2022德育工作總結（精選15篇）
2022德育工作總結 篇1
我叫___，現爲學校政教副主任兼8年（6）的數學老師。近4年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以科學發展觀爲指導，認真執行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在學校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務，取得了一定的成績。從03年到07年，我先後被評爲縣級優秀教師、鎮優秀教育工作者、骨幹教師，而且我教的班級數學年年考同年級第一。其中，06年當班主任時，我帶領教師團隊將該班學生大部分送入縣重高，創下我校重高送生人數之最，並且將曾勇，熊偉等學生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜誌上也多次發表教育、教研論文，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。現將近4年來個人德育工作情況具體總結如下：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟
要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意爲學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到爲人師表，把教育事業作爲自己的終身職業，樹立了良好的職業道德。在工作中，我養成吃苦耐勞、善於鑽研的敬業精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人，率先垂範，爲祖國教育事業的發展作出了我自己的努力。
二、深刻領會，提高學校德育工作重要性的認識
我深刻知道教育的根本要義在於育人，培養品德高尚，人格健全，素質優良的一代新人是教育工作者的神聖職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發展的關鍵時期，社會情況發生了複雜而深刻的變化，影響着青少年學生的價值取向，國際國內意識形態領域的矛盾和鬥爭更加複雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益複雜的形勢，作爲學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質教育的突出位置。要解放思想，開拓創新，從青少年學生的實際出發制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規律，採取切實措施，堅決扭轉重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
三、抓住重點，明確學校德育工作的目標任務
在學校德育教育工作中，要抓住重點，明確學校德育工作的目標任務，採取有效措施，持之以恆，常抓不懈，取得成效。學校德育是對青少年學生的行爲規範教育，要加強對青少年學生意志、品質方面的培養，加強吃苦耐勞精神的培養，以利於青少年學生今後的發展。要重視養成教育，促使青少年學生養成良好的習慣，使習慣內化爲品質。要積極地加強與社區、家庭的聯繫，與家庭教育、社會教育形成合力，建立全方位的德育網絡，使青少年學生處於全方位、多時空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學生的心理健康教育，培養青少年學生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學生的自信心，提升青少年學生的綜合心理素質和社會責任感，培養出合格的社會主義建設者。
四、積極努力，圓滿完成德育教學任務
我是學校政教副主任，搞好德育教育工作是我的工作本職，我始終滿腔熱心，以認真、負責的態度做好學校德育教學工作，切實提高學校德育教學水平，促進學校整體工作的發展……教育效果受到學生家長和社會廣泛好評。
(一)嚴格執行“五嚴”規定，確立德育教育的主導地位
我認真學習《關於進一步規範中國小辦學行爲，深入實施素質教育的意見》（下稱“五嚴”規定），充分認識到“五嚴”規定是新時期學校教育工作必須遵循的工作方針，在注重學生素質教育中，要確立德育教育的主導地位，堅持以理想信念教育爲核心，引導青少年學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統一，把民族精神和時代精神結合起來，把個人成就和社會責任結合起來，不斷鞏固和擴大黨執政的青少年學生羣衆基礎，堅持不懈地引導廣大青少年學生跟黨走中國特色社會主義道路，爲實現中華民族偉大復興而奮鬥。
(二)加強“主體性德育”，幫助青少年學生成長成才
在學校具體德育教育中，我積極實施學生自我教育、自我約束、自我發展的“主體性德育”，在內容上加強以理想教育爲核心的思想教育，增強青少年學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使青少年學生在樹立理想中規劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德爲主體的養成教育，提高青少年學生的思想品質、道德情操、個人修養和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養青少年學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。
(三)加強文化薰陶和引領，促進青少年學生健康成長
在學校具體德育教育形式上，我加強文化的薰陶和引領作用，進一步豐富和完善校園文化。調整班級管理制度，形成以班主任爲中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進一步發揮學生幹部的作用，讓青少年學生設計、組織學校和班級德育教育活動，開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會實踐等活動，做到既豐富活動內容、活躍活動氛圍，又拓寬青少年學生眼界，提高青少年學生能力，使青少年學生健康成長。
(四)開展多種活動，深化學校德育教育工作
在學校德育教育中，我開展多種活動，濃厚學校德育教育氛圍，深化學校德育教育工作，使青少年學生全方位接受德育教育。一是定期召開家長會，定期與社區進行聯繫，充分發揮學校、家庭、社會的整體合力，加強對青少年學生的德育教育。二是定期開展以德育爲主題的大型紅歌比賽，演講比賽，辦好校刊、牆報，讓青少年學生參與其中，親身去感受，去體驗，去接受德育教育和德育薰陶。三是利用節假日，帶領青少年學生去敬老院看望老年人，培養青少年學生尊敬長輩、關愛老人的思想感情。
近4年來，我認真努力工作，始終耕耘在學校德育教育第一線，以提高青少年學生的政治思想品質與道德修養情操作爲自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發展的眼光看，我還是需要繼續努力和提高。今後，我要繼續加強學習，掌握學校德育教育必備的理論知識與教學技能，按科學發展觀的要求，求真務實，開拓創新，奮發努力，攻堅破難，把學校德育教育工作提高到一個新的水平，爲促進青少年學生德育的進一步提高做出了我應有的貢獻。
2022德育工作總結 篇2
德育是素質教育的靈魂，德育教育是學校的永恆主題。我校始終把德育工作放在學校工作的首位，始終把德育工作當成了事關學生的健康成長。學校持續發展的工作系統來抓，歷年來，學校的德育工作堅持從學校的實際出發。以學生活動爲起點，將德育貫穿了教育教學的各個環節。倡導宏觀控制，微觀落實，強化規範，講究實效，與時俱進。開拓出新的德育管理。確保了學校德育工作的特色化、實效化取得了優異成績，現總結如下：
一、確立先進教育理念與制定教育規劃
我校根據《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作若干意見》、《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》《中學教育大綱》要求。確立了“一切爲了學生的全面發展”深化“走動式精華管理”，深入服務樹人的理念，堅持以育人爲根本，以教學爲中心，全面推進學校德育工作，以“實現快樂學習，打造音樂校園、書香校園”爲切入點，注重學生的多元化發展目標。並且制定了德育工作規劃和具體實施計劃，堅持學校教育爲首，把德育工作貫穿於教育教學的各個環節。這一目標和計劃得到師生、家長和社會的認同，併成爲師生的自覺行動。
二、健全組織機構與落實管理措施
1、領導機構健全，具有先進的工作理念和德育工作的領導力。
學校成立以校長爲組長，分管德育工作副校長爲副組長的德育工作領導小組。把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每學期召開三次德育領導小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設學生處、校團委人員落實，德育管理網絡健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。
2、管理網絡合理，形成德育合力
家裏學校、家庭各方溝通的德育網絡，形成德育合力，發揮德育整體功能。成立家長委員會，社區德育教育委員會。
3、制定嚴格的規章制度，使工作制度化、規範化
有結合學校實際落實德育工作法規細則和落實上級有關部門佈置的德育工作措施。各項德育工作制度化，規範化、合理化運行正常，建立了良好的激勵機制。
三、加強培訓，提高意識和素質
1、學校十分重視德育隊伍建設，以“團結、勤奮、求實、創新”爲校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管德育並全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作、班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任例會。加強教師職業道德建設，能根據形式發展有計劃地對教職工德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考察和獎勵的內容，有關德育工作工作者表彰獎勵制度得到落實。加強教師的職業道德教育，發揮教師爲人師表、教書育人、敬業愛生先進典型的示範作用。落實每位教師的責任，強化全員德育意識。
2、重視班主任隊伍建設，培養激勵和機制健全，措施落實到位。德育工作的落實，關鍵要有一支政治素質高，具有奉獻、敬業、開拓精神的德育工作隊伍。教育工作者的精神風貌和人格魅力對學生的影響是非常深遠的，爲我們逐步探索、不斷完善管理，注重德育工作建設，尤其是班主任隊伍建設，我們通過專題知識講座如《心理生理健康》、《班主任基本素質》等進行培訓。免費給每個班主任訂閱《班主任》雜誌，贈送和推薦大量書籍。使班主任工作逐步由過去的經驗型向科學型過渡。我們通過每月的班主任研討會，針對新時期的學生新特點，學生生理心理的發展新變化，摸索工作的新思路、新方法、新政策我們進行班主任交流學習，組織階段性的座談交流，主題班會、德育示範課交流、接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流，結對子互補性交流，收到了舉一反三的實效，現在我校班主任已成爲一支善學習、勤鑽研、肯耕耘、能奉獻的教師隊伍，踊躍出一大批市校優秀班主任，爲我校德育工作德育工作和學校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻。
四、德育工作與課堂教學落實到位
1、充分發揮課堂教學的主渠道作用，引到學科教師蔣各學科的知識技能、過程與方法、感情態度與價值觀培養目標有機結合，促進學生全面素質的提高。
2、加強德育課程建設，積極改進教學方式，課程內容和教學方式符合學生的實際，德育課程普遍受到學生的歡迎。學校十分重視德育實踐，開齊規定德育課程，積極推進德育課程教學改革，注重“三貼近”的教學原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合、注意結合當地實際開發校本德育課程。
3、學校積極採取措施，各類課程，切實加強青少年學生的誠信教育、法制教育、心理健康等專題教育，注重教育實效。把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的'心理輔導場所，有效開展心理輔導活動。注意積累心理輔導的檔案資料。聘請專職法制副校長，制定法制教育計劃，開展法制教育活動，每學期舉行一次法制教育報告會。
4、學校積極開發各類德育課程資源，建立校外德育基地，活動開展正常，方式不斷創新。與我市愛國主義教育基地聯繫，組織學生參觀學習。
五、德育實施豐富創新
1、創新德育工作方式，進行各類德育活動。
學校加強民族優良傳統教育的革命傳統教育、理想前途教育、人文精神和科學精神、環境教育等教育活動。結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規範，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到實踐基地參加活動。開展成功教育、激勵教育和自我教育活動。家長會上表彰優秀學生，學生國旗下講話永自己的成長故事和經典的激勵故事和全體同學共勉;校園宣傳標語、大理石警告語，全部是師生自己去設計、創作的“書畫作品、小製作”，頗具特色，許多話語是精煉省人的。
2、狠抓行爲規範教育，實行嚴格科學的走動式精細化管理
結合學校實際，制定切實可行的校紀校規，並開展相應的教育、檢查、考覈，抓好學生《守則》、《規範》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的綁帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。實行嚴格的科學的走動式精細化管理，注重學生的養成教育，培養了學生良好的行爲習慣和健康積極心態。如課間操操過關、大課間德育教育一刻鐘、國旗下講話的等。
3、注重“三結合“教育，發揮合力作用。有家長學校的組織機構，規章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓活動。有家校聯繫制度，溝通方式多樣有效，每學期召開了開學德育教育大會、國慶節德育教育活動等取得了很好的教育效果。
4、建設良好的校園環境，提高育人氣氛。
校園淨化、美化、綠化、育人氣氛濃厚，常規教育陣地齊全，如圖書閱覽室、學校廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地看站教育活動，教室佈置符合育人要求，食堂衛生整潔，學生宿舍管理規範有序，積極組織學生參與校園建設、管理，學生自我教育和自我管理能力較強。
5、實行發展性評價、多元化評價、過程性評價有機結合的學生評價機制。
我們始終堅持已發展的眼光對待學生，積極尋找和及時肯定學生的閃光點，並以此不斷擴大，以求推動其不斷進步。從不以成績論高低。如我們的“三好學”評選，便是在自我評價、小組評價、老師評價的基礎上推薦，以各方面進步程度爲標準的評價方法確定的。
六、德育成效顯著
1、提高了學生道德素養
學校堅持“愛國主義爲主線，課堂教學爲主渠道，德育活動爲載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，載社會上贏的較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重後果，學生穿着得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規範”內容並落實在行動上。
學生能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，在校內外能規範自己的行爲，具有良好的社會公德意識和文明的行爲習慣。如今我們學校已連續幾年無一個流生，未發生一起學生進網吧、遊戲廳和違法亂紀事件。
2、德育效果富有特色
學校德育工作時代性，創新性明顯，已被師生認同，在全市有一定示範輻射作用。受到上級領導的肯定和兄弟學校的讚賞。
總之，我校的德育工作始終貫穿於整個學校工作的方方面面。由於學校重視，措施得力，老師垂範，學校教學次序良好，學生遵紀守法，舉止文明規範，積極上進，學習風氣較爲濃厚。當然德育工作作爲學校工作將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高
2022德育工作總結 篇3
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點爲核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人，德育處工作計劃。
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作爲對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做爲加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是爲學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行爲，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行爲、評價別人的行爲和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行爲習慣。加強誠信教育應該成爲當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，爲青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，爲推進中國小德育進網絡提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動，德育工作計劃《德育處工作計劃》。 學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成爲心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪爲師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身爲師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行爲規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成爲建設社會主義祖國的新一代人才。
7、8月 着重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100週年電影展及觀後感徵文比賽
4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽
5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
6、8月3日—5日組織參加第十四屆中國小生“順盛杯”南音(好範文網：)演唱比賽
7、保安培訓
8、8月16日-20日生管教師培訓
9、8月20日—21日德育工作研討會
10、8月18日新生入學考試
11、8月22日—26日新生入學訓練
12、住宿生辦理住宿手續
13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
14、8月29日文藝匯演彩排
15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 着重行爲規範教育
1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行爲規範，進行測試
2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計劃本學期工作
3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行爲規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比
4、做好各班學生幹部選拔工作
5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)
6、住宿生家長大會
7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”
8、主題班會“新學期，我們走在最前端”
9、黑板報“新學期，新作風”
10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣普通話宣傳週活動
11、月底進行七年級年段廣播操比賽
10月份 着重愛國主義教育
1、慶祝國慶55週年活動
2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉
3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
4、黑板報“民族精神代代相傳”
5、校第四屆運動會
2022德育工作總結 篇4
一、以校園爲主陣地，加強思想政治教育，培養健康合格的人材。
1、以校園爲主陣地，以課堂教學爲主渠道並通過國旗下講話，黑板報、宣傳欄、廣播室、專題講座等德育系列途徑加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在網上開闢德育陣地。
2、繼續認真學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，繼承中華民族傳統美德，發揚黨的優良傳統道德，在對學生進行《日常行爲規範》及《文明禮儀》教育的基礎上加強對學生進行公民道德教育和養成訓練，針對不同年段提出不同要求，做到遵紀守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、抓住重點、強化訓練、提高道德建設的實效性。
3、強化班主任教育學，心理學水平。結合青年學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學年已開闢心理健康教育講座8次，已有十多位教師獲得心理健康教育合格證，與班主任和任課老師配合認真做好有心理問題的學生的心理疏導工作，培養學生健康的人格和心理。
4、豐富校園文化生活，營造良好的校園道德氛圍，開展有益學生身心健康的文化活動，增強學生的體質，培養高尚的思想情操。本學年全校性地開展了“校第五屆田徑運動會”、“大型元旦文藝匯演”、“朝夕相處”大型遊園活動、“校園十佳歌手”、“校園之星”評比活動和“奮發有爲奔小康”讀書徵文活動，充分展示同學們良好的組織紀律和精神風貌。另外，學校還組織開展了班級與班級、年段之間的男女生混合拔河比賽、趣味足球比賽、廣播操比賽等活動，這些活動的開展不僅增進了學生的身心健康，也使他們增強了集體榮譽感和勇於拼搏競爭的精神，培養了學生的創造性和抗挫能力，使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
5、加強法制教育和基礎道德教育。制定天馬高中學生做人十大準則和校園“九一”“八無”“五心”“三輕”日常行爲規範準則，聘請關工委專家來校做專題報告，觀看法制教育片《少年犯》和親情教育片《暖春》。開設“預防未成年人犯罪法”等知識講座，幫助指導學生養成良好的道德品質和行爲習慣，較全面地瞭解有關法律常識，提高學生的法制觀念。
6、開展手拉手獻愛心活動。20__年3月23日下午與敬老院老人進行結對活動，送去大家庭的溫暖。六一節前夕各班團支部爲本校幼兒園獻上一片愛心(共計1300元)。通過活動培養學生的“五愛”精神和同情心，教會學生如何去愛別人，如何做人。
7、建立“文明督導崗”，加強對學生的紀律教育，由各年級組負責，學生會參與監督、檢查、評比，加大督導力度，對違反校園文明規定和不守紀律，不講衛生的行爲提出批評張榜公佈，對嚴重違反校規校紀的學生進行校紀處分。
二、加強德育隊伍建設，提高新時期班主任方法與策略，進一步加強德育的常規管理工作。
1、利用班主任例會，學習貫徹上級有關部門的工作要求，校領導十分重視班主任隊伍建設，強調德育工作應放在學校工作之首。校長書記就德育工作的針對性、實效性、班主任工作的藝術方法、策略等作了專題講座，從不同角度闡明德育工作的重要性。
2、根據新時期德育工作面臨的新問題，結合學校具體情況進行德育工作研討會，涉及班級管理、品德教育、行爲習慣養成教育，心理健康教育等，通過從實踐中總結出來的工作經驗來指導今後的實際工作並積極探索。新形勢下德育工作的特點與規律，不斷總結新的經驗。
3、加強對年段班主任的崗位培訓與指導，切實提高年輕班主任的業務和工作能力，老班主任能做好“傳、幫、帶”工作。認真做好月考考評工作，嚴格班主任的考評，促進班主任工作的進一步開展。
4、20__年10月組織全體班主任赴洋思考察、觀摩、學習。
三、加強國防教育，積極開展社會實踐活動。
1、完善“家長學校”的建設，定期與不定期的開展活動，及時瞭解家長對學校教育的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑交流教育的經驗，充分發揮家長學校的功能。
2、組織好了高一的軍訓活動和五一長假的社會實踐活動，培養學生們熱愛勞動、熱愛集體、互相關心、互相幫助的良好品德，體驗軍營生活，培養堅強意志，剛毅的性格和高度的組織紀律性，同時通過到農村的社會調查，親身體會改革開放以來的社會主義建設所取得的偉大成就，在實踐中體現雷鋒精神，體驗道德教育的要求。
四、重視學生幹部的培養和差生的轉化工作。
1、定期召開學生幹部會議，努力做好學生幹部的培養和管理工作，不斷提高他們的自我管理能力，使他們真正成爲“自護、自律、自主、自治、自強”的主人。
2、十分重視差生。切實做好差生的結對和轉化工作，能定期與他們談話，瞭解他們的情況，落實轉化對策。對已受處分學生能進行跟蹤，及時瞭解情況，使他們能早轉化，早撤銷處分。
3、重視家校聯繫工作，爭取家長配合期間做好差生的轉化工作。
2022德育工作總結 篇5
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！九月相聚已一月，桂枝陳香，金色瑞祥。向各位老師、班主任道一聲：辛苦了。
伍航校長提出，學校要積澱內涵，樹立品牌，涵養風骨，形成源思獨特的氣質，迅速走向成熟。即經歷常規發展，品牌立校，特色辦學三個階段。我們的德育管理工作經過辦校一年已逐步規範成熟。課讀修生，是我們源思德育文化的要求。在以伍航校長、石紹明書記爲核心的行政班子領導下，來自縣內各個學校的精英教師兢兢業業的工作，各項管理工作穩步推進。即仰望星空，又腳踏實地，在源思這片沃土上，播撒希望的種子，以培養放眼看世界的湘西少年爲己任。
本期我負責學校的德育工作，政工處，團委、少先隊大隊部充分發揮參謀和中堅的作用，依託學校的大政方針，大膽開展工作。學校德育工作穩步推進，有序有效，由規範化走向精細化。
下面我就9月份德育常規工作作如下總結：
一、校本教材的充分利用
學校在開學之初，新生入學之際，組織全體學生再次學習源思德育校本教材《學生行爲規範必讀》，規範學生的行爲。國中部新生的培訓，寄宿生培訓會，讓學生儘快融入源思規範文明的大家庭。且作爲常規要求，每學年新生入校必學必訓。
二、建立和健全各項德育管理制度
規範高效的管理必須建立在規範長效的制度之上，因此要求政工處在去年的基礎上更進一步完善和健全各項德育管理制度。《班級量化管理制度》、《文明班級評比制度》、《文明寢室評比制度》、《班主任工作職責》等等，對於班主任的工作以及班級的量化，形成制度化、常態化管理，對於國中部和國小部、國中部實驗班、普通班分實行分部、分類管理，對學校的各項工作有序展開起了很大的促進。
三、德育管理分類設崗，事事處處有人管理
1、有專門的德育專幹王先鵬老師主抓學生的文明禮儀，養成教育，同建同治工作。
2、有專職的心理輔導醫師對學生特別是對七年級學生進行心理輔導，心理輔導課堂正在準備。
3、兩名宿管員專職爲101名國中寄宿學生做好管理和服務。
4、政工主任z同志負責國中部及全盤德育管理，副主任z同志協助配合，相互協調，主抓中學部學生思想教育。
5、國小設少先隊大隊輔導員z老師，國中部設團委書記z老師。對於一個擁有3000多名學生的學校而言，雖人手有限卻工作井然有序。
四、培養學生自主管理能力
本學期開始，我們進一步規範了小紅帽禮儀隊、學生會幹部的職責，積極發揮學生的自主管理能力。源思學校東西大門每天早上上學時段，那顯眼的小紅帽和“老師早上好，同學早上好”悅耳動聽的問候，以及學生會和小紅帽維持紀律和維護衛生的身影，成了源思最美的風景。溫馨提示：學生給你問好，請領導們、老師們給個微笑、給個迴應，讓他們更有自信。同時拜請班主任教育學生也要回應：早上好！
五、各種活動有序開展
“四節”文化活動有序的開展，極大的促進了學校的教育工作，增強了學生的班集體榮譽感和向心力。9月份拉開了“科技節”的序幕，“想科學”科幻畫比賽、“學科學”科普知識搶答賽、“用科學”小製作、小發明比賽。各項科技活動正在開展和進行中，讓科學的精神在校園裏暢快地演繹！國中部班級活動七年級拔河比賽，八年級籃球比賽，組織有序，生氣盎然，讓學生在校生活充實有趣，留下了難忘的印記。
六、注重學生素質的培養
“做放眼看世界的湘西少年”以橫幅的形式懸掛於升旗臺上方，“言愛源思，明德致遠”的校訓鐫刻於文化石上，以雄偉的氣勢在升旗儀式上全體學生呼號，彰顯出我校育人目標的遠大和校訓的張力。進一步規範了升旗儀式流程，國旗下講話學生必需脫稿演講，發言教師、班主任、體育老師都做到了提前候場，以後還將組建20人規模的、統一着裝的儀仗隊。樓道文化及圖書角的建立，處處綻放書香，涵養學生氣質。要求學生做“謙謙君子，窈窕淑女”不僅是行爲規範的要求，更是以千年的傳統文化做底蘊的獨特源思氣質的培養。
七、抓好同建同治，打造最美校園
配合上級同建同治工作的開展，學校重點的環境治理上落實，着力打造優美校園。
1、學校衛生工作進一步提高要求，校園環境衛生較前改觀、學生衛生習慣走向良好。有感於各位班主任及老師的循循善誘，特別是商店前黃線的設定，杜絕了學生養成壞習慣的機會。
2、晨跑有序，傳遞源思向外的魅力能量。
3、班級競爭，你追我趕，涌現衆多文明班級，優秀班主任。
4、“龍山源思德育講壇”的設立與開講，爲班主任經驗交流，建設優秀班級，打造名師創立寬廣的平臺。
5、班主任例會制度完善，爲規範班級管理、規劃班主任工作，解決班級管理的問題、困難開通渠道。
八、玉璧留瑕，亟待改進的地方
德育工作仍有諸多問題亟待完善，希望各位老師和班主任共同爲最美源思出力獻策。
學生養成教育任務艱鉅，破壞公物，亂扔垃圾時有發生。
班級管理有待加強，也別是課堂組織、課間掌控能力的提高。
與班主任及教師之間的溝通交流缺乏。
活動開展預計不充分，方案不完善，給老師和學生帶來不便。
安全疏散演練至今未開展。
諸多問題和不足，希望老師們批評諒解，提出建議。我將竭力服務大家，服務學生。
長路漫漫，我們源思人任重而道遠，作爲負責學校的德育工作者，深感呵護這一顆顆童心的不易，但我們有信心編織這美麗的夢想，如長風化羽，源通萬物。
謝謝大家！
2022德育工作總結 篇6
國小班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
一、當好“心理醫生”，因人施教
“教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。作爲一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作爲一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。
如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由於受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有着不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時瞭解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對症下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
2、循循善誘。班主任幫助後進生不能急於求成，對暫時後進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對後進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啓彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的後腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，並指出了努力方向。最後，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了後腿，我知道你心裏也很難過。不過，我從你的眼神中發現，你是憋足了勁，要爲班級爭回榮譽。”我接着問他：“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的願望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啓示，使學生的思想問題得到解決。國小教師德育工作總結
3、重視心理健康，做學生的心理“醫生”。由於部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關係上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關係上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有於培養學生心理素質的活動，如“學雷鋒、獻愛心”社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯繫實際，培養現代意識、競爭意識。
2022德育工作總結 篇7
一、班級管理常抓不懈
本學期，我們二年級四班和三班繼續合班，學生們已經由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放鬆過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧譁，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行爲習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成爲能主宰自己命運的人。同時還公佈了班級的紀律考評細則和衛生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行爲習慣和學習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹立班級主人翁意識
一個學生只有有了主人翁意識，他纔會積極主動地爲班級出力，爲班級爭光。教師的獨裁，一味地發號施令，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極。一個能幹的班主任應該“放開自己的手”，給學生相對的自由，爲學生創設一定的空間，讓每一個學生都參與到班級管理中來。培養學生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發展。本學期，我帶領學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。這不，才半個學期，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不，四月下旬，我校組織了一二年級春季運動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之後的又一次第一了。孩子們當時就興奮地又跳又喊，看着孩子們可愛的笑臉，我也由衷地爲他們而驕傲!
三、激勵活動，使小朋友自信十足
每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發現而已。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領巾以後，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經驗、以後的打算等等;讓每個孩子都品嚐成功的滋味，綻開如花般的笑臉。
四、培養有管理能力的小幹部
發揮“小幹部”的大作用，大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。尤其是今年兩個班合併成一個班，小班幹部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，周圍全是校領導辦公的場所，爲了不打擾他們正常的工作，我們的小班幹部開始輪流值日，監督學生的習慣，現在，所有的學生都能做到在樓道內不喧譁，不打鬧，這都是班幹部的功勞。
五、其他常規工作有條不紊
積極主動地經常與任課教師取得聯繫，與家長溝通，協調學校各方面的教育力量，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。
安全維繫着家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防爲主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細緻的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發生安全事故。
六、博雅教育，快樂成長
在我校博雅教育的引領下，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家齊心協力，終於取得了優秀的成績。學習上，我校的“先學後教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學。如果說愛學生的老師是好老師，那麼既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優秀的老師。誇美紐斯這樣評價一位優秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學的教師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心裏，把知識一道帶進去。我一直以此爲自己的教育座右銘。爲了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實愉悅的。因爲是我的學生給了我的自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福，讓我在青春歲月裏跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
2022德育工作總結 篇8
20__年，我校堅持以德育創新爲動力，以行爲養成教育爲核心，以加強班主任隊伍建設爲重點，以強化班級管理爲突破口，以豐富多彩的活動爲抓手，建立健全德育評價機制，基本地完成了本年度的各項工作。現將我校一年來德育工作情況總結如下：
一、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學期來，學校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學校德育工作的核心力量。同時，組織班主任工作經驗會，。通過班主任培訓等學習活動，激發了班主任工作上的責任心。同時對班主任的人格魅力、關愛學生及敬業奉獻等方面進行引導，要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護後進生，真正做到了用良好的形象影響學生。
二、狠抓落實，加強行爲習慣養成教育。
本年學校把狠抓行爲習慣養成教育作爲德育中心工作來抓。編寫了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來給學生建規立制和導向指引。要求學生人人背誦，耳熟能詳。平時通過校行政、教師及小幹部的執勤，及時瞭解各班學生的情況，對衛生、考勤、車管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質量，進行細化、量化，每日都進行日清，每週公佈各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對學生加強教育。對於教育教學過程中的偶發事件，學校德育副校長協同德育處、班主任合力做出及時、有效的處理，確保學校的安全和正常秩序。同時，學校充分利用開學典禮、升旗儀式、國旗下講話、黑板報、櫥窗、班會等宣傳陣地，加強行爲習慣養成教育，貼近生活，貼近實際。並針對不同年級，分層次地召開學生大會，開展教育活動。文明行爲習慣養成教育活動的開展，推動了學校的校風、學風、班風建設，提升學生思想道德素質。我校11—4班的班會活動獲得了縣一等獎。11—4班班長古高遠成爲了省級優秀班幹部。
三、積極開展各種活動。
我校每月都有特定的主題活動。2月份是開學教育活動，3月份是學雷鋒志願者在行動，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動會。5月份借五四青年節的機會，新團員入團。六月舉辦文藝活動匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學習傳統文化。12月是我校法制教育月。
四、加強聯繫，促進雙向交流。
加強學校與家庭聯繫。舉辦家長學校，制定計劃定期召開家長委員會，指導家長的家庭教育，期會考試後召開家長會，介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是後進生的父母，做到經常聯繫，互相溝通，及時向他們彙報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。
五、存在的問題
1、在“把活動當做課來上”方面做得還不夠，存在隨意性、重複性、低效性的現象。
2、對網癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學生的教育方法簡單，多從經驗出發，在案例的收集和梳理方面缺乏系統性。
3、在學生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學生自我能力的切實提高。
2022德育工作總結 篇9
新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，數學德育工作計劃。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力爲人民服務，要使學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作爲基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。那麼怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢，我認爲有下面的一些方法
一，充分發揮教師在教學中體現的人格魅力。
德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，爲了上好一堂數學課，老師做了大量的準備，採取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心裏還會產生一種對教師的敬佩之情，並從老師身上體會到一種責任感，這樣對以後的學習工作都有巨大的推動作用。
二，充分利用教材挖掘德育素材。
在國小數學教材中，大部分思想教育內容並不佔明顯的地位，這就需要教師認真鑽研教材，充分發掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿於對知識的分析中。例如在教學多位數的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數據讓學生進行練習，這樣一方面學生掌握了知識，另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就，工作計劃《數學德育工作計劃》。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數點後6位小數的人。並講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉化爲爲祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性，另一方面也可以學生培養不畏艱難，艱苦奮鬥，刻苦鑽研的獻身精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在數學中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三，在教學過程中進行德育滲透。
教師在教學過程中，可以採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數學中，有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力，而且還可以培養他們團結合作的能力等。拿教學方法來說，我們可以採取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要爲別人的學習負責，又要爲自己的學習負責，學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。
四、在數學教學中，培養學生嚴謹求實的作風
1、言位身教，從自己做起。數學是一門嚴謹的學科，數學教師首先要有嚴謹、負責的態度。進行概念數學時，要運用數學語言完整、精練地敘述；對公式所起的作用，要講得確切；在板演過程中要有條有理，推理要步步有根據；書寫要規範，避免“圓”和“園”、“連接”和“連結”混用。時時事事給學生做出嚴謹求實的表率。
2、嚴格要求，從小事抓起。數學中，教師要有意識地培養學生言必有據、一絲不苟、堅持真理、修正錯誤的科學態度。不合格的作業，一定要令其重作，哪怕只是一個錯字、一個小數點也要強調訂正。要嚴格指出，在實際工作中點滴差錯誤都有可能給國家造成很大損失。從而一點一滴培養學生精益求精，實事求是，謙虛謹慎的優良作風。
2022德育工作總結 篇10
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面爲學生的成長與發展打好基礎，要爲學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出："實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，爲了確保學校德育工作的順利實施，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學校德育管理系統。
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯繫並溝通教導處、總務處之間的橫向聯繫，這就使學校的.德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯繫密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、明確責任，調動每位德育工的積極性。
發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調動廣大德育工的積極性、主動性和創造性，才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性，首先應調動管理者育人的積極性。學好《國小德育綱要》、《中國小德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動，建立和落實德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權範圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因爲班級是學校教育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹。爲調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考覈細則，以及高於國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先，如評職指標受限時，確有夠條件的班主任，實行校內低評高聘的政策，並與工資掛勾，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。
二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工，學校提出要在學科教學中以知識爲載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識爲載體，能實現知識與道德、教學與教育、教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，並對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。
第三，調動服務者育人的積極性。學校的後勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實施。學校制定了有關服務育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評爲巴蜀好職工，進行獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用激勵性原則，調動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質。
未來社會的發展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質的要求，我們認爲應更新教育觀念。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即學校教育不僅抓好智育，更要重視
2022德育工作總結 篇11
一、充分發揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。
學期初，結合九年級年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業生爲題的系列教育活動。
1、嚴格執行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行爲規範》，從學生的髮型、着裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內化爲自覺行動，全面提高綜合素質。
1)年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，爲調動學生的積極性，我們把常規檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，九年級年級校服着裝、髮型、自行車擺放、衛生、財產等各項工作有條不紊，良好的風氣爲學習的順利完成奠定了基礎。
2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，爲本屆九年級各項工作的順利開展提供了保證。
本學期，爲充分發揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：
第一，定期與任課教師座談，便於年級掌握第一手材料，對症下藥。
第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統一認識，統一思想，提高教育效果。
2、組織教師學習《中國小教師職業道德規範》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重託。
思想教育的主渠道在課堂，只有充分發揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內容，才能真正落實教書育人的雙重責任。爲此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規範自己的行爲，真正做到學高爲師，身正爲範。
3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現代教育思想，教育觀念武裝班主任。
班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩定，纔能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平直接影響着班級管理的實效，爲此，年級根據實際情況，採用以會代訓的形式進行培訓學習， 在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩的把本屆學生送出西屯中學。
二、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發展需要的教育活動。
1、織學生參加週一的規範化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。
2、發揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。
借發展團員這一契機，規範九年級學生的言行舉止，規範他們的坐立行走，培養具有良好行爲的國中畢業生。
3、豐富學生課餘生活，提高學生審美能力，爲學生的今後發展奠基。
總之，一學期以來，在全體任課教師的支持理解幫助下，我們圓滿的完成了本屆九年級的教育教學任務。
2022德育工作總結 篇12
德育是學校實施素質的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。國小德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。國小德育是基礎教育，它要在德智體諸方面爲學生的成長與發展打好基礎，要爲學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中央、國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，爲了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究，組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評爲契機，有效地加強了師德建設。開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動、愛國主義教育
(1)本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
1、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育.
(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(轉 載於: )範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.
(3)各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
2、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
3、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》
4、《國小生日常行爲規範》爲內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育爲主，紅領巾督察隊爲陣地，幫助學生養成良好的行爲習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯繫爲真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更爲緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者樹立“大德育觀”，增強德育力量。2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
2022德育工作總結 篇13
在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。爲發揚成績，克服不足，以利於今後的工作。
1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中國小生守則》、《中國小生日常行爲規範》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行爲習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。
2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀後感爲載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範。爲了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。
4、加強以班主任爲主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個後進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，無論從組織教學內容，還是牆報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。
5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關於提高中國小生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出牆報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。
6、加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育爲課題，通過探討、實踐。語文科組在第七週舉行了中高年級收集故事徵文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次;在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。
7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化後期管理爲重點，教育學生愛護花草樹木，爲師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。爲活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。
8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，並結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。農村的家庭教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙於工作，忽視子女在校的德、智發展，以致於其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網吧、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作爲指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊國小明天會更好。那時，桃李滿天下。
2022德育工作總結 篇14
本學期我校德育工作仍以學校的工作重點爲核心，圍繞學校在新形勢下的工作方式，對學生進行全新、全心的德育教育，引導學生正確的思想道德觀念，讓學生在學習科學知識的過程中學做真人。
一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義
本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中國小德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作爲對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅遊活動的思想道德。
二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育
進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做爲加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人羣體。而德育工作的首要任務就是爲學生創造一個適合他們發展的寬鬆環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行爲，從而形成自己的道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，並學會運用公民道德的原則和規範指導自己的行爲、評價別人的行爲和社會現象。在貫徹《守則》《規範》活動月中認真抓好學生的行爲習慣。加強誠信教育應該成爲當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇於創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。
三、更新德育方法，實現優質德育
更新信息時代下的德育工作方法，拓展德育渠道，實現優質德育。學校要充分重視校園網的優勢，積極開展網上德育活動，用正確、積極、健康的社會主義思想文化佔領網絡陣地，淨化網絡內容，進一步加強對青少年學生的網絡法制教育，倡導網德，高舉法律之劍，激濁揚清，爲青少年學生的健康成長創造一個既寬鬆和諧又穩定健康的社會環境。同時也要建立有支既有較高政治理論水平，熟悉中國小德育工作規律，又有現代信息技術的德育工作隊伍，爲推進中國小德育進網絡提供保障。
四、加強心理教育，提高德育質量
全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。學校心理健康教育有其獨特的教育目的、內容和方式方法。它與德育有共性，並且包含在德育的內容之中，都是有目的培養人的知識、技能和思想品德的活動。學校應該重視心理健康教育的教師隊伍建設，每一個老師都應該成爲心理專家，都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。
五、加強教師隊伍，樹立師德風範
學校教師隊伍建設是加強學校德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節。教師發揮着主導性作用。教師的一言一行、一舉一動都是學生的楷模。因此，以身立教、率先垂範，是培養學生具有良好道德習慣的重要基點。加強師德建設，要求廣大教師做到：一要有強烈的事業心和責任感，堅持既教書又育人;二要在思想境界、道德情操上堪爲師表，以良好的師德風範去影響學生;三要有無私奉獻的精神，樹立終身爲師的志向;四要有愛生至情，用真情感染學生，建立民主、平等的新型師生關係。班主任是德育工作最直接的操作者，班主任素質的優劣直接影響到學校德育工作的成效。
回顧和總結我校三年來學校德育工作所取得的成績和經驗，從多個角度、多個層面、多種方式嘗試新型的師生關係，突出工作重點，從行爲規範、心理健康、法制教育等方面對學生進行引導，使學生成爲建設社會主義祖國的新一代人才。
7、8月 着重暑期夏令營、新生入學準備、軍訓的各項工作
1、7月5日—8月30日校藝術團夏令營
2、7月12日—18日組織學生參加泉州市第十四期少年軍校
3、7月9日—24日組織學生觀看鄧小平誕辰100週年電影展及觀後感徵文比賽
4、參加暑期市“我把愛心獻師長”徵文比賽
5、8月9日-13日組織學生參加北京夢想之旅夏令營
6、8月3日—5日組織參加第十四屆中國小生“順盛杯”南音演唱比賽
7、保安培訓
8、8月16日-20日生管教師培訓
9、8月20日—21日德育工作研討會
10、8月18日新生入學考試
11、8月22日—26日新生入學訓練
12、住宿生辦理住宿手續
13、8月30日上午各班班會(大掃除、分發課本、領取校服、升旗儀式隊伍排列)
14、8月29日文藝匯演彩排
15、8月31日頒獎大會暨文藝匯演
9月份 着重行爲規範教育
1、組織學習《學生手冊》，規範學生日常行爲規範，進行測試
2、召開學生幹部大會，總結上學期工作情況，計劃本學期工作
3、召開學生督察隊會議，招收一批新成員，加強對學生日常行爲規範、儀容儀表，班容班貌的檢查評比
4、做好各班學生幹部選拔工作
5、全體住宿生大會(加強住宿生管理規定)
6、住宿生家長大會
7、慶祝教師節，開展主題班會“我把愛心獻師長”
8、主題班會“新學期，我們走在最前端”
9、黑板報“新學期，新作風”
10、9月12日—18日開展“情感的紐帶、溝通的橋樑”第七屆全國推廣普通話宣傳週活動
11、月底進行七年級年段廣播操比賽
10月份 着重愛國主義教育
1、慶祝國慶55週年活動
2、慶祝建隊節，少先隊大隊換屆選舉
3、主題班會“愛國、愛校、愛集體”
4、黑板報“民族精神代代相傳”
5、校第四屆運動會
6、觀看《激勵永遠》百集愛國主義教育電視系列活動
7、保安培訓
11月份 着重心理健康教育
1、心理健康講座
2、心理團體培訓
3、大型心理諮詢活動
4、主題班會“國中生的心理健康課”
5、黑板報“綠化校園”
6、學生社會實踐活動
7、全體學生幹部大會
8、學生家長會
12月份 着重法制安全教育
1、組織開展校園文化藝術節
2、12月4日全國法制教育日(6日星期一在國旗下演講中宣傳)
3、紀念“12.9”學生愛國運動系列活動
4、法制教育周
5、開展慶祝元旦系列活動
6、主題班會“學習《公民道德實施綱要》”
7、黑板報“我是小小法律專家”
8、各年段學生大會
1月份 着重新年學習目標的確定
1、加強行爲規範教育，以確保期末工作的順利進行
2、主題班會“爲了祖國的未來”
3、黑板報“慶祝元旦、向新目標奮進”
4、各項工作總結
5、學生幹部總結大會
2月份 着重溫書迎考工作
1、組織學生做好溫書迎考的工作
2、主題班會“考場紀律”
3、強調寒假安全紀律
備註：
①每週一上午年段工作彙報會(升旗儀式後)
②每週一晚班主任工作例會(年段)
③每週進行班級班容班貌，學生儀容儀表抽查評比
④每月兩次安全檢查
⑤每月進行一次主題班會、黑板報評比
⑥每週二、四下午4：30保安訓練
2022德育工作總結 篇15
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，全面貫徹中央8號文件精神，切實落實“育人爲本”、“德育爲首”的要求，以主題活動爲載體，深入開展行爲規範教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規範行爲—陶冶情操—健全人格”的德育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，爲崑山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
二、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作;加強團結協作，倡導奉獻精神;講究工作方法，注重工作實效;加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
2、錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;進一步完善班主任管理和考覈機制，嚴格量化管理，注重工作實效;認真實施《關於加強教師隊伍建設，壯大優秀教師羣體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任羣體;加強班主任後備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自願結對的形式，爲經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也爲青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任後備隊伍建設。
3、培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;以班級活動和護校值勤爲契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力;加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，爲更多的學生搭建成長的舞臺。
㈡強化目標管理，加快發展。
1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”爲支點，以“規範行爲”爲目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”爲重點，致力培養合格的高中生;高二年級以“發展教育”爲支點，以“陶冶情操”爲目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”爲重點，致力培養成熟的高中生;高三年級以“理想教育”爲支點，以“健全人格”爲重點，以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”爲目標，致力培養優秀的高中生。
2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展;注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格;充分發揮學生社團和學生羣體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動;定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3、嚴格執行班級規範。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規;班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月(九月)和節儉教育月(十月)爲契機，以愛國主義教育爲核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育爲重點，切實加強未成年人思想道德建設;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)爲契機，以“兩法”教育爲重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善於感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感;認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研製度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調研，以規範班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。
2、進一步加強德育常規工作。紮實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作爲人格培養的重要部分;拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯繫，增強綜合教育能力;開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動;加強校園文化建設，營造良好育人氛圍;積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣;繼續做好校紅十字會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示範學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。
3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成德育科研課題申報工作;全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢於創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十週年。