中學語文新任教師個人工作總結（精選3篇）

中學語文新任教師個人工作總結 篇1

作爲一名新教師，就我自己一年來的認識談一談我的看法。老師，這個職業對我來說是神聖而偉大的。不知不覺，已經站在講臺上有了一年的時間。在這一年中，經歷了許多，思考了許多，更爲重要的是改變了我對老師這個職業的看法，教書育人，似乎並沒有那麼容易和輕鬆。尤其是作爲一名語文老師，而恰恰不幸的是作爲語文老師的班主任。經過一年的任教之後，我有以下幾個思考。

1、不愛己，如何去愛別人。

很多教育學家提倡老師要愛學生，呵護學生，用愛去教每一個孩子。我認爲這是正確的，愛，是神聖的，孩子需要愛。但是，當我們用心用力努力去愛孩子的時候，請問一下自己:你愛自己了嗎？當國家、社會、家庭要求老師去愛孩子的時候，那麼，你們先想到去愛老師了嗎？倘若老師在精神上愛貧乏，物質上食不果腹，那麼去愛學生是不可能實現的。我認爲當一個人學會愛自己的時候，纔有能力去愛別人。物質條件非個人能改觀，只能在精神層面得以愛的回報，提高自己的專業素養，在教學方面獲得成就感，在學生中樹立威嚴並贏得尊重，這也是獲得愛的一種方式。

2、語文教學，到底該教給學生什麼？

在自己可以坐在講臺下聽語文課的年代，我覺得語文是所有科目裏最簡單的一門。當角色轉變，自己站在講臺上，才發現，原來最難教的就是語文。

過去的一年，總是在矛盾中教課。把一篇文章，按照前輩們的經驗和自己的理解，層層解剖，看似要把這篇文章所有的精髓全部塞給學生。但是每當上完這一節課，我又陷入了糾結和矛盾，我教給了孩子什麼？我爲什麼要這樣講這一堂課？一篇文章經過層層分析還有了原來的味道嗎？亦或者還能有想吃這篇文章的慾望嗎？這個問題一直困擾我很久，至今也未解決。

3、努力解決問題，做一個有心人

任何進步都是在一個又一個問題中實現的，關鍵是要有一顆學習的'心。在這次語文總結會上，看到了整個國中語文教研室近幾年關於語文教學的探索，也是在一個問題中不斷進步。團隊的進步離不開每個語文老師的實踐和思考，幾位優秀前輩分享了她們一年來關於教學評模式的探索和結論，讓我非常受益，進一步理解了該如何去教學生，如何把課堂還給學生。

在這次總結會上，也對我前面兩個思索有了一個初步的解答。語文組的優秀前輩，每個老師看起來都是那麼的平凡，但又是那麼的不平凡，不平凡在他們的用心，對學生的用心，對語文教學不斷的思考，這真的是我值得學習的。關於到底該教給學生什麼，每個老師都有自己的一個理解，我想在接下來的教學中，在教學評的語文模式下，會讓我自己有一個明確的方向。現在唯一能做的就是，也學會做一個有心人，不斷的學習，不斷的提升自己。

新的一學期就要來臨，做一個有心人，對語文教學走心，對班級管理有心。努力學習，不斷反思，爭取做一名優秀的語文教師。

中學語文新任教師個人工作總結 篇2

20xx年8月14日，我們一批新任教師相聚在鄭州師範學院參加培訓學習，爲期七天的課程，讓我們收穫滿滿。

20xx年8月14日上午，我們金水區國中教師一百多人來到了鄭州師範學院報道並辦理了入住手續，下午兩點多，培訓課程正式開始。首先由程路書記主持了開班典禮，張紅軍老師擔任我們培訓班的班主任，組織建立了學習小組，並向學員介紹了培訓中的日常安排等細節。接着王子亮老師做了《提升素養練技能，努力做個好老師》的專題講座。在講座中，王老師從“老師是做什麼的”、“老師應該怎麼做”、“努力做個好老師”三方面進行了詳細的講解。王老師告訴我們：用心做事，用愛育人。的確，你教室裏的每一個孩子，都是某些人的整個世界。反思自己這一年的教學，有時也會有語言的粗暴，態度的惡劣，處理問題的方式也會有不當的地方，由於忙碌也會心煩氣躁，看到搗蛋的學生，也會張牙舞爪……作爲教師，我有許多地方需要學習，需要成長！我要改變對孩子們的態度，我要走進他們的心靈，我要成爲他們真正的朋友，我要用真誠的心靈去觸動他們，而不是簡單的命令。他們都是有尊嚴的人，是個人都會犯錯，他們只是孩子，他們每個人都有自己的優點，他們都是獨一無二的`。作爲老師，一定要管的住自己，要有讓人親近的溫度，有超越學科的高度，要有紮根文化的厚度，要做學生的良師益友！用愛育人！

8月15日，上午由孟俊紅老師主講了《教師依法執教與學生傷害事故的預防》，下午由英配昌老師講授了《基於“標準”的新教師專業發展》。孟老師通過專業的講解，向我們介紹了過錯風險點的把握和預防傷害事故的方法。爲我們新老師預防教學事故指明瞭方向和道路。英老師對教師專業發展標準做了詳細闡述，並講授了“學生爲本，師德爲先，能力爲重”的基本理念。

8月16日，鳳慧老師講授了《現代教師禮儀與職業素養》，鳳慧老師在現場親自示範教學，引領着我們一起做禮儀練習，她的講解讓我學會了審視自己的言行舉止。在教學中，有時也會忽視這些細節，有時也會用一隻手指叫學生，有時對學生會缺少個“請”字，有時讓學生幫忙會少了那句“謝謝”，有時見到學生會少了那個真誠的微笑……“身正方能爲師，德高方能爲範”，爲人師表，要改變自己，內強素質，外塑形象，要做一個有素養懂禮儀重細節的人！做一個優雅的人，做學生的好榜樣！

8月17日上午，趙曉燕老師充分展示了她的學霸精神，用動聽的語言講授了《用信息化的工具改造我們的學習》。她作爲一名校長，每天要處理的事情千頭萬緒，但是她堅持學習，追求效率，除了自己的工作、專業，她還自學研究歷史、地理、藝術、哲學、心理學等，她的自律和執着讓人敬佩！尤其在信息化工具的應用上，我們九零後的姑娘還沒有她用的熟練。動畫演示大師、AR技術，訊飛聽見、滴墨書摘、網易公開課等等各種軟件，有利於教學和工作的，她都用的那麼熟練。更重要的是趙老師注重用現代化工具爲自己服務，資源的積累，資源的分類，輸入和輸出、整合，她充分利用信息化工具改造了她的工作和學習。真心讓我們九零後汗顏！8月17日下午，顧宇燕老師講解了《有趣的導入》，講解了導入的特點、功能、方法等。都說興趣是最好的老師，好的導入讓教學成功了一半。導入的方法是多種多樣的，不同的方法，讓學生會有不同的情感體驗，在課堂上，可以做遊戲、猜謎語、做實驗、看視頻，懸念導入、提問導入、直接導入、討論導入、故事導入、激情導入等，在教學中，我們靈活運用這些方法，學生們的學習該是多麼快樂啊！

8月18日，呂娟老師講解了《教師語言藝術》，程黎老師講解了《中學生如何提升教科研能力》。

8月19日，楊雪梅老師分享了《熱愛學生是師德的靈魂》，劉文玉老師分享了《成長永遠在路上》。非常喜歡兩位老師的分享，一位真誠質樸，一位幽默風趣。楊雪梅老師娓娓道來，講解了她最爲班主任，爲學生所想所做，令人敬佩，令人感動！班級、班風、班徽的設計，“組傳本”的應用、母親節帶領孩子爲媽媽寫書、對班級早戀問題的處理、書香班級的引領、對問題學生的包容和諒解……這些都融入了楊老師對學生的愛和思考！能遇到這樣的一位班主任，對孩子們來說是多麼的幸福啊！劉文玉老師是那麼的多才多藝，唱歌、繪畫、體育……樣樣精通，信手拈來，和藹可親，平易近人，幽默風趣的語言講解了一位草根教師的成長曆程，解讀了教師成長的密碼，展示了個人的魅力！在他的課堂上，所有的學員是那麼的專注、投入，被他深深吸引，他講述了一位老人的傳奇！

中學語文新任教師個人工作總結 篇3

經過短短的幾天培訓。我想我們每位教師都有不同的收穫和感悟。對於我個人而言，我認爲此次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要。因爲它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野、解放了思想、打動了內心。無論是哪位園長講課，都是精心準備的。每一堂課，每一個領域的內容，都讓我有所感動和收穫。許多感受是不能用言語表達的。總的來說，每位教師以樸實無華語言爲我們授課解惑，對我們來說，是一次難得的學習機會。

在培訓基地學習的每一天，我都被濃烈的學習氛圍包圍着，吸引着。老師們高度集中的人格魅力和敬業精神深深地打動着我，感染着我。我爲我能來參加此次培訓感動到慶幸，我爲我能在培訓班學習各大園長的優點和教學經驗感到慶幸。所以我用眼睛關注着他們，我用筆記錄着他們，我用心採擷着他們。其實人生好比馬拉松，而不是百米衝刺。考驗的是人的耐力和毅力。所以面對幼兒我們應具備的教育觀是全面性，整體性，課程要生活化，遊戲化。同時要重視幼兒的學習品質和興趣。尊重幼兒的個體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子。重視家園共育的同時要把幼兒教育作爲終身教育。各大幼兒園應嚴格按照《綱要》和指南中對幼兒學習發展要求實施教學活動。

通過此次培訓，我懂得了在任何的時候也不要急於給幼兒打不及格的分數，因爲，成功的歡樂是一種巨大的能量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你無論如何不要使這種內在的力量消失。每位教師要明確的一點是學習成績成功使幼兒感到快樂，產生繼續學習的動力。讓優秀成爲你的習慣，這是我在培訓期間最觸動我的一句話。因爲之前我沒有那個概念，根本就想像不到優秀會成爲我的習慣。但是今天我懂得了靜心品書，貴在日常積累，給孩子一杯水，自己就要有一桶水。這些話每時每課都觸動着我，鞭策着我。讓我不斷的充實，自己的理論知識。提高自己的教學水平。把更多的愛奉獻於幼教事業當中。我時常在思考，爲什麼有些教師的課堂總是那麼豐富多彩，爲什麼他們的見解總是那麼深，爲什麼他們的角度總是那麼恰到好處，通過此次學習，使我深受啓發。但我一直堅信一點，別人沒有的我有，別人有的我精。這樣，就能做到最好。