遠端工作計劃4篇

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為了提高現代遠端教育網和電腦多媒體教室的利用率,加強全校教師對計算機的學習,充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育,促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

遠端工作計劃4篇

我校現有教師42人,學生900餘人。是現代遠端教育模式三專案學校。學校有計算機網路教室、遠端衛星接收教室、多媒體教室各一個及衛星教學播放點8個,還有比較完備的常規電教器材。學校成立了遠端教育工作領導小組,校長謝建華任組長,負責對學校遠端教育作整體安排,副教導主任曹強為副組長,主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。

按市、縣上級主管部門有關現代資訊科技教育、遠端教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導,以課題研究為目標,以校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣,常規電教和現代技術教學齊頭並進,推進我校教學工作的全面現代化。

本期的工作目標是:以課題研究為出發點,以現代遠端教育技術為主,常規電教手段為輔,充分利用遠端教育資源,用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內容主要是:①進一步學習使用現代遠端教育裝置,熟悉裝置的操作方法;②學習遠端教育資源的選擇、利用和二次開發;③學習相關資訊科技知識及常用的課件製作方法。

1.遠端教育管理工作人員要及時做好對遠端教育教學資源的接收與整理工作,並做好登記。

2.每週一及時預報本週將接收的教育教學資源,製作好資源目錄,以供教師掌握教育教學資訊,調整好課程,上好遠端教育課。

3.對於接收到的零碎的教育教學資源,要做好整理工作,對於有長期使用價值的教育教學資源,要進行光碟燒錄,登記造冊。

4.如因其他原因,造成資源接收不能正常,維護後,應儘快從其他專案學校拷貝未接收到的教學資源,保證教育教學資源的完整性。

5.做好計算機網路教室,多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作,嚴格管理,愛護並充分利用裝置,確保裝置完好並正常執行。工作期間一旦出現故障,及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護裝置,保持機房和多媒體教室清潔,按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度,並按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和表冊。

7.重視管理人員自身的業務學習,提高管理水平。努力學習網站及課件製作和管理知識。

8.按時接收現代遠端教育衛星ip資源,及時整理和製作光碟。

1、本學期內,我校遠端教育電教課計劃每週不少於20節,任課教師參與度達到90%,用得好的達60%,骨幹教師達10%以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會,主題中隊會,對學生進行形式多樣的教育,使全部學生能接受到遠端教育,使學生能接受到全面的遠端教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動,以提升學校教研品味,督促教師互相切磋,促進電教資源與課程的整合,提高教師教育教學水平。本學期基於遠教資源開展的教研活動每月不少於一次,所有教師“崗位練兵”課在遠端教育裝置室進行,鼓勵教師利用遠端教育資源備課,使學校形成濃厚的科研育人氛圍,

3、本學期組織教師收看視訊節目不少於40學時,每週組織學生收看一次影視節目,教師網上觀摩優質課10節以上,上優質課2節以上。所有任課教師要有遠教工作計劃,用有運資源的教案(電子、文字)、有反思。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路,宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法,增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法,全面推進我校的現代遠端資訊科技教育。

5、搞好現代遠端教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代資訊科技教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作,加強對教師遠端教育設施裝置操作培訓,使教師能夠正確、熟練地操作遠端教育設施裝置,尤其是計算機、dvd播放機,必須要求教師能夠正確操作,減少對裝置的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識,喜歡進入多媒體教室來上課。

6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用,以彌補現代遠端教育資源的不足。協助學校行政和教導處,做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

三月:

1.教師遠端教育操作基本知識培訓.

2.利用遠端教育裝置及資源開展崗位練兵教育教學活動.

3.組織全體教師觀看<三種模式觀摩課例>光碟,探討利用遠端

進行教學的新路子。

4.對學生進行電腦教學的常規教育。

四月:

1.組織教師利用遠端教育技術裝置及資源進行技能課評比。

2.教師計算機基礎知識培訓.

五月:

1. 組織骨幹教師上一節利用遠端教育裝置及資源進行課堂教學的研討課,提高教師利用遠端教育進行教學的水平。

與本篇 內容有關的:

國小遠端教育工作計劃遠端工作計劃(2) | 返回目錄

為了提高現代遠端教育網和電腦多媒體教室的利用率,加強全校教師對計算機的學習,充分利用教育網資源和多媒體教學的研究及推廣,最大限度地發揮現代遠端教育裝置的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好、更優的教育,促進我校教育教學成績的不斷提高。特制定本計劃。

一、基本情況及機構設定:

我校現有教師42人,學生900餘人。是現代遠端教育模式三專案學校。學校有計算機網路教室、遠端衛星接收教室、多媒體教室各一個及衛星教學播放點8個,還有比較完備的常規電教器材。學校成立了遠端教育工作領導小組,校長謝建華任組長,負責對學校遠端教育作整體安排,副教導主任曹強為副組長,主要負責教學工作計劃的制訂與具體實施工作。

二、指導思想

按市、縣上級主管部門有關現代資訊科技教育、遠端教育精神和學校工作計劃、教導處工作計劃為工作指導,以課題研究為目標,以校本培訓為基礎,以學科電教、計算機輔助教學為主體,做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣,常規電教和現代技術教學齊頭並進,推進我校教學工作的全面現代化。

三、工作目標任務

本期的工作目標是:以課題研究為出發點,以現代遠端教育技術為主,常規電教手段為輔,充分利用遠端教育資源,用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

本學期的校本師資培訓內容主要是:①進一步學習使用現代遠端教育裝置,熟悉裝置的操作方法;②學習遠端教育資源的選擇、利用和二次開發;③學習相關資訊科技知識及常用的課件製作方法。

四、遠端教育教學資源的接收、整理與公示

1.遠端教育管理工作人員要及時做好對遠端教育教學資源的接收與整理工作,並做好登記。

2.每週一及時預報本週將接收的教育教學資源,製作好資源目錄,以供教師掌握教育教學資訊,調整好課程,上好遠端教育課。

3.對於接收到的零碎的教育教學資源,要做好整理工作,對於有長期使用價值的教育教學資源,要進行光碟燒錄,登記造冊。

4.如因其他原因,造成資源接收不能正常,維護後,應儘快從其他專案學校拷貝未接收到的教學資源,保證教育教學資源的完整性。

5.做好計算機網路教室,多媒體教室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作,嚴格管理,愛護並充分利用裝置,確保裝置完好並正常執行。工作期間一旦出現故障,及時上報並聯系來人修理。教育學生愛護裝置,保持機房和多媒體教室清潔,按照要求操作和學習。

6.制定好各種計劃和制度,並按計劃認真開展工作,填寫好各相關的記錄和表冊。

7.重視管理人員自身的業務學習,提高管理水平。努力學習網站及課件製作和管理知識。

8.按時接收現代遠端教育衛星ip資源,及時整理和製作光碟。

五、具體措施

1、本學期內,我校遠端教育電教課計劃每週不少於20節,任課教師參與度達到90%,用得好的達60%,骨幹教師達10%以上。鼓勵教師利用電教媒體召開班會,主題中隊會,對學生進行形式多樣的教育,使全部學生能接受到遠端教育,使學生能接受到全面的遠端教育。

2、利用電教媒體開展學校教研活動,以提升學校教研品味,督促教師互相切磋,促進電教資源與課程的整合,提高教師教育教學水平。本學期基於遠教資源開展的教研活動每月不少於一次,所有教師“崗位練兵”課在遠端教育裝置室進行,鼓勵教師利用遠端教育資源備課,使學校形成濃厚的科研育人氛圍,

3、本學期組織教師收看視訊節目不少於40學時,每週組織學生收看一次影視節目,教師網上觀摩優質課10節以上,上優質課2節以上。所有任課教師要有遠教工作計劃,用有運資源的教案(電子、文字)、有反思。

4、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優點、重要意義和教學思路,宣傳資訊時代新的教育思想、內容、觀念和方法,增強老師們的生存危機意識、職業進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法,全面推進我校的現代遠端資訊科技教育。

5、搞好現代遠端教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示範和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代資訊科技教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

6、認真做好校本培訓工作,加強對教師遠端教育設施裝置操作培訓,使教師能夠正確、熟練地操作遠端教育設施裝置,尤其是計算機、dvd播放機,必須要求教師能夠正確操作,減少對裝置的損壞。努力讓全體老師早日學到相關知識,喜歡進入多媒體教室來上課。

6、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用,以彌補現代遠端教育資源的不足。協助學校行政和教導處,做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核、登記。

六、 主要工作安排

三月:

1.教師遠端教育操作基本知識培訓.

2.利用遠端教育裝置及資源開展崗位練兵教育教學活動.

3.組織全體教師觀看<三種模式觀摩課例>光碟,探討利用遠端

進行教學的新路子。

4.對學生進行電腦教學的常規教育。

四月:

1.組織教師利用遠端教育技術裝置及資源進行技能課評比。

2.教師計算機基礎知識培訓.

五月:

1. 組織骨幹教師上一節利用遠端教育裝置及資源進行課堂教學的研討課,提高教師利用遠端教育進行教學的水平。

2. 利用現有遠端資源,組織師生觀摩一次主題中隊會。

3. 組織教師觀看衛星接收的教學錄影,不斷提高自己的教學水平。

4. office辦公系統操作培訓.

六月:

1. 組織語數英青年教師用遠端教育資源進行課堂教學的優質課評比。

2. 觀看電腦收的<同步課堂>內容,並運用於指導學生的複習中。

3. 繼續開展遠端教育教研活動,要求教師寫出論文或心得體會。

4、教程教育校本培訓考核。

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在開發區教育體育局審時度勢,大膽確定為質量提升年的工作背景下,農村中國小現代遠端教育如何發揮資源優勢,更好的服務於教育教學工作,如何在質量提升年裡得到發展,促進課堂質量的不斷提高;根據《紅寺堡開發區遠端教育工作計劃》(紅教體發[]16號)檔案精神,為進一步發揮裝置使用效益,提高應用質量,特制定本計劃。

一、指導思想

以科學規範的管理,通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略,提高遠端教育資源應用水平,積極將遠端教育課程資源作為學校教育改革,推進素質教育,實施質量工程的突破口,積極樹立以質量為中心的應用理念,不斷加強資源應用研究工作,切實提高教育學質量。

二、工作思路

通過完善的考核機制,規範的制度管理,在保證ip資源全面普及應用的基礎上,進一步探索光碟資源應用的有效策略,嘗試開展網路教研工作,積極建設學校資源庫,大膽整合學科資源,不斷提高教師資源應用水平和課堂教學水平,以此實現教學質量的提升。

三、主要任務

(一)、管理工作

1、加強領導,細化分工,進一步完善遠端教育管理、應用考核細則,實施月度考核上報制度;完善各種規章制度、工作職責,做到分工明確、責任到人。進一步加強教師運用遠端教育資源的考核力度,將考核情況同教師評優選先、年終考核、績效工資等內容緊密掛鉤,建立規範完善的考核檔案。

2、加強裝置管理,優化裝置效能。提高服務水平,提升反應速度。專案學校管理教師應高度重視接收裝置、下載裝置、顯示裝置的管護和維修,注意裝置的防塵、散熱,硬體裝置或系統的安全,關注避雷針的堅固穩定,以主人翁的精神投入到裝置的管理與效能的優化工作當中。嚴禁安裝與教學無關的遊戲軟體!同時,中心學校將積極發揮技術服務領導小組的優勢,確保實現“軟體故障不過天,硬體故障不過周”的目標。專案學校管理教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高,積極主動地學習、實踐遠端教育裝置一般故障的排除知識,學習一般網路故障的排除方法,帶頭學習flash等軟體製作多媒體課件。

(二)資源建設

1、確保ip資源準時、全面接收,主動利用er瀏覽器、internet explorer瀏覽器對資源主頁進行連結瀏覽,方便資源的查閱、下載和呼叫,及時列印資源公佈目錄,繼續進行資源分類公佈。對新建的資源庫,更需要通過各種形式公佈給教師,提高建設資源的使用率。

2、積極建設學校資源庫,充實資源資料。管理教師必須把資源的建設作為遠端教育工作的頭等大事,以建設可以持續、迴圈使用的資源為中心,對學科教師經過整合後的課件資源,各種檢測的試題資源,開展三課活動的課例資源,接收到的小班課堂實錄資源,有益的網路資源均可以燒錄、下載儲存,作為學校資源庫。

3、有條件的學校,應不斷加強硬體裝置的投入,積極購置容易損壞的光碟機、dvd、音響、vga分配器、印表機等,確保裝置的正常使用,同時應添置至少80g的行動硬碟,燒錄光碟等耗材,提高裝置服務教學工作的能力。

(三)、網路教研

1、對於已接入網際網路的回小、中心、七小、光彩、朝陽等學校,應主動開展以教師個人部落格為載體,以校園部落格圈為平臺的網路教研工作,通過設定學科圈、教師專業成長圈、遠端教育圈、學困生轉化交流圈等類別,集中校內外教師的群體智慧,解決制約教育教學中存在的突出問題,實現質量的不斷提高。

2、教師個人部落格的建設和發展,要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯絡等方面內容的積累,謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為部落格內容。切實將個人部落格建設成為讓自己滿意、喜愛,讓別人受益、稱讚的“專業成長記錄袋”。

3、加強部落格圈的管理與引領,不斷提高圈內教研水平。教師的精彩博文是建設部落格圈的重要支柱,因此,要加強對教師博文的點評與回覆,增強教師撰寫高質量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領,發揮導向作用,促進網路教研向健康、科學的道路發展。部落格圈還可以是校務公開的平臺,重要方案、制度的討論平臺,教師相互交流的平臺。提倡學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往部落格圈,提高教師瀏覽學校圈子的次數,提升教師的資訊化素養。[nextpage](四)、教師培訓

根據中心學校工作計劃的有關安排,本學期旨在開展flash軟體應用培訓,遠端教育資源應用交流培訓。

1、開展基於應用flash軟體製作較高質量的多媒體課件的培訓。熟悉並運用flash軟體,就能夠懂得如何開啟 ,flv等格式的視訊材料,就能夠整合、加工、修改部分flash檔案,就能夠在歷屆多媒體課件製作競賽中取得優異的成績,就能夠更好的服務於教育教學工作。各專案學校管理教師要高度重視應用flash軟體的培訓工作,切實將一般的方法和工具教授給其他教師。做到培訓定時間、定內容,定任務,有安排、有檢查、有落實。

2、實施遠端教育資源應用交流培訓活動。主要是在紅鎮範圍內,就光碟資源應用、資源庫建設、ip資源應用、多媒體課堂教學研究等方面的先進經驗進行交流分享,此項活動將緊密結合優質課評比等課堂活動開展。

(五)應用研究

1、加強基於遠端教育資源應用的優質課、觀摩課、示範課評比活動。以課堂為主陣地,科學有效的將資源應用到常規教學當中,切實發揮其在突破重難點,創設教學情景,進行鞏固練習等方面的輔助作用,必須依託研究來實現。開展優質課、觀摩課、示範課活動,是符合各校實際的有效研究形式。各專案學校要高度重視研究工作的時效性,通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。本學期,中心學校將緊緊抓住開發區第四屆優質課評比活動的契機,在全鎮範圍內開展此項活動,希望專案學校提前安排,取得優異的成績。

2、深入開展優秀多媒體(軟體)教學課件、電教論文、教學設計評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。根據教育局遠端教育工作的有關安排,將在四月份組織開展評選活動,各專案學校要儘早安排,務必實現每所學校至少上報一份作品的目標。

(六)、為農服務

在做好運用遠端教育資源進行教育教學的同時,各專案學校還要開展好為農服務工作。

四、具體安排

月份

常規工作

責任部門

二月

裝置規範到位,資源接收齊全,衛生乾淨整潔

專案學校

制定工作計劃,安排動態課程,熟悉學科資源

專案學校

上報裝置情況(主要看是否有接收故障存在)

專案學校

三月

開學初遠端教育工作檢查

中心學校

開展光碟教學示範、觀摩活動

專案學校

開展遠端教育校本培訓

專案學校

建設學校資源庫

專案學校

開展中國小生電腦製作評選活動

中心學校

四月

開展基於遠端教育優質課活動

中心學校

配合教研室搞好遠端教育培訓活動

專案學校

組織開展多媒體教育(軟體)課件、電教論文評選活動

中心學校

開展遠端教育考核工作

中心學校

五月

組織開展遠端教育培訓活動

中心學校

開展遠端教育教學設計評比活動

中心學校

六月

配合教研室搞好遠端教育資源管理、應用交流活動

中心學校

開展遠端教育校本培訓

專案學校

開展遠端教育考核工作

中心學校

七月

配合開發區教育局開展英特爾未來教育培訓

中心學校

專案學校

迎接開發區教育體育局工作考核

中心學

農村黨員遠端教育工作計劃範文遠端工作計劃(4) | 返回目錄

在新的一年裡,遠端教育工作的開展將面臨新的挑戰和機遇,今年,我村將以十八大會議精神為指導,在鎮黨委、政府的領導下,全面深入做好遠端教育工作。為保證遠教工作有計劃的展開,現結合我村實際,制定以下工作計劃:

一、指導細想:

在鎮遠端教育工作的指導下,通過拷貝學習內容、利用計算機播放視訊,向村支兩委、黨員幹部以及普通群眾傳送優質的教育資源和方法,使他們學習先進的教學理念,進而提高我村的教育素質。

二、具體工作措施:

1、加強領導,建立由村支部書記為主要成員的學習領導小組,負責村遠端教育教學以及服務。

2、管理員以及操作員做好遠端教育站點裝置的管理和維護工作,確保裝置完好並正常執行。在開展遠端教育學習前後要仔細檢視裝置的完好,如有損壞的情況,站點聯絡人應及時向村裡反映,如果村裡無法解決要向鎮政府反映,請鎮政府幫忙解決出現的問題,以確保遠端教育裝置的充分利用。

3、積極組織村裡幹部以及群眾學習教育資源。每個月至少組織3次遠端教育集中學習,進行5次個性化學習,對典型事蹟要開展專題教育講座,積極鼓勵黨員幹部和村民群眾利用遠端教育資源於實際生產生活之中,形成理論與實際結合的互動模式。

4、開展遠端教育學習心得交流活動。進行一次遠端教育學習後要求黨員幹部帶頭髮表心得體會,群眾積極相應參與。

5、建立健全遠端教育學習記錄。詳細記錄遠端教育授課物件和授課內容,將授課物件新進分類,按照不同物件的需求進行分批次培訓,以充分不同物件的學習需要。

6、做好遠端教育工作總結,總結工作經驗,按時上報,接受上級監督指導,在上級的指導下更好地開展遠端教育工作。

三、工作展望:

爭取通過一系列的學習和培訓,使廣大黨員幹部以及村民群眾在思想上得到進一步的提高,將學習到的理論知識與實際的生產生活相結合,帶動我村經濟社會全面發展。

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