個人近三年思想工作總結和計劃

企業思想政治工作對於企業的發展有着重要作用。做好企業的思想工作在我們黨的建設和長期的革命事業發展中發揮着非常重要的作用。今天本站小編給大家整理了個人近三年思想工作總結，希望對大家有所幫助。

近三年來，本人熱愛教育事業，安心教書育人，不斷提高個人素質，進行教育教學改革，取得了較好的成效。

一是不斷學習，自我加壓，努力提高自身素質。堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及黨和國家的教育方針政策。做到“四有”：即有學習內容、有學習筆記、有學習心得、有學習效果。通過堅持不懈的學習，20*年取得專業技術職務水平能力測試合格證書，*取得計算機等級證書，普通話水平測試被確認爲“貳級乙等”。“三課”達標取得示範課證書，*年12月參加全市數學優質課競賽獲得二等獎。

二是刻苦鑽研，總結規律，積極開展教學改革。近年來，孜孜不倦地學習教育理論，汲取跨學科知識養分，爲培養合格人才，積累了豐富的教育教學經驗。在教育工作中，以發展的眼光、科學的態度、求實的精神，把教書育人結合在一起，闖出了一條適合與素質教育的時代要求、符合農村教育實情的教改之路。近幾年來，我所擔任的數學學科成績，均在學校平行班中前列。200*年我所擔任的三(11)班的數學，會考成績優分率達5⒎6℅，及格率100℅，綜合e值處於前列。200*年撰寫的《三角形三邊關係的說課課案》講稿，被全國說課研究協會評爲二等獎。200*年。在全國國中數學競賽中，所輔導的學生付雲峯獲全國二等獎(全縣唯一)，韓江華獲得全國三等獎。

三是傾注愛心，奉獻“親情”，塑造現代班主任形象。近三年來，本人一直擔任班主任或年級組長。在班主任工作中，對班務工作進行了一些有益的研究和探討，創造了“親情教育”的工作方法;對學生傾注一片愛心，做到以情感人，以情催人奮進;實行民主管理，採取“競選制”挑選班幹部，有意識讓學生經歷自我管理的實踐，積累經驗，培養學生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學生，我則用“親情”的融融春風喚起其生活的勇氣，促使他們戰勝困難、恢復自信、看到希望、勇往前進。爲貧困生捐資達500多元，衣物20多件，鋼筆10多支，筆記本30多個，飯盒8個。用這些細小的溫情，激勵了不少的學生堅持完成了學業。

四是以人爲本，率先垂範，勇當教育改革帶頭人。200*年在擔任三年級組長工作中，抽空與五十三位教師分別座談，從各個不同的角度去了解教師;召集十四個班中的學困生進行單獨談話，瞭解他們在學習、生活和與教師配合中存在的困難。根據收集的情況，針對實情制定工作要求和工作目標。經常召開教師會議和班主任工作會議，分析學生現狀，總結過去畢業班工作的成功經驗。召集學困生上思想政治課，幫助學生振作精神、樹立遠大的理想、用實際行動完成自己的學業任務。

在這一年的工作中，給予教師的是公正、關懷、肯定、實幹，充分營造民主、平等、和諧的工作環境和相互尊重的良好氛圍。由於率先垂範、嚴以律己的工作態度和腳踏實地、無私奉獻的工作精神，激勵着全體教師和學生，獲得了豐碩成果。XX年會考本校上一中正取線70人，上二中正取線175人，上線率超過全縣平均分2個百分點，學生畢業率9⒎5%，取得了自茅坪國中建校以來上線人數最多、上線率最高、畢業率最好的成績。

在今後的工作和學習中，要高起點、高標準、嚴要求，以優秀教師爲榜樣，做到常思求進，勤奮求學，嚴謹治教，奮發求業，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，使自己真正成爲一名教師和學生心中的骨幹教師。

三年來，自己在思想上和工作中能以一個黨員的標準嚴格要求自己，較好地完成了組織交給的各項任務，同時也使自己的思想覺悟和工作能力有了一定程度的提高，下面就三年來的工作總結如下:

一、工作範圍

教學管理(制修訂教學計劃、專業建設、課程建設、教學評估等);

學籍管理(學生學籍的日常管理(包括學生的休學、復學、退學等)、畢業生的畢業資格和學位資格審覈、推薦免試研究生和農村教育碩士、畢業生的檔案管理工作等);

教學實踐(學生教育教學實習、學生畢業論文、普通話和漢語應用推廣等);

多媒體教學(學分制系統運行與管理、多媒體教學等);

教務管理(課程安排、課程調度、教學日程安排、教室資源管理等);

說明：上學期工作調整，不再負責“教學管理”和“教學實踐”工作，增加了“教務管理”工作。

二、思想政治方面

在 工作中自己深深感到，沒有和時代同步的認識，沒有同黨中央保持高度一致的思想覺悟，是很難在工作中不迷失方向的，所以在日常工作中除堅持參加各種學習活動 外，自己堅持讀黨報看新聞，尤其是在保持共產黨員先進性和學習黨的xx大報告的活動中，積極參加各項活動，認真學習報告內容，在小組會上就自己的感受積極 發言，並努力把對文件的體會貫徹到實際工作中。

三、工作方面

過去的三年是我校繼續深化教學改革，加強教學建設的關鍵三 年，我校的學分制改革進入重點攻關階段，我校辦學也由規模辦學向注重質量開始轉變，國家教學質量工程也完成了第一階段的工作，並在去年開始了第二階段的工 作，做爲這一系列改革的參與者和教學管理者，自己在充分認識自己肩負責任的同時，以極大的熱情，積極投身到了這一改革潮流中，並使自己的教學改革思想得到 了昇華，同時也使自己的工作能力和工作水平得到了鍛鍊和提高。

1、堅持更新教育觀念，加大制度創新力度

隨着高校改革的深 入，努力建立一套適應社會發展的新管理制度是高校面臨的新的課題，而且已經建立的制度也有待於進行不斷的適應性改進。結合我黨提出的科學發展觀要求，我們 在規範管理過程中提出了一系列的新要求，出臺了一系列新的舉措，自己參與制訂了一些相關的規章制度，如《河北師範大學全日制本專科學生學籍管理規定》、 《河北師範大學普通高等教育學生學士學位授予辦法》、《河北師範大學學生轉專業管理辦法》、《河北師範大學高水平運動員學業考覈管理辦法》等，這些規定的 出臺對於完善我校的管理制度發揮了重要的作用。

在管理實踐中，我們依據科學發展觀，努力更新思想觀念，本着以人爲本精神，以學生的需求、 以學生個性發展爲目的確定我們的改革方向，如適應時代要求，對學生轉專業工作進行了大膽改革，允許學生入學後，可以重新選擇專業，使一些學生轉到了自己喜 歡的專業學習，上學期有近百名學生實現了轉專業的要求。

針對學生對四六級外語考試與學位掛鉤提出的問題，我們經過分析研究，也對此進行了 改革，同時也對計算機等級考試進行了改革，鼓勵學生認真學習外語和計算機知識，但不再和學位授予掛鉤，這樣一方面減輕了學生學習的壓力，增強了學生專業學 習和擴充知識面的動力，使學生的學習具有了更大的主動性和自主性。

2、加強教學建設,提高教學水平

多年來自己一直負責教 學管理科的工作，在工作中力求做到站在教學改革的前沿，積極推動學校各項教學改革，如在教學計劃制訂和修訂過程中，由於近幾年我校的專業數量增長較快，也 加大了制、修訂教學計劃的難度，但自己在工作中力求對每個專業的計劃都認真審覈，保證每屆學生的教學計劃科學、規範的完成。另外，課程建設近幾年我校也有 了較大的發展，省級精品課程的數量居全省前列，專業建設等項工作也取得了較大的成績，當然這些成績的取得是全校教師全體教學管理人員共同努力的結果，自己 做爲其中的一員，盡到了自己應盡的責任。

3、完善學分制系統，提高管理質量和管理水平

學分制改革是目前我校正在進行的一項重要改革，也是涉及到我校各個方面的深層次改革，自己做爲一名教學管理者，堅定地站在了教學改革的前面，並能積極地投身於這項改革中。

三年來的工作在繁忙中度過，取得了一些成績，但認真反思也存在許多問題，尤其是在加強自身修養、提高工作能力方面需要進一步加強學習和鍛鍊，在今後的工作中要加強學習，努力改進不足，力爭將工作做的更好。

三年來，我堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀爲工作指導，一貫模範地履行教師職責，工作認真負責，勤懇踏實，具有崇高的職業道德和奉獻 精神。注重自我修煉，培養高尚的道德情操，堅持以一顆仁愛之心、公正之心，平等地對待每一個學生，關心每一個學生的成長，給予學生進步向上的動力。做到愛 惜榮譽，不務虛名，爲人師表，廉潔從教，靜心教書，潛心育人，努力做一名受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

保持謙虛謹慎的作風，積極 向書本學習，向同行學習，“融百家之長，舍一己之短”。先後參加##省首批特級教師後備人才高級研修班、##市首批教育系統高層次人才高級研修班等，並以 此爲契機，研究和汲取先進的教育理念，刻苦鑽研，不斷創新，力爭做一名專家型、學者型的人民教師。

腳踏實地，默默追求，全身心地投入教學 工作。爲了適應新課改、新大學聯考的需要，我進一步更新教育理念，把學習成果應用到平時的教學實踐中去，始終將自主探究作爲培養學生創新能力的着眼點，努力激 發學生的求知慾、創造欲和主體意識，培養學生的創造能力，儘可能做到“減負增效”，提高課堂教學的有效性。平時，我時刻關注物理學科的前沿知識，認真學習 相關的新成果、新發現，並及時而準確地嫁接到高中教學中來。教學質量高，教學效果好，深受學生歡迎。

爲了適應和推進新課程改革，XX年 12月由我主持的《高中物理“問題探究”教學模式的探索與實踐探究》課題經省教育學會批准立項爲省級“xx”教育科研課題。目前，該課題研究已取得階段 性成果,《高中物理問題探究法教學“三步六環法”》、《淺談問題教學中的教師行爲》、《新課程問題教學法的實踐與思考》等論文分別在《物理通報》、《## 教育》和《成才導報》上發表。主持並積極參與江蘇省教育科學“xx”規劃課題《新課程背景下創新型實驗教學的研究與實踐》，注重理論和實踐相結合，在實 踐中求索，在求索中創新。

作爲年級委員會成員，協助分管校長、書記做好相關教育教學管理工作：制定階段性工作計劃、紮紮實實抓好常規教學 管理、定期檢查教師的備講改輔考評、召開好分管科目組合的階段教學質量分析會，主動適時地指出工作中存在的不足和問題，提出教學工作的建議性思路和方法。 所在年級在##市聯考、省學業水平測試和大學聯考中均取得了較爲理想的成績，社會聲譽好。