學校年終總結表彰會講話稿6篇
一學年又將結束，學校又隆重舉行年度工作總結表彰大會。那麼在學校年終總結表彰會上怎樣做精彩講話呢？以下是本站小編整理了學校年終總結表彰會講話稿，供你參考。
親愛的老師們：
大家好!
我們牛山街道是一所勇於迎接挑戰的鄉鎮國小，還記得20xx年8月，牛小、海陵路相繼成爲縣直國小，20xx年8月，英疃國小又成爲了實驗國小教育集團一分子，但是我們的教學成績在在座各位的勤奮努力之下，依然能立足在全縣前列，在此，對各位任勞任怨的辛勤付出表示我最衷心地感謝!今天我講話的主題是《在教育康道上優雅地攜手並進，迎接挑戰》。
回首昨日，點點成績似星光燦爛照耀我們前行的道路
20xx年以來，每年榮幸的被縣教育局授予“教學先進集體”的銅牌，也曾取得市教學質量獎，這就是我們集體智慧的精華;貫莊國小、徐海路國小在20xx年10月被評爲“教學先進完小”也是我們大家共同的榮譽;
此外，還榮獲“國家教育部組織的語言文字規範化知識大賽優秀組織獎”“東海縣少兒國學優秀組織獎”，“東海縣先進教務處”，“縣金鑰匙大賽優秀組織獎”，縣語文、英語、數學、品德這四門學科的先進教研組，語文、數學教案復備榮獲縣優秀團體獎等等，這些集體榮譽的取得，都與每位老師真誠付出的那份努力是分不開的。
在爲集體無私付出的同時，我們有的老師也提升了自己的素質。有多位老師參加各級各類比賽獲獎，例如：孫三豔老師在連雲港市勞技基本功比賽中，榮獲二等獎;硃砂老師在連雲港市信息化課堂教學錄像課評比中，榮獲市三等獎;
我們老師用心輔導的學生在連雲港少兒藝術大賽中，在江蘇省《數學報》小論文及“小小數學家”評選中，在江蘇省第26屆科技競賽等等學生集體比賽活動中，都取得了令人滿意的成績。
我們深深懂得，以上成績的取得，與在座各位的辛勤付出是息息相關的。也因爲有了這些成績，我們張校長在向上級領導爭取獎金獎勵時，也纔有底氣。
在此，我們要感謝老當益壯、激情依舊的老教師們：
來正明老師，牛山街道城南國小的一張名片。提到她的名字，全街道教師沒有一個人不知道的。她所帶的班級，歷年的調研考試中，次次第一，這是牛山街道的神話!老師們都說：來正明是不需要證明的!
“愛深沉，花繁茂，鬢爲霜，人自豪。做一片綠葉，守一方‘黑土’，用‘三寸’白樺犁。耕耘歲月，讓人生的價值在默默奉獻中熠熠生輝!”這是湖西國小樊士幹一生的信條，在教育的百花園中，辛勤澆灌，著花潤果，催筍成竹，將綠葉的事業踐行到底。
像這樣的老教師還有貫莊國小的張政鳳;望東國小的段培林、孫貴巧;城南國小的高其鳳;和堂國小的鄭江萍;徐海路國小的孫瑞芳老師，還有剛纔給我們做經驗介紹的張懷和老師等等。
我們要感謝捨得花時間鑽研教學、輔困的老師們：
湖西國小的劉蓉蓉老師在那樣衆人嗟嘆的班級狀態下卻帶出了我們牛山街道同年級第一的遙遙領先的成績，並在上學期縣五年級調研考試中取得了縣班級第6的好成績;
望東國小的年輕老師張穎穎在發言中這樣說：“下課了，並不等於結束。要及時的批改學生的各項作業，記錄每節課班裏表現優秀的和作業完成質量較好的學生的名單，在教學反思中記下這節課的閃光點和待改進的地方。讓班級裏的學困生利用在校時間及時幫他們複習鞏固，還要時刻關心他們的心理，經常和他們交流。他們學習興趣濃了，這就是很好的變化。”
像她們這樣的老師在我們身邊璨若星辰!滿目均是靚麗的身影!
我們要感謝用心鼓勵、讓孩子重拾自信的老師們：
中心國小的許春萍、周玉中老師，貫莊國小的趙守紀等多位老師總是想着花樣來鼓勵孩子，獎狀了、糖果了、本子了，在孩子的作業上蓋上漂亮的印章、畫上可愛的符號、寫上三言兩語鼓勵的話，就足以讓孩子感覺自己有多棒!和堂國小，馮所弟老師的課堂幽默詼諧，讓孩子們在課堂上學得快樂，學得輕鬆，學得紮實，學得有效，這與她的巧妙鼓勵是分不開的。
從她們身上讓我想到了這樣一句話：假如我們教師“把學生看作天使，他們便生活在天堂裏;把學生看作魔鬼，他們便生活在地獄中。”
所以，我們做教師的就需要我們用一雙慧眼去發現去挖掘學生的長處，把學生看作是我們的天使，鼓勵其優點張揚的一切趨向，並幫助他們發展，同時使他們自己也相信自己有這個長處。
我們要感謝生病了仍然堅守崗位的老師們：
徐海路國小的李紅美老師，她的工作和成績大家一定很熟悉了，今年她身體一直不好，但爲了不耽誤學生的課程，一直帶病堅持上課，直到住院做了手術。在手術出院後，也沒在家休養一天，領導多次勸她在家休息，但是她仍堅持要來上班。所帶班級的數學成績一直名列街道第一。劉小翠老師：她的頸椎一直不好，改作業和備課都是咬牙堅持的。雖然年齡相對比較大，但是仍然堅持帶雙班數學，並且所帶的兩個班成績在街道調研考試中都很突出。
中心國小的劉蘇琴、程興利、趙方方等老師利用週末去手術，手術後，還沒等完全康復就堅持來上班，他們爲了誰?爲了那個班、甚至兩個班的孩子，爲了學校的發展呀!堅守了就有回報，這都與他們那份執着的工作責任心是分不開的。
這樣一些老師怎能不讓我們感動，感動他們的那份無與倫比的堅守!又怎能不讓我們心疼，心疼他們用瘦弱的身體撐起了孩子們的豔陽天。
再看今朝，規範教學似春風化雨夯實了我們腳下的淨土
4月9日，也就在昨日，我們中心校督查組對街道的九所完小進行了一次較爲全面的督查。
1.早讀、午讀、晚輔導情況，最讓人滿意的是中心國小、望東國小、郇圩國小，有安排、有記錄、有總結、有反饋，紮實中見精細;
2.對於周計劃總結，中心國小做的非常到位，真正起到了帶頭引領的作用;
3.常規檢查記錄各校都有，但問題有周分析與改進措施的僅有中心國小與郇圩國小;
4.對於本校的弱班、弱科監控的到位，有針對性分析材料的有中心國小、郇圩國小，城南有後進生跟蹤表，貫莊國小的校長教幹對本校的弱班弱科包乾到人，隨機聽課、及時分析、定期調研，抓的紮實有效;
5.抓實我們的學校教學常規就應該這樣做，播放檢查中的突出圖片：
6.我們老師備課就得這樣備課，播放檢查中突出的班級圖片：
7.我們老師的作業就得這樣批改，播放檢查中突出的班級圖片：
8.學生的字就應該這樣書寫，播放檢查中突出的樣版作業圖片：
期待明天，團結奮進似兄弟手足共創教學質量最優街道國小
首先，思想要轉變
我們要積極推行今年的市縣課改新主題“釋放師生潛能課堂”， 牢固樹立相信學生、解放學生、依靠學生、發展學生的思想意識;積極踐行我街道的相應而生的“共生活力課堂”，追求“共研共生教學相長，自信愉悅活力課堂”，在課堂上力爭做到：“先學後教、以學定教、以學促教、會學不教”;牢固樹立我們的責任意識，堅決杜絕當一天和尚撞一天鐘的心態，而要真抓實幹的行動起來。要相信：成績的取得與我們的付出是成正比的，我們身邊就有太多的事例足以說明擔起一份責任是何等的重要。
其次，習慣要養成
一是教師習慣的養成。主要體現在：
1.課前準備的習慣：
2.語文課前誦讀、數學課前口算、英語課前交流的習慣;
3.課堂精講的習慣：
4.靜心反思的習慣：
5.細心認真批改作業的習慣：
6.用心參加活動的習慣：
其次是教學管理者習慣的養成。主要體現在：
一日教學常規規成習慣：
1.檢查早讀、午讀、晚輔成爲習慣;
2. 課前準備、常態課督查成爲習慣;
一週教學常規成習慣：
1. 周計劃、總結成爲習慣;
2. 常規檢查問題有周分析與及時反饋的習慣;
一月教學常規成習慣：
1.“備教改輔考研”常規月查成爲習慣;
2. 做好本校的教學質量監控，尤其是本校的薄弱班級、薄弱學科的質量監控要做到心中有數，並輔助以有針對性的分析、有效解決的習慣;
3.本校教研活動要帶頭示範、積極參與的習慣;
4. 積極組織活動，活躍校園氛圍的習慣，如：師生的閱讀工程、寫字比賽可以間隔來一次;
一學期教學常規成習慣：
1. 積極進班聽課、隨機督查成爲習慣;
2.及時落實並完成上級安排的各類活動成爲習慣;
3. 積極組織撰寫期初的各類計劃，期末的總結成爲習慣;
親愛的老師們，精細化經營的學校，就是把我們的教學工作放在首位，這樣才能讓學校整體工作都能在此基礎上有提升，有品位，也才更高效。
最後與大家共勉幾句話：
教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點;“反光鏡”——摘掉學生的缺點;“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
教師最大的享受、最大的樂趣就在於覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。只有讓每一個孩子都得到這份愛的滋潤，知識的澆灌，才能讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。每個孩子的眼中就都會是一片晴空。我們知道，師生關係的最高境界就是相互欣賞。惟有這樣，師生關係纔會水乳交融，並達到教學相長。
老師們，每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所遠離，被惰性所消磨。人生唯勤，方能成功;天道酬勤，堅定不移。爲自己、也爲孩子的將來發展奠基!作爲教師，一天中最美的時光就是在課堂，把課上好上的高效的教師也是最美的，在課堂上懷有一顆淡定的“禪心”會讓我們內心閃出靈光，長出翅膀。所以，期待每個老師都能帶着一顆“禪心”進課堂，在茶花般的孩童間流連，尋覓窗明几淨下的書聲琅琅、感悟海闊天空下的拓展生成，體會月朗風清下的靜謐安然。您的內心裏就會有滿滿的幸福滋生。
讓我們帶着這份幸福，樹立一個大寫的師者的形象，不僅僅做一個傳道授業解惑的學生知識的領路人，還要做一個內涵提升自我勇於發展的責任型教師。
親愛的老師們，在教育康道上有你們相伴，優雅地攜手前行，真好!
各位老師，同志們：
今天上午，我們隆重舉行20xx年度工作總結表彰大會。剛纔，對先進集體、先進個人進行了表彰，肖校長部署了20xx年學校招生方案，我代表學校與各科室簽訂了20xx年目標任務責任書和安全生產責任書。一年來，我校在市衛生局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞“以增收節支爲基礎，以全面提升教學質量和管理水平爲核心”的工作思路，把目標管理作爲學校管理的總抓手，學校各項工作都取得了很大成績，圓滿完成了全年工作任務目標。學校被省文明委命名錶彰爲“省級文明單位”、被XX省百行百業社會信譽評價組委會評選爲“XX省百姓口碑最佳榮譽單位”、被山東省教育廳批准爲外國留學生招生資格單位、被XX市衛生局表彰爲“全市衛生宣傳先進集體”。這些成績和榮譽的取得是全體教職員工團結一心、辛勤努力、無私奉獻的結果，我代表學校黨委向大家表示衷心的感謝，向受到表彰的10個先進集體和98個先進個人表示熱烈的祝賀。
下面，我講三個方面的問題。
一、一年來工作回顧
(一)學校經濟運行繼續好轉
20xx年，學校加大增收節支力度，採取積極的經濟運行措施，實現了經濟運行安全和繼續好轉。
1、收入方面。20xx年學校收入x萬元，比20xx年增加了638萬元，同比增長130%。其中財政補助收入x萬元，比去年增加撥款305萬元，同比增長140%。
2、支出方面。全年人員支出x萬元，公用支出x萬元，共計1814萬元;全年償還債務767萬元。
3、職工待遇進一步提高。一是20xx年職工工資額比20xx年增加了1XX萬元，社會保險比20xx年增加了60萬元;二是進一步提高聘用制職工待遇，符合條件的18名聘用制人員實現了與在編職工的同工同酬。
(二)招生和培訓工作有了新突破
一是20xx年學校共計招收中專、大專3731人，成人教育和網絡教育學生492人;二是與xq等地的31所學校簽訂了聯合辦學協議，與韓國、新加坡、菲律賓、臺灣等國家和地區的4所醫學院校開展了聯合辦學，並締結爲友好學校;三是舉辦了山東省社區護士、衛生監督員培訓，濰坊市社區衛生服務、全科醫師培訓等11個培訓班，培訓學員1669人次，實現業務收入58萬元。
(三)教學科研工作圓滿完成
一是全年共計完成61962個學時的教學任務，全年實驗課開出率95%以上;二是組織校領導聽課50次，督導組和學科主任聽課167次;三是學生對教學效果評價總體滿意率達96.68%，對外聘教師教學效果評價總體滿意率XX.49%，任課教師對教學管理滿意率達98.49%;四是開展了說課比賽、板書比賽、護理比賽、教案評比、教育心理學講座等教研活動;五是評選出了XX第一屆教學名師4名和三十年教齡在職教師6名;六是完成了1385名學生的衛生部職業技能鑑定和2410人次的全國英語和計算機等級考試工作;七是2項科研項目獲濰坊市科技進步二等獎，1項科研項目獲山東省軟科學優秀成果三等獎;在省級及以上雜誌發表論文34篇，主編、參編國家級教材23部;八是完成各類社會考試16次，接待社會各界考生6870人次;九是四名教師被評爲濰坊衛生名師、兩名教師入選濰坊衛生百名後備人才、一名教師被評爲“濰坊名護”、一名教師獲濰坊市百名優秀護士稱號。
(四)實習就業有了新發展
一是與北京美嘉義齒加工有限公司、聯邦制藥有限公司等12家單位簽訂了定向培養協議，藥劑和口腔工藝兩個專業實現了100%帶薪實習和就業;二是召開了春秋兩季就業洽談會，聯繫用人單位227家，爲畢業生提供就業崗位2100個，學校兩名畢業生赴新加坡公費出國留學就業;三是組織舉辦了5次就業指導講座。
(五)審計工作開局良好
一是制度建設進一步完善，制定了《財務審計實施辦法》、《零星修繕、基建工程審計辦法》、《固定資產審計實施辦法》等規章制度，初步完善了審計業務制度體系;二是完成了對學校固定資產的清查工作;三是全年審計零星修繕、基建項目17項，審計金額x元，審減額475X.9元，審減率16.8%;四是配合審計事務所完成了20xx年6#公寓樓衛生間改造、操場改造、室外水暖管網改造工程的審計工作，審計金額x元，審減額54XXX.31元，審減率 XX.08%;五是完成了財務、物資採購、招投標、國家助學金等的審計工作。
(六)學校安全穩定無事故
一是實行月查制和季度調度制。全年對教室、學生公寓、餐廳、澡塘、消防設施、變壓器等重點部位督查12次，排除安全隱患;二是舉行後勤人員消防演練1次，學校消防演習1次，購置和更新滅火器66個;三是針對校園安全隱患，召開安全工作調度會和現場調度會4次;四是利用宣傳欄、廣播站、校園網、板報、晨會等開展安全知識宣傳30次;五是大力開展愛國衛生運動，做到了學生宿舍、教室、衛生區衛生每天有檢查，並納入量化考覈。長期聘用一名食品衛生管理員負責飲食衛生，確保了年內未發生食品安全事故。
(七)學校基礎設施和教學設施進一步改善
20xx年，學校投入XXX餘萬元，改善學校的基礎設施和教學設施。基礎設施方面，改建了兩處民族餐廳，翻建了傳達室和院牆，對第一食堂進行了防水補漏、除鏽油漆維修，投資XX萬元增容了變壓器，翻新了9個標準籃球場，安裝了15臺室外乒乓球檯，更換了350張學生用牀，栽植喬木636株、灌木6593株，學校整體面貌有了很大改觀;教學設施方面，新建了兩個多媒體教室和一處形體室，新裝了教學語音系統，更新了部分實驗室設施，原微機室增加功能成爲電子閱覽室，圖書館新增圖書3000餘冊。
(八)學校管理水平進一步提升
一是把推行目標管理作爲管理的總抓手，將20xx年工作任務目標分解細化成176項指標，與各科室簽訂任務目標責任書;二是將目標管理納入到ISO管理體系中，並運用ISO理念、方法推動學校的目標管理。學校順利通過了20xx年ISO管理體系複審;三是更新管理理念，形成新的學生管理模式，將學生素質教育和就業指導課納入教學內容，減少自習課，實現了自習課小於17%的目標;四是重新制定和完善了相關人事管理制度，推行中層幹部上崗競聘制和輪崗制。20xx年，對8名中層正職、9名中層副職進行了競聘;五是精細管理學校國有資產，嚴格執行國有資產入賬、審計和報廢制度，並將國有資產管理納入科室考覈評價目標;六是口腔醫院工作實現了全年門診量XX000人次，業務收入1XX萬元。
(九)紮實開展“兩好一滿意”活動，爲師生辦實事
1、開展活動。一是學校先後舉辦了第十三屆田徑運動會、迎新文藝晚會、元旦文藝晚會、拔河比賽、籃球比賽、趣味運動會等文娛活動;二是聘請專家教授進行“教師禮儀”、“教育心理學”等3個專題講座;三是開展了“重陽節敬老院獻愛心”等4次志願者服務活動;四是組織師生爲四川地震災區捐款50402.1元、黨員交納特殊黨費47XXX元;五是市電視臺、濰坊日報、濰坊晚報、山東商報先後17次報道了我校開展的活動。
2、紮紮實實辦實事。一是進一步改善一線教師辦公條件，調整、增加了辦公室，爲臨牀、基礎、普通學科配置了筆記本電腦;二是兌現了各種福利待遇;三是進一步提高聘用制職工待遇。符合條件的18名聘用制人員實現了與在編職工的同工同酬;四是組織全體教職工免費查體一次，組織離退休人員重陽節旅遊一次，爲退休老領導免費訂做生日蛋糕39個;五是在後欒小區和衛生社區爲教職工協調購置住房，解決職工住房問題;六是落實國家政策，幫助困難學生完成學業。全年發放國家助學金、困難補助金200餘萬元;七是成立了“濰坊衛校愛心助學基金”。已爲13名貧困學生髮放助學基金1.3萬元。
(十)紮實推進黨風廉政建設
一是通過自學、校內組織學習和請專家教授講課等方式開展學習活動10餘次;二是完善並制定了招投標制度、物資採購制度和審計制度;三是符合報批條件的學校經濟活動嚴格按照衛生局有關規定報批，並做到公開透明;四是所有經濟活動都有審計科介入審計，從源頭上杜絕了腐敗現象的發生;五是重視民主生活會制度，召開學校班子民主生活會2次;六是獎金分配、職稱晉升、職務升遷等關係到職工切身利益的重大事項，一律通過辦公會、黨委會民主決策。
學校能夠取得如此大的成績，主要有以下經驗和體會：第一，有衛生局黨委的正確領導和政府有關部門的大力支持;第二，20xx年學校工作思路清晰，任務目標明確，管理措施切實可行;第三，有一個精誠團結、求真務實、勇於開拓、銳意進取的校領導班子;第四，更重要的是我們學校有一支有大局意識和主人翁精神，工作勤懇、任勞任怨、團結向上的好的教職工隊伍;第五，必須有加快發展的意識，一是形勢發展的要求;二是必須形成學校專業的品牌優勢，打造護理、藥劑、口腔工藝三大優勢專業;三是加快發展和培育學校高素質的師資隊伍;四是堅定不移地加強學校教學設施和基礎設施改造，提升學校發展優勢;五是堅定不移地實施全員招生思想;第六，必須樹立大局意識、憂患意識和危機意識。一是學校發展離不開學校發展思路的大局，一個好的學校發展思路沒有全體教職工的努力是實現不了的，必須團結一致、步調一致，才能取得勝利;二是必須堅樹憂患意識和危機意識，學校發展過程中每時每刻都有困難和問題，都有機遇和挑戰，沒有憂患意識和危機意識，學校難以發展。我們目前存在的困難和問題也只有從堅定樹立憂患意識和危機意識來解決，通過加快學校發展來解決，沒有可怕的問題，就怕沒有解決問題的辦法。
二、學校存在的困難和問題
1、經濟運行還有一定困難。目前，學校有貸款x萬元，內外債x萬元。
2、招生比較困難。國中畢業生數逐年減少，職業院校生源競爭激烈，社會對中專學歷教育的認可度下降。
3、教學質量有待提高。一些專業的教學設施陳舊，滿足不了教學需要;外聘教師的管理力度不夠，有待加強。
4、基礎設施和教學設施落後。學校部分水暖設施已經嚴重老化，校園內道路破損嚴重，部分實驗室設備落後陳舊，不能滿足正常教學需求。
5、學生就業率有待提高。訂單制培養、100%就業的專業有限;護生一次性就業率較低;國外就業還沒有形成氣候;
6、學生管理模式滯後。現有的學生管理模式不能適應學校發展要求。
三、20xx年工作打算
(一)工作思路
以校園文化建設爲基礎，以提升教學質量和學校管理水平爲核心，改善學校基礎設施和教學設施，爭創國家級中職教育示範學校。
(二)工作計劃
1、改善校園基礎設施和教學設施。一是改造校園供水、部分供暖管道系統;二是翻新校園內道路、校園亮化;三是建設塑膠跑道;四是改建二號教學樓廁所;五是體育館樓前場地改建排球場地;六是粉刷2號、5號、6號、7號樓內牆;七是籌建一處口腔實驗室，一處護理示教室，新建五個多媒體教室，增加部分實驗室設備，增加圖書館藏書量，完善電子圖書室，改建一處教師備課電子閱覽室。
2、抓好增收節支。一是抓招生。今年學校的招生思路是“繼續實行全員招生，優化招生結構，擴大在校生數量，穩定聯合辦學生源，培育出國生源”;今年計劃招生數是校內1400人、聯合辦學20xx人，成人、網絡教育600人，護士出國培訓項目20人;二是開展好衛生類培訓，拓展其它行業，不斷擴大培訓範圍;三是建設節約型學校。進一步落實一系列節支降耗管理辦法，厲行 “節約一滴水、一度電、一張紙、一升油、一個電話”的節支精神，採取有力措施，嚴格控制支出，勤儉辦校。
3、規範學校管理。一是繼續推行目標管理，任務目標分解到各科室，並與各科室簽訂任務目標管理責任書。對任務目標的完成情況，每月調度一次，每季度考覈一次;二是繼續推行ISO9001：20xx質量管理體系，完成體系文件的換版工作;三是推行《班主任量化管理辦法》和《學生考覈量化管理辦法》，提升管理水平;四是加強國有資產管理的基礎工作，實現三帳一卡管理，重新登記、造冊和標識，並將國有資產管理納入科室考覈評價目標;五是提高後勤精細管理水平。實行後勤零星維修物品的定點採購，印刷材料定點印刷，財務統一結賬，重新招標學校物業管理和辦公用純淨水。
4、加強教學管理。一是繼續實行校領導聽課制度、督導組聽課制度、學科主任聽課制度、教師相互聽課制度;二是進一步完善專業教師備課制度和優秀教案評選制度;三是規範加強外聘教師管理，實行評價制度;四是實行教師進修、培訓制度;五是完善口腔工藝技術專業“雙元制”教學實施方案;六是進行英語教學改革;七是在學生中開設“普通話等級考試”;八是加強“雙師型”教師培養，派出教師專修就業指導課，開設第二課堂;九是繁榮學術，積極開展科研工作和撰寫論文。學校對在省級以上刊物發表的論文給予補助，副高職稱以上人員每年至少發表一篇，中級職稱人員三年至少發表兩篇論文。學校對完成者給予一定獎勵，並納入評優樹先標準。
5、開展校園文化建設。一是完善校園文化建設方案;二是建校史館一處;三是在辦公樓、教學樓、宿舍樓、食堂等處懸掛文化宣傳版面;四是美化校園，栽植樹木花草，建兩處雕塑。
6、實行100%就業計劃。一是口腔工藝技術、藥劑兩個專業實現帶薪實習，畢業生實現100%就業;二是護理專業，逐步實現“訂單式培養”。
7、加強安全保衛工作，確保不發生安全事故。一是實行學校安全主要負責人負責制和分管領導直接負責制，安全責任層層落實，簽訂責任書，對學校安全每月督查一次，每季度調度一次;二是實行學校安全定期督查制，對教室、學生公寓、職工宿舍院東院區、餐廳、澡塘、消防設施、變壓器等重點部位每月督查一次;三是舉行一次消防演練，舉辦一次法制講座;四是舉辦安全知識宣傳活動兩次。
8、加強黨風廉政建設。一是年初召開會議研究部署黨風廉政建設工作，並簽訂廉政責任書;二是全年召開6次有關黨風廉政建設會議，召開2次班子民主生活會，4次黨課學習會。
9、口腔醫院。下半年完成搬遷，全年門診量計劃突破3.5萬人次，收入比20xx年增加XX%，突破XXX萬元。
10、辦好“十件實事”，開展好“十個一”活動
(1)十件實事。一是加強經濟運行管理，嚴格控制支出，勤儉辦校，逐步提高職工福利待遇;二是進一步改善學生學習、生活、住宿環境，更換部分舊牀、門窗;三是改造校園供水、部分供暖管道系統、翻新校園內道路、更新體育場跑道爲塑膠跑道、修建室外排球場地;四是改造教學樓內部設施，2號樓改建廁所;五是選派3-5名優秀教師外出進修學習;六是更新部分實驗室設備及新建口腔實驗室一處，新建一處護理示教室和五個多媒體教室;七是進一步改善一線教師辦公條件，改建一處教師備課電子閱覽室;八是開展校園文化建設;九是規範北校區東、西宿舍院的管理;十是逐步解決老校區職工住房問題，協調解決後欒小區職工住房問題。
(2)“十個一”活動。一是免費組織一次職工查體;二是組織一次職工假日考察學習;三是舉辦一次全校性大型運動會;四是組織一次“5·12”國際護士節慶祝活動;五是組織一次教職工拓展訓練;六是組織一次退休職工重陽節旅遊;七是舉辦一次趣味運動會;八是舉辦一次職工團體排球比賽;九是舉辦一臺元旦晚會;十是組織一次給老幹部、困難師生送溫暖活動。
總之，20xx年，學校各項工作取得了很大進步，這些成績的取得與局黨委的正確領導是分不開的，與全體教職員工的辛勤努力是分不開的。但是，學校的工作離局黨委的要求還有一定差距，與我們學校的發展還有很大差距。在新的一年裏，學校將繼續按照市衛生局各項工作要求，深入貫徹落實精神，開拓創新、銳意進取、凝心聚力、幹事創業，促進學校又好又快發展。
各位領導，各位老師、同學，大家好!
剛纔，xx部長對我校20xx年度藝術惠民工作進行了全面的總結。一年來，各單位在藝術惠民工作中積累的好經驗、好做法非常多，由於會議時間所限，不能面面俱到。我們可以通過其他方式進行交流學習。下面，我就學校五年來藝術惠民工作的感受和做好20xx年藝術惠民工作講點體會和建議。
一、五年來藝術惠民工作的主要收穫
20xx年4月，xx市藝術惠民“雙百萬”工程實施以來，至今已經整整五年。五年來，我校藝術惠民工作在市委、市政府、市委教科工委和學校黨委的領導下，經過參與單位師生的共同努力下，藝術惠民工作取得了顯著成果。
五年來，學校藝術惠民培訓累計投入教師528名;投入學生2337名;開設教學班276個;培訓科目182門;完成課時18154個;教學周194周;舉辦大講堂220次;開設精品課48門;展覽17次;演出224場;直接培訓277，002人次;展演受衆人數904，352人(次)。共享人數1181,354人(次)。惠民成果多次受到了中央、省市各大主流媒體、網站的廣泛關注和宣傳報道。學校也多次獲xx市委宣傳部和市委教科工委授予的“突出貢獻單位”、“特殊貢獻單位”和“十大新聞”、“十大社會服務貢獻獎”等榮譽稱號。
可以說，這些成績的取得與我校廣大師生付出的辛勤努力是分不開的，與市委和教科工委的正確領導和指導更是分不開的。在此，我代表學校向參與惠民工作的廣大師生表示親切的問候，向給予我們指導、信任、支持和幫助的市委和教科工委表示衷心的感謝。
五年來的惠民工作實踐，體會很多，收穫不少。概況起來，主要體現在以下幾個方面：
一是藝術惠民工作給學校提供了爲區域經濟社會發展服務的良好機遇。學校黨委認爲，作爲擔負文化傳承職能、又以文科和藝術學科、專業見長的綜合類師範大學，在服務區域經濟社會發展建設中具有得天獨厚的條件，特別是在提升xx的文化軟實力，推進區域文化大繁榮大發展方面，學校更是責無旁貸。藝術惠民爲學校在服務區域經濟社會發展和提升軟實力上，釋放了空間，帶來了機遇，必須扭住不放，發揮作用。
二是藝術惠民工作爲學校提供了創建xx文化強市的有效載體。如何在創建xx文化強市中讓高校注入智力資源，積極爲文化強市做出貢獻，是學校領導不斷探討和思考的問題。藝術惠民工作的開展，給學校破解了難題，在服務文化強市中，思維的方式方法上有了新的認識和提高。學校認爲，藝術惠民工作既是一項惠及百姓的民生工程，也是高校智力資源在文化強市中發揮效能的有效載體，是藝術惠民打開了思路，開闊了視野，提供了參與的先決條件。
三是藝術惠民工作爲學校提供了教學實踐展示平臺。學校認爲，藝術惠民工作不是簡單的爲市民培訓活動而活動，而且需要協調多方力量共同打造、一起完成。特別是相關專業教學實踐水平的展示，需要搭建一個平臺做檢驗、去衡量。而藝術惠民工作，恰恰滿足了這種需求，在實踐平臺上爲學校教學實踐，開闢了新的天地。
四是藝術惠民工作促進了學校內涵建設和專業發展。着眼學校內涵建設和專業發展，是我校在藝術惠民工作中體會較深的一個方面。首先，引領了學術研究。爲探討藝術惠民在提升xx文化軟實力、推進區域經濟社會發展、促進學校內涵建設和專業發展中的作用，申報的市委教科工委“高校藝術惠民長效機制研究”獲重大科研項目，撰寫的學術論文，先後在《理論界》等省級刊物上公開發表;編寫的《合唱指揮》、《民樂教程》、《書法入門》等6部系列培訓教材，在藝術惠民工作中得到了廣泛應用與實踐。其次，促進了專業發展。我們把藝術惠民工作與專業建設緊緊的捆綁在一起，一同設計教學方案，一同選派授課教師，一同進行檢查評估，一同進行總結講評，實現了藝術惠民培訓課程化，一體化，卓有成效的保證了專業建設質量。第三，培養了優秀人才。藝術惠民工作在推進學校人才培養戰略，在發現人才、培養人才、使用人才和推薦人才等方面，發揮了積極作用、形成了獨特優勢。五年來，一大批優秀人才在藝術惠民工作中應運而生。就畢業生而言，通過藝術惠民提升綜合素質的畢業生，成爲各用人單位的“搶手貨”，帶來了就業率逐年攀升。
五是藝術惠民工作提升了學校在社會上的影響力。五年多的藝術惠民工作實踐，不僅活躍了市民的文化生活，提升了市民的文化品位，樹立了沈城的良好文化形象，而且對沈師大的社會知名度、美譽度、社會影響力也有顯著的提升。僅20xx年7月，國家級45家網絡媒體的新聞記者來到我校，對藝術惠民工作情況進行實地採訪報道，不到一週時間有關沈師大藝術惠民培訓活動的報道被各大網站轉載近萬條。這些年來，中央電視臺、遼寧電視臺和xx電視臺以及光明日報、中國教育報、遼寧日報、xx日報、遼瀋晚報等多家主流媒體多次報道我校藝術惠民培訓情況，較好地提升了我校的社 會知名度和美譽度。
二、20xx年藝術惠民工作的五點建議
第一，要夯實服務基礎。經過五年的藝術惠民實踐，我們積累了很多工作經驗和做法，無論是校內組織還是校外的培訓，都打下了良好基礎。今後，我們就是要把服務基礎的工作打牢夯實。一是要把隊伍建設好。做到隨缺隨補，讓隊伍始終成型。二是要把基地固定好。要做到開闢一個，發揮作用一個，成爲精品一個，不能隨建隨丟，甚至出現“失聯”現象。三是要把課程設置好。一定要把市民的需求作爲我們服務的第一目標，要根據市民學員的意願，最大限度地滿足要求。今年，我們的梅蘭芳藝術研究所也要加入藝術惠民的行列，現正積極與北市劇場協商簽訂演出協議。這樣，我們的藝術惠民培訓培訓單位，從基礎上就增加到了6個。
第二，要拓寬服務領域。20xx年我們開設了很多專業，但從實際情況看，還不能完全滿足市民的需求。因此，我們大家要多動腦筋，挖掘潛力，再開發一些市民喜歡、容易接受的教學領域，要讓我們的藝術專業達到全覆蓋。這樣，不僅能夠滿足市民的需求，而且還能爲我們的師生在教學實踐、施展才華等方面創造新的空間，在服務xx文化繁榮與發展上，做出我們的新貢獻。
第三，要提升服務品味。藝術惠民不能僅僅停留在藝術知識傳授、動作技巧指導、學會一技之長上，要注重提升廣大市民的藝術修養和文化品味。通過藝術惠民培訓活動，弘揚主旋律，傳播正能量，使廣大市民學會欣賞什麼是藝術、什麼是美，潛移默化地影響並提升廣大市民的品味。
第四，要創新服務載體。20xx年，學校實施了“四走進”戰略，各單位也採取了“請進來、走出去”等不同形式載體，豐富了藝術惠民培訓活動。今年，我們還要集思廣益，創新服務載體，調動和鼓勵廣大師生積極參與藝術惠民社會實踐活動。通過培訓，讓教師在教育教學中不斷釋放能量，讓學生在實踐中擁有更加廣闊的施展空間，努力提升我校藝術惠民培訓和藝術實踐工作水平，力爭把我校的學科發展好、專業提升好、人才培養好，真正達到“雙贏”的目標，進一步推動我校藝術惠民培訓工作再上新臺階。
第五，要明確服務目標。今年，藝術惠民培訓任務已經明確，我們除了要設立60個“結對子，種文化”基層聯繫點;明確100名藝術惠民骨幹志願者;進行35場次的演出、展覽;培訓20萬人次的目標任務外，還要錄製10個藝術惠民培訓精品課程，編寫6部藝術惠民普及教材，公開發表6篇有關藝術惠民工作的學術論文。希望各單位結合培訓方案和學校整體教學計劃，統籌兼顧，搞好銜接，抓好目標落實，高標準地完成藝術惠民工作任務。尤其是理論研究工作，大家要高度重視，學校將採取課題立項的辦法引領理論研究。各單位要按照學校分配的研究任務，選定研究課題負責人，組成理論研究攻關團隊，做到責任到人。11月底前要拿出研究成果。
各位領導、各位老師、各位同學：
新的一年，我校藝術惠民工作要主動適應新常態、把握新機遇，要按照市委宣傳部和市委教科工委的要求拓寬工作思路，創新工作載體，保證培訓質量。讓藝術惠民工作在促進我校藝術類學科專業穩步發展中，發揮“酵母”和助推作用，爲xx建設“藝術惠民之城”、打造“北方合唱之都”工作目標，做出我們更大的貢獻。
尊敬的領導、親愛的老師、同學們：
大家好!
在這另人激動的時刻，我卻不敢激動，因爲我看到的是領導們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。濟源一中是一個響亮的名字，她有光輝的過去，有讓人自豪的現在，更有讓人憧憬的未來。作爲一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時，也註定你必須有更高的層次和責任。在社會日新月異的發展面前，在知識經濟的今天，在終身教育時代已經來臨的時刻，因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，註定要在轉眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學習，敬業奉獻，不斷創新，纔是必由之路。老師們，我們準備好了嗎?同學們，你們準備好了嗎?
競爭不同情弱者，競爭不相信眼淚。競爭激發人的無限潛能。同學們，你們的發展也逼迫老師們更快地發展，其實老師們也在跟你們展開一場競爭，學習的競爭，進步的競爭，發展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟發展纔是硬道理。我們老師們發展是爲了更好地勝任工作，更好地引導你們，不是爲了給你們知識，更不僅僅是讓你們考上大學，知識要你們自己去探究，要你們親自去創造，老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發學生創造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神聖職責。我們將在這聖潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。
同學們，放飛你們的夢想，點燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認失敗，青春不屬於灰色。
如果在明天的社會上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己傑出的才能服務社會，創造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成爲社會修身之範，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁爲之奮鬥的目標!
三年發展規化描繪了我們近期應該達到的發展程度，省級文明單位也是我們早已應該的擁有，把一中辦成全省示範性高中乃至全國知名高中也一定會在我們的手中實現。讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮鬥不變，執着不變，未來無限。
成績屬於過去，榮譽歸於大家，未來在於創造，讓我們攜手共進，把濟源一中變成所有曾爲之奮鬥並受之恩澤的人心中永遠的自豪!
謝謝大家!
同志們：
歲月總是在無聲無息中流逝，記憶總是在歲月的印痕裏銘記，希望總是在歲月的時空裏延續，當又一個暑假即將來臨的時候，我就任xx縣職業高級中學校長已經三年年之久了，當我們目睹和親歷了一個個身邊的同學、戰友離開我們而遠去的時候，我們不得不驚歎時光的飛逝和歲月的無情!
眨眼間一學年的學校工作即將結束，今天我們一起在此回顧我們走過的日日夜夜，倍感艱辛和勞頓;檢點我們收穫的點點滴滴，又增欣慰和自豪，總之，選擇了這份工作，就註定了我們必須付出;選擇了這份職業，就註定任重而道遠。剛纔各位領導認真、細緻盤點了一年來所做的工作和下學期的工作計劃，我們足以可以自豪的說“我們付出了，我們努力了，我們問心無愧了!”,而面對我們取得的豐碩成果和良好效應，我們也可以欣慰的說“我們回報了，我們揚眉吐氣了!”,在此，我想站在學校的高度，再把我們的各項工作補充總結一下：一年來，在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領導下，我校緊緊圍繞縣域經濟發展和社會需求，認真遵循“以服務爲宗旨，以就業爲導向，以技能爲核心，以素質爲根本”的辦學理念，秉持走“長短結合，升學與就業並重，校企聯辦、訂單培養、突出技能、產教結合的”辦學道路，進一步實現了學歷教育與非學歷教育的同步發展。辦學中，按照“內強管理，外樹形象;創新體制，強化教研;謀求發展，提升水平;圍繞當地，服務人民”的辦學思路;以“修德，精技”爲校訓;以“爲xx發展盡職”爲校風;以“爲學生進步盡責”爲教風;以“爲自我完善盡力”爲學風;堅持“把學生成才作爲第一生命，把學生進步作爲第一要務，把師資建設作爲第一抓手，把安全管理作爲第一責任”;鼓勵教師樹立“我們的學生是需要教育的，我們的學生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業教育教學效果的”五種觀念;大力實施“六項建設”。在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，朝着既定的“三個目標”邁進，取得了顯著的成效。
一、搶抓機遇，提升水平，大力實施職教中心建設
(一)加強基礎設施建設，努力提升辦學水平
1、在縣委政府的大力支持下，積極努力申報並獲得中央財政支持的1500萬元(中央1000萬元，地方配套500萬元)“職業教育基礎設施建設二期項目”。項目具體名稱爲“xx縣職業高級中學教學樓、實訓車間建設項目”，此項目已列爲我縣20xx年政府工作重點項目，現已順利通過項目可研、土地預審、徵用審批等工作，該項目正在等待國家發改委批覆，批覆後力爭儘快完成項目初設、勘探、設計、招投標等前期工作，並努力及早開工建設。
2、在原有設備基礎上，爲每個處室都配套安裝了自動化辦公設備(包括電腦、打印機、網絡、校內電話等)，爲教育教學研究提供了物質保障;圍繞處室功能，改善了處室文化氛圍和人文情懷。
3、增設了體育運動專業並配備了武術訓練室，滿足了教學的需求。週六學校與武術協會在縣城公園舉辦的首屆消夏演出中學員嶄露頭角，收到很好的社會效應，爲下一步招生和學校拓展起到了積極的宣傳作用。
4、投資68萬元改造旱廁65米2，達到了我縣創建全國衛生縣城的標準。
5、獲得縣政府支持，投資近200萬元改建250米跑到的高標準塑膠操場。
6、調整校園綠化格局，合理調配苗木品種，擴大校園綠化面積至20xx餘平米。並整修綠化帶，增加綠化帶護欄800米。
(二)確立長遠目標，創建五星級管理水平
在我校確立的“三個目標”的引領下，在去年四月份通過四星級驗收的基礎上，加大建設力度，於十二月十九日順利接受了五星級學校評估複查，由於“五星級管理學校的指標體系”是系統和嚴格的，雖暫未通過，而且我們要想實現這一目標，在內涵發展上還需要付出不懈的努力!但是，我們取得的進步和發展，也得到了省市領導和專家組的一致好評，這些來之不易的進步和發展表明，我們的工作正朝着既定目標大闊步邁進。
(三)創新辦學模式，訂單培養人才
1、校企合作，聯合辦學，訂單培養，變招工爲招生。
20xx年，學校由政府統籌下的校企聯辦，實現真正意義上的校企合作辦學，與本縣的龍頭企業——沁新集團直接簽署專業人才訂單培養協議，單獨招取兩個煤炭機電專業班共90人。校企聯合共同把關，實現變招工爲招生;根據企業用工要求，考覈生源條件，設置教學內容，協同教學管理。實現了真正意義上的“校企聯合，變招工爲招生”的辦學模式。去年由於受煤炭市場的金融風暴影響，我們招收的90餘名煤炭班學生花落誰家?一直困擾着我們，幾經努力，終於結合我縣煤炭企業實踐，決定由煤管局牽頭，爲我縣現在的各個生產和建設礦井培養配備防治水專業煤礦急需人才。我校20xx級煤炭專業班262名學生到訂單各煤礦企業實習一年後，已有不少成爲各企業專業骨幹。另一方面，北京中華總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店定向培養酒店管理人才23名，這些學生目前已有四名學生成爲內蒙古職工之家大酒店主管和領班。
2、科技強農，人才興農，傾力培養現代農業農村青年人才
立足全縣現代農業發展狀況，貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發展規劃綱要》(20xx——20xx)，大力實施人才強農戰略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協調下，繼續招收第二屆現代農業農村青年人才一年制專修班學員50名。
在培訓中，學校圍繞“一縣一業”、“ 一村一品”和“莊園經濟”農業產業化發展目標，以培養農村農業發展急需人才爲重點，以人才資源能力建設爲核心，着力培養現代農業農村科技實用型人才，使之成爲農業科技的示範帶頭人、農業產業發展的領軍人和“莊園經濟”建設的骨幹力量。學校選用涉農專業教師、農業系統的技術骨幹和本地各農業園區研究所的專家，同時聘請山西農業大學和省農科院的知名專家教授進行教學，確保了專修班教學質量;在此基礎上，組織學員到我縣垣上、趙寨、南石、法中、官灘等農業產業基地實習實訓，並組織到昔陽大寨、晉中榆次等縣外農業產業莊園實習參觀。目前，農業專修班50名學員已圓滿完成所有學習任務，順利結業。根據我們的跟蹤調查，首屆學員57名中，現在自主創業14人，其中從事養殖業5人，種植業5人，服務業4人;在縣內各園區從事技術業務7人，從事其它工作8人;線外就業或者家中待業28人。創業率24.6%，就業率超過50%。第二屆農修班也有五名學員目前已經和擬創業現代農業發展項目。爲全縣現代農業產業發展起到了積極的推動作用。
總之，在靈活的辦學思路和辦學模式的主導下，基本構建了校企聯合，變招工爲招生的辦學模式，實現了招生與企業用人的緊密對接、專業設置與企業工種要求的緊密對接、教學與生產經營的緊密對接和辦學模式與企業生產的緊密對接。通過聯合辦學，加強了企業人才儲備，也促進和加快了學校專業發展和規模發展的步伐。
(四)拓寬培訓途徑，彰顯中心職能
學校在以全日制中等職業教育爲主體的同時，積極開展多種形式的短期培訓，承擔了我縣“陽光工程”、“雨露計劃”等農村剩餘勞動力轉移培訓。結合企業崗位技能需求，到企業辦培訓班，提升職工專業技能。與縣人社局合作開展了“企事業單位專業技術人才繼續教育公需科目”的培訓，與團縣委合作開展了“青年婦女的創業就業”培訓，與人武部合作開展了退伍軍人的“創業就業”培訓，與經管局、農業局、林業局，農機局等各職能局開展了“xx縣農村經濟組織經營人才培訓”、“xx縣雨露計劃農村合作經營技能培訓班”、“xx縣農村領頭雁培訓”、“xx縣農村基層幹部黨風廉政建設工作培訓會”。一年來，先後培訓人員達3000多人(次)，真正發揮了職業教育培訓中心的職能作用。
二、順應培養目標需求，着力打造“實訓基地”建設
與普通教育相比，職業教育更爲注重的是學生技術技能的訓練，爲此，我們確立了“三步走”教學模式：“課堂→實訓室→實訓基地→企業、行業”。着力打造煤炭專業實訓基地，補充拓展計算機、財會實訓基地，向外延伸設農、酒店、旅遊等實訓基地，成爲我校在實訓基地建設方面的一個總體設想。
20xx年，積極申報中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目，我校獲得審批中央財政406萬元煤炭機電實訓基地建設項目。20xx年四月已完成招投標，目前，正在採購供貨階段。我們有望在年前建設一個設施齊全、功能完善、比較現代超前和適用的煤炭實訓基地，能夠滿足教學需要，然後和企業建立持久、穩定的見習、實習、實踐基地，將實現煤炭專業教學資源合理、完整配置，有效服務我縣煤炭主體產業，推動煤礦企業職工素質提升和生產力水平的快速提高。另一方面，購置財會、計算機適用軟件，引深財會、計算機實訓水平;延伸涉農、酒店、旅遊專業實訓基地，探索走產、教一體化道路。
三、夯實學校文化底蘊，努力拓展“人文校園”建設
校園文化既是學校個性魅力與辦學特色的體現，同時作爲一種環境教育力量,對學生的健康成長有着巨大的影響。一年來，學校以建設優良校風、教風、學風爲核心，以優化、美化校園文化環境爲重點，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動爲載體，通過優化育人環境，培育校園精神，豐富文化活動，營造出“無處不德育、無時不德育”的氛圍，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，對陶冶學生情操、構建學生健康人格、全面提高學生素質產生了深遠的意義和影響，有效推進了素質教育發展，提升了職業教育的品味。
1、大力營造濃郁的校園文化氛圍
依據學校佈局特色，因地制宜，投資30餘萬元，巧妙設計，利用醒目的標語、明亮的燈箱、優美的畫廊以及草坪和花木等，營造濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術性爲一體，讓學生置身於良好的學習環境中，潛移默化地受到薰陶。
2、努力培育凝重的校園文化內涵
認真總結提煉本校優良傳統，設計出了具有鮮明學校文化特色的校徽、校旗、校歌、校訓、校風、校服等，讓校園文化以多種方式在校園內呈現，旨在形成“團結和諧、開拓進取、敢於爭先、追求卓越”的校園精神，讓師生耳濡目染受到校園文化的薰陶和激勵。
3、積極開展豐富的校園文化活動
依託政教處堅持開展四標兵評選;依託教務處定期舉辦詩文朗誦和書法比賽活動;依託教研室積極參加各類徵文比賽;依託文體中心堅持開展豐富多彩的第二課堂活動，定期開展各類比賽活動;依託團委開闢“校園廣播”陣地，播報校園信息，宣傳先進事蹟。充分利用學校圖書閱覽室和班級圖書，開展“讀名著、學名人、做高尚的人”等活動，培養學生“讀書好”、“好讀書”、“讀好書”的習慣，通過各種有效途徑，積極打造“書香校園”。
四、 增強學校覈心實力，強力改革“師資隊伍”建設
新的歷史時期對職業學校教師素質提出了新的挑戰，加強“雙師型”教師隊伍的培養培訓，成爲增強我校覈心實力的重要舉措。
1、營造學習氛圍，提升文化素養
建立了長效學習機制，要求人人蔘加繼續教育學習，學習內容豐富，包括教育教學理論、教育政策法規、專業理論知識、師德師風建設;學習形式多樣，既可以藉助書本，也可以使用網絡，通過學校以及各處室的統一組織或自行學習，所作讀書筆記、感想體會定時上交，學校分類分階段進行彙總評價。本學期，教師共交回讀書筆記500多篇、心得體會200多篇、師德師風論文64多篇，專業論文45篇。
2、瞭解企業需求，加強技能訓練
爲了使教學目標與企業需求充分接軌，一年來，我們先後分派了煤炭類、財會類、計算機類、酒店管理類等專業教師共計25人次深入訂單企業，瞭解企業動態，參觀工作流程，明確用工需求，並且親自參與企業的生產實踐，加強技能訓練，提升專業素質，提高技能水平。
3、搶抓國培機遇，實現“一專多能”(雙師型)
20xx年秋季，我們搶抓國培機遇，共派出文祕、種植、機電三位教師分赴青島、長沙、武漢參加爲期三個月的國培，實現了我校國培歷史上“零”的突破。與此同時，校長王建宏也趕赴德國參加了爲期一個月的國際性中職教育領導階層的培訓，在向世界各國展示我們自己的同時，我們也見識和領略了走在國際前沿的中職教育。今年，我們不失時機，繼續引深和強化這一舉措，已完成了財會、計算機網絡兩名專業教師的國培任務，還有一名機電專業教師將於去年8月中旬赴德國參加“世培”。我們欣喜地看到，我校 “雙師型”師資隊伍的實力與日俱增，教師“一專多能”的培養目標指日可待。
總之，我們正在通過各種渠道，各種方式建設一支結構合理、專業完備的教師隊伍梯隊;通過“雙師型”目標培養一專多能、相互滲透、資源共享、優勢互補的複合型師資力量;通過基本技能的培養培訓(校培、國培、企業鍛鍊)形成具有現代化特質的師資力量，最終真正增強學校辦學的核心實力。今年暑期，縣委、縣政府決定給我們補充10名專業課教師，而且以後將形成長效補充機制，爲我校的長足發展打下堅實基礎。
五、塑造學生職業素養，傾力創新“學生管理”建設
針對職高生的特點，學校把對學生的“養成教育”放在首位，以“學會學習、學會生存、學會創造、學會做人”爲基本要求，促進學生全面發展。在學生思想品德和職業道德教育方面，實施“五措並舉”，內強管理、外樹形象，打造一支高品質的學生隊伍。
我們在緊緊抓好課堂教學主陣地，讓學生明確學習目的，掌握學習方法、提供學訓條件，提整學習信心的基礎上，本着培養“技能+特長”的人才培養模式，大力開展豐富多彩的校園二課活動、舉辦了校園秋、春季運動會、元旦晚會、校園文化知識競賽、持續開展了書法、詩歌朗誦競賽活動、舉辦了5.25心理健康教育系列活動、堅持開展了週一升國旗意識和四標兵評選和授牌儀式以及三好學生和模範班幹部評選活動、堅決落實了優秀學生獎學金制度。這些舉措的開展和落實，使我們的學生在愉悅的學習和生活中學會了做人，學會了做事，而且我們通過兩條腿走路的辦學理念實施，使願意升學和具備升學實力的學生找到更好的發展前景和更高就業平臺。
六、全面提升育人質量，合力投身“高效課堂”建設
職業教育因其自身的特殊性，決定了職業教育的“高效課堂”有別於普通教育，如何打造適合我校校情的“高效課堂”，我們初步探索出了這樣一條路子。
1、更新觀念，提高認識。
多年來，雖然普通中國小的“高效課堂”建設早已如火如荼，前程似錦，而我校在這方面似乎表現得異常平靜。教師們一致認爲，職業高中的課堂教學能順利進行就謝天謝地了，想要“高效”，那簡直是天方夜譚。爲了激發教師打造“高效課堂”的自信和勇氣，我們組織科任教師進行了職業教育和“高效課堂”的理論培訓，力求使教師認識職業教育的特殊性，從根本上改變教師的傳統觀念，主要表現在以下幾方面。
①確立了新的人才質量觀——現代職業教育不只是傳授一技之長，而是培養思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展的人。
②確立了正確的學生觀、教育觀——我們的學生是需要教育的;我們的學生是可以教育的;我們的教育是必要的;我們的教育是重要的。
③ 正確認識“課堂”的概念和範疇——“教室、實訓室、實訓基地、實習工廠”都是職業教育的“課堂”。
④ 正確認識“高效”——能夠真正實現現代職業教育人才培養目的：使學生的思想道德素質、專業技能素質、文化素質、身心素質全面發展。
通過這些理論培訓，教師對我校的“高效課堂”建設有了新的認識和提高，堅定了打造“高效課堂”的信念和決心。
2、確定思路，循序漸進。
俗話說：一口吃不成大胖子。通過耐心研討和反覆論證，確立了我校“高效課堂三步走”建設線路——“有序→有效→高效”，即從最基本要求出發，在保證“有序”教學的基礎上，逐步發展形成“有效”，進而實現“高效”。
3、專家引領，把脈問診
特聘請省教科院專家爲我校的教育教學質量提升與高效課堂建設提供政策引領和技術支持，於20xx年12月份簽約，正式啓動了我校三年質量提升工程。20xx—20xx學年省專家四次到我校調研，把脈問診，對症下藥，開展校本教材研發、課程設計研討;職業教育改革與發展、示範校建設講座等活動，推動了我校教育教學質量的提升與高效課堂建設。
4、形成特色，突出“高效”
由於職高具有極強的專業性，所以教學的“高效”性不僅僅體現在課堂上，而更多的應體現在課堂外。我們以聯辦企業的生產基地爲平臺，借國家、省、市舉辦的各級各類中職生的活動比賽爲打造“高效課堂”的動力和契機，把平時的學習通過對口大學聯考、技術等級考覈和各種省級大賽進行檢驗。(1)、20xx年參加對口大學聯考，有一名學生考入山西大學一本專業。20xx年參加對口大學聯考，31名考生500分以上分數5人，達本科分數的6名，其餘全部達專科錄取線;本科達線率19.4%。(2)、組織了高二年級的技能鑑定考試，礦井維修電工141人，電工5人，種植、養殖37人，酒店19人，計算機操作員84人，共286人蔘加，全部獲證，獲證率爲100%。(3)、組織參加了山西省第六屆中職生‘文明風采’大賽，初選收回各類作品200餘件，通過評審選出30件作品報送省文明競賽組委會，最終8件作品獲一等獎，9件作品獲二等獎，10件作品獲三等獎，3件作品獲優秀獎，9名教師獲優秀輔導教師獎。學校榮獲“山西省第六屆中等職業學校‘文明風采’競賽組織獎。(4)、組織參加了山西省第八屆專業技能大賽，共選出31名師生參加了四大類十個項目的比賽，學生組獲得二等獎3個，三等獎9個，優秀獎16個，教師組獲得二等獎1個，三等獎2個，有9名教師獲優秀輔導教師獎。獲得了我校參加省級技能大賽以來的最好成績。
以上是我校一學年來各項工作的簡要回顧和彙總，成績的取得歸功於縣委、縣政府以及上級主管部門的正確領導和大力支持，歸功於社會上有識之士的傾情相助，歸功於聯辦單位的信任與參與，歸功於全體師生的不懈努力。今後的工作中，我們將一如既往，堅定奮鬥目標，明確前進方向，推進“六項建設”，把我校辦成三晉一流的職業名校，爲我縣經濟的轉型跨越做出更大的貢獻!
老師們：
剛纔沒有到會的同志皆爲遲到。我們老教師都有過這樣的經歷，學校開大會或學習都會將孩子寄放到朋友、老人那裏，今天是年度總結大會，是一個非常嚴肅重要的會議，不像我們的聯歡會和其他活動可以帶着孩子家屬參加，今天再次重申這樣一個紀律，下不爲例。
從前幾天我就在思考，這次大會我要講什麼，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機前看了會兒《新聞聯播》，才確定我今天要講的內容正是我很久以來想要說的話。
今天的學校已經發展到一定高度，校園文化已經形成，學校的辦學理念基本上被老師們認可，學校已經到了一個不需要人管理就能自我運行的程度。但我看來我們還有很多問題，有很多與我們的發展不相適應的現象，今天我們都是一家人關起門來講話，也不需要藏着掖着，因此我就直言不諱，只說問題了。
一、我們平時對待學生的態度和對於生源的渴望是不相適應的。每年三、四月份我們爲了招生四處出擊，到幼兒園作報告、發宣傳單，忙的不亦樂乎。一旦招來了學生，則皆大歡喜。但與之不相適應的是我們對學生的態度，一年級我們各班的班額基本一致，沒有多大出入，但我們可以看五年級有的班30人左右，有的班20人左右，這說明了什麼問題。這說明我們在對待學生的態度上出了問題，吹毛求疵，動不動叫家長，動輒訓斥學生。曾經看到辦理轉來了學生，成績不太理想，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個”。家長就在身邊，這是一種什麼樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學生是被我們生生折磨走的。
二、對管理的不理解和對教育界學質量的追求是不相適應的。無論是課程管理、還是護導管理、生活管理，我們老師對他們頗有微詞，不願意服從管理，滿肚子怨言和委屈，認爲不公平、不舒服、不自由。可是我們對質量卻比較認可，認爲學校的教育教學質量很關鍵，是學校發展的重要基礎和保證，是贏得社會認可的重要條件。但沒有管理能有質量嗎?課程部對備課、上課、作業批改、後進生輔導的管理就是爲了我們的教學質量;護導部對班主任考覈、班隊會的管理、安全的管理就是爲了保證學生校園生活質量;生活交際部對生活管理交接的管理也是爲了校園安全。我們沒有管理能有質量嗎?我也多次通過巡視發現我們個別老師上課習慣坐着，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什麼感覺，一個字懶，兩個字很懶，三個字太懶了。這些在學生眼裏傳達了什麼信號，一個很懶的老師能帶出什麼樣的學生!這就是管理，我們不允許這種現象存在!
三、業務發展的被動應付與當前社會的要求是不相適應的。當前學習型社會、終身學習，教師資格的認定都要求我們養成終身學習的習慣。但是我們老師在教師個人發展中是被動消極的，20xx年據我的統計全校參加各級各類教師培訓240人次，平均參加培訓人員爲2次，有很多學科我們下了培訓通知，卻沒有人主動報名參加，這種培訓的主動性太差了。在這裏我也發佈一個培訓信息，明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個面對面的培訓，是“六一四”教研聯合體活動之一，希望我們的老師能積極參加(39位班主任有35人蔘加了此次培訓)。從剛纔課程部冷校長對期末教學檢測質量的分析我們可以看到，教師的業務水平與參差不齊的，個別教師與整體的教學水平與是不相適應的。當然我們也涌現出了一批優秀的年輕教師如：周XX;老教師如：李XX等等。
四、對工資待遇的追漲和對學校的奉獻是不相適應的。我們都希望有一個穩定的工作，不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時候，會反躬自問我爲學校作了什麼?爲學校的發展做了什麼?我們中有很多優秀的教師，任勞任怨，無論是學生管理還是個人業務發展，還是業務水平與都是佼佼者，爲他們漲工資、提高福利，學校非常樂意去做。老教師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是部分教師，部分優秀的教師漲工資，我們也可以試着去做一下嗎。我們經常不滿，經常埋怨、經常羨慕，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結網，讓我們大家團結起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護學校的制度，提高自己的業務素養，將學校發展的更好!
五、對個人訴求的寬容與對學校制度服從是不相適應的。我們都希望學校得到發展，但有時候我們經常做出損害學校發展的事情。對學校的各種規定，我們都有自己的必須理由。如：路遠不能按時到校;孩子小送託兒所晚點來;家裏困難再拖一學期學費等等。其實大家都知道，學校制度是學校文化的一部分，制度執行難，學校文化必然鬆散，何談凝聚力?因此老師們對個人訴求的寬容實際是在影響學校文化的形成和學校的發展，甚至說實在阻礙學校的發展。
六、學生習慣的養成度與豐富多彩的校園生活質量是不相適應的。爲提高學生的校園生活質量，我們依託校本節日開展了一系列豐富多彩的校園活動，如經貿節、科技節、藝術節、體育節、英語節、讀書節，實施了校星獎勵制度，每週的校會我們都要表彰一大批學生。可是我們的學生在習慣養成上是落後的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧譁吵嚷之聲，我們都深深地沮喪，這樣的習慣能被稱爲“文靜、優雅、風度翩翩”嗎?
七、社會上對幸福教育宣傳與影響跟學校目前對幸福教育的實踐是不相適應的。幸福教育、和諧家園是東營教育的精神。我們勝利四小的幸福教育也在全國很有名氣，咱們是第一所實踐幸福教育理論的學校，在全國教育界產生過較大的影響。但與之不相適應的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的實踐已經落後於濰坊、北京等學校。
倉促之間，我思考了以上問題。針對問題我們要及早謀劃。因此20xx年我們有幾件重要工作需要去做。
一、做好幸福教育的深化研究。在實踐層面上要走的更遠，明年我們要將教科研室提升爲教科研研究中心，重點做好已經開題的課題的管理工作，做好幸福教育的歸納和繼續申報工作。
二、以XX四小建校20週年之際，做好校史的梳理和教育教學的總結工作。我們要成立建校20xx年籌備委員會，有大量的工作需要我們去做，任務很艱鉅。
三、加強教師專業發展，加大名師隊伍梯隊建設，儘快使青年教師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標準是青年，這樣的教師有很多，不要認爲自己老了，這是一個出經驗、出成果的好年齡。振作起來，煥發第二春，開創第二次事業，在成就自己的時候，發展學校。
四、加強課程改革和課程建設。成立課程研發中心，以項目建設帶動校本課程的特色創新。
五、擴大招生規模。幼兒園要繼續爲雙語輸送學生，特別是學前教育要不斷擴大規模，積累效果。黃河雙語要加強宣傳，繼續走出去，要樹立生源就是發展的思想。
六、加強級部組織建設，設立級部效能考覈獎，實施級部效能考覈辦法，增強級部的團隊凝聚力與執行力。