有關於四年級組的工作總結（精選17篇）

有關於四年級組的工作總結 篇1

在這個學期將要結束的時候，我不由想起我們的語文教材中高爾基說的一句有關時間的名言：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被人忽視而又最令人後悔的就是時間。是呀，不覺六年暗中偷換。當一個學期結束的時候，到了總結工作的時候，我苦苦思索做了哪些工作，卻突然間失憶，好像這個學期從來沒有來過，我們什麼工作都沒有做過。但是逐漸地，一些記憶的片段卻一點點浮現在眼前，是那麼的真實，彷彿就發生在昨天。

“真是的，學生怎麼不聽話，說了不讓做的事情還是繼續在做，根本不知道自己是錯的。”這是一個老師在批評學生後發的感慨。“淡定，學生不犯點錯誤怎麼是學生呢？你怎麼還是這麼不成熟呢？”劉亞光老師說。大家都笑了，是呀，這個學期，我們慢慢能正視學生犯的小錯誤，不再像以前那樣大發雷霆了。即使有的老師偶爾想不開，也會在其他老師的開導下慢慢淡然。這樣一來，辦公室裏的笑聲多了，教室裏的笑聲也多了。

“你們辦公室有水嗎？”有老師來我們辦公室接水。“當然有，我們的水取之不盡用之不竭，因爲我們有最體貼的男同事。”一句話說的辦公室的男教師臉都紅了，但是讚美是由衷的。自從我們組有了男教師加入以後，女教師就很少動過水桶。當然，我們的分工是很明確的，男主外女主內，男教師打水女教師拖地。和諧之風吹遍四年級組。

“和老師，自從我採用記錄本開始記錄學生的行爲之後，我們班打架的現象明顯少了。”陳春麗老師說。本學期，我們試着進行學生的長效評價機制，取得了很好的效果。具體做法是這樣的：每班準備一個筆記本，由班長對每天班級發生的重要的事情進行記錄並標註。如果一個學生行爲十分惡劣，就用鋼筆在記錄的文字旁邊標註一個五角星，如果他做了一件好事，在班級加分的情況下還會記錄下來並標上紅旗。我們對學生說這個本子會一直保存到他們國小畢業。在畢業時他們所要獲得的相關榮譽都以這個本子記錄的爲重要參考。這樣一來，學生都自覺規範自己的行爲，唯恐有不良記錄。班級管理在學生的自治之下變得輕鬆了很多。

三個片段顯然不能說明什麼，但是我們的工作就是由這一個個片段連接而成的。每一個片段中都飽含着我們組教師的辛勤與汗水。雖然每天都在忙碌着，卻因爲有了一個溫馨和諧的集體，每個人的心裏都是暖暖的。

當然，本學期的工作中我們也犯了一些小錯誤，不過我們知錯能改，善莫大焉。無德無能的我小心翼翼的走到現在，終於可以如釋重負，交出一份還算滿意的答卷，需要感謝我們組的全體老師們。下學期，我們會繼續努力的。

有關於四年級組的工作總結 篇2

時間如流水一般，靜悄悄地流過，又到了學期結束的時候。一學期來，本年級組在校領導的關心支持下，全體教師團結一致，和睦相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期完成了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校佈置的各項任務，並取得了一些成績。現總結如下：

一、盡職盡責，搞好教育教學工作。

我們四年級組一共有12位教師，四位語文教師，三位數學教師，四位英語教師，還有一位體育教師。我們是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。

1、先說說班教小組長。我們組的四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級一個班和六年級一個班的英語，朱凱任教兩個班的數學，雖然教學工作忙，但她們對班級的管理井井有條。她們注重對學生良好學習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍，積極創設一個健康向上的班級風貌。她們經常交流班級管理的經驗與教訓，對學生進行行之有效的思想教育，規範學生的行爲，使學生能健康快樂地成長。

2、再說說班教小組的核心成員。他們認真負責，樂於奉獻。李紫蓉、湯平雖然教導處工作很忙，但是她們依然保持着飽滿的熱情，對班級的教學一絲不苟，積極策劃組織年級組的各項活動。吳秀芳老師、張文榮是我們年級組的老教師，有着豐富的教學經驗，他們認真上好每一節課，對學生充滿了愛心、耐心。凌夢婷、趙靜是年級組年輕的英語教師，她們認真備課，認真上好每一節課。周磊在上體育課時，認真組織教學，教給學生體育技能，組織學生參加各類比賽，取得了良好的成績。

總之，年級組的每位老師都能認真完成教育教學工作，積極參加教研活動，年輕教師還積極撰寫論文，分別獲得一二三等獎。在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們四年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如寫字競賽、跳繩踢毽比賽、好書樂陶陶等，在各位班教組長和配班老師的共同努力下，各項活動都開展得很成功，學生在活動中既鍛鍊了能力，又愉悅了身心，爲更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

二、團結協作，開展好各項活動。

教育，是一項合作性工作。我們深知：衆人拾柴火焰高。因此我們四年級組一直保持着團結向上的風氣。每位老師在這個集體中工作心情愉快，在工作中互幫互助，羣策羣力，提高工作效率，從不計較個人得失。

1、本學期剛開學不久，我們接到了四年級語文、數學省調研的通知，這就像一塊大石頭壓在了我們每個老師的心頭，如何能取得理想的成績，我們在不斷地思考着。很快，我組教師全力以赴進入備考狀態。大家羣策羣力，制定好複習計劃，分工合作。李紫蓉和湯平負責找練習卷，並且打印好，讓我和吳老師共享。新課不能停，又要複習舊知識。所以我們每天除了上好課表上的課，還要另外要一節副科，那段時間大家互相配合、全力以赴，教學工作緊張而有序地進行着。最終在學校領導的關心支持下，在本組教師的共同努力下，我們不負衆望，在區模擬檢測中取得了優異的成績。

2、在“致心中最美的你”原創詩歌分享沙龍活動之前，湯平爲我們年級組提供了原創詩稿《你是我心中最美的風景》，並且精心設計了活動過程，後來經過李紫蓉和湯平反覆斟酌修改後確定好方案：有聲情並茂的朗誦，有隊形的變化，還有動情的演唱。年級組的每位老師積極、認真參加排練，在大家的共同努力下，圓滿完成了任務，榮獲了二等獎。

3、在一學期一次的家長學校活動，我們圍繞“我讀書，我快樂，我智慧！”這個主題，根據德育處的要求，我們年級組的老師共同參與活動的設計。李紫蓉把大家的意見綜合在一起，再加上自己的思考，設計好活動的內容和過程，打印出來給四個班教組長參考。學生跟家長一起參加了活動。首先是讀書啓動儀式，接下來是贈書活動，然後請兩名學生家長上臺交流培養孩子讀書的心得體會，讓更多的家長受益。最後班教小組的組長和核心成員針對學生實際，聯繫所教學科跟家長進行了交流，並提出一些建議。本次活動不僅讓家長了解了孩子在校的表現，而且懂得了讀書的重要性和培養孩子讀書的方法，可謂受益匪淺。

4、本學期我們年級組還組織學生開展了“我愛記詩詞活動，之前語文老師和教國學的老師帶領學生閱讀《優秀古詩文誦讀75首》，做好充分的準備。活動是以比賽的形式呈現的，我找了一些題目，李紫蓉在此基礎上補充了一些題目，並設計好活動的環節：有必答題，搶答題；有背誦古詩，接下一句，填寫動物或植物名稱，按要求分別寫詩句等等。李紫蓉做好了精美的課件，還親自主持活動，我、吳秀芳老師、湯平老師做評委，班教小組長在維持本班的紀律。競賽中，各個班勢均力敵，競爭激烈，不分上下，將活動一次次推向高潮。

古詩文誦讀在豐富學生語言積累的同時，陶冶學生的情操，讓學生從小接受中華民族傳統文化的薰陶，獲得終生受益的人文素養。

一學期來，大家齊心協力，努力工作，在感受收穫的喜悅之時，我們也明確自己的不足：在學生良好習慣的培養上還需多下功夫，年級整體書寫美觀方面要加強。面對未來，我們還需繼續努力。展望明天，相信我們的'步子一定會邁得更穩、更實。

有關於四年級組的工作總結 篇3

忙碌而充實的一個學期悄然而過，由於本學期時間較短，轉眼間已到了對本學期本年級工作的回顧和總結。在全組老師們的關心、幫助、理解、支持與配合下，我們四年級組有條不紊的開展着各項工作，回顧這一學期的工作，現總結如下：

一、團結互助齊努力

我們年級組每位老師都盡心盡職，無私奉獻着，大家互幫互助，團結協作。當組內有老師請假或遇到困難時，大家都能積極主動地伸出援手，互幫互助，使年級組的各項工作都能順利進行。

在平日的各項年級組工作中，大家團結一致，互幫互助，做到有事能集思廣議，有商有量，每位成員能全心全意地爲年級組工作出謀劃策，按時完成學校各部門佈置的各項工作任務，形成了一支和諧發展，朝氣逢勃，團結協作的教師隊伍。並且在各位班主任的共同努力下，組織學生參加學校開展元旦大課間體育活動中獲得二等獎

二、潛心教學促進步

我們四年級共有四個班級，各班的學習水平差距不大。升入四年級，面臨着教學任務越來越重的現狀，我們年級組的老師都非常盡心盡職，課前做到不斷探索教學新思路；課後及時做好教學反思整改重建，確保每位學生的主動發展。同時，考慮到班級學生的差異性，老師們能主動及時地做好補缺補差工作，使全班學生都能有所進步和提高。

四位班主任注重班級管理建設，加強了對學生良好學習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。班主任們紮紮實實用好班會課、隊會課，對學生進行行之有效的思想教育，規範學生的行規，使學生們能健康快樂地成長。

三、活動豐富顯特色

1、語文課走進童話故事。

由於本學期的語文課程中有一組以“童話與哲理”爲主題的教學，各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。學生們利用各種途徑閱讀童話故事，他們有的利用課餘時間自行閱讀童話，有的通過網絡閱讀童話，還有的回家與父母共同閱讀童話等等。各語文老師開展了童話劇表演，將這個有意義的活動搞得有聲有色。通過這個活動，使學生們更加熱愛閱讀，養成了良好的閱讀習慣。

2、跳繩活動

響應學校體育組的號召，四年級學生開展跳繩活動，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們國小的籃球場上卻是一派熱氣騰騰的景象，因爲四年級全體學生在舉行了跳繩活動。經過一段時間的加強練習，學生們的跳繩質量明顯有了很大的進步和提高，學生的體質也隨之加強了，最主要的是我們的體育精神發揮到了極致，大家享受着體育運動帶給我們的快樂和激情。

四、營造閱讀氛圍。

爲了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。爲此，我們四年級開展了“營造書香班級”的活動，每個班掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮。

每個班按學校要求建立班級讀書角，各班主任要求每一位學生貢獻兩本書。而且各班認真做好環境佈置，要求學生出一期以“我讀書，我快樂”的手抄報，讓教師的牆壁、黑板充滿濃烈的書香。我們四年級每個班積極行動，喊出了“我讀書，我快樂”的讀書口號，自始至終把讀書當成了每日的必做功課，並小有收穫。

有關於四年級組的工作總結 篇4

時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這學期裏，我們四年級組的全體教師在學校工會領導下， 同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，努力提高教育教學質量，積極爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，並取得了一定的成績。

一、愛崗敬業，無私奉獻

我們組全體老師人人本着一切爲了孩子，服務於學生的宗旨努力要求着自己，認真踏實地耕耘在教育教學工作崗位上。 在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以紮實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對於困難學生，老師們耐心細緻地進行個別輔導。有的老師身體不好，醫生建議休息，但爲了不影響正常的教學秩序，堅持上班 。一切爲了教育，一切爲了學校，一切爲了學生，因爲大家意識到，教師的價值體現在對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。

二、團結協作，共同進步

我們組全體老師共同參與構建了一個溫馨的大家庭，在這裏，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。辦公室裏經常會聽到老師們爲一個教學環節的設計爭論不休。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫助，與人爲善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同製作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內佈置的各項工作。

三、時刻關心教職工，增強集體凝聚力。

在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一學期來我們多次看望了生病或產假的老師，慰問了有困難的同事，使他們覺得這個集體的溫暖。

四、積極主動，參加各項活動

在校工會的領導下，組室的組員積極參加“三八婦女節教師展風采”系列活動、春遊、青年教師技能比賽、愛心捐款、網上知識問答、教育技術水平考試。

一學期中，我們付出了汗水和心血！儘管我們得到的收穫有限，但是付出是最值得回味、思索的。以後，我們將盡量在組室內營造輕鬆的氣氛，讓老師們有機會訴說工作中遇到的困難，然後共同解決，共同進步.我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，努力使自己成爲一名“幸福的教師”。

有關於四年級組的工作總結 篇5

時光飛逝，在過去的一個學期裏，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期，值得每個四年組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導， 以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎教育課程改革爲核心，開拓創新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發展。

一、堅定不移地抓教學質量的提高

1、教育教學的事業是良心的事業。

少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神聖的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神聖的職業。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。四年級是國小階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。

（2）舉行轉轉課。

（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。

（4）開展培優補差的工作。

（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習爲契機，鼓勵學生提高綜合素質。

（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。

我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“轉轉課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之後還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。

2、作文教學，求真務實

四年級是中年級文化轉入高年級的階段，特別是作文教學更是難項。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學融入語文課中，以教材爲例子從部分到整體，循序漸進，以致於進入到一個新突破，這樣循環往復，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學教研活動，在作文教學方面有經驗的胡琴老師和田冬梅老師多次爲年輕的老師上作文示範課，幫她們指出作文教學中的盲點。通過一個學期的努力，學生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因爲作文能力足以說明語文的綜合運用能力。在迎接上級領導的作業檢查中，領導抽查四（6）班的20個學生的作文後還覺得看得不盡興，又查看了四（6）班全體學生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學也給予了充分的肯定。

3、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業佈置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現出來。

4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質量是我們的生命線，我們做好了培優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。爲了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數老師協調安排時間給予補缺補差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內的`每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。發燒了吃點藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。

5、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課餘生活。

國慶節我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《誇咱校》獲得了聯歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節目的含金量。

二、誠信、協作、求實、團結

四年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭着代課。

三、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律他都認真指導，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。他務實的工作作風得到了家長的.肯定，也取得了豐碩的教育教學成果。

我們組的語、數老師的課儘管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數老師裏應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

四、今後努力方向

1、數學教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由於缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，老師們要多寫論文。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

3、真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

有關於四年級組的工作總結 篇6

時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個彙報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作着，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。

本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》並開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾繫鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和繫鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一週的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和繫鞋帶。爲了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然後從家裏帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生繫鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行着。於是課間經常看到老師在耐心細緻地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的激烈討論，比賽規則終於得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加複賽。關於比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了繫鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在後面。場下的觀衆不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師爲獲獎選手頒發獎狀。比賽結束後，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。

此次活動的順利舉行得益於學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛鍊了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評，還增強了我們這個團隊的凝聚力。

一學期以來，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作，齊心協力，同舟共濟，爲這個學期的工作劃上了一個較爲圓滿的句號。在今後的工作中，我們一定會再接再厲，力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。

有關於四年級組的工作總結 篇7

轉眼間,一個學期的教學工作結束了,未能更好的提高教育教學質量,先將本學期的'工作總結如下:

科學課程要面向全體學生。這意味着要爲每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時，它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異，在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、認清新課程改革的目標。

從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。使學生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；養成健康的審美情趣和生活方式，成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

二、具體做法：

1、基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。

有關於四年級組的工作總結 篇8

本學期我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯繫期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：

一、注重平時，悉心教育

爲了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間爲學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，爲的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地爲學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。

二、勤奮務實，穩中求進

本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。爲了減輕學生的負擔，也爲了學校節約能源，許

多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計佈置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的複習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。

在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地採取了一系列措施。結合學校每週的行規訓練重點對學生進行行爲規範養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行爲規範。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教於樂。當然，對於學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。

三、齊心協力，團結合作

一個團結的集體纔會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨幹教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。

除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教

師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。

四、積極反思，爭創文明

教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以後的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。

總之，在這一年中有付出也有收穫，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本着在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以後的道路上一如既往。

有關於四年級組的工作總結 篇9

一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。一、以教學爲主線，學習型年級組初見成效。

學期初，我們就教學工作進行了充分的調查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了“以課堂爲突破口，以閱讀爲發展力，以拓展爲上升點”的教學方法。全組所有教師積極閒言獻策，先後開展了“同上一節課”“一課多講”等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作爲整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創建學習型年級組，先後組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經成爲一種習慣。

積極創建自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重複的作業已經很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業，既重過程也重結果，取得了一定的效果。

通過開家長會，家校聯繫是家校集中溝通的主要方式，爲此我們年級組本着“實實在在和家長做心與心的交流”的原則，全體老師高度重視、羣策羣力。成立了班級家長委員會，開展了學習型家庭的動員和評選工作，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。二、常規工作常抓不懈。

爲了培養學生良好的行爲習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作爲一個工作重點來抓。並以此爲線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任爲組長的文明班級監督小組，成立了學生監督隊，將學生的常規教育落到實處，並把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。三、活動豐富多彩，在活動中收穫。

全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。教師們在活動中收穫了歡樂，得到了放鬆，體驗了收獲，以更放鬆的心態投入到教學工作中去。

這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節開展了“爲老師獻詞”活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。然後積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人項目等，同學們積極參與，在活動中培養了學生的集體觀念和合作意識，實現了對自己、對他人的競爭意識。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收穫節、冬季健身長跑、越野賽、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛鍊了學生的能力。四、存在不足以及改進措施：

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成爲老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態度，行爲習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

5、開展的活動還不夠豐富，創新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更爲明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

有關於四年級組的工作總結 篇10

時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本着“求真務實”的工作作風，紮紮實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：

我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名。可以說是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭着做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因爲每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。

一、教學工作：

這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以後，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。爲了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了國小數學骨幹教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。

本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鑽研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化後進生的補習輔導。每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。

另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閒暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這麼方便的平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。

二、班主任工作

1、狠抓學生的養成教育

我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反覆抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每週都被評爲紀律衛生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防範措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

3、認真落實德育重點工作。

在開學初組織各班召開了家長會，並利用這個契機組織400餘名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過後，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。

三、存在問題

1、我初次擔任教研組長，受任之時，心裏頗爲忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這麼重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得並不完美。

2、由於這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

3、作爲組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以後不斷加強。

四、努力方向

1.作爲年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組裏，心情愉快，幹勁十足。

2.進一步與組員之間搞好關係，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。

3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。

有關於四年級組的工作總結 篇11

20xx年，水泥公司的組幹工作在集團公司黨委組織部、人事部的指導下，在公司黨委、行政的關心支持下，緊緊圍繞“學習創新年”這條主線，抓住重點，完善基礎工作，全面提高工作質量，充分發揮黨委的參謀和助手作用，認真完成了集團公司黨委組織部、人事部處和公司黨委、行政交辦的各項工作任務，較好的完成年初制定的各項工作計劃。現將今年組幹工作簡要彙報如下：

一、全年組幹工作基本情況

㈠幹部隊伍建設方面

年初，公司黨政領導班子針對我公司實際情況，研究制定了20__年改革與發展思路，制定下發了《關於下達〈20__年中層幹部經營責任考覈辦法〉的通知》、《關於印發〈淮北礦業集團水泥有限責任公司20-年精神文明建設工作任務〉的通知》等政策和辦法，還與部分單位簽訂了生產經營責任目標書，強化、細化了考覈標準，做到層層傳遞壓力，對各項工作措施的檢查、獎懲、監督進行了明確的規定，保證了制度的貫徹落實。

⑴、後備幹部隊伍建設方面情況

我公司現有礦處級後備幹部19人。根據工作的變動情況，及時對礦處級後備幹部補充、調整。同時也加強了對科區級後備幹部隊伍建設。

爲了保證後備幹部的質量，我們在選拔調整後備幹部時嚴格執行上級文件的精神，按規定的程序辦事，做到三個結合：即年終幹部考覈與後備幹部考覈結合，民主測評與民主推薦後備幹部結合，優勝劣汰與保證數量、調整結構結合。

①、加強理論培訓和實踐鍛鍊，提高政治業務素質。

首先加強理論培訓，按照“幹啥學啥，缺啥補啥”的.培訓原則，根據不同職別，確定培訓內容，根據培養方向，制定培養措施。其次，加強實際鍛鍊，提高解決實際問題能力。目前有9名後備幹部在生產及生產輔助部門擔任基層黨政主要職務，通過實踐樹立求實務實的工作作風，直接體驗基層情況的複雜性、多邊形，提高他們解決問題和處理複雜問題的能力。再次，轉崗交流、壓擔子，提高全面素質，使其在不同性質工作範圍得到全面的鍛鍊。

②、嚴格考覈，加強後備幹部隊伍的管理

首先，健全完善後備幹部考覈制度，不斷改進考覈方法，考覈工作做到了制度化、經常化;其次，實行動態管理，嚴把優進劣汰關。

⑵幹部教育培訓方面情況

按照集團公司的培訓計劃，積極組織人員參加集團公司的各類培訓班。多人次參加職稱計算機、職稱外語考試培訓班;另外還有各部門的培訓班多期;公司內部選派各專業管理、技術人員到東北等同行業單位學習、考察多人次;舉辦了入黨積極分子培訓班一期、科級幹部兩個《條例》～兩期;創建學習型企業幹部培訓班20多人蔘加各類成人高等教育函授班的學習等。

⑶拔尖人才及優秀人才的選拔、培養情況

按照集團公司文件精神，經基層民主推薦、組織審覈，從各專業學科選拔在各自專業學科中成績突出的人員，建立了二級拔尖人才信息庫，並根據公司的發展要求適時地給他們增加科研課題，由他們組織專業人員攻關，同時也爲他們進一步的學習、發展提供支持和幫助。11月份，按照集團公司的要求，上報拔尖人才1名，優秀專業技術人才3名，優秀管理人才1名。

⑷專業技術職務的評聘及考試情況

今年專業技術職務的評審工作嚴格按照上級文件精神，嚴格把關，不合格和有異議的材料決不上報，經過初審、公示等程序後，共上報參加評審工程類高級工程師材料4人。另外，還積極組織管技人員參加職稱外語、計算機、經濟、會計、統計、繼續教育等系列培訓和考試工作。

⑸管理人員和專業技術人員的考覈

11月份，我們制定了管技人員年度考覈辦法，按照德、能、勤、績、廉五個方面，採取個人自評、管技人員互評、職工羣衆評議、領導評價方式，對全廠的副總以下的管理人員和專業技術人員進行了全面考覈。目前，此工作正在彙總收尾中。

⑹畢業生管理方面情況

爲加強畢業生管理，優化人才資源配置，我們嚴格按要求接收安置大中專畢業生，並把他們分到不同的崗位進行輪崗實踐鍛鍊，培養他們吃苦耐勞精神，爲今後的工作打下堅實的基矗

爲加強對畢業生的培養教育，我們開展了拜師學技活動，把這些剛畢業的學生交給那些道德品質好、業務技術精的工程師、技師，通過他們的言傳身教，使畢業生逐步地成熟起來，我們還適時地開辦一些崗位技術培訓班，如水泥工藝、機電設備維護培訓班等，使剛畢業的學生能很好地接受崗位技術的培訓。畢業生見習期結束後，他們按照要求寫出見習期工作總結及轉正申請交政工部，政工部按要求給予轉正，並根據實際情況給予定崗。

我們還積極組織20xx年以來的未安置的大中專畢業生30多人次，參加集團公司的大中專畢業生轉崗培訓考試。

㈢黨組織建設方面

司黨委圍繞生產經營這個中心,把生產經營工作中的熱點、難點問題作爲黨建工作的重點來抓，繼續開展了“四無、四滿意、六保證”黨建創新活動、黨員身邊無事故和黨員安全責任區活動等。這些活動的開展，充分發揮了黨委的政治核心作用，黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，推進了公司兩個文明建設的發展。截至10月底，我公司已完成水泥生產31.49萬噸，無一例重大安全事故發生。

1、黨委-召開及整改措施制定情況

根據集團公司文件精神，水泥公司黨委積極組織開好本年-。首先，會前廣泛徵求職工羣衆意見，撰寫工作總結。領導班子成員通過業餘時間個別訪談，召開不同層次座談會，發放徵求意見表，通過工

會收集職工羣衆意見等方式，廣泛徵求羣衆意見。徵求的意見、建議分經營管理、安全生產、職工福利等三個方面，共計88條。領導班子成員在-上針對存在的問題，本着有則改之，無則加勉的原則，嚴肅認真，實事求是的開展了批評與自我批評。針對查找出的問題，制定了領導班子整改方案，班子成員也根據各自的情況制定了個人整改方案，並逐項進行了落實。

2、發展黨員情況

嚴格把好黨員入口關，積極慎重發展新黨員。今年我們嚴格控制新黨員的發展數量，保證了發展質量。20_年共發展新黨員10名，生產一線5人，佔50%。其中女黨員2人，中專以上文化程度的6人，推優的4人，專業技術人員5人。從新發展的黨員考覈情況看，都能夠較好地完成本職工作，在各自崗位上發揮模範帶頭作用，受到黨內外羣衆好評。同時我們還進一步加強入黨積極分子隊伍建設，目前有31人被列爲入黨積極分子。

3、離退休黨建工作情況

⑴開展離退休黨建調研活動。根據集團公司文件精神，配合離退休管理科幹部對離退休老同志的組織生活、黨費收繳等情況展開調研，爲領導和上級主管部門提供參考數據和有關資料。

⑵關心慰問老幹部，幫助離退休老幹部解決實際困難。公司領導、離退休管理科幹部及有關部門領導利用節假日經常走訪、慰問離退休老同志。

⑶完成對退休教師摸底和工資調整工作。

4、慶祝建黨xx週年活動

七月份，值慶祝建黨xx週年之際，一是開展慶祝建黨xx週年暨創先爭優表彰會，緬懷黨的豐功偉績，表彰黨內先進;二是開展了黨員做好事活動。如，爲困難職工捐款，爲幼兒園、學校捐款;救助困難黨員;“便民服務”活動;從機關抽出人員爲生產一線的設備檢修職工送茶水、西瓜，防暑降溫;黨員義務清理碎熟料、碎石子、廣場道路等。

5、開展創建學習型黨支部活動情況

年初，按照集團公司的文件精神，我們制定了創建學習型黨支部活動計劃，並從基層支部中挑選2個黨支部作爲創建學習型黨支部的試點單位。我們爲基層支部選購了《第五項～》、《第五項～導讀》及《跳板》等書籍，組織基層支部書記認真研讀。先後又組織部分基層支部書記和科室主要人員到創建好的單位學習考察。每週五下午，組織全體中層幹部觀看張聲雄教授的《關於創建學習型組織理念》教學錄像，各支部結合本單位的實際情況，制定了創建目標計劃、具體實施措施。學習型組織的理念引入，共同願景樹立，讓黨員自覺地做到個人理想與企業發展目標有機融合。

㈣自身建設方面

1、組幹調研工作的開展和落實情況

我們按照上級的文件精神和公司的實際發展情況，積極開展組幹調研工作，從多個方面進行調研，現正在整理歸納。

2、學習創新年工作的開展情況

結合創建學習型企業活動，我們先後開展了“四四六”黨建創新活動、領導幹部“40+5”讀書學習和青工“天天一小時”讀書活動、學習型黨支部的創建等活動。使大家樹立學習是發展第一需要的先進理念。增強廣大職工的競爭意識，變“要我學”爲“我要學”，引導廣大職工羣衆自覺地將學習引入工作、生活之中。

3、基礎工作情況

建立健全各類表、簿、卡，積極爲領導提供各類數據及資料。

按照檔案管理的要求，逐步健全了各類專業技術檔案及人事檔案，對人事變動、工資調整材料、考績材料、專業技術資料及時整理歸檔，同時進一步規範了檔案的查閱、使用手續。

3、加強自身建設，使組幹工作再上新臺階。

1、抓好業務學習，重點是學習近年來組織人事方面的文件、政策、規定，學習組幹工作相關理論知識，規範業務程序，提高辦事效率。

2、充分利用微機功能，建立各類數據庫，加強內務工作。

3、結合組幹工作重點，選準有針對性的主題，積極開展調研工作。

二、自身工作中存在的問題、差距與不足

1、對管理人員的思想動態不能很好把握，不能及時發現他們思想中存在的問題。

2、深入基層時間不多，對基層情況瞭解不深，掌握情況不全。

3、創新活動面不寬，作用發揮不理想。

4、業務知識、各項新政策還需進一步加強學習。

有關於四年級組的工作總結 篇12

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收穫"，回顧一學期的教學教研工作，我們有着幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本着"爲了學生服務，爲了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着。現將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業務水平。

教研的內容決定着老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起着關鍵性的影響，本着爲教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"教研組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，採用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容並撰寫入教研計劃中。這麼一來，我們學習的目標更爲明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到爲用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，爲今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實後盾。

二、轉變思想、理論着手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最爲重要的是在於思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則爲誇誇其談、蜻蜓點水，僅在於局面的方位上進行着。因此本學期我們鼓勵老師們採取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領

悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。

三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅爲教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。爲此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例.

年組每月舉行一次教學研討課，由組內教師集背，一名教師授課，反思，大家認真評析。針對不同類型的課例進行研討。如：9月份，劉立晶老師講的《大數的認識》;10月份程英益老師講的《黃山鬆》;11月份陳秋香老師講的《口算除法》;12月份申銘健老師講的《整理複習》。通過備課研討，上課實踐，課後反思、評析，年組教師在備課，上課，鑽研教材和研究學情能力都有了很大的提高。

11月份，我們年組的作文同課異構教研，更是爲我們習作指導課明確了方向，使一直以來困擾着麼我們每位教師的作文課，變得清晰。讓我們深深感受到集體的智慧是多麼大。

五、存在的不足及今後努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什麼?看什麼?想什麼?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：採用每次開課由一位教師做爲主評，其他老師做爲輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

(2)、我們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

有關於四年級組的工作總結 篇13

一、團隊建設——力求和諧進取

我們四年組是一個老中青年齡層次多樣化的'團隊，有經驗豐富的老教師，有成熟穩重的中年骨幹教師，還有富有朝氣的年輕教師。雖然年齡上有差距，但在工作中不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來幫。作爲組長的我，也在努力營造着一個和諧、合作、共進的團隊氛圍。這個學期由於公差、病事假等原因，有四名老師請假一週以上，組裏語文老師相互代課，其他配班老師積極配班，彼此扶持，圓滿地完成了正常的教育教學工作。

與此同時，大家在緊張忙碌的日常工作的同時，並沒有停下學習、進取的腳步。王冬華老師隨中國華文教育基金會“亞洲名師”巡講團赴泰國、印尼兩地爲當地華語教師做培訓。楊立新老師隨同邵校長赴重慶南岸區參加中國教育學會中國小整體改革專業委員會第__屆實驗基地會議。還在“國培計劃——高校與磐石市合作培養鄉村教師項目培訓班中上示範課，還被聘爲繪本教學研究專家組成員。夏冰老師隨名師工作室送課下鄉，並在元暉工程中爲學員上示範研討課。其中本年組的四位老師：王冬華、夏冰、楊立新、楊光在元輝工程中均被聘爲導師。吉俐老師參加經典誦讀教育骨幹教師培訓及研討會。張祺靜老師參加繪本深度閱讀骨幹教師培訓。郭棟亮老師上青年教師彙報課、抽調課，李秀紅老師和夏冰老師給予指導。年組老師還在左主任的指導下共同編寫了三年級習作解讀一書。在學習交流中，我們彼此促進，共同進步。

二、教育工作——踐行立德樹人

（一）德育課程，落地紮根

本學期，學校全面推進“課程建設年”，在學育中心深化德育課程的基礎上，我們將德育課程落到實處，力求通過課堂踐行和培育社會主義核心價值觀。開學初，四年組以“快樂成長 學會承擔”爲主題開展了開學儀式課程，讓學生在開學初就明確本學期的成長目標是什麼，本學期的德育課程都有什麼。每週一次的少年隊活動課更是落實德育課程的好時機，除學校統一的德育課程安排外，我們還有計劃，有內容的安排符合學生年齡特點的德育課程，例如結合節日、紀念日的課程，年組共性問題的課程等。老師們經常會在前一週討論下一週開展的德育課程，並像研究語文課一樣設計德育課。

學生良好的德育素養還通過多種實踐體驗課程在不斷形成着，我們珍惜每一次鍛鍊學生的機會，例如首次校少代會，鼓勵學生積極參與競選大隊委，上交提案，把活動自主權還給學生。運動會中，檢閱隊伍年組師生統一着裝，花束統一，形成了七色花海陣容，代表着我們年組陽光、和諧的團隊氛圍。在學校領導的積極努力下，年組老師們的辛苦組織下，我們年組還有幸參觀了科技館，這次實踐體驗課程更是讓學生對科學產生了濃厚的興趣，在他們幼小的心靈裏播下了創造的種子。

（二）年級管理，自主創新

年級管理對於我這個經驗不多的組長來說，有一定的挑戰，所以我經常會向其他年級組長請教，和組裏同事交流，同時也閱讀了一些管理學的書籍，比如《讓學校安靜下來》、《無領導小組討論》等，漸漸地在書本和實踐中摸索出一些年級管理的做法。比如本學期我們進行了教師值周和學生值周，每週一名班主任在課間進行值周，規範學生在走廊的紀律，每班一名紀律班長在課間負責本班走廊的紀律，並且每週給各班紀律班長開會一次，進行培訓和經驗交流，使學生幹部越來越有工作經驗和能力，也爲高年級的小主人工作班儲備力量。學生在一次次的鍛鍊中越來越有自信，自律性也在不斷增強，4年6和4年8班在本學期主動承擔了升旗任務。在年組的大型活動中學生的紀律表現、精神面貌得到了領導們的一致好評。體育研討會中，學生們自己發明的呼啦圈創新遊戲使得參會老師很感興趣。課前一支歌比賽，學生們自己製作道具，興趣十足，極具表現力。孩子們的點滴進步離不開默默無聞的老師們，他們在用自己的汗水和智慧澆築一顆顆幼苗。

我們也在不斷思考，什麼樣的德育課程更適合本年段學生特點，如何將學校活動和年級活動統籌安排，使得活動更具有年級特點。

有關於四年級組的工作總結 篇14

近兩個月的教育教學工作接近尾聲，我組的各位教師都能夠積極完成學校所佈置的各項任務，認真教學，在各方面取得了可喜的成績，但是還有些方面的工作還有待改進和進一步完善。下面就本月的各方面工作進行一下小結。

一、教學常規常抓不放，做好自己本職工作

本學期在開學之初，我便組織全組教師學習學校和教導處的工作計劃和方針，根據總目標擬定自己的工作計劃，規劃好一學期的工作布暑，由於有了目標、計劃，在工作過程中，每位教師的工作井然有序、有條不紊。本組八位教師，思想態度端正，工作作風嚴謹踏實，平時能積極學習，深入鑽研教材，認真備好每一堂課，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，並依據自己所教感受做好教後反思，對作業能嚴格要求，認真批閱，及時反饋，大家能從點滴入手，瞭解學生的認識水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養學生正確的學習態度。讓他們學得輕鬆，學得愉快，學得實在。在本組內深入落實教務處所制定的“四清”，踏實做好堂堂清、日日清、週週清、月月清的檢查與督促工作。教師和學生、教師和教師之間互學互促，紮紮實實做好教學常規工作，做好教學的每一件事。

本月我幫助教務處共進行了4次教學常規工作檢查，其中日記一次、作文一次、作業一次、聽課筆記一次。每天組織本組教師進行議課，共同研討教法及特殊生的管理等等。每次的議課時間我都特別強調對學困生的管理要加強。

二、加強教學管理，爲教學服好務

在開學之初，積極配合學校規範學生的行爲，加強行爲習慣的養成。主要做到樓內樓外一條線，白色垃圾看不見，每個班級設立值日班長，下課後負責本班的紀律，同時每次下課我都及時走出教室進入走廊，檢查學生的室內活動狀況。經過近兩個月的管理，現本組的學生已基本能達到要求。

高標準，嚴要求，抓好本組的衛生。爲了能夠使衛生達到要求，在衛生大掃除中，各班儘量請家長來幫忙，我又親自花錢去買了鐵抹布，將教室維修時長時間沉積下來的污漬進行一次性清除，從而使衛生打掃的較徹底。

三、與家長的良好溝通是學生健康成長的必經之路

在家長會中，我同寧主任一起同三個班級的家長進行了推心置腹的溝通，希望家長們常與教師溝通，給學校留下寶貴的意見和建議，給每位教師留下意見和建議，大家共同的希望是讓孩子們都能夠健康快樂的成長。

四、找不足，求發展

經過近兩個月的工作，看到了自己管理工作中的和教師工作中存在的一些不足：

1、在常規檢查中，個別教師的作業字跡要求不嚴，應加強學生寫字管理。

2、我在組織本組教師聽課、評課、議課方面做的還不夠，下月工作中應及時改進。

五、下步工作

1、繼續加強本組內的評課、議課活動，加強對後進生及班級的管理力度。

2、加強督促“四清”工作，切實提高課堂教學的實效性。

3、從安全方面入手，繼續加強對學生的日常行爲規範的管理，規範學生的校內外言行，鞏固開學以來的教育成果，讓學生的好習慣成自然。

總之，四年組是一個積極、健康、樂觀的集體，我相信，在我們共同努力下，我組的下一步工作一定會更上一層樓，我組的明天會更好。

有關於四年級組的工作總結 篇15

又一個充滿挑戰，驚喜不斷的學年結束了。一年來，我組的工作，在校領導的指導下，在全組教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏實，小有成就。現小結如下：

一、同心協力、和諧相處，藝術節展風采。

我們四年級組是一個和諧融洽、團結向上的集體本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認真參與校本培訓，認真撰寫自學筆記、鑽研教材，上好每一堂課，批好每一本作業，配合學校搞好每一個活動，通過這些活動，提高了廣大教師的職業道德，形成了團結、務實、奉獻、高效的良好組風。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。因爲我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，羣策羣力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯繫着我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統一了思想認識，我們覺得老師的敬業精神是開展工作的根基，同志之間的團結協作是工作成功的保證。於是，我們的組訓就定爲：團結協作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室裏充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，魏老師住院全組去雞西探望，同志之間團結協作，互相幫助。作爲一個新的年級組長，我在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順利落實。一學年來，我組教師相互協作，蔚然成風。本次藝術節，三四年級的葵花隊，動作整齊，主題鮮明，精彩紛呈。受到了家長的一致好評。成績的取得，滲透了全組的共同努力。老組長魏老師，督促我們早動手，早訓練。馬寧作爲編導，編動作，錄音樂，付出了艱苦的努力，寧立華、劉蘭風、謝頌敏、邢龍英積極配合，想動作，編隊形，買道具，分發道具，向馬老師學動作，以便分組訓練。因爲三年組老師包班，四年組教師挑起了大梁。沒有時間批作業，就拿回家，連作文都拎回家批。齊長青、陳建立老師的困難生輔導也只能等到下班後，爲了大局，耽誤了各人時間。

二、以德爲首，齊抓共管。

教育以德爲首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。我們組本學期共同開展了四次大型主題班隊會，分別對學生的安全、心裏健康愛黨等方面進行教育，受到了良好的教育效果。這些活動的開展對學生道德情操的培養起到了很好作用。因此四年組的學生穩定，風氣好。

三、提高效率，把好質量

四年級的全體教師尤其是語、數、英老師，他們更是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。一學期以來，以班主任爲核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。本學期有齊長青、謝頌敏兩位教師出公開課，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成爲我們共同的心聲，確保年級教學次序穩定，成績整體上臺階。1、本學期我組教師深入鑽研教材，把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。2、強調作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和後進生的補習輔導。4、每次考試後都及時進行鍼對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對於教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。

四、發揚奉獻精神

邢龍英老師每天晚自習到校給住校生補習英語，在補習時還關注學生其他科作業的完成。崔書寧是剛轉來的學生，邢老師就義務爲她補課。班主任忙，邢老師主動承擔辦公室的打掃工作。

魏老師擔任科學課的教學工作，他克服設備簡陋的困難，自作教具，生動的上好每一節課，使科學課受到學生歡迎。

謝頌敏帶領大家共同複習，期末印了八張卷子，平時印了四張。海納百川，有容乃大，我組教師非常注重對教育教學過程的總結與反思，積極參與課題研究實驗。教師的專業成長帶動了學生的素質成長。

有關於四年級組的工作總結 篇16

在過去的一個學期裏，我校繼續發揚“創業創新創名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發展，贏得了良好的社會聲譽。爲了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續性發展，現將一個學期的工作進行總結與反思。

一、主要工作成效

（一）綠色管理聚人心

本學期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人爲本。堅持學校管理以教師爲本，教學以學生爲本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發展願景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更爲規範、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發揮，人性得到完善的發展，教師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。

（二）德育工作有突破

在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊幹值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優好少年”、“優秀班幹”、“三好學生”、“優秀畢業生”評選、每週學一歌等活動，培養學生良好的習慣及人文情懷，鍛鍊、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。

在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業的態度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。

在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯繫，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，爲學校的各項大型活動提供後勤保障服務。

（三）課程建設敢創新

學校要科學發展，必須對課程進行整體思考和規劃，構造學校課程的頂層設計系統——學校課程設計規劃。我們按照學生髮展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規律，構建實踐探索類課程；三是基於學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《國小語文每週積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發作爲促進學生全面發展、可持續發展的必由之路。

（四）課堂改革出效益

我校以“講堂變學堂”爲意願，以“高效課堂”建設爲載體，以“提升質量”爲追求，以項目推進爲抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批註閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫並重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20__字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“letterlearning—listening—blending—reading—makingminibook”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。

正因爲我校的課堂改革紮實推進，長塘國小獲得市局領導的推薦，在XX市“基於國小高效課堂研究的教學模式項目協作聯盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘國小主題閱讀“以讀導學，讀寫並重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗國小四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘國小樑小平校長在大會上做題爲《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結髮言中對長塘國小給予極高的評價：“我剛纔就在這個會場上聽了一節語文課。學生呢，也是長塘國小帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市國小語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩隻小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘國小語文主題閱讀高效課堂建設的經驗，做題爲《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發揮了高效課堂建設的示範輻射作用。

（五）科研工作促發展

我校積極推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《國小綠色教育策略研究》課題研究中期彙報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的彙報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，並對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，**年度廣東省中國小教育創新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結題鑑定會在我校召開。會議上，樑小平校長作了市級立項課題《國小綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師範胡繼飛教授做題爲《如何申報省教育創新成果獎》的報告。最後，召開長塘國小市級立項課題《國小綠色教育策略研究》結題鑑定會。課題結題鑑定會評委充分肯定了長塘國小樑小平校長主持的《國小綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認爲，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑑定會評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評委評定，成功公示立項。

（六）隊伍建設激活力

我校以“名師”隊伍建設爲抓手，實施以促使全體教師專業發展爲目標的“優秀教師羣體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養上，實施“專家引領，項目推進”及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業成長，加速我校走內涵式發展道路。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示範引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業成長。到目前爲止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮學科帶頭人6名、鎮教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師“師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨幹教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據實情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘國小青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優秀，被批准結對學習結業。

（七）學生個性得彰顯

在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，爲學生搭建平臺，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求。促進學生健康和諧地發展，使學校成爲學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。

6月20日，我校開展了首屆詩會節活動。活動後，特邀評委們紛紛表示被長國小子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八徵文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經典誦讀比賽；數學的計算比賽；英語的phonics單詞拼讀比賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲**市青少年機器人競賽現場拼裝比賽一等獎；曾運傑、鄒穎獲**市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評爲20xx年度“XX市優秀少先隊員”；歐陽珊市第四屆個人風採舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴思恩參加**鎮第十屆讀書節系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲國小個人組特等獎；魏樂怡、傅敏淇參加**鎮第一屆國小生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加**國小團體組經典誦讀比賽獲一等獎。

（八）教學質量穩提升

實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業班的教師開設綠燈。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩步提升。如畢業班的合格率：以往我校畢業班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業班數學科的合格率達97.14%，優秀率65%，處於鎮上的先進水平。

二、下步努力方向

總之，在剛剛過去的學期裏，我校教育改革有序推進，教育取得較爲顯著的成績，爲下一步推進學校教育改革發展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由於教師的理論功底不紮實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。

因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今後的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題密切聯繫；建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態課堂教學中，通過教師的課堂經營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發展的過程。

有關於四年級組的工作總結 篇17

當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學指針走向十月。三週多的教學時間，工作重點單一而明確。的確，這正值學校教育教學的黃金時期，各項工作有條不紊地進行。

1、“十一”假期過後，首先迎來的學校秋季運動會。四年級各班積極組織學生參加這一年一度的體育盛會。

比賽的兩天裏，各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領運動小將們參加各項目的競賽，另一方面還爲運動會期間學生的安全、校園衛生等奔波着。老師們細心的清點學生，努力維持活動秩序。操場上風沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時到崗，盡職盡責。

2、十月份學校開展了第十三輪達標優質課競賽活動。

早在比賽之前的年級組工作會議上，組內就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽，我組主要是數學學科的老師們參加比賽，數學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數學老師精心準備，並在一起商討上課內容。賽前，年輕老師抽出時間試講，主動請年級內老師聽課評課，可謂準備充分。在比賽過程中，老師們表現突出，贏得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。

3、這一個月來，我們組班級管理工作做到紮實有效，學生思想穩定，無一例安全事故發生。

在輔導員宋繼霞老師的帶領下，各班主任努力爲學生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校，在規定時間內完成醫保統計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。

4、教研方面，在三週時間內，語數教研組共上先行課三節，並利用課間或是週六集體備課時間進行教學研討。

活動組織有序，教學研討環節中老師們發言積極，研討氛圍良好，記載詳實。語數學科分別進行了單元綜合練習，對測試情況進行分析比對，以備各班及時調整教學方向。月末，我們對組內老師的教學情況展開了檢查，備、教、改、輔各環節落實良好，老師們的教學工作都做得比較紮實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析，一方面是教學進度統一和作業量控制的問題，另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。

5、留守學生晚託服務工作進展順利。

十月十六日開始的第二輪晚託，人數居學校各年級前列。爲保障培輔質量，多數班級現基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細緻，贏得了家長好評。爲確保晚託期間良好的教學秩序，本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領學生到食堂就餐，並每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應對就餐過程中的突發事件。年級組要求各老師各負其責，按時到崗，並在組內進行考覈，制度強化年組管理。通過一段時間的試行，效果比較突出。