學生幹部會議上的講話

學生幹部擔負著配合學校教育和引導學生，使他們成為德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人的職能。下面是本站小編給大家整理的學生幹部會議上的講話，僅供參考。

同學們：下午好!

在本學期即將結束的時刻，我們在這裡舉行在校年級全體學生幹部會議，一方面對我們這學期的工作進行簡要的小結，並對在工作中表現突出的學生幹部予以表彰，另一方面，對我們今後的工作提出新的要求和期望。藉此機會，我講四個方面的意思：

第一個意思：感謝大家!

在我們學校，活躍著這麼一些人，他們來自各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發現，他們組成了一個同齡人自己的團體，為著一個既很高尚、又很單純的使命——協助學校教育、實現自我成長，時髦一點的說法就是：“實現學校和學生的共同發展”，在老師的組織、指導下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內的，對外的……召之即來，來之能戰，為學校校風的優化做出了自己應有的貢獻。這些人就是今天在座的學生幹部。尤其是在本學期開展的學生養成教育活動中，我們的學生幹部克服重重壓力，做文明學生的監督者和示範者，無論颳風下雨還是驕陽似火，你們都堅持始終站在文明示範崗;無論其他同學怎麼評論你們，你們始終在糾正著他們不規範的言行;無論社會上怎麼說你們，你們都堅定地履行著自己的職責。剛才我們表彰了一部分幹部，雖然由於各種條件的限制，表彰的面太小，獎品也較寒酸，但這代表著學校的一份心意，體現了學校對我們工作的肯定，也體現了我們工作的成就。的確，在大家的辛勤努力下，我們學校的面貌在不斷地發生著變化：髒、亂、差的現象在逐步的消失，學生不文明的行為在逐漸的規範，早操跑步越來越整齊、越來越有氣勢。今天，在這裡，我代表學校向你們表示衷心的感謝!

第二個意思是：付出是有回報的。

學校是鍛鍊人的地方，學校也是年輕人成長得最快的地方。然而，機會不同，平臺不同，經歷不同，得到的鍛鍊是不一樣的。一般的學生，在學校只有課堂學習的機會、從眾參與的機會、被動鍛鍊的機會。而幹部卻不同，大家獲得了比一般同學更多的機會、更高的平臺、更豐富的歷練。由於工作的需要，你們要獨立的、大膽的、主動的參與到學習之外的事情當中去，交際能力、膽量、智慧、體能等等，都將得到鍛鍊，甚至還有失敗的教訓——這是一筆財富，因為你們付出的更多，而你們獲得的也更多。無數經驗證明，在中學做過學生幹部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛鍊的同學有更好的適應能力和發展勢頭。

第三個意思：要定好自己的位。

各位是學生幹部，是學生中品學兼優的人。要樹立學生幹部的威信，要能很好的開展工作，在學校管理中發揮好作用，就必須嚴格要求自己。

一、學生會幹部是同學們的標杆——衡量學業和品行的尺度，你們做得怎麼樣，同學們就會照著做，你們做得不好，別人就不會聽你的。

二、學生幹部是火車頭——你要別人怎麼做，首先幹部要帶頭做，你不讓別人怎麼做，首先你就不能那樣做。

三、學生會幹部是學生的“公僕”——多付出，多服務，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生幹部，受到老師的讚許、同學的認可。

第四個意思：明確學生幹部的要求。

學生幹部的總體要求可以概括為：提高自己，服務同學，奉獻學校。具體為：

一、 加強道德修養，提高自身素質和能力;

二、 時時處處以身作則，帶頭遵規守紀，作 文明的模範;

三、 認真學習，刻苦努力，爭取優良的成績;

四、 明確職責，積極工作，大膽負責，團結合作，開拓創新，出色

完成各項任務;

五、 正確處理學習、工作和休息的矛盾;

六、 牢固樹立服務意識、奉獻意識。

當前，我們學校學生幹部在開展學生活動、活躍學生生活方面，做得相當出色，成為學校德育工作的一大亮點，這是各位為學校做出的貢獻。但是，在學生日常管理方面，還不夠大膽，不夠細緻，不夠得力。我衷心的希望各位學生幹部充分發揮自己的作用—管理作用和模範帶頭作用，使我校的學風、校風和我們的班風邁上新的臺階。

謝謝各位。

各位學生幹部、同學們：

大家下午好!今天，我們在座的各位同學，無論是團委、學生會的幹部，各班的幹部，可以說都是我們學校的精英，都是學生群體的佼佼者。所以，今天有這樣一個機緣與這麼多學生幹部相聚，並就我們共同關心的問題和話題進行交流和探討，感到格外的高興。藉此機會，我想講以下幾點。

一、學生幹部的角色定位(什麼是學生幹部?)

這個是一個看似簡單的問題，卻需要我們每一個學生幹部必須從內心深處加以認同、內化和體驗的概念，實際上這也是一個價值觀的問題，幹部觀的問題，弄清了它的精神內涵，才能內化為我們的行動。那麼，什麼是學生幹部?或者說，作為學生幹部，怎樣來看待自己的角色定位呢?我們說，學生幹部可以從三個層次去詮釋。首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生，這是我們的主業，就應該勤奮守紀，謙虛好學，就應該首先把學習搞好。其次，是幹部，既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部，就應該率先示範，學會做人、做事、做幹部還要盡力盡責。最後，是學生幹部。既然是學生幹部，就應該既承擔學生的角色，又承載著幹部的職責，二者不可偏廢，不可偏頗。所以，我們的幹部不容易，一肩挑的是學習，一肩挑的是工作，只有學習、工作都做好了，才能是一個合格的學生幹部。不僅如此，大家還要注意，我既然是學生幹部，不是社會上的幹部，就不能染上社會上一些幹部的不良作風，就應該使我們的學生工作成為一方淨土。所以，大家一定要找準自己的角色定位，正確理解“學生幹部”的內涵， 確立“領導者就是服務者”的幹部觀.

二、 當學生幹部的意義(為什麼要做學生幹部)

為什麼要當學生幹部?為什麼總有那麼多同學想當學生幹部，甚至有些地方家長也參與其中，想法設法為自己的孩子謀求一個學生幹部的職位?是學生幹部有錢嗎?不是，是學生幹部有權嗎?不是，是學生幹部高人一等嗎?也不是。我想，做學生幹部，一是班級的工作需要：班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。二是，自身發展的需要：學生幹部有鍛鍊的平臺，展示價值的舞臺，培養能力的土壤，對大家今後的發展增加了很多無形的資本。所以，有人總結，做學生幹部有六大好處：有利於自己的成長;能體現自己的價值;能提高自己的綜合素質;能更好地約束自己;能鞭策自己的學習;能使自己的生活更加充實。我雖然不知道大家為什麼要做學生幹部，不知道你們看中的是哪一條。但是，我知道，你們應該說都是好學生，都是來自各班各年級中的積極分子，都是在同學中享有較高威信的佼佼者。 我知道，你們都是積極要求進步，願意為學校、為老師和同學們服務的同學。我還知道，經常當幹部的同學，不僅氣質更好，考慮問題更周全、責任心更強，而且交際能力、表達能力和解決問題的能力都會比一般同學強。並且大量的實踐也證明：許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部，工作能力、責任感等很多優秀的品質就是在學校當幹部時培養的。如xx同志是團幹部、還做過大學的輔導員。我自身也是從國小、國中、高中、到大學一直做學生幹部。我認為，你們既然選擇了幹部，既然被推舉為了幹部，就說明你們是積極爭取坐在前排的人，就說明你們在很多方面已經坐在了前排。我希望，大家再接再厲，永遠成為坐在前排的人。

三、學生幹部的要求(怎樣當好乾部)

我很同意十二字要求的說法：當好乾部要從三個方面努力：即提高自己，服務同學，奉獻學校。這也是我對我們今天在座的所有的同學的要求。具體地講就是：

1.要積極奉獻，樂於服務

學生幹部不是“官”，沒有錢、沒有權，有的就是奉獻的精神、服務的精神、忘我的精神，要做的大量工作都是為同學服務，為學校和學院服務。所以，作為一名學生幹部首先也必須應該有的就是服務的意識。沒有這種意識，怕苦怕累，你就不要做學生幹部，也當不好學生幹部。因此，希望大家始終要把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，熱忱為同學服務，為學院服務。

2. 要嚴於律己，以身作則

俗話說，“打鐵先要自身硬”“其身正、無令則行，其身不正，雖令不行”。學生幹部靠什麼贏得老師和同學的認同，靠的就是以身作則，靠的就是自身的素質和個人的影響力。學生幹部是學生，不是行政幹部，不具備行政約束力。只有靠榜樣的力量，靠人格的魅力，靠組織和參與同學們的各種有益活動在同學中獲得崇高的威信，才能去影響、帶動其他同學這樣。因此，當好學生幹部，就需要大家內練素質，外塑形象，就需要大傢俱備高尚的德行、強烈的使命感、優秀的學業、良好的人緣和過硬的特長等素質。

3.要公平公正，一身正氣

幹部是之所以稱其為幹部，是因為有廣大同學的期待、參與和支援。因此，我們的學生幹部要有一身正氣，平等待人，讓同學感到我們值得信賴。只有公平公正才能服人，才能獲得大多數同學的愛戴。因此，我們決不讓那些舉止不文明，自私自利，拉幫結派，歪門邪道，違反校紀校規的言行在我們的學生幹部中發生。

4.要明確職責，具有高度的責任感

有人說:“一個人最大的道德，就是責任。”一個人只要有強烈的責任心，那麼，不管他在那裡，他都是一個稱職的人，一個受歡迎的人。作為大學生要有責任心，作為學生幹部更要有責任心，不要僅僅把當幹部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。因此，希望大家要樹立一種嚴肅的責任感，既然同學們推薦我當了幹部，我就有了一份責任，就要努力的履行自己的職責，儘量把工作做好，不要辜負同學和老師的希望，看到不良的行為要敢於站出來說話，要善於制止和疏導，決不能事不關己高高掛起。

5.要做好助手，善於溝通

學生幹部既是同學們的領頭羊，也是同學與學校、老師溝通的鈕帶和橋樑，擔負著配合學校教育和引導學生的職能，所以，希望大家要成為老師助手，做好上情下達，下情上通的工作，成為學校各職能部門和老師的助手和參謀，既要為學院的工作出謀獻策，又要協助老師抓好各項工作的落實。

6.要注重總結，講究工作方式方法

學會歸納、總結就是一個認識提高的過程。 學會總結也是學生幹部一個鍛鍊的過程，一個奮鬥的過程，所以，大家一定要學會享受這個過程，“多看、多問、多做、多思考”，要虛心地向老師、向其它同學學習、求教，要講究工作方式和方法，學會做幹部，學會在鍛鍊中成長，在成長中鍛鍊。

7.要有自律性、自控性，講究管理藝術

作為一名優秀的學生幹部，要有自律性、自控性，發揮主觀能動性，提高綜合素質和綜合能力，要講究管理藝術，把握鍛鍊自己的機會。

8.要善於計劃、善於總結

更要提前給自己計劃規劃，計劃之後要給自己做一個實際性的總結。適時的聽取和採納他人的意見或建議，把握鍛鍊自己的機會。

9.要有高尚的品格

做事要由小到大，無論寢室長、班長或是學生會的領導，在任何地方都要嚴於律己。要努力提升自己的成績，在提升成績的同時，自己的品格也要提升，要做到好事後退，不可背後議論組織或他人。

10.要有責任心、信心

在工作時一定要有狀態有激情，要熱愛自己的工作，有責任心和信心，才可以更加優質的完成自己的工作。

11.要保持高昂的工作狀態

一定要有狀態，精神一定要集中懂得事情的輕重。思想明確要知道高中學生應該做什麼，要學會抵抗和拒絕誘惑。不可以參與打架事件，學生幹部參與打架一票否決，不可以繼續擔任學生幹部，班級打架學生幹部要儘量化解班級與班級之間的矛盾，發揮應有的作用。

12.要充分發揮自身的作用

學生幹部要做好橋樑和紐帶作用，充分調動學生積極性和主動性，協助輔導員老師做好日常管理工作。

七、學生幹部應該注意的幾件事情

1.要注意團結，發揚團隊精神，不搞個人英雄主義。

什麼是團隊精神?所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性，表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。

我們的學生幹部隊伍包括各系團總支、學生會、各班團支部、班委會就是一個團隊。我們的大局就是全院的學生工作;我們的奮鬥目標就是使我院的學生工作成為航運學院學生工作的一面旗幟、加強我們同學的核心競爭力，使我們學生的綜合素質全面提升。怎樣能做到這一點?這就要求我們不逞個人英雄主義，不搞小團體，成員之間互相尊重，互相欣賞，互相支援，學會換位思考，時刻檢查自己的缺點。我們要做到像牛根生所說的那樣：有幹勁，你就灑下汗水;有知識，你就獻出智慧;二者都不具備就請你讓出崗位。牛根生還有一個用人標準：有德有才，破格重用;有德無才，培養實用;有才無德，限制使用;無徳無才，堅決不用。我們下一步學生幹部的任用也要堅持這個原則，凡是沒有大局觀念，做影響團結的事情，說影響團結的話，只是做表面文章，而不真抓實幹的人我們堅決不用。

2.要善於學習、交流、溝通。

我們要善於向身邊的人學習，不要把自己關在一個小籠子裡孤芳自賞，我對於善於學習有這樣兩句話：只要級別比你高的人，他身上就一定有值得你學習的地方，儘管你可能不是很佩服他;你要年齡比你大的人，他身上就一定有值得你尊重的地方，儘管他的學歷和級別不一定比你高。

3.要處理好學習和工作的關係。

我承認每個人的精力是有限的，要想學習也好、工作也好的確不是一件容易的事情，但是，只有有能力處理好學習和工作關係的人才是能人，才是會有大作為、大發展的人，才是可堪大任的人。不論怎麼講，學習都是學生在校期間最大的事情。為什麼我們有的學生幹部到了社會就能馬上適應，很快就得到了領導的重用，我想原因就是，他在校期間他兼顧了學習和工作的關係，他付出的比其他同學多，當然付出就會有回報了。我告訴大家：當你學習的時候你就不要想著工作，當你工作的時候你就不要想著學習，否則，你什麼都幹不好。

4.學生幹部辦事要公平、公正、公開。

朱鎔基說過：吏不畏我嚴，而畏我廉;民不求我能，而求我公，公則明，廉則威”，這也是他的座右銘。我們的學生幹部在學生的評獎、評優、困難生評定、組織推優的過程中，能否做到心底無私直接關係到我們在同學中的威信。我們的威信不是我們手中的並不是權利的權利帶給我們的，而是我們真正為同學們辦事，學生們獎賞給我們的。我們的普通同學是學校的最弱勢的群體，在大學他們都得不到公平的待遇，你說他對社會，對國家還會報什麼希望?所以，做到公平、公正、公開絕不是小事，它關係到國家和社會的未來發展。

5.要建立目標責任制，分工明確。

大家知道，我們學生幹部就像象棋盤上的一個棋子，沒有大小之分，只是我們的分工不同而已，該是誰幹的活就誰幹，沒有社會上的上下級關係。但是，為了更好的完成工作，我們也要絕對維護好主要學生幹部的權威。

6.要有“永爭第一”的精神。

現在我們有些學生幹部總是抱著這種思想只要不是最好就行，這種思想是嚴重錯誤的，現在的社會不發展就是死亡。

7.工作要規範要有延續性。

我常常見到這樣一種現象，各系團總支、學生會一改選，就重新開始新一輪的制定規章制度，改變工作思路。這樣的結果就使我們失去了我們學生工作的厚重。當然，我們的工作也不能沒有創新，但是，有些東西還是要繼承的。好的東西我們繼承後，可以使我們省下更多時間去完善和修改那些不適合現在形勢的東西。

8.凡事多請示、多彙報。

凡事你事先請示就好辦。另外，請示之後如果有什麼辦不好的，領導會為你承當責任。

9.要注意自己的形象。

現在，我們有些學生幹部，穿的流裡流氣，染燙頭髮，男生戴耳環，女生穿著暴露，這些對一個普通同學都顯得過分，何況是我們學生幹部。還有說髒話的，不用工作用語的，都是大有人在。不注意自己在公共場合的形象。

10. 我們的模範作用要加強。

我們總是在要求學生怎樣怎樣，但是，我們自己做到了嗎?我建議大家：凡是你要求大家做到的，你一定要做到，否則，你就不要要求。凡是同學都能做到你卻做不到的，你就主動辭職。

11.工作重要注意細節。

我們要注意這樣幾件事情：工作前我們準備什麼?工作中我們要注意什麼?工作後我們應該總結什麼?

12.下一步對學生幹部的任用問題。

想幹事的給機會、能幹事的給崗位、幹成事的給地位。

六、怎樣能長期保持飽滿的工作熱情。

一是要拋開功利思想：

有的同學進入學生幹部隊伍除了自己想鍛鍊一下自己的能力和展示自己能力，為同學服務之外，還有幾種不正確的動機，比如，證明自己能力、進入學生會光榮、進入學生會可能對入黨、爭取獎助學金、加重將來就業砝碼、甚至更能引起異性的注意等，這些都是不對的。還有的同學從學生幹部隊伍離開也是因為自己的願望得不到滿足，還有就是自己的目的已經實現了，沒有必要再奉獻了，所以他選擇了離開。這些都是因為功力細想作祟。我們進入學生會的唯一目的應該是為同學服務，在服務的基礎上鍛鍊自己的能力，提高自己的水平，展示自己的才能。如果單純想借助這個平臺，爭取一己私利，終究會被淘汰的，也提醒在座的學生幹部要潔身自愛，不要做有損自己形象的事。

二是要真正熱愛你所從事的工作。

因為有愛，才會有激情，因為有激情才會有創造力，創造力是一個集體進步的靈魂，我們工作的激情是我們的工作能出好成績必要保證。也是因為有愛你才會團結同學，才會放棄那些本不該有的爭論和矛盾，你才會成為一個一直為你們這個團隊錦上添花的人，而不做拉幫結派的人，才不會做影響團隊團結的事情和影響團隊成績的事情。

九、幾點希望。

1.希望大家不要辜負學校領導對我們的重託。

2.望大家不要辜負全院同學對我們的信任。

3.希望大家不要辜負家長對我們的期望。

4.希望大家要肩負起我們應該肩負的社會責任和時代責任。

各位新老學生幹部：

中午好!

今天我們在這裡隆重歡聚，舉行恩施市施州民族國小學生幹部會。在我們學校，活躍著這麼一些人，他們來自高年級各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發現，他們組成了一個同齡人自己的團體，為著一個既很高尚、又很單純的使命——協助學校教育、實現自我成長，時髦一點的說法就是：“實現學校和學生的共同發展”，在老師的組織、指導下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內的，對外的„„為學校校風的優化做出了自己應有的貢獻。這些人就是我們的學生會幹部。今天，在這裡，我代表學校向你們表示衷心的感謝!本次會議有三個議程，一是換屆，二是迎新，三是培訓。

首先，進行第一個議程，換屆：

在過去的一段時間裡，你們認真工作，兢兢業業，犧牲了自己很多寶貴的時間和經歷，在學生的日常管理作出了貢獻，為學院的改革、建設、穩定和發展貢獻了自己積極的力量。你們是辛苦的，我們要感謝你們，我也同樣堅信，通過幾年的鍛鍊，而今的你們已經從弱小走向強大，已經走出懵懵懂懂的狀態，奔向輝煌的前程，已經在思想、語言和行動方面從量的積累達到了質的飛躍，在任何崗位你們都能勝任，並最做到最好，更好，前途無量，下面，我提議，讓我們把熱烈的掌聲送給六年級的學生幹部們，祝福他們，感謝他們!下面我們為六年級學生頒發紀念品。有請我們六年級學生幹部。

第二個議程，迎新。為補充學生幹部力量，今天將有部分四年級學生加入到學校學生幹部行列，我要對新干部說：從今天開始，你們正式從師兄師姐手中接過接力棒，作為學生幹部，你們應該感覺到，這接力棒沉甸甸的，是一個機會，但是更是一個強大的考驗。大家都知道，任何一所學校要發展，除了全體教職工的努力之外，學生幹部隊伍工作的得力與否和學生幹部隊伍素質的高低直接關係到學校整個育人目標的實現。廣大學生幹部應該起著積極的推動作用，因為你們是師生之間進行溝通交流的橋樑和紐帶，是學校實施素質教育以及日常管理工作的一支重要力量，你們應該是學校的主人。下面宣佈新的學生幹部安排情況： 第三個議程:培訓 首先請六年級學生介紹經驗：

第一個意思是：付出是有回報的。

學生幹部的工作是沒有任何報酬的，這就需要我們抱著正確的態度來對待，我認為：做學生幹部，能讓大家儘快適應環境，適應其他同學，有了這種適應能力，將來走上社會也能很快地適應工作。適應也是一種能力，說白了就是情商的體現，情商高的人，適應能力肯定強。 無數經驗證明，在中學做過學生幹部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛鍊的同學有更好的適應能力和發展勢頭。

第二個意思：要定好自己的位。

作為學生幹部要培養一種“自我管理、自我教育、自我服務”的能力，這樣就需要一批素質高的學生管理隊伍來管理。具體到學生的考勤(包括早操、早讀、自習課等等)、各種考評(文明班級、宿舍衛生等)、組織各種活動等等，這就需要我們學生幹部，所以，做學生幹部工作是繁忙的，也是比較辛苦的，這就希望大家要處理好學習和工作的關係，不能因為參加學生幹部工作而影響了學習。一、學生會幹部是同學們的標杆——衡量學業和品行的尺度，你們做得怎麼樣，同學們就會照著做，你們做得不好，也會影響到別人。二、學生會幹部是火車頭——你要別人怎麼做，首先幹部要帶頭做，你不讓別人怎麼做，首先你就不能那樣做。

三、學生會幹部是學生的“公僕”——多付出，多服務，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生幹部，受到老師的讚許、同學的認可。這些基本要求，也可以概括為兩句話：“嚴格要求自己，努力服務別人。”

當前，我們學校的學生幹部，工作做得相當出色，有自己的經驗和心得，成為學校德育工作的一大亮點，但是仍然有部分學生，工作還不夠大膽，不夠細緻，不夠得力。希望在今後的工作中努力克服。各位學生幹部，從今天開始，從現在開始，希望你們能已此為榮，能為組織爭榮，能為施州國小增光添彩，能一起手拉手共創“和諧學校”。謝謝各位。

同學們：

大家晚上好!冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了20xx-20xx學年度上學期如火如荼的戰鬥歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結奮鬥，再創佳績!一個學期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創造和見證了學校取得的累累碩果。

本學期我們要繼續保持上學期的工作和學習熱情，與時俱進，繼往開來。首先一如既往地嚴格做好升旗儀式、眼保健操、班容班貌、儀容儀表的檢查評比工作，及時上報統計資料。(一般是在每月底的最後一天上報到美貴樓206室)。其次班刊黑板報底稿要及時上交，如若沒有上交，則要根據“考核細則”來扣分。校刊黑板報還是由高一二年班團宣傳委員承擔，由劉莉負責通知、督促。再次就是要做好乾部培養工作，爭取在下學期換屆時能夠儘快進入正常運作。 本學期要繼續加強班團幹部隊伍建設，協助政教處組織開展各項活動讓更多的學生參與學校治理，同時也鍛鍊班幹部隊伍的組織工作能力。現在，學生幹部已全面參與學生出勤、勞動、兩操等學校日常治理工作。 在座的學生幹部在學生中都具有較強的影響力，自身素質的高低對於學校學生起到示範作用，你們工作能力的高低又是學生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質的培養和鍛鍊是自己的班幹部工作上臺階的重要條件。同學們要不斷拓寬工作思路，改進工作方法，提高工作能力。

我們召開會議的目的在於：首先是增進同學們之間的交流與合作，提高學生會和班團幹部隊伍的整體工作水平;其次是有利於學校對班級情況的瞭解，並使學校的工作要求能在最短的時間內貫徹到班級學生中。今天我想對我們在座的各位班長談談有關班幹部方面的問題。 主要是當學生幹部的意義 ，學生幹部的角色 ，學生幹部應具備的素質 ，學生幹部工作的方法和技巧 ，我還要向學生幹部提出幾點希望。

一、當學生幹部的意義 1、自身發展的需要：鍛鍊組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。如葉利欽、克林頓、李光耀。

二、學生幹部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支援、配合老師的工作。

2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲!更不能辜負老師、同學的期望，以幹部做掩護牌違反學校紀律。

3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。

4、集體的領頭羊，活動的組織者。

三、幹部應具備的素質

1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成為年級的標兵班! ②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作; ③團支書：發展新團員，及時領取團刊，組織團隊活動; ④勞動委員：組織打掃班級和包乾區衛生，讓大家能有個舒適的學習環境; ⑤紀律委員：保證課室上課、自修、宿舍的紀律; ⑥學生會、團委會幹部：為建設三中、振興三中切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。

2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起。現在是學雷鋒月，雷鋒的偉大就在於能堅持為人民做好事，而非心血來潮。

3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認為我們班同學的素質最低，沒得救了;群眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。 順境：朝氣蓬勃，意氣風發。鬥志飽滿，勇往直前。 逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。

4、組織活動能力、表達能力，廣泛的愛好，開朗幽默、真誠坦率的性格。

四、幹部工作的方法和技巧

1、團結：最瞭解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性的的是幹部而非班主任、老師和學校領導，幹部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的打架、偷竊等行為沒有市場;讓自暴自棄者看到希望;讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。 ①幹部之間的團結，互相支援，擰成一股繩;每週開一次碰頭會。實行班幹值周制。如對個別“害群之馬”，幾個幹部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會;或以民意調查、寫信等方式提醒他。 ②團結可團結的同學，同學裡面有許多是當過幹部的。多聽聽同學的意見。一定要有堅實的群眾基礎。

2、喚醒同學們沉睡的意識：①三中的學生，是同齡人中的佼佼者，②幹部意識，③團員意識。

3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什麼兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最後反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學的違紀行為;②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

最後，我要向學生幹部提出了5點希望：

1、希望大家樹立全心全意為同學服務的思想，無私奉獻，在工作實踐中勇於鍛鍊自己;

2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模範帶頭作用;

3、希望大家關心、愛護同學，注重團結大多數，努力改進工作方法;

4、希望大家在工作中互相支援、互相幫助;

5、希望大家成為學校安全穩定的中堅和骨幹力量，努力為學校的團結、穩定、發展作出應有的貢獻。