班級經典誦讀主持詞（精選3篇）
班級經典誦讀主持詞 篇1
甲：“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
乙：慘慘柴門風雪夜，此時有子不日無。
甲：這些朗朗上口的詩句，都在訴說着同一個主題
合：思鄉
甲：久別的人誰不盼重逢，重逢只怕日匆匆。
乙：在古代由於受到各方面的限制，親人團聚，往往遙遙無期。 甲：思鄉成了很多人反覆吟詠的主題。
乙：古人對於鄉愁總有寫不完的詩，抒不完的情。
甲：今天就請大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉之旅。
甲：“露從今夜白，月是故鄉明”
乙：擡頭看一輪滿月，彷彿能猜透我那星星點點的情懷。 甲：請欣賞以月寄思之——《靜夜思》
靜夜思
(唐)李白
牀前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
《泊船瓜洲》
(北宋)王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
甲：秋風吹來縷縷傷懷。
乙：秋葉寄託陣陣思念。
甲：請欣賞以秋寄思之——《秋思》
《秋思》
(唐)張籍
洛陽城裏見秋風， 欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡， 行人臨發又開封。
天淨沙·秋思
(元) 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
甲：“浮雲遊子意，落日故人情。”
乙：漂泊在外的遊子，時刻想念自己的親人。
甲：請欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》
九月九日憶山東兄弟
(唐)王維
獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
結束語：
甲：思鄉的情懷道不盡，思鄉的詩句誦不完。 乙：願日後我們還能再次體味那古韻的情懷。 甲：三年級誦讀展示完畢，感謝大家的聆聽。
班級經典誦讀主持詞 篇2
劉：敬愛的老師，
趙：親愛的同學們，
合：大家早上好!
劉：時光飛逝，日月如梭。
趙：轉眼間，我們成爲十一小已近兩年 劉：每日裏，經典誦讀與我們朝夕相伴! 趙：悠悠歲月
劉: 漫漫長河
趙：中華文明傳承了上下五千年
劉：燦爛的民族文化彌久恆遠
趙：誦讀中華經典，
劉: 營造書香校園，
趙：繼承中華文化，
劉: 傳承華夏文明。
趙：唐詩宋詞帶我們穿越時空，
劉：浩瀚詩海讓我們結緣詩人
趙：下面我宣佈李杜詩歌朗誦會
合：現在開始!
劉：兒時李白，面對一輪皎月，留下千古名篇： 合：小時不識月，呼作白玉盤，
又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
趙：美麗春天，詩聖杜甫寫出了千古佳句：
合：好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。
劉：長風破浪會有時，
趙：直掛雲帆濟滄海。
劉：終於看到廬山真面目
合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天! 趙：萬畝桃花，萬家酒店，
劉：善意的謊言擋不住兄弟情深! 趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲.
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 劉：今天，我們暢遊在經典美文的海洋， 趙：走近聖賢，與聖賢爲友;
劉：誦讀經典，與經典同行。
趙：願五千年文化瑰寶，大放異彩， 劉：願中華少年
合：豪情滿懷，再譜新篇。
班級經典誦讀主持詞 篇3
男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們 合：大家下午好!
男1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男2：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;
女2：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男：弘揚中華優秀文化。合：弘揚中華優秀文化
女：打造精彩人生底色 合：打造精彩人生底色
合：東街國小五(8)班“誦中華經典，做博學少年!”經典詩文誦讀比賽現在開始。
(齊唱：窗前的月光，窗外的雪，高飛的白鷺，浮水的鵝，唐詩裏有畫，唐詩裏有歌，唐詩像清泉流進我心窩)
(誦讀古詩)
男1：聖人的言論給我們親切的教誨，
女1：觀察瞭解今天的事需要借鑑古代歷史，
男2：沒有古代的歷史就沒有今天的一切。
女2：請聽朗誦《增廣賢文》。
女1:毛澤東的詩詞氣貫長虹，如同一條五彩繽紛的長長畫廊。
男1：梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題，
女2：陸游酷愛他，因爲她是氣節的象徵。
男2：梅花，在偉人毛澤東眼中是一名戰士，它與嚴寒搏鬥，爲了贏得春天，通報春天的來臨，然後退去，並不強奪春天的美景。
(誦讀：卜算子·詠梅)
男1:“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時，我的眼前都會浮現出這樣的一組場景：
女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;
男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅毅執着的腳步;
女1:四出奇兵，赤水河記錄着他們勝利後的笑容;
男1:三軍會師，會寧載歌載舞恭賀他們創造人間神話。
女:2七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長征之歌。
男:2七十年後，作爲新世紀的主人，我們要從紅軍長征的精神中汲取勇氣、力量和智慧，繼承先烈們的遺志;
全：把我們祖國建設成現代化強國，讓我們的人民自由幸福!
(誦讀：七律·長征)
男1：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女1：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男2：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女:2：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。
男：願五千年文化瑰寶大放異彩，
女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
合：東街國小五(8)“誦中華經典，做博學少年!” 經典詩文誦讀比賽到此結束。