五大視線法助你更好的成爲一名播音主持

一名專業的播音員或主持人，除了發音、咬字要規範，眼神的運用也很重要，那麼播音與主持中眼神運用有哪些技巧呢?今天小編就爲大家收集整理了一些相關內容，下面我們一起來看看吧!

一、前視法

即視線平直向前流動的方法。它要求主持人的視線平直向前流動，統攝全場。這樣，既有利於主持人保持端正良好的姿態，隨時注意及調節現場氣氛和觀衆情緒，又可使每個觀衆都感到主持人在關注自己，從而提高注意力及興趣。

二、環視法

即用眼睛環視觀衆的方法。要求主持人的視線，從現場的左右前後迅速來回掃動，不斷地觀察全場，與全體觀衆保持眼光接觸，增強雙方的情感交流。將前視法與環視法結合起來，既可觀察到觀衆的心理變化，還可檢驗表演效果，控制全場的情緒。

三、專注法

即把視線集中到某一點或某一方面的方法。要求主持人的視線，有重點地觀察個別觀衆或現場的某個角落，並與之進行目光接觸，同觀衆個別交流感情。這種方法既可啓發、引導觀衆，也可批評、制止不守紀律的觀衆。

四、斜視法

即眼珠向左或向右移動的方法。既可表現對左右觀衆的關注，同時配合面部表情，又可表現欣喜或鄙夷的情感。

五、虛視法

即似看非看的方法。這種視而不見的方法，可減輕主持人的心理壓力，還可表示思考，把觀衆帶入想像的境界。

總之，考生可依據現場情況，選擇具有特定含義的眼神。也可幾種方法配合使用，同時，注意與臺下人的眼神交流，以求在語言表達之外獲得更多的信息和更多的支持。這就要求學生在平時的訓練中要時刻注意到眼神運用技巧的訓練。如今，播音主持藝考集訓即將迎來最後的衝刺階段，祝願所有藝考生考試順利!

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播音主持專業考前要着重複習哪些內容

一、指定稿件朗讀

在播音主持藝考中，指定稿件朗讀是播音主持專業考試的一項重要內容，目的在於考查考生的語音面貌、發聲狀況、能力和基本的朗讀能力。

大體上分爲新聞稿件播讀，散文朗誦，情理故事播講三大板塊。對考生朗讀的基本要求是清晰明瞭、順暢、生動、富於表現力。指定朗讀的稿件一般在五六百字左右、以敘述爲主的小文章。指定作品朗讀一般可以分爲兩個階段：準備稿件和朗讀稿件。

二、主題討論

在播音主持藝考中，這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內在素質和專業素質。

這一環節以小組形式對考生進行考覈，每個人都要陳述自己的觀點，之後再進行討論。

三、即興評述

考官會在播音主持考試中通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質，讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。即興評述在形式上有評點式的即興評述和論證式的即興評述。前者點到爲止，極其簡約;後者要展開論證，要有較爲嚴密的論證過程和明晰的程序。

首先，觀點正確，分析到位。拿到材料後，不要企圖找出幾個關鍵詞就急於得出結論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什麼意思，找到材料的側重點和考察點，究竟是要你討論什麼事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨特，有自己的看法這並不是說要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問題的角度獨具特色。比如有一篇材料的標題是"今天你被監控了麼?"講的是在一個學校教室裏安裝了監控器，校方和學生反映不一。有位考生評述開始就自擬了一個題目"監控與監督",然後圍繞什麼纔是真正有效的監督展開論述，緊扣材料，有理有據，獨具匠心，得到了很高的分數。

最後，思路清晰，邏輯清楚。

四、模擬主持

在一些院校的考試項目中還設置了模擬主持這個環節。播音主持藝考生依據校方提供的稿件素材，把它做成依次主持人節目。

主要就是考察學生能否掌握多種樣式的語言表達能力的潛力，以及考察考生的初級策劃能力等。

五、文學作品朗誦

詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更爲濃烈，情節更爲曲折，形象更爲生動，表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。

這項考試的內容應該表現得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鐘以內，文字約在600～800字左右。

好了今天小編的介紹就到這裏了，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!