學習成果彙報會主持詞（精選4篇）
學習成果彙報會主持詞 篇1
今天，是個美好的日子，
今天，是個難忘的日子，
幾多感慨，幾多收穫；
太多難忘，太多不捨，
在最後相聚的時刻，讓我們盡情歡歌，
飛揚的歌聲，吟唱/難忘的時光，凝聚/心頭不變的情感。
熟悉的旋律，演繹/時代的激越，迴盪/情懷不改的真切。
今天，讓我們把豐碩的學習成果/作以總結匯報，
今天，要用我們的激情與夢想/譜寫離別的樂章，
爲我們這三個月的學習生活劃上一個圓滿的句號！
下面我們鄭重宣佈：
“國培計劃/置換脫產研修/師範學院/國小語文班
學習成果彙報會/暨結業典禮”，
現在開始！
首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導，他們分別是：、......
非常高興，各位領導能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
一、做學習彙報
經過近三個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們將帶着豐碩的學習成果離開周師，迴歸到自己的工作崗位。一分耕耘一分收穫，今晚由我們的主彙報人xx老師，彙報我們的學習成果，交流心得體會，請各位領導老師檢閱。
二、老示師範說課
通過三個月的學習，全面地提升了我們的教學技能，夯實了我們的教育教學基本功，強化了我們的專業素養。下面有請博學善思、鍾情教育的xx老師，以說課的形式展示他對課堂教學的理解，讓我們靜下心來一起聆聽他的精彩演講！
三、 笛子獨奏
笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久，源遠流長。笛聲悠揚悅耳，優美動聽。下面請欣賞笛子獨奏：《風中有朵雨做的雲》。
四、 女聲獨唱《瀟灑走一回》
“閒看庭前花開花落，任由窗外元捲雲舒。”淡看風雲，平和自適，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回？請聽xx老師爲大家帶來一曲《瀟灑走一回》。
五、 xx老師的魔術表演
今天我們班的書法家、詩人、才子——xx老師給大家來個神奇的魔術表演——《夢想成真》，讓我們拭目以待吧！
六、 xx老師男聲獨唱《爲了誰》
我們都還記得xx老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天讓我們聆聽一下他那優美的歌聲吧，有請xx老師來個男生獨唱——《爲了誰》。
七、 xx老師女聲獨唱《等愛的.玫瑰》
在兒的世界裏，玫瑰，在柔柔的嫵媚中，有着矜持的頑強和清雅脫俗，它不爲流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。請聽xx老師爲大家獻上一曲《等愛的玫瑰》。
八、 、男女生對唱《心雨》
大家有目共睹，無論是聽課學習，還是旅遊考察，都是我們的攝影師黃哥最辛苦，今天，我們是不是應該把他請到臺上來，好好爲他錄製一個專場。下面有請xx老師上場，他將爲我們帶來一首非常好聽的歌曲——《心雨》，有xx老師一起對唱。此處有掌聲！
九、 xx老師歌曲戲曲連唱
“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟。”李清照的這首詞《一剪梅》曾打動過無數人的心，一句“雁字回時月滿西樓”，又曾勾起了多少人的相思之情。而黃梅戲曲，傳達着多少人間悲歡，演繹着多少動人傳說。下面，我們班的美女xx老師爲大家來個《月滿西樓》與《黃梅戲》歌曲戲曲連唱。
十、xx老師男聲獨唱《癡情絕對》
大家都知道“情歌聖手”李聖傑有一個最強有力的代表作《癡心絕對》，每年的情人節都會引起大街小巷的傳唱，今天，就讓大家聆聽我們國培小語班的“情歌聖手”xx老師的聲音魅力吧！
十一、佳木斯快樂舞步健身操【xx老師xx老師等】
今天，我們相聚在這裏，手牽手肩並肩，手舞足蹈喜迎新年的曙光；今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，邁開你的腳步，釋放你的激情，展示你的魅力吧！有請秦繡花老師xx老師帶着我們國培班的美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”，讓我們動起來，跳起來，一起嗨起來吧！let’s go！
十二、男聲獨唱《365個祝福》
分別在即，把一串串祝福送給您，像翻開一張張日曆；每日每夜如泉水在流淌，祝福您永遠快樂無比。請聽xx老師爲您送上的《365個祝福》
十三、男聲合唱《朋友》
生命雖只是滄海一慄，但我們卻因爲他們不枉此生，傷心時一句淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭，無論什麼時候，他們都會在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有着一個共同的稱呼：朋友。下面請欣賞xx老師和xx老師爲我們帶來的歌曲《朋友》。請珍惜您最好的朋友，如果此時你的朋友就在你身邊，或者你想起了遠方的朋友，就一起來唱這首歌吧！
十四、男聲獨唱《祝你一路順風》
分別在即，謹以此歌送給我們在座的兄弟姐妹，祝你在回家的路上，一路順風。
十五、播放專題片《相逢是首歌》
“你曾對我說，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”下面，請欣賞xx老師精心爲我們製作的專題片——《相逢是首歌》。
十六、國培小語班向文學院領導贈送禮物
現在，請我們的班長談龍海老師和xx老師，代表我們國培小語班向文學院贈送禮物，做爲我們與周師情結的永久的紀念。有請李書記和高院長兩位領導代表文學院接納這份禮物，禮輕情意重，這是我們表達對周師文學院的感激與留戀的一份心意。
大家看，這四個蒼勁有力的大字，是由我們班的大書法家、xx省書法協會的會員xx老師揮毫寫下的“心師造化”，正所謂“學窮性表，心師造化”，讓我們對事物外在現象和內在本質都有透徹的認識，讓我們用心去領會自然的法則吧。
再次感謝各位領導這三個月來對我們的支持和關照，衷心地道一聲：“謝謝你們！”
【學習成果彙報會結束語】
聚時我心悠悠，別時悠悠我心。十月的秋色，往日的情懷，把我們凝聚，可時空總會讓我們分離，多少語重心長的囑咐，多少開心快樂的回憶，隨着歌聲，伴着舞步，深深地留在我們的記憶中，我們將永遠記住這短暫而美好的時光。
我們的學習成果彙報演出已全部結束，接下來是國培小語班的結業典禮，首先，有請各位領導到主席臺入座。
一、學員代表xx老師發言。
二、xx院長講話。
三、李書記宣佈說課大賽獲獎名單，並頒獎合影留念。
四、周院長宣佈優秀學員名單，並頒獎合影留念。
五、周院長宣佈教育實踐先進個人名單，並頒獎合影留念。
六、班主任頒發學員結業證書。
學習成果彙報會主持詞 篇2
a：今天，我們相會在這裏，共度師範學院第11屆“大學生素質教育成果彙報會”暨20xx屆畢業生“感恩母校”畢業林揭幕典禮活動。
b：今天進行的師範學院第11屆大學生成果彙報會有三個分會場，一是學生會堂的成果彙報會，二是迎賓大道的“全國大衆健美操達標賽”現場，三是學生公寓20xx屆畢業生“感恩母校”紀念林揭幕典禮。
a：今天學生會堂有近x餘名同學參加了成果彙報會的演出，演職人員x餘人，x名同學自發觀看，項目負責人老師親自登臺與受訓學生同臺競技。
b：好，出席今天晚會的領導和嘉賓有非常感謝各位的到來，謝謝！
a：素質教育中心建立了一支得力的“學生教學助理”團隊，在項目管理中，按照受訓學生50：1的比例，建立了“學生教學助理”管理團隊，用“學生管理學生”的方式進行項目培訓，它是素質教育中心特有的一支項目管理有生力量。
b：同學們投入了極大的工作熱情到項目的各項管理和服務工作中，在班級管理、服務社會等方面做出了極大的、有益的嘗試，涌現出了一批“準職業人”！從第一屆開始到本屆，共計表彰了500餘名同學，他們爲學校素質教育的發展再立新功，下面掌聲有請第11屆“優秀學生教學助理”的12名代表上臺領獎，請學校領導爲他們頒獎。
正式演出：
a：中國茶藝可謂淵遠流長，茶文化以其寧靜致遠的特性，吸引了衆多文人墨客。聽一曲古箏，品一杯香茗，賞一段《普洱茶韻》，項目負責人是外聘的樂沁茶藝館館長、高級茶藝師評定員李老師，請欣賞
b：高爾夫是一項室外的體育運動，高爾夫球的起源也有着美麗的傳說，我們把高爾夫也搬到了今天彙報演出的舞臺上。請欣賞由外聘教練、立得高爾夫學院、國家級高爾夫教練袁老師率領現代職業女性班的《高爾夫高爾夫和爵士舞表演》
a：讓我們凝神靜聽來自葫蘆絲培訓班學員們帶來的我們美麗雲南的民族文化，項目負責人是來自外國語學院的、雲南省音樂家協會葫蘆絲協會理事於金成老師帶領他的40名同學們共同演繹的《竹林深處》
b：雲南是少數民族積聚的地方，《藏族健身操》就是健身操與舞蹈完美結合，下面是項目負責人、來自體育學院的陳同學編導，由素質教育中心民族健美操隊的10名美女給大家帶來的歡快藏家舞
a：周同學是第一期現代職業女性班的學員、同時也是一名國際級的瑜伽教練，她帶領第一期現代職業女性班的團隊進行了一年的瑜伽形體訓練後的效果怎麼樣呢？讓我們一同見證她們的魅力與自信吧！
b：手語，是一門特殊的語言，她爲一些特殊的朋友們搭建了溫暖貼心的交流平臺。接下來讓我們共同瞭解這門美麗的語言，由外聘教師、xx市特殊教育學校顏老師帶領現代職業女性二班的40名同學表演的`手語《讓愛傳出去》
a：大家聆聽過用泥土燒製的、具有7000多年曆史的樂器產生的美妙音樂嗎？下面有請陶笛項目負責人、來自中國音樂學院碩士研究生、教師教育學院藝術教研室主任劉老師帶領60名受訓學員爲我們帶來的《陶笛經典樂曲聯奏》
b：“人人會背《弟子規》、人人會談《琵琶語》”是第一期現代職業女性班的職業必修課，素質教育中心聘請到了來自xx市非物質文化遺產保護中心的孟老師擔任琵琶項目負責人，下面請欣賞由他和他培養的學生教練劉帶領第一期現代職業女性班的同學們共同演繹的《弟子規》和《琵琶語》
a：現在讓我們跟隨項目負責人、國家級健美操教練和裁判員x老師和他的健美操教練們一同體驗《拉祜族健身操》的民族魅力吧
b：“學生教學生”是素質教育中心職業培訓項目的一大特色，吉他就是這樣的項目，請欣賞來自會計專業的學生張鈞和他的受訓學生爲大家帶來的吉他演奏《一生有你》
a： “人人會跳禮儀操、人人會寫粉筆字”是現代職業女性班和魅力教師班同學們的必修課，粉筆字的項目負責人是來自雲南省書法家協會會員、美術學院的x老師，職業化妝聘請到了國家級的職業化妝師xx老師，下面請欣賞魅力教師班和現代職業女性班37名同學共同演繹《職場素養操》
b：競技健身操是挑戰自我和力量與美的象徵，下面請欣賞由項目負責人、來自體育學院的陳同學和競技健美操隊表演的競技健美操———《韻力》
a： “一口標準的普通話”是師範生的基本技能，實戰朗誦項目就給我們搭建了一個非常好的平臺。下面請欣賞來自音樂舞蹈學院播音與主持專業的馬等八位學生教練和52名受訓學生共同朗誦的《少年中國說》
結束語：
a：素質教育中心的發展，離不開各位領導與社會各界愛心人士的大力支持，回顧我們走過的歷程，作爲項目負責的老師們他們放棄了休息日對同學們進行素質拓展培訓，當我們看到經過培訓後的同學擁有了“一手好字、一口標準的普通話、一個好的職業形體”，當我們看到畢業的同學們即能實現本專業順利就業，也能“跨地區、跨專業、跨行業”就業時，那就是我們最幸福、最有成就感的值得驕傲的時刻！
b：是的，我們記住了這樣一句話“服務爲事業之本，合作爲展業之道”，全心全意爲同學們服務，拓展大學生綜合素質與職業能力將是我們永遠爲之奮鬥的目標！
a：留住瞬間，留住感動，彙報演出到此結束，請各位來賓、領導和同學們到迎賓大道觀看由330名學生參加的“第十一屆全國大衆健美操達標賽”和20xx屆畢業生“感恩母校”畢業林揭幕典禮活動。
b：有請各位來賓、領導上臺與演職人員合影留念。
學習成果彙報會主持詞 篇3
各位老師好。今天，我們安排了3名骨幹教師，或結合自身教學經驗談體會，或分享外出學習談收穫。請各位老師認真記好學習筆記。學習的含義其實就是在不斷汲取精華，博採衆長，充實自己。讓我們在這不長的時間裏多給自己點營養。
首先，由鞠老師和我們一道分享學習感悟。鞠老師踏實用心地打磨教學技藝，在倡導學生自主合作學習方面成爲我校的典範。同時，用不懈的努力爲自己的專業發展奠定基礎。區進修校和我們學校也爲以她爲代表的骨幹教師的成長創造外出學習條件，開拓視野，提升素養。今天，她爲我們帶來題爲《##》的學習感悟。大家熱烈歡迎。
下面，有請於老師爲我們帶來外出學習彙報。作爲青年骨幹教師，她的工作熱情高，善於鑽研，大膽實踐。這次彙報，她以骨幹教師和班主任教師的雙重視角，向我們展示了她看到的，她想到的，讓我們鼓掌歡迎。
最後，請小劉老師從學科教學的角度來與我們分享她的教育心得，希望爲我校的語文學科教學模式深化有所啓發。可以說，她語感品悟，情思共鳴的羣文教學風格正在逐步形成，教學中目標明確，注重引導。請大家一同分享她的思考和做法。
結束語：今天的學習彙報內容到此結束。再說幾句不是題外的題外話。布魯納說教師，是學生可以視作榜樣並拿來同自己做比較的人物。對於骨幹教師來說，承載着比其他老師更多的責任。可以說，只有不斷學習思考，不斷提高自身修養，提升自身專業能力，才能使我們的教學之路越來越寬廣。路，是自己走出來的。當我們看到你站在人前的亮麗，也感受到你曾經的付出。期待着每位教師將這種付出都轉化成經驗和資源。
今天，他們幾位老師以他們的工作思考讓我們在智慧間，在感悟中行走。接下來我們會陸續安排其他骨幹教師的學科教學彙報，期待更多的精彩。
學習成果彙報會主持詞 篇4
老師們：
下午好！今天，對我們來說是一個很特別日子，去年的1月8日，我們召開第一次微課題交流研討會，截止明天，剛好整整一年的時間。期間，6月11日我們又在這裏召開了第二次微課題交流會，在這兩屆微課題研討交流會的輻射帶動下，9月我校向教育局申報2項區級小課題，這2項由張、馬xx老師負責的課題經過區教局嚴格篩選於12月初全部獲得立項，現已開題，這對我們學校來說有着里程碑的意義，是我們在“以教促研、以研興教”的道路上邁出的可喜一步，更是一個新的起點。
與此同時，本學期，有17名老師確定了自己的校內小課題並上報給了學校，這17個課題緊貼教學實際，着力解決教學中的實際問題，有的已經開題有的即將展開研究。今天我們召開第三屆小課題交流會，這既是總結回顧一年來課題實踐的歷程與經驗、收穫和感受，是一次學習交流會；同時又是促進教師專業成長的一次論壇會晤，是一次我校校本研修工作的推進會、加油會。我們相信：通過這次會議召開，這19個課題從校本教研和高效課堂探索中一路走來，揹負着的不單單是沉甸甸的教學實踐的行囊，也定會收穫沿途享受教研的綺麗風光！
今天的交流會主要有三大議程：第一個議程：請兩位立項的課題負責人做亮點陳述；第二個議程：來自5個教研組的5項課題介紹展示。第三個議程：請校領導作課題指導。
第一項，首先由馬xx老師就《提高書面糾錯效率的措施和方法》這項課題的亮點進行陳述。大家歡迎！
下面請張xx老師就《如何讓作文真正地活起來》這項課題研究的亮點進行陳述。
第二項，請薛xx老師就《美術課堂趣味化教學的實踐與收穫》這項課題介紹展示。大家歡迎！
請王xx老師就《國小英語單詞記憶的研究》這項課題介紹展示。
請許xx老師就《“學困生”成因分析及轉化方法》這項課題研究介紹展示。
請張xx老師就《國小生習作起步教學的思考與策略》這項課題研究介紹展示。
請王xx老師就《數學試卷講評的有效性調查》這項課題研究介紹展示。
總結語：剛纔，七位課題負責人做了條理清晰的陳述，從課題的提出，到研究方案的制定、研究的現實意義，到課題的具體實施，並對課題研究的亮點進行了展示，可以看出大家都做了細心周密的準備、紮實有效的工作，並通過一系列活動的實施最終開花結果。
老師們，我們一直努力探索有效教學高效課堂、致力於學生髮展的成功模式，力爭讓課題的引領，爲我們學校的教育教學催生新的生長點！爲了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到各個課題人一年來的行動軌跡，感受到了課題研究的不斷進步及點滴的成果，更讓我們清晰地瞭解到參與課題的老師在研究實踐中所表現的質樸的熱情、嚴謹的態度、務實的作風，也看到了他們艱辛的足跡和奮發作爲的教研組團隊風貌。令人欣慰，值得點贊！
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，還有待進一步提升。所以再提四點建議：
1.課題選題的時候一定再慎重一些，儘量選擇適合我們的在教學過程中需要解決的常態或熱點問題，問題及課題。
2.心裏裝着課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善於總結，收集好過程性材料。
3.加強學習和教學反思，研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。
4.要發揚團隊精神。課題研究會遇到諸多的新情況、新困難。希望各教研組要根據課題老師的需要，發揮教研組的職能作用，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會等，對研究提供理論和實踐支持和幫助。
第三項，有請校長爲大家作課題指導，掌聲歡迎！
結束語：由於各種原因，我校教研這一方面顯得薄弱。我們希望通過課題研究，通過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，使每一位老師不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。也通過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善於鑽研的教師隊伍，推動學校良性發展。
感謝老師們、課題組教師的熱情參與！謝謝大家！