小班故事活動設計方案（精選3篇）

小班故事活動設計方案 篇1

活動目標

1、理解故事內容，能清楚地説出故事的主要情節。

2、願意克服困難，做一個勇敢的孩子。

活動準備 圖片、故事磁帶。

活動過程

一、聆聽故事開頭。

提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?

(不敢自己出門，總是要媽媽陪)

二、看圖片完整傾聽故事。

1.貓哥哥和小夥伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?

(別害怕，也許路上會碰到小夥伴們)

2.咪咪在路上遇到了什麼?他心裏是怎樣想的?

(幫助幼兒重點欣賞第九小節至最後，理解咪咪的心理活動變化

3.被螢火蟲嚇了一跳，心裏想：一定是夥伴的眼睛;

看見樹葉上露珠映出的月亮光，心裏想：一定是小夥伴躲在樹上。

4.咪咪走着走着，為什麼會覺得一個人出門沒什麼可怕?

(黑暗裏到處是自己的夥伴)

5.咪咪回家時，心裏是怎麼想的?為什麼他已經是隻勇敢的小貓了?

(他自己敢在黑夜裏走路了)

三、談話：你怕黑嗎?

1.你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

3.引導幼兒回憶自身的事例進行講述。

附：咪咪

咪咪是隻膽子很小的貓，他的夥伴們都開始學捉老鼠了，他還不敢自己出門呢。

“媽媽，你陪陪我，我怕!”咪咪常這樣喊着。

“這麼膽小怎麼行呢?”貓媽媽和小夥伴們都很着急。

貓哥哥想出一個好辦法，悄悄地告訴了大家。

晚上，風兒輕輕地吹着，咪咪 靠在媽媽身邊聽她講故事。

“咪咪，快，快!”夥伴們衝進來，大聲喊道：“山那邊正開聯歡會呢，我們都去。”説完，小夥伴們就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可夥伴們都走遠了。

“你自己去吧，咪咪。”媽媽親切地説：“別害怕，也許路上會碰到夥伴們的。”

咪咪太想和小夥伴們一起去參加聯歡會了，他終於自己出門了。“呀，那是什麼?”咪咪被一隻螢火蟲的亮光嚇了一跳，“噢，一定是我的夥伴，一定是我夥伴的眼睛在黑暗中閃閃發亮。”

咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到夥伴們。

“嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的夥伴躲在樹上呢!”咪咪笑着説。其實，那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

咪咪想，我的夥伴們到處都有，一個人出門沒什麼可怕的。他走呀走，走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一點都不害怕了，他知道自己已經是勇敢的小貓了。

回到家，咦，家裏擠滿了小夥伴。“哈，聯歡會正在家裏開呢。”咪咪高興地喊着。貓哥哥把一束鮮花送給他，祝賀他變成一隻勇敢的小貓。

小班故事活動設計方案 篇2

活動目標

1.使幼兒感受故事語言的豐富與優美，培養幼兒創編故事的興趣。

2.引導幼兒學習看圖講述和自編故事，發展幼兒的表現力和創造力。

活動準備 Ppt：上幼兒園

活動過程

一、導入

1.談話：今天誰送你來幼兒園的?你是高高興興來幼兒園的嗎?

2.你喜歡來幼兒園嗎?在幼兒園裏你會做些什麼呢?

請幼兒互相説一説，為編故事做鋪墊。

二、展開

1.出示圖片1

引導幼兒説説媽媽送寶寶來幼兒園後會發生什麼故事呢?

2.老師啟發引導幼兒看圖創編故事。

(1)我們先給這個小朋友起個名字吧

幼兒討論後決定叫什麼名字。(紅紅)

媽媽送紅紅來到幼兒園後，紅紅給媽媽説了什麼?

(媽媽再見)

(2)紅紅在幼兒園和小朋友一起做了哪些事呢?

3.逐一出示圖片：

紅紅在幼兒園和小朋友玩了什麼遊戲?

準備吃飯時，紅紅做了哪些事情?

紅紅是怎麼和小朋友玩玩具的?玩完以後怎樣收拾玩具的?

紅紅吃簡餐時想到了誰?

紅紅上課時怎樣聽講的?

鼓勵幼兒大膽講述。

4.根據幼兒的回答積極引導幼兒創編出較完整的故事，有故事名字，有情節。

5.引導幼兒懂得，每個人都很棒，都能自己編故事。

對幼兒的創編進行鼓勵支持，幫助幼兒樹立自信。

6.教師評價，對幼兒在看圖編故事過程中的積極表現，給予讚賞。

7.老師就圖片創編故事。

三、延伸

將自己編的故事講給爸爸媽媽聽。

小班故事活動設計方案 篇3

【活動目標】

1.瞭解秋天的具體特徵,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。

2.能夠合理構圖，畫出秋天美麗的景象。

3.感受作品成功帶來的喜悦，增強對秋天的喜愛之情。

【活動準備】

物質準備：彩筆每人一盒，畫紙每人一張，課件《我眼中的秋天》，歌曲《秋》。

經驗準備：觀察來幼兒園路上的風景。

【活動過程】

一、觀察秋天的美景圖片，瞭解秋天的特徵。

1.播放課件《我眼中的秋天》，出示一張秋天景色的圖片。

2.提問：現在是什麼季節?(秋天)你眼中的秋天是什麼樣子的?

3.播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導幼兒觀察樹，菊花和果實的樣子。

小結：秋天有多彩的樹，有開放的菊花，還有豐收的果實。

二、交流討論繪畫方法，能夠畫出秋天美麗的景象。

1.出示秋天的作品圖片，引導幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

2.提問：作品裏秋天美麗的景色都是用什麼樣的線條，形狀畫的。你想畫什麼表現美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹，樹上的葉子有綠的、有黃的，有的在空中飛舞，有的在飄灑在地上，樹葉是兩條彎彎的線條連在一起，樹幹長長的，像長方形)

三、自由繪畫，能夠合理構圖，表現秋天的美麗景象。

提示幼兒注意在畫面上表現物體的大小、遠近、遮擋關係，大膽運用色彩指導幼兒豐富畫面內容。

四、作品展示，感受秋天的美麗。

1.幼兒展示作品，分享自己眼中的秋天。

2.提問：你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

3.課後繼續觀察秋天的變化，在美工區畫出自己最近觀察到的秋天。

小結：我們的眼中都有一個美麗的秋天，現在秋天才剛剛開始，我們接下來繼續觀察秋天，看看它有什麼變化，發現秋天的美。