成人學校教育工作總結（精選20篇）

成人學校教育工作總結 篇1

回顧一年的工作，我們在教育局的正確領導下，在全體成教工作人員的共同努力下，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、以人為本，提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村實用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，積極探索農科教結合的新路子，圓滿完成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻，大力塑造我校新形象，取得了可喜的成績。在鹿泉市教育局、文明辦組織的農民知識競賽比賽中，我校代表隊獲全市第一名，我校獲優秀組織獎。在9月份鹿泉市成教論文評比中我校教師5名，榮獲一等獎，王紅、胡潤英榮獲201x年度成教優秀班班主任稱號，我校教師聶文傑參加成教大講堂走遍全市13各鄉鎮，受到農民朋友的好評，201x年12月我們學校選送的節目《神醫》，參加鹿泉市農村社群文藝展演，獲得了上級領導的好評。

(一)、加強思想教育，切實把師德師風建設工作擺在突出位置

我們全體成教工作人員，努力踐行鹿泉市教育局提出的“辦大教育”思想，努力辦人民滿意的成人教育，推進鹿泉教育的全面發展，圍繞本學期工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中，以提高教師的自身素質，團結協作，多做實事，愛崗敬業，努力奉獻。

1、認真開展“三整頓一提高”學習活動以及“解放思想改革創新努力開創工作新局面”活動，認真全面開展推進教育全面發展大討論、大實踐活動。(1)學校成立以校長為組長的領導小組，召開動員會，明確工作任務，落實工作責任，制定切實可行、操作性強的實施方案，確保作風整頓活動順利開展。(2)認真落實了“人手一份學習材料”，定期檢查學習筆記，確保學習落實到實處，保證學習效果。(3)聽取意見，對照檢查。我校充分發揚民主，廣泛聽取各方面意見，重點查詢領導班子、幹部和教職工自身在思想作風、工作作風和領導作風等方面存在的問題和不足，分析認識產生問題的原因與危害，認真開展批評與自我批評，找準問題根源和實質，明確努力方向。

(二)、加強學校硬體建設，提升教學設施配置

根據上級要求及新形勢的發展，我校先後投資萬餘元，更新列印室裝置一套，安裝了兩個辦公室安全防護裝置，購置更新科技圖書，300本，購置科技教學光碟、資料100盤(冊)，為更好的為農民培訓服務打下了堅實的基礎。

(三)、狠抓農民素質培訓 促進當地經濟發展。

在雙帶頭人培訓、農業技術培訓、農村富餘勞動力活動中，我們採取適當增加培訓時間，努力提高培訓質量，注意資源整合 ，抓住培訓重點，落實培訓職責，切實開展各種開展科技培訓工作。一年來我校聘請省蔬菜專家姜靜雨、石家莊市水肥專家郝月嬌、畜牧局高士民、石家莊農業學院張佔峰教授等專家，為大河鎮農民進行西紅柿黃瓜管理和病蟲害防治技術、化肥的使用與鑑別講座、豬的飼養與疾病預防、小麥管理、病蟲害防治等實用技術培訓11次，發放傳單3800份，解決了農民生產中的實際問題，促進當地經濟發展，受到農民朋友的歡迎。

(四)、認真準備，做好送教下鄉開課工作，我校挑選優秀教師擔任班主任，積極做好教室、課桌等準備工作，聘請石家莊市及鹿泉職教中心專家教師開展雙帶頭人培訓工作，保證每週在我校的培訓工作順利進行。為農村培養急需科技人才。本學期我校深入農村農戶宣傳，又招生100多名學員，為學校的長久發展打下了基礎。

(五)、充分利用法律諮詢室開展法律諮詢活動

我校教師聶文傑自修了法律本科、具有很高的法律知識修養，我校利用教師自身具有的專業知識和便利條件在農閒時間裡對農民進行法律常識培訓和在科技下鄉時給農民提供法律諮詢，為廣大農民兄弟排憂解難。並多次幫助學校解決了學校與社會各方面的司法糾紛。

一年來，聶老師幫助南故城安印祥、大河駱金華、紹營劉連喜等多名農民解決法律糾紛挽回經濟損失20餘萬元。

(六)、利用科技資訊資料搜尋室，蒐集種植、養殖、林果、法律、健康等相關科技知識，我校積極為農民提供諮詢、幫助。先後印發小麥田間管理、麥田病蟲害防治、玉米、大豆品種介紹、蘋果樹管理、家畜疾病防治、甲型H1N1型流感宣傳、夏玉米播種、黃瓜、茄子等蔬菜病蟲害防治山區防火、禁燒秸稈、預防煤氣等各種實用技術、知識宣傳單4000份。

(七)、加強社群服務文化建設。我校開展文化下鄉活動，協助各村組建文藝活動隊，豐富農村文化生活。成立了邵營、南、北故城、霍寨等多個村的文藝活動團體，有效地活躍了農村的文化生活，促進了當地的精神文明建設。12月份，南故城村的小品《神醫天下沾》在鹿泉市農村社群文藝展演中，受到了熱烈的掌聲。積極組織提高農民沒文化素質，謳歌新農村、暢想新生活，展現農村日新月異的變化，抒發農民對祖國、黨和人民的熱愛。在鹿泉市教育局、文明辦組織的農民知識競賽比賽中，我校代表隊獲全市第一名，我校獲優秀組織獎。

(八)、建立農村成教園地，為實施科教興農戰略，以加快中心農村建設為主題，以廣大農民對各種知識的需求為出發點，搭建成人教育工作平臺，我校充分發揮成教園地的作用，每月按時更新內容，政策資訊、生活竅門、致富之路、健康指導、法律顧問、等知識深入人心，真正使成教園地成為成人教育在農村宣傳傳播各種知識的有效視窗，使農民真正有所收益。受到上級的肯定與表揚。

(九).精心準備確保管理質量教育年、成教工作觀摩交流現場會成功舉辦。201x年6月10日石家莊市各區縣教育局成教領導，成人學校校長及有關人員60餘人到大河鎮成人學校觀摩交流。與會人員參觀了我校在南故城制辦的大河鎮成人教育園地板報、櫥窗、農民文藝活動現場及今年工作業績展。教育局局長對我校一年來的工作業績給了高度評價，並對以後的工作指出了前進的目標和方向。我們倍受鼓舞， 我校全體教職工決心以此為契機，借大會之東風，堅持上下聯動，形成合力，面向農村，面向群眾，提供更加優質、更加高效、更加實用的服務。以創新精神，辦好大教育，推進社會主義新農村建設。

回顧一年的工作有成功也有不足，今後，我們要一如既往地遵照上級領導的指示，精心安排、認真落實、加強和兄弟鄉鎮的聯絡，深入到農村中去，密切聯絡群眾，充分發揮科學院校與農村、專家與農民的紐帶橋樑作用，把農民需要的知識及時送到農民手中，利用教育的優勢，為農民的致富提供幫助，為農村的經濟發展做出貢獻。努力做好成教工作，使我鎮的成教工作繼續走在我市先進行列，為鹿泉教育的全面發展作出新的貢獻。

成人學校教育工作總結 篇2

過去的一年，寮步鎮成人文化技術學校在上級教育主管部門的正確領導下，以科學發展觀為指導，切實有效地貫徹執行寮步鎮黨委、政府及鎮科教辦的有關佈置、要求，進一步解放思想、拓寬思路、以人為本，大力塑造寮步成校的新形象，提高辦學、服務質量，努力做強學歷提升教育、做大技能考證培訓、做好家庭提升工程，努力提高各項培訓的質量，積極探索“政府—學校—企業”相結合辦學的新路子，圓滿完成了上級下達的各項任務，為“建設現代教育名鎮”、“打造休閒新區”，助推寮步經濟發展等取得了一定的成績。

一、全校教職工團結一致，努力工作，取得可喜的成績

(一)成績得到市肯定。繼20xx年，我校第二年榮獲20xx年在全市鎮(街)成校成人教育工作二等獎。

(二)做好家庭教育，營造良好的教育氛圍。為落實《東莞市家庭教育工作“”規劃》中提出的家庭教育目標，根據鎮科教辦、鎮婦聯共同制定的“寮步鎮家庭教育提升工程”由寮步成校承辦的指示精神，我校今年共開展了一系列的家庭教育講座活動，共舉行了3場大型專題講座、2場進村(社群)、學校(幼兒園)、1場進工廠企業，為鎮“家庭教育提升工程”打下堅實的基礎。據統計，參加教育的家長總計接近5000人次。

(三)做大技能培訓，積極探索“政—校—企”合作或幫扶辦學的新模式。我校充分發揮培訓優勢，為村(社群)、工廠企業提供科學文化知識如健康、法律知識等講座、各類技能培訓。如：在鎮婦聯的牽頭下，在三星電機有限公司成立“婦女學校”，舉辦了婦女健康知識、法律知識講座，還開設了計算機等級證書考證班，瘋狂英語學習班等，參加人數達到1000多人次。

(四)改善辦學條件，為寮步成校建立成省示範性成校夯實基礎。我校在上級教育主管部門及鎮黨委、政府的大力支援下，今年共投入了近400萬元改善學校的辦學條件。其中，200多萬元用於更新辦公、教學設施裝置：更換大部分的辦公裝置、2個電腦室、4個多媒體綜合電教室、所有教室全部增設多媒體教學平臺，構建1個校園網路，以及整個校園監控系統等;150多萬元用於校園環境、設施的改善：翻新教學樓，改造辦公室及教室，增加並裝修1幢兩層約1000多平方米的樓房擬用作青少年體藝培訓樓等。現在，寮步成校的面貌煥然一新。

(五)加大招生宣傳力度，招生成績喜人。大專、本科學生人數從去年9月份的556人到今年初的667人，今年底上升到809人。其中，20xx春電大招生123人，招生人數位居全市除電大校本區外第二名，當年的電大招生工作總結交流會在我校舉行;20xx年我校成人大學聯考上線達99%，有96名新生已註冊入學。

二、做了的主要工作及採取的主要措施

(一)內強素質，外樹形象

1、充實了管理人員，明確了工作職責。20xx年9月，為進一步加強管理，增加培訓量，成校充實了一名總務副主任及一名班主任教師。目前，成校共有14名固定教職工，其中公辦教師8人，臨時代課教師2人，鎮編制職工3人，鎮編制臨工1人。另外，還有3名保安。為了充分發揮教職工的作用，我校實行了崗位責任制，明確了他們的職責，使他們在各自的工作崗位上各盡所能，各司其職，主動工作，並能獨擋一面。

2、實行民主管理，工作制度化。學校管理的核心是人的管理，怎樣發揮各人所長，各司其職，各盡其責，這需要有科學的激勵機制。我校針對絕大多數的教師之前沒有成人教育經驗的這一情況，學校領導班子除組織大家參觀學習兄弟鎮街的成人教育外，還不斷要求教職工不斷學習，敢於工作，提高服務意識。我校堅持依法治校，規範管理，不斷調動廣大教職工工作的積極性。一年來，我校一切重大事務均實行民主管理、民主決策、民主監督和校務公開。如：根據我校不同於中國小的特點，在廣泛徵求教職工意見的基礎上，初步制定了各項崗位職責、教職工行為規範、各功能室使用制度、成校教職工量化評比考核辦法等。目前，我校實行每週一上午行政班子例會，下午全體教職工例會的制度，所有的決策都由例會上解決、通過。同時，要求每位教職工在職責範圍內將工作做細，把問題細化，力爭把所有工作做好、做優，取得較好的工作成效。

3、加強師德教育，提高服務意識。一年來，成校不斷加強教師的職業道德教育，努力塑造成校教師的新形象。我校根據教職工的心理狀況及個人能力，組織全體教職工認真學習《中國小教師職業道德規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《20xx—20xx年幹部教育培訓改革綱要》以及《中央組織部、中央宣傳部關於在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的意見》、《依法治校常用規範性檔案摘編》、《寮步鎮人才隊伍建設工作方案》及《寮步鎮建設現代教育名鎮工作案》等檔案內容，以高的姿態展示當前國家、省、市、鎮對教育培訓的重視。同時，我校採用個別談心和各種活動相結合的方式，進一步要求教師嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的各項規定。並且結合今年鎮科教辦組織全鎮教師開展“立高尚師德，樹文明師風”師德教育活動，結合實際，提出了“提升服務質量，提高工作成效”主題教育活動，即在師德教育過程中，在“敬崗愛業，提高業務水平”這兩方面，要見之行動。提高教師的自身素質，團結協作，多做實事，關心學生，努力奉獻。如對每位學員的上課、考試時間，以及考試(核)成績，除通知外，還跟蹤到位，要想學員所想，不能簡單地打一個電話或發一個資訊就算。目前，我校提出的服務承諾是：使更多的人能接受高等教育，使願意接受高等教育的人都能合格畢業。

(二)狠抓技能培訓，助推經濟發展

1、注意資源整合，創新培訓模式

以“實用、實效”的原則，我校根據市場需求，實行短期培訓與崗前職業技術培訓相結合，就業技能培訓與就業指導服務相結合，戶籍農村勞動力素質培訓與新莞人勞動力職業技能培訓相結合。以“政府主導、部門協作、企業參與”的方式，整合各類教育培訓資源，調動全社會各方面參與村(居)民培訓的積極性，實現優勢互補、資源共享，多渠道、多層次、多形式地開展農村戶籍勞動力及新莞人技能培訓。今年，我校在鎮婦聯牽頭的基礎上，於6月份在三星電機(寮步橫坑)公司成立了新莞人婦女學校，探索出一套“政府、學校、企業”三位一體的培訓機制。到目前為止，我校在三星電機公司相繼舉辦了婦女知識講座、英語口語培訓、美容美髮培訓、電腦技能考證及家庭教育知識培訓等一系列的知識講座和培訓。參訓人數達到500多人次，很好地為政府、企業解決了一些困難，也充分發揮了我校在成人繼續教育中擔當的角色。

2、抓住培訓重點，落實培訓職責

(1)會計從業資格證培訓。我鎮是一個IT、光電數碼及汽車銷售等工業大鎮，加上房地產興旺。因此，需求相當多數量的會計從業人員。我校每年都舉辦春、秋兩期會計從業資格證考證培訓班，今年參訓人數211人;同時，為做好崗前培訓，我校根據有相當多的會計從業人員雖有會計從業資格證，但不會進行實際操作等情況，舉辦了3期會計實操班，參訓人數61人。

(2)電腦操作員培訓。根據我鎮要打造IT產業名鎮的相關檔案精神，以及各生產企業的需要，我校開設了辦公文員、圖形設計等專業性較強的電腦技能培訓，並頒發相應的職業技能資格證書，增強了村(居)民及新莞人轉移就業的競爭能力。一年來，已有200人蔘加了培訓，學員通過了理論和實踐考試，取得了相應的資格證書。

(3)統計證培訓。結合寮步鎮政府統計辦公室的相關要求，我校對各企事業單位的統計人員進行相關知識的培訓，加強了相關人員的理論知識，提升了統計人員的專業水平。

(4)各部門的短期培訓。結合鎮政府各職能部門的要求，我校積極協助各部門舉辦了各種短期培訓和講座。例如：創業就業大講堂進村(社群)培訓160人;大學生畢業生就業指導50人，園林知識短期培訓80人，民營企業管理人員培訓118人等。另外，為寮步鎮公用事業服務中心度身制定的管理人員電腦、禮儀及公文寫作知識培訓150人次。

3、舉辦“家庭教育提升工程”系列知識講座活動

為落實《東莞市家庭教育工作“”規劃》中提出的家庭教育目標，根據鎮科教辦、鎮婦聯對成校的工作指示精神，結合我鎮今年教育事業要有四個新的突破之一就是要創新家庭教育模式。因此，我校今年開展了一系列的家庭教育講座及培訓活動，參加的家長人數接近5000人，產生了較好的社會效益，領導非常滿意，為我鎮的家庭教育提升工程打下堅實的基礎。

(1)5月份，在寮步鎮香市中學舉行“家庭教育提升工程”啟動暨首場講座，請來在家庭教育方面有極深造詣的華南師範大學基礎教育學院院長劉良華教授作了主要針對國小升國中(12週歲)的學生父母的“我們現在怎樣做父母”專題講座。

(2)7月份，在寮步鎮香市中學舉行第二場家庭教育專題講座，我校請來了華南師範大學教育科學學院應用心理學系副教授劉學蘭博士作了主要針對幼兒園升國小(6週歲)學生家長的“國小新生的家教策略”知識講座。

(3)10月份，舉行了“家庭教育提升工程”進村(社群)、學校活動之一走進橫坑社群 “親子學堂——解讀心靈密碼，構建和諧家園”活動。整個活動進行了兩天，由資深家庭教育講師宋福明主講，他採取理論知識闡述，觀摩、分析孩子成長影片、案例，與家長互動、分組討論、親身體驗等形式，幫助家長解決孩子成長過程的困惑，學習、體驗與孩子心靈溝通的奧祕。

(4)11月份，舉行了“家庭教育提升工程”進工廠、企業活動之一走進三星電機有限公司。主要針對新莞人家長在家庭教育孩子方面出現的新問題進行闡述。由東莞中學松山湖學校心理老師郝東主講，他旨在提高新莞人家長科學的教育方式和提高家長的心智水平。

(5)12月份，舉行了“家庭教育提升工程”進村(社群)、學校活動之二走進藥勒社群“沒有教不好的孩子”講座活動。我校邀請了東莞市家庭教育講師團成員之一風崗鎮油甘鋪國小校長毛秀蓉為該村(社群)近100名家長進行互動式的家庭教育講座活動。毛校長結合自己從教20多年的實際，在轉化後進生等方面闡述了作為一名家長應怎樣有針對性地教育好孩子。

(6)20xx年1月份，在寮步鎮香市中學舉行第三場家庭教育專題講座，我校請來了中國青少年研究所徐西周教授為國小三年級(9週歲)的學生家長作題為“三年級學生怎樣學習才優秀”的專題講座活動，有1000多名家長參加。家長反映熱烈，取得了較好的效果。

(三)做好成人學歷教育，為廣大群眾的終身學習搭建平臺

學歷提升教育，歷來是我校的主打專案，必須做大做強，以此滿足一部分幹部群眾因錯過機會而無法接受高等教育的需求。今年，我校加強了學歷教育管理工作，取得良好的效果。

1、加大招生宣傳力度，讓更多的幹部群眾知道到成校可以提升學歷層次。今年春、秋兩季，我校都進行了全方位、多層次的招生宣傳工作。首先，在鎮最繁華的商業地帶如嘉榮購物廣場、新安商場、下嶺貝步行街商場和石步華南商業街廣場等地設立的廣告位上張貼招生宣傳廣告。其次，通過鎮電視臺，一個多月在黃金時間進行不斷的輪播。再次，我們在各村(社群)的政務宣傳欄等地方張貼了招生簡章，在人群聚集地方拉上紅橫幅。最後，為了不讓每一個有培訓需求的群眾旁落，我校印發了20xx份檯曆贈送給各機關單位、鎮政府職能部門、企事業單位及中國小、幼兒園。印製了20xx0多份招生簡章，我校教職員工分三天共20多人次在寮步香市廣場購物節和寮步嘉榮購物廣場等地派發到廣大市民手中。同時，我校也委託郵政分局將10000多份招生簡單隨報紙夾派發到各家各戶。在增加宣傳力度的基礎，我校也拓展專業門類，根據社會需求，多設一些專業，如電大20xx年春增設國小教育本科專業，20xx年秋成人大學聯考增設浙江師範大學學前教育大專專業。因此，20xx年春電大共招生123人，比上年度94人多了29人，人數位居各鎮區第二名;20xx年秋電大共招生87人，比上年度75人多12人。今年參加成人大學聯考考前輔導有75人，有97人蔘加成人大學聯考，被華師大、浙江師範大學、廣東金融學院及廣東電大等高校錄取96人，上線入圍率達99%。

2、規範辦學管理，提高辦學質量。一年來，我校一是規範招生廣告宣傳，做到真實、有效，不違背政策法規，保證市場秩序。二是規範了學員的入學管理，對每個學員的起始學歷證書和有效身份證件都進行認真的鑑定，並與每個學員簽訂“有效畢業文憑”保證書，確保學員報名註冊合格率達100%。三是規範教學過程的管理，努力提高教學質量。針對一些學員存在僥倖心理，花些錢不用上課及考試，又能提前拿到學歷文憑的心理，我校加強了教學過程的管理，想辦法增強班集體的凝聚力，提高出勤率，加強教師上課管理，提高課堂質量。四是嚴格考試製度，規範考試程式，保證考試質量。五是規範學歷班檔案管理。所有學歷班都建立了健全的文字檔案和電子檔案。學歷班的所有學員隨時可以在成校獲得比較全面的個人資訊、學習資訊等。規範的辦學管理，改變了過去我校陳舊、不誠信的形象，初步贏得到廣大幹部群眾的信任。目前，我校在讀本科生有220人，專科生有589人。共有809人。

(四)加強監管，使各項改造工程如期竣工

20xx年，寮步鎮政府投入近400多萬元用於改造、更新我校的辦學條件，我校精心設計，加緊各項工程進度及質量。在一面進行教學，一面進行改造，並保證安全及不影響教學的前提下，我校克服了工程量大、時間緊等多種困難，經8個月的努力，終於改造並配備了多媒體綜合電教室、多媒體電腦室、教學平臺、校園網路、監控裝置等先進的教育教學設施，裝修了教學樓及擬用於青少年培訓的培訓樓，以及多個辦公室、高校教師休息室等，校容校貌得到煥然一新。上課教師及學生對此表示非常滿意。

三、存在的問題

經過一年的努力，我校儘管做了大量的工作，取得了一定的成績，但也存在許多問題及不足。如學校硬體建設有待進一步完善：擬用於青少年培訓的場室雖改造完成，但所有教學設施裝置為0;學校文化建設還要加大投入;學歷提升及技能培訓與先進鎮街相比還有一段距離;教師隊伍建設要繼續加強;“科研興校”能力不足、辦學特色的定位不夠清晰等等。

四、20xx年學校工作思路與努力方向

20xx年，我校將在市教育局、鎮黨委、政府、科教辦的正確領導下，牢固樹立科學發展觀，認真把握機遇，本著對學校、對事業、對未來高度負責的精神，進一步增強責任感和使命感，明確目標，強化管理，以寢食難安的危機感、時不待我的緊迫感，進一步下定決心，堅定信心，有難不畏難，有苦不言苦，為實現學校在“三、五內建立省級示範性成校”的大發展作出更大的貢獻。因此，我校20xx年的工作思路如下：

1、抓住寮步發展教育事業的良好機遇，繼續爭取政府增加投入，完善學校校園文化和教學設施裝置的硬體建設。

2、與人力資源等部門合作，做好企業崗位技能培訓、考證，向社會輸送更多的實用型、技能型人才。

3、繼續做強學歷提升教育，爭取開辦教育碩士研究生班，啟動幼兒園教師的相關培訓。

4、傳承香市文化精神，進一步加強學校管理，提高教師的工作能力和科研能力。

成人學校教育工作總結 篇3

成人教育中心校在在這半年的工作中，在上級主管部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極實施加快富民工程，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，努力加大農村勞動力轉移和農村實用技術培訓力度，努力提高各項培訓的質量，積極探索農科教結合的新路子，圓滿完

成上級下達的各項任務，為新農村建設作出貢獻。

**鎮成人教育上半年已完成農村勞動力各類培訓1865人次。其中農村實用技術培訓1455人次;農村勞動力轉移培訓145人次;農村致富骨幹、經紀人培訓140人次;農民工培訓30人次;鎮村企業職工教育培訓90人次。同時還完成新招收成人高中班學員19人，完成了農村自學考試報名44人，共計98科次;進行了30人次的老年養生知識教育，較圓滿完成了上半年的工作任務。

具體做法如下：

一、努力抓好農村實用技術培訓重頭戲，切實搞好農村實用技術培訓。

在進行農村實用技術培訓以前，首先同鎮農業技術服務推廣中心和鎮農業經營中心聯絡，取得他們的支援和幫助;第二，對新的一年，農民渴望學習什麼新的技術，渴望掌握什麼新的農業知識，進行調查和摸底，按照農民的需求，調整培訓的知識和內容;第三，對哪些能參加培訓的人員進行摸底登記，掌握人員分佈情況，對培訓地點的選擇上以方便農民學習為主。以上準備工作完成後，由成人中心校協同農技中心和農經中心人員共同商量，制定出切實可行的計劃以確保全年培訓任務的完成。

在每次培訓過程中，採取靈活多變的培訓方式，進入村莊，走到農戶家中和地邊、田頭，理論講解和現場實踐相結合，利用農民勞動空餘時間來進行培訓，培訓中還以解答農民的疑問為培訓的主要形式，使農民聽有滋味、學有興趣，都達到了預期的培訓效果，受到了廣大農民的熱烈歡迎。

二、採取聯合辦學的形式，加大農村勞動力轉移培訓。

成人教育中心校積極同鎮農科站、科技推廣中心、農經中心創辦的“興河培訓中心”、和平服裝技校、建築公司及其他有特長的人員共同合作，上半年上半年共舉辦了兩期培訓，共有145名社會青年參加了培訓。在培訓過程中由專業技術人員進行授課，採取理論與實踐相結合的教學方法，少講多練，現場操作，培訓人員經考核成績合格後，全部由培訓單位幫助聯絡工作，分別輸送到本地的服裝廠、玩具廠和外地工作，由於培訓紮實，受到了用人單位的一致好評。也為農民走上小康道路奠定了基礎。

三、想方設法，調動一切社會力量，加大其它各項培訓工作。

1、農村的發展是離不開帶頭人的，有了好的帶頭人，就能使農民早一天走上致富路。成人教育中心積極同鎮政府合作，共同培訓農村致富骨幹。把村裡思想好，有工作熱情的青年組織起來，讓他們首先學到一些致富的本領，在自己致富的同時，讓他們擔任村幹部，帶領全村人共同致富。上半年成人教育中心共舉辦農村致富帶頭人培訓班兩期，共140人蔘加，主要對他們進行了系統的養豬、養雞方面知識的培訓，培訓內容由淺入深，由理論到實踐，受到了參加培訓人員的好評，他們也決心在家裡起到模範帶頭作用，為村民致富帶出好路子。

2、上半年主要對部分企業單位的農民工進行了有關勞動合同法律、法規的培訓，培訓共舉辦一期，培訓了35人。通過培訓使這些農民工掌握了勞動合同法，也合理地維護了自己的勞動權益。

3、積極做好鎮村職工教育工作。

堅持以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大會議精神，進一步解放思想、深化改革、提高辦學質量，並積極探索新形式下的職工教育改革與發展的新思路，使全體職工都能解放思想，積極進取，為社會的發展做出貢獻。上半年已完成上級下達的180名職工培訓任務的50%，完成了90名職工培訓任務。培訓的主要內容是《中華人民共和國安全生產法》，在職工教育的全過程中，建立了完善的規章制度，並積極同有關部門取得聯絡，取得了良好的培訓效果。

4、老年人是社會不可缺少的一筆知識財富，成教也肩負著老年的培訓任務。本次的培訓內容主要是老年養生知識，目的是讓他們有個健康的身體，幸福安享晚年的生活。

四、狠抓成人高中教學、積極做好自學考試報名工作。

1、加大成人教育招生力度。首先，積極爭取中心國小領導和鎮分管教育領導的支援，動員全鎮師生進行廣泛宣傳和發動，招生任務落實到人，分工負責，一抓到底。其次是加強任課教師的管理工作，任課教師要認真備好課、上好課、批改好作業，並對學員定期進行考查，發現問題，及時解決。第三是建立完善的教學管理制度，確保學員每次授課都能及時參加，對個別學員因有事未能參加的，教師抽出時間進行補課，做到了每個學員的學習成績也不給落下。上半年共新招成人高中在校生19人，完成了本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]全年任務的76%。

2、積極做好成人高等教育自學考試的報名工作。

首先，加大宣傳力度，進行廣泛宣傳。在幾條主要街道製作過街橫幅，充分利用傳統的四月八會人流密集，向社會進行廣泛宣傳有關高等自學考試報名時間、地點、自考專業以及新增專業等事宜，讓有志青年不要錯過報考時間。其次在沿街比較顯眼的地方張貼有關高等自

學考試宣傳標語，並把有關宣傳材料散發到全鎮各個單位，對工作人員密集的單位(如中國小、醫院、鎮政府等)，派專人進行宣傳指導，進行現場辦公，有效地節約了報名時間。第三，列印宣傳材料下發到全鎮各個自然村，由村裡的廣播向廣大村民進行宣傳，做到家喻戶曉。第四，在成教校門前為了渲染氣氛，插掛彩旗，張貼標語，並製作宣傳板，將報名時間、報考專業、考試時間以及收費標準進行張榜公佈，並附有諮詢電話，做到一目瞭然，服務及時、準確、到位。上半年已完成成人自考報名44人，達到98科次。

五、聯手共創，鞏固農科教結合示範基地建設。

1、充分利用農科教網站，為農民提供科學種田、科學種菜知識，並在網上登入一些相關的農業科技知識共農民閱讀，及時掌握科技致富資訊。

2、成人教育中心校還通過向種植專業戶發放明白紙，科技致富資訊，引導種植專業戶科學種植、科學管理。據統計，今年上半年利用大集、四月八農貿大會等時間，共向農民發放科學種植明白紙達3500多份，深受農民的歡迎。

3、與農技聯手，將農科教基地建設引向縱深。利用**鎮農科教結合示範基地，積極與鎮農技服務中心聯手，進一步擴大基地建設規模，不斷改進“豬——沼——菜”一體化的種植經營模式，有效地為農民作出了示範，幫助農民脫貧致富。

在上半年的工作中，成人教育中心校經過全體教師的不懈努力，取得了較好的成績。我們還將努力做好下半年的各方面的工作，圓滿完成上級下達的各項任務。

成人學校教育工作總結 篇4

在x月x日至x月x日期間，我在第x中學進行了將近兩個月的教育實習，曾經以為很漫長和難熬的實習到現在竟產生出難捨之情。在原任科老師、原任班主任和指導老師的指導和幫助下，我較好地完成了實習任務。在這實習的日子中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以後也學不到的東西。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。兩個月中和老師學生的朝夕相處，使我收穫很多，感動很多，更使我明白了作為一名教師所肩負的責任與光榮。實習基本任務包括教學工作實習和班主任工作實習，下面我將從這兩方面進行總結：

一、 語文教學工作實習

在教學工作方面，我主要進行了聽課、課堂教學以及作業的批改 ，其中聽課15次，完成教案個數7個，上課節數共11節，評課次數共3次，批改作業次數共12次。我所教的班級有七一班和七二班，見面會上，老師已經跟我們說過了，這個學校的學生的基礎是比較差的，確實，學生的基礎是比較差的，有些學生甚至有厭學的情緒，所以加大了我們教學工作的難度，所以我們必須要好好學習原任老師的上課方式，虛心的向原任老師和指導老師學習，從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。

1、聽課

怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作，在實習期間，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實習隊的同學們的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節，認真閱讀課文，瞭解課文的相關知識。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想想老師為什麼這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從第二週開始，在獲得原任語文老師的同意後，我開始了對我首課的準備工作。由於老師一再強調首課的重要性，我準備得很用心。反覆閱讀教材，認真設計課程，同時上網搜尋了很多資料，終於做出了一份自認為很完美的教案。在備課後，我在實習小組前進行了試講，認真聽取了同學們的意見，並拿著教案向原任老師尋求指導，老師對我的教案很滿意，知識點也很充分，這給了我很好的信心，讓我更有信心上好這一課。由於緊張和其他原因，我的首課上的並不盡如人意，實習小組說我的上課聲音不夠大，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內容，我認為已經算是成功了。課後，我虛心向我的指導老師請教，做好課後的反思和總結，在實踐中發現自己的不足，糾正錯誤，完善自己。再後來，我也慢慢地開始熟悉了課堂教學，不再緊張了，只要備課充分，那麼就能自信的上好每一節課了。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

批改作業也是主要的教學工作之一，原任老師也大膽地將學生的作業交給我們批改，對我們十分的信任。在批改作業和批改試卷的工作中，及時瞭解學生的學習情況，存在的突出問題，並做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向原任老師請教後再批改。在第十週時，學生們進行了期會考，我們也參與了評卷工作，在評卷中，學會了如何酌情給分。在評卷過程中，我們能更加了解學生這半個學期以來的學習效果，並分析他們的得分情況，方便以後能有針對性的進行教學。

經過幾次實戰的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。

二、班主任工作實習

班主任工作梳穿於我們實習始終的一項工作，實習期間，我是和張珊同學一同作為七一班的實習班主任，協助原任班主任的工作。作為實習班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀律情況、檢查學生值周打掃情況、校運會工作安排、協助原班主任完成班級各項事務，並組織班會課。

剛開始來到的第一第二週，我主要的任務是瞭解班級情況和學生們的基本情況，方便在後面的日子裡開展自己的班主任工作。實習第二週，剛好輪到我們班進行校園值周工作，那一週，我每天早上都到場監督他們值周並和他們一起打掃，在這一過程中，我也慢慢地跟學生建立了友誼，也更瞭解了部分同學們的性格。由於十一月底是校運會，原任班主任很放心地將校運會的準備工作交給了我們，我們開始構思入場式並帶學生們到操場訓練，準備校運會的前期工作，例如道具，入場式隊形，校運會大本營值班安排。在校運會期間，我擔任了計時裁判，雖然比較少看學生們的比賽，他們的成績並不理想，但是在校運會過程中，我看到了他們的團結友愛，這讓我感到十分的開心。在第十週，學生們進行了期會考，我也對同學們的成績進行了分析和總結。在實習期間，我每天都堅持監督學生早讀及出勤情況。

組織班會是我做班主任工作最有意義的工作，我共組織開了三次班會。第一次班會主題是安全和紀律以及校運會入場式的提議，讓他們深刻認識到了安全的重要性。第二次班會主要是給同學們講校運會的準備工作以及帶他們到操場訓練入場式。第三次班會主題是期會考總結，主要是想讓他們認識到自身的不足，不能偏科，要有針對性的提高自己。

這段時間，從原任班主任範老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學;聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，並利用晚修時間幫助住宿生補習。這使我拉近了與學生間的距離，與他們建立了良好的師友關係。

三、實習隊

實習期間，我也很感謝實習隊的每一位成員，他們都給與了我很大的幫助，經過這段時間的實習，我們的感情也得到了很大程度的提高。在實習過程中，同學們互幫互助，共同討論教案，在課後給同學指出不足和提出建議，分享自己的教材和教案，使我們更好地進行課堂教學。由於我回學校的次數較多，我也會經常給同學們帶東西回來。

在實習中，我們會一起吃飯，一起運動，一起聊天，一起笑，我很享受這種生活狀態，同學們的感情也加深了很多。

四、實習心得

這次實習是我們把三年來學到的理論知識和專業知識應用到現實課堂的一次實戰。在這次實習中，我收穫了自信，也意識到了自己存在的不足。今後我會克服不足，多向優秀教師請教，盡力成為一個優秀的人民教師。

在這兩個月的時間裡，我終於體會到了要做好一名教師，並不像想象中的那麼容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性。這是我在教師舞臺的第一次，我知道以後還會遇到很多可愛的學生，但是，他們——我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎麼學著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜!

成人學校教育工作總結 篇5

為了積極響應省市教育行政部門關於進一步加大城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度的號召，我校與_學校結對幫扶，在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作。使得我校在教學理念、教學方法等方面縮短了城鄉差距。現將此項工作情況總結如下：

一、高度重視，嚴密部署。

城鄉結對幫扶是統籌城鄉教育協調發展、優化教師資源配置、解決農村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對於提高我校教育就學質量、促進義務教育均衡發展、具有重要戰略意義。學校領導十分重視結對幫扶工作，得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項活動開展，給我校教育教學帶來了生機

在學校工作會議上，校長多次向老師們闡述結對幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學習，真誠面對，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動加強聯絡，建立穩定的互訪機制，提高我校辦學效益。

1、領導互訪，更新辦學理念。學期開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃與新學期的工作計劃，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討。瞭解幫扶工作實施情況，共商學校發展大計，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪，取長補短。自開展活動以來我校派優秀教師到_學校指導實際教學，通過開展教研活動，專題講座共同切磋教學技藝，提高了我校課堂教學效果。

3、教學展示，提高能力。20__年9月，在主管領導和_學校領導的關注下，帶領語、數骨幹教師為_學校師生上了4節示範課。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學中的應用能力。

4、網路交流，友誼永存。通過一年多的相互瞭解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，並通過網路平臺相互交流教學資訊、教學方法、解疑釋難，使得我校教師在教學理念、教學方法、教師心理等方面得到了提高與發展。

三、加強學習，不斷進步

結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過結對幫扶，對我們受助學校而言，收效頗豐，領導有了新的辦學理念，更加明確了辦學目標，不僅提高了辦學品位，而且提升了我校教師自身業務素質，為_學校的進一步發展贏得了更廣闊的空間。在結對幫扶工作中，_學校的領導和老師們的付出，_學校收穫的卻是愛心，是知識，是經驗，是團結，是友誼，是理解……

在今後的工作中，我們將藉助幫扶活動的東風積極地把我們的優秀辦學方法傳遞給兄弟學校，為實現城鄉基礎教育均衡發展做出努力。

成人學校教育工作總結 篇6

20_年，我校學生資助辦公室在校長的直接領導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程式，規範操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金髮揮更大的育人綜合效益。現將我校學生資助情況報告如下：

一、基本情況

20_年，我校在校生人數386人，有9個教學班。學生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學校的學生資助工作較為繁重。20_年的學生資助工作是一次性發放全年的資助款，共收到學生申請材料180餘份，經認真、嚴格核實學生情況，全校受資助學生169人，總金額26、4萬元。按照上級檔案要求，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個標準，資助金以銀行卡的形式發放，學生領卡後簽字，按手印。學校嚴格執行財經紀律，完備手續，符合上級檔案要求，此項工作已圓滿完成。受資助學生名冊在校園內張榜公示，無異議。並已交縣學生資助中心。

二、工作成績與經驗

第一、加強統一領導，抓好責任落實。

學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務室、學籍管理室協助工作，負責受助學生資格審查、複審、公示、人數統計上報，做到“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。

第二、制定完善方案，實行規範管理。

學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區教育局學生資助工作的檔案基礎上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施了受助經濟困難學生的評審工作。

學校建立學生資助檔案，內容包括受助學生《湖北省普通高中國家助學金申請表》、《湖北省普通高中國家助學金彙總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學生材料由班主任、學校稽核通過後在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區資助中心複核通過。

按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終執行平穩。

第三、進行感恩教育，發揮育人綜合效益。

我校在資助學生過程中充分發揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛鍊學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕鬆愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才後反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，我校一同學突患重疾，同年級同學，在自己的QQ空間上發帖，呼喚大家發現愛心，同學們紛紛轉帖，學校美術班、演播班、主持班同學，紛紛自發行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學募捐，創造了一個多小時現場募得捐1、9萬元的神奇。

一場以學生自發組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關注和大力幫助，終於募得捐款11萬餘元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、荊楚網等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學們在活動中表現出的愛心和優秀的綜合素質，也是對學校學生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

三、存在的問題和今後打算

學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學生資助工作責任大、任務重、環節多，財務上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合併而來的學校，學生資助工作相當繁重。但是，因為沒有相關檔案規定，學生資助工作並不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務性的。

再有，就是工作上分工合作的問題。學生資助工作一方面需要直接與班主任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯。

此外，由於國家助學金髮放物件的嚴格要求，學籍審定也極為重要。所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務室、學籍管理室協助。我校這方面的制度建設今後要繼續完善。

還有，結合國家助學金受理髮放各個環節，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今後的工作中繼續完善。

成人學校教育工作總結 篇7

隨著市場競爭的不斷加劇和新技術、新工藝在生產過程中的廣泛應用，企業之間的競爭越來越表現為員工素質的競爭，企業要想保持穩定、持續、健康的發展，必須擁有大批綜合素質與企業管理水平和裝置能力之相適應的勞動者。因此，培養高素質員工，造就一支精幹高效的專業技術人才和技能人才隊伍，是企業在市場競爭中生存和發展的必然選擇。為了實現這一目標，公司把加強員工的教育培訓，努力提升全員綜合素質當作事關企業發展，應對市場挑戰的戰略性任務長抓不懈，為企業改革發展提供了源源不斷的人力資源。

一、領導重視，創造良好條件

公司始終把職工教育培訓工作當作企業改革發展的重要任務，結合市場經濟形勢和公司發展規劃，著重對全體員工進行知識與技能的更新和提高、創造力與創新精神的發掘與培養，行為準則與責任意識的規範和強化等方面的培訓，將員工培訓計劃列入企業年度工作計劃和長遠發展規劃，每年召開專門會議研究制定年度職工培訓計劃，並把培訓工作作為企業經營管理的重要組成部分，實行目標責任制，並做到資金落實，每年用於員工培訓費用50餘萬元。形成公司領導親自抓，人力資源、工會、安全、生產、技術、質量管理等部門相互配合，密切協作，齊抓共管員工培訓工作體系。

為了進一步提高培訓效果，使員工培訓更緊密地與公司生產實際相結合，公司成立了由分管領導任主任，人力資源、技術、安全、質量管理及有關生產部門的主要領導為委員的技能人才培訓教材編審委員會，在全公司範圍內組織了一批有經驗的專家和技術工人，下功夫收集、整理、總結了公司成立至今的生產經驗和方法，編寫了《鍊鋼》、，《鑄錠》、《煤氣發生爐》、《批鏟》、《熔鍊》、《批鏟》、《水壓機鍛造加熱及熱處理》、《水(油)壓機自由鍛造》、《水壓機模鍛工》、《錘上自由鍛造》等10本崗位技術培訓教材。這批自編教材，緊密地結合了公司實際生產經營情況，根據目前崗位職責要求，既收集和整理了成熟的工作經驗和方法，同時又借鑑了國內外有益的經驗和方法。基本做到了教材不脫離現有的生產水平，又能較好地反應制造行業先進發展水平的方向，既考慮了當前崗位需求，又注重發展的需要，做到了理論性與實踐性的統一，科學性與通俗性的統一，當前需要與發展需要的統一，突出了實用性和實踐性，緊扣實戰突出技巧，直面問題指導，深入淺出通俗易懂，既適合員工自學，也適合員工集中培訓，較好地解決了專業教材短缺的問題，為搞好工人崗位培訓打下了重要基礎，提供了可靠保證。

二、全員培訓打造學習型企業在當今市場經濟環境下，提高員工素質，提升員工競爭力，是企業和員工共同的需求。

公司根據武漢市創爭活動領導小組檔案精神，按照建立學習型企業的總體要求，提出“科教興企”戰略，圍繞企業發展戰略部署工作重心，結合企業人力資源規劃的要求，制訂以終身教育為理念，以素質教育為主線，以崗位培訓為重點，以提高職工政治素質和業務技能、建立學習型企業為目標的教育培訓工作的方針和理念。

近年來，公司開展了全員崗位培訓工作，對全體在崗員工進行崗位專業知識培訓，培訓工作由公司人力資源部和工會組織。培訓中，統一購買各崗位培訓教材，發放到每位員工手中，並針對每個工種的具體情況，制定相關的培訓方案，列出提綱，制定具體的學習任務和培訓要求，要求職工按培訓計劃自學，對於專業性強，人員比較集中的工種，由各分廠組織工餘時間集中培訓，通過幾個月的學習和培訓，最後進入檢驗和考核階段，由公司統一安排，組織有經驗的專業技術人員編寫考試試卷，分期分批地對全體員工進行理論考試和實作考試，考試成績與公司下發的書報費掛鉤。這種培訓形式，既保證了正常生產，又達到了培訓的目的，今年以來，公司共舉辦各類工種技術培訓班23期，培訓員工2674人次;舉辦中層幹部、班組長安全生產知識培訓班4期，325名中層領導幹部和班組長參加了安全知識和安全法規培訓;

組織350餘名特種作業人員安全操作證複訓培訓，規範持證上崗;舉辦貫徹質量管理、保密管理等體系檔案培訓班7期，培訓相關人員500餘人。整個學習培訓過程中，員工的創新意識，參與意識和主人翁意識明顯提高。

通過對全體員工的崗位培訓和考試，大大提高了廣大員工對崗位培訓的認識，學習的自覺性也大有提高，形成了“人人是學習之人，處處是學習之所”的良好氛圍。

三、突出重點，培養高素質人才隊伍

公司堅持職工培訓與技術改造相同步，結合公司實際情況，採取多形式、多渠道，及時選送部分職工進行內外培訓，特別是重點加強新裝置、新工藝、新技術、新產品“四新”知識的培訓，使職工及時掌握新上專案的工藝特點和新裝置的操作要領。

公司堅持職工培訓與企業發展同步，培訓工作始終堅持與公司生產經營發展的長遠目標相適應、相協調，注重超前型、儲備型培訓和對高層次後備人才的培養，提高工程技術人員的研發能力和員工技能。在人才培養方面，我們針對不同文化層次的職工對知識的不同需求，採取送出去，請進來的方式，進行有針對性的專業培訓。近年來，我們選送了多名具有大學本科學歷的技術骨幹到大學繼續深造，攻讀碩士學位，為公司的長遠發展培養技術中堅力量;選送了5名中層以上領導到大學學習工商管理，提高他們的企業管理水平，選派了40多人次技術人員、技術工人到國外(海外)學習考察，讓他們學習國外先進的管理理念和方法，掌握先進的操作方法和技能，為了有針對性地提高企業現有技術人員的理論水平和解決實際問題的能力，我們發揮高校理論教學的優勢，提供解決本企業生產技術課題的平臺，採取與有關高校聯合辦學的方式，培養本企業的適用人才，其中，與武漢理工大學聯合開辦材料工程專業碩士生研究班，從公司內部選拔出25名符合條件的工程技術人員在職深造，與華東船院聯合開辦機械設計與製造專業本科班，從企業內選拔出20餘名有進取心、熱愛本職工作的青年職工參加學習，為公司培養了後備技術力量。

開展崗位練兵和技術比武活動，是提高職工綜合技術素質，培養技術人才隊伍，提升企業綜合實力的有效方法，為激勵和引導公司廣大青年職工立足崗位、鑽研業務，學技成才，促進優秀青年技術人才脫穎而出，公司有關部門每年組織崗位練兵和技術比武活動，並與武漢市職業技能大賽同步推進。今年，公司結合生產(工作)實際情況，組織開展了涵蓋車工、數控機床操作工、電工、鉗工4個工種的青工技術比武活動，317名職工報名參賽，通過技術比武，從中選拔4名優勝者參加武漢船舶工業公司舉辦的職工技能大賽，並取得較好成績，起到了鍛鍊職工隊伍，培養技術人才的作用。

成人學校教育工作總結 篇8

在三個月的英語教學實習中，先後完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

自x月x號起開始聽課，先後聽課大約有100多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流，將心得體會記在日誌中。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先後在高一(x)班、高一(x)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下;監考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

二、對自己英語課堂教學優缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結;

1. 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規定的“四步流程教學法”或“PPP”教學法等。

2. 課堂上教態自然，教學耐心;常微笑，常鼓勵學生;對學生一視同仁，平等對待。

3. 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

4. 板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句

5. 講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結

6. 聲音要再洪亮一些，有升降。

7. 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

8. 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕、重。

三、對英語課堂教學與考試的思考

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的意見，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業知識有深刻熟練的把握，還要對考綱、考點十分了解，更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關係並將其應用於實際教學中。這樣在講課過程中，讓學生們打下紮實的英語基礎的同時，考試也能考出好成績。

考試、大學聯考並不與我們在大學裡所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾。考試是形式，是一個讓老師瞭解自己教學效果的手段，也是一個讓學生總結學習方法，促進學生學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題。現在的考試內容過於機械，頻率過高，老師、學生，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響——上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試，重知識，輕技能;重語法與詞彙，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應該仔細研究考綱、考點並把它靈活的運用到課堂上，並且善於出考試題，出有質量的考試題，更加善於讓考試服務於課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支援。這些都是我以後的努力方向。

成人學校教育工作總結 篇9

本學期堅持以-教育理論為指導、以深化教育改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教育中心工作要點為指標，以全面實施素質教育，全面推進亮河鎮鎮北國小教育，教學工作，形成我校自己的辦學特色，促進我校教育教學工作再登新臺階。

我們鎮北國小全體領導、教師在本學期做了大量工作，付出了一定的努力，同時也為了今後繼續做好教育教學工作，特作如下總結：

一、開學初，按照中央的教育部、省教委、哈市教委尚志市教委的佈置，全面開展了"減負"工作，組織全體教師認真學習檔案，一級一級地學，一段一段地學逐字逐句領會，分組討論，寫出減負計劃。

二、開學初，備課之前，組織老師學習了外地的教師先進事蹟材料，培養教師愛崗敬業精神，使我校湧現了不少教學骨幹、教學能手、教學新秀。

三、抓好常規教學、優化課堂教學，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負"不減質量。開學初組織教師學習大綱，制定出本學期，本學科教學計劃，以年組為活動小組，在一起討論，根據本年組學生年齡特點和大綱要求，制定出本年組、本學科教學計劃。根據計劃，備出兩週課程，做好開學前的一切準備。

四、本學期開展了"三個一"活動，即："上好每一節課教好每一個學生，搞好一項教育科研。"為做好此項工作，不少年組在一起研究備課，研究講課方法，提高學生學習質量，培養學生學習興趣，給差生補課，耐心輔導，讓差生心情愉快地去學習。

五、本學期抓了"公開課、表演課、示範課"三種課的表演賽，全員行動，每個教師都準備三節參評，先進行講課，再進行說課，最後講評。主要是綜合素質的培訓和提高，受市進修校和教育中心的好評。

六、本學期以各年組為單位，搞了評教評學活動，老師之間互相聽課，互相交流、切磋教法，每位教師每學期聽課12節以上。

七、搞好專題研究。四位領導都講了專題講座，研究教育觀的轉變，教學方法的改革、教學質量提高等。

八、每週安排2小時業務學習時間，主要是提高教師業務素質，每學期組織業務講座4-5次，主要是研究培養學生創新能力的方式方法。如何提高學生的素質和能力。

九、加強了微機課教學，微機課教師正常講完課後，利用課後時間專門培養了3-5年級60名學生微機愛好者，主要是實踐操作，培養學生一技之長。

十、加強了健康課教學，按上級要求開了健康課有專任教師，正常授課，定期舉行衛生知識講座，向學生進行健康教育。

十一、"六一"舉行了慶祝運動大會，同時組織了書法、繪畫、小製作、徵文競賽活動，各班組織了文藝節日表演，評出了優秀獎一、二、三等獎。

以上是我校在教學上所做的點滴工作，距上級要求差之遠矣，今後尚需努力，跟上形勢發展，造就一代新人。

成人學校教育工作總結 篇10

本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業、感恩激勵、創新務實、科學發展”為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提升教師的整體素質，取得了一定的成績，迎接美麗校園建設暨學前教育規範化管理年現場會。現總結如下：

一、抓教研促教學

我園充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《教學用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每週一、三定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識;鼓勵教師認真鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄影等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。同時 1開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這裡起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優秀教師，受到表彰獎勵。

二、重視培訓、促教改

1、由教研組長組織，利用每週二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2、以“抓骨幹，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模範的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨幹力量，以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，採取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩後的互動也使教師進一步提升了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。

3、正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提升課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動 2全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。

4、為探索美勞課活動方式的多樣化，培養孩子對美勞課的興趣，並逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容，以區域活動的形式提供給幼兒操作，並逐步形成班級特色。廢舊物貼上、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5、本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提升，並且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。

6、結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理，及時發現問題，及時尋找解決問題的對策。

7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提升保教管理水平，使幼兒在這裡快樂成長。

三、加強研究，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。科學、規範課題研究工作，並加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據，研究工作初顯實效，孩子們在這裡手腦全面得到健康發展。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學習的能力，激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習，敢於探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛鍊與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。

四、家、園互動，共建保教平臺。

本學期，我園不定期的開展家長學校活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、彙報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，並希望以後多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規範教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提升幼兒在園活動質量，贏得了家長的讚譽。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

五、節日共慶 、文明發展

我園利用清明、母親、端午、父親節召開慶祝會。為母親獻上自己小手製作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的讚美。我園六一兒童節組織了大型文藝彙報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手製作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提升，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。

成人學校教育工作總結 篇11

本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧學校、平安學校，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進學校和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了市局有關教師作風建設檔案，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自我，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。透過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，禮貌執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改善意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少於18節，其他教師不得少於12節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改善措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等狀況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。個性要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，透過聽課、評課，反饋教學狀況，使教師比較迅速地成長起來。②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，用心參加“四課競賽活動”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學教師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，用心鑽研新教材，上期派出了陳軍教師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自我的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改善教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習潛力、獨立思考潛力、創新潛力和實踐潛力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一向以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行禮貌禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了歡樂又學到了知識。(3)、堅持禮貌班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種用心向上的氛圍，讓學生自我管理自我。(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家長學校”的職能

由於時代不一樣，部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往僅有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理職責

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的學校環境，為教育教學帶給安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮和校會的準備等。②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、個性是班主任教師簽訂了安全目標職責書。②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少於兩次的國小生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入學校，確保學校安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作潛力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有餘而力不足。對學校的廚房裝置改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭某年的教育教學各項工作再上新臺階。

成人學校教育工作總結 篇12

一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一向嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自我;在教學工作上學習新課標根據學生的實際狀況制定切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人用心的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學潛力。

1、思想上有了更深入的認識

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，用心主動與他們相處。尤其是聽了李鎮西老師關於班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對於一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校佈置的各項工作。

②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的'不斷深入，在這樣改革的大環境下我們務必在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，用心探索有效的教學方法，並構成自已的教學風格。

2、教育教學工作方面：

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的資料，瞭解學生的實際狀況，透過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學資料，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。

在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生用心參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的潛力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算子號務必寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用群眾輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。個性是在後進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青雲和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，並及時與家長進行聯絡，併力爭家長的理解、支援和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發展。

用心參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時用心參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思並及時上交。結合平時教育工作對學生的衛生習慣展開教育研究，申報“農村國小生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還用心參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市國小數學教師解題競賽中獲獎。

成人學校教育工作總結 篇13

本學期，接手擔任四年級的勞技教學工作。一學期以來，要自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、主要工作

1、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的嚮往，進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

2、認真鑽研業務，努力提高課堂教學效率。

在業務上，不敢以多年教學的豐富經驗自居。積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，把學到的新課程理念結合實際，

努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、取得成績

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，不以師長自居，儘量與學生平等交往，建立朋友式的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。

三、存在的不足及努力方向

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;今後，本人將繼續本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯絡，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

祝您工作順利!

成人學校教育工作總結 篇14

最近閱讀了《不教的教育》一書，經過閱讀學習，我深有感觸，原先真正需要教育的不是孩子，而是家長。這本書運用了心理學知識，通俗易懂的讓家長明白了怎樣做到不教的教育，從中國傳統教育入手，用易、儒、道三家思想去印證無為和不教的教育。以下是我的幾點感悟。

愛，不僅僅要用心，還要會愛，首先要尊重孩子。書中有句話這樣寫的：“讓孩子成為他自我”，有多少家長做到了呢?家長總是用一副高高在上的口氣和孩子說話，總是期望孩子們做一個有著自我的思想可是做起事情確和家長思想一樣的人，可能嗎?孩子是孩子，請尊重孩子，給孩子自我的空間和時間去扮演自我的主角。書中的經典語錄：“不要以為你的孩子什麼都不懂，他是神奇的自然之子，有著強大的能量。他們甚至是我們的教師，而我們，要學會敬畏生命，敬畏自然。”

讓閱讀陪伴孩子的一生。閱讀，就有改善智力、改變命運的功能。讓孩子愛上書，就是愛上思考，就是愛上歡樂。

家長的作用陪伴者支持者和玩伴。現代社會父母生活工作壓力增加，一方面大部分的時間都用在工作和應酬上，一方面為了讓孩子不輸在起跑線上，從小就讓孩子開始學習各種知識，並額外的學習很多才藝等，很少有人能抽出足夠的時間經常陪伴孩子玩耍，雖然我們物質水平提高了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都滿足不了孩子精神上的需求，再說學習≠智力開發，不要因為錯誤的拔苗助長而錯過陪伴孩子的最佳時間。

家庭系統影響孩子的一生。家庭是一個系統，為了堅持平衡，孩子作為家庭系統的薄弱環節，總是最容易受傷害的。書中講到孩子性格構成主要是因為孩子站在弱勢父母一方，孩子出現的心身疾病多是孩子為了糾正家庭系統錯誤而引起的。認識自我的家庭，注意父母的溝通方式，如何平衡這個系統，才不會傷害孩子，是值得我們深思的問題。

《不教的教育》是一本值得反覆閱讀的書籍。孩子是父母的一面鏡子，父母要以身作則，給孩子做一個好的榜樣，孩子才能健康的成長。

成人學校教育工作總結 篇15

本學期，在教育局的正確領導下，在正陽二學區的正確指導下，在領導班子的帶領下，我校依照辦學方向，沿著辦學思路，積極推進高效課堂，促進素質教育，以新課程理念為導向，以提高學生綜合素質為目的，開展了一系列教育教學工作。全體師生髮揚高效、務實、爭先、拼搏的白中精神，致力於課堂教學改革和教育質量的提高，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續穩步前進。下面對本學期學校工作作以簡單的彙報。

一、學校管理科學、規範

本學期，學校本著“科學規範、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。

首先是健全制度、規範管理。本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。新頒佈和修訂了《白廟中學教師評優辦法》、《白廟中學教師值班制度》、《白廟中學教師考勤制度》、《白廟中學會考、小考獎勵辦法》等制度，明確工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發和調動了工作積極性，使新學期的各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。

其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業務會、總結會、質量分析會、聽課座談等多種渠道，轉變教學觀念，把課堂教學活動引領到圍繞“學生學會”的最終目標上去；把“學生是否學會”作為評價一節課成敗的重要依據，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我校高效課堂的廣泛開展。

再次是強調團結協作、和諧發展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，打造教育教學的和諧氛圍。例如：我們加大對班主任的培訓力度，加大對班主任的情感關注和物質投入力度；加大獎勵力度，突出了激勵和表彰的主體地位；在總結評比中，我們突出幫助落後和激勵先進；在師德量化中，我們儘可能對所有教師在各個方面的教育教學業績給與肯定。這些努力，對於教師自尋教學壓力，煥發工作熱情，奉獻教育事業，共創二中佳績起到了極大的推動作用。

二、狠抓教學常規管理

常規教學各環節落實到位，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規教學管理中，將狠抓教學各環節管理作為最基礎、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。本學期教導處對教師教案書寫、課堂教學、自習輔導、測試評價、作業批改、早讀進班輔導等方面作出具體要求，組織教師再次觀看華星國小學生作業規範視訊，規範學生的作業。對教研活動的形式及內容、聽評課方法和程式、教師教學反思的撰寫、青年教師的培養等提出了具體的要求，這些要求使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。

其次，加強反饋檢查。為保證常規教學切實到位，保證各環節的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。一是落實了每天一次的班子檢查制度，要求班子成員每天至少對教師上課情況進行一次檢查。每週召開一次班子碰頭會，通報檢查情況，對突出問題利用全教會進行通報；二是加強了常規教學檢查。學校一直堅持每週二進行教案檢查，週四進行作業檢查制度，每月對教師的聽課記錄、教師教學部落格、教研活動記錄、興趣小組活動記錄進行一次檢查，檢查結果及時公示，記錄詳細，每次檢查評出秀勝者，學校予以獎勵，必要時教研組長要予以點評。對檢查中出現的問題及時糾正，限期整改。

三、深化教研教改，打造高效課堂

本學期，我們以“改變教師觀念，提高課堂高效”為宗旨，積極倡導教研教改之風，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學搞科研，以教研教改促教學，初步形成了良好的教研氛圍。活動中，教研組長認真組織，領導班成員帶頭講課，全體教師熱情參與，聽課中大家認真記錄，聽課後積極評議研討，大家聽課認真，評課深刻，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收穫和提高。

積極展開教學研討，對高效課堂實施中出現的問題、導學案的編寫、教學方法的改進、學生參與課堂教學能力的提高等問題進行深入研討和交流，本學期我校成功迎接了區教研室“高效課堂人人過關”調研，我校高效課堂的開展情況受到了教研室的好評。

四、強化教資培訓，提高專業素養

本學期，針對我校教師青年教師多、新手多的現狀，學校把教師隊伍建設做為提高教學質量的一項先導工程。

1、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發展指路子。給新教師提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛鍊；通過實施“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。

2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過學校教導處、教研組，開展師德學習和課堂教研活動，促進任課教師課堂教學效率的提高和教育教學能力的增長。

3、學校開放了圖書室，倡導教師借書讀書學習，學校要求每位教師每學期至少閱讀一部教學專著，至少閱讀一部經典小說，為每一位任課教師購買了擁有多種型別優秀案例的備課資料，為教師學習、研究、借籤別人經驗提供了資訊資料保證。

4、學校以教*盟為平臺，安排主管教學的領導到旬陽一中和旬陽城關國小參觀學習，汲取校本研修的先進經驗，採用多種形式，開展校本研修。繼續實施教師“三字一畫”，加大課題研究力度，對教師進行互動式電子白板操作培訓，課件製作培訓。提高教師的教學能力，實現課堂高效。

五、狠抓習慣養成，強化德育教育

為了讓學生養成良好的習慣，結合本校實際，政教處把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力於學生素質的全面和諧發展。

1、開展一系列的養成教育活動，致力於養成學生的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。例如：初步養成了學生的讀書習慣、自主完成作業的習慣、愛護環境的習慣、勇於吃苦的習慣、善於質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節約的習慣、堅持鍛鍊身體的習慣等。

2、充分利用校園廣播和學習園地，及時傳遞學校的管理意見、先進事例、教育主題等教育內容，限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、淨化學生心靈、指導學生成長的作用。

3、持續開展了“讀經典名著，做時代新人”的主體教育活動。校團委組織學生開展學雷鋒活動、清明節緬懷先烈網上祭祀活動。利用“國慶節”、“一二？九紀念日”、“教師節”、“中秋節”、“重陽節”等傳統節日、紀念日開展愛國主義教育活動，致力於培養學生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創新的時代精神。

4、舉辦了多種集體性教育活動。例如，每週升旗儀式中學校設立教師宣誓、學生宣誓、每週一歌等內容。充分利用實驗樓前大螢幕，每兩週舉行一次德育教育活動，通過觀看愛國影片、尋找最美孝心少年頒獎典禮、感動中國頒獎典禮、感恩教育演講等形式對學生進行德育教育。

5、開展豐富多彩的教學活動。我們先後組織了在英語演講比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、師生硬筆書法賽、迎元旦書法繪畫展；組織舉辦了班級英語手抄報和語文手抄報等活動，同時本學期為學生開放了圖書館，開展學生讀名著寫讀書筆記活動，深入開展了“全體學生練習鋼筆字、提高書寫能力”的活動，組織參加了上級組織的語文手抄報比賽、冬季長跑比賽、優質課論文賽等活動。

六、做好安全和穩定工作在安全和穩定工作中，我們主要開展了以下工作：

1、定期開展安全教育活動，強化安全意識，增強了全體師生的安全防範能力，有效地開展了多次安全疏散演練工作。

2、定期對學校的重點部位進行安全排查，強化了學校樓梯、樓欄、電線、房舍的安全隱患排查工作。

3、大力推進人文性管理，倡導文明行為，有效地防止了重大治安事件的發生。

4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架鬥毆及離家出走事件的發生，妥善地處理了幾起突發事件，保證了學校的安全和穩定。

5、充分發揮教師值班作用，實現學生在校期間安全無縫對接，確保師生安全，建立和諧平安校園。

本學期雖然我們做出了很多成績，但同時，我們工作中也存在著一些明顯的不足之處，例如：高效課堂在推進中仍存在不少問題，有待我們繼續去努力、去摸索、去克服。教師管理上仍存在漏洞。部分年級部分學科教學成績停滯不前。校園文化建設仍存在很大缺陷。新的學期，我們一定在上級黨委政府和教育主管部門的關心指導下，開拓創新、與時俱進、勵精圖志，再創白中新輝煌。

成人學校教育工作總結 篇16

時間過得真快，當初懷著一份忐忑，一份期待來到太來國小，開始了一個支教教師的工作。轉眼，一年結束了。在這一年裡，我工作著，收穫著，付出著，感動著，通過一年的艱苦支教實踐，我無論在思想上還是業務上都有了進步，現從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結：

一、誠心誠意，教書育人

支教對於教師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是學生與自己學校比起來都是有差別的，但是作為教師教書育人的任務是不變的。

雖是支教教師，但我也把自己作為泰來國小的一員來看待，為泰來國小的發展，為每個學生的發展而努力。我服從學校領導安排，擔任一年級語文教學和班主任工作，一星期16節課。我們班裡只有27個學生，但是學生少，工作量卻不少。27個孩子中有16個只有5週歲的，家長的意思是送幼兒園麻煩而且學費高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會講普通話，還有的甚至聽不懂普通話，學習習慣更是不用說，以前在鎮國小覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反覆地講一遍再一遍。剛開學時，學生上課聽不懂，作業做不起來，我把他們留下來再輔導，但是家長卻過來對我說：“老師，我家的孩子年齡沒到，你就對他鬆一點，不用理他，明年再讓他讀一年級。”我陷入了思考：做老師真的可以“不用理”學生嗎?但是過高的要求又不符合學齡前兒童年齡發展的規律。經過思考，我決定對不同學生採用不同的要求：對於年齡已到的學生，就按一年級學生的標準來要求他們，要掌握該掌握的知識，養成良好的學習習慣;對於年齡沒到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當的方法，讓他們養成較好的生活習慣，並在他們能接受的範圍內教一些簡單的東西。這樣，剛開始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經過摸索改進，現在我可以遊刃有餘地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進步。這是孩子們的收穫，更是我的收穫，我很欣慰!

二、不斷學習，完善自我

在泰來國小我有一個雙重身份：作為一個年青教師我自己要不斷地學習，作為支教教師我還要為這裡的教師傳遞更多先進的教學思想和新課程的理念。我平時一有空就上網看一些教育資訊，當有聽課學習的機會，就積極向學校爭取，自己也經常買一些教育教學書刊、雜誌來看，這一年除了一直訂閱《國小語文教師》、《國小語文教學參考》外，還看了王尚文的《走進語文教學之門》，張緒培主編的《國小語文教學案例專題研究》等書，深受啟發，並認真做好理論札記，撰寫閱讀心得。平時還將自己的一些心得與學校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。

三、全心全意，關愛學生

一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學!”，這樣的畫面一定打動過你我，但當我第一次看到這裡的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家裡跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學校讀書就已經很好了，再沒有人過問他們學得好不好。

剛開學時，班上有個孩子，每當我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說媽媽不在，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開始閃爍迴避，我便也不再追問，後來瞭解到，他父母離異了，跟著姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務。冬天那麼冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著，真的心痛。所以，再看到他滿臉髒兮兮拖著鼻涕時，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去;看到他那握不住的鉛筆頭時，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個缺少關愛的孩子，感受到一點點溫暖。

回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單並快樂著，平淡並享受著，付出並收穫著!”

成人學校教育工作總結 篇17

20某年又接近尾聲，回顧一年來的教學工作，感覺有收穫，也有遺憾，現將教學工作情景總結如下。

一、教育教學

1、常規教學

學校每年組織兩次電教觀摩課，並評出了前五名;作業、教案，聽課記錄，教學反思，聽課心得嚴格要求，無論是數量還是質量，都必須及時認真完成，作業不拖欠批改，教案要求條理清理，書寫工整，教學反思每週一節，聽課心得每學期至少10節，聽課記錄每學期至少15節，聽課後要有評課。學校每兩週小檢查一次，每一月大檢查一次，發現問題及時反饋，及時改正。

2、教育科研

每月一次校本教研，每週一次分學科教研活動，從目前教學活動中存在的問題、教師專業理論學習、提高教師講課技能等多方面進行學習研討，並留有活動記錄。加強課題研究力度，本學年，我們成功結項一個市級課題，成功申報一項區級課題，目前正在開題階段。

二、德育教育

我們學校以節假日為契機，組織學生進行一些有意義的活動，如：清明節的緬懷革命先烈、端午節的歌頌屈原、中秋節的賞月，國慶節觀看大閱兵、元旦聯歡等，讓學生在活動中學習，在活動中成長。

每學期根據實際情景學校制定《行為習慣養成教育》，對學生進行行為習慣教育。

三、體育藝術教育

堅持大課間活動，上午以兩操為主，午時跑步跳繩為主，陰雨天氣教師組織學生進行室內活動。

四、教育特色

開設手工課，開設經典誦讀活動，在每學期結束時進行考核、評比，對優秀班級頒發證書。

五、安全教育

安全工作常抓不懈，每一天一巡查，每週一小節，落實門衛制度，迎送學生制度，確保學生在學校內的安全。每月組織一次安全演練活動，並及時總結。穩定信訪工作，做到零上訪。利用國旗下講話，對學生進行安全教育，如：交通安全、用電安全、防溺水、防火、防煤氣中毒等。注重學生的食品安全教育，傳染病防控教育，做到及時發現，及時上報。堅持每日晨檢，並做好記錄，發現沒到校者及時與家長聯絡。

六、師德師風教育

根據上級檔案要求，對教師進行師德師風教育，經過檔案學習，書寫學習心得，硬筆書法、師德徵文投稿等活動，加強了師德師風建設。

七、取得成績

經過一年來的團體努力，我校在教學工作中取得了一些榮譽：李玉靈和劉亞麗教師在鶴壁市師德徵文中分別獲得二等獎和一等獎;張莉和郭麗華教師在師德教育硬筆書法比賽中分別獲市三等獎;劉亞麗教師的師德徵文送往省級評選，獲得省一等獎;王海英和李玉霞教師在鶴壁市慶六一藝術節師生書畫展活動中，輔導的兩名學生獲市級一等獎，教師榮獲輔導二等獎;郭麗華教師被評為鶴壁市優秀團員榮譽稱號;五優評比中，劉亞麗教師的聽課記錄和教學反思分別獲區二等獎;李玉靈和張莉的教研活動記錄分別獲區二等獎，郭麗華教師的教案獲區二等獎;劉亞麗教師被評為區級優秀教師;閆淑霞教師在綜合實踐教育優質課評比活動中獲區二等獎;趙紅霞教師所帶班級被評為區禮貌班團體;張莉教師優質課《西風胡楊》獲市級三等獎;王小亮校長被評為教學標兵;體育運動會中，王雨欣同學獲區國小女子單搖跳繩第五名;李揚帆同學獲區國小女子鉛球第二名;馬草青同學被評為淇濱區三好學生;周佳穎同學被評為市級三好學生;慄靜、周佳穎、張俊茹在慶六一書畫展活動中分別獲區一等獎，馮玉學獲市級一等獎;張文浩同學在歡樂暑假完美生活攝影活動中獲區二等獎;馮玉學同學在手工技能操作中獲區二等獎;馮玉學同學在淇濱區經典誦讀大賽中獲二等獎;張珺茹在書香伴

我活動中被評為讀書明星;我校五名學生在漢字聽寫大賽活動中，獲區第一名。

成績代表過去，新的一年，我們會繼續努力，紮實開展教學工作，爭取更優異的成績。

成人學校教育工作總結 篇18

素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生。因此，堅持面向全體學生，更應側重需要幫助的學生，研究需要幫助的學生，轉化需要幫助的學生。為此，我根據這些問題學生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，採取措施提高他們的學習成績。

一、深入學生，全面瞭解學生的心態

放棄門縫裡看人的偏見，發現學困生並非不可救藥。對學困生學習目的、態度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環境、生活環境以及行為品德等方面作全面調查、深入研究，並採取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學生美好純潔的心靈，使學困生領悟到身邊的同學、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養學困生樂觀向上的生活態度。

二、和諧平等，建立融洽的師生關係

作為教師，自身的職業決定了育人的職責。因此，努力溝通師生，尤其與學困生情感，搭起相互信任的友愛橋樑，建立起和諧平等、融洽純真的師生關係。掌握學困生的心態，耐心熱情地替他們排憂解難，讓他們覺得自己的榮辱牽動著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善於發現閃光點，挖掘他們內在的潛力，鼓勵他們培養樂觀的生活態度，幫助他們樹立追求目標、激發學習的興趣。

三、培養興趣，營造濃厚的學習氛圍

學生學習成績的優劣由學生學習責任性強弱和學習興趣的濃淡來決定。興趣是學習的摯友，學生主動積極地獲取知識營養，提高學習效果，形成興趣，才能成為開發人的智力的動力。因此，我們在教學實踐中細細調查、研究、比較，掌握了每個後進生的特點，切中火候，對症下藥。

四、加強輔導，鑄就自信的天地

學困生之所以學習進步遲緩，原因固然很多，但我覺得他們最大的莫過於基礎差，在別人面前抬不起頭而喪失學習信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援，陷入無可奈何之中。我針對學困生這種心理，作具體分析，找出問題的癥結和原因，找準突破口。讓學困生從思想和心理上增強克服困難的勇氣和信心，減輕學困生精神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵表揚、少指責批判的原則，引導學困生向優等生學習，學習中多動腦、多練習、多複習、多運用，使後進生由被動學習變為主動學習。

五、寬容忍讓，塑造美好的心理品質

教師對學困生的寬容是指教師能客觀認識與處理學生中存在的問題。寬容不是遷就，教師對學困生的寬容態度是使教師贏得學生尊敬的重要感情基礎。因此對學生缺乏寬容忍讓，是不可能與學生建立真正情感關係的。

總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對後進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好後進生的轉化工作

成人學校教育工作總結 篇19

為了進一步加強學校與學生家長之間的交流和溝通，促進學生全面健康的發展。增強家長對孩子的監管力度，確保學生平安快樂成長，近日，雨露彭橋教學點舉行了“防溺水暨暑假安全專題家長會”。

會上，各班班主任就加強夏季學生安全管理做了專題發言。首先，通報了近期全國各地多起學生溺水身亡的事件，分析了學生安全教育工作的重要性與緊迫性，以及家庭教育的重要作用，希望家長們要充分認識溺水事故的危害性，做好預防溺水的家庭教育，教給孩子預防溺水的技能，提高自救自護能力，要求家長加強對孩子在期末及節假日(特別是暑假)的安全監管，切實擔負起監護人的義務和職責。另外，還要教育孩子注意交通安全、防雷電、夏季傳染病預防等安全事宜。

接著，向全體家長解讀了《教育部基礎教育一司致全國中國小家長的一封信》、防溺水倡議書、防溺水承諾書、《預防溺水家訪記錄表》，並通過身邊溺水案例，給予與會家長作了具體而細緻的防溺水的家庭教育培訓。同時，要求家長幫助孩子制定暑假計劃，督促孩子按時按量完成學習和作業，幫助大人幹一些力所能及的勞動，帶領孩子們參加一些公益性的社會實踐活動，過一個安全充實而有意義的暑假。

此次活動，對學校的安全教育工作起到了強化與鞏固作用，有效促進了家校合作，對家校共同教育孩子健康成長有著重要的意義。

成人學校教育工作總結 篇20

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收穫頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結音樂教育崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在音樂教育崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用於社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用於社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至於在以後的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。資訊時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，並結合音樂教育崗位工作的實際情況，認真學習的音樂教育崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在音樂教育崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由於經驗不足和認識不夠，覺得在音樂教育崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛鍊的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至於迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己儘快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間檢視相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對音樂教育崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據音樂教育崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成音樂教育崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的讚許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到音樂教育崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是儘量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該幹什麼，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你願不願意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，並在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓什同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享資訊、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務範圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對音樂教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今後的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以後的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續加強對音樂教育崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的瞭解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以後的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

我於xx年x月x日至xx年x月x日在xx市實驗學校進行了三個月的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查，本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個星期，組織主題班會，到宿舍訪談，班機日常管理。

(2)教育學教學工作：完成教案數為九份，上課節數為九節。

(3)教育調查：完成一份教育調查報告。