彙報會主持詞範文（精選13篇）

彙報會主持詞範文 篇1

男：書是一道厚重的門， 垂青着每一位敲門者。

女：那敞開的門扉裏， 是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。”

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的老師，

女：親愛的同學們

男女：大家下午好。

女：現在的光明國小充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因爲，我們早就以書爲伴，老師們爲我們創造了一個優雅的學習環境。

男：是啊，還爲我們增添了千冊圖書，併爲每個班設置了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行着。全校老師和同學們開展得有聲有色。

男：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行，下面就請大家先聆聽同學們講述自己的讀書心得。

女：首先有請X年級X班的XX同學 男：“最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮。”

女：讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受。

男：讓我們共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂吧。

男(甲)：，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女(甲)：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

男(乙)：當夏日的清風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女(乙)：當夏日的豔陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男(甲)：字字珠璣，

女(甲)：句句經典!

男(乙)：聲聲誦讀，

女(乙)：津津有味。

今天讓我們跨越時空，捕捉古人那悠遠的，空靈的氣息，欣賞宋詞的美，走進宋詞歌賦的王國，去享受美感體驗和揮灑才思的愉悅與幸福，請欣賞宋詞。

女：您想讓自己的精神得到滋養嗎?——讀書吧!

男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!

女：您想讓自己得到很好的發展嗎?——讀書吧!

男：祝願我們今後的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

女：希望老師們、同學們的生活以書爲伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

男女：今天的讀書彙報會到此結束。

彙報會主持詞範文 篇2

老師們：

下午好！今天，對我們來說是一個很特別日子，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會，截止明天，剛好整整一年的時間。期間，6月11日我們又在這裏召開了第二次微課題交流會，在這兩屆微課題研討交流會的輻射帶動下，9月我校向教育局申報2項區級小課題，這2項由張、馬xx老師負責的課題經過區教局嚴格篩選於12月初全部獲得立項，現已開題，這對我們學校來說有着里程碑的意義，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個新的起點。

與此同時，本學期，有17名老師確定了自己的校內小課題並上報給了學校，這17個課題緊貼教學實際，着力解決教學中的實際問題，有的已經開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會，這既是總結回顧一年來課題實踐的歷程與經驗、收穫和感受，是一次學習交流會；同時又是促進教師專業成長的一次論壇會晤，是一次我校校本研修工作的推進會、加油會。我們相信：通過這次會議召開，這19個課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來，揹負着的不單單是沉甸甸的教學實踐的行囊，也定會收穫沿途享受教研的綺麗風光！

今天的交流會主要有三大議程：第一個議程：請兩位立項的課題負責人做亮點陳述；第二個議程：來自5個教研組的5項課題介紹展示。第三個議程：請校領導作課題指導。

第一項，首先由馬xx老師就《提高書面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎！

下面請張xx老師就《如何讓作文真正地活起來》這項課題研究的亮點進行陳述。

第二項，請薛xx老師就《美術課堂趣味化教學的實踐與收穫》這項課題介紹展示。大家歡迎！

請王xx老師就《國小英語單詞記憶的研究》這項課題介紹展示。

請許xx老師就《“學困生”成因分析及轉化方法》這項課題研究介紹展示。

請張xx老師就《小學生習作起步教學的思考與策略》這項課題研究介紹展示。

請王xx老師就《數學試卷講評的有效性調查》這項課題研究介紹展示。

總結語：剛纔，七位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現實意義，到課題的具體實施，並對課題研究的亮點進行了展示，可以看出大家都做了細心周密的準備、紮實有效的工作，並通過一系列活動的實施最終開花結果。

老師們，我們一直努力探索有效教學高效課堂、致力於學生髮展的成功模式，力爭讓課題的引領，爲我們學校的教育教學催生新的生長點！爲了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題人一年來的行動軌跡，感受到了課題研究的不斷進步及點滴的成果，更讓我們清晰地瞭解到參與課題的老師在研究實踐中所表現的質樸的熱情、嚴謹的態度、務實的作風，也看到了他們艱辛的足跡和奮發作爲的教研組團隊風貌。令人欣慰，值得點贊！

當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，還有待進一步提升。所以再提四點建議：

1.課題選題的時候一定再慎重一些，儘量選擇適合我們的在教學過程中需要解決的常態或熱點問題，問題及課題。

2.心裏裝着課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善於總結，收集好過程性材料。

3.加強學習和教學反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。

4.要發揚團隊精神。課題研究會遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據課題老師的需要，發揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會等，對研究提供理論和實踐支持和幫助。

第三項，有請校長爲大家作課題指導，掌聲歡迎！

結束語：由於各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過課題研究，通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。也通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善於鑽研的教師隊伍，推動學校良性發展。

感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！

彙報會主持詞範文 篇3

尊敬的考評組各位專家，同志們：

大家好!

今天，我們非常榮幸地迎來了國家園林城市考查專家組各位領導，蒞臨××檢查指導。在此，我謹代表中共××市委、××市人民政府，對各位領導的蒞臨賜教，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天的彙報會共有四項議程，下面依次進行： 現在，進行第一項議程：請××市副市長××致歡迎詞，大家歡迎;

……

現在，進行第二項議程：請省住建廳××廳長講話，大家歡迎;

……

現在，進行第三項議程：請××市長彙報××市創建國家園林城市工作情況，大家歡迎。

…… 剛纔，省住建廳××廳長和××市長作了熱情洋溢的講話，××市長全面細緻地彙報了我市創建園林城市的各項工作。在省住建廳的悉心指導和全市人民的共同努力，我市創園工作取得了一定的成果，成績來之不易，匯聚各級領導的關心和支持，凝聚着全市人民的辛勤和汗水。創建園林、綠化家園，造福當代、利在千秋。考評組專家領導的蒞臨，就是給我們最好的鞭策和鼓舞，最大的幫助和支持。創園工作沒有最好，只有更好。我們將把這次檢查作爲推進工作的重要機遇，以更大的力度和更大的投入，深入推進我市創建園林城市工作。真心希望專家組的各位領導不吝賜教，加強指導，多給我們支持和幫助!

祝考評組的各位專家、領導身體健康、工作愉快!彙報會結束。謝謝大家。

彙報會主持詞範文 篇4

開頭：

甲：親愛的老師

乙：敬愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船，讀書就是船載着我們在智慧之河裏航行。

乙：書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

乙：書是一盞燈，讀書就是藉着燈光引領我們走出黑暗，走向光明。甲：花開時季，我們乘座着學校教育的航船，沐浴着和煦的春風。

用誦讀，開啓了一個個美好的黎明。

乙：黃昏時分，我們回味着鵝媽媽講的故事，祝福每一輪染遍天際的

夕陽。

甲：雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我們要對所有的老師說：在書

的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

乙：同學們，一個月來，我們採集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收穫

快樂，今天，讓我們藉此機會，向在座的老師同學作一個全面的彙報吧！

合：“書香伴我成長”主題讀書彙報會現在開始。

中間：

甲：首先請欣賞同學的

乙：接下來請聽同學的

甲：下面請聽同學的

乙：接着請聽同學的

結尾：

甲：感謝以上各位同學的精彩彙報。

甲：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋；

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：好書，能使你明辨是非，分清美醜。

乙：雖然今天我們的讀書彙報會開得很短很短;

甲：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；

乙：但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完；

甲：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們

每一天！

乙：“書香伴我成長”讀書彙報會到此結束。.

合：老師、同學們再見！

彙報會主持詞範文 篇5

A：尊敬的老師們，

B：親愛的同學們，

合：大家好。

A：書是一道厚重的門，垂青着每一位敲門者。

B：那敞開的門扉裏， 是一口淘不完的井。 是一座掘不盡的礦。

A：蘇霍姆林斯基說過， “一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。 ”

B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

合： “ ——五年三班讀書彙報會現在開始” 。

B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。

A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與聖賢對話，如同今哲低語。

B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱， 擁有一份恬談求知的心境。

A：下面有請於欣然談談她讀書的感受。

B：有時， 書又是益友， 聽着他跌宕起伏的故事， 被那種娓娓敘說的氣氛感動着，心情久久難以平靜。下面請聽劉佳佳同學帶來的故事——“魯迅刻字”。

A：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的衆多名流巨匠擦肩而過。這裏有遊歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請聽劉佳佳同學帶來的詩朗誦。

B：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。許多同學對讀書也有着自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉化成了多種方式來表達，下面有請宋豔嬌等同學爲我們帶來一場話劇。

A：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切迴路，是什麼將生活轉化爲回憶，沉澱爲永恆?是書籍，用它優美的文字、浪漫的情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學爲我們帶來的小品。

B：在人生的海洋中，書承載着人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領着人們走出誤區，走入輝煌。下面請聽李菲同學給我們帶來的故事。

A：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們知道該如何認真學習。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學爲我們帶來的相聲。

A：感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活纔剛剛開始並將伴隨終生。

B：聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。

A：餘秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閱讀。”

B：閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。

合：熱愛讀書吧!從我做起，從現在做起! 今天的讀書彙報會到此結束。謝謝大家!

彙報會主持詞範文 篇6

來的士俺的磚頭們：

受班長的指派，要我臨時客串一下今天下午這個調研成果彙報會的主持。說實話，心裏真有些發毛：雖說近十年來幫別人寫的主持詞確實不少，但要自己親自走上臺來，貨真價實地冒充主持人，卻是頭一遭。

就我個人感覺，這次班上的分組實地考察調研，完全是鬆散型、自助式的行動——事前，校方沒有指定地點，在選點問題上，各小組就像是八仙過海，那是各顯神通;事中，缺乏具體的考察目標，地主帶到哪，我們就跟到哪，他們說什麼，我們就聽什麼，那真是走馬觀花、信馬由繮;事後，我估計在座的各位基本和我一樣，面對校方交給的任務，多少有些着忙，擔心回校後，只能交上中秋吃剩的大餅了。

於是乎，在全社會絕大多數人都在與家人團聚、共同品嚐月餅的香甜時，臺前，承擔了撰寫調研報告任務的四位同學，卻只能將自己單獨囚禁在斗室裏咀嚼着文字的枯燥，這種情形，令我感動;幕後，四個小組的八位組長也並不輕鬆，中秋節日期間，身在家裏，心在班上，就在昨天下午的小組討論會上，還在爲幫助充實各組的調研報告禮賢下士，求計問策，這種行爲，讓我感懷;暗中，全班同學都在關注着本組的調研報告，特別是那人人都必須上交的300字意見建議的推敲，字數雖少，其實並不怎麼好搞，這種心態，使我感慨;現場，兩位老師代表校方蒞臨本班踐行從講授到聽講的角色轉變，應該受到感謝。(環顧四周，然後說：此處應當有掌聲。)

有了臺前、幕後、暗中和現場這四股強勢力量的集聚，我想，在接下來的彙報發言中，必將充滿着同學們熱切期盼的無限精彩!

根據會議主持的一貫模式，主持人通常要對各篇調研報告作出畫蛇添足式的胡亂點評，這個，我不敢;同時，還要對各位彙報的內容來些掛一漏萬般的簡單重複，這個，我不幹。

在此，我謹以十二分的誠懇請求同學們，在下面的主持中，允許我將要多次地重複一句話，那就是：謝謝某某同學的精彩發言。

下面，讓我們以熱烈而又儘量不干擾其他班級正常上課的掌聲，有請第一組的代表X同學閃亮登場!

(一組代表發言結束後)

謝謝一組X同學的精彩發言。

讓我們以同樣的方式，有請第二組的代表X同學上臺演講!

(二組代表發言結束後)

謝謝二組X同學的精彩發言。

讓我們再次重複以上方式，有請第三組的代表X同學一吐衷腸!

(三組代表發言結束後)

接下來，讓我們在熱烈的掌聲之後，靜靜地傾聽第四組代表X同學的不同凡響!

(四組代表發言結束後)

最後，我們全體同學以最爲熱烈的掌聲有請與會指導的老師高屋建瓴式地對這次考察活動進行高位點評，作出高度總結!

(老師總結後，環顧四周)

各位還有什麼補充的嗎?

如果沒有，在即將結束我的角色扮演之前，我還要特別地強調一點：

散會!

彙報會主持詞範文 篇7

尊敬的各位領導、各位教官，親愛的老師、同學們：

大家上午好!在這秋風送爽、碩果飄香的美好季節，我校20xx級七年級20xx餘名新生爲期8天的軍訓活動即將結束。幾天來，我們的同學在施訓員、班主任、副班主任的帶領下，經受了炎炎烈日的考驗，經受了大運動量的考驗，我們的同學用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚的鬥志向學校交了一份令人滿意的答卷。首先，我代表學校向順利完成軍訓任務的20xx餘名新同學表示熱烈的祝賀!向無私奉獻、爲本次軍訓做出巨大貢獻的全體施訓員及七年級教學部全體教師致以崇高的敬意!

在這8天裏，同學們臉上帶着稚嫩、帶着好奇、帶着期盼、帶着渴望，經歷了學校安排的軍事訓練和內務規範訓練。此時此刻，帶着喜悅的心情，我們將要在這裏隆重舉行軍訓彙報表演暨總結大會，我們希望每位同學都能以規範的步伐、認真的態度、團結的精神，去接受領導的檢閱、去展示作爲一名育才學子的靚麗風采。

現在我宣佈，育才中學20xx級七年級新生軍訓成果彙報大會現在開始!

大會進行第一項：奏國歌、升國旗(請全體起立)……請坐下!

同學們，軍訓天來，我們的同學學會了基本的隊列、行走技術，體會到解放軍戰士訓練的辛苦;天的軍訓雖然很短暫，但我們卻在軍訓中磨礪出堅強的意志、鋼鐵般的紀律、健康向上的決心。下面，該是我們同學們大展身手、一展風采的時候了。

大會第二項：請各連隊入場彙報表演。

感謝同學們剛纔精彩的表現，更感謝各位施訓員、各位班主任、副班任的悉心指導和辛苦付出，老師們不僅讓我們的學生看到你們的嚴肅，更讓孩子們體會到了你們的慈愛;幾天的軍訓，老師們的聲音雖已不再洪亮，但沙啞中仍然流露着剛毅，學校感謝你們對孩子們真情的付出!

親愛的同學們，讓我們把最熱烈的掌聲送給自己，更送給爲我們辛苦付出的老師們!

縱觀整個軍訓活動，我們的施訓員、全體老師和同學，人人出色、班班爭先，涌現出了很多的優秀指揮員、優秀連隊。爲了總結軍訓成果，表彰先進，我們共評選出：模範連隊個，優秀連隊個。

大會進行第三項：請政教處姚主任宣讀“模範連隊”、“優秀連隊”獲獎名單。

有請——模範連隊——優秀連隊——上臺領獎。

同學們進校才短短8天，就發生了很大的變化。同學們的身姿更挺拔了，同學們的行動更迅速了，同學們的意志更堅韌了，同學們的言行舉止確確實實更文明瞭。面對軍訓，我們的同學有着怎樣的內心感受呢?

大會進行第四項：請學生代表發言。大家掌聲歡迎!

在本次軍訓活動中，學校領導、七年級教學部領導始終和全體教師、同學們團結在一起，努力在一起，既檢查督促，又熱心服務。

大會進行第五項：請軍訓團長、七年級教學部孫磊主任講話。大家掌聲歡迎!

大會進行第六項：讓我們以熱烈的掌聲歡迎育才中學常務副校長趙致同志作總結講話!

結束語：

感謝趙校長的講話!同學們，你們是優秀的育才學子，身處風景秀麗的校園，腳踏這片美麗的土地，你們當了一回軍人。當兵一日，受益一生。我們深信，軍訓培養出來的堅忍不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅、活潑的作風，定會成爲同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，如火如荼的軍訓生活雖然已經結束，但是，我們在軍訓中學習和形成的良好習慣卻永遠也不能丟。

希望你們帶着這種精神，滿懷豪情地投入到新學期的學習與生活中!

大會進行第七項：請全體起立，奏滕州育才中學校歌。

滕州育才中學20xx級七年級新生軍訓彙報表演暨總結表彰大會到此結束。

請各連隊依次退場。

彙報會主持詞範文 篇8

首先，讓我代表××市人防辦全體幹部職工向省人防辦徐主任一行及兄弟市人防辦領導前來我市檢查工作，表示熱烈的歡迎!出席彙報會的領導有：省人防辦副主任，市政府副市長，、×市人防辦領導，省人防辦計劃財務處、指揮通信處領導。××市人防辦在家的班子成員以及各科、隊、站負責人也參加彙報。

下面，請××市人防辦副主任彙報日照市人防工作情況——

下面，請××市人民政府副市長講話——

下面，請省人防辦副主任講話——

各位領導，今天的彙報會就要結束了。前面，××市人防辦副主任彙報了××市人防工作情況，省人防辦副主任和××市人民政府副市長分別作了重要講話，兩位領導的重要講話充分體現了領導對××市人防工作的高度重視和殷切希望。爲今後一個時期××市開展人防工作指明瞭方向，明確了任務，具有重要的意義。懇請省人防辦和兄弟市人防辦各位領導到後，多看看，多走走，非凡是對××市的人防工作多提意見，多給予指導。檢查結束後，××市人防辦要認真學習、貫徹落實×主任和×市長的重要講話精神，進一步統一思想，加強領導，凝聚力量、形成合力，將××市人防工作各項任務真正落到實處，把我市人防工作提高到一個新水平，開創××人防工作新局面。

彙報會到此結束，請各位領導到餐廳就餐。

彙報會主持詞範文 篇9

女：尊敬的各位領導、老師

男：親愛的同學們

合:大家好!(鞠躬)

男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現。

女：濃濃的書香，伴隨着冬日的暖陽，彌滿了校園。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音。

女：在想象奇特的寓言裏，我們感受夢幻的氣息。

男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現在我們面前。

女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田。

男：這學期，*組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。

女：在活動中我們的收穫特別多。

男：一個個樂觀向上，優美動聽的寓言故事，使我們豐富了知識，明白了道理。

女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。

男：今天，我們就把讀書的收穫，向各位領導、老師，進行彙報和展示。

合：實驗國小二年二班走進寓言，啓迪智慧讀書彙報會現在開始

男：在茫茫書海中，寓言故事獨居一隅。

女：寓言故事中反映的生活經驗豐富多彩。

男：這些經驗源於生活，反映生活，指導生活，這就是寓言故事的生命力所在。

女：下面請聽楊彤等同學爲大家介紹收集到的寓言資料。

男：寓言作爲文學中的一塊瑰寶，數千年來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，所以有很多文學家還把寓言故事改編成寓言詩。下面請欣賞閆清涵等同學爲我們帶來的寓言詩。(鼓掌)

女：聽了優美且耐人尋味的寓言詩後讓我們進入下一環節成語串串燒(寓言成語接龍)

男：同學們的表現真是太棒了!我們讀了那麼多寓言故事，那麼哪篇故事給你印象最深呢?爲什麼?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)

女：同學們說的可真好，瞧!我們班的同學，個個都踊躍參加!接下來有請劉賀然爲我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

男：他講的真精彩，同學們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家帶來的故事——《拔苗助長》大家歡迎。

女：同學們的寓言故事讀的可真多，相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來有請楊露等同學和我們一同分享讀書感悟。(讀後感)4人

男：讀了那麼多寓言故事，激發了大家的創作靈感，快聽聽賈迦等同學創編的寓言故事吧!(2人)

女：同伴，是我們生活中不可缺少的，多個同伴，就多個親人，多份溫暖!希望同學們，多結交好同伴，不要向蝙蝠那樣，最後落得孤孤單單!

男：同學們的表現非常出色，除了讀寓言，講寓言，寫寓言，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來請欣賞曹明昊等同學爲我們帶來的課本劇《亡羊補牢》，大家歡迎。(掌聲)

女：同學們，讀書彙報會已接近尾聲，但我們的讀書活動還沒有結束，接下來讓我們看一看*又爲我們推薦了哪些書目。誰來讀一讀(生齊讀)

男：同學們，讀書使人明智,讀書使人高尚，我們要做到生齊說課件中讀書名言)：益智明理—-我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;樂在其中——我們勤讀書;學海無涯——我們終身讀書

男：尊敬的領導、老師

女：親愛的同學們，

男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實而陽光

男：讓經典伴隨我們成長，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨，更加輝煌!

合：二年二班讀書彙報會到此結束!

合：謝謝大家!

彙報會主持詞範文 篇10

同志們：

年近歲末，各部門各單位都積極總結一年來各項工作，旨在總結工作成效、尋找工作差距、分析原因、確定工作重點、提出對策，以便更好的安排部署明年的各項工作。今天我們召開基層站的總結工作，希望大家能夠實事求是總結一年來站上所做的各項工作，確確實實把我們文廣事業的各項工作落到實處，不走形式，真正發揮我們文廣人的作用。今天的會議有兩項議程一是各站彙報工作，二是*局長作總結講話。各站的彙報工作的順序是，叫到那個站那個站的文化站和廣播站都做彙報，現在我們開會。

首先請**鎮彙報工作，下邊請**鎮彙報……

第二項請陳局長作總結講話，大家歡迎。

下邊我再強調三點意見：一是要把成局長的講話精神貫徹落實好;二是回去以後，查漏補缺，儘快完成今年的各項任務，及早謀劃明年工作。三是做好鎮政府的銜接工作，多彙報多請示，爭取得到各項工作支持，以便於我們開展工作。

同志們!黨的xx屆六中全會和縣十八次黨代會爲我們文化事業送來了春天，我們要搶抓機遇，振奮精神，努力開創工作新局面，爲文化大發展大繁榮做出更高的貢獻!今天的會議到此結束，謝謝大家!

彙報會主持詞範文 篇11

老師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載着我們在智慧之河裏航行。

書是一隻鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島。

書是一盞燈，讀書就是藉着燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今天我們師生歡聚一堂，舉行我校讀書彙報會展示活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，因爲閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

12月6——9日，爲期一週的時間，我校舉行了以“浸潤書海，品味書香”爲主題的讀書彙報會活動。彙報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

彙報會主持詞範文 篇12

各位領導、各位老師：

(合)大家上午好!

(包)鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書

(朱)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

(包)讀一些好書，不僅能開闊知識的視野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。

(合)是啊，讀書人就是幸福人!

(朱)花開時季，我們乘座着學校新教育的航船，沐浴着和煦的春風，用誦讀，開啓了一個個美好的黎明。

(包)黃昏時分，我們回味着魯濱遜迴歸故國的歷程，享受着道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

(朱)雖然帶着雛鷹試飛的衝動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景!

(包)同學們，一個月來，我們採集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收穫快樂，今天，讓我們藉此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的彙報吧!

(朱)現在，六(4)班“花開時季詩意濃”讀書彙報會正式開始。請全班同學起立，吟誦班級主題詩。

(包)這是老師的殷切期盼，這是我們六(4)班的錚錚誓言，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊!

下面，彙報會進行第一項：定向展示讀書成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩。要求：感情豐富、停頓重讀恰當、儀態大方。)

(說明：二位主持人輪流主持評分。)

(朱)第二項：挑戰展示。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內容。

(包)第三項：自由展示。以舉手先後爲順序，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優秀的閱讀隨筆;或寫給同學的生日詩。

(朱)第四項：特邀請老師爲我們吟誦詩歌，或展示隨筆。(>)

(朱)第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

(包)第五項：臨近畢業，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩。

(包)同學們，相聚在萬物復甦的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節的沉靜與熱烈，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信，只要你們帶着母校老師的祝福，帶着閱讀鐫刻在心靈裏的精神與品格，走過這個分別的夏日，迎來的將又是一個詩意的秋天。

六(四)班讀書彙報會到此結束，謝謝大家!

彙報會主持詞範文 篇13

開場秀：獨輪車表演以及啦啦操表演《舞動青春》，show time!

於：尊敬的各位領導，各位來賓

程：親愛的老師們、同學們，大家下午好(合)!

我是主持人於長昕

我是程詩貽

我是肖春國

我是楊 蜜

我是趙 澈

我是潘倩文

於：歡迎大家來到曲靖師範學院第14屆“大學生綜合素質拓展成果彙報會”。8年來，素質教育中心從學生非專業素養入手，通過整合校內外資源，並吸納社會贊助(100 )萬餘元，開辦素質拓展和職業能力培訓課堂，目前受訓學生已達(3萬 )餘人。

程：今天進行的曲靖師範學院第14屆大學生成果彙報會有三個分會場，一是學生會堂的成果彙報會，二是教學樓二樓大廳繪畫及書法作品展覽，三是迎賓大道的 “第十四屆全國大衆健美操達標賽”現場。

肖：今天學生會堂有近( 1200 )餘名同學參加了成果彙報會的演出，演職人員( 500 )餘人，項目負責人老師親自登臺與受訓學生同臺競技，等會大家可要好好找找你們的老師在哪裏呢?

楊：下面請允許我爲大家介紹出席本次成果彙報演出現場的領導，他們是： 趙：感謝各位老師，領導的到來……

潘：現在我宣佈，第14屆“大學生素質拓展成果彙報會”正式開始!

接下來你將欣賞到的是：《陶笛經典樂曲聯奏》 舞臺劇《我要當主播》民族健身操《彝族健身操》《HAPPY GOLF》《小三和絃》《現代職場情景劇展演》《競技健身操》《自豪，我們是健美操教練!》

於：請欣賞由教師教育學院劉學樑老師以及學員們帶來的《陶笛經典樂曲聯奏》

中場：

於:感謝以上七個項目各位老師以及學員們的精彩演出，素質教育中心除了推出了各個普通項目的課程外而且還推出了魅力教師班、現代職業女性班以及公務員班等精品特色項目

潘:是啊!素質教育中心成立八年來，各個項目的開展不僅得到了老師和同學們的支持，而且還得到了來自社會各界的支持。今天呢!就有愛心企業帶着他們的愛心來到了我們的演出現場。

於：下面就讓我們掌聲有請雲南北汽鵬龍瑞恆汽車銷售服務有限公司總經理文姝楠女士、總經理呂夫雷先生爲第一期現代職業女性班捐贈《第一期現代職業女性班畢業生就業推薦手冊》，有請畢業生代表上場

潘：(文姝楠經理請留步)有請(學校領導)爲愛心企業頒發《曲靖師範學院大學生社會實踐基地》牌匾

有請呂夫雷總經理講話

楊：(讓我們再次用掌聲感謝呂經理給我們送上的真摯祝福，謝謝!)素質教育中心建立了一支得力的“學生教學助理”團隊，在項目管理中，按照受訓學生50:1的比例，建立了“學生教學助理”管理團隊，用“學生管理學生”的方式進行項目培訓，它是素質教育中心特有的一支項目管理有生力量。

肖:同學們投入了極大的工作熱情到項目的各項管理和服務工作中，在班級管理、服務社會等方面做出了極大的、有益的嘗試，涌現出了一批“準職業人”!

楊：從第一屆開始到本屆，共計表彰了( 近600)名同學，他們爲學校素質教育的發展再立新功，下面掌聲有請第14屆“優秀學生教學助理”的(10 )名代表上臺領獎，有請(嘉賓和學校領導)爲他們頒獎。

中場熱身：《小蘋果》(60人)

項目負責人：鄧雪芹(沒有主持人報幕)

楊:下面您將欣賞到的是： 第二期魅力教師班和第三期魅力教師《教師禮儀展示》 茶藝《流香》 手語《最好的未來》

竹笛演奏《“民樂杯”節目審覈風波》 競技健身操項目《親，我們一起來健身吧!》以及朗誦《我有祖國，我有母語+我驕傲我是中國人》

肖：請欣賞競技健身操項目教練們爲我們帶來的《自豪，我們是健美操教練!》

結束語：

趙:總有一種激情讓我們感動;總有一種生活令我們嚮往;總有一種力量讓我們奮進;總有一種精神令我們昂揚;總有一種夢想讓我們追尋!

潘:素質教育中心的發展，離不開各個項目學員的積極參與，也離不開各個項目老師的細心培訓，更離不開各位領導與社會各界愛心人士的大力支持，感謝他們!

楊:回顧我們走過的歷程，儘管大學生綜合素質拓展項目全部安排在課餘時間和週末，作爲項目負責的老師們他們放棄了休息日對同學們進行素質拓展培訓，爲的是讓大學生們在課餘時間能豐富自己的興趣和愛好!

肖：當我們看到經過培訓後的同學擁有了“一手好字、一口標準的普通話、一個好的職業形體”，當我們看到畢業的同學們即能實現本專業順利就業，也能“跨地區、跨專業、跨行業”。就業時，那就是我們最幸福、最有成就感的值得驕傲的時刻!

程:我們記住了這樣一句話“服務爲事業之本，合作爲展業之道”，全心全意爲同學們服務，拓展大學生綜合素質與職業能力將是我們永遠爲之奮鬥的目標! 於：留住瞬間，留住感動，彙報演出到此結束，有請各位來賓、領導上臺與演職人員合影

請各位來賓、領導和同學們到迎賓大道觀看由(近1000名 )學生參加的“第十四屆全國大衆健美操達標賽”。