2023教師教研工作總結格式（通用3篇）

2023教師教研工作總結格式 篇1

20__年秋季學期，檀林鎮品社中心教研組切實做到了將中心學校的指導思想落到實處，本着共同交流探討品社教學心得、提高品社學科教育教學質量、促進品社教師專業發展的目的，制訂了品社教研工作計劃，認真開展了2項教研活動，對於檀林品社教學工作的提高起到了促進作用。現將本學期品社教研工作總結如下：

1、認真制訂教研計劃。

3月初，在中心學校教研員李昌春的組織下，品社中心教研組爲了將中心學校的指導思想落到實處，認真制訂了品社教研工作計劃。成立了品社中心教研組，根據檀林品社教研的現狀做出了教研規劃，練習檀林品社教研工作的實際做出了工作策略。確定本學期要開展網上學習《國小課程標準》以及品社青年教師現場教學設計這兩項活動，並根據每次活動制訂了具體的活動安排，確保本學期品社教研活動的有序開展。

2、用心進行品社教研調查工作。

本學期，品社教研組組長、在顧問及特聘教師的協助下，針對檀林各校品社教學教研的現狀進行了網上交流，瞭解了檀林品社教學教研工作存在：專業品社教師不足、品社教研資源少、各校對於品社課程的重要性認識不足等問題，針對這些問題，下一學年將就這些問題開展專題會議，進行討論，從根源上提高檀林品社教學教研工作的質量。

3、切實加強教研活動的管理。

爲做好教研活動工作績效的跟蹤管理，把工作落實到實處，教研組對於全鎮品社教師的常規教學任務進行詳細的檢查，並按檢查結果進行“獎優罰劣”，督促各位老師完成常規教學任務。6月中旬，學校進行了期末教學常規任務檢查，各位教師均保質保量的完成了各項常規教學任務。

4、積極推進“高校課堂”建設。

本學期，品社教研組要求全鎮品社教師努力打造高效課堂，積極開展課內比教學等活動。讓各校的品社教師充分發揮自己的特長，引導品社教師備課、授課、研課、磨課。讓各位品社教師博衆家之長，在授課中相互學習，及時評課，幫助分析優缺點，並提出有效建議，讓讓這些老師一次比一次講的好。從教法到學法，從學生互動、師生互動到教師教態，從每個教學環節包括板書設計，均嚴格要求，學法靈活多樣。

5、大力開展教研活動。

本學期，品社教研組開展了兩項教研活動。每次活動均事先制訂活動安排，每位成員都積極參與，均取得了良好的效果。

5月_日的網上學習《國小品社課程標準》活動，讓每個參與的教師都在活動中得到了鍛鍊。老師們都認爲:認識到了品德與生活課程是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的`活動型綜合課程，瞭解了品社課程具有生活性、開放性、活動性的特徵。切實提高了教師的基本理念，拓展了教師的課程設計思路，明確了內容標準，確定了課程內容的標準。

6月_日的品社青年教師現場教學設計活動，讓老師們都能將自己對品社課程的見解體現在自己的教學設計中。從參賽教師的教學設計可以感受到：老師們都認識到了品德與生活課程是以兒童的生活爲基礎，以培養品德良好、樂於探究、熱愛生活的兒童爲目標的活動型綜合課程。說明老師們都瞭解了品社課程具有生活性、開放性、活動性的特徵。這次活動切實提高了教師的基本理念，拓展了教師的課程設計思路，明確了內容標準，確定了課程內容的標準。

6、重視學生良好學習生活習慣的培養。

學會學習是素質教育的基本要義，學生良好學習習慣的養成關鍵在教師。我們品社教研組注重從轉變教師的教學方式入手，堅持以教師爲主導，訓練爲主線，思維爲核心，能力爲目的，育人爲目標的原則，不斷優化課堂教學質量，全面提高新課程的執行力。廣大教師正逐步轉變教學觀念，教學行爲逐步向新課程理念靠攏，並且將學生的行爲習慣教育、思想品德教育與智力教育結合起來，大力開展素質教育，促進學生的全面發展。

全面深化課程改革、打造高校課堂任重而道遠，但我們堅信，有各級領導的關心重視，有全體教師的共同努力，我校一定能夠取得更優異的成績。

在中心學校的部署下，在品社教研組全體成員的努力下，品社教研組20__年春季學期的工作取得了喜人的成績。20__年秋季學期，品社中心教研組全體成員仍將繼續努力拼搏，爲檀林的品社教學教研工作奉獻自己的力量!

2023教師教研工作總結格式 篇2

綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革規定的國家課程，它是“反映一個學校課程改革深化程度的重要標誌”，無疑是個嶄新領域。實踐證明，活動課程還是激活教師教育思維，建立新的課程觀念的動力因素。本學期，我組根據教研室和學校安排，進行了較紮實的研究活動。現小結如下:

一是制定了具有理論和實踐操作價值的研究計劃。開學初組織組內教師認真學習了市教研室教學意見後，緊緊扣住校本課程開發和校內外資源挖掘這兩項任務，圍繞綜合實踐活動實施與學校主導性課題“小專題研究”的結合充分討論，制定出了本學期話題式研究主題：綜合實踐活動過程中教師指導策略的研究。

二是積極開展校級教研活動，主動開展研究活動。本學期我們開展了走進“明清宮苑”及“五月風”英語周等大型的綜合實踐活動，每天進行常規的課外活動和課間活動等綜合實踐活動，從不間斷。

三是注重積累實踐經驗，積極參與各級業務部門組織的競賽活動。本學期我們分別參與了市教研室組織的案例和論文評比，其中方德政老師寫的教學案例獲義烏市及金華市一等獎;在義烏市綜合實踐學生成果評比中，我校獲團體三等獎、方德政老師被評爲優秀指導師、學生成果獲一等獎1個，三等獎1個。

四是認真學習理論，不斷提升組內教師業務素養。本學期我們多次組織組內教師開展業務學習和討論，交流學習心理體會。組內教師人人聽課達15節以上，業務自學筆記達2萬字。在校園網內開闢綜合實踐和校本專區，讓學生參與網絡討論。

五是積極進行話題式校本研究，與校本課程開發充分結合，多次開展研討活動。圍繞“怎樣指導學生選題”“開題課怎樣上”“怎樣組織學生分組”等小話題進行反覆研討，對這些問題我們已經找到了切實可行的辦法，並通過市級培訓活動進行了推廣與應用。

六是組織學生紮實有序地開展了一輪主題研究活動。由開始的選題到指導實踐的方法，都在探索中形成了自己的一套方法。我們還會繼續在探索中不斷總結經驗和方法，並不斷推廣。讓學生也在活動中知曉如何進行小專題研究，培養他們的合作能力，實踐能力和創新能力。

回顧本學期工作，我們也感到與其它組還存在差距：一是組內教師發展不平衡，兼職教師缺乏研究的自主性;二是學生的實踐活動比較欠缺，衆多原因阻礙了活動的開展。

2023教師教研工作總結格式 篇3

結合我校實際情況，針對教育教學實施中的不足，今後的教學教研工作應多從以下幾個方面入手：

1、提高教師教學研究的積極性和創造性，提高課堂教學效率，在保持優良成績的基礎上幫助學生全面發展。

2、加強學校教學常規管理，創造性地開展教育教學活動和教研活動，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的創造性和能動性，全面提高教師隊伍的業務水平。

3、將學科滲透與校園文化緊密結合，辦出我校特色。

一學期以來，我校本着“以人爲本，因材施教。”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強了教研組的建設和運作，嚴格管理教學常規，促進了教師隊伍的建設。提高全體教職工的共同努力，我們取得了相應的成效，也顯露出了諸多的不足，我們將在今後的教育教學管理中，不斷總結經驗，不斷學習完善。在國家教育方針、政策的指引下，本着強管理、重實踐、求實效、勇於創新的原則，讓我校和學生一起，和全體教師一起全面發展。