文明禮儀伴我成長主題活動主持詞（通用3篇）
文明禮儀伴我成長主題活動主持詞 篇1
主持人合：各位尊敬的老師，親愛的同學們早上好！
主持人1：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。作爲新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播。爲此，今天我們三（10）中隊晨會的主題是——————《文明禮儀伴我行》
主持人2：我們是祖國的小雛鷹，要做一個文明的使者，讓文明之花在心中盛開。
主持人1：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋。
主持人2：那我們應該怎樣做一個懂文明禮儀的人呢？請聽《國小生文明禮儀童謠》
主持人1:讓我們吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀。主持人合：飛向藍天，飛向我們美好的未來。
主持人2：下面請欣賞同學的拉丁舞表演
主持人1：順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去一塊污漬，淨化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而更加進步；
主持人2：下面請聽同學演唱的歌曲《##》
主持人合：同學們，希望我們都能讓文明禮儀之花在心中生根發芽，長成參天大樹。願我們個個都能成爲守規範，講文明的好少年！至此三（10）班晨會到此結束，謝謝大家！
文明禮儀伴我成長主題活動主持詞 篇2
一、儀式部分:
儀式主持人:
1、全體起立,整隊集合.稍息,立正,向右看齊,向前看.今天,我們相約這裏,將要開展“文明禮儀伴我成長”主題隊會活動.
2、各中隊清點人數.（小隊長向中隊長報告人數,中隊長向輔導員報告人數並請示准予活動開始.）
3、出旗（奏樂,行隊禮,禮畢）.
4、唱隊歌（奏樂,指揮:）.
5、請坐,歡迎主持人上場.（掌聲）
二、活動部分:
甲:文明就像條條潺潺流動的小溪,滋潤着我們的心田,
乙:禮儀就像朵朵激情四射的浪花,展現着我們的風采.
甲:我們披着金色的陽光,在春天裏播種下文明的種子.
乙:我們乘着涼爽的秋風,在陽光下把文明的種子護養.
甲:我們是祖國的小雛鷹.
乙:文明之花在心中開放.
甲:我們是21世紀的文明人.
乙:我們要做21世紀文明人.學會換位,學會爲他人着想.
齊:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來.
甲:敬愛的老師們,
乙:親愛的同學們,
齊:大家好！永興國小“文明禮儀伴我成長”主題隊會現在開始!
（4.1登場）
甲:第一篇章,品文明
從西周至今兩千年的中華文明,“禮”是核心.民族是以文化爲特徵的,中國素有禮儀之邦的美稱,好的東西應該繼承,並且發揚光大,這樣纔有利於民族的振興！社會的發展進步！禮儀對我們來說真是十分重要,不如,讓我們來複習一下古人中禮儀的故事吧.
乙:這個建議好啊.請誦讀《三字經》.預備——起！
人之初,性本善.性相近,習相遠.
苟不教,性乃遷.教之道,貴以專.
昔孟母,擇鄰處.子不學,斷機杼,
竇燕山,有義方,教五子,名俱揚.
養不教,父之過.教不嚴,師之惰.
子不學,非所宜.幼不學,老何爲？
玉不琢,不成器.人不學,不知義.
爲人子,方少時,親師友,習禮儀.
香九齡,能溫席.孝於親,所當執.
融四歲,能讓梨.弟於長,宜先知.
首孝弟,次見聞,知某數,識某文.
甲:古人在禮儀上爲我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳.
（由將垃圾桶呈現在旁邊,並由扮演垃圾桶（頭飾垃圾桶））
乙:咦,這不是垃圾桶嗎？怎麼跑到這兒來了？我們讓它自己來說說吧.
桶:大家好！我是垃圾桶,聽說大家在開文明禮儀隊會,所以就忍不住來湊個熱鬧！大家歡迎嗎？
齊:歡迎！
桶:謝謝！不過今天我是來考考大家的.你們知道我是怎麼組成的嗎？
學生互相猜測；
:我們不知道,請你來揭開謎底吧.
桶:那好吧,聽好了！在數學王國裏,住着許多小主人.其中三角形、圓形和方形是棒打不散的好朋友,他們不但在同學們的書中出現,而且在我們的生活中也隨處有他們的蹤跡.
（一天,三兄弟像往常一樣在大街上散步,走着走着三人來到了一片荒地,只見滿地落葉,空氣中到處都是灰塵.這時,幾位行人走了過來,看見這樣的情景,馬上捂住鼻子繞路而行.三兄弟本來也想袖手旁觀,調轉方向,可轉念一想:人類爲了研究我們也夠辛苦的了,我們也要爲人類做點奉獻呀.說幹就幹,方形一個箭步衝上去說道:“我的體積,站得最穩,我來當桶身.”圓形靈機一動,便飛躍到方形的頭上,就讓我和你配合,做桶蓋吧.”三角形可急了:“那我怎麼辦？”方形笑了:“你就做一個與衆不同的腳踏子吧.”說罷,三人搖身一變,變成了一個巨大的垃圾筒.掃地工人見了高興極了,這下這片地的衛生就解決了.）
桶:故事講完了,同學們,你喜歡這個由三兄弟組成的特殊垃圾桶嗎？爲什麼呢？
學生回答:......（圍繞環境保護這方面展開）
桶:同學們回答得非常好！可是答得好不如做得好,我們來看一下這些行爲吧.（扮演展示一些亂丟垃圾的現象以及在垃圾桶旁的垃圾）
不扔垃圾不丟紙屑人人能做到,關鍵是堅持.我相信我們的同學都是講文明講禮儀的好孩子,通過剛纔的展示,希望大家能從自我做起,從點滴做起,讓我們生活的環境更美好！能做到嗎？
齊:能！
桶:謝謝大家！再見！
乙:第二篇章,說文明
請欣賞(4.2)《文明禮儀》三句半.
我們四人走上臺,鑼鼓聲聲敲起來,面向廣大小朋友,開場.
今天上臺說一說,文明禮儀首當先,大家認真聽一聽,快快說.
見面時,問聲好,早中晚不能少,謝謝你,不客氣,有禮貌.
樓道大堂不追跑,上下樓梯靠右走,蹦跳喧鬧都不要,安全.
上下樓梯要排隊,並行擁擠那不對,扶老讓小好寶寶,真好.
走路要走人行道,遊戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,很危險.
紅燈停綠燈行,黃燈亮了等一等,交通規則要遵守,安全第一齊歡喜,對啦.
垃圾不能隨便扔,手臉自己洗乾淨,手帕襪子自己洗,講衛生.
衣食住行不浪費,奢侈揮霍纔可恥,攀比心理要不得,要節約.
借東西,按時還,勤借勤還借不難,借用東西不歸還,真討厭.
客人到家我倒茶,衆人面前要大方,唱歌跳舞不扭捏,真不賴.
勤奮之後出天才,謙虛讓人多受益,誠實守信是美德,光榮.
寬容別人的缺點,自己也感到很快樂,斤斤計較沒朋友,孤單.
文明禮儀伴我行,品格高尚做棟樑,我們大家齊努力,都能行.
穿戴乾淨又整齊！拉鍊鈕釦要繫好！領巾標誌天天戴！講儀表！
校園內外不亂跑,自覺排隊往右靠,危險遊戲不要做別忘掉！
自尊自愛重儀表,誠實守信講禮貌,遵規守紀勤學習要記牢！
天天來把衛生搞,貴在保持習慣好,遇到廢紙不放過重環保！
預備鈴響進教室,課本文具擺放好,不吵不鬧坐端正妙妙妙！
升旗儀式要肅立,高唱國歌要整齊,活動呼號要響亮要有力！
同學之間要友愛,互幫互助樹新風,不打架來不罵人講文明！
校園禮儀搞得好,好人好事真不少,禮儀少年在哪裏瞧瞧瞧！
甲:文明禮儀不是口頭上說說而已,重要的是我們在日常生活中要怎樣去做.
乙:事情雖小,但總能透露出深遠意義,下面這位同學的借書方式就十分特別.
甲:請欣賞（4.3）禮儀小品《借書》.
（甲、乙二人同時從兩邊上臺）
甲:嗨,（),好久不見了！
乙:是啊！好久不見了！
甲:最近好嗎？
乙:好什麼呀？好？
甲:怎麼了？
乙:生氣着呢！
甲:爲什麼呀？
乙:今天啊,咱們鄰居趙老頭說我沒禮貌,不會說話.
甲:哦？你說的是趙爺爺吧？爲什麼？
乙:我也不知道.中午我去他家借書,他就這樣說我.
甲:哦,明白了.你是不是說錯什麼話了？
乙:哼,沒有啊！
甲:那你把中午的情景表演給我看看.
乙:好啊！
甲:那我來當趙爺爺.
乙:恩,好！
甲:開始吧.
乙:喂------,老趙,在家嗎？
甲:哎,你這人怎麼這樣說話呢？
乙:怎麼了？
甲:難怪趙爺爺生氣,你剛纔把他叫什麼來着？
乙:老趙啊,別人都這樣叫！
甲:看,你這就不對了！你和別人不同,你是晚輩,他是長輩,對待長輩要尊敬！你應該叫人家趙爺爺啊！
乙:哦！我明白了.那咱再試一次？
甲:好的,開始！
乙:趙爺爺---,在家嗎？
甲:哎,你又不對了！
乙:我怎麼了？
甲:到別人家,你應該先敲門,經別人的允許然後再進入.
乙:哦,還要敲門？那我怎麼敲？
甲:要輕聲敲,不能用力,響聲以別人聽到爲宜.
乙:哦,那再來吧！
甲:好的.
（乙做敲門狀,咚咚咚）
甲:誰呀？
乙:是我,鄰居家小胖子.
甲:請進！
乙:趙爺爺,把你那本《十萬個爲什麼》借我看一下！
甲:哎,停！停！停！
乙:怎麼？我又錯了？
甲:你看你,真是不會說話！
乙:那我應該怎麼說呢？
甲:對待長輩要稱呼您,這樣才表示對別人的尊敬,說話呢,要“請”字開頭！
乙:哎呀！太麻煩了！怎麼說來着？
甲:你應該說:趙爺爺,請問您可以把那本《十萬個爲什麼》借我看一下嗎？
乙:哦,學會了,學會了！還有什麼嗎？
甲:當然還有,借到了書,你要說謝謝！還有,離開的時候要向趙爺爺告別.
乙:哦,知道了.那咱們再來一次？
甲:好,開始！
（乙做敲門狀,咚咚咚）
甲:誰呀？
乙:是我,鄰居家小胖子.
甲:哦,請進！請進！
乙:趙爺爺,您好！
甲:哎,你好！
乙:請問您可以把那本《十萬個爲什麼》借我看一下嗎？
甲:當然可以啦！拿去吧！
乙:謝謝趙爺爺！再見！（做揮手狀）
甲:再見！
（旁白:看,多有禮貌的一個孩子啊！）
乙:哎呀,真不知道,這做人啊,還有這麼多的禮節！
甲:是啊！現在明白趙爺爺爲什麼生氣了吧？
乙:哦！你不說我倒忘了,趕快給趙爺爺賠罪去啊！
甲:走吧！
（乙靠着甲,下臺）
甲:第三篇章,共成長
我們的班集體裏,有着不少文明小標兵、小衛士.可令人惋惜的是,也有像剛剛垃圾桶所說的不文明現象,有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔；還有的在雪白的牆上,印上一個個不光彩的手印、腳印.看了剛纔的一幕幕,讓我們深刻知道了文明禮儀的重要性,讓我們向着文明邁進吧！與文明共同成長.咦,上臺來的又是誰呀,我們讓他來介紹一下自己吧.掌聲歡迎！（4.4）
小記者出場:同學們,大家好,我是《文明日報》的記者,聽說我們班的文明禮儀做的很到位,特意過來採訪各位.下面我想考考大家.
生:沒問題！
夏天炎熱,同學可以穿背心、拖鞋進校.（錯）
當老師提問時,學生可以在座位上立即回答.（錯）
學生進入教師辦公室,應先徵得老師同意.（對）
在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久.（對）（5）課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要.（錯）
小記者:嗯,這些題目同學們都回答的很乾脆,接下來,我要增加難度了,讓同學們自己來說說文明禮儀,請問:
你到書店買書時,怎麼對營業員阿姨說話？
:阿姨,我想買書架上那套《國小生作文》,請您拿給我看看,好嗎
小記者:好的.你真有禮貌.
:謝謝！
2、小記者問:請問,當你在十字路口迷路時,你怎麼問民警叔叔？
:您好！民警叔叔,我不認識回家的路了,您能把我送回家嗎？
小記者:你真棒,民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子.
3、小記者問:請問,當你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了,你怎麼說,怎麼做？
:我會這樣說,對不起,我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了,我幫你撿起來.
小記者:嗯,你真是個有禮貌的好孩子.
4、小記者問:請問,如果你的語文書忘在家裏了,上課了你怎麼辦？
:我會跟同桌這樣說:,我的語文書忘在家裏了,請問你的語文書能借我一起看嗎？
小記者:ok！你真是一個講文明,有禮貌的好孩子.
女:記者同志,我們班的同學表現如何?
小記者:真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌,能不能說給大家聽一聽.
女:當然,沒問題.同學們準備好了嗎?《文明禮貌歌》預備起:
同學們,都知道——
禮貌用語記得牢.
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”,
平時互相問問“好”.
分別“再見”別忘了.
若求人,“請”字先,
最後別忘說謝謝.
影響別人,“對不起”.
回答請說“沒關係”.
文明做個好孩子,
人人誇獎數第一.
小記者:你們真是講文明、懂禮貌的好孩子.同學們,這次採訪
就到這裏,謝謝大家的配合,再見！(大家與之再見)
甲:在校園裏,我們是文明的學生；
乙:在家庭中,我們是文明的孩子；
甲:在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民.
乙:我們是祖國的小雛鷹,
甲:文明之花在心中開放,
乙:我們是21世紀的主人,
甲:我們要做21世紀文明人.
合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來.
儀式主持人:
6、整隊集合.
7、請輔導員廖娜老師講話.（1、輔導員講話；2、呼號.）
8、退旗.（奏樂,敬禮,禮畢,坐下.）
甲乙:永興國小“文明禮儀伴我成長”主題隊會到此結束.
文明禮儀伴我成長主題活動主持詞 篇3
一、(合)：敬愛的老師,親愛的同學,大家好!
(男)：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會。我們中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
(女)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。
(男)：作爲新一代的少先隊員，我們應該弘揚民族優良傳統，從國小禮儀，用禮儀，做一個講文明，懂禮貌的國小生。
(女)：讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!(合)：校園遍開禮儀花(或文明禮儀伴我行)主題班會現在開始!
(男)：全體起立，合唱歌曲《咱們從小講禮貌》
二、(女)：美妙的歌聲，不僅帶給我們愉悅的享受，還帶給我們深深的思考。
(男)：美麗的校園我的家，我們共同生活在蓮花國小這所美麗的校園裏，文明、健康的校園環境對我們的道德情操起着“潤物細無聲”的陶冶作用。
(女)：建設一個文明、健康的校園需要我們大家的共同努力，可是，就在我們身邊，卻時常出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看圖片。
(展示圖片，針對圖片配解說詞)
(男)：看了以上發生在校園裏的一些不文明現象，大家有什麼感受?不文明的行爲，會傷害他人，破壞環境，其實對我們自己也可能造成嚴重的後果，請看小品《自食其果》。女：其實我們每個人都或多或少有一些不文明的行爲，在主題班會前，老師讓我們把自己的不文明行爲寫下來，下面有誰願意來說一說。
男：現在讓我們和自己的不文明行爲告別吧!我和周依橋會分別拿着紙簍經過每位同學的身邊，請同學們把寫有自己不文明行爲的紙片扔掉，希望這些不文明的行爲、現象會隨着紙片的“消失”而永遠的“消失”。大家說好不好?(學生鼓掌，慶祝這極具象徵意義的舉措!)
三、(女)：從剛纔對校園不文明現象的尋找，我發現同學們對校園禮儀都非常瞭解。校園禮儀不僅包含同學間的團結友愛，還有上學放學禮儀、上課課間禮儀等等，下面讓我們來玩一個小遊戲——擊鼓傳花，鼓聲停的時候花在哪位同學手裏，就由哪位同學回答主持人的提問。
(女)：我們入校時應遵守什麼禮儀?(進入學校要慢步、輕聲，不大聲喧譁，不追逐打鬧，自覺進教室讀書)
(男)：上課鈴響後我們應該怎麼做?
(女)：升國旗時我們要做到哪些禮儀?(全體肅立，向國旗行注目禮)
(男)：課間我們應遵守什麼禮儀?
(女)：吃課間餐應遵守什麼禮儀?
(男)：上課應該做到什麼?(做好課前準備，書籍、文具擺放在課桌前角上;遲到喊報告，上課專心聽講)
(女)：集合時應該怎麼做?(集合時要排隊入場，動作要快、靜、齊，遵守會場紀律)
(男)：放學時應該怎麼做?
(女)：同學之間應該怎麼相處?(以禮相待，使用文明語言)
(男)：見到老師怎麼做?(主動打招呼，向老師問聲好)
(女)：看來大家都非常瞭解我們的校園禮儀，相信大家都能努力做好它，因爲我們有一個光榮的名稱——“少先隊員”，鮮豔的紅領巾是我們的標誌，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它，現在就讓我們四個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能把紅領巾系得又快又好。
(比賽)
(男)：通過剛纔的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。
四、(女)：我們知道了哪些是不文明的行爲，文明禮儀規範又有些什麼內容，可是同學們，你們知道爲什麼要遵守文明禮儀規範嗎?請欣賞小品《問路》。
(男)：有哪位同學知道爲什麼孫悟空能問到路，豬八戒卻不能呢?
(同學們七嘴八舌)
(女)：同學們說得非常好，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。同樣的一件小事，出現兩種截然不同的結果，其中就是禮貌用語在起作用。現在我來考考大家一個問題，你們知道文明禮貌用語有哪些嗎?
(你好，謝謝，請，對不起，沒關係，再見)
(男)：大家說得真好，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。語言是心靈的窗戶，讓我們都會說：你好，請，謝謝，對不起，沒關係，再見，把文明的風吹向每一個人。那麼，大家能不能說說我們爲什麼要講文明，講禮儀呢?
(你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。沒有禮儀，生活就沒有秩序可言;講文明禮儀，纔會有修養和內涵，就是內在美)
五、(女)：孟子說：“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。”
(男)：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲，只要我們從一點一滴做起，養成良好的文明習慣，就能完善自己的文明修
養，共同爲校園，爲社會構築一道靚麗的風景線。請欣賞童謠——《一點兒》
六、(合)：下面請班主任王老師發言。
(老師)：感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與,在這裏我真心希望大家能通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行爲或現象，當然要改變這種校園不文明現象，光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空，願文明禮儀之花開遍校園。
七、(合)：現在我宣佈文明禮儀伴我行主題班會圓滿結束!