秋季新學期開學典禮校長致辭（通用3篇）
秋季新學期開學典禮校長致辭 篇1
南科大舉行開學典禮，首任校長朱清時最後一次以校長身份，爲學生們做了開學致辭。朱清時以50年前、自己還是一名大二學生時抄錄的一首詩鼓勵新生：不能只用盼望的眼光等待未來。
南科大舉行開學典禮，首任校長朱清時最後一次以校長身份，爲學生們做了開學致辭。朱清時以50年前、自己還是一名大二學生時抄錄的一首詩鼓勵新生：不能只用盼望的眼光等待未來。
同學們，老師們，南方科技大學教改的核心是探索如何提高學生的創新能力。
20__年，錢學森說：“這麼多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就，能夠跟民國時期培養的大師相比。”他又發問：“爲什麼我們的學校總是培養不出傑出的人才?”“錢學森之問”指出了我國教育事業的一大問題：國家和學生都爲教育付出了高昂的代價，到頭來卻發現學生沒學到多少真本事，創新能力不足!
什麼是一個人的創新能力呢?認真研究人類社會中最有創新能力的人羣，我們可以發現，創新型人才有一些共同點：他們擁有極強的自學能力，不侷限於標準學校教育;他們博聞強識，不只專注一個領域;他們在面對懷疑和反對時，通常堅持己見;他們能產生很多點子，更重要的是，他們能夠敏銳地判斷出哪些點子值得深思下去，並付諸行動。
我國目前的教育體系存在的問題是：應試教育和以課堂講課爲主的灌輸式教育，不利於培養學生的獨立思考能力和自學能力;過早分專業，而且課程設置和教學大綱標準化，使學生的知識面狹窄，知識結構趨同，不能適應學科交叉的問題;缺乏實踐，使學生難以把思想付諸行動。
爲了提高學生的創新能力，針對這些問題，南方科技大學實行了一系列的教改措施：在招生方法上，我們採用“6+3+1模式”(即大學聯考成績佔60%，自主招生能力測試成績佔30%，平時成績佔10%的綜合評價模式)，其中自主招生能力測試考察學生的想象力洞察力記憶力和注意力，以挑選出創新素質好的學生;在學制上，學生入學頭兩年不分專業，上統一的基礎課，後兩年自選專業，以增強學生適應交叉學科的能力;在教學內容上，我們強化本科實驗課，以培養學生的動手能力; 在教學方法上，讓本科生參加教師的科研工作，通過研究來學習，使學生不僅獲得多學科的知識，而且培養學生髮現問題和解決問題的能力。我們相信，南方科技大學這樣培養的學生一定會與其它學校的學生不同，一定會有更強的創新能力!
同學們，老師們，要成爲一個錢老所說的大師級的創新人才，還需要有更深層次的追求。帕斯卡爾說過一段話，思想使人偉大。人生就像蘆葦一樣，很脆弱，但人是有思想的蘆葦。這就是說，做人要有自己的思想。至少一個人的一生中要體會一下做人的這種偉大。科學發展最重要的動力是別出心裁的新思想。一個民族的希望，就是大家都不斷想出新鮮的主意，而且大家都包容和鼓勵這些新想法。沉悶的思想界是出不了大師的。因此我們要把新思想提高到人生意義的高度來認識。
五年的時間很短，我們的教改剛剛起步，困難和不足還很多，學校的希望寄託在你們身上，國家和民族未來的希望寄託在你們身上!
秋季新學期開學典禮校長致辭 篇2
親愛的孩子們、同學們：
大家好!
值此20__級新生開學典禮的莊嚴時刻，我謹代表全體師生員工和17萬遍佈全國以及世界各地的校友，向加入華東理工大學大家庭的3801名新同學表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀!同時，也藉此機會，向哺育培養你們的家長和老師們表示最誠摯的感謝!
我今天致辭的題目是：在希望的天地放飛夢想。希冀藉此，以校長和學長的身份，給青春飛揚、活力無限的你們，提幾點建議。
一、擁抱時代，引領未來 有網友開玩笑說我們的奉賢校區是大農村，單純從地理位置上講，似乎有點根據，但倘若你身處在這大氣磅礴、自然樸實的校園中，稍加體味，就會發現這絕非一般人印象中的農村。去年11月，我校化學工程與工藝專業迎來了國際上公認的、最具權威性和普遍性的認證體系——美國工程與技術鑑定委員會 (簡稱ABET)的認證專家組的認證考察。用專家組當時給出的評價：“這是最美的校園”，認爲我們的校園及教學條件是“世界級的”，也就是說，我們的校園及教學條件完全可以和同類型的世界知名大學媲美。
如果說，奉賢校區偏離市中心，是“大農村”，我倒寧願說她是一片“希望的田野”。還記得我走進大學校門的時候，也就是上個世紀七十年代末八十年代初，“在希望的田野上”是我們大學時代最流行的歌曲。我們唱着那首風靡全國的“在希望的田野上”，沐浴在改革開放的春風裏，逐步從的愚昧中覺醒。那時，雖說我們穿的是帶補丁的衣裝，住在當時同屬大農村的徐匯校區，但滿心都是對知識的渴望和對美好未來的期盼。在那個純真、開放的年代，我們這一代人在知識的海洋裏盡情地遨遊，生活簡單、充實並且快樂但充滿理想。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，改革開放已經三十多年，我們國家取得了舉世矚目的成就。這三十多年來，千千萬萬、普普通通的勞動者們，特別是那些農民和農民工們，用他們的辛勤和汗水，爲國家的發展添磚加瓦，爲國家翻天覆地的變化作出了巨大的、不可磨滅的貢獻。也正是得益於他們的努力，纔有我們今天“世界級的”校園。我們不能忘記他們，歷史也不會忘記他們，我們更需要感恩。
當然，國家也沒有忘記他們。今年國家在繼續擴大農村貧困地區定向招生專項計劃的基礎上，首次提出了實施農村學生單獨招生計劃。我校積極響應國家政策，第一時間推出了面向邊遠、貧困、民族地區縣及縣以下中學的“勵志計劃”，自主選拔勤奮好學、成績優秀的農村理科學生。得益於國家的支持關心，在我校“勵志計劃”的幫助下，最終有42名同學通過4月份的筆試面試，以及6月份的大學聯考，進入華理校園，昨天，他們還加入了迎新志願者隊伍，爲大家提供服務，成爲了今年新生入學工作中一道美麗的風景線。讓我們向他們表示祝賀和感謝!
如果說我們的前輩用汗水敘述着勞動光榮，那你們新一代將會繼承並開拓，用勵志圖新向世界展現創造的偉大。希望各位新同學能夠把握這偉大的時代，珍惜這求學深造的機會，超越你們自身所謂的“官二代、富二代、學二代、工二代、農二代”標籤，在我們這個平等、自由的教育環境中，靜心求學。我常說，爲什麼要上大學?就是要通過大學實現自身知識、能力、思維、精神超越自然增長的增值。如果你沒有做到這些，說明你的大學生涯不成功。希望大家在大學中不斷豐富知識、提升能力、擴展思維、昇華精神，最終成爲掌握自身命運的“創一代”，用創新引領未來發展。
二、清正風氣，學貫中西
近年來，學校制定落實國際化發展戰略。爲了培養具有國際視野的創新型人才，學校會組織學生到一些最發達的國家和最著名的大學進行暑期遊學。我們這些對上海面貌已習以爲常的同學到了國外後，既吃驚於自己發現了一些被我們多年所選擇性遺忘的負面事實，同時，也能感受到那種傳說已久、事實亦如此的正能量體驗。我們青年一代之所以能夠發現國外別人的不足，這得益於我們國家三十多年的快速發展。同學們同樣會感慨我們自身的不足，這是因爲，在改革發展大潮澎湃向前的同時，也會泥沙俱下、魚龍混雜。
狄更斯在《雙城記》裏有句經典的話：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”當今社會，大家都痛恨權錢交易的潰爛腐敗以及被一定程度上敗壞的社會風氣，併爲蒼蠅、老虎的紛紛落馬而信心大增、拍手稱快! 同時，我們也不要過於自美而置身事外，忘記回望並反省，在我們周圍，又有多少影響社會風氣和感觀的、同樣令人憎惡的另一種腐敗。
大家可能關注到一種“怪力亂神”現象：那些以臭爲香、美醜顛倒的通過包裝、造假、代筆涌現的文學天才、科技英才、社會名流、大衆明星、神仙大師卻被狂熱追捧。之所以有人追捧膜拜這些反智惑衆的“妖精”，要麼是自己經歷或者感情的投射，要麼是利慾薰心者的猥瑣圖謀。但要記得，出來混，遲早是要還的。此時，我們大家都要做《西遊記》中的孫大聖，因爲他能“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”。
大學校園不是世外桃源，也並非淨土，社會風氣不可能不影響校園、不影響學生。不良的社會風氣也給當今大學帶來種.種負能量，象沉迷網絡、萎靡頹廢、抄襲作弊、造假虛僞，也時常可見。 同學們，我相信，你們可以創造自己的傳奇，但不能輕信別人的“神話”。我們能夠依靠的是勤奮求實、勵志明德，依靠的是風清氣正、綠水藍天。這校園的一草一木，都在行“不言之教”，它們所包含的每個故事，都是無聲的教育。
挖土建房、拓窪成湖的通海湖水系貫穿整個校園，是奉賢校區最漂亮的景觀。之所以命名爲通海湖，寓意我們華理師生創造的點點滴滴，都會匯聚通向知識的海洋。通海湖與正門之間的環抱形廣場，又寓意廣大師生要面向世界與未來，具有海納百川的氣度與胸懷，向世界先進的文化、文明和技術學習。
圖文信息中心是文化傳承的重要場所。整棟大樓使用抽象的長城烽火臺造型，蘊含了“居安思危、讀書報國”的設計理念，寓意我們華理師生應時刻銘記國家曾經遭受的憂患，以復興民族爲己任，傳承發展民族的優秀文化。在甲午之年，進入大學的你們，更應該感覺到肩上的重擔。
“勤奮求實、勵志明德”是我們的校訓，我們在這種校訓精神的鼓舞下，不斷開拓創新。10多天前，學校收到了美國工程與技術鑑定委員會的正式聲明，通知我校化學工程與工藝專業已通過ABET認證，並獲得其認證歷史上最長的有效期和高度評價。我校也因此成爲，中國加入國際工程教育的華盛頓協議後，國內第一個通過ABET認證的大學。我們自信與國際水平站在同一個平臺，能爲同學們提供最好的智力服務，展現中國的辦學水平。同時，我校即將在以色列理工大學建立孔子學院，這不僅僅是要向這個命運多舛、資源赤貧的民族學習創新和富強的經驗，更是要向這個文明悠久的國度展現中華文明深遠燦爛的文化。
秋季新學期開學典禮校長致辭 篇3
親愛的孩子們、同學們：
大家好!
值此20xx級新生開學典禮的莊嚴時刻，我謹代表全體師生員工和17萬遍佈全國以及世界各地的校友，向加入華東理工大學大家庭的3801名新同學表示最熱烈的歡迎和最衷心的祝賀!同時，也藉此機會，向哺育培養你們的家長和老師們表示最誠摯的感謝!
我今天致辭的題目是：在希望的天地放飛夢想。希冀藉此，以校長和學長的身份，給青春飛揚、活力無限的你們，提幾點建議。
一、擁抱時代，引領未來 有網友開玩笑說我們的奉賢校區是大農村，單純從地理位置上講，似乎有點根據，但倘若你身處在這大氣磅礴、自然樸實的校園中，稍加體味，就會發現這絕非一般人印象中的農村。去年11月，我校化學工程與工藝專業迎來了國際上公認的、最具權威性和普遍性的認證體系——美國工程與技術鑑定委員會 (簡稱ABET)的認證專家組的認證考察。用專家組當時給出的評價：“這是最美的校園”，認爲我們的校園及教學條件是“世界級的”，也就是說，我們的校園及教學條件完全可以和同類型的世界知名大學媲美。
如果說，奉賢校區偏離市中心，是“大農村”，我倒寧願說她是一片“希望的田野”。還記得我走進大學校門的時候，也就是上個世紀七十年代末八十年代初，“在希望的田野上”是我們大學時代最流行的歌曲。我們唱着那首風靡全國的“在希望的田野上”，沐浴在改革開放的春風裏，逐步從文革的愚昧中覺醒。那時，雖說我們穿的是帶補丁的衣裝，住在當時同屬大農村的徐匯校區，但滿心都是對知識的渴望和對美好未來的期盼。在那個純真、開放的年代，我們這一代人在知識的海洋裏盡情地遨遊，生活簡單、充實並且快樂但充滿理想。
時光荏苒，白駒過隙，轉眼間，改革開放已經三十多年，我們國家取得了舉世矚目的成就。這三十多年來，千千萬萬、普普通通的勞動者們，特別是那些農民和農民工們，用他們的辛勤和汗水，爲國家的發展添磚加瓦，爲國家翻天覆地的變化作出了巨大的、不可磨滅的貢獻。也正是得益於他們的努力，纔有我們今天“世界級的”校園。我們不能忘記他們，歷史也不會忘記他們，我們更需要感恩。
當然，國家也沒有忘記他們。今年國家在繼續擴大農村貧困地區定向招生專項計劃的基礎上，首次提出了實施農村學生單獨招生計劃。我校積極響應國家政策，第一時間推出了面向邊遠、貧困、民族地區縣及縣以下中學的“勵志計劃”，自主選拔勤奮好學、成績優秀的農村理科學生。得益於國家的支持關心，在我校“勵志計劃”的幫助下，最終有42名同學通過4月份的筆試面試，以及6月份的大學聯考，進入華理校園，昨天，他們還加入了迎新志願者隊伍，爲大家提供服務，成爲了今年新生入學工作中一道美麗的風景線。讓我們向他們表示祝賀和感謝!
如果說我們的前輩用汗水敘述着勞動光榮，那你們新一代將會繼承並開拓，用勵志圖新向世界展現創造的偉大。希望各位新同學能夠把握這偉大的時代，珍惜這求學深造的機會，超越你們自身所謂的“官二代、富二代、學二代、工二代、農二代”標籤，在我們這個平等、自由的教育環境中，靜心求學。我常說，爲什麼要上大學?就是要通過大學實現自身知識、能力、思維、精神超越自然增長的增值。如果你沒有做到這些，說明你的大學生涯不成功。希望大家在大學中不斷豐富知識、提升能力、擴展思維、昇華精神，最終成爲掌握自身命運的“創一代”，用創新引領未來發展。
二、清正風氣，學貫中西
近年來，學校制定落實國際化發展戰略。爲了培養具有國際視野的創新型人才，學校會組織學生到一些最發達的國家和最著名的大學進行暑期遊學。我們這些對上海面貌已習以爲常的同學到了國外後，既吃驚於自己發現了一些被我們多年所選擇性遺忘的負面事實，同時，也能感受到那種傳說已久、事實亦如此的正能量體驗。我們青年一代之所以能夠發現國外別人的不足，這得益於我們國家三十多年的快速發展。同學們同樣會感慨我們自身的不足，這是因爲，在改革發展大潮澎湃向前的同時，也會泥沙俱下、魚龍混雜。
狄更斯在《雙城記》裏有句經典的話：“這是最好的時代，也是最壞的時代。”當今社會，大家都痛恨權錢交易的潰爛腐敗以及被一定程度上敗壞的社會風氣，併爲蒼蠅、老虎的紛紛落馬而信心大增、拍手稱快! 同時，我們也不要過於自美而置身事外，忘記回望並反省，在我們周圍，又有多少影響社會風氣和感觀的、同樣令人憎惡的另一種腐敗。
大家可能關注到一種“怪力亂神”現象：那些以臭爲香、美醜顛倒的通過包裝、造假、代筆涌現的文學天才、科技英才、社會名流、大衆明星、神仙大師卻被狂熱追捧。之所以有人追捧膜拜這些反智惑衆的“妖精”，要麼是自己經歷或者感情的投射，要麼是利慾薰心者的猥瑣圖謀。但要記得，出來混，遲早是要還的。此時，我們大家都要做《西遊記》中的孫大聖，因爲他能“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃”。
大學校園不是世外桃源，也並非淨土，社會風氣不可能不影響校園、不影響學生。不良的社會風氣也給當今大學帶來種種負能量，象沉迷網絡、萎靡頹廢、抄襲作弊、造假虛僞，也時常可見。 同學們，我相信，你們可以創造自己的傳奇，但不能輕信別人的“神話”。我們能夠依靠的是勤奮求實、勵志明德，依靠的是風清氣正、綠水藍天。這校園的一草一木，都在行“不言之教”，它們所包含的每個故事，都是無聲的教育。
挖土建房、拓窪成湖的通海湖水系貫穿整個校園，是奉賢校區最漂亮的景觀。之所以命名爲通海湖，寓意我們華理師生創造的點點滴滴，都會匯聚通向知識的海洋。通海湖與正門之間的環抱形廣場，又寓意廣大師生要面向世界與未來，具有海納百川的氣度與胸懷，向世界先進的文化、文明和技術學習。
圖文信息中心是文化傳承的重要場所。整棟大樓使用抽象的長城烽火臺造型，蘊含了“居安思危、讀書報國”的設計理念，寓意我們華理師生應時刻銘記國家曾經遭受的憂患，以復興民族爲己任，傳承發展民族的優秀文化。在甲午之年，進入大學的你們，更應該感覺到肩上的重擔。
“勤奮求實、勵志明德”是我們的校訓，我們在這種校訓精神的鼓舞下，不斷開拓創新。10多天前，學校收到了美國工程與技術鑑定委員會的正式聲明，通知我校化學工程與工藝專業已通過ABET認證，並獲得其認證歷史上最長的有效期和高度評價。我校也因此成爲，中國加入國際工程教育的華盛頓協議後，國內第一個通過ABET認證的大學。我們自信與國際水平站在同一個平臺，能爲同學們提供最好的智力服務，展現中國的辦學水平。同時，我校即將在以色列理工大學建立孔子學院，這不僅僅是要向這個命運多舛、資源赤貧的民族學習創新和富強的經驗，更是要向這個文明悠久的國度展現中華文明深遠燦爛的文化。