暑假心得體會（通用9篇）

暑假心得體會 篇1

不知不覺中，暑假已經過去一半了。因爲假期前我和爸媽就制定了一份詳細的計劃，我也一直按計劃進行，所以這個月我過得很有規律，緊張、充實又快樂。一總結，哎呀，收穫還真不少。

一、語、數、英的《暑假生活》已經輕鬆完成。按照計劃，每週一、三、五我都要寫一個小時十分鐘的作業。每次一科寫四頁，題量不大，很快就可以完成。每次20道數學計算題已經讓我熟練掌握多位數的加、減、乘、除。每天練一張字(有時兩張)，從來沒有間斷，大家都誇我的字又進步了。

二、每週二、四、六上午上奧數和英語班，因爲有許多同班同學一起學，除了學習知識，我每週還有三次和同學們相見的機會，一起聽課，做題，說笑話，感覺很好。遇到不會做的英語作業還可以問老師，很方便啊。

三、每天晚上至少一個小時的閱讀，把我帶進了《森林報》之夏、《全閱讀》(三年級)、《人鴉》《童話王國》、《女巫》(正在讀)的世界裏。讀到精彩章節，我會朗讀給爸爸媽媽聽，和他們一起分享。有好詞好句，我會拿筆畫出來，摘抄。特別喜歡的書，我會重複讀，並寫出讀後感。現在我的快速朗讀能力，理解能力都有提高，用媽媽的話說就是“讀得很深入”。另外，還在何老師的組織下，在公園的娃娃城裏開了一次特別的讀書會。

四、每天早上，我都要運動三十分鐘。跳繩、打乒乓球，qq炫舞、輪滑、滑板、搖搖車，自行車，攀天梯等，我想怎樣運動就怎樣運動。從飯量上看，我收穫的不僅僅是快樂。

五、每週一次古箏課，一次音樂素養課，每日一個小時練習，已經伴隨我兩年多了，8月9日、10日又要考級了，我已經做好了準備。

六、每週一天的全家快樂總動員是我最開心的日子，往往放在週日(有時也會調)，在已經過去的四周裏，我去了《鄭州世紀歡樂園》，第一次坐了“海盜船”“飛越亞馬遜”，在歡樂中鍛鍊了膽量，戰勝了恐懼。遊《山西皇城相府》，看一個又一個院子，或金碧輝煌，或風景別緻，或幽靜典雅，或高大險峻，連綿不斷。在中式的城堡中，感受修建者的智慧。它就像是一本奇妙的歷史書，需要我們反覆閱讀!

全家一起去游泳，讓我從一個要緊抓爸媽纔敢下水的膽小鬼，變成了一個可以從岸上跳水，玩“水上芭蕾”的白天鵝……

我努力的完成計劃，但還有不足的地方，一是午休不能按時，總想多看看電視。每週三次的晨誦三十分鐘沒有前幾次認真。

如果你只是看了我的計劃，一定會覺得我很辛苦，可是當我按計劃完成時，才發現，雖然有點緊張，但快樂就在其中!

下個星期，我就要和媽媽一起去合肥看我的外公外婆了，那裏也有許多好玩的地方哦。我們還要去上海看世博會，還準備開三省的讀書會，更多的快樂和精彩，在後面呢!

媽媽的話：制定的計劃是通過女兒的，我們只是想讓孩子在假期生活的規律一些。我發現，有許多孩子因爲假期變得懶散，空虛，很自由，但並不快樂。所以，我們覺得勞逸結合比較好。截止今天，老師佈置的作業(除了要背誦的文章外)，孩子已經基本完成。根據自己的假期生活、學習，博文也寫了九篇(被推薦了五篇)。巧得很，奧數、英語班，古箏考級全在8月10日結束。很快我們要進入暑假的下一階段——探親、旅遊!

暑假心得體會 篇2

在我的成長曆程中，我也賦予它有收穫的一年。讓我倍想過去一年點點滴滴的溫存。不過值得慶幸，在這個短暫的暑假裏，讓我度過了一個難忘的自我成長的生活。此時的寒冷就不那麼恐懼了。

感覺我的生活似乎坐火車一樣，總是馬不停蹄地經過一個個站臺，細心地觀賞每一個地方所給你帶來的充裕的眼界，有所選擇也有所放棄!喀嚓喀嚓……我在家教站下車了，沒有準備的就爲你展示那幅從未閱讀過的風景畫，心情在舞動着……

這個春天有點殘忍，冰冷雨水的天氣持續了漫長的洗滌。就從那時起，我每天都要早早地起牀做好出發的準備。若是下雨，我就乘坐公車來到學生的家裏，原因是我不想遲到，這點我很重視，對自己要求嚴格一些，希望自己的堅持能給學生和家長帶來好的印象。回來的時候都是走路回家的，即使是下雨我也選擇走路。雖然回來的時候我的褲腳都溼透了。其實也沒有覺得是件很大的事情，自然雨和自然的人都是那麼的順其自然啊!在每次回家的路上，我都會有不同的想法充斥着我的大腦，我要回想今天自己所做的事情，回想錯誤。新年來了，陰鬱的天空下籠罩着車水馬龍的城市，讓我在工作繁忙之餘能感受着另一種愉悅的心情。

接下來談談我的工作吧。我的學生是一位八年級年級的女孩，生性活潑開朗，能說會道，生活在一個物質充裕的家庭裏。他的父親非常關注她的學習和生活。但是我覺得這樣的關心有點火暴。他們父女之間的交流方式經常是在家裏大聲喧譁，吵聲不斷。或許因爲叛逆，又或許因爲年輕，她的想法與大人之間的想法有所差異，我是能夠理解的。父親的每一句刺耳的詞語都是在激勵她、提醒她，但是在他的女兒看來是在卻是深深的責備和不敬仁義的感情。這就是爲什麼她不能夠專心學習的原因之一吧。我很想改變他父親的這種做法同時也讓孩子理解他的父親，但是我能在這短暫的時間做些什麼舉動來挽救這段應該擁有美好回憶的女孩呢?

開始幫她補課的時候，我就大概瞭解她的學習情況特別是上學期的期考成績，抓住弱項逐一補上。但是這個計劃我沒有實現，因爲學生的數學成績沒有我想象中的好，開始對我講的東西有點不知所云，特別反映在做題目上，這讓我感到失望難過，我開始懷疑我自己了。我的表達能力是不是有問題，還是我真的不適合做這份工作。開始的第一天我就碰壁了，後來再試着講解練習我就發現問題了：學生的基礎知識很差，對於過去學習的知識沒有深入，知識點很分散，不會靈活運用。爲此，我重新改變原來的計劃，叫她拿從前的數學課本重新學習，加強訓練。後來又發現現在的數學課本內容不夠詳盡，雖然例題簡單易懂，甚至是步驟簡略不寫，讓我的學生疑惑多多，配套練習卻是更復雜的題海。學生往往就這樣的情況下被卡住了，如果沒有詳細的講解，完全自學，對於這樣基礎差的學生來說確實是困難的。知道問題出在哪裏就從哪裏着手解決，後來我是自己出一些比較簡單的習題讓她強化做題，把學習的感覺找回來，又加深對這一類型題目的解決方法。從簡單到複雜，總結歸納，慢慢地，知識點得到積累，通過一輪複習，往日的學習激情又重新點燃。只可惜這種激情沒有持續多久，畢竟這是數學課，容易分心開小差。在閒於的時間裏，我就跟她聊天，談談我們的大學生活，爲她的人生規劃新的目標，激勵她爲實現理想而不斷努力!

通過一段短暫時間的實踐活動，我深刻體會到當一位老師的是多麼不易啊!我的目的不僅僅是提高她的學習成績，而是改變她的學習習慣。在日新月異的時代裏，具備的不僅是教書的能力，更多的是和學生之間溝通的心理戰術。注重知識的積累，讓學生成爲一個有完全的人格魅力的人!我們無法按照自己的想法可以要求現實也跟我們一樣,有時候這種現實狀態是無法改變的,只有學着適應,學着改變自己,才能得到社會的認可,發展自我!

這次家教旅程就這樣結束了,感覺有點失敗,因爲我沒有完全幫助我的學生走上正路,在坎坷中學會自我成長。，是收穫金子的一年。每一個努力都是一個金子的閃光點，在掏冶的過程中，雖然艱辛漫長，但是在積少成多之後，你會發現自己原來就是一顆燦爛金子!

暑假心得體會 篇3

五年一班本學期共有38人，收回記錄表37份，大家的暑假過得充實而有意義。

每一個孩子都能做到至少讀3—5本課外書，範圍較開闊，尤其是呂----、趙----、範----、曹----等同學讀書多。

暑假期裏，每一個孩子都能幫助家長做力所能及的家務活，如掃地、刷碗等，並根據自己表現爲自己打分，家長們也根據孩子每天的表現進行評價。但個別學生在有事商量，不與父母或長輩頂嘴、衝突這方面做得不好。另外“我當一日家長”的手抄報收到37份。多數手抄報圖文並茂，製作精美，態度認真。經過班會課的評選3份作品特別優秀送與學校參評。

絕大多數同學在按時完成暑假作業、收看有益的電視和網絡節目以及書籍等方面做得符合家長的要求，收看有益的電視節目，不看不適合兒童的節目、書刊，但是在合理安排作息時間，每天保證10個小時的睡眠一項，部分同學沒有做到，家長的滿意度較低。

暑假裏，每一個學生都堅持體育鍛煉，尤其是武----、肖----、陳----、範----等12位同學在足球、游泳、籃球、踢毽子、呼啦圈等多種體育項目中收穫頗豐，同學們的寫下的話語真實有感而發。也有個別孩子不積極。

在假期中大部分學生做到了珍惜糧食，節約水電，廢舊物品製作等，趙----、曹----等同學書寫工整。

經過一個學期的安全教育，同學們的自我保護習慣培養得很好，在暑期中，學校下發了《----新區暑期家庭效仿安全自查表》，大多數家長、學生們認真學習上面的內容並不斷提高自身的要求，學習自護技巧，提高防範意識和避險自救的能力。個別學生讀寫姿勢、不購買路邊攤食物，不暴飲暴食幾方面表現不好。

豐富的假期生活帶給孩子們的不僅是身高，還有心智的成熟。相信在學校多彩的活動中學生們會收穫更多!

暑假心得體會 篇4

在----年的暑假，我報名了大學生遠程教育志願者，在此次志願者活動的活動中，我認識浦北的大學生，在活動中，雖然大家來至不同的大學，但是溝通無阻，男女也相互幫助，大家都增進了友好的感情，遵守了大學生志願者的志願精神——奉獻、友愛、互助、進步。

在7月19號早上10點，我們在浦北人民政府裏面的涼亭裏進行了第1次見面會議，大家進行了培訓，明確了所服務的遠程教育村終端站點。會議中大家討論激烈，決定分組去各村的遠程教育村終端站點，而我所服務的是浦北縣小江鎮北河村。通過了這次的會議，我瞭解了遠程教育村終端站點的使用方法，並且瞭解了志願者的工作。之後加入了浦北縣大學生聯誼會，裏面全是浦北的大學生志願者。

在7月26號，我和另外一位浦北縣大學生聯誼會的會員。我們一起聯繫了北河村的村支書，決定去辦公室裏調查遠程教育村終端站點設備。調查的設備沒什麼問題，並和村支書聊天中得知他們也是經常看這遠程教育，他還和我們說了村裏的發展，提倡文化，提倡計劃生育，希望村裏的孩子能讀書，多點大學生，這樣村裏的文化水平就提高啦。並叮囑說要好好學習，記得感恩，孝順父母，還親切的和我們說了他像在我們這年齡裏所經歷的事，從中我們瞭解到他是工作勤勞的人，從我們約定的時間就知道，在早早的7點就要起來，因爲村裏有很多村民找他辦事。他和我們說他在我們在年齡，種過地，修過車，開過車，搬過磚頭等。覺得當個村書真不容易，相信有這樣的村支書帶領下，北河村的發展會更好!

之後在8月份裏，我們又組織了兩次的活動。8月9號，我們在中間街開展了宣傳預防艾滋病活動和爲貧困大學生能上大學而設立的“春蕾”愛心捐款活動。兩個活動同時舉行，我們和福旺的志願者一起分兩批分別在兩個活動進行工作，我分配到“春蕾”愛心捐款活動，我們的工作就是發宣傳單，並解釋說活動的意義，讓有愛心人士爲那些貧苦大學生捐款。而宣傳預防艾滋病的活動的任務就是發預防艾滋病的宣傳單並回答路人的對預防艾滋病的提問的問題。我們的工作進行中有些困難，比如在發傳單時，有的路人不肯要，或是說些不好聽的話，讓我們覺得很尷尬。我們在火辣辣的太陽下，大家穿着移動提供的統一服裝，帶着青年志願者圍彰，雖然在這樣的炎熱的環境下，但是大家都滿臉笑容的把工作辦好，體現的志願者的奉獻精神，成爲了中間的一道風景。在捐款活動中，令人感動的是，有幾位市民知道我們這有捐款活動，就趕來捐款，並且不留名的走了。大衆中也會有愛心的人士的，我們舉辦這個捐款活動不但是爲了給窮困大學生捐款，而且也是宣傳愛心，提倡爲他人獻愛心，爲社會做貢獻，在我們這樣一個不怎麼發達的小鎮裏，我們更應該提倡思想道德、文化素質、奉獻愛心、互助友愛。讓人民成爲一知識的人、講道德的人、懂技術的內行人、會經營的明白人。地方人的思想上去了，地方的經濟才能上去呀!

最後一次活動是在公豬脊森林公園組織環保活動。那天下午3點半，我們大家在東風橋集中，一起騎車去到公豬脊森林公園，大家也是一樣的服裝，每個人手裏拿着塑料袋，路上上公豬脊森林公園山頂，在爬山路上，風景無限美，人的心情也無限的高興，路上我們見到路人仍的垃圾就拾起來發進塑料袋裏，大家無比認真。並不覺得拾垃圾這種事是種令人難爲情的事，深深得了解到了保護環境的重要!提倡大家愛護環境!

在報名這次志願者活動中，不但讓我明白在工作中不斷學習，在學習中不斷摸索與實踐，而且認識了這麼多的朋友，我的實踐能力得到了提升，在活動中得到了很多快樂，得到一種感受：服務人民，感受生活，確實能爲自己的人生價值增添色。

暑假心得體會 篇5

暑期社會實踐活動是河南----學院近幾年來拓展學生綜合素質的重要方式之一，其重要意義已深入人心，通過長期以來實踐活動經驗的積累，河南----學院的暑期實踐活動已形成了以黨，團，學生爲平臺的組織體系，在總結以往實踐活動的經驗基礎上，在校黨委，校團委的支持和領導下，河南----學院文法學院----年暑期“三下鄉”社會實踐隊員們前往新鄉市輝縣，鄭州市登封縣，靈寶市，信陽市潢川縣，許昌市許昌縣，焦作市修武縣開展暑期社會實踐活動。在社會實踐活動中，隊員們秉着嚴謹踏實的工作態度，認真努力，團結合作，克服各種困難，最終圓滿完成各項任務，受到當地村民和山區學生的讚揚。

一、活動組織實施及內容

(一)活動背景及籌備工作

爲響應----年全國大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動，河南科技學院文法學院的暑期社會實踐隊員們赴河南省各地開展暑期社會實踐活動。我院團委成立了----年暑期社會實踐活動籌備小組。小組從研究課題的收集、確定，指導老師的配備，學生的報名審查、確定，志願者的報名、招聘、培訓等各方面做了大量的工作。經過細緻的研究和討論，我院精心策劃了具體規劃及今年暑期社會實踐的時間，地點，形式，內容，人員，經費和指導老師，並在學生赴各實踐地點前召開了動員大會以及實踐培訓。

(二)活動目的

通過實踐，讓大學生真正做到理論與實踐相結合，走出課堂，走出課本，走向社會，在實踐中檢驗自己所學的專業知識，在實踐中提高學生自身綜合素質，增強學生的實踐能力、創業能力，促進大學生全面成才，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現以所學知識服務人民、服務社會。

(三)活動基本情況

文法學院----年暑期“三下鄉”社會實踐活動涉及領域廣，活動內容豐富，它是在校大學生接觸社會、瞭解社會的重要窗口。本次實踐活動共分爲兩個大組：普法支教組和調研組，其中普法支教組包含兩個小隊，調研組包含五個小隊，據統計，參加暑期社會實踐的隊員們共47人，而各組的志願服務時間也因實際情況的不同而不同，普法支教組深入南太行，在輝縣市南村鎮進行爲期一個月的支教普法活動，而調研組則根據本組隊員的家鄉所在地情況，使調研隊來到隊員家鄉進行爲期三天的調研。

二、團隊實踐活動成果

(一)“希望樹”學生黨員及積極分子支教服務隊

五年來，河南科技學院文法學院“三下鄉”志願服務團隊都會來到輝縣市南村鎮進行普法和義務支教活動。一批批熱情洋溢的大學生用他們的實際行動給孩子們插上飛翔的翅膀，不僅給孩子們帶去了知識和歡樂，更在心靈上給與他們以家的溫暖和呵護。支教內容意在拓寬孩子們的視野，讓他們瞭解到大山外面的多彩世界，盡最大的努力幫助他們走出大山、造福家鄉。

(二)文法學院“曙光”學生黨員及積極分子普法服務隊

文法學院暑期社會實踐普法隊開展的活動是以輝縣市南村鎮劉家池村民爲對象的法律諮詢會，旨在調查這一地區的法制建設現狀，通過調研發現以下問題：村民法律意識滯後和文化水平偏低，傳統觀念根深蒂固，普法宣傳工作有待加強。因此需要從以下方面提高農民法律意識：1.以經濟建設爲中心，建設社會主義法制農村。2.發展農村教育，提高農民接受法律教育水平。3.強化農村法制體系建設。4.加強農村立法工作，加強權力監督。5.探索符合農村和農民特點的普法形式。讓更多的人知法，懂法，用法，在此基礎上構建一個和諧有序，法制觀強的村鎮，爲共建文明社會打下堅實基礎。

(三)文法學院赴許昌縣關於留守兒童教育現狀的調研

文法學院赴許昌縣關於留守兒童教育現狀的暑期實踐活動中，隊員們深入留守兒童家庭和學校進行對留守兒童現狀的調研，以掌握留守兒童的生活狀況，心理狀況，以及受教育現狀等。給留守兒童一篇藍天，給他們一份愛與感動。通過更加客觀，科學地瞭解農村留守兒童的現狀，有利於農村留守兒童的健康成長，緩解父母的後顧之憂，促進農村安定穩定及社會和諧。希望留守兒童的問題可以得到社會上的更廣泛的關注並得以有效的解決。

(四)文法學院赴信陽市潢川縣方言特色調研隊

該團隊致力於調查信陽市潢川縣方言與新鄉市方言、普通話的區別與聯繫，研究潢川方言發展演變的歷史。通過調研，該小隊總結出：潢川方言是河南省信陽市潢川縣境內方言，屬於中原官話信蚌片，由於信陽地處鄂豫皖交界，潢川話詞彙糅雜西南官話、江淮官話與中原官話，並保留少量移民帶來的客贛詞彙，方言處於過渡帶。通過本次方言調查，以小見大，有利於以後研究我國方言地理學的發展演變過程和存在問題，從而探索出保護方言的途徑，從地理信息科學的視角對我國方言地理學的發展提出建議，以促進方言地理信息學的形成則是他們的最終目標。

(五)赴焦作市修武縣關於教育資源分佈不平衡的調研

文法學院赴修武縣調研教育資源分佈不平衡的小隊奔赴焦作市修武縣五里源村和水寨村，對當地教育資源分佈狀況展開調研。此次調查過程主要以上門走訪與問卷調查爲主，事實踐隊員深入調查走訪教育資源的配置狀況，統計現代化教學器材使用情況。得出以下調研結果：1.教育資源分配不均，缺失教育公平2.農村教育結構不盡合理，導致要素間的功能失衡。因此調研隊通過討論與分析，提出以下建議：首先是轉變教育觀念，重視農村教學，改善農村教學條件;其次拓展教師發展的途徑，提高教師專業素質，積極開展教研活動，促進交流，提高教師理論研究能力。

(六)赴登封縣關於村民法律維權意識的調研

文法學院大學生法律服務團隊赴登封縣開展法律援助問卷調查活動。此次活動主要通過問卷調查、法律援助、法律宣傳等形式開展。本次調研結果顯示大多數村民法律維權意識比較薄弱，有的維權方式比較偏激。這些問題的發生主要是因爲村民們大多數情況下意識不到自身權益受到侵害，並且不知道如何用正確的法律渠道去維護，對法律相關知識瞭解比較少。由此可見，今後的農村地區更應該加大法律知識宣傳，要更加頻繁更加積極地進行宣傳，組織活動，長期作用下，一定能讓村民真正瞭解法律的作用。

(七)赴靈寶市關於農村婚禮儀式的調研

文法學院赴靈寶市關於農村婚禮儀式的調研隊奔赴靈寶，對當地的婚姻習俗展開調研。他們針對當地風土人情與不同年齡結構、工作層次的居民展開交流，尤其是從老人那裏瞭解到很多當地婚禮儀式的風俗。通過調研，實踐隊員們感受到了村民的熱情和農村婚禮的熱鬧，這次的調研活動對他們來說有巨大的影響，也讓所有人深思。爲什麼越來越多的年輕人寧願選擇與自己文化沒有多少關係的西式婚禮也不願傳承中華的傳統婚禮儀式?寧願接受西方文化也不願承認傳統文化纔是我們賴以生存的根，也有它自己的獨特性與優秀之處……

三、活動收穫

文法學院----年暑期社會實踐活動提高了大學生了解社會、分析問題和解決問題的能力，弘揚了社會主義核心價值觀，傳遞了正能量，得到了山區孩子們的一致認可，獲得當地村委會、村民的高度評價，引起新鄉市人民政府政務公開網、中國文明網、平原晚報、河南手機報、大河新鄉網、新鄉生活網、文明新鄉官方微博等媒體的關注。

不僅是外界對我院實踐活動作出了肯定，我院參加社會實踐的隊員們更是從此次實踐活動中受益匪淺。

(一)提高了廣大同學對我國當前的政治政策的認識

通過暑期“三下鄉”社會實踐活動，參加社會實踐的同學們深刻認識到“中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求：始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民羣衆的根本利益。”的重要思想。中國的發展不僅需要共產黨人的不懈努力，更需要我們每個人的力量!因此堅定對馬克思主義的信仰，對建設有中國特色的社會主義的信念，對黨和政府的信任，不僅是黨的教育方針的要求，更是大學生自身成長，成才的需要。

(二)深入農村，瞭解了民情和社會發展狀況，明確了努力方向

參與暑期社會實踐的隊員們，無論是去往貧困山區支教，或是回到自己家鄉進行調研活動，他們都通過自己的親身體會，調查瞭解，特別是與當地村民的採訪溝通中，瞭解到當地的過去和現在，瞭解到某個地區的發展離不開黨的正確領導，離不開社會主義的正確道路。因此，當代大學生應勤奮學習，不懈努力，磨練意志，才能不辜負黨和國家以及人民的期望，才能真正成爲祖國的棟樑之才，成爲中國社會主義的接班人!

(三)磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風

或許實踐隊員們參加暑期社會實踐活動的時間可以用數衡量，但是在這短短的社會實踐活動中直接或間接創造出來的人才效益和社會效益則是難以計數的。大學生活需要一種熱情，一種感動，一種與時俱進的體驗。有一種生活，如果不去親身經歷，就不知道其中的艱辛，不知道其中的快樂，不知道其中的幸福，更不知道其中的偉大。暑期社會實踐活動讓實踐隊員們在有限的時間裏獲取無界限的精神財富，更真正讓實踐隊員們做到了走出課本，走出課堂，走向社會，走向理論與實際相結合的道路。

(四)拓展了大學生的綜合素質，鍛鍊了學生幹部隊伍。

在本次社會實踐中，參加活動的實踐隊員們共發放調查問卷千餘份，上交通訊報道幾十餘篇，活動感想達到百餘篇，活動結束後上交調研報告七份，通過統計調查問卷，撰寫活動總結等工作，使社會實踐隊員們的自身綜合素質得到很大提高，溝通協調能力，語言組織能力以及寫作水平等，都得到很大進步。這次實踐活動對實踐隊員們以後的工作，生活等都有很大的幫助。

四、社會實踐的體會

----年暑期“三下鄉”社會實踐活動的順利進行，實踐隊員們都體會頗深：

(一)學校及學院領導的重視和大力支持是本次實踐活動順利進行的基礎和前提

對於----年暑期社會實踐活動，學校及學院黨委非常重視，專門成立社會實踐領導小組，併爲每個小隊配上一個指導老師，在經費，人員組織，活動進行以及小隊總結等各個方面提供幫助，這爲暑期實踐活動的的順利開展提供了保障。

(二)認真研究課題，精心設計活動方案，認真組織實施是本次社會實踐活動取得成功的關鍵

在負責老師的幫助下，實踐小隊首先進行對調研課題的研究，做了大量的深入細緻的調查，研究工作，然後團隊成員團結合作，積極獻言獻策，並最終確定了活動方案，最後，在負責老師的帶領下，小隊成員開始進行明確的分工，認真負責地開始一步步的調研實踐工作。

(三)社會實踐活動是拓展大學生綜合素質的有效形式和渠道

在實踐活動中，通過開展各種形式的服務活動和各項工作，廣大的實踐隊員們有激烈的思想鬥爭，有強烈的情緒波動，有說不盡的辛酸與苦悶，又講不完的感動與震撼，這些都讓隊員們的實踐生活變得豐富多彩，更讓他們磨練了意志，鍛鍊了能力，讓他們努力把“堅持學習書本知識與投身社會實踐”、“堅持實現自身價值與服務祖國人民”較好地統一起來。

暑假心得體會 篇6

爲期十一天的夏令營活動已經結束了，回想這短短的十一天裏，我在那個純真的世界裏，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸福快樂中，與孩子們共同成長。是帶着緊張與興奮走進柘山的，說實話，這裏的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經，看到斑駁的宿舍牆壁，看着難以下嚥的水煮菜，有一度想要逃跑的衝動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。----年07月22日，第一次正式的走上講臺成爲了一名教師，看着臺下教室裏四十張稚嫩的臉，一雙雙帶着欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。

經過孩子們的努力，終於決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因爲我們是強者!以後的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候瞭解到，他們有的要走一個小時的路來學校上課因爲校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當問到爲了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營!一點都不苦，早就習慣了。”

那一刻，我的心裏翻江倒海涌出了心酸與感動，這麼小的孩子，看的我實在是不忍心繼續問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因爲對於他們的英語功底並不是太瞭解，也許是因爲第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內容都不太合適，我只能臨時的帶着他們複習了一下，一節課上的有些磕絆，真的很擔心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記裏，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調整了，以後的課反應還不錯。

一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應了這裏的生活，雖然每天中午早頂着太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然後“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光裏，繼續爲下一盤棋奮鬥;有的時候，也會在遊戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿着唱一首記不全詞的歌;有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，爲了救一個球害的自己受傷;有的時候，也會被他們吵着講一個鬼故事，爲此，在這沒法上網的地方浪費掉了我幾乎所有的流量去找那些不可怕卻又好笑的短篇;有的時候，也會因爲他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調又溫柔的英語老師，偶爾一發火，也還是蠻有效力的;有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那麼多禮物，項鍊手鍊筆記本還有鏡子好多好多…十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那麼突然，宣佈這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那麼的不捨得離開，不捨得離開那些可愛的孩子們。

給他們放了張震嶽的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了…在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導爲主，以課業輔導爲副的，通過十一天的團體訓練，我發現了這些孩子們當中的一些小的變化。比如說，班裏有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而後我不斷的鼓勵他，在日記心得裏，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白纔可以，還要考慮到自己班裏的情況，適當的更改，終於，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以後的學習中有了自己努力發展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園裏，找回了青春年少時的自己。在那裏我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收穫自己第一批希望的果實。

暑假心得體會 篇7

根據順義區精神文明辦，順義區關心下一代協會關於加強未成年人思想道德工作意見的有關要求，石園街道辦事處和學校聯合開展了暑期夏令營活動，我校於7.7日舉行了開營儀式，我校共有400多名同學參加此次活動。在這次活動中多數學生積極參與，迎得了社區居委會的好評。此次活動取得了良好的效果，充分體現了以下幾個方面。

一、 居委會的精心組織，同學們密切配合

社區是校外教育的大課堂，抓好我們的思想道德教育不僅是學校的責任，也是社區工作者的責任，他們爲了我們更好的參加活動，提前制定了活動計劃，認真總結活動小結，他們和同學們一起開展了豐富多彩的活動，有書畫比賽，法律知識競賽，慰問老軍人等活動。他們親自到場和同學們一起參加社區所組織的工作，幫助出某劃策，使我們的活動豐富多彩。

二、同學們積極參與暑假裏我們學校參加活動的共有400餘人，爲了參加社區舉辦的活動，很多同學放棄了串親訪友和外出旅遊的機會，在社區中處處都有學生帶着紅袖標忙碌的身影，他們又的糾正亂扔垃圾、隨地吐痰等不文明行爲的，由的擦洗健身器材的，由給困難居民家慰問的，有在小區中檢白色垃圾，有成爲了小區的義務宣傳員等等，得到了居委會工作人員的好評。如：石園西區的王子安、孫鶴，吳旋張曼雯 李斯搖等同學參加活動時秩序好，能夠做到有事請假，田碩同學經常到居委會反映情況，通知其他同學按時參加活動。北一區居委會的郭旭同學，每天堅持巡邏，並積極填寫巡邏記錄，一記就是20多天，劉子龍同學每次活動都早早的到居委會，從未遲到是居委會工作人員公認的誠實守信的好學生。62班的張夕染同學保護社區公共設施的行爲被傳爲佳話。蘇然同學，經常向社區人們宣傳文明禮儀知識。還有李思偲同學，在八一建軍節活動中，積極給軍屬老人演節目，唱歌，讀報，講故事等等，還有好多同學表現出色，在這裏我就不一一列舉了，他們分別被社區評爲“誠實守信娃，孝敬老人娃辛勤勞動娃 熱心公益娃 文明禮貌娃”。下面我公佈參加迎奧運暑期夏令營活動的優秀營員名單，請叫到的同學上臺領獎。

希望這些受到表彰的同學再接再厲，戒躁戒躁，希望其他同學向他們學習，積極參加社區活動，爲和-諧社區的建設貢獻力量。

當然，在這次活動中，還有一些同學表現不是很好，比如由於上各種補習班沒有按時參加，還有個別同學的任務完成的不是很好，但是你們能夠走進暑期夏令營活動，就是一個進步了，只要你們稍一努力，也可以被評爲優秀營員的。我們的暑期夏令營活動還要做下去，我希望我們石園國小的學生都能夠頭身到社區的建設中，建設我們美麗的家園。

上學期，我們學校的文明禮儀情景劇被評爲順義區一等獎，下面我們請演出的同學上臺領獎。郭新元 蘇碩 陳晨 段雪 孟辰 朱文好讓我們以熱烈的掌聲歡迎。

暑假心得體會 篇8

爲豐富學生的暑期生活，提高學生綜合素質，強化學校科技特色教育，讓學生度過一個愉快、充實、有意義的假期，學校按照市統一部署，組織開展了----年暑期夏令營活動。

在今年的中，學校把暑期的科技夏令營作爲學校第七屆科技節的主要內容之一，暑假前又召開專門的會議，對夏令營活動進行了認真的佈置和安排，要求各夏令營團在學期結束前制定好活動，學校對計劃進行論證、通過，對活動內容、活動時間、活動地點、活動器材、參加活動人員、安全措施等進行認真落實。

今年夏令營活動的主題是：快樂、體驗、高效、和諧。夏令營團有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術六個營團，參加夏令營活動的學生有110人，參加輔導的教師有10人。活動時間是每天上午7點至9.30進行。活動內容以模型活動爲主，活動以少年科學院研究所爲組織單位。

整個夏令營活動分爲兩個階段：第一階段從7.1---7.5日，是在校訓練階段;第二階段是7.10---7.26日爲提高和比賽階段，原則上是10天時間。

訓練結束後，電子百拼項目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向將參加了省級比賽，信息技術參加了市級比賽，航空型模將在9月份參加省級比賽。

夏令營活動堅持自願、公益的原則。由於輔導教師科學、合理的安排和精心的指導，夏令營活動取得了圓滿的成功，達到了預期的效果。

車輛模型運動是集知識、技能、競賽、娛樂、休閒爲一體的活動，是適合青少年特點的一項科技與競技相結合的運動項目，車模比賽對於中國小生具有很強的吸引力，這項活動旨在豐富中國小生的課外活動，努力培養中國小生的創新精神和動手實踐能力，使中國小生在活動中提高認識，從而使“玩中學”、“做中學”這一新課程思想在課外活動中得到了充分的體現，對於提高中國小生良好的科學素質，大力推進素質教育有着積極的作用。

----年7月14至18日江蘇省青少年車輛模型競賽在南京隆重舉行。競賽有遙控、拼裝競速、電腦模擬等項目。本屆競賽我校派出了六名隊員，由楊榮基、葉道杏兩位老師擔任教練。在爲期五天的競賽中，隊員們團結合作，努力拼搏，取得了較爲滿意的成績，共獲得2個團體獎，4個個人單項獎。

爲了進一步促進學生髮展，我校電子百拼研究所利用夏令營的機會對部分學生進行了培訓提高活動，活動共進行了11天，輔導教師對學生進行嚴格的分類訓練。主要分成看圖拼搭、電路創新、電路焊接三大塊。在訓練過程中不但要求學生製作正確，更要求學生提高製作速度。充分利用每天的兩個半小時時間，讓學生確實學有所得。在整個訓練過程中，每一個學生學得都很用心，電子製作水平得到了明顯的提高。並於7月26日參加了在合肥舉行的全國電子製作錦標大賽，在高手如雲的比賽現場，我校取得了理想的成績。

航海模型夏令營開展了爲期十天的活動，活動期間我們進行了以下內容的訓練：(1)活動的基本知識的培訓：讓學生了解各種船模形狀是各式各樣的，動力設備和控制方式，所要完成的機械動作多種多樣;知道它們都具有相同的工作原理，熟悉啓動、變速、轉向、制動、停航等一系列的功能。(2)船模組裝知識的培訓：前後軸的選用;前後橋的製作;固定支架的製作;船隻底盤的製作;動力傳遞滾輪的製作;手搖柄的製作;船隻底盤的安裝;前後橋的安裝;固定支架的安裝;電動機的安裝;甲板上的配置的安裝;完成船模。遙控船模操作知識訓練。

在海模夏令營活動中，學生確實學到了不少的知識，他們製作了“東方號”“乘風號”模型，並學會了試航，還學會了建築模型的設計。在整個活動的過程中，同學們瞭解了模型的大體結構，知道了模型的航行規則與技巧。海模小組的同學通過學習製作、試航，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給學生提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

無線電測向夏令營團共組織了爲期10天的強化提高集訓。學生通過期10天的強化提高集訓進步很快，對無線電測向有了全面的瞭解和認識。熟練了莫爾斯電碼、盲測、交叉定點等技術知識。通過這一段時間進行無線電測向訓練，學生的無線電測向知識和運動能力都有不同程度的提高。7月16日至7月19日參加了在淮安市舉辦江蘇省無線電測向比賽，我校選拔6名隊員參加。在----年省無線電測向比賽中，所有隊員發揚了吃苦耐勞的精神、正常發揮，獲得較好的名次。

----年暑期校園文明網絡夏令營圍繞“陽光網絡伴我成長”主題，採取是集中輔導、小組合作、個人學習相結合的活動方式。從7月1日—8月20日，前面安排兩週在校內集體活動，每次上午7:00-9:30，其他時間學生在家完成電腦作品，然後上傳到網絡。

本期夏令營主要內容是電腦使用知識學習：電腦繪畫、電腦報刊、上網衝浪等。及時要求學生將自己的優秀作品上傳至南京市中國小生網絡文明夏令營網站。學生不僅學習到許多新知識，而且充分體會到信息技術帶來的極大的樂趣。通過十天的培訓學習，我們上傳到市教育信息網電腦作文30餘篇，電腦繪畫40餘件，電子報刊作品3件。這次夏令營學生作品都是自己上傳的，高年級學生能主動幫助低年級學生上傳作品，體現了團結協作的精神。

今年暑期航空模型夏令營活動共進行了10天，參加的學生有12人。通過航模教學活動，深深體會到學生對這一興趣活動的喜愛。航模飛機不僅因爲它具有趣味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，同學們瞭解了許多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工藝過程，培養了小研究員愛勞動、愛科學，既能動手又能動腦和克服困難勇於進取的品質，航空模型活動給了學生一個充分展示才能和想象力的舞臺，爲學生提供了一個開發智力和培養能力的好機會。也激發學生參與勞動實踐活動的積極性，通過親身實踐，學生更多的瞭解科學知識在生產實踐中的應用，從而產生積極情感，逐步形成在日常生活學習中喜愛質疑，樂於探索，努力求知的心理傾向。

在航模活動中同學們確實學到了不少的知識，他們製作了手擲模型，並學會了試飛，還學會了自制沙紙板，學會了使用砂紙打磨飛機，學會了製作“小直升”，並掌握了試飛的方法以及技巧。在整個活動的過程中，同學們瞭解了飛機大體結構，知道飛機升空原因。如何調節尾翼、機翼，控制滑翔滯空時間。航模小組的同學通過學習製作試飛，增長了學科學、用科學的興趣，提高了動手能力。這項興趣活動給同學們提供了智力開發，科技成材的舞臺。同學們體驗了科技與體育相結合的快樂。也學會了仔細辨別材料，熟練使用工具，在實踐中增長了創新意識，培養了創新能力。

在獲得江蘇省----年金鑰匙校園之間電視競技活動總決賽獲一等獎的基礎上，我校四名學生又參加了省科學大衆與優漫卡通聯辦的《科學?環保創意大賽》電視節目的錄製，取得了評委的一致好評，將參加隨後舉辦的總決賽。

在今年八月山東威海舉行的第二十屆全國發明展覽會是，我校收穫了一項銅牌。

暑假心得體會 篇9

7月29日到8月7日，來自全國各地的七名志願者彙集在陝西漢中寧強縣廣坪鎮的水觀音村幼兒園，和五十多名當地的兒童共同度過了歡樂的十天。在這短短的十天裏，志願者們和孩子們從相識到相知，雖然過程有些許曲折並且充滿了酸甜苦辣，但是每當回憶起這一段路，充盈在每一個人心頭的除了深深的感動，更多的也是對孩子們要說的一句“謝謝”。

從第一天的開營式到最後的閉營式，從“開眼看世界”到“感恩的心”，與其說志願者們是作爲“老師”這一角色來進行單方面的傳授，不如說志願者是作爲孩子們的朋友這一角色，來和他們進行互動和互相瞭解，在這一過程中互相學習，共同成長。回首過去的十天，活動可以從課程設置，受衆參與度和最終效果三個方面進行全面的總結。

(一) 課程設置

本次兒童歡樂暑期夏令營活動，除去開始和結尾的開閉營日外，一共設置了八個主題日，分別是：“開眼看世界”，“成長”，“安全”，“夢想”，“運動會”，“認知自然”，“探索未知”和“感恩的心”。除此之外，每天早晨都會組織小朋友進行體驗拓展的團隊遊戲來增強他們之間的彼此信任與團隊協作能力。在進行完一天的課程後，每天還有預留2個小時左右的時間來給孩子們輔導暑假作業和功課，以及進行興趣班的學習。

教育注重“德”，“智”，“體”，“美”四個方面的全面發展：舉例來說，在“感恩的心”主題日中，志願者們引導孩子們製作愛心信封和寫一封感恩的信，從而使孩子們學會了感恩父母，感恩老師，此爲“德育”;在“探索未知”主題日和每天的輔導功課中，通過知識問答和科學實驗激發出孩子們對科學的熱愛和對探索未知的渴望，以及及時補充文化課知識，此爲“智育”;又如在第六天舉行的運動會，6個項目的爭奪不僅讓孩子們得到了體能的一次充分鍛鍊，也讓他們初步體會到體育精神的內涵，此即爲“體育”;抑或時常穿插在課程中間的繪畫和摺紙課，讓孩子們在創造美的過程中感受美，此即爲“美育”。

成長中最重要的莫過於夢想，在“夢想”主題日中，志願者們通過讓孩子們大膽說出自己的夢想並折成紙飛機互相分享，並加以合適的引導，闡釋了敬畏夢想，堅持夢想的信念，並且相信這一點會成爲他們以後人生道路上的燈塔，陪伴他們度過人生的風雨。除此之外，伴隨着成長而產生

----暑假夏令營活動總結(2)的煩惱也需要得到正視與重視，在這一方面志願者通過互相分擔煩惱，互相提出建議和進行細緻耐心的勸說，解決了他們所提出的全部煩惱，相信在以後的日子裏，他們也會學到自我排解和自我減壓的方法，克服人生中的一個又一個煩惱。

總而言之，相比在學校所學的文化課知識，本次活動更注重於關注於孩子們的精神世界，更關懷他們的成長曆程。文化課知識可以通過自身的努力習得，但團隊協作、建立夢想和學會感恩這一系列能力是志願者們本次活動想要努力達到的目標。經過了十天的學習，相信孩子們已經可以良好的自己解決這些問題，通過學習充滿人文關懷的十天課程，也可以相信這些經歷會在孩子們的人生中產生深遠的影響，並伴隨他們在以後的路上越走越遠。

(二) 受衆參與度

孩子們是本次活動的參與受衆，從參與度上來講可以分爲團體活動、上課內容和課後輔導三部分的參與度來進行總結。

每天上午進行的團體活動，小年齡的同學參與起來要比大年齡的同學積極，但從團體配合的角度來講大年齡同學的表現又要更勝一籌。總體來說在每一次的團體活動中，每一個孩子都可以積極參與其中並領略到這些活動的精髓所在，並且可以建立一套自己行之有效的方法來完成任務。

從白天大部分時間進行的上課內容來說，大班的孩子希望得到文化知識類的課程學習，而相比之下小班的孩子更喜歡互動性和遊戲性較強的課程內容。因此志願者們針對不同年齡層次的需求，分別設計出適合大班、小班的不同課程，在經過學習後發現每個班的孩子基本都參與到課程和志願者的互動中，並從中得到有益的知識和廣泛的學習。

最後從課後輔導的內容來看，大班的孩子們表現更爲積極，具體表現爲積極向志願者們問關於暑期作業的問題，更多的瞭解有關於大學裏的生活。在經過若干天的課後輔導，也相信給孩子們解決了很多關於學業和生活上的疑惑。

(三) 最終效果

摺紙、感恩信、漂亮的繪畫和橡皮泥，還有最終表演上孩子們出彩的表現，都顯示他們從本次暑期夏令營活動中得到了很多，收穫了很多。

最終表演上的小品、魔術、歌唱和舞蹈，其中不僅灌注了志願者的教導，更多的包含了孩子們幕後辛勤的練習。無論最後的表演是否得到了在場家長的歡迎，但這些孩子們在短短十天的學習中實在成長了太多，他們的努力和汗水值得每一個人的肯定和讚揚。從這些孩子最後的表現來看，我們有理由相信他們的精神世界變得更加豐富，也相信他們以後還會做的更好。

一路走來，充滿歡笑和汗水的十天很快就過去。在活動的最後，我們七名志願者要對這些孩子每天走幾裏甚至更遠的山路表示感謝，對他們對我們上課的積極配合表示感謝，對當地工作人員冒着酷暑爲我們創造教學的條件表示感謝，更要對機構對我們活動的大力支持表示感謝。這次活動的經歷會深深的烙印在每個參與者的腦中，伴着年齡的增長而生根發芽，在以後的生命中開出鮮豔的花。

最後用一句歌詞在結束本次活動，那就是“我會牢牢記住你的臉，也會珍惜你給的想念”，結束本次活動，道一聲感謝，珍重。