關於《竊讀記》教學反思中學生的範文文章
《竊讀記》教學反思中學生篇1《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫“我”放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描述，表達我對讀書的熱愛與渴望。上課前：因為是開學第一篇課文，準...
竊讀記課堂反思篇1《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫我放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描寫，表達我對讀書的熱愛與渴望。上課前：因為是開學第一篇課文，準備的比較充分，主...
竊讀記中國小閲讀心得篇1最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到林海音小時候是那麼熱愛讀書啊！這篇課文講了林海音小時候因家窮沒錢買書，只能放學後匆匆趕到書店和借下雨天讀書的兩個場景。表現了她對讀書的熱愛和對...
國中有關竊讀記的讀後感：竊讀記有感《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”?懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。小女孩，一有時間就跨進書店急忙打開書，躲在一角邊，一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪婪地讀着。她很快樂，也很懼怕...
《竊讀記》教學反思中學生篇1開學第一課，上了《竊讀記》，很有些感悟：《竊讀記》透過“我”放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描述，表達我對讀書的熱愛與渴望。在教學時，我抓文章的中心問...
《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是台灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文後，我感觸很深。這篇課文樸實而又感人，以竊讀為線索，以作者放學後急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序和藏身於眾多顧客...
老師教學反思週記_教學反思週記篇1一、在教學實踐中自我反思在每一堂課結束後，要進行認真的自我反思，思考哪些教學設計取得了預期的效果，哪些精彩片斷值得仔細咀嚼，哪些突發問題讓你措手不及，哪些環節的掌握有待今後改進等...
《竊讀記》是人教版五年級上冊第一單元我愛讀書主題中的第一篇課文。看到這個課題，我第一反應就是想起魯迅筆下孔乙己那竊書不算偷。孔已己竊的是書，而本文竊的則是讀，情趣上大相徑庭。細細品讀文本，不由得隨着這個怯怯藏...
竊讀記課堂反思篇1《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫我放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描寫，表達我對讀書的熱愛與渴望。上課前：因為是開學第一篇課文，準備的比較充分，主...
竊讀記課堂反思篇1《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫我放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描寫，表達我對讀書的熱愛與渴望。上課前：因為是開學第一篇課文，準備的比較充分，主...
《竊讀記》教學反思中學生篇1《竊讀記》是人教版第九冊第一篇課文，課文主要寫“我”放學後急忙跑到書店藏身於眾多顧客之中偷偷看書時的心理和動作的細緻描述，表達我對讀書的熱愛與渴望。上課前：因為是開學第一篇課文，準...
竊讀記的課堂反思篇11、開始學生的注意力比較集中，個別學生的朗讀和體會比課始有進步。但兩個班級的習慣不同，在課內產生衝突，使思想有所渙散。在第一課時，我還是較少地顧及這些，有些遺憾。2、人數太多，我還是想着讓每個孩...
竊讀記的課堂反思篇11、開始學生的注意力比較集中，個別學生的朗讀和體會比課始有進步。但兩個班級的習慣不同，在課內產生衝突，使思想有所渙散。在第一課時，我還是較少地顧及這些，有些遺憾。2、人數太多，我還是想着讓每個孩...
文章裏令我感受最深的句子是：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!仔細想想，這句話有着很深的含義。開學了，我已經是五年級的學生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書...
我讀了《竊讀記》之後有這樣的感覺：作者她為什麼不能光明正大的看書，反而要躲在牆角里偷偷地看？我帶着疑問反覆讀了課文，可是沒找到答案。沒找到沒關係，我設法從別處找，我在網上閲讀了長篇小説《城南舊事》可是還沒讀完，也不...
本文目錄竊讀記讀書筆記《竊讀記》讀書筆記《竊讀記》讀書筆記《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是台灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文後，我感觸很深。這篇課文樸實而又感人，以竊讀為線索，以作者放學後急匆匆...
上午，我看完了《竊讀記》，事後我的內心久久不能平靜下來。我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店裏讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那麼多的書，卻連一本也沒有買。我...
《一株紫丁香》是一首富有童趣，情感真摯，意境優美的兒童詩。每每捧讀，總會被詩中孩子們尊師愛師的真切情感所打動。備課時，我反覆思考，如何讓孩子們走進詩歌的意境，如何讓孩子們感受這份簡單，真誠的愛呢?思來想去，決定用最樸...
《竊讀記》教學反思篇1在《竊讀記》的教學中，從課題入手，以記字為線，串起課文，扣住竊讀，體味作者對讀書的喜愛和竊讀的滋味。一、以記字為線，串起課文記，即記敍文，有六要素：時間、地點、人物、事情、經過、結果。抓住這六個要...
《竊讀記》教學反思篇1《竊讀記》是人教版新課標第九冊的一篇精讀課文，課文以竊讀為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客。借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了竊讀的獨...
《竊讀記》教學反思篇1《竊讀記》是五年上冊第一單元第一篇課文，第一單元的主題是“我愛閲讀”，教育學生要熱愛閲讀，在閲讀中獲得知識，學會思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《竊讀記》生動、細緻地刻畫了竊讀的心理...
新時代基礎教育中，高中數學素質教育的實施顯得更為突出。如何全面實施高中數學素質教育呢?。下面是有高中數學教學反思，歡迎參閲。高中數學教學反思範文1作為一名高中數學教師來説不僅要上好每一堂課，還要對教材進行加工...
《竊讀記》教學反思中學生篇1《竊讀記》是人教版新課標第九冊的一篇精讀課文，課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客。借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪...
看了《竊讀記》後，我覺得作者很可憐，沒有錢，連一本她喜歡的書都買不起，只能站在書店裏讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學習。但是她也不能看了那麼多的書，卻連一本也沒有買。我知道她窮，但是不大可能連買一本書的錢都...
《竊讀記》是我們新語文書的第一課，是台灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文後，我感觸很深。這篇課文樸實而又感人，以竊讀為線索，以作者放學後急匆匆地趕到的書店，到晚上依依不捨地離開的時間順序和藏身於眾多顧客...
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