關於課後的範文文章
去年的樹課後反思篇1一堂課下來,我覺得本課的教學目標比較切實地完成了。學生能很快地理解、分析課文中的詞句,並感受到小鳥和大樹之間的種種情感。但設計畢竟是預設的,一到課堂上就不是那麼回事了。課雖已塵埃落定,課堂...
國小課後服務活動發展計劃篇1為全面貫徹落實省教育廳、市教育局《關於做好國小生校內課後服務工作的指導意見》,從20xx-20xx學年度第二學期開始全面實施校內課後服務工作。為將此工作紮實推進,結合我校實際情況,特擬定如...
國小課後服務工作總結篇1開展同學課後服務,是促進同學健康歡樂成長、關心同學告辭厭學、不自信、不注意團隊協作等方面的重要舉措,是進一步增加教育服務力量、促進同學樂學、好學的系統工程。為切實做好我校同學課後服...
課文《往事依依》課後反思篇1在教學中我採用寫作啟示錄的形式,目的是讓學生樂於接受。在最後從結構、內容和語言上總結成三點,給學生以清晰的印象。如學生朗讀第一自然段後,教師提問:你認為本文的開頭符合鳳頭的標準嗎?這...
用心靈去傾聽課後反思篇1《用心靈去傾聽》是本單元第二個關於傾聽的故事了,文章講的了西班牙的一個真實的故事。發於是我採用了在課堂上結合學生的聽講與課文教學同步進行的,緊緊抓住心靈和傾聽兩個詞,體會蘇珊是怎樣用...
童年的發現課後反思篇1課堂結束後,回想一下課堂的場景引起了我的思考:我們常會遇到學生思路不暢的情況,首先,教師切忌動怒,必須剋制自己的情感,用理智駕馭感情,保持冷靜。不管風吹雨打,勝似閒庭信步,這是應用教學機智的原則之...
我要的是葫蘆課後反思篇1《新課標》指出:閱讀教學應重視學生的獨特感受和體驗。學生的生活經驗和個性都不一樣,就應鼓勵學生對閱讀內容作出有個性的反應,不刻意追求所謂的標準答案。因此,教學中採用角色換位,你要是種葫蘆...
聞一多先生的說和做課後反思篇1本課作者臧克家作為一位有名的詩人,其語言的詩歌化,語言的精闢化,在本課中體現的非常明顯。且本文多用短句,節奏感強,四字短語尤其豐富。所以在第二節朗讀的時候,就特別提示學生應注意文章中...
學生自願申請課後服務承諾書篇1尊敬的家長:您好!為滿足中國小生課後服務需求,增強教育服務能力,促進學生健康成長,辦好人民滿意的教育,根據xx省教育廳《關於做好中國小生課後延時服務工作的指導意見》、xx市《關於規範開展...
東方之珠課後反思篇1《東方之珠》是蘇教版國小語文教材第五冊第四單元的一篇課文,我設計本課的教學理念是是以通過讀文章的訓練提高閱讀能力為目的的。學生只有自主學習,才能提高閱讀能力,尤其是對語言的主動積累,才能真...
高中生物教學課後反思篇1今年已經是我人生第三個年頭的教師生涯。前兩年我主要負責生物選修模組的教學,這個學期是我第一年的高一生物課程教學,在教學過程中我深刻體會到高中生物必修模組與選修模組的差異。這個學期,基...
2023課後服務通知書篇1尊敬的各位家長:您好!感謝您一直以來對xx國小的支援和信任!為解決學習日下午部分家庭孩子放學接送困難,在家無人照料,家長輔導困難,安全存在隱患等社會難題,根據《教育部辦公廳關於做好中國小生課後服...
可貴的沉默課後反思篇1《可貴的沉默》的教學目的在於讓學生深入領會課文內容的基礎上,受到要關心父母,回報父母之愛的教育,學會關心別人。“把學習的主動權交還給學生!”這是當前素質教育中最響亮的呼聲。這節課結束之後...
國中歷史課後反思篇1如何把學生學習歷史的積極性調動起來,已是一個關鍵性問題,聯想式教學方法是更好地結合學生的特點,通過縱向聯絡及橫向聯絡,來調動學生的學習積極性和主動性,達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學...
教師自願參加課後服務承諾書篇1尊敬的家長:您好!“雙減”政策落地已經一個學期,為切實減輕學生負擔和家長的壓力,進一步增強教育服務能力,提高教育教學質量,根據相關檔案精神,20xx年季我校將繼續實施課後延時服務,為確保我校...
國中地理課後反思篇1本星期我校要安排一次月考,考查內容主要為八下第五章和第六章,按照學期初的教學進度,考前我安排了一節自習課:(1)提醒學生立足課本,注重課堂上強調的基礎知識;(2)對一些不能夠理解的問題提出質疑並進行...
有的人課後反思篇1《有的人》是1949年臧克家為紀念魯迅逝世13週年而寫的,因此副標題是紀念魯迅有感。但是這首詩不只是單純寫對魯迅的懷念,而是通過與魯迅截然相反的有的人的對比,批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫...
關於教師網路課堂課後感想篇1這段時間是我的工作從來沒有嘗試過的上課方式,對我而言意義很大,做一件事情就應該保持好心態,這是一定的,現在我也在不斷的要求著自己,作為一名教師我也需要各種各樣的上課方式,讓學生們能夠有...
課後服務寫字工作計劃篇1一、指導思想為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》,加大寫字教學力度,不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平,進一步訓練學生的“雙姿”,培養學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價,...
課後服務學期計劃篇1一、情況分析本班共有28名幼兒,其中男生15名,女生13名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活...
小苗與大樹的對話課後反思篇1在教學中由於內容比較簡單,我是這樣讓學生認識這種新文體的:一開始,我先讓兩個學生分別扮演苗苗和季老來朗讀課文,其他學生認真傾聽。等他倆讀完後,我再問其他學生:這兩個人在幹什麼?孩子們聯絡...
《鄉下孩子》課後反思篇1《鄉下孩子》是一首充滿童真的小詩,它描繪了生在陽光下,長在曠野裡的鄉下孩子特有的快樂生活。全詩共四個小節,第一小節寫鄉下孩子幼小時生活在爸爸媽媽懷抱裡的情境;第二小節寫鄉下孩子在田野裡...
課後服務工作管理制度篇1為確保師生在課後服務期間的程式規範,保證學校工作的有序進行,提高實效性,特制定以下課後服務管理制度。一、相關人員職責原則上全體教師參加課後服務工作,由各年級組安排教師服務日期。教師不得...
學生課後作業看護計劃範文篇1學校高度重視課後服務工作,成立工作領導小組,並將其作為重要的民生服務事項,納入學校工作常規,加強領導,精心策劃,認真實施。(一)健全制度學校建立健全課後服務工作相關制度,包括學生看管申報審批...
范進中舉課後反思篇1《范進中舉》是九年級語文上冊第五單元的一篇課文。這是一個小說教學單元。本文是一篇揭露封建科舉制度和封建文化教育對讀書人殘害的名著。節選自《儒林外史》,通過本文的學習,可以使學生對封建科...
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