關於四年級數學課文反思的範文文章
四年級數學課文反思篇1教師要以身作則,要求學生做到的,自己一定要先做好表率。國小生很會看樣,他很會關注老師怎麼做,我經常聽到有學生說“老師說話不算話,答應我們的事自己沒有做到”。是啊,教師可能是因為工作忙或其他原...
四年級數學教學反思篇1著新課標新理念的實行,在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰,要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導,學生為輔。在講課時,老師進行枯燥無味地講說...
四年級數學反思篇1首先是教具量角器與學生的量角器有所不同,教具是木頭做的,中心點與零刻度線找起來在黑板上看不清,不能給學生以很好的示範;其次是學生對角的大小概念也不是很清楚,往哪個方向讀數容易受錯覺指引,再加上有...
八年級數學課後反思篇1傳統的數學教學注重教師的教,而學生則是被動接受、重複記憶、題海訓練、強化儲存,根本沒有學生主體活動過程,新課程則提倡培養學生獨立思考能力、發現問題與解決問題的能力以及探究式學習的習慣,把...
四年級數學課後反思篇1在本節課的教學中,也有不少不足之處,如1、重難點處理速度較快,後進生沒有理解到位,以後的教學中應因材施教,照顧後進生。2、有一名學生的發言不夠準確,我沒有及時指正出來。3、時間把握不夠好,後面還有...
四年級數學課後反思篇1第一:大膽、靈活、創造性地使用教材。在這節課中,由於自己過於“一板一眼”地使用教材,致使學生有好的試商、調商的方法,而沒有及時地讓學生展示、總結。從這一節課的教學中,使我意識到,教材只是一個...
四年級數學反思回顧篇1根據本節知識結構的特徵和學生的認識規律及新課程標準的要求,我精心設計了三道練習題,分別為:一是基本題,通過看我校近幾年來學生人數變化統計圖,發現數學資訊。二是變式題,對比出示兩個統計表,提問應...
四年級數學教學反思篇1著新課標新理念的實行,在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰,要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導,學生為輔。在講課時,老師進行枯燥無味地講說...
四年級數學課堂反思篇1教學過程中讓學生的操作與思維聯絡起來,使新知識在操作中產生,創新意識在操作中萌發。通過動手,學生們發現自己也是一個創造者。因此我在教學過程中經常借用直觀演示、操作、組織遊戲。故事匯入等...
四年級數學反思篇1《大數的認識》教學反思本單元在學生認識萬以內數的基礎上,進一步認識更大的數在實際生活中的運用,掌握更大數的讀寫,並能在資料的收集過程中,認識近似數。學習的內容主要有四個部分:億以內數的認識、億...
四年級數學反思回顧篇1根據學生認知特點和規律,在本節課的設計中,我遵照《課標》的要求和四年級學生學習數學的實際,著眼於學生的發展,注重發揮多媒體教學的作用,通過課件演示、動手操作、小組活動等方式組織教學,做到:1、創...
六年級數學課堂反思篇1根據新課標的要求,我本學期六年級的數學教學在很多方面進行了創新和改進,較為成功的是抓著要點重點來發揮學生的思維與綜合應用。例如分數乘法與分數除法學完後,給出已知條件:六(1)班男生23人,女生10...
四年級數學教學反思篇1課上不能以老師講為主,這樣不但課程進展的慢,老師累,而且學生對於知識的掌握也較死,其效果必定會是事倍功半。在講《三角形的高》這節課的時候,我就是怕學生不會不懂,所以由自己全全包辦了。講課時以...
四年級數學課後反思篇1第一:大膽、靈活、創造性地使用教材。在這節課中,由於自己過於“一板一眼”地使用教材,致使學生有好的試商、調商的方法,而沒有及時地讓學生展示、總結。從這一節課的教學中,使我意識到,教材只是一個...
6年級數學課後反思篇1為了更好地完成本節課的教學目標,這節課我在以下幾個方面做了努力:(1)、充分發揮學生的主體地位在整個教學過程中,我努力把自己的角色轉變為學生學習的組織者,引導者與合作者。發揮學生的主體地位,注...
六年級數學課堂反思篇1根據新課標的要求,我本學期六年級的數學教學在很多方面進行了創新和改進,較為成功的是抓著要點重點來發揮學生的思維與綜合應用。例如分數乘法與分數除法學完後,給出已知條件:六(1)班男生23人,女生10...
6年級數學課文反思篇1“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它是分數應用題中最基本的。不僅分數除法一步應用題以它為基礎,很多複合的分數應用題都是在它的基礎上擴...
6年級數學課文反思篇1(1)、重視新舊知識之間的聯絡.雖然是分數四則混合運算,但是隻要舊知識過關,這一單元並不難,於是我在教學中特別重視新舊知識之間的聯絡.首先,我把分數乘除法練好.再複習分數加減法,這樣學生記算...
八年級數學課改反思篇1新一輪課改為學生創造了有價值的學習方式,強調全面評價學生,關注學生的發展,它滲透著對學生的人文關懷,增強對學生的尊重和信任,這些對學生的個性發展和健康成長是至關重要的。作為一直跟隨課改腳步...
四年級數學教學反思篇1著新課標新理念的實行,在教學過程中老的教學模式已經被社會所淘汰,要想在教育教學工作上有所突破就必須跟上時代的步伐。以往在教學時都是以老師為主導,學生為輔。在講課時,老師進行枯燥無味地講說...
六年級數學課堂反思篇1根據新課標的要求,我本學期六年級的數學教學在很多方面進行了創新和改進,較為成功的是抓著要點重點來發揮學生的思維與綜合應用。例如分數乘法與分數除法學完後,給出已知條件:六(1)班男生23人,女生10...
四年級數學反思回顧篇1根據本節知識結構的特徵和學生的認識規律及新課程標準的要求,我精心設計了三道練習題,分別為:一是基本題,通過看我校近幾年來學生人數變化統計圖,發現數學資訊。二是變式題,對比出示兩個統計表,提問應...
四年級數學教學反思篇1課上不能以老師講為主,這樣不但課程進展的慢,老師累,而且學生對於知識的掌握也較死,其效果必定會是事倍功半。在講《三角形的高》這節課的時候,我就是怕學生不會不懂,所以由自己全全包辦了。講課時以...
四年級數學反思總結篇1三位數乘兩位數筆算的基本方法,是在學生掌握了三位數乘一位數、兩位數乘兩位數筆算方法的基礎上安排的。這樣安排進一步完善和提升整數乘法的筆算能力,為以後進步學習乘法計算打好基礎。教學時先...
四年級數學反思篇1《大數的認識》教學反思本單元在學生認識萬以內數的基礎上,進一步認識更大的數在實際生活中的運用,掌握更大數的讀寫,並能在資料的收集過程中,認識近似數。學習的內容主要有四個部分:億以內數的認識、億...
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