以"教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質量內涵之路,致力全面提升學校品...
為了貫徹《教育法》中關於加強教育科研的精神,增強教育科研意識和能力,搞好教育科研管理,提高教育科研水平,使學校教育科研更加制度化、規範化,以適應教育現代化,創一流教育,培養跨世紀人才,特依據《江蘇省教育科學機構暫行工...
一、完善教科室常規建設,明確自身職責。1.本學期,教科室繼續實施學校教科研領導小組——各教研組組長——組成員的分級管理體系。學校教科研領導小組由分管校長陳士勇、教導主任繆小明及教科室副主...
一學期以來,在全校老師的鼎力支持下,教科室緊緊圍繞學校中心工作,集中研究中大學聯考備考策略,兼顧科技創新特色教育,取得了一定成績。第一部分本學期工作回顧1.以2012年中大學聯考名師工程/青藍工程展示課,提高九年級、高三複習備考...
本學期,我室在市教科室的悉心指導和校長室的正確領導下,堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指針,遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則,進一步突出“有效教學研究”這一主題,強化具有“草根性”...
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神,以提升教師專業化素質和提高教育教學質量為目標,以校本教研、課題研究為重點,以課堂教學為基點,以新課改實踐為突破口,強化全局意識、責任意識、質量意識、改革意識、服務意...
一、指導思想:堅持"三個代表"重要思想為理論指南,認真落實科學發展觀,確立教育科研為"發展教師、發展學生、發展學校"服務的工作方向,圍繞以"教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質量內涵之路,致力全面提升學校品...
一、指導思想:以朱棣文的人文精神和現代教學思想為引導,繼續加強和豐富學校的特色建設,要以課程改革為切入口,以發展和創新為動力,加強教育理論的學習,更新教育思想,在教育改革和發展中搶佔制高點,掌握主動權,為夯實學校的發展...
本學期,我室在市教科室的悉心指導和校長室的正確領導下,堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指針,遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則,進一步突出“有效教學研究”這一主題,強化具有“草根性”...
一、工作回顧:上學年,學校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質發展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來看,主...
本學期,我室繼續堅持以學校工作意見和市教科室計劃為指導,積極營造教學即研究的科研氛圍,遵循教育科研關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生的原則,把解決教學中的實際問題作為研究重點,把促進教師專業成長作為歸宿,圍繞...
一.指導思想以提升教師隊伍建設水平、提高教育教學質量和促進學校特色發展為目標,以學科教研為陣地,以校本教研、校本課程建設、名師工作室建設為抓手,進一步深化課程改革,制訂並試行教師教科研考核制度,有效開展各類教科研...
一、指導思想教科室本學年度將以規範常規管理、創新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學質量、促進學校特色發展和教師專業成長為目標,以服務並推進學科基地建設為中心,以校本教研、校本課程建設、學科教研組建設...
一、指導思想:本學年度,教科室在尊重每個人發展每個人辦學理念的指導下,突出質量立校與科研強校的指導思想,以用作為換地位、用成就換尊嚴、用奉獻換形象、用今天換明天的信念,實行精細化管理,把我校教研組建設、教師隊伍培...
為了貫徹《教育法》中關於加強教育科研的精神,增強教育科研意識和能力,搞好教育科研管理,提高教育科研水平,使學校教育科研更加制度化、規範化,以適應教育現代化,創一流教育,培養跨世紀人才,特依據《江蘇省教育科學機構暫行工...
教科研目標:做好承辦課題和校本研究課題的過程資料收集工作,為課題的開展和結題做準備。瞄準新課標和會考改革走向,改進教學和訓練評價的策略和技巧。論文評比、交流和發表質量要上檔次,數量要上層次。教研組、備課組的建...
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