黨支部上半年工作總結寫作
在區教育局黨委與街道工委的領導下，在街道教育總支的具體指導下，一學期以來，堅持開展創先爭優活動，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學校的中心工作，以“師生在情感交疊中和諧發展”爲理念，以提升教育質量爲中心，全面推進黨的思想、組織、作風、制度和黨風廉政建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和廣大黨員的先鋒模範作用，進一步推進我校各項工作的協調發展，爲提高教育教學質量提供了堅實的政治保證和積極有效的服務，收到了預期的效果。
一、加強黨的建設，體現核心作用
1．黨組織建設
黨員學習緊緊圍繞“講黨性、強角色、作表率”的主題，在黨員中不斷開展xx屆五中全會精神專題學習活動、黨風廉政學習、定期開展黨員讀書交流等等，黨員撰寫學習體會文章，努力構建一支高素質的、能充分起到模範作用的黨員教師隊伍。
學校黨支部嚴格按照黨員發展的規範和要求，加強對入黨積極分子的培養，推薦的培養兩位培訓人能履行職責，做到思想常彙報，工作常請示，問題常討論。規範黨員發展程序，進一步落實發展黨員公示、票決等制度，把好黨員“入口關”。今年新確定了1名發展對象，有2名黨員提交了入黨申請。
2．深入開展主題活動
在今年的黨建工作系列主題活動（創先爭優活動、黨員“三個教育”活動、“優秀黨員先鋒崗評比”活動、“身邊的優秀共產黨員”評選活動、“慶祝建黨九十週年”活動等）中，學校緊緊圍繞創先爭優這一核心主題，牢牢把握“創先進推動教學改革，爭優秀提升教學質量”，結合實際，制定實施方案，按照黨建工作規範化、特色化的總體要求，切實加強領導，精心謀劃安排，認真組織實施。
在活動開展過程中，明確職責，嚴格落實每個階段、每個環節的具體任務，取得了實實在在的效果，充分發揮黨支部的核心作用，抓黨建、促教學，達到了實現教學質量的提高和黨的建設共同發展的目標。建黨九十週年“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽，增進了黨員對黨史、黨章的進一步瞭解。許多教師被上級部門授予“先進個人”、“新長征突擊手”、“優秀共產黨員”等榮譽稱號。學校會考、學生參與的綜合性比賽均取得不錯的成績。學校排練的慶祝“七一”節目被街道工委授予榮譽稱號。
3．黨風廉政教育
加強黨員和幹部隊伍的思想建設、作風建設和組織建設，保持黨員幹部的先鋒模範帶頭作用，最大限度地調動廣大教職工的積極和創造性，爲學校教育教學改革營造良好的內部和外部環境。學校不斷地完善的廉政制度和廉政文化進校園活動序列。根據的中國小教師職業道德規範以及區教育局加強廉政建設的若干要求，開展黨風廉政教育的專題學習，同時更把廉政作風牢記在心中，加強黨員和幹部隊伍的思想建設、作風建設和組織建設，保持黨員幹部的先鋒模範帶頭作用，最大限度地調動廣大教職工的積極和創造性，爲學校教育教學改革營造良好的內部和外部環境。
4．黨羣工作
（1）指導工會工作
指導工會開展不同形式的主題活動，使之成爲和諧溫暖的教工之家。四月，在黨支部的組織下，校工會陸續開展了“師德大討論”、“我爲界中發展獻一策”、“我的師德宣言”、“師德徵文”等活動，在不斷地理解“讓師生在情感交疊中和諧發展”的辦學理念的基礎上，集中聽取了老師們對學校建設的意見和建議，評選了何學文、單偉、肖揚胡俊等演講一、二等獎，在徵文中不斷閃現着我校老師們職業道德的火花。根據教師家庭、身體的具體情況開展“送溫暖”活動等。
（2）指導團隊工作
指導團隊進一步推進工作，以建黨九十週年和辛亥革命一百週年活動爲主題，以“做文明人”活動貫穿共青團工作的始終。實踐使我們認識到：以文明規範人，以文明教育人，以文明激勵人，以文明陶冶人，時時強化文明意識，不斷增強文明意識是推動學校和諧持續發展的根本保證。今年我校政教處向守瑜、王偉峯分別被評爲區優秀共青團工作個人。
二、加強班子建設，發揮帶頭作用
1．加強理論學習
首先抓好黨支部和行政班子的學習。每月要學習一次，或集中或分散，規定學習內容，做好學習筆記，形成良好的學習氛圍。把黨支部班子的學習，作爲加強支部思想建設的首要任務來抓，努力使我校行政班子成爲學習型、創新型、和諧型的良好集體。爲了營造校園內良好的讀書氛圍，我們先從校委會成員做起。開學第四周，班子成員開展了“同讀一本書，仁眼 智眼看管理智慧”和“讀不同書，共同分享管理智慧”的活動。每位成員在兩週內閱讀了邁克爾·阿伯拉肖夫（美）的《這是你的船》，上傳到博客裏的讀書心得充滿了個人對學校管理的理解，受到了很好的效果。《用心做教育》、《情境教育的詩篇》等教育名家的專著現在成了班子成員案頭的常備辦公用品。
2．行風建設
學校增強依法治校的自覺性，凡涉及收費等工作做到全程透明，密切家校聯繫。嚴格執行一費制要求，收支的經費使用情況嚴格按有關文件法規精神操作。重新學習《中國小教師職業道德規範》，加強對廣大教師的思想政治教育和師德師風教育，樹立爲人師表、敬業奉獻的良好師德形象，進一步提高全體教師的思想政治素質。
3．幹羣關係
學校班子團結協作，全身心投入教學工作，求真務實，示範表率作用明顯。校長、書記、工會主席、三個處室主任分別掛點不同學科和不同的班級，定期參加教研組的教研活動和班級例會，起到了良好溝通作用，及時反饋了教師們在學習與工作中的意見與建議。
三、加強道德建設，營造和諧氛圍
1．教職工政治學習
學校教職工的政治學習以師德教育和規範綱要爲主線，與校本研修緊密結合。結合學校實際和學科實際，內容豐富，形式多樣，間週一次的政治學習正不斷地武裝着教師。
2．師德師風建設
全校緊密聯繫創先爭優中“五好教師”有關要求，大力開展“學習劉志歡，身殘志不殘”獻身教壇活動、開展教師隊伍建設年活動中師德大討論活動、開展“治庸問責”學習活動等。一系列的師德教育活動，提高了教師的師德素養，並促進了教師的自我提升。學校擁有一支愛崗敬業的優秀教師隊伍。
3．學生思想政治教育
堅持以人爲本的教育理念，以服務學生全面發展爲重點，讓每一位學生都受到民主、平等的對待。堅持開展牽手貧困生、關愛留守兒童活動，學期初，在黨支部的組織下，劉念等十一位同學喝上了由全校二十三位黨員捐資的學生奶，可喜的是在期中、期末考試中，這些同學的學業水平都有明顯的進步。
在上級黨組織的正確領導下，我校黨支部取得了一定的成績。今後，我們將進一步解放思想，團結協作，實事求是，與時俱進，積極工作，圍繞質量抓黨建，抓好黨建促質量，積極開展創先爭優活動，進一步規範辦學行爲，努力開創我校教育改革的新局面，使學校的各項工作再上臺階。