關於朱自清春的教學反思的範文文章
朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候,總是按照課文順序,一個小節一個小節地品析,這樣,雖然也能將“美點”品析出來,但總覺得把春天的美“肢解”了,把整體的美弄得支離破碎了。而且,用這樣的方法來品析課文,...
朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文,我有以下感受:一、學語文,要紮紮實實。語文就是語文,不能承載太多的東西讓學生在閱讀中尋找自己,讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是,我先從整體入手,通過初讀感知文...
朱自清綠教學反思篇1這是一篇非常優美的文章,每次讀此文,我都被深深的吸引,歎服朱自清生花的妙筆。優美的語言,詩意的描寫,讓人深深陶醉在梅雨潭充滿生機與活力的綠意裡。所以我把教學目標鎖定在對文章的賞讀品味上。讀完...
語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地,粉粹敵人圍攻,朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事,表現了革命領袖以身作則,與戰士們同甘共苦的高貴品質,同時表現出廣大戰士對朱德同志的...
朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候,總是按照課文順序,一個小節一個小節地品析,這樣,雖然也能將“美點”品析出來,但總覺得把春天的美“肢解”了,把整體的美弄得支離破碎了。而且,用這樣的方法來品析課文,...
朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文,我有以下感受:一、學語文,要紮紮實實。語文就是語文,不能承載太多的東西讓學生在閱讀中尋找自己,讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是,我先從整體入手,通過初讀感知文...
朗讀朱自清散文春篇1春天,是我們心靈的慰籍。陽春三月,春意盎然,我們已經感受到春的氣息盪滌在心底,溫馨著我們的全身,從此,我們對春天有了更多的囑託與期盼。春天永遠在我們身邊,在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄託...
朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文,我有以下感受:一、學語文,要紮紮實實。語文就是語文,不能承載太多的東西讓學生在閱讀中尋找自己,讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是,我先從整體入手,通過初讀感知文...
朗讀朱自清散文春篇1春天,是我們心靈的慰籍。陽春三月,春意盎然,我們已經感受到春的氣息盪滌在心底,溫馨著我們的全身,從此,我們對春天有了更多的囑託與期盼。春天永遠在我們身邊,在我們的心靈深處。當我們把最美的希冀寄託...
(低沉)燕子去了,有再來的時候;(稍揚)楊柳枯了,有再青的時候;(稍弱)桃花謝了,有再開的時候。(重讀)但是,聰明的,(重讀)你告訴我,我們的日子為什麼一去(頓)(稍慢)不復返呢?——是有人(頓)偷了他們罷:那是誰?又(頓)藏...
《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於1933年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。下面本站小編整理了朗讀朱自清散文春,供你閱讀參考。朗讀朱自清散文春篇1盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣...
朱自清綠教學反思篇1這是一篇非常優美的文章,每次讀此文,我都被深深的吸引,歎服朱自清生花的妙筆。優美的語言,詩意的描寫,讓人深深陶醉在梅雨潭充滿生機與活力的綠意裡。所以我把教學目標鎖定在對文章的賞讀品味上。讀完...
朱德的扁擔教師教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文旨在通過發生在朱德同志身上的一件小事,讓學生感悟朱德同志以身作則,和戰士們同甘共苦的高貴品質。因為文章篇幅較長,課文講述的內容與學生生活的經歷相差甚遠,學生學起...
語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地,粉粹敵人圍攻,朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事,表現了革命領袖以身作則,與戰士們同甘共苦的高貴品質,同時表現出廣大戰士對朱德同志的...
語文朱德的扁擔教學反思篇1《朱德的扁擔》這篇課文講的是為了堅守井岡山根據地,粉粹敵人圍攻,朱德同志和紅軍戰士一起挑糧的生動故事,表現了革命領袖以身作則,與戰士們同甘共苦的高貴品質,同時表現出廣大戰士對朱德同志的...
朱自清綠教學反思篇1本課是朱自清先生的寫景名篇,預設教學課時是3課時。本教學課時是第一課時,主要想讓學生整體感知課文,為下一課時的深入瞭解打下基礎。所以是把對語言的基礎練習,作者情況的瞭解,課文的主體結構的認知作...
編者按:朱自清的散文像一縷春風,帶給人自然與和煦。朱自清的散文像一縷春風。微風拂過,溫暖拂過,溫暖細膩,沒有胭脂俗粉之氣,反夾雜了淡淡泥土清香,時而融化人的心田,春暖花開,時而冷冽,令人忍不住一個寒噤。我時常猜想,朱自清應...
朱德的扁擔教師教學反思篇1在教《朱德的扁擔》這一課時,正好是二站的樊老師來聽課的時候,雖然事先經過了準備,但還是有喜有憂。喜一、這一課,我也從題目入手:這是一根怎樣的扁擔?朱德拿這根扁擔幹什麼?朱德為什麼在扁擔上...
朗讀朱自清散文春篇1塘月色這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子裡坐著乘涼,忽然想起日日走過的荷塘,在這滿月的光裡,總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了,牆外馬路上孩子們的歡笑,已經聽不見了;妻在屋裡拍著閏兒,迷迷糊糊地哼...
朱德的扁擔教學反思篇1通過上完這篇課文,我有以下感受:一、學語文,要紮紮實實。語文就是語文,不能承載太多的東西讓學生在閱讀中尋找自己,讓學生在每一節語文課上都能學到一點就夠了。教學是,我先從整體入手,通過初讀感知文...
朱自清春的教學反思篇1以往在教學《春》這篇課文的時候,總是按照課文順序,一個小節一個小節地品析,這樣,雖然也能將“美點”品析出來,但總覺得把春天的美“肢解”了,把整體的美弄得支離破碎了。而且,用這樣的方法來品析課文,...
朱德的扁擔教師教學反思篇1在教《朱德的扁擔》這一課時,正好是二站的樊老師來聽課的時候,雖然事先經過了準備,但還是有喜有憂。喜一、這一課,我也從題目入手:這是一根怎樣的扁擔?朱德拿這根扁擔幹什麼?朱德為什麼在扁擔上...
朱自清揚州茶館教學反思篇1本單元的訓練目標是繼續學習複述課文。複述能力是國小生聽說能力的重要組成部分,而中年段又是複述能力培養的重要階段。本課的教學難點是:在學習第二節的基礎上,能抓住關鍵動詞,把燙乾絲的過程...
朱自清揚州茶館教學反思篇1本單元的訓練目標是繼續學習複述課文。複述能力是國小生聽說能力的重要組成部分,而中年段又是複述能力培養的重要階段。本課的教學難點是:在學習第二節的基礎上,能抓住關鍵動詞,把燙乾絲的過程...
朱德的扁擔教師教學反思篇1《朱德的扁擔》全文沒有一句對話,但通過人物的行動和心理,讓我們看到了一位革命偉人的鮮活形象。在第一課時的教學中,我著重使學生通過質疑,讓他們找到自己不懂的地方提出來。對於那些淺顯的問...
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