藝考適用播音與主持自備稿件（精選16篇）

藝考適用播音與主持自備稿件 篇1

喬：當秋瑾拖着沉重的鐐銬走過這條晦暗的囚室間，遙遠的天際還殘留着一絲曙光。儘管身後對着冰冷的槍口她依然用堅定的目光注視着東方的晨星。

點：秋瑾，你出身名門，不好好相夫教子，出來造反，這也叫婦道?!

於：婦道?男的要是死了，女的要戴三年的孝，終身不得再嫁。可女的要是死了，三日未過男的就出去偷雞摸狗!國家都要亡了，你還在這裏講婦道?!

喬：這是1920xx年7月15日。6天前，由於革命黨人徐錫麟安慶起義失敗，在紹興策應的秋瑾被叛徒出賣不幸被捕。當天晚上，紹興知府貴福對秋瑾進行了殘酷的拷問。

點：有人告發你和革命黨交往甚密，你還不從實招供!?

於：我和誰交往甚密。大人你最清楚。

點：你!你這是造反!

於：對，我就是造反!大清索我的命，我誅大清的心!大清索我的命，我誅大清的心!

點：反了反了!把她給我拿下!

喬：在貴福的嚴刑拷打之下，秋瑾拒不招供。僅僅在紙上寫下：秋風秋雨愁煞人。在死牢中，她望着漆黑的牆壁，放佛看到的是她犧牲的戰友徐錫麟。

點：秋瑾，秋瑾。還記得我教你做望遠鏡的鏡片嗎?

於：我當然記得!你還告訴過我。望遠鏡可是望到很遠很遠的地方。28星宿，都可以看的很清楚。

點：沒錯，我們今天看到的星星的光，是走了成千上萬個光年纔來到我們的眼前。所以不要氣餒，我們今天所做的事，很可能要等到後人，才能看到。

於：要等到後人，才能看到。徐大哥，我現在明白了，用不了多久，黃泉路上，我們又可以像當年一樣，對酒當歌!

點：好，對酒當歌!不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

於：不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪。一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

點 於：一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。

喬：天色漸漸明亮，秋瑾微微看到的前方不遠的斷頭臺。在這小小的軒亭口聚集了成千上百來看熱鬧的昔日的鄉里。貴福坐在監斬臺上，拿出一張照片遞給秋瑾。

點：這兩個孩子，就要失去母親啦!

喬：看着照片上兩個稚嫩的孩子，秋瑾心中的最後一道防線幾乎被沖垮!一時間，她的耳畔變得嘈雜起來，整個世界都在拷問她!

點：你不好好在家過日子，偏偏出來造反，連頭都沒啦!

喬：哈哈哈，據說人家還要勸牢頭兒造反吶。

點：這女子，簡直是瘋啦!

喬：方圓大戶人家，卻落了個這樣的下場。

點：妹妹啊，你就不想想沅德和燦芝，這次回來爲啥還拋掉這個家不顧啊?!

喬：貴福大人真是給咱行了一件大善事啊。看看看看，這是給咱除了一害啊!

點：你也不想想王家是書香世家，也能容得了你這樣的媳婦!

喬：連孩子都不顧了，世上也有你這樣的媽媽!

於：我死!我死，是爲了所有的孩子。我也是母親，我怎麼會不想念自己的孩子。可是我始終無法忘記，我到京城的那一天，一個母親抱着她的孩子攔住我們的車，跪下來，求我們給她點吃的。我給了她一個饅頭，這個時候，無數的難民衝了上來，把我們的車子晃得左右搖擺。還有那些當兵的，爲了給洋人開道，不惜拿鞭子把難民打的頭破血流。可就算是這樣，他們也不願意離開，就是爲了給他們的孩子，求一個饅頭。從那個時候起，我就知道只有我和我的孩子得到溫飽，是不夠的。我希望全天下的母親和孩子，都可以得到溫飽!

革命是什麼，革命是爲了給天下人造一個豐裕富興的家!

點：革命是什麼，革命是讓中國人擁有自己的銀行，鐵路，有可以追尋的民生幸福!

喬：革命是什麼，革命是讓我們普天之下的老百姓不再做任何人的奴隸!

於：我死，是爲了天下的孩子。我希望若干年後，他們能夠看到自己年邁的母親像我現在一樣，恬靜的，微笑。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇2

你們的思想

幻滅在揉得軟綿綿的腦海中，

如同躺在油污睡椅上的肥胖的僕從。

我將戲弄它，使它撞擊我血淋淋的心臟的碎片，

莽撞而又辛辣的我，將要盡情地把它戲弄。

我的靈魂中沒有一莖白髮，

它裏面也沒有老人的溫情和憔悴!

我以喉嚨的力量撼動了世界，

走上前來——我奇偉英俊，

我才二十二歲。

粗魯的人在定音鼓上敲打愛情。

溫情的人

演奏愛情用小提琴。

你們都不能像我一樣把自己翻過來，

使我整個身體變成兩片嘴脣!

來見識見識我吧——

來自客廳的穿洋紗衣裳的

天使隊伍中端莊有禮的貴婦人。

像女廚師翻動着烹調手冊的書頁，

你安詳地翻動着你的嘴脣。

假如你們願意——

我可以變成由於肉慾而發狂的人，

——變換着自己的情調，像天空時晴時陰，——

假如你們願意——

我可以變成無可指摘的溫情的人，

不是男人，而是穿褲子的雲!

我不信，會有一個花草芳菲的尼斯!

我又要來歌頌

像醫院似的讓人睡壞的男人，

像格言似的被人用濫的女人。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇3

我懷念童年的我

那個穿着小褂褲權兒的野丫頭

坐在梧櫚樹權

唱着信口編的兒歌

我想哭就哭

只要我覺得難過

我的淚是心靈的淚珠

儘管有時只爲了一枚野果

我想笑就笑

這笑聲像極了可咯流淌的小河

這笑聲是我心靈的歡歌

連石頭也會被它退樂

我敢恨

從不掩飾閃躲

爲了發泄心中的怒火

我敢撲上去把對手的鼻尖咬破

我敢愛

沒有半點羞澀

我的臉是心靈的鏡子

紅的是血

熱的是火

我憎恨現在的我

這個衣冠楚楚，溫文爾雅，成熟的我

我學會了無聲的哭

我學會了含淚的笑

我曾唱過言不由衷的讚美

我曾表露過違心的憎惡

世俗編成的羅網像毒蛇緊緊把我包裹

我窒息，我掙扎，我大喊

這不是我，這真的不是我

讓需定把我劈成碎片吧

讓烈火把我燃燒吧

還我一個童心的，透明無暇的我。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇4

1920xx年，張志信出生于山東省威海市。1945年8月加入了東北民主聯軍。之後加入中國共產黨，多次立戰功並參加了抗美援朝，從一名小小的戰士成長爲師長。1979年2月17日，對越自衛還擊戰開始，張志信率領全師執行作戰任務。當天下午3時，他正在作戰圖前研究敵情，機要參謀朱林突然收到主攻團發來的一封加急加密電報。朱林一看大吃一驚：張師長的兒子張立，在西側叢林267高地偵察中英勇犧牲。

獨白臺詞：

雷軍長：

奶奶孃!我雷某今天要罵娘!我的大炮就要萬炮轟鳴，我的鐵甲車就要隆隆開進!我的千軍萬馬就要去殺敵!去拼命! 去流血!可就在剛纔，有那麼一位神通廣大的貴婦人，她競有本事從幾千裏地之外，把電話要到我這前沿指揮所!此刻，我指揮所的電話是分分秒秒千金難買啊!可那貴婦人來電話幹啥?她來電話是讓我給她的獨生兒子開後門，讓我關照關照她的兒子!奶奶孃，什麼貴婦人?一個賤骨頭!她真是狗膽包天! 她兒子何許人也?此人原是軍機關的幹事，眼下就在你們師某連當指導員!……奶奶孃!走後門，她竟敢走到我這流血犧牲的戰場上!我在電話裏把她臭罵了一頓。我雷某不管她是天老爺的婦人，還是地老爺的太太，走後門?誰敢把後門走到我這流血犧牲的戰場上，沒二話，我雷某要讓她的兒子第一個扛上炸藥包，去炸碉堡!去炸碉堡!

藝考適用播音與主持自備稿件 篇5

“有人說，雄鷹的翱翔在於它那蒼勁有力的翅膀;有人說，池魚的遊曳在乎那平舉的手掌;有人說，孩子的成長，是點滴的堆積。可我說：雄鷹的勇猛是愛指引的方向;游魚的自信是愛編制的力量;孩子的成長，是愛默默呵護和守候下的辛勞。”

記得剛接手這個班時，一個不善言語的乖孩子映入了我的眼簾——餘靜賢。早晨走入幼兒園時總是匆匆的和我問好後，就“頭也不回”的走了。留下那句“老師早!”久久的徘徊在我的耳邊。我盯着她遊戲的背影，看上去是那麼的形單影隻。我陷入了深深地沉思，爲什麼她的問早透漏着機械的影子，是她病了嗎，是心情不好嗎，是希望老師給予什麼嗎?此時此刻，我不禁換位在想。如果這是我的孩子，我會有怎樣的想法?是呀，我多麼的希望，他可以開開心心的衝我微笑;我多麼希望，他可以幸福的在我的視野裏舞蹈;我多麼希望，他可以無時無刻得到他人的關照……腦海裏不時泛起的種種漣漪，把我的心糾的更緊了。教學活動開始時，班上別的孩子們都在老師的環節設計中游刃有餘的遊戲時，餘靜賢卻總是“死死地”盯着老師的眼睛，嘴角輕輕的上下抖動着，彷彿也想對老師表達着什麼。但總是沒有足夠的勇氣去舉起她那稚嫩的小手……就這樣，她的一言一行記錄在我的腦海深處。我要改變她，成了我最堅定的信念。

我回味着，反思着她的表現。首先，找到合適的機會與她的家長進行溝通得知她是個懂事的乖孩子，但就是因爲她的這份乖孩子的因素，讓她總是擔心更多言語的表達，生怕出錯。其次，我嘗試在遊戲的環節和她簡單的交流，雖然她的回答只有隻言片語並伴隨着扣衣角等不自信的肢體語言，但不難看出每次的交流後，她最後總是可以流露出興奮的神情。這點點滴滴的改變成了我內心最寶貴的財富。我深深地理解，想要讀懂他的心。我不僅僅要是位老師，我要努力成爲她的朋友，盡力成爲讓她可以感覺到溫暖港灣的“媽媽”。

這天下午，民遊活動爲“穿越風火線”。老師請小朋友到地下室拿遊戲的材料。“餘靜賢，跟老師去地下室拿紙盒好嗎?”我牽着她的手到了地下室。“老師我來拿6個，這樣老師就不會覺得太重了。”“沒關係，謝謝你的關心，還是你來拿4個就好。”盒子不是很大，但那一刻我深深地體會到來自一個孩子單純的關心和深深地愛。這節體育課請小朋友學習跨越障礙，我和餘靜賢擺好了所有的盒子。餘靜賢說：“老師，我可以跨過去嗎?”我蹲下來把她攬入懷中輕輕地說：“老師剛纔講的你聽明白了嗎?”她乾脆的點了點頭。我看着她的眼睛：“老師相信你，你勇敢的跑過去，告訴自己“我可以”。只要你嘗試了，就已經是成功了。想着老師示範的動作，加油。”我鬆開她的手，她向障礙物走去。這時她回頭看着我，我笑着向她做出加油的手勢。只見她做出起跑的姿勢，跑到障礙物前猶豫了一下，但還是伸出了右腿。“老師，我成功了!”我看到了她“完美”的動作，雖然落地時還有些不穩，但她成功了。“老師，你怎麼知道我能跨過去啊?”孩子，我當然知道了，如果你失敗了，我會一遍遍告訴你方法，會一次次陪你克服，在老師的心裏你一定行。

遊戲最後時，老師融入遊戲，班裏三個老師每人選擇一個幼兒進行合作比賽。這時我發現餘靜賢站在我的身旁拉着我的手，我毫不猶豫的選擇了她。我們站在起點線上，我擡起了他的腿。隨着“開始”的一聲令下，他用全身的力量支撐着做爬行狀態的兩隻稚嫩的手，她抿着嘴，咬着牙，眉頭緊鎖。爬行，轉彎，衝刺……我們贏了，我和她一起歡呼着。此刻我覺得自己像個孩子一樣，沉浸在勝利的喜悅中。“老師，我沒有讓你失望吧?”我蹲下來拿起她的手，看着他因爲不讓我失望而奮力拼搏被塑膠跑道印紅的手。“疼嗎?”我憐愛的問道。“有點，但不疼。”孩子的話語很矛盾，但是她的那份安慰我的心和“鼓勵”我的話語，讓我體會了那份愛和愛的相互。

她的話是單純的，但對我而言是滿滿的肯定;她的話是天真的，但對我而言是愛的讚許;她的話是簡短的，但對我而言愛是無限的。

對孩子點滴的肯定，對孩子絲毫的關愛。換來的也許會同樣是對自己愛的鼓勵，愛的相隨……

或許有時候孩子不經意間的動作，只是千萬個動作中最平常的。但是對於孩子內心深處而言，那是個故事，是個渴望有人走近閱讀的故事。老師的聆聽，不單是孩子的言語，也是他的動態。他的快樂;他的傷心;他的淚水。從託班生硬的推開、強行的掙扎。到畢業時緊緊地抱着老師，大聲的喊着：“老師，你別走，你別走”!回首歷程，多少次欣賞幼兒園時的情境，淚水總是不爭氣的流了下來。孩子們，你們還記得這些燭光裏的媽媽嗎?還記得畢業時，我們的難捨難分嗎?還記得他們陪你走過的四年嗎?“媽媽”永遠會把這些化爲你們心靈的鑰匙，打開它、閱讀它，再和你們一起描繪它。每一個四年，每一份牽掛，多一些期望，加一點蒼老……這是個簡單的故事，卻一遍遍的重複上映着，每當九月的太陽升起，我知道我的心裏又多了一個你……

藝考適用播音與主持自備稿件 篇6

您是一粒種子

播在哪兒就在哪兒生根發芽

不管條件不論待遇

播下的是心血和汗水

收穫的是智慧開花

您是一顆火種

燃起山民們改變命運的渴望

在山風指間

把光明移植在孩子們的心靈

有始有終

您是一付肩膀

一付甘爲人梯的肩膀

架在學子們攀登人生高峯的腳下

教他們不向困難低頭

永遠向上

您是一種象徵

文明使者的象徵

引領着一羣羣紅領巾

嚮明天的理想挺進

育人是您的天職

進取是您的姿態

奉獻是您的精神

數不清多少次夜以繼日

記不得多少個不眠之夜

您的身影映在窗前

構成夜瀾中最美的風景

默默無聞 無私奉獻

孜孜不倦 死而後已

這就是您的精神實質

春蠶到死絲方盡

蠟炬成灰淚始幹

這就是您一生的寫照

我們知道

在物慾橫流的世界裏

您是貧乏的

但在人們的良知中

您永遠偉大

您用一生的心血

培育祖國明天的花朵

您的精神比任何物質豐厚得多

當雛鷹展翅

當星火燎原

笑容燦爛了您的心願

在這樣一個莊重而意義深遠的節日裏

在您第30個全國紀念日的時候

讓我們以詩 以歌化作祝福

捎去我們深深的祝願

願您

快樂健康

桃李飄香

藝考適用播音與主持自備稿件 篇7

一二年一月二日早晨，朝鮮石田裏的山野上鋪着厚厚的雪。幾個朝鮮小朋友在河面上滑冰。突然喀嚓一聲，冰破了，一個孩子驚叫一聲，掉進了冰窟窿。他的同伴都嚇得哭起來。

中國人民志願軍戰士正好走過這裏。他聽到叫聲，知道出了事，就急忙向河邊跑過去。他一邊飛奔，一邊脫棉衣。冰窟窿裏泛着水花，猛地跳了下去。冰下的流水很急，不知把孩子衝到哪裏去了。他在水裏摸了好一陣，也沒摸到。

鑽出水面吸了口氣，立刻又鑽了下去。孩子們站在冰上，焦急地盯着冰窟窿。一會兒，水面上一陣晃動，伸出來兩隻小手，接着是孩子的腦袋。把孩子託上來了!孩子用兩隻胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進了水裏。

鑽出水面，他的臉和脖子全凍得發紫了。他深深地吸了口氣，第三次鑽進水裏。過了好一會兒，纔看見孩子慢慢地露出水面，是用頭和肩膀把他頂出來的。孩子得救了，已經使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。

被救上來的孩子叫崔X。朝鮮人民爲了紀念，把他安葬在石田裏。他的墓前立着一塊很高的碑，碑上刻着朝鮮人民的偉大領袖金日成同志的親筆題詞：“烈士的國際主義精神與朝鮮人民永遠共存。”

藝考適用播音與主持自備稿件 篇8

蟬聲沉落，蛙聲升起

一池的紅蓮如紅焰，在雨中

你來不來都一樣，竟感覺

每朵蓮都像你

尤其隔着黃昏，隔着這樣的細雨

永恆，剎那，剎那，永恆

等你，在時間之外在時間之內,

等你，在剎那，在永恆

如果你的手在我的手裏，此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔，我會說，小情人

諾，這隻手應該採蓮，在吳宮

這隻手應該

搖一柄桂漿，在木蘭舟中

一顆星懸在科學館的飛檐

耳墜子一般的懸着

瑞士表說都七點了忽然你走來

步雨後的紅蓮，翩翩，你走來

像一首小令

從一則愛情的典故里你走來

從姜白石的詞裏，有韻地，你走來

藝考適用播音與主持自備稿件 篇9

刺骨的寒風呼嘯着從耳邊吹過，我默默地站在明月初升的陰山上，遙望那古老的雁門，輕將琵琶撥響。

我有幸生長在屈原故里、宋玉家鄉秭歸，美麗的香溪伴我長大;我不幸生得容顏較好偏又出身貧寒，入選宮門卻無力與畫工行賄，哪知毛延壽害我貶入冷宮。

五年，整整的五年啊，我空望着花開花落，怕看這冬盡春殘，奏一曲琵琶也飽含着深深的幽怨!

素指輕擡，撥響琴絃：“我一怨君王無緣相見，二怨父母兄弟不得團圓，三怨紅顏消退出頭無望。”上蒼啊，難道一道宮牆冷院就該鎖住我絕世的才情?難道這更漏聲聲就能讓我坐等紅顏白髮?

不，我不能讓一座宮牆鎖住一生的歲月!我要和大雁一樣，飛出這高高的宮牆，在藍天白雲間自由地飛翔!

讓我再着一身漢家裝，彈一回《出塞曲》;讓我再看一次秭歸月，拜一拜香溪水。此一去，江南煙雨再難見，傷心保國仗紅顏;此一去，關山明月入夢來，琵琶弦裏寄相思;此一去，卸卻漢家女兒妝，胡服烈馬草原行!此一去，定將我漢家文化傳漠北，胡茄聲裏聽鄉音;此一去，定保漢匈百姓睦鄰好，不負君王臨行託!

藝考適用播音與主持自備稿件 篇10

又是一個春柳綠。

春光爛漫，心裏卻絲絲憂鬱絞纏，問依依垂柳，怎麼辦?

不要害怕開始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現出一個微笑，迎上前!

一些固有的格局打破了，現出一些陌生的局面，對面是何人?周遭何冷然?心慌慌，真想退回到從前;但是日曆不能倒翻，當一個人在自己的屋裏，無妨對鏡沉思，從現出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結爲坦然。

是的，眼前將會有更多的變數、更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸;但是我們帶着心中的微笑，穿過世事的雲煙，就可能沉着應變，努力耕耘，收穫果實，並提升認知，強健心絃，駛向幸福彼岸。

地球上的生靈中，惟有人會微笑，羣體的微笑構建和平，他人的微笑導致理解，自我的微笑則是心靈的淨化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必然有隱蔽的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與號啕大哭都是生命的自然悸動;然而我們千萬不要將微笑遺忘，惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真僞難辨，但即使是虛僞的微笑，也不必怒目相視，仍可報之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑是戰鬥，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的包含憐憫的批判。

微笑毋庸學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那麼，他應該像防癌一樣趕快採取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來，從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統，再次將胸懷拓寬。微笑吧!向着天邊的一縷陽光;在每一個春天，面對着地上的第一棵新草;在每一個起點，遙望着也許還看不到的地平線?

相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠!

藝考適用播音與主持自備稿件 篇11

那是我浪淘沙、深不可測的虎跳峽呀、

千年史書、萬代智慧，

記載過多少雄文;珍藏過多少華篇。

黃河喲黃河，對你：

每一個沙粒，都是豐富而流動的情感。

是誰說過，讀懂黃河的人，是最富有的人;

是誰說過，讀懂黃河的人，是最幸福的人!

我縱然淪爲一個全天下最愚的木納的詩人，

今生也要跟你大親一場;

今世也要跟你夢過一回......

我看着緩緩流淌的水滴，

我問水滴，水滴無痕，匯成溪流;

我問溪流，溪流無悔，注入江河;

哦，我終於懂得了你的偉岸無比，

正在於你有一個容納百川的胸懷!

聳峙的奇峯，曾經阻擋過你決勝千里的蹄踏，

是你揮舞怒濤的巨斧，鑿開通往天塹的道路。

逶迤的峻嶺，曾經阻擋過你震天拍地的嘶鳴，

是你揚起飛瀑的利刃劈開鎖住關峽的門閘。

你以一個拓荒者的魂魄，

塑成歷史的風景，

你以一個拓荒者的氣度，

揮寫歷史的豐篇!

山，躺下去是河，

河，站起來是山!

大河爲何向東流?

那是與密西西比河忠誠的去握手;

大河爲何向東流?

那是萊茵河親密的呼喚;

大河爲何向東流?

那是與尼羅河忘情的去對話.....

黃河選擇了大海，那是大海的幸運;

大海接納了黃河，那是黃河的光榮!

哦，就在黃河與全世界的江河縱情狂舞之間

就在全世界的江河與黃河首妊的轉速起舞之時;

地球分娩出一個古老而有年輕的巨人

叫中國!

藝考適用播音與主持自備稿件 篇12

山鷹與狐狸互相結爲好友，爲了彼此的友誼更加鞏固，他們決定住在一起。於是鷹飛到一棵高樹上面，築起巢來孵育後代，狐狸則走進樹下的灌木叢中間，生兒育女。

有一天，狐狸出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐狸搶走，與雛鷹一起飽餐一頓。狐狸回來後，知道這事是鷹所做，他爲兒女的死悲痛，而最令他悲痛的是一時無法報仇，因爲他是走獸，只能在地上跑，不能去追逐會飛的鳥。因此他只好遠遠地站着詛咒敵人，這是力量弱小者唯一可以做到的事情。

不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶着火的羊肉，帶回了自己的巢裏。這時候一陣狂風吹了過來，巢裏細小乾枯的樹枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些這故事說明，對於背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報復他，可神會懲治他。

走過不小心踩傷了受了傷的心尖，痛、始終不曾明滅的縈繞着蒼白憔悴的思念。是否前世我淡薄寡憐了你一世的情愫?歲月走過光陰的滄海，遺落了一路的傷碎桑田心願，在年歲風燭蠶食裏是否還有痕跡?

這故事說明，對於背信棄義的人，即使受害者弱小，不能報復他，可神會懲治他。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇13

“看不見黑暗，是因爲穿行在黑暗之中;聽不見苦難，是因爲置身於苦難之中。”阿炳，一個失去了用明亮的眼睛看世界的大師，卻用二胡的弦完整地撫摸世界。那麼，世界在他的心中，他的夢中是怎樣的一個世界呢?

行家說，兩根弦的二胡是悲哀的樂器。把一種對世事的洞察的悲哀藏在兩根弦裏，阿炳通過你實現了。傾訴，嘆息，他賦予悲哀的樂器以生命和靈性，輕輕拉動，琴絃就流出了母親用以洗面的眼淚。

松風呼嘯，泉月翻騰，二泉中的映月傷痕斑駁，慘淡無光。在疊嶂棲雲之間，阿炳叩響了那扇神奇的大門，在千年古樹下，撫摸聽松石上的指紋，松風吹破泉中明月。一陣陣的悲涼襲上了心頭，滲進了琴絃，於是，你像一條沉重的河流，低沉地唱出一支和人類有關的歌。不平的弓弦往返于波峯浪谷之間，由沉思而憂鬱，由憂鬱而悲憤，由悲憤而怒號，由怒號而憧憬，如悲啼如控訴般地告訴世人這世上只有一種現實：黑暗下面是命運，不甘的靈魂在扭動、掙扎、吶喊……

那個社會的不公平，他以弓弦訴說，層層疊疊地推進;將道不完的苦情話，流不完的辛酸淚，匯成源源不斷的音律，讓它們瀰漫在天地之間，充盈在宇宙之內，與世界同在。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇14

一個白日帶走了一點青春，

日子雖不能毀壞我印象裏你所給我的 光明，

卻慢慢的使我不同了。

一個女子在詩人的詩中，

永遠不會老去，

但詩人他自己卻老去了。

我想到這些，

我十分猶豫了。

生命是太脆薄的一種東西，

並不比一株花更經得住年月風雨，

用對自然傾心的眼，

反觀人生。

使我不能不覺得熱情的可珍，

而看重人與人湊巧的藤葛。

在同一人事上，

第二次的湊巧是不會有的。

我生平只看過一回滿月。

我也安慰自己過，

我說：

我行過許多地方的橋，

看過許多次數的雲，

喝過許多種類的酒，

卻只愛過一個正當最好年齡的人。

藝考適用播音與主持自備稿件 篇15

我常抱怨日子過得不稱心。我知道這麼想沒有什麼可指責之處，人朝高處走，水往低處流嘛。但是怎麼算過得好?應該和誰比?我不能說不模糊。前些日子我出了一趟遠門，對這個問題好像有了一點感悟。

我從北京出發到雲南元謀縣，進入川滇邊界，車窗外目之所及都是荒山野嶺。火車在沙窩站只停兩分鐘，窗外一羣約十二三歲破衣爛衫的男孩和女孩，都揹着揹簍拼命朝車上擠，身上那巨大的揹簍妨礙着他們。

我所在的車廂裏擠上來一個女孩，很瘦，揹簍裏是滿滿一簍核桃。她好不容易地把揹簍放下來，然後滿巴掌擦着臉上的汗水，把散亂的頭髮抹到後面，露出俊俏的臉蛋兒，卻帶着菜色。半袖的土布小褂前後都是補丁，破褲子褲腳一長一短，也滿是補丁，顯然是山裏的一個窮苦女娃。

車上人很多，女孩不好意思擠着我，一隻手扶住椅背，努力支開自己的身子。我想讓她坐下，但三個人的座位再擠上一個人是不可能的，我便使勁讓讓身子，想讓她站得舒服些，幫她拉了拉揹簍，以免影響人謬路。她向我表露着感激的笑容，打開揹簍的蓋，一把一把抓起核桃朝我的口袋裏裝，我使勁拒絕，可是沒用，她很執拗。

慢慢地小姑娘對我已不太拘束了。從她那很難懂的話裏我終於聽明白，小姑娘十四了，家離剛纔的沙窩站還有幾十裏，家裏的核桃樹收了很多核桃，但汽車進不了山，要賣就得背到很遠的地方，現在媽媽病着，要錢治病，爸爸才叫她出來賣核桃。她是半夜起身，一直走到天黑才趕到這裏的，在一個山洞裏住了一夜，天不亮就背起簍子走，才趕上了這趟車。賣完核桃趕回來還要走一天一夜才能回到家。

“出這麼遠門你不害怕嗎?”我問。

“我有伴兒，一上車都擠散了，下車就見到了。”她很有信心地說。

“走出這麼遠賣一筐核桃能賺多少錢?”

“刨除來回車票錢，能剩下十五六塊吧。”小姑娘微微一笑，顯然這個數字給她以鼓舞。

“還不夠路上吃頓飯的呢!”我身邊一位乘客插話說。

小姑娘馬上說：“我們帶的有乾糧。”

那位乘客真有點多話，“你帶的什麼乾糧?”

“我已經吃過一次了，還有一包在覈桃底下，爸爸要我賣完核桃再吃那些。”

“你帶的什麼乾糧?”那位乘客追問。

“紅薯麪餅子。”

周圍的旅客聞之一時悽然。

就在這時，車廂廣播要晚點半小時，火車停在了半道中間。我趕忙利用這個機會，對車廂裏的旅客說：“這個女孩帶來的山核桃挺好吃的，希望大家都能買一點。”

有人問：“多少錢一斤?”

女孩說：“阿媽告訴我，十個核桃賣兩角五分錢，不能再少了。”

我跟着說：“真夠便宜的，我們那裏賣八塊錢一斤呢。”

旅客紛紛來買了，我幫着小姑娘數着核桃，她收錢。那種核桃是薄皮核桃，把兩個攥在手裏一擠就破了，生着吃也很香。一會兒，那一簍核桃就賣去了多半簍。那女孩兒仔細地把收到的零碎錢打理好，一臉的欣喜。

很快到了站，姑娘要下車了，我幫她把揹簍背在肩上。然後取出一套紅豆色的衣褲，放進她的揹簍。對她說：“這是我買來要送我侄女的衣服，送你一套，回家穿。”

她高興地側身看那身衣服，笑容中對我表示着謝意。此時一直在旁邊玩撲克的4個農民工也急忙站起來，一人捏着五十元錢，遠遠伸着手把錢塞給小姑娘：“小妹妹，我們因爲實在帶不了，沒法買你的核桃，這點錢拿回去給你媽媽買點藥。”姑娘哭了，她很着急自己不會表達心裏的感謝，臉憋得通紅。

小姑娘在擁擠中下車了，卻沒有走，轉回來站到高高的車窗跟前對那幾位給她錢的農民工大聲喊着：“大爺!大爺們!”感激的淚水紛掛在小臉上，她又走到我的車窗前哽咽:“阿姨，我叫山果，山——果——”……

火車又緩緩地開動了，我心裏久久迴盪着這名字：山果!車上一陣混亂之後又平靜了，車窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，連同那個小小的沙窩站，那個瘦弱的美好的山果姑娘，那些善良的農民工，那份心靈深處的慈愛消隱在莽莽羣山中……

藝考適用播音與主持自備稿件 篇16

老師在火場中狂奔着往返,她把十幾個孩子一個一個地抱離了火場。那時的我,除了恐懼就是哭泣,當屋裏就剩下我和另外一位小女孩的時候,我的哭聲甚至比兇猛的火勢還要囂張。也許,就是這囂張的哭聲,讓我佔據了,最後一個生的機會。

我到現在都還記得,老師一把把我抱起來的時候對我說:“孩子,別哭,老師不會丟下你。”

當老師最後一次衝進着火的茅草屋,大火呼嘯着吞沒了我們的學校,吞沒了老師的背影,吞沒了火海中最後一聲哭泣。

茅草屋轟然倒塌了!所有活下來的孩子都驚呆了。

那個吋候的我們,還不能理解生和死的距離,但是,我們都清楚地記得,那個和我在火海中手拉着手,那個我們班上最小的女生,那個和老師同時葬身火海的小女孩,是老師唯一的女兒。

十年過去了,每逄到了清明時節,我和當年的許多同學,都會在老師和他女兒墳前,放下一束束的山花,我會對老師說:“對於過去,我永遠都沒有機會說抱歉或者感激了,但是,老師,我向您發誓:無論多麼苦、多麼難,我都不會離開這片大山,這座學校,和這羣孩子。”