圖書館管理員工作總結個人（通用15篇）

圖書館管理員工作總結個人 篇1

我們圖書室人員在學校領導的支持下，本着“立足常規化，面向信息化”的態度，一手完善圖書館工作的常規建設，一手創造性地開展各類讀書活動。

一、加強自身建設，全心全意爲師生服務。

圖書館是學校圖書資料的中心，是學校教育教學研究工作的服務機構。我們感到，隨着素質教育的不斷深入，圖書館工作對學校素質教育的促進作用至關重要，而要實現這一作用，提高圖書館工作人員的自身素質是第一位的。爲此，我們經常自覺學習一些圖書管理工作方面的文章，以全天候的服務，每天不厭其煩地爲全體師生的讀書活動盡力而爲，並不斷的自覺積累工作經驗，增強事業心和責任感，樹立敬業愛崗的精神。

二、優化管理過程，規範學校圖書館工作，圖書管理規範化。

我們學校的圖書全部運用了中圖法第四版分類法進行分類，做到目錄設置規範，借閱制度規範化。我們制定了瀘縣二中入館須知，瀘縣二中圖書借閱規則，瀘縣二中圖書管理員職責，瀘縣二中圖書館安全管理制度，瀘縣二中圖書損壞遺失賠償暫行規定。

三、圖書資源採編。

本年度學校共投入資金10000多元。第一次在網上購書。在比較了多家網上書店以後，最終選擇了全國最大的鳳凰新華書店，精心選擇了400左右的新書，先在已經收取，開包驗收，進行了新書編目，上架。此外還接受贈送圖書幾十本，修補圖書300多本。

四、流通服務。

圖書室全天候，全開架爲師生服務。電腦軟件升級，借換實行電腦自動化管理。教師可根據需要隨時借到自己所需圖書，學生在課間可以隨時還書，放學後均可到圖書館閱覽或辦理借、還手續。教師如需帶領學生來圖書館上課查資料，圖書館也儘量滿足需求。目前，圖書館已真正成爲了師生的“第二課堂”，並在讀書氛圍中培養了學生良好的讀書習慣，豐富了校園生活。本年度上學期先在弘毅學校展開了第二次借閱，班級實行班級書櫃。這學期在全校展開了第二次借閱，高一高二年級平均每班至少借閱一次，一次至少40本。這樣就大大提高了讀者到館率，圖書流通率。

五、存在不足：

1.工作的創新意識有待進一步加強。

2.對圖書館業務知識的鑽研還需努力，尤其是現代技術在圖書館中的應用。

總而言之，圖書館的進步離不開學校領導大力支持，離不開全體館員的共同努力。圖書館實踐證明，圖書館必須尊重人的價值，尊重精神的價值。必須強調一切從人出發、一切以人爲歸宿的精神。作爲社會文明和進步的象徵的圖書館，應努力創建溫馨的、和諧的人文圖書館。有責任給每個讀者全過程的人文關照，讓他們身心得到滿足。圖書館人需要縝密的工作思維和務實的工作作風，爲圖書館樹立服務品牌，增加圖書館人文服務的廣度和深度，體現人文意識的自覺。讓圖書館成爲大家的精神家園!

圖書館管理員工作總結個人 篇2

爲了進一步加強中國小圖書館(室)規範化、科學化建設，提高圖書管理員的管理水平，充分發揮圖書館(室)的使用效益，更好的服務於教育教學工作，雲南省教育廳責成州教育局師資培訓中心於12月16日至18日進行了爲期兩天的“州圖書管理員培訓班“。來自廣南的國小校圖書管理員和設備管理員參加了培訓。具體情況如下：

一、培訓內容

州教育局和儀器站領導就目前中國小圖書管理現狀，圖書管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的服務、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，並對中國小圖書館(室)日常工作作了詳細的指導。

培訓中心還邀請了圖書管理工作有特色的學院圖書館管長劉老師給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的經驗，如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學校圖書管理和服務，怎樣爲師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學員們互相進行了交流。

二、培訓成效

通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個藏書的地方，而是蒐集、整理、保管和利用書刊資料，爲一定社會的政治、經濟服務的文化科學教育機構。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻信息整序的職能，圖書是傳遞知識的職能，具有開發資源，利用資源開發人類智能，蒐集和保存人類文化遺產的職能。對圖書館的管理也有更系統更科學的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計劃的指導學生閱讀學習。真正從圖書中學到知識，體會到讀書的好處和作用。引導學生養成終身利用圖書館(室)的習慣。使我初步學會了圖書的管理和服務，如何對圖書進行分類，如何有效的利用圖書幫助同學們擴展知識，充分發揮圖書管的作用。

三、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50-110平方米範圍內。沒有條件的也必須有一個藏書室，功能必須完善，以優質的管理，突出效益來彌補用房的不足。

2、內部設施要齊全，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現。

3、圖書管圖書要進行分類，給每一本圖書添加分類號，並做好統計，排放要有特定的規律。

4、開放時間一定要全理，有效的組織學生借閱圖書，做好圖書閱讀的宣傳工作，建好“圖書閱讀專欄“。

5、圖書數量與結構一定要合理，學校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少於生均0.8冊的數量，通過學校自購和上局領導分發，要求到20____年底達到生均20冊的圖書藏量。

中心學校：

12月21日

圖書館管理員工作總結個人 篇3

書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。以書香打造特色，以書香追求卓越，讓書籍點亮人生，讓書香溢滿校園。這一直是我校教育教學的一個目標。豐滿的藏書，舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨着新課程的深入推進，學校圖書館的作用就越來越充分體現出來了。因此，作爲圖書館工作者，更是深知這份工作的責任重大。本着“以人爲本”的宗旨，不斷地加強各項管理，加強服務意識，強化指導意識，努力爲師生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，讀好書，好讀書，在知識的海洋、文化的寶庫中尋找人生的哲理、找尋真正的快樂，那就是我們追求的工作目標，也是我們個人價值的真正體現。

本學期，利用充實的圖書資源，我校開展了各種豐富多彩的閱讀活動，引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，不斷地提升了學生的人文素養，促進了他們德智體美全方面的發展。圖書館工作人員每天做好借還、整理和破損圖書修補的工作，熱情地爲師生提供最便捷的服務。

至今，我們已經將所有原書庫的圖書進行了全面的盤庫。破舊書籍已註銷。內容陳舊、複本過多的書籍進行了剔舊。現在正在進行新書目錄的的挑選，嚴把質量關，儘量選購正規的大型一級出版社的書籍，並根據師生的閱讀要求，增加館藏量和數種，並調整好館藏圖書的比例，保證館藏圖書的質量，從而真正發揮圖書“育人熔爐”的作用。

圖書館管理員工作總結個人 篇4

一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成爲一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。因此，作爲傳播文化，向廣大師生提供精神食糧的圖書館，責無旁貸地被推向了教育的前沿。爲充分發揮圖書館的館藏資源優勢，進一步加強圖書館的服務功能和服務領域，在學校領導的關心和支持下，我校的圖書管理員蔣文英老師積極探索，創新實踐，以嶄新的姿態迎接新的挑戰，使我校的圖書館逐步發展成爲學校必備、師生必需，不可或缺的讀書陣地，發揮其輔助教學、豐富學生課餘生活的重要作用，實現跨越式、本質化的發展和推進。

學校圖書館的館藏建設，要立足於館藏基礎工作的建設，注重館藏的數量與質量，一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要，也是學校師生學習和閱讀的需要，館藏質量是圖書館服務質量與水平的保證。在學校領導的重視下，我校新建了一個圖書館。原來的圖書藏於一幢老式的住宿樓中，搬遷是項非常艱鉅的任務，幾萬冊圖書從下架打包，發動組織學生搬遷到新圖書館到整理上架蔣老師傾注了很多很多，她工作專心致志，勤勤懇懇，從不說一聲苦和累。在她的辛苦和努力下，一個嶄新的圖書館展現在全校師生面前。有了一個嶄新的圖書館，學校決定擴展館藏，近幾年蔣老師都不辭辛苦特地去杭州、椒江、台州市新華書店等地購了一批批新課程教育改革的理論圖書。目前我校圖書總藏量有5萬7千多冊，報刊、雜誌200多種。爲配合教師新課程的學習，爲學校組織教師培訓提供資源，供教師專業理論學習，通過這樣有的放矢地學習理論，使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個瞭解和認同，對改革中可能遇到的困難能進行比較深入的思考，並能積極主動地投身於新課程改革的理論實踐中。

在圖書館管理方面：

學校圖書館應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。蔣教師認爲作爲學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。我校圖書館在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放，使學生在校除了正常上課和休息吃飯時間外，都可以在閱覽室裏度過，使閱覽室變成學生休閒學習的場所。同時，我校圖書館加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。同時蔣老師還充分發揮小助手的作用，一方面減輕了蔣老師繁重的工作，另一方面培養了學生的管理能力。

在管理手段上：

圖書館的管理手段已發生較大的變化，計算機管理系統的全面使用，改變了傳統的手工操作，簡化了借還手續，加快了流通速度，節省了讀者借書所用的時間，計算機管理系統的使用使許多圖書館業務都可以通過計算機來完成，蔣教師沒有參加過任何部門的培訓和學習，靠的是她自己的刻苦鑽研，努力學習，掌握了一整套的圖書編程，例如編目、檢索、流通、查詢，蔣老師都幹得非常熟練。

在借閱方式上：

我校圖書館實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫，挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力，最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發揮其優點的同時，蔣老師注意加強科學管理，制定嚴格的規章制度，對讀者進行愛護圖書的宣傳教育，確保藏書的安全性、完整性、有效地克服開架借閱的短處，使其更好地爲讀者服務。

在服務手段上：

圖書館的服務已由被動服務逐步轉化到主動服務上。根據學校教育教學改革的需要，圖書館已由單一的借書閱覽服務走向多元化服務。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂型向教育教學型轉移，教師教育教學需要的刊物多訂，消遣娛樂型刊物少訂。蔣老師把爲師生服務爲教學服務當成工作的主要部分：想教學之所想，急教學之所急。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織採編上架，讓老師及時借閱，還努力做好爲學生的學習服務工作、爲有研究性課題的同學提供方便，讓他們到老師書庫查詢借閱。

學校圖書館是學校信息資料中心，是素質教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書館應寓育人於服務之中。師生是學校圖書館的主要服務對象，在服務過程中，針對讀者羣的生理、心理、年齡特點，對讀者進行閱讀指導。我校圖書館經常組織有關讀書方法的經驗交流和專題講座，啓發引導讀者按照自己的實際情況，選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書”、“我最喜歡的一句名言”徵文，“名篇名段選讀”、“古詩文背誦”比賽，“音樂散文”誦讀，“即興演講”等多種形式的活動鼓勵學生多讀書，讀好書，養成好讀書的習慣。學校每一學年舉行爲期一個月“讀書節”活動，讓學生讀好書，讀懂書，學生在讀書過程中摘錄精彩詞語，靈動的句子，讀後寫出自己想說的話及有凝或的方面。通過活動，評出“讀書之星”，以激發學生的讀書興趣，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。有這樣的基礎，學校組織學生積極參加各級部門舉辦讀書讀報、詩歌朗誦等比賽，都獲得非常不錯的名次，有位同學還獲得全國級的特等獎，這和蔣老師辛勤耕耘是分不開的。面臨當前新課程改革的不斷深化，每個圖書館工作人員都必須十分重視自身素質，與時俱進，不斷提高和完善自我，以免被瞬息萬變的時代所淘汰。蔣教師也不例外，一方面蔣老師在日常工作實踐中不斷學習提高自身素質和管理水平，這不僅是指專業方面的知識，而是指熟悉各種教材，瞭解新課程，這樣才能爲教材的配套拓展、延伸做好基礎工作。另一方面，蔣老師認爲必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業精神，具有讀者第一、服務至上的工作態度和無私奉獻的高尚情操。同時要有紮實的專業知識，嫺熟的技能，具有較強的信息處理和知識創新能力。

蔣文英同志積極參加上級部門舉辦的各種活動，注意加強與各級圖書館的協作與交流。熱愛圖書館事業，積極開展圖書館工作研究與實踐，工作效果明顯，同行和師生反映良好，在圖書館信息化工作中取得較好成績。蔣文英同志積極參與圖書館工作改革與創新，形成了學校圖書館的專業與服務的特色。工作任勞任怨，不計個人得失，在平凡的工作崗位上做出了自己的努力，取得了一定的成績，經學校領導討論決定，推薦蔣文英同志爲台州市中國小校圖書館工作先進工作者。

圖書館管理員工作總結個人 篇5

在當前提倡素質教育，全面提高學生整體水平的教育形勢下，充分發揮圖書室的第二課堂作用，儘可能地滿足廣大師生的閱讀需求，培養學生熱愛讀書、喜歡讀書的良好習慣。爲培養出高素質、全面發展的新一代學生儘自己的努力!

一、制訂工作計劃，建立一支小管理員隊伍

每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。由於圖書室工作是非常繁瑣的，必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員爲圖書館做了很大的貢獻。

二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，爲了激發同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。首先，充分發揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，並在刊架上標貼刊名，便於學生正確歸架。其次，有重點地在圖書室向學生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書。同時，我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環境、現代化的服務設施，還有精心佈置的書畫、名人警句等，營造出一種文明、現代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標準進行

我們圖書室積極配合教育教學工作，按期購買新書，並將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借，儘快發揮其作用。並做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決不過夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊內容，並對過期的報刊及時裝訂，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

本學期爲節省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。

一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;

二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;

三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料時節省了時間，提高效率。

四、及時高效地完成了報刊的徵訂工作

在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每天收發的報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地於當天分發，並在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

五、利用業餘時間認真學習業務知識

提高專業理論水平邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”，我經常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯繫，吸取其它學校圖書室的先進的管理經驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強自身的素質修養，更好地爲我校的教育教學服務!

在圖書室工作中我取得了一些成績，但還有許多不足之處。在今後工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務。

圖書館管理員工作總結個人 篇6

時間飛逝，轉眼間，這個學期又要結束了。爲了總結經驗，以便在下學期中更好地進行圖書管理，給全效師生更多更好的精神食糧，特將本學期的圖書管理工作總結如下：

一、本學期本人把學校圖書管理工作始終當作學校的一項重要組成部分來對待，所以在開學初期，本人首先根據我肖師生和現存圖書的實際情況來制定師生圖書借閱制度，並按此制度來進行學校圖書管理和借閱。

二、建立班級圖書小管理員制度，首先在各班選出一味紀律好，責任心強的學生做爲該班圖書小管理員，本人先對圖書小管理員進行圖書日常管理知識以及借閱制度方法的培訓，然後有計劃地利用小管理員的作用來負責自己班級的日常圖書管理和工作。

三、充分利用圖書的作用，結合我效全體師生的實際情況，在不影響師生日常教育教學之情況下，儘量保證每個班機、每個學生的人均借閱力。

四、利用和結合學校各種集會和活動，引導學生借閱鐵子圖書的重要性，充分鼓勵每個同學積極的借閱圖書，以便更好地爲自己日常的學習任務，爲提高他們的學習成績，陶冶他們的情操，淨化他們的心靈，激發他們的學習興趣和求知慾、豐富他們的業餘課外，同時引導下學生的自覺珍惜和愛護學校圖書之意識。

五、積極和學校配合，採用多種形式和豐富學校圖書存書冊數，以爲全效師生提供更多以及更好的精神食糧，豐富他們的業餘上服務。

六、存在缺點：有部分班級的學生對圖書借閱認識不夠，故沒有積極主動地借閱，也有各別學生不夠愛護圖書，這些問題和存在的問題，有待到下學期中去想方法解決。

圖書管理員：______

20____年7月15日

圖書館管理員工作總結個人 篇7

在這一學年中，期刊部的各項工作緊緊圍繞“迎評促建，服務全院師生”，取得了全面進步，得到了廣大讀者的好評，本人積極發揮自己的主觀能動性，認真履行自己的工作職責，完成了年初制定的工作目標，爲圖書館總體目標的實現，作出了自己應有的貢獻。現總結如下：

一、政治上。

平時認識到理論學習的重要性，能注重科學發展觀和“三個代表”重要思想的學習。積極向黨組織靠近，參加黨課學習，真正把它作爲提高自己理論水平的極好機會。平時也能注重時政的學習，瞭解國際國內的大事，掌握國際風雲變幻的動態。只有信息準確，理解對路，才能與黨中央保持一致，才能貫徹好中央的各項方針政策。

二、業務上。

平時認真做好本職工作。1.每日堅持按時開館、閉館。使用流通程序掃描每位讀者閱覽卡。統計每日閱覽人數並記錄好期刊部每日工作日誌。開館前清掃館內衛生，將期刊、報紙校架、糾錯，閉館後指導學生助理整理桌椅、清掃衛生，檢查館內安全設施（包括電源、門、窗等）2.做好期刊和報紙的徵訂工作。徵求各系部的意見和建議，整理製表交與郵局。上半學年訂閱期刊389種，報紙78種。下半學年279種，報紙32種。3.每日做好期刊的紙質簽到、蓋章、衝磁條、貼磁條、軟件登到、分類、上架和報紙的分類上架工作。4.做好期刊

和報紙裝訂準備工作。分類整理統計交與裝訂工廠。5.接收期刊合訂本並分類上架並做好期刊回溯工作。一年完成期刊回溯近800冊。6.定期做好缺刊統計並製表與郵局溝通催刊。7.定期檢查室內設備完好情況，對有問題的提交維修申請。8.培訓了對圖書館業務熟悉的學生助理。

圖書館是業務部門，業務要求高，同時由於現代技術的發展並在圖書館中應用，對技術要求也在不斷提高。本人認識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業務知識水平和現代技術水平，刻苦鑽研業務，積極開展業務研究，全年堅持定期閱讀圖書館專業期刊，並有一篇學術論文發表。

雖然我還存在着一些不足，如：工作的創新意識不強、有時太過注意細節導致工作效率不高等。但是，我會繼續刻苦努力，加強學習，更好地爲全校師生服務、爲學校教學和科研服務，請各位同志看我的實際行動吧！

圖書信息中心期刊部

圖書館管理員工作總結個人 篇8

今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領導的全面支持、關心下，圖書館本着一切爲讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了--年的各項工作。

一、優化基礎服務

在這一年中，我館繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。2.完善排架，更新導引標識。爲了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現嚴密規範排架。爲了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規範。

圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書採購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

二、優化管理軟環境

在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我館及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

1.遵循館章制度，明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館--年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規範服務行爲，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現代化管理”的工作標準。

2.充分藉助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前，我館已全面實現圖書採編、流通、檢索自動化管理，圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年，數據庫數據已達34884條，即有60086冊圖書，爲了確保數據庫數據安全與規範，我們採取必要措施，對數據庫進行經常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外，我館利用完備的現代化設施和信息技術手段，爲師生提供課題研究資料檢索及複印、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網頁，建立信息服務平臺，實現資料服務及信息發佈的網絡化。

三、拓展圖書館功能

從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基於這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。

1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》徵文交流、《博覽羣書》知識競賽、《讀書筆記》展示，累計參與學生達313人。組織學生參加區中國小文學社團刊物比賽，我校----年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中國小生網上讀書活動，如《紀念抗日戰爭勝利60週年》、《讓精神世界更美好》讀書徵文及《電腦作品》製作，參加學生30人，其中1人獲得二等獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優秀組織獎。

3.開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，瞭解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。每月通過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架，向學生報道圖書館動態，發佈新書通報，發佈好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀交流。

4.開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘，開展教師課題研究或教學用資料檢索服務，爲學校《城郊新建寄宿制高中“和諧發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題提供有關資料檢索服務。

四、提升館員素質

爲了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員，充實了圖書館的技術力量，同時也激發了全館人員學習業務的積極性。

2.重視工作研究。積極參加市、區圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作交流及研究。以學校發展爲契機，積極思考圖書館現代化管理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業務、提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，爲師生服務、爲課改服務、爲教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中國小圖書館論文評選，並作爲我區優秀論文選送上海市中國小圖書館工作研究論文評選。

回顧一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映於電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

圖書館管理員工作總結個人 篇9

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因爲豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨着新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本着“一切爲師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力爲學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞着上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統，熱情爲師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成爲學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可採用各種形式辦牆報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校採取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規範了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地採購文獻資料，避免重複採購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

圖書館管理員工作總結個人 篇10

本學期以來，把圖書工作作爲教育教學的主要內容，培養跨世紀人才的有效途徑，作爲素質教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學教”活動爲契機，特對本期的圖書管理工作如下總結：

一、重視學習，加強業務修養。

圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨着現代化科學技術的發展，圖書管理日趨規範化、合理化、科學化，越來越走向現代化。因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，並用於實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細緻的工作，自己在工作中注意加強業務修養，對待圖書管理工作認真負責，一絲不苟，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閱者，並不厭其煩地爲他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。

二、加強圖書管理，充分發揮作用。

由於全校師生人數多，借閱一次數量多，因而圖書有出現借放、破損等情況，自己每天借閱工作結束後，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標籤的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規範，杜絕了丟失現象，無損壞情況發生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發生。

當然，圖書的管理只是途徑，圖書借閱從中獲取知識才是目的，爲了充分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情況，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書籤，上好架，並對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閱圖書制度，自己總是儘量延長圖書借閱時間，儘量使全校師生能在各個時間借閱到圖書，從週一到週五下午都安排時間堅持向師生開放，並儘量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作用。與圖書室的管理相配套的是向師生開放了閱覽室，爲廣大師生提供了優良的讀書環境，並做好相應的記錄工作。

三、做好整理工作，提高宣傳功效。

學期結束後，自己都把相關的借閱情況進行認真細緻的清理，並作好登記工作，及時收回借出去的圖書，全部收回，無一缺損。

在本學期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規範化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用，當然，在今後的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。

圖書館管理員工作總結個人 篇11

一、加強地方文獻工作的現實需要和可行分析

1、從全社會文獻資源的整體建設角度分析

近些年來，受書刊漲價及一些民辦信息機構的紛紛崛起等因素影響，全國多數文獻情報單位，在文獻資源建設和文獻情報服務方面，都遇到很大的困難。這就要求文獻情報單位應從宏觀上加強文獻情報資源的合理佈局，發揮優勢，有重點、有特色地做好文獻情報的保障服務。另一方面，從文獻使用情況看，藏書利用以後產生的社會效益和經濟效益的高低，首先取決於讀者的滿足程度和利用程度，這也從客觀上要求，只有通過建立具有適應本地社會需要、滿足本地讀者需求的特色館藏體系，纔會抓住讀者。鑑於上述方面原因，加強地方文獻資源這種特色體系的建設已成爲一個新的趨勢，給不少文獻情報機構提供了一個發展的機遇。

2、從文獻資源共建共享的角度來分析

其基本原則就是通過建立一個合理的文獻資源佈局體系，來減少巨大的館藏建設重複與浪費。共建應以各自的特色爲基礎，特色意味着館藏在某些方面的特殊優勢，若無特色也就無所謂共享。作爲地方文獻資源建設來講，它是建立在本地文獻收集、整理、利用的基礎與優勢之上，既可填補稀缺，又避免了重複浪費。因此，必然可成爲一個可靠的、富有特色的保障體系參與到文獻資源的共建共享中來。

3、從地方文獻的內在特徵進行分析

地方文獻的涵蓋範圍具有綜合性，包括了各個領域，可稱"地方小百科"。作爲一般讀者來講，可以通過地方文獻來了解當地的基本概貌，加深對本地情況的熟悉程度;作爲學者和研究員，則可以通過地方文獻全面並有側重地分析、研究地方性問題，爲當地發展提出決策參考。這一切，都有助於各類讀者從地方文獻的信息含量中受到啓發與借鑑，有針對性地解決地方實際問題。

可見，加強地方文獻資源建設既必要也可行。

二、地方文獻的特徵以及在省級圖書館藏書建設中的地位

1、地方文獻的特徵

(1)地方文獻以一個省(區)地域內的自然、社會基本情況爲主要內容，從不同側面反映這一地域歷史與現實的基本狀況，反映這一地域的歷史沿革、自然地理風貌、經濟發展、民族民俗風情等，使得地方文獻具有極爲鮮明的地域性特徵。

(2)地方文獻的基本內容是本地區人民實踐生活的真實記錄，也是這一地區人民對自然環境以及社會發展的認知和總結。這些內容均從實踐中獲得的，具有極強的實踐性。

(3)地方文獻內容多樣，跨學科、跨行業、跨時代，研究對象包羅萬象，記錄載體、出版形式多樣，使地方文獻具有廣博性和資料性的特點。

(4)地方文獻從縱向上沿襲於各個時代及其各個時期，從橫向涉及社會的各個方面。它將動態的歷史發展，保存於靜態的文獻載體之中，反映出不同時期、不同時代的社會發展水平，因而具有極強的歷史性和時代性特徵。

地方文獻內容豐富而廣泛，所包含的地方史料具有時代的連續性和社會不同方面的相關性，地方文獻的這種動態性和整體性特徵，使得地方文獻具有極其重要的使用價值。

2、地方文獻在省級圖書館藏書建設中的地位

地方文獻所具有的鮮明特徵，必然爲其構架出自身在市場經濟中廣闊的研究價值和利用價值。對它的收集、整理、研究和利用，是圖書文獻部門利用豐富的文獻資源服務於社會，創造豐厚的社會效益和經濟效益，進而爲確立自身社會地位所必須擔當的責任。因而地方文獻在省級圖書館藏書建設中有着特殊的地位。

(1)收集地方文獻是省圖書館藏書建設的重要任務。《省(自治區、市)圖書館工作條例》把"蒐集、整理與保存文化典籍和地方文獻"列爲省級圖書館六大主要任務之一。

(2)地方文獻是省級圖書館藏書特點的突出反映和集中體現。

(3)加強藏書建設中地方文獻的收集、整理工作可以爲圖書館學和地方文獻學的研究提供方便條件。

(4)通過收集地方文獻，可以建立起有關當地社會的基本資料庫，爲地方建設事業提供文獻信息。包括爲地方決策事業提供文獻信息和爲地方經濟建設提供情報服務等。

(5)地方文獻是對廣大羣衆進行愛國主義教育的良好教材。

(6)地方文獻是有關科學研究的重要參考資料。

(7)地方文獻是編史修志不可缺少的素材。

三、加強省級館地方文獻工作的思路與對策

1、搞好地方文獻的調查研究，做好地方文獻的補充工作。

首先搞好書目調查。利用有關工具書和目錄檢查館內地方文獻的收藏情況。如《山東省新編地方誌目錄》一書就收有山東省各類志書3519餘種，地情資料944餘種，這其中許多都是省館目前沒有收藏的。通過書目調查，地方文獻工作人員可以及時瞭解本館館藏，有的放矢地進行徵集工作。另外，要有目的、有重點地搞好社會調查，包括本省各有關單位正式和非正式出版物數量、種類、創刊日期、出版時間等方面的調查。在社會調查中應與各地史志辦等相關單位保持密切聯繫，注意掌握各地的編史修志的動態、進度、重要的地方文獻的發現情況等等。

2、加強分工、協作

(1)省、市館間的分工

作爲市級公共圖書館，它的地方文獻資料收藏重點，應該是儘可能的將以專門記述本地區有關情況爲內容的文獻資料收集齊全。對這類文獻資料的收集，大到綜合反映本地區情況的書刊資料，小到單獨記述本地區某一方面情況的書刊資料、記述本地區某一行業或一個部門情況的專門資料。而對那些包含有本地區有關情況在內的綜合反映本省各地情況的文獻資料可視經費等條件所限，有選擇地收藏。對那些包含全國各地區或部分地區情況的文獻資料，雖內容涉及本地區有關情況，也沒有必要作爲地方文獻資料收藏。

作爲省級公共圖書館，應重點收藏綜合反映本省各地有關情況或部分地區有關情況的文獻資料，收藏的越齊全越好。對那些包含本省有關情況在內的綜合反映全國各地情況的文獻資料，可視客觀條件允許，儘量收集齊全。本省各地的繁雜的地方文獻資料，由各地的公共圖書館去詳盡地收集保存。作爲省級公共圖書館則沒有必要去廣泛詳盡的收集，避免形成本省範圍內收藏地方文獻資料的不必要重複。同時，作爲省公共圖書館無論從現實的人力、物力，還是其它一些客觀條件來講，也都不可能把本省各地所有的地方文獻資料收集齊全。對這部分文獻資料，可根據爲本省領導機關及有關部門提供各地地情資料的需要，去有選擇地收藏，不強求齊全。

通過對省、市公共圖書館的地方文獻收藏範圍進行上述的分工，逐漸形成一個省館齊全的，收藏有綜合反映本省各地(兩地以上)情況的地方文獻資料;各市館齊全的，收藏有專門反映本地區情況的地方文獻資料的總體。這樣一個由若干地方文獻收藏點連成的地方文獻收藏總體，就較好地反映出了本省完整、系統、齊全的地方文獻資料情況，省、市館間都有了自己較爲明確的地方文獻資料收藏側重點，各館還可以更好地集中人力、物力、財力，用於"重點"文獻資料的廣泛搜求上。

(2)組織上的協作與協調

地方文獻工作在目前雖然已受到了各公共圖書館的普遍重視。但是由於各圖書館自身存在的客觀情況限定了各圖書館對地方文獻工作的重視程度，其具體做法不可能完全一致。因此，有必要採取各種可行的做法來達到各館地方文獻組織機構等情況的協調和統一。一是各圖書館有必要設置負責地方文獻工作的專職人員(有條件的應設置地方文獻部門)。二是要建立一個全省範圍的地方文獻工作協作組織。這個組織由各市館的地方文獻工作人員參加，由省館的地方文獻工作部門負責組織和召集開展有關活動。通過這樣一個協作組織，加強各圖書館地方文獻工作間的聯繫，對各館(特別是省、市圖書館間)的地方文獻資料收集、有關工作的協作與協調，以及地方文獻工作中遇到的諸多問題開展經常性的討論研究，制定和不斷改進在地方文獻工作中實施的各種措施和具體做法，以促進全省公共圖書館地方文獻工作的`不斷髮展和完善。三是從地方文獻工作的長遠需要着眼，各圖書館有必要設立地方文獻資料專庫或地方文獻資料專架，對地方文獻資料進行單獨的存放和管理。這樣做，有利於對館藏地方文獻資料的全面把握和充分利用，有利於地方文獻資料的長期妥善保存。否則，由於館藏的地方文獻資料散佈於其它各種書刊資料之中，會給整個地方文獻工作帶來很多的麻煩。

(3)信息協調

各公共圖書館可定期或不定期地利用書目索引等形式，把本館的地方文獻資料內容詳盡地反映出來。一來方便讀者對館藏地方文獻資料的瞭解、利用，更重要的是省、市公共圖書館間可通過書目索引這一形式，進行館藏地方文獻資料的信息協調。省館通過各市館的館藏地方文獻書目索引，來掌握各地詳盡的地方文獻資料收藏情況;各市館通過省館的館藏地方文獻書目索引來掌握自己沒有作爲重點收藏，或是沒有收藏的那部分包含有本市情況的文獻資料情況。這樣一來，要查閱本省某地區的地方文獻資料，即可在該地區的市公共圖書館收藏的地方文獻資料中得到較好的解決。此外，又可在該館通過書目索引瞭解和掌握省館收藏的，包含有該地區有關情況的那部分文獻資料情況，以便在必要時到省館查閱。同樣，在省館可以查閱到綜合反映各地情況的各種地方文獻資料。

3、進行館藏地方文獻數字化，建設地方文獻數據庫

建立地方文獻數據庫是開發、利用地方文獻資源的基礎工作。隨着網絡技術的發展和普及，實現文獻資源的數字化，並使之成爲網上的一部分已經成爲社會發展的必然。建立地方文獻數據庫，正是爲了滿足人們在網上實現信息資源共享的需要。同時，建立地方文獻數據庫，可以大大加速省館與各地市分中心的信息互動，擴大開發和利用程度，是實現信息資源共享的有效方法。

地方特色是地方文獻數據庫的核心。公共圖書館應根據自己的特點和當前地方文獻數據庫建設的現狀以及有關部門的規劃、協調，來規範數據庫的建設，選擇選用率高、有一定學術和史料價值的文獻，分階段、分步驟地建立類型齊全的數據庫，如書目數據庫、專題數據庫、報刊索引數據庫、文摘數據庫、全文數據庫等等，以便向讀者提供多層次、多樣化的服務。其中，建設地方文獻書目數據庫，是實現省館與各地市分中心信息互動，加快信息資源加工處理速度和動態反映速度最直接的方法。因此，省級圖書館應把地方文獻書目數據庫建設放在首位。

省級圖書館還要根據本地經濟建設和社會發展的需要，分期分批地建設一些有較大政治影響和經濟效益好的專題地方文獻數據庫。如湖南圖書館已建和擬建的項目有湖南人物資料數據庫、湖南地方法規數據庫、洞庭湖資料數據庫等。另外還應該積極配合全國公共圖書館文獻數據庫建設，如湖南圖書館館藏的湖南地方誌、湘軍史料等。

總之，地方文獻工作是圖書館工作的重要內容之一。我們應當從實際情況出發，有計劃、有步驟地進行蒐集、整理和服務工作，長期努力，積淺入深，逐步形成一個既有廣度、又有深度的地方文獻體系和地方文獻工作體系，使之成爲當地建設事業不可或缺的信息資源。

圖書館管理員工作總結個人 篇12

本學期，對於圖書室來說，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成爲師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的不同特點，制定不同的借閱方法，簡化借閱手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閱興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閱自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時瞭解他們教研所需，及時爲他們教學提供有價值的參考資料。爲他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閱環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悅，優良的借閱環境也是促使借閱工作更好的開展。通過多種途徑，借閱工作又邁上了一個新的臺階，全期師生借書總人次達1000多人，閱覽總書籍達3500多冊。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。爲了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，不斷地向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，全體教師人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍爲圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閱，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

三、開展讀書活動、激發讀書興趣。全期共組織3次讀書活動在全校各年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達20多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。

我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，爲學校的素質教育提供優質良好服務。

圖書館管理員工作總結個人 篇13

20xx年，我繼續以優秀黨員的標準嚴格要求自己，模範遵守師德規範，求真務實，盡職盡責，努力把全心全意爲師生服務體現在自己的每一項工作中，全年保持全勤，每天在校工作時間都超九小時，放棄多個休息日在寒暑假定期開放學校圖書館。

20xx年，是學校圖書館成爲溫州市少兒圖書館分館的第二週年，在上一年榮獲“溫州市少兒圖書館先進學校分館”與“溫州市國小一類標準化圖書館”稱號的基礎上，20xx年10月以高分通過了溫州市與浙江省中國小示範性圖書館的評估驗收。

作爲校圖書館館長，在創建省市示範性圖書館工作中，我負責整理了所有臺賬，撰寫了15000字的自查報告，編寫了一本7萬多字177頁的圖文並茂的《申報材料彙編》，在領導的支持與信息處的幫助下拍攝了6分鐘的視頻材料。那些日子，爲了創示範性圖書館，我每天加班至深夜成爲常態，真的是蠻拼的。

20xx年，我負責學校圖書館繼續加大硬件投入，繼續規範管理行爲，繼續加強特色服務，在服務全校師生，服務教育教學，服務學校發展中成效顯著。這一年，閱覽室更換了34張閱覽書桌與88張凳子，新增了一道“書香長廊”，增添了一臺辦公電腦，新增了一臺空調與一臺吸塵器，新添20盆花木，進一步優化美化了圖書館環境。這一年，我除了努力加強圖書館建設，還認真做好圖書館日常管理工作，開展豐富多彩的讀書活動：每月評選年級段“閱讀之星”與年級段“書香班級”。每學期評選校級“書香少兒”與“書香班級”。每學期舉行優秀讀後感、優秀閱讀卡等評選與展示。每月舉行“書海揚帆”讀書有獎問答活動。每週開展好書推薦與每月舉辦專題書展。

承辦市少圖宣講團進校園等活動，營造書香校園。20xx年，校圖書館借閱量達76256冊，生均借閱48冊，讀者還書76207冊，我負責經辦的讀者證補辦234個，新編圖書1642種4807冊，推薦好書170冊，舉辦專題書展10次，開展各類讀書活動55次，書寫各類獎狀證書達550張。五樓圖書館能接地氣，成爲孩子們的精神樂園，離不開我的辛勤付出。

20xx年，我先後兼任校本課程與地方課程教學。上半年，我擔任五（5）班與五（6）班校本課程教學。我自編教材，指導學生課外閱讀，取得不錯的效果。下半年，我擔任二（1）班校本課程《寫字》教學與六（5）班地方課程《話說溫州》的教學，還兼任校“國風墨家”書法社團的指導師。我精心備好每一節課、認真上好每一堂課，及時批改評價學生的每一次作業，並能借閱“糖果”的神奇效果，激發學生學習興趣，培養學生養成良好的學習習慣。我的課堂，孩子們還是蠻喜歡的。孩子們快樂，我就開心。

20xx年，我能積極參加各類培訓學習，取得56學分。這一年，我堅持每天在微博中把自己在工作、生活、學習中的點滴感悟記錄下來，共有51110字。這一年，我堅持騎車上下班，堅持每週至少三次的乒乓球運動，在20xx年4月，參加鹿城區教工乒乓球賽獲得男單第三名，並在20xx年5月代表鹿城區教育局參加溫州市教職工乒乓球團體賽榮獲第四名。這一年，我學習，我運動，我快樂。

20xx年，我在學校裏常乾的還是印刷工、修理工、清潔工、搬運工、“園丁”、專職“代課老師”，能爲學校，爲老師，爲學生做點雜事，服務他人，快樂自己。

20xx年，我每天在雜事、瑣事、小事、平凡事中忙碌着，爲學校、爲老師、爲學生服務着。忙忙碌碌將是圖書館工作的常態，服務讀者永遠是圖書館工作的宗旨，這裏沒有鮮花沒有掌聲，這裏需要腦力更需要體力，這也是對我身體的考驗。

開弓沒有回頭箭，展望20xx的工作，我依然會蠻拼的……

圖書館管理員工作總結個人 篇14

中途接到圖書管理員的工作，以前總以爲圖書室的工作只是簡單的“藉藉還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細緻、周到的服務態度。

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，勤到書架旁看一看，對圖書的位置瞭如指掌。爲師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和讚譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發揮教育教學第二課堂的作用。

熱心爲師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位爲師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，儘管工作量大，任務重，由於我們充分做好了準備，管理到位,責任心強，學生都高興地來，滿足地走。

三、利用業餘時間認真學習業務知識，端正服務態度。

我們邊工作，邊學習，不斷提高專業理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，圖書館真正成爲廣大師生最願意來的地方。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的爲教育教學服務，爲廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成爲我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

圖書館管理員工作總結個人 篇15

匆匆歲月，迅速流逝，帶走了自己的青春年華，留下來的卻是滿面的滄桑。年年寫總結，但每年心境都有所不同，與其說在過去的時光裏還是在憧憬未來，而今年卻是思考着將近退休的幾年裏應該如何度過？回想一年來的工作，也就是在這種心態下完成的。

在業務工作方面，與往年全部負責圖書館業務工作不同，今年主要負責圖書館的讀者信息諮詢服務和館員業務培訓方面的工作。

1、讀者日常諮詢業務已經貫穿在我每天24小時的日程裏，無論何時何地，也無論是校內還是校外讀者，只要有讀者提出諮詢問題，我都會在第一時間作出反應，並且及時解答讀者提出的問題。

2、在讀者利用圖書館教育方面，在全校範圍內組織學生進行《圖書館資源與服務專題數據庫》培訓講座12次，受衆讀者近千人次。

3、在館員培訓方面，前半年組織了區域文化情報服務與文化產業發展——圖書情報界20xx年第1期主題學術沙龍活動；下半年組織全館人員召開了圖書館讀者服務培訓會，會後對圖書館新進工作人員進行了業務知識考試。

在教學方面，承擔《網絡信息檢索與利用》選修課教學工作，課時68學時，學生333人；承擔能源工程學院《信息檢索技術》課時80學時，學生449人；嵌入英語專業《英語文獻寫作》課程教學6個學時。

在科研方面，正在進行校內科研項目，參加有關學術會議1次。沒有公開發表論文，在工作中的做法和觀點全部公開發表在自己的實名微博中。撰寫博文48篇，截止20xx年12月30日博客累計訪問量爲136144人次，微博粉絲971名。

在學習方面，擔任武漢大學《信息檢索》MOOC的輔導老師，並且完成了本門課程的學習任務；除此之外還學習了@和秋葉一起學習PPT等課程。

獲獎成果，XX高校圖書館讀者服務典型案例展示競賽中榮獲優秀獎；在榆林學院工會組織的教職工迎新年歌手大賽中榮獲優秀獎；乒乓球雙打第三名。

20xx年打算，爭取申請一項與陝北文化特色數據庫有關的科研項目，在條件允許的前提下建設《網絡信息檢索》課的公開學習平臺。

感謝這一年來的收穫，這是全部汗水當之無愧的獎賞；感謝這一年的辛苦，這是成長路上不可或缺的人生閱歷；感謝這一年的尚不如願，這是下一年必須努力的理由。