學生個人思想工作總結（通用24篇）
學生個人思想工作總結 篇1
聽完今天的黨課，我對“爲人民服務”這幾個字有了更深的感受。早在1944年，__同志就提出了“爲人民服務”這一中國共產黨行動宗旨。幾十年來，中國共產黨堅持這一宗旨，贏得了廣大人民羣衆的廣泛支持，爲中國共產黨奪取政權和執掌政權打下了牢不可破的基礎。不能爲人民服務，就沒有人民的信賴，沒有人民的信賴，執政者的政權就會岌岌可危。從古至今的歷史，就充分地證明了這一點。中國共產黨的執政基礎就建立在廣大人民羣衆信賴、支持之上。中國共產黨要長久執政，就不能離開“爲人民服務”這一行動宗旨。一個政黨，如果脫離了人民就是無源之水、無根之樹、無基之廈。爲人民服務不僅僅是口號，宗旨也不能束之高閣。中國共產黨的先進性，也就具體體現在爲人民服務上。
今天的黨課學習讓我充分認識和理解“爲人民服務”的內涵, 明確了爲人民服務作爲我們黨的宗旨的正確性和必要性,它體現我黨先進性的所在。爲人民服務不是一句空談，而且可以說一句頂萬句。它是人與人溝通的渠道，絕不能混同於人與人之間的關係，甚至是“助人爲樂”這麼一個道德範疇的起點，更不能模糊概念爲服務行業的工作。爲人民服務，他的真正內涵是從人民的根本利益出發，急人民之所急，想人民之所想，說人民之所說，幹人民之所幹。
首先爲人民服務必須始終代表最廣大人民羣衆的根本利益。人民羣衆是推動社會進步的動力, 是我們黨執政能力的本源所在。中國共產黨從成立的那一天起,就始終把爲絕大多數人謀利益作爲自己的奮鬥目標, 始終把全心全意爲人民服務作爲自己的根本宗旨和價值追求, __同志指出:“共產黨人的一切言論和行動。必須以合乎於最廣大人民羣衆的最大利益, 爲最廣大人民羣衆所擁護爲最高標準”, 共產黨同志在闡述中國共產黨黨員的含義和任務時指出:“如果用概括的語言來說, 只有兩句話, 全心全意爲人民服務, 一切以人民利益作爲每一個黨員的最高準繩”。
其次爲人民服務必須切實加強世界觀改造。我們不能放棄了世界觀改造, 放鬆了黨性修養。 一段時間以來， 有些人不重視世界觀改造和加強黨性修養的問題,而是斤斤計較個人得失, 常常自覺不自覺地把對上負責與對人民羣衆負責對立起來, 有些人雖然口頭上講得全心全意爲人民服務, 發展好最廣大人民的根本利益,但心理想的卻是自己的個人利益, 於是各種消極現象滋生了。我們要牢記爲人民服務的黨的宗旨，自覺加強世界觀改造,切實加強黨性修養，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢記黨的宗旨, 保持同人民羣衆血肉聯繫。我們要始終把人民羣衆的利益放在第一位,爲人民羣衆真心誠意服務。
最後爲人民服務必須有謀事、幹事、成事的能力。僅有爲人民服務的思想而沒有爲人民服務的本領,是不可能真正爲人民羣衆謀利益的。隨着改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展, 我們在學習生活中的挑戰難度明顯增加,要履行好自己的職責就必須具備解決各種複雜矛盾,推動事業發展的本領。在學好我們應學的科學文化知識的同時，我們還要培養能夠在錯綜複雜的歷史長河中看清本質,從千變萬化的時代潮流中把握趨勢的本領, 這要求我們必須提高素質, 善於抓學習。要堅持以辯證唯物主義和歷史唯物主義爲指導, 認真學習我們黨的歷史,廣泛學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識，在學中幹、在幹中學, 不斷提高對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識水平,不斷提高和自覺運用這三個規律的能力。只有不斷學習和實踐鍛鍊、才能具有科學判斷形勢,總攬全局的能力,才能駕馭以後我們生活工作中所要面對的複雜局面,才能更好地爲人民羣衆謀利益。
全心全意地爲人民服務是每一個共產黨員言行的出發點和落腳點，而檢驗一個共產黨員是否合格，在工作、學習、生活中是否先進，最根本的標準也就是這一點。我們要深懷愛民之心，常思富民之策，長行利民之事，從而在我們的言行中處處體現出黨的先進性。我雖然還不是一名中國共產黨黨員，但是爲人民服務的行爲準則已經刻在我的心間。我會以一名中國共產黨員的標準，努力學習爲人民服務的本領，全心全意爲人民服務。
學生個人思想工作總結 篇2
爲及時瞭解和掌握我院學生的思想動態，瞭解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，於9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況彙總如下：
一、同學們對未來的一年已做好計劃
針對第一問“隨着九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎?”我們團支部有統一的答案：有(100%)，大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更爲重要，你在接下來的一年裏有什麼計劃呢?請談談”大家的計劃如下：
1、通過英語四、六級考試
2、通過普通話考試
3、通過計算機等級考試4、通過汽車駕照考試
5、增強專業知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實踐等。
二、關心就業，關注個人成長與發展。
針對第三問“新學期裏，你有遇到什麼困難嗎?”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業信息、加大就業指導力度，爲學生就業搭建更堅實的平臺;同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班裏同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。
三、同學們對學生組織和社團已無太多期望
作爲大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出;有的同學則還留在部門裏擔任職務，繼續鍛鍊自己的能力和學習更多的東西;還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。
四、同學們積極參加創文活動，但不願“被創文”
同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恆，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認爲如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是爲了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎?
五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標
我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，並通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的瞭解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。
六、同學們的國慶假期計劃
國慶將至，七天的放假時間，同學們有着各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量;回家與家人共享天倫，歡度國慶;留在做兼職，積累社會實踐經驗;和家人、朋友出外旅遊等。
從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都爲自己定下了計劃，開始爲將來作準備。同學們整體上思想穩定，對衆多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那麼在本學期開學伊始祝願各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。
學生個人思想工作總結 篇3
尊敬的黨組織：
始終代表中國最廣大人民的根本利益是中國共產黨同一切剝削階級政黨的根本區別。立黨爲公，執政爲民，全心全意爲人民服務是黨的宗旨。作爲一名普通的大學生，我深深地感受到：中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表。衆所周知，隨着各大高校擴招，大學生就業形勢十分嚴峻。再加上金融風暴的衝擊，許多廠家紛紛倒閉，就業問題更是雪上加霜。爲了解決就業問題，黨實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業，積極做好高校畢業生就業工作。這些政策和措施着實有利於緩解嚴峻的就業形勢。____年起，國家對師範生實行免費教育政策。這充分體現了黨對教育的重視，對大學生的關愛。
作爲一名出自農村家庭的，我深刻的感受到：中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表。我清楚地記得，免除農業稅以前，不論各家土地是否耕種，無論是否豐收，農民每年都必須上交農業稅。現在，國家經濟實力增長了，政府實施免收農業稅政策。農民種地不但不用再交稅，反而享受國家財政下撥的農業補貼。這一政策被廣大農民稱頌。在實施合作醫療政策以前，“看病難，看病貴”的問題一直是困擾農民生存與生活的一個重大問題。很多農民生病不敢去醫院，就是因爲他們承擔不起醫藥費。很多得重病的農民因爲沒錢看病而失去了寶貴的生命。
如今，主要由政府出資，農民每年只需交納幾十元錢就可享受合作醫療。醫藥費的百分之七十左右都可報銷。此外，還爲重病農民提供重病補助費。農村的醫療衛生條件已經得到改善，農民看病得到了極大幫助。在實施農村九年義務教育免費政策之前，很多農村孩子因爲家庭貧困而中途輟學打工，有些孩子甚至從來沒有上過一天學。爲了保證每個孩子都能享受受教育的權利，黨制定並實施了農村九年義務教育免收學雜費的政策。現在，農村孩子上學不再是難題。基本上，每個農村家庭都能供得起一兩個國小生、國中生。農村養老保險制度也在探索中。農村居民最低生活保障制度在不斷完善。
執政爲民，是領導幹部樹立和堅持正確的事業觀的核心。一個人必須要有事業觀。我們必須要有成就一番事業的理想。一個人必須要有正確的事業觀。縱觀中外古今，無論在哪個領域奮鬥的人，要想大有作爲成就一番宏偉事業，都必須要把個人的事業觀與人民、民族、國家的利益緊密聯繫在一起。這樣的事業纔有奮鬥的價值，這樣的事業纔有可能實現。中國共產黨從無到有、從弱到強、從小到大，發展到今天，成爲一個擁有13億人口大國的執政黨，且在全世界都享有聲譽，靠的就是始終不渝地堅持執政爲民。
執政爲民，是樹立和堅持正確的工作觀的“中心軸”。從事業觀來說，有了正確的事業觀，還必須要有正確的工作觀作支撐。“千里之行，始於足下”要落實到具體的工作中去。正如古人所說：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”樹立和堅持正確的工作觀，就必須要牢牢把握住執政爲民這根“中心軸”，始終堅持“權爲民所用，利爲民所謀，情爲民所繫”，始終同人民羣衆保持血肉聯繫，始終牢記__的“羣衆利益無小事”。千萬“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。思民之所憂,行民所思。兢兢業業地爲人民辦好事、辦實事。努力把人民羣衆的根本利益維護好、實現好、發展好。
執政爲民，是樹立和堅持正確的政績觀的出發點和落腳點。當前，中央在全黨開展的深入學習實踐科學發展觀，正是根治領導幹部片面政績觀的良方，也是我們樹立和堅持正確的政績觀的良機。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是黨"執政爲民"的本質體現。我們樹立和堅持正確的政績觀，就是要以科學發展觀爲指導，把執政爲民當作樹立和堅持正確政績觀的出發點和落腳點，努力提高執政爲民的能力和水平，積極推動地方經濟社會又好又快地發展。
總之，__×提出的領導幹部要樹立和堅持的正確的事業觀、工作觀、政績觀，靠的就是用執政爲民這根紅線貫穿始終。我們要樹立和堅持正確的“三觀”，纔可能大有作爲，其人生纔可能大有意義大放光彩!我想我也要用這種觀念指導我今後的學習和生活，力爭取得更大的進步!
此致
敬禮
彙報人：__×
____年__月__日
學生個人思想工作總結 篇4
光陰似箭，歲月荏苒，公司將翻開新的一頁，踏上新的征程，驀然回首20xx年已漸行漸遠。
回顧過去的一年，在領導正確領導、幫助下，在同事支持、配合下，通過自己的不懈努力，自己在思想水平和工作能力上都有很大進步，期間有苦有樂，但更多的是喜悅!
現將過去一年來的工作情況總結如下，不妥之處請領導指正。
一、思想方面
1、爲使自己的更好地適應新形勢下對管理工作的要求，一年來自己積極參加公司的各類活動，努力學習相關工作知識，深切領會上級領導的指示精神，針對上級領導提出的各項意見和要求認真查找自己的不足，使自己的思想和公司領導工作的指導方向保持一致。
2、在嚴格管理的同時，工作中嚴於律己，率先垂範，樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。
3、爲更好地爲公司服務，日常工作中自己能夠認真聽取同事所反映的各類意見、建議和要求，團結周圍的同事，大力做好後勤服務工作。
二、工作方面
20xx年我主要負責公司的行政後勤工作，其中主要包括員工的飲食安排、員工住宿管理、公司清潔衛生、公司車輛運輸管理和公司安保管理。
1、食堂管理
食堂管理是基層管理的一項基礎性和經常性的工作，它直接關係到員工的切身利益，是增強員工體質，穩定員工思想，鞏固和提高員工積極性，促進公司發展的重要途徑。
1)行政管理
通過績效考覈管理，對食堂工作進行統籌安排，分工明確，落實責任，從而強化食堂管理工作，杜絕員工退到、早退、曠工及工作時間做私活等不良現象的發生，保證了食堂膳食搭配合理、安全衛生，服務質量明顯提高，讓職工吃的放心吃的滿意，到目前爲止，公司員工對食堂的滿意度達到85%。
2)食堂財務
對食堂帳務採取“日清月結”處理辦法，可以隨時掌握食堂經營情況，並及時做出調整;對於食堂採購則實行“多人採購，相互監督”的方式，有效避免公司財產的流失。在市場物價上漲的情況下，依然努力做到價格不漲、質量不降，數量不減，得到公司員工的一致認可，並確保全年食堂財政收支平衡。
2、車輛管理
車輛作爲公司出行、運輸最重量的交通工具，車輛管理的好壞也直接影響到公司的運營狀況。
公司車輛使用，維修，清潔工作責任到人，要求司機有故障車及時修理，無故障的車定期保養，使得車輛在運輸過程中，人員的生命安全、公司的財產安全得到了有效的保障。車輛維修、保養需送至正規維修中心進行維保，每輛車每次維保均做記錄留檔。
車輛的鑰匙由司機自行保管，備用鑰匙由專人負責保管，車輛出行通過派車單進行統一調度，避免了公車私用、濫用現象。在公司業務繁忙階段，司機調配不過來時，但是爲了公司正常運營，自己帶頭加班，有時直到深夜。
3、員工住宿
經過有序的宿舍人員調整、安排，讓大部分員工能夠得到更好的休息。在4月份時，機電學校學生來我公司實習，在住宿條件緊張的情況下，及時保證了實習的學員同樣擁有較好的休息環境。
4、保安、保潔
在安全保衛方面，施行憑證出入管理，所有員工一律憑工作證出入，並對來訪人員、車輛進行嚴格登記，保障公司工作在安全有序的環境下進行。車間全年未出現丟金現象。
在清潔衛生方面，經過日常的巡察管理，基本保持了公司工作環境的乾淨整齊。
儘管由於公司結構變動，下半年保安和保潔交由物業分管，但是分工不分家，自己仍多走動多詢問，發生問題及時糾正，當他們有意見、建議或要求，我也會積極幫助溝通、解決。
以上是我一年來的工作情況，在工作過程中，也出現過問題和差錯，但是經過領導的指正和同事的幫助，促進我工作的完成。
20xx年是收穫的一年，是成長的一年，也是成爲歷史的一年。如何在部門和崗位工作中堅持與時俱進、大膽創新這都是在新的一年裏需要自己去學習加強的。作爲公司的一員，愛崗敬業應該從一點滴做起，是公司給了我發展的平臺，今後我會不斷努力，不斷學習，不斷充實自己，在自己的崗位上一如既往，創造更大的價值。
學生個人思想工作總結 篇5
現實對於過去一年在學習中投入不夠多的我來說，是殘酷的，但是這殘酷也是理所當然的。在大二的第一學期，也許當時也是站在現在的位置上，我學習頗爲用心，所以成績還對得起自己，很明顯，我的第二學期成績明顯不夠出色，這也是今年我評不上獎學金的原因。在大一的那一年，宿舍裏我和姍姍評上了，但是今年我倆都沒了，巧合還是必然?不過對於現在，結果已經不那麼重要了，因爲我倆已經決定往前看，一起努力，今年做得更好纔是最重要的。我相信，有決心後的我們會走的更遠。
除了成績，我必須還得反思生活。爲什麼我的第二個學期成績不夠優秀?我找出了幾個“藉口”。回顧自己在過去三個月的思想彙報，才發現我把時間都花在了校外。首先，爲纖科公司的慶典活動我前前後後奔波忙碌了2個月，這兩個月，時間從何擠出來?我不僅把我的休息時間騰出來了，還有我的學習時間。這是最不應該的事情了。記得在bbs上看到關於菁華師姐的採訪中，她談到如何平衡學習與工作的時間安排，她說到，儘量用休息時間來工作，不佔用學習時間，這句話讓我感到愧疚，覺得既對不起自己，也對不起父母。其二，我花了太多時間在家教上了。我是感性的一個人，因爲和家教的那個女孩感情頗好，她又準備會考，那是關鍵時期，所以我願意每個星期花兩天的時間教她，現在反問自己，我自己時間利用的效率如何呢?我的大學時光還有多少?最後她也真的考上了珠海一中，雖然我的努力似乎也有了價值，但是我自己的呢?!除了慚愧還是慚愧~因此，在往後的日子，我決定要把時間花得更有意義。
既然已經大三了，我還要思考一個重大的問題，就是畢業後的我該往何處走?因爲我姐姐在外交學院讀研究生，她也表示希望我考研，但是我真的想考研嗎?如果是的話，考什麼專業的研呢?考那所學校的研呢?類似這樣的問題，我無法再逃避了~前兩年的我，似乎還天真地學習與玩樂，但是面臨決策的時候，要我成長的機會也已經來到了。心中有太多的疑問了，不想馬上出來工作的我似乎只剩下兩條路，出國深造和國內考研。easiersaid thandone.我依然猶豫不決，但是起碼，我明確了我的選擇，不管我選擇做什麼，在未來的兩年，我一定得把事情做好，因爲我必須蛻變才能成就以後的自己。我喜歡菁華師姐的座右銘：anythingworth doing is worth doing well.既然我覺得我選擇要做的東西是值得做的，我在這兩年裏一定得踏踏實實，認認真真地做好!
學生個人思想工作總結 篇6
一個學期的教學工作即將結束，爲促進學生德育發展，在本學期的教學工作中我作爲科任教師與班主任進行配合也做了很多學生的思想教育工作。
本學期是20_—20_學年度第一學期，本學期由於七年級新升入國中，整個國中部分的學生結構發生很大變化，而且七年級的待進生和問題生在整個國中部分比例是最高的，其中，隋吉彬，李博，李超，王博，孫鵬，王冶等學習品質差，課上表現活躍，經常擾亂課堂紀律，張磊學習品質好，積極回答問題，但作業完成效果極差，基本上不能完成老師佈置的任務。所以本學期甚至本學年度，我在學生德育教育方面主要精力都集中在了七年級。
針對以上學生，我本學期採取了不同的方法，在對他們的思想教育工作方面取得了一定的成效：
首先，孫鵬、王冶的生活習慣及聽課狀態有所改善，課下基本能夠完成我佈置的任務。
剛開學時孫鵬、王冶的問題是比較突出的，課間時總能聽到他們兩個大聲喊叫的聲音，課上表現活躍但經常擾亂課堂紀律，我在班主任張老師那裏瞭解到王冶在六年級時課上表現良好，完成作業情況也不錯，但是升入七年級後表現直線下降，我們總結這是由於年齡增大學生產生逆反心理導致的，所以平時課上我總以語言加以鼓勵，時常提醒，以父母的辛苦來激勵鼓勵他，慢慢的我發現了他的變化，課上能夠認真聽講了，能夠完成老師佈置的任務，我利用王冶在班級的組織能力來管理班級的紀律等，由於有了老師的信任，王冶的表現更進了一步，成爲了老師的好幫手。孫鵬由於王冶的變化，自己也安靜了很多，能夠認真學習了。
其次，李博、李超改掉了注意力不集中的缺點，並且能夠積極回答問題。
李博課堂反應快，基礎知識掌握的比李超，王冶等好，但是課下不鞏固，考試成績很低，課上不注意聽講，我在課上多次提醒，並且讓他來考察其他同學的背誦情況，得到老師重用的李博很快調整狀態，進入學習氛圍之中，成績也有了較大的提高。李超這個學生與衆不同，他不同於班級其他男同學，平時沉默寡言，上課不回答問題，愛搞小動作，自卑心理較爲嚴重，所以我與他交流，提高他的自信心，多與同學與老師交流，學習上遇到困難及時找老師解決，這樣我在課上慢慢看到了他的眼神閃出了光輝，課上也開始回答問題了。但是成績有待於進一步提高。
再次、張磊的成績有了提高
張磊這名學生很特殊，在開學初的幾節課中我看到張磊課堂反應速度快，回答準確率高，是一名可造之材，但是進入複習階段後，張磊在複習鞏固知識方面很困難，導學案背的非常慢，而且常常剛背完又忘記了，自己和自己生氣，不能經受挫折，我鼓勵他說，慢慢來不要着急，別人上課背兩課三課，你就背一課，課下在接着背，這樣循序漸進就能趕上大家了，不要急功近利，老師知道你也努力了。課上我時常提醒他，他也主動找我來背誦，期會考試後張磊的成績有了緩慢的上升，但還需要繼續提高。
第四、隋吉彬課上能夠融入課堂，跟着老師的指令走。剛開學的一段時間隋吉彬完全遊離於課堂之外，班級的事情與他毫無關係，經過與班主任的溝通，我瞭解到隋吉彬的學習能力極差，與人交際不太靈活，需要教師時常提醒，我對隋吉彬開始了行爲習慣的養成計劃，每次上課時我都提醒隋吉彬檢查小組成員的教材，練習冊的準備情況，開始時完成的不是很好，後來隨着習慣的養成，隋吉彬的任務完成的越來越好，上課能夠跟着老師的指令走，但是要想使其在學習成績上有所提高，還是一個艱苦而漫長的歷程。
第五、王博的行爲習慣得到了改善，字跡工整了許多
剛開學時王博在課堂上的表現及從班主任的口中得知王博是一個聰明但不好學，不上進的學生，鞏固練習完成的不好，字跡潦草，經過其會考試，王博的成績令我驚訝，但在卷中有很多知識點馬虎大意，隨後班主任張老師任命王博爲歷史課代表，這對於他的學習有很大的促進作用，經過我與王博的談話，讓他認識到自己的重要性和上升空間，慢慢的鞏固練習有很大改善，但課上認真程度不夠，還需要老師及時提醒。綜上所述，經過這一個學期的努力，通過以上辦法的實施，學生的思想教育及學習習慣方面的問題在一定程度上得到了解決，但這些只是問題學生的代表，還是有很多學生的思想沒有轉化過來，在今後的教學工作中我將更加努力，爭取配合班主任把學生的思想教育工作做好!
學生個人思想工作總結 篇7
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以獨立思考作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認爲這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認爲這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因爲如此，我把自己的志視爲主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認爲自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基矗.
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。
學生個人思想工作總結 篇8
在黨中央的領導、號召和院團委的積極支持下，我係爲進一步認真學習、研究、領會、貫徹中央、省、院有關大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我係大學生思想政治工作的成功經驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我係大學生的思想政治工作，三年來我係通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。
我係具體的工作如下：
第一、三年來我係堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結合我係工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我係開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我係學生思想道德修養情況進行系統研究，開設了一系列相關講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批支援西部志願者我係99級畢業生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育實際出發》——關於加強和改進大學生思想政治教育講座等。極大地提高了我係學生的思想政治修養。
第二、我係還充分發揮我係系刊編輯部、學生幹部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力爲加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在XX年中，我係結合紀念鄧小平同志誕辰100週年之機，認真組織開展鄧小平理論和三個代表重要思想理論研究，在系刊《火花》設置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想高潮引向深入，推向前進。並積極配合團中央關於加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，爲全系同學提供學習平臺。進一步增強大學生的思想政治素養。
第三、我係開設學習弘揚傳統民族美德的講座，紀念抗戰勝利徵文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養民族情感，加強精神方面的建設用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我係在XX年即新中國成立55週年及XX年的紀念抗戰勝利60週年等重大節日、重大事件深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養。
第四、在寒假、XX年暑假，我係根據省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行愛祖國、愛福建寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、瞭解社會，都來爲家鄉的建設獻言獻計、盡心出力，激發學生爲建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而努力學習、奮發成才。在實踐過程中，我係師生都得到了切實的鍛鍊，並且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我係學生思想道德修養的提高還集中表現在學生的專業課及思想品德課等所取得的成績和學生幹部的素質及工作方面。我係在學生工作方面具有一套制度化、規範化、程序化的體系。目前我係系級學生幹部b類以上99人。學生幹部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生幹部間的協調工作中都作出了較好的成績，並在四大組織間開展經常性的例會，進行各部門的工作總結、工作交流及工作計劃彙報，從而達到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我係的團學工作更好地展開。
第六、我係目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中02級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監督機制，及時處理師生反映的問題;XX年暑假三下鄉社會實踐——服務和諧社會，鍛造火紅青春活動中，我係20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我係學生的良好精神面貌，產生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我係學生真正實現了增知識、作貢獻、長才幹。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養，體現我係學生的思想道德修養的提高。
第七，我係在加強大學生的思想政治工作還體現在我係學生組織的工作規範的準則中：
1、值班制度
值班人員由系學生幹部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生幹部的行爲表現，發現問題，及時彙報，並要保證活動室的清潔衛生及財產安全。學生幹部應每週至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領頭兵的作用。值班制度的實施，把行爲規範教育真正落到了實處，將思想素質的修養充分落實，讓學生幹部以身作責，起到帶頭作用。
2、反饋評價，矯正強化
反饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行爲養成和良好思想政治素質的評定，給學生以信心，從而產生新的良好行爲動機。如：我係在加強督導評估中，建立了較爲完善的表彰獎勵機制，三好學生、優秀幹事、先進班集體、優秀團幹、入黨積極分子等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調節、控制不良行爲，對廣大學生起到警示作用。
同時，在學院的各種賽事中都能見到我係學生的身影，我係學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—XX年的兩賽，我係學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我係學生思想道德修養、精神文明及行爲規範的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我係思想政治工作的光輝成就。
但是，我們不得不承認，我係在加強學生思想政治道德修養方面還存在着一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質。
學生個人思想工作總結 篇9
一、德高爲師，身正爲範
老師是一種要求既有學識又有道德的職業。在我從事教育工作以來，一直把德育放在首位。我認爲要給學生講大道理，首先要過自己這一關。如果自己是一個亂丟垃圾，滿口髒話的.老師，我是帶不出品質優秀的孩子的。
所以，平時的一言一行我都格外注意。老師是學生的偶像，我生怕自己影響到了學生。教師要爲人師表，嚴於律己，要以自己的實際行動感染學生。要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不能去做的，自己首先堅決不做，應以偉大的人格和崇高的精神去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響，養成良好的行爲習慣。
二、在活動中培養學生的集體榮譽感我是一名班主任。我有效地利用好班會對學生進行思想道德教育。我教育學生如何認識集體與個人的關係，引導他們尊重集體，實現自我。要比學習、比進步。這樣反覆教育，可使學生和班集體在相互作用中實現良性循環。
另外，我利用好一切機會去教育學生。大課間做操時，我樹立他們的集體榮譽感，鼓勵他們爲班級爭光。同時，我還鼓勵他們多參加學校的活動，積極主動地學習，人人爲班級，班級爲人人。
三、生活是課堂
我比較推崇陶行知先生的“生活即教育”“社會即學校”的教育理論。我認爲生活是最好的教材。我利用一切機會讓學生們走出校門進行社會實踐。晚上會佈置一些特殊的作業，例如幫長輩做一次飯、給父母洗一次腳。清明節的時候，帶他們去烈士陵園掃墓，進行革命主義教育。同時也鍛鍊了他們的吃苦能力。這些對國小生的教育意義很大，使他們在行動中體會到什麼是真善美，什麼是假惡醜。
四、重視心理健康教育
國小生的心理雖然不像青春期的孩子那樣容易起伏，但是他們是處於心理的初級階段。這是人生的心理形成的基礎階段。作爲老師不僅應該充當好管理者的角色，還應瞭解學生心理、生理髮展的特點，幫助學生形成優良的品質和健全的人格。心理健康教育關鍵要做到：增強學生的交往能力，培養豐富的情感和健全的情緒，較強的自制力和良好的社會適應能力。作爲一名教育工作者，我們要能敏銳地觀察學生的心理動態;要和學生交朋友，進行傾心談話;要用遠大理想的推動作用增強學生的抵抗困難的能力，提高他們的心理承受能力，使他們懂得如何去迎接困難的挑戰，以適應未來激烈競爭的社會。
五、增強和家長的聯繫與溝通
加強少年思想道德教育是一項長期、艱苦而又複雜的工作，僅僅依靠學校的力量還是不夠的。我在工作中密切保持和家長的聯繫。通過家長了解孩子們在家的表現。我也會把孩子們在校的表現及時反饋給他們。達到學校和家庭的無縫對接。
以上是我從教以來的一些德育方面經驗和總結。
其實，德育還需要全社會都要關心未成年人的健康成長，支持國小生思想政治教育工作。我相信，社會會給孩子們營造出更好的環境。
學生個人思想工作總結 篇10
一、抓住對學生進行思想政治教育的時機
抓住教育學生的“時機”，就是要求教師要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發生作用的時間段對學生進行教育。
把握住新學期開始這個起點，對學生進行思想教育新學期一開始，學生都有一種強烈的新感受，加之內心潛藏的自尊心的催化作用，這時總是暗暗提醒自己要幹出個新樣子來。在這個時候對學生進行激發鼓勵，會使學生幹勁倍增，進取心十足。上這節課，我先對上學期班級和個人取得的成績進行總結回顧，激起同學們的自信心，然後定出新學期班內學習、紀律、衛生各方面新的目標，並讓學生說說自己準備怎樣努力，在哪一方面爭當小標兵，怎樣爲班級爭光。學生確立目標之後，注意給予熱情的鼓勵，表達自己對學生的信任以及美好的願望，爲學生增添動力，把新學期的第一節課上成點燃
二、找準思想道德教育的位置，把它放在教育的首位
思想道德教育在學生成長的道路上，佔有非常重要的位置。教育家史霞說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品。”充分體現了思想道德教育的重要性。因此，學校必須把思想道德教育擺在教育工作的首位，把它作爲主導。堅持以人爲本，根據國小生年齡特點、認知規律、情感因素，構建良好的校園文化氛圍，充分挖掘和整合各學科教材德育教育內容，使思想道德教育滲透到教育的各個方面，使其無處不有，無時不在。切實做好學校思想道德教育工作，最大限度、最大效率地提高學生思想道德品質，使學生成爲“有道德”的“人”。
三、優化思品課的教學，對學生進行思想政治教育
所謂優化，是指教師在思想品德課上要能有效地激發學生的興趣，調動學生積極性，提高教學效果，達到知行統一的教學目的。
(一)少灌輸，多體驗
水本無華，相蕩而生漣漪;石本無火，相激而發靈光。在課堂教學中我們每個環節設計，唯有盡最大可能地讓學生歷經心靈碰撞，獲得真情體驗，才能使他們的靈魂得到浸潤，情感得到昇華;做人的真諦才能悠然心會、澄明敞亮、深深悟得;道德的法則也才能會在孩子們的內心牢牢地築起。
(二)少教條，多內省品德課堂教學不是造就學生的思想，不是拷貝學生的思想，而是引導學生從課堂中汲取營養，吸收養分，從而不斷感悟，不斷內省，收穫屬於自己的思想成果。
用師愛進行愛的教育還包含着讓學生理解愛、學會愛，懂得知恩圖報。如果學生能夠感恩於給予他們愛的家長、教師、集體和祖國，感恩於他們擁有的美好生活和養育他們心靈的中華民族的文化，就能產生一種責任感，就能用心靈去反思，多一些“責人之心責己，恕己之心恕人”。
四、加強行爲規範的教育，使學生養成良好的行爲習慣古今中外的思想家、教育家都特別重視少年兒童良好習慣的培養。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”印度著名哲學家菩德曼說：“播種一個行爲，你會收穫一個習慣，播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性，你會收穫一個命運。”由此可見，習慣對一個人的成長是非常重要的。可是習慣又是多個方面的，習慣體現在一句話、一個動作、甚至是一個眼神中。由於國小生年齡小，學習、運動、勞動、生活等隨意性強、自我約束力差，明辨是非的能力不強。他們無論是在學習，還是在其它方面，往往憑興趣。因此，作爲教師，首先應向他們明確提出要求，並利用班會等時間逐項講清楚，讓學生明白哪些是良好的習慣，懂得該怎麼做才能養成這些良好的習慣。
(一)堅持示範性對學生進行思想政治教育。
所謂示範性，是指教師在對學生進行教育中，要身體力行，成爲學生的模範和表率。“榜樣的力量是無窮的”，我們要爲孩子豎起榜樣，以自己美好的心靈和言行影響孩子們的身心朝着美好的方向發展。如：我們在教室地面上撿起一片碎紙;細心地爲學生整理學習用品;當有的孩子生病時關切的問候一聲;哪怕是“你真棒”這樣簡單的三個字，點點滴滴，讓學生切身感受到我們的一言一行，從而對他們起到潛移默化的作用。
(二)用師愛進行愛的教育。
我們每一位教師首先要博愛，即愛所有的學生，不管其家境如何，也不管學生是聰明的還是遲滯的，教師要把自己誠摯的愛灑向每一位學生的心田。特別是後進生更需要愛，我班有個學生語文成績只能考一位數，對於語文簡直一點基礎沒有，而且認識的字屈指可數，我覺得他是一位比較笨的學生，經過半個學期的接觸我瞭解到他的數學成績只要是能認識的題目的字基本上都能做對，後來經過反思，我感覺這個成績也有我的責任，是我對他的愛不夠，對他的關注不夠。後半學期我一有時間，就單獨把他沒學會的內容教給她，也讓其他同學多幫助她，期末考試，她的語文成績也能考個60分了。其次要愛得深刻，要去呵護學生的心靈，煥發學生生命的活力。
以上是我個人對國小思想政治教育的幾點看法和體會，在教育工作中，單一的方法是難以達到教育目的的，它們必須相互補充、配合，以指導思想政治教育工作，實現教育目的。而且在實際問題的解決中，我們還要不斷地探索新的方法，總結好的經驗，把學生思想政治教育工作推向前進。
學生個人思想工作總結 篇11
一、樹立班級目標和學習目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成爲一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的會考會考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成爲一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。
二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果並不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊塗。於是我們冷靜思考了抓紀律的方法，並發現根治紀律的根本在於兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
四、加強和學生家長的聯繫
學生有一半時間是在家裏度過的，老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經常與家長取得聯繫，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯繫，讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。
學生個人思想工作總結 篇12
在黨中央的領導、號召和院團委的積極支持下，我係爲進一步認真學習、研究、領會、貫徹中央、省、院有關大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我係大學生思想政治工作的成功經驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我係大學生的思想政治工作，三年來我係通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。
我係具體的工作如下：
第一、三年來我係堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結合我係工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我係開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我係學生思想道德修養情況進行系統研究，開設了一系列相關講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批支援西部志願者我係99級畢業生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育實際出發》——關於加強和改進大學生思想政治教育講座等。極大地提高了我係學生的思想政治修養。
第二、我係還充分發揮我係系刊編輯部、學生幹部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力爲加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在XX年中，我係結合紀念鄧小平同志誕辰100週年之機，認真組織開展鄧小平理論和三個代表重要思想理論研究，在系刊《火花》設置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想*引向深入，推向前進。並積極配合團中央關於加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，爲全系同學提供學習平臺。進一步增強大學生的思想政治素養。
第三、我係開設學習弘揚傳統民族美德的講座，紀念抗戰勝利徵文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養民族情感，加強精神方面的建設用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我係在XX年即新中國成立55週年及XX年的紀念抗戰勝利60週年等重大節日、重大事件深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養。
第四、在寒假、XX年暑假，我係根據省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行愛祖國、愛福建寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、瞭解社會，都來爲家鄉的建設獻言獻計、盡心出力，激發學生爲建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而努力學習、奮發成才。在實踐過程中，我係師生都得到了切實的鍛鍊，並且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我係學生思想道德修養的提高還集中表現在學生的專業課及思想品德課等所取得的成績和學生幹部的素質及工作方面。我係在學生工作方面具有一套制度化、規範化、程序化的體系。目前我係系級學生幹部b類以上99人。學生幹部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生幹部間的協調工作中都作出了較好的成績，並在四大組織間開展經常性的例會，進行各部門的工作總結、工作交流及工作計劃彙報，從而達到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我係的團學工作更好地展開。
第六、我係目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中xx級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監督機制，及時處理師生反映的問題;XX年暑假三下鄉社會實踐——服務和諧社會，鍛造火紅青春活動中，我係20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我係學生的良好精神面貌，產生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我係學生真正實現了增知識、作貢獻、長才幹。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養，體現我係學生的思想道德修養的提高。
第七，我係在加強大學生的思想政治工作還體現在我係學生組織的工作規範的準則中：
1、值班制度
值班人員由系學生幹部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生幹部的行爲表現，發現問題，及時彙報，並要保證活動室的清潔衛生及財產安全。學生幹部應每週至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領頭兵的作用。值班制度的實施，把行爲規範教育真正落到了實處，將思想素質的修養充分落實，讓學生幹部以身作責，起到帶頭作用。
2、反饋評價，矯正強化
反饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行爲養成和良好思想政治素質的評定，給學生以信心，從而產生新的良好行爲動機。如：我係在加強督導評估中，建立了較爲完善的表彰獎勵機制，三好學生、優秀幹事、先進班集體、優秀團幹、入黨積極分子等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調節、控制不良行爲，對廣大學生起到警示作用。
同時，在學院的各種賽事中都能見到我係學生的身影，我係學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—XX年的兩賽，我係學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我係學生思想道德修養、精神文明及行爲規範的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我係思想政治工作的光輝成就。
但是，我們不得不承認，我係在加強學生思想政治道德修養方面還存在着一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質。
學生個人思想工作總結 篇13
回首剛進大學的時候，自我是多麼的懵懂。轉眼間兩學年過去了，我有了很大的變化。無論是在學習，工作還是生活上，我都變得比以前更成熟。
在學習上，我變得更加主動，更加明確自我以後的學習目標。在大學裏，關於學習的信息要自我去獲取。那裏，沒有人有義務來告訴我們學習信息，沒有人來通知我們該怎樣去學習。所以剛進入大學的時侯，我的臉上表現出來的都是迷惑。可是，經過我的努力，我讓自我變得主動，主動去關心學習的事，做學習的主人。所以此刻的我不會再對學習信息有陌生感也不會一臉茫然。大學裏有很多的空餘的時間，我學會了合理的安排學習時間，來充實自我的學習生活。
在大學，沒有一個明確的學習目標是不行的，那樣會讓自我在學習的路途上迷失自我。所以我就爲自我制定了很多短期的目標和一個最終目標。我讓自我能一步一個腳印地走在自我額度學習道路上，經過不一樣的短期目標來的指引，最終通向最終目標。雖然我會面臨着失敗，可是我不氣餒。我相信，只要我努力，堅持下來，把失敗的原因進行分析，再進行改變提升自我，我就能夠成功，讓自我不對自我失望。最終在大學的第一年，經過我的努力，我得了三等獎獎學金，這讓我在學習有了很大的信心，期望自我能越來越出色。
大學裏，我還學會了如何去處理自我的工作。大一，我發現大學裏爲我們供給了很多的空餘時間。除了學習，我發現自我應當找些工作來充實自我的其餘的時間。所以，我勇敢地參加了系部的自律部的面試。感激學姐給我這次機會，讓我有了份在系裏的工作來提升自我的本事。我在自律部的工作有考勤，衛生檢查，購物等。在考勤方面，我學會了怎樣在大場合下去發言。一開始，我總是很緊張，雖然只是念個同學的名字，可是由於緊張，我總把同學的名字都念錯，鬧笑場。可是，爲了讓自我不再緊張，我在講臺下的時候努力把同學的名字念熟練，來減少鬧笑場的尷尬。漸漸地，我再也不會害怕在大衆面前發言了。在檢查衛生方面，我明白了堅持寢室衛生的重要性。在爲系部購物方面，我也有很大的變化。我爲系部都無，就說明我是代表系部去購物。所購東西的好壞會直接影響到系部的工作。這就促使了，我在購物時要爲系部研究。不但要研究是否貼合系部的要求，還要研究是否值那個價格。漸漸地，我變得很有職責感，我感覺到了自我的職責重大。大二的時候，我爭取做了班級的學習委員。在學習委員這個職位上，我態度認真，真心地爲同學服務，來爲同學供給學習的信息，幫忙同學解決關於學習上的困難。我期望我在接下來的兩年裏，能在工作上有更大的突破，獲得更多的工作經驗。
在生活上，我有很大的感觸，有很大的變化。進大學前，我是個以自我爲中心的孩子。可是進了大學之後，我就漸漸地變了。我學會了去設身處地地去爲別人研究，去關心別人，去幫忙別人。我也明白了，在大學中的人緣的重要性。所以，我不再只研究自我的感受，不再我行我素，不再任性，我開始學着去認識新的朋友，擴大自我的交友面。在寢室生活中，我學會了如何去和室友去和諧相處，如何去關心和幫忙室友。在寢室難免會有衝突，可是經過這兩年的時間，我懂得了如何去處理寢室的關係，如何去避免和解決寢室裏的衝突。在與同學之間，我學會了如何去關心她們，如何去幫忙他們。我學會了去自理自我的生活，學會了獨立，不再那麼依靠自我的父母，學會了堅強。我不再遇到生活問題就哭泣和退縮，我學會了怎樣去勇敢應對，怎樣保護自我。漸漸地，我覺得自我從一個什麼都要依靠別人，自我的孩子，成長到了一個能獨立自主，會關心別人，幫忙別人，合理處理問題的大學生。
在大學的這兩個學年裏，我得到了很大的提升。我明確自我還有很多的不足，還有很多要去努力爭取。我將盡自我最大的努力，來對待我的大學生活。我期望我在接下來的兩年大學生活裏，有更大的變化，爲我將來很好的在社會上工作生活打下堅實的基礎。
學生個人思想工作總結 篇14
時光流逝，很快的一年又過了，我在思想政治學習到了很多，它所產生的對思想進步的積極的推動作用是值得肯定的.
在這樣的思想政治學習中，檢查自我，監督自我，改正自我，提高自我，每一次學習都有不少收穫，其中有兩次我的印象最爲深刻.
一次是主題爲"大學生應具備的主要素質"的討論學習，在這次學習中，我瞭解了自己應該有哪些素質，目前已經有了哪幾種，還欠缺什麼.這爲今後的學習生活也定下了一個努力的方向.在這次討論中，通過聽取其他同學的發言，也更深入的瞭解了同學，而且通過自己與周圍同學的比較而"見賢思齊".
還有一次印象很深，也就是本學期的最後一次，當時，ZH老師應邀參加，她的話對我觸動很大.她也不用講什麼大道理，而是列舉出我們生活裏的一些在我們看來是"小事"的事.她看着記錄表說，連這樣的思想政治學習都遲到或直接不到，那麼平時上課只會表現得更差，作爲一個想要入黨的同學來說，你這樣做還談什麼先進，還談什麼模範帶頭作用.
我在慶幸自己在這個學期的思想政治學習中沒有不到的同時，又一邊暗暗佩服老師講的這簡單而深刻的道理和反省自己在以前生活學習中的行爲.
作爲一名想要積極入黨的同學，其先進性，也就正是體現在生活裏所做的這樣的一件件"小事".自己的所做所爲其他同學都看在眼裏，所以更要嚴格要求自己，不能讓同學們有諸如"連入黨積極分子都......"這樣的說法產生.
關於思想政治學習，如果說有什麼需要改進的地方，我個人認爲，形式上有點單一，幾乎每次都是組長髮言之後，每個人依次再說一下自己的想法，並且看上去有時候有的人的發言好象是被逼無奈之舉，有時候整個學習討論的氣氛也有些沉悶.
即使今後還是以討論學習的方式，我有兩點建議，一是，可以分別邀請H書記，Z老師，ZH老師等老師參加;二是，學習的主題，內容更加精心的選擇，可以偶爾選些略帶有爭議性的，或者是跟我們的學習，就業等密切相關的主題.我想這樣可能更容易調動刺激大家學習討論的積極性，思考也可能更豐富，更深入，從而更有利於提高我們思想政治學習的效果.
學生個人思想工作總結 篇15
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以獨立思考作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認爲這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認爲這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因爲如此，我把自己的志視爲主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認爲自己的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基矗.
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。
學生個人思想工作總結 篇16
時光荏苒，回首這近兩年的學習生活，內心不禁感慨萬千對於我們每一個追求提高的人來說，免不了會學期結束時對自我進行一番“盤點”，也算是對自我的一種鞭策。
大學是人生的關鍵，李開復以往說過“大學，最終一次系統地理解教育，最終一次全心建立知識基礎，最終一次將大段時間用於學習，最終一次擁有較高的可塑性，集中精力充實自我。第一次開始追逐自我的夢想、興趣，第一次獨立參加團體和社會生活，第一次學習理論同時親身實踐，第一次自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自我的時間。”認真把握每一個“第一次”，讓其成爲未來人生道路的基石，珍惜每一個“最終一次”，不讓自我在不遠的未來後悔莫及。
還記得剛踏入大學門坎的我，十分的進取熱情，樂於參與每一件事，不管在學習還是工作方面都很有鬥氣，我收穫的是榮譽，收穫的是經歷，收穫的是見識當然這些是遠遠不夠也是不能滿足於我的。
大二這學期，自我感覺有些沉悶了，少了課外活動的進取參與，少了同學教師之間的往來交流，每一天三點一線的單調生活，食堂—寢室—教室，也許是剛進新校區的原因，沒有及時調整好自我的心態，也因爲課程實在太多，有的科目也是比較難以理解和學習的，這學期的成績不是十分優秀，但也保證全部經過，同時也經過了英語4級考試。
在工作方面，雖沒有班長團支書那麼繁忙，但也爲班級活動的出謀劃策盡了自我最大的努力。
記得教師總在問我收穫了什麼，大二這學期我想說我的收穫是自制本事的增強，大二了，很多同學都帶來了電腦，不少人所以墮落，起初我也會沉迷遊戲中，但會及時清醒，明白自我該做什麼，其次我更加明確了目標這個定義，以前總是對鎖定目標很籠統很模糊，不夠具體，此刻能夠有清晰的目標，具體的做法和完成時間以及完成細節。
新的學期已經開始了，我想這將是個轉折點，而轉變期則是由一般的適應到確立自我的奮鬥目標的轉變。新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。可是我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的
很充實。如何讓自我更加優秀，還需要不斷的反省，改變來一步步完善自我。這學期的課程是專業基礎課，起到了承上啓下的作用，學習上不能夠放鬆，以自我最佳的水平考出好成績，爭取經過英語6級，生活上能夠恢復踏進大學門時的熱情，在自身素質和性格上的不足都要注意改變，此刻就業形勢嚴峻，我期望自我能夠考研，關於考研的事宜與資料也會整理準備起來。
同時，政治思想上，我仍然堅持理論學習與實際工作相結合，不斷提高自我的執政水平及執政本事。我堅持以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“____”重要思想爲指導，自覺加強理論學習，認真學習“____”重要思想，經過閱讀有關書籍、外出參觀考察、與同學及相關業務部門人員交流等形式，比較家鄉的實際，做出貢獻，努力提高理論知識。同時不斷增強政治敏銳性和政治鑑別本事，自覺地貫徹執行黨的路線、方針、政策以及上級組織的指示精神，在思想上、政治上、組織上同黨中央堅持一致，努力工作，開拓創新，認真完成領導交辦的各項工作任務，在思想、學習和工作等方面取得了新的提高，有力提高了自我的執政水平和執政本事。
歲月如梭，大學四年轉眼即逝，期望自我能夠把握好剩下的時間，勇敢地往前走，不斷完善自我，提升自我，不留遺憾。
學生個人思想工作總結 篇17
時光飛逝，進入理工大學現代遠程教育學校學習已進入最後一學期的尾聲，回顧在學校學習的這二年多，既快樂又充實，在老師和同學的幫助下不斷的成長也收穫了很多。從大學校園出來，又走進大學的校門，從生活、工作、學習中我享受了很多，也學到了很多。大學是一個相對寬鬆的環境，這樣的一個環境給了我很多自由伸展的空間。在大學生活即將結束之際，我對自己在這二年多的得失做下總結，從中總結好的方面，改進不足的地方，並以此作爲我今後行動的指南。
從思想方面來說，經歷了由學校—社會—學校的過程，思想根本上得到了很大的轉變。用以前的大學學習的內容去適應社會，當我進入社會後，發現學到的東西太少了，對於不斷進步的社會，有些跟不上節奏，而後經過思想的深思熟慮，終於決定再次進入大連理工大學繼續學習，想通過再次教育，對自己知識的一個補充，也讓自己的思想得到再次昇華。
在學習方面，通過兩年的大學學習，我逐漸熟悉了遠程教育的學習模式，在這裏，不會再有老師逼着我們學習，什麼都要靠自己主動去學。老師也只能給與我們適當的指導，具體到知識，也還要靠我們自己去判斷。漸漸地，我養成了獨立思考的習慣，並制定了切實可行的學習計劃，始終督促自己不放鬆學習並一直把學習放在第一位上。通過個人的努力和在同學的幫助下，我在考試中取得了優異的成績。在空閒時間，我還充分利用學校網站資源(如貼吧等)，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，借鑑同學們好的觀點、論點，擴充自己的知識面。在以後的社會學習中，我仍會嚴格要求自己，改正不足，爭取在學習上有更大的進步。
在工作中，通過學校學到的知識，再次運用到工作中，讓逐漸逐漸跟上這個日益發展的社會。大連理工大對我的知識的教育，讓我現在在我的工作崗位上得到了很好的發揮，領導、同事對我的知識都讚歎不已，但我知道我不能驕傲，還要繼續努力學習，才能更好的適應這個社會，同時也不會忘記是大工給了我二次學習的機會。希望在今後的工作中，我能改正自身的不足，提高工作效率，以便做的更好。
以上是我對進入大工學習這兩年的個人總結，我會以此作爲我的個人行動指南，改進自己的不足，發揚好的思想精神，爭取更大的進步。同時，再次感謝大連理工大學遠程教育學院對我教育，衷心感謝各位領導、老師對我的關心和幫助，今天我已大工爲榮，我相信以後大工會已我爲榮!
學生個人思想工作總結 篇18
我於20xx年進入xx學院專業學習，於20xx年xx月順利畢業。在即將參加工作之際，對自己在校期間的思想、學習、工作情況進行總結，以便增加領導對我的瞭解。
在校期間，我在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成爲一個專業功底紮實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。
一、學習方面
學習是學生的天職，在校期間，我努力認真地學好每一門功課，順利通過了各學科的考試。我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了國家非計算機專業一級和英語四級。通過四年的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階，雖然成績還不是很優秀，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態度、方法，經過一步一個腳印的不斷努力而來的結果。四年的大學學習生活雖然已經結束，但這並不意味着我的學習從此終止，在今後的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融爲一體。
二、工作方面
自入校以來，我一直擔任宿舍的宿舍長，在擔任宿舍舍長期間，積極主動地爲同學服務，有意識地協調好舍友之間的關係，通過舍友的協作，搞好宿舍內務工作，爲同學營造了良好的休息、娛樂、學習氛圍，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得優異成績。此外，我還注重自己能力的培養，積極參加了多次社團活動和社會實踐，多次在“五四”期間參加青年自願者活動，看望並幫助孤寡老人等。在大學放暑假期間，參加社會實踐活動，爲今後的工作積累了一定的經驗，最大程度上提升自己各方面素質。
三、思想方面
通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏，經過在黨校第52期的學習培訓班的學習後，順利通過黨校考覈，獲得了黨校結業證書，爲今後成爲一名光榮的共產黨員奠定了基礎。
四、身體和心理方面。
大學四年裏，我掌握了科學鍛鍊身體的基本技能，熱愛籃球及健身，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。20xx-20xx年連續三年隨班級參加xx大學建築工程學院籃球賽，並於20xx年獲得冠軍。在心理方面，鍛鍊自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。
五、生活方面
在大學四年的生活中，我一直崇尚助人爲樂，與人爲善的生活方式。團結同學，努力搞好與每個人的關係。每個人都有需要人幫助的時候，只有在平時注重與同學朋友搞好關係，才能在關鍵的時候顯示出友情和人脈的重要作用。不論是學習還勝作，只有搞好於同學同事的關係，使自己和他人處於一種和諧愉悅的環境中，才能將效率提高上去。這也將是我在將來的工作中需要保持下去的。
當然，作爲一名應屆畢業生，即將踏入工作崗位，本人還存在很多不足之處，諸如：
一是社會經驗不足。對於剛剛走出校門的我來說，社會經驗的不足可能會導致一些錯誤的產生。但是學習、適應能力較強將會在一定程度上彌補這點不足。在將來的工作中我會努力學習，虛心求教，爭取在最短的時間適應新的角色。
二是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現爲工作中魄力不夠，做事情不夠果斷，比較優柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經驗，在過去的學習生活中，沒有注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法，同時，自己的辦事方式、方法又存在不足之處。
在今後的日子裏，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成爲德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的複合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，希望領導予以監督和指導。
學生個人思想工作總結 篇19
一、強化養成教育，培養良好習慣。
一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶纔有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”國小生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行爲習慣培養，加強他們的學校日常常規管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發，從如下具體方面着手：
1、培養學生講文明、懂禮貌的好習慣。
根據《國小生日常行爲規範》和《公民道德建設實施綱要》，結合農村學生文明禮貌欠佳的情況，我經常組織學生開展“比比誰的語言美、行爲美”活動競賽，學生既是參與者，又是監督者。競賽爲一週一評比。在活動中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結，針對問題及時採取措施。這樣，學生打架、罵人的現象就減少了。
2、培養學生關心集體、愛護公物的好習慣。
此項我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現象是否減少，查哪些同學有進步，查衛生盒是否人人具備。由於工作有佈置、有措施、有檢查，學生關心集體、愛護公物、講究衛生的良好習慣就容易養成了。
3、培養學生不自私、關心他人的好習慣。
現在的許多獨生子女心中只有自己，比較自私。爲此，我開展了講雷鋒的故事;列舉班上助人爲樂的事例開展“心中有他人”活動;表演“我應該做”等一系列活動。這些活動勝過我的滔滔不絕的說教，主動打掃教室的學生多了，主動借東西給同學的學生多了……
二、轉化後進學生，提高整體素質。
有了良好的思想品質，教育學生是不難的。但是，班上的後進生要麼性格古怪，要麼學習較差。他們要取得成績，往往要多下幾倍的功夫。我用八個字來對待他們：帶着“四心”，真誠以待。“四心”就是愛心、細心、耐心、誠心，這就是做好他們工作的基礎。帶着一顆愛心去工作，可以讓他們覺得你是真心地關心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛，有對學生思想形成、學習知識的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如97學年度的陳偉傑同學，父母離異了，隨父生活，而父親又忙於工作，無暇顧及其生活。他在失去父母的關愛後，就自暴自棄，喜歡在外遊蕩。爲了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對他生活上問寒問暖，請他到宿舍來玩耍、吃飯;送給學習用品、生活用品;學習上耐心輔導、誠心激勵。經過一年的教育，他的生活態度積極了，學習成績進步了，家人和老師都說他前後判若兩人，真是天壤之別。
教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅持不懈的教育。在工作中還要細心觀察，及時反饋學生的變化，坦誠地和學生交談，學生一定會接受並被感化的。
三、嚴格遵守制度，措施靈活得當。
“嚴是愛，鬆是害”，我除了要求學生嚴格遵守學校制度外，還制定了獎懲分明的班級清潔制度、課堂紀律制度、文明團結制度等，師生共同遵守。同時在班上掀起激烈、持久的評比競爭活動。從集體活動、班級榮譽等方面，激發學生與別班比賽，互相競爭;在班內對學生個人和小組定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點，增強警惕性和進取心。根據班級實際，措施靈活實用，獎懲得當到位，有章可循，有法可依，人人平等對待，大家心服口服，風氣自然形成。
四、加強家長聯繫，提高教育成效。
對學生進行家訪，密切與家長聯繫，瞭解學生的家庭環境和在校外的情況，定期向家長反映在校表現，互相交流，統一觀點。我也積極參與建立學校、家庭、社會三結合的網絡工作，耐心幫助家長提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。
“一分耕耘，一分收穫”，這幾年所任班級多次榮獲學校獎勵。在1997學年、1999學年、_學年、_學年、_學年都被評爲“清潔班級”;在_學年和_學年的學習、清潔、體育、班風四項總評中成績優秀，被評爲“先進集體”。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，成績屬於過去，未來才屬於自己，在以後的工作中我會更加努力,爭取再創佳績!
學生個人思想工作總結 篇20
時光飛逝，轉眼間我已是大四的畢業生，回顧過去的四年，感觸頗深，既爲自己在學業上取得的成績感到高興，也爲自己能從工作和實踐中得到鍛鍊感到欣慰。在四年的大學學習生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，我在學習、思想、工作等各方面均取得了較爲優異的成績，收穫頗多，曾多次獲得學院的二、三等獎學金和三好學生榮譽稱號。
我在大三擔任本班學習委員一職。無論是在工作還是在平時，我總是熱心幫助同學，當他們在學習上遇到困難時，儘自己最大的努力去幫助他們，當他們生活上遇到困難時，耐心的聽他們訴說。同時我努力完成老師交給的任務，對待任務從不拖拉，做到今日事今日畢。在老師和同學們的關心幫助下，我嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守學院的各項規章制度。在思想、學習、實踐等各方面取得了較好成績，尤其在團組織的各項文體活動和社會實踐活動中表現出色，受到了老師和同學們的充分好評。自升入大學以來，通過系統性的思想教育，我學習了《思想道德與法律基礎》、《毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表》、《馬克思主義基本原理理論概述》課程，這些先進的、正確的思想，使我對世界的認識，及自身的思想品德有了巨大的提升，使我的人生觀、價值觀發生了重大的改變，使我的認識更上一個層次。
作爲一名學生，學習是學生的天職，我深知學業的重要性，在學習上，我比別人付出了更多的努力，不斷提高自己的文化知識和專業技能，由於我懂得“勤能補拙”的道理，學習上我刻苦努力、勤奮好學;堅持做好課前預習、課上認真聽講、課後複習三個環節;面對困難不低頭。除了學習課堂知識外，我還積極的參加各種培訓班，努力提高自己科學。隨着專業課的逐漸增多以及即將來臨的就業壓力，我也將學習的重心逐漸放在了專業課的學習上。不僅發揚着刻苦學習的精神，更在努力培養自己終身學習的發展觀念。知識是無邊無際的，要想成功就得懷着活到老，學到老的理念，不斷地學習，不斷地進步，緊跟時代的脈搏而進步。
在思想上我從沒鬆懈過。在班級裏，在學校裏，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模範帶頭作用，服務於全院的廣大師生，嚴格地要求自己，處處以身作則。自覺學習有關黨的知識及方針、政策，積極學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、“八榮八恥”等重要思想，並積極自覺地將其思想融入自身的生活與學習中，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，爭取在各方面做到最好，能處理好個人與集體的關係。堅持四項根本原則，擁護改革開放，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導。
作爲一名中共黨員，我感覺無比的自豪。通過黨組織的悉心培養和自己的努力取得了一點點成績，但是我認爲還是遠遠不夠多，不夠好，我距離一個優秀黨員的標準還有差距，所以在今後的工作中我會實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持黨組織的先鋒模範作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，力爭使自己在各項工作中取得新的成績，努力使自己成爲黨組織的優秀先鋒。
在生活中，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關係，由於我平易近人、待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關係非常重要，這不但關係到四年的大學生活能否過的充實，更體現了一個人交際能力的好壞以及個人素質、品質的高低，所以無論在班裏，還是在整個學院，我都結交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我積極樂觀，我誠實守信，樂於助人。講道德、遵守校規校紀、遵守學生守則。我認爲，這是做一個合格的學生的基本條件。在我的身體裏面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，並且，爲學校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。我崇尚質樸的生活，並養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下尋找能夠提高自己能力並在一定程度上獲得金錢回報的兼職工作，不但鍛鍊了自己，也減輕了家裏的負擔。此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、讀書、鍛鍊身體及娛樂等的時間。最重要的是，我相信：機遇總伴隨着有準備的人。因此我時時刻刻提高自己的素質以迎接挑戰!
在校四年裏，我遇到過不少困難，受過不少挫折，儘管如此，我一直都樂觀向上，不爲眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好!四年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活和學習上的關心與照顧。我會一直以好的心態端正學習態度，改變自己的不足，努力向上，今後我會堅持勤奮努力、踏實工作的優良作風，在工作上學骨幹，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶着激情和責任感對待自己的本職工作，不辜負黨組織對我的期望。我相信，通過不斷的學習探索以及自我批評，我面前的道路雖然曲折但前途卻是美好的，所以我會堅持着走的更好。
學生個人思想工作總結 篇21
珍貴的四年大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以獨立思考作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志願者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質並非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之後的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的夥伴中踢一段時間後脫穎而出。我認爲這可能是由於抱定了要踢好的決心，也許還有那麼點運動天賦。踢足球不僅鍛鍊了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認爲這個世界上並不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視並利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認爲誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情誠懇，所以從國小到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因爲如此，我把自己的志視爲主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什麼人，而是他本身。這麼多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰鬥。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。
我個人認爲自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基矗.
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。
學生個人思想工作總結 篇22
20年黨支部以理論、重要思想、科學發展觀爲指導，認真學習宣傳貫徹黨的__大、__屆三中全會精神，按照區委教育工委的部署，認真分析學校教師的思想情況，排查影響教師思想的各種不穩定因素，解決教師關心的熱點和難點問題，有針對性地超前工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，在思想工作方式、方法上不斷創新，使教職員工的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭，確保了學校工作的向前發展。具體表現在以下幾個方面：
一、強化教師思想教育
學校在完成常規教育教學任務的同時，不斷強化對教師的思想政治教育。黨員學習、教師政治學習內容充實，管理規範，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。對於一些牽扯教師利益的熱點、難點問題，學校領導都能通過耐心細緻的思想工作，有理有據地給教師以明確的解釋，消除了部分教師的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重教師、理解教師、關心教師，踏踏實實地爲教師做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使教師都能真心實意地爲這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。組織全體教師開展“中國夢”主題教育活動，抓好黨員思想教育工作，認真組織黨員參與共產黨員網“共築中國夢”學習交流活動。
二、落實師德師風教育活動
落實師德師風教育活動的各項要求，有目標地做好師德師風教育的各項工作，落實學校行風建設的各項要求。開展學習培訓活動，繼續以區委教育工委印發的《師德師風教育讀本》爲基本教材，採取集中學習和個人自學相結合的方式，認真組織教師開展專題學習活動學校思想政治工作總結學校思想政治工作總結。開展專題大討論，組織教師對照教師職業道德規範，開展“今天我們怎樣當老師”專題討論活動，使教師明確既要育人誠信，更要誠信育人，真正做到身體力行，爲人師表;使教師明確新時期師德師風建設的具體要求。組織教職工對照《中國小教師職業道德規範》和《__市中國小教師師德規範“十不準”》，總結在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表等方面的情況，開展師德考覈，重點檢查存在的突出問題，並從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。通過學習教育，成效顯著。
三、建設和諧校園活動
爲深入貫徹區委教育工委的關於創建和諧校園的要求，全面提高的辦學水平，創建市文明學校，推動各項工作向更高目標前進，繼續開展“建設和諧校園活動”活動。我們深刻地認識到，創建和諧校園活動，對於進一步提高教師的競爭意識、責任意識、服務意識，推進學校德育管理、教學管理、後勤管理的規範化、制度化，做到工作具體化、責任清晰化、服務優質化，實現管理水平的新提升、教學質量的新提高，增強的發展後勁和持續競爭力，佔領教育發展的制高點，有着很強的指導意義。創建“和諧校園”工作領導小組，認真組織實施各項活動，對每一項工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校朝創建和諧校園這一工作目標前進，有計劃、有重點地實施和完成各項任務。
四、認真落實黨風廉政建設
五、教學工作創出佳績
黨支部思想工作及時到位，通過認真分析，早預測，早採取措施，使教師在思想上保持愉快的心情，工作幹勁不減。學校各年級都能夠按照自己的特點開展好教學和管理工作，學校教育教學秩序穩定，在老師的精心輔導下，學生多次在各種比賽中獲獎，我校教育教學質量得到提升，11月，學校田徑隊在區中國小運動會上取得了國小組團體總分第6名(79分)的歷史性突破。12月學校參加爲馬拉松喝彩啦啦操比賽小組第二和羣衆歡迎獎等榮譽。11月，學校工會獲得市先進教工之家榮譽稱號，贏得了社會各界的一致讚譽。
六、今後教師思想工作的幾點思考
在學校教育教學中，黨支部做了大量艱苦細緻的工作，鼓勵教師愛崗敬業，提高教學業務水平，學校教師在思想上積極肯幹，比較穩定，工作質量高，積極的參與或者盡力完成學校佈置的工作
學校思想政治工作總結工作總結。主要體現在全體教教師能從學校大局出發，做到個人利益服從集體利益，同心同德搞好學校的教育教學工作。今後，還要進一步加強師德師風建設，通過政治工作，提高教師的自覺性和積極性，支部將在每學期，提前一週，對教師進行集中思想教育和業務培訓學習，最大限度的提高教師的教育教學水平，爲下一步的學校的改革和發展奠定基礎。
“教育先行，德育爲本”，爲人師表，教書與育人都很重要。從教20__年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學識去教學生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學生，將師德發揚光大成爲一種社會的美德。這主要體現在以下幾個方面:
一、對工作認真，盡職盡責
本人在工作中求實肯幹，不怕困難，積極學習，孜孜不倦地研究探索;並用這種精神去教育學生，培養學生有計劃、有目的地完成任務，遇事精力集中，忙而不亂的習慣;培養學生講方法，講效率的習慣;培養學生踏踏實實從點滴做起的習慣;培養學生做事有頭有尾，善始善終的習慣，我班學生在學習、紀律、衛生諸方面都養成了良好的習慣。我堅持用認真負責的精神去感化和教育學生，培養他們養成了好習慣，也就給了學生道德的資本和生存的財富，這種美德使學生終生受益。
二、對學生言傳身教
我始終堅信“安其學而親其師，樂其友而信其道”因而學生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學活動中嚴於律己，言傳身教，爲人師表，處處做學生的表率，平時要求學生做到的他自己首先做到。要求學生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節課總提前到崗。
我在教育教學活動中始終把尊重學生的人格放在首位,尊重學生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關心詢問，或訓斥，其效果迥然不同。
在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學生，從不說不做輕視學生人格的話和事。樂於和學生做朋友，不管是平時相處還是批評教育，同學們感受到了我對其人格的尊重，學生們樂於接受我的指導及批評教育。同學們經常樂於對班級工作提出批評意見或建議，該採納就儘快付諸於行動，不能採納的則及時給以認真的解釋，並經常鼓勵同學們開展創造性的活動，尊重和保護後進行的學習興趣。真正讓學生參與到班級的民主管理。
三、樹立榜樣,因材施教.
工作中，我還善於與學生交朋友，既傳授知識給學生，又給學生以親切的關懷;既教育學生成材，又教會學生做人，使學生健康成長。所任班級連續幾年輟學率均控制在規定的指標內。對家庭經濟困難的學生還常給以物質上的幫助，曾對幾名家庭經濟困難的學生給與了數百元的資助，對她們能堅持國中學習給與了較大的支持和幫助。
“榜樣的作用是無窮的”。正因爲這樣，我十分重視自己的良好榜樣示範的特殊意義。經常讓學生深入到自己的工作中去，讓學生感受老師們工作的艱辛。進而懂得爲什麼學?該怎樣去學?學習的動力大了，學習的積極性高了，學習的效果也就好了。
綜上所述，我在工作具有認真負責的精神，在學生中起到了言傳身教的好作用，並真誠尊重學生的人格，能在學生中產生積極的效應。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學生，用自己的品格教育學生，使師德的美在學生中及至社會上發揚光大爲社會的美德。
學生個人思想工作總結 篇23
在黨中央的領導、號召和院團委的積極支持下，我係爲進一步認真學習、研究、領會、貫徹中央、省、院有關大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我係大學生思想政治工作的成功經驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我係大學生的思想政治工作，三年來我係通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。
我係具體的工作如下：
第一、三年來我係堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結合我係工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我係開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我係學生思想道德修養情況進行系統研究，開設了一系列相關講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批支援西部志願者我係99級畢業生鄭玉蘭回母校作報告；《思政教育實際出發》——關於加強和改進大學生思想政治教育講座等。極大地提高了我係學生的思想政治修養。
第二、我係還充分發揮我係系刊編輯部、學生幹部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力爲加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在XX年中，我係結合紀念鄧小平同志誕辰100週年之機，認真組織開展鄧小平理論和三個代表重要思想理論研究，在系刊《火花》設置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想*引向深入，推向前進。並積極配合團中央關於加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，爲全系同學提供學習平臺。進一步增強大學生的思想政治素養。
第三、我係開設學習弘揚傳統民族美德的講座，紀念抗戰勝利徵文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養民族情感，加強精神方面的建設用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我係在XX年即新中國成立55週年及XX年的紀念抗戰勝利60週年等重大節日、重大事件深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養。
第四、在寒假、XX年暑假，我係根據省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行愛祖國、愛福建寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、瞭解社會，都來爲家鄉的建設獻言獻計、盡心出力，激發學生爲建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而努力學習、奮發成才。在實踐過程中，我係師生都得到了切實的鍛鍊，並且在思想信念方面也有了十足的提高。
第五、我係學生思想道德修養的提高還集中表現在學生的專業課及思想品德課等所取得的成績和學生幹部的素質及工作方面。我係在學生工作方面具有一套制度化、規範化、程序化的體系。目前我係系級學生幹部b類以上99人。學生幹部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生幹部間的協調工作中都作出了較好的成績，並在四大組織間開展經常性的例會，進行各部門的工作總結、工作交流及工作計劃彙報，從而達到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我係的團學工作更好地展開。
第六、我係目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中xx級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監督機制，及時處理師生反映的問題；XX年暑假三下鄉社會實踐——服務和諧社會，鍛造火紅青春活動中，我係20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我係學生的良好精神面貌，產生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我係學生真正實現了增知識、作貢獻、長才幹。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養，體現我係學生的思想道德修養的提高。
第七，我係在加強大學生的思想政治工作還體現在我係學生組織的工作規範的準則中：
1、值班制度
值班人員由系學生幹部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生幹部的行爲表現，發現問題，及時彙報，並要保證活動室的清潔衛生及財產安全。學生幹部應每週至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領頭兵的作用。值班制度的實施，把行爲規範教育真正落到了實處，將思想素質的修養充分落實，讓學生幹部以身作責，起到帶頭作用。
2、反饋評價，矯正強化
反饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行爲養成和良好思想政治素質的評定，給學生以信心，從而產生新的良好行爲動機。如：我係在加強督導評估中，建立了較爲完善的表彰獎勵機制，三好學生、優秀幹事、先進班集體、優秀團幹、入黨積極分子等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調節、控制不良行爲，對廣大學生起到警示作用。
同時，在學院的各種賽事中都能見到我係學生的身影，我係學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—XX年的兩賽，我係學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我係學生思想道德修養、精神文明及行爲規範的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我係思想政治工作的光輝成就。
但是，我們不得不承認，我係在加強學生思想政治道德修養方面還存在着一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質。
學生個人思想工作總結 篇24
我在任職期內，堅持馬列主義、思想、理論和重要思想爲指導，以提高學生及自身的思想道德素質、職業道德爲理想，弘揚高尚師德，不斷提高自身的思想道德素質。在教學工作中奮力拼搏，開拓創新，取得了可喜的成績。特別是黨的__屆六中全會以來，該同志緊跟社會發展的大好形勢，乘着教育改革的強勁東風，別居一格的狠抓班務工作，令家長放心，讓社會滿意，成績更爲顯著，現總結如下：
一、抓學生思想政治工作始終堅持以人爲本，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量，學生進得來，學得好，留得住，成績佳。
二、抓學生思想政治工作方法靈活多變，針對不同類型的學生採用不同的教育方式方法，每期制定有切合實際的、操作性強的學生工作計劃，建立、建全了學生工作制度，每週工作有佈置，有檢查，每月有小結，每期有總結，在計劃實施中取得了很好的教育教學效果。
三、十分重視學生的政治思想品德教育，行爲習慣教育，以關心愛護每一個學生爲天職，從靈魂深處感化每一位學生，使學生真正認
識到老師是他們成長道路上不可缺少的引路人，成效顯著。千方百計，多渠道，多形式轉化學困生，調皮生。多年來通過開展“一幫一”等活動轉變學困生和調皮生多人，運用多種途徑挽回即將流失的學生。經常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹立起學習的信心，克服前進道路上的困難，努力學習，不斷上進。
同時，我關心留守學生，在摸清留守學生的基本情況後建立了留守學生工作檔案，並採取不定時的談話交流的方式深入瞭解留守學生學習生活狀態，及時有效的幫助留守學生解決遇到的問題。
在物理學科教學中，綜合運用各種方法調動學生的積極性，培養學生自主學習能力，充分挖掘學生的學習潛能過程中，滲透德育因素來對學生進行思想教育，把知識技能與思想品德教育有機結合在一起，在學生學習過程中注重培養學生的良好習慣、優秀品質。
正是如此，我的學生工作受到學校領導和同行老師們的一致認可和讚許。